专题14 作文（期末真题汇编，北京专用）九年级语文上学期

命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题14作文（原卷版) 核心 必练 一、全命题作文 1.(24-25·九上·北京海淀·期末)按要求写一篇文章。 人生旅途中，我们会遇到志同道合、心灵相通的同行者。并肩同行，甘苦相随，让我们经历挑战与成长， 感受温暖与力量，收获美好与丰盈。 请以“与你甘苦同行”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600一800之间，不要出现所在学校的校名 或师生姓名。 作文“与你甘苦同行”写作指导思维导图 1/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 人生旅途中的同行者 引言 并肩同行的意义 偶然的机会 相遇情景 特定的场合 相遇与相识 吸引你的特质 相识过程 成为挚友或重要人物 一起取得的成就 甘甜时刻 分享的欢乐时光 共同经历 面对的困难 苦涩与挑战 遭遇的挫折 你的支持与鼓励 个人成长。 挑战中的成长 困境中的蜕变 成长与收获 温暖与力量 收获美好 美好与丰盈 对“你”的感激 ● 感谢陪伴与支持 感悟与感激 “甘苦同行”的价值 对经历的感悟 经历对人生的影响 总结全文 珍贵与难忘的经历 结语 展望未来 继续同行的期待 2.(24-25·九上·北京朝阳·期末)请以“从零开始”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生 姓名等。 作文“从零开始”写指导思维导图 2/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 核心概念。 从零开始：放下过往，重新出发 积极内涵：勇气/空杯心态/成长型思维 审题立意 个人成长：失败后重启/技能重塑 立意方向。 社会现象：科技迭代/文化传承创新 精神升华：超越自我局限/突破舒适区 运动员：刘翔退役后转型（体育精神延续） 人物事例。 科学家：居呦呦团队重新实验发现青蒿素 创业者：马云三次创业终成阿里（失败中积累） 素材选择 自然意象O 春笋破土/凤凰涅架/种子发芽 名言警句。 ”一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始”（柏拉图） "归零心态是持续成功的密码”（现代管理理论】 思想归零：破除经验主义（例：柯达拒绝数码转型） 并列式。 行动归零：从小事重新积累（例：达芬奇画鸡蛋） 心态归零：保持初学者热情（例：稻盛和夫"旋涡中心"理论） 结构框架 承认现状：正视能力边界（例：项羽不肯过江东） 递进式0 清空包袱：物理归零（整理书桌）与心理归零（放下执念） 重新出发：设定新目标(SMART原则) 对比手法。 归零前后的状态对比（如：手机系统升级前后的流畅度） 动作细节：撕掉旧计划表的特写 写作技巧 细节描写。 环境描写：清晨空跑道的象征意义 升华技巧 由个人到群体：中国航天从零开始的60年 ● 由现象到本质：归零文化背后的创新基因 常见误区。 写成”一切从头"的简单重复 过度强调”零而忽视开始"的行动性 避坑指南 加入时间维度：瞬间归零与持续归零的区别 提升建议 ● 增加思辨色彩：归零是否等于否定过去？ 3.(24-25·九上·北京西城·期末)作文 体育精神值得每个人学习和传递。有奥运选手说，无论是比赛还是训练，每一个细节都要认真对待， 每一段路程都要用最好的状态去走。 请以“认真对待每一程”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600一800之间，不出现真实校名、师生姓名 等。 作文“认真对待每一程”写指导思维导图 3/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 认真对待：专注、投入、精益求精 核心关键词 每一程：训练/比赛/成长的全过程 一、 审题立意 个人成长：从细节中积累成功的基石 立意方向 体育精神：对竞技的敬畏与执着 人生哲学：过程比结果更重要 奥运选手：苏炳添反复调整起跑姿势 体育领域 ● 团队项目：中国女排日常训练的严苛细节 残奥精神：独臂泳将单手划水的坚持 学习：整理错题本的长期习惯 二、素材选择 生活场最。 艺术：书法家日复一日的临帖练习 职场：程序员反复测试代码的严谨 竹子生长：四年扎根与一日拔节 自然意象 春蚕吐丝：毫米级的精密编织 候鸟迁徙：万公里航程的精准导航 认知层：理解“每一程的价值（例：谷爱凌训练日志 递进式 实践层：具体场景中的认真态度（例：乒乓球发球创 三、结构框架。 升华层：量变到质变的哲学思考（例：0.01秒的突破 时间维度：训练/比赛/复盘的全周期 并列式 空间维度：赛场/生活/精神的多领域 人物维度：自己/队友/对手的互动影响 动作分解：将发球动作拆解为12个步骤 细节描写 ● 数据支撑：记录3个月训练数据的变化曲线 感官体验：汗水滴落的声音/肌肉酸痛的触感 态度对比：敷衍训练Vs专注训练的效果差异 四、写作技巧 对比手法 时间对比：短期投机与长期坚持的成果对比 人物对比：不同运动员对待细节的态度差异 名言："伟大源于把平凡做到极致”（罗曼·罗兰） 引用升华 ● 典故：达芬奇画鸡蛋的启示 歌词：“不积跬步无以至千里°（荀子改编） 描写训练瓶颈期的焦虑与突破后的释然 真挚细腻 记录比赛失误后的自我反思过程 展现团队互相监督时的温暖细节 五、情感表达 避免过度偏情，用事实代替感叹 理性克制 通过敌据变化呈现成长轨迹 用对手评价侧面烘托认真态度 选材空泛（如：只写要认真不举实例） 常见误区 结构松散（缺乏贯穿全文的线索） 情感虚假（强行拔高主题） 六、避坑指南 加入独特观察角度（如：教练的视角） 提升建议。 设置情感转折点（如：从抵触到认同） 用象征物贯穿全文（如：总出现的训练日志） 4/21 品学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 4.(24-25·九上·北京东城·期末)台，在同学们的生活中随处可见。在写字台，我们书写奋斗的人生； 在观景台，我们领略自然的美好；在舞台，我们绽放青春的梦想；在云平台，我们与世界对话…请以《台》 为题，写一篇记叙性文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600~800之间，不出现学校的真实校名、师 生姓名等。 作文“台”写作指导思维导图 5/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 物理空间：功能各异的平台 核心立意 多维度诠释"台“的象征意义 精神空间：成长与表达的载体 社会空间：连接世界的纽带 生活场景中的台 总起：台的定义与普适性 隐喻意义的延伸 深夜台灯下的坚持 写字台。 试卷与笔记本的对话 未来规划的蓝图 晨雾中的城市剪影 观景台0 四季更迭的观察笔记 自然美学的启蒙 结构框架 分述：不同场景下的台。 班级朗诵会的紧张 舞台O 文艺汇演的蜕变 掌声背后的勇气 线上课堂的互动 云平台 全球议题的讨论 虚拟与现实的交融 平台塑造个体特质 升华：台与人的共生关系 个体赋予平台温度 动态发展的互动关系 光线变化（晨光/暮色） 细节描写。 触觉体验（木质/金属质感） 声音元素（笔尖摩擦声/掌声雷动） 情感脉络。 困惑→突破→感悟 写作技巧 具象场景→抽象思考 比喻：台是人生的跳板 修辞运用。 排比：不同场景的排比句式 象征：台灯象征希望 避免平铺直叙 注意事项 控制场景切换频率 保持积极向上的基调 二、半命题作文 1.(24-25·九上·北京朝阳·期末)请将“那些 的日子”补充完整，构成你的题目，写一篇 文章，讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生 姓名等。 6/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 作文“那些 的日子”写作指导思维导图 7/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 那些温暖的日子（亲情/友情）】 情感类O 那些孤独的日子（自我成长） 那些欢笑的日子（校园记忆） 那些奋斗的日子（学习/比赛） 一、题目补充方向 成长类。 那些迷茫的日子（青春期困惑） 那些突破的日子（技能提升） 那些平凡的日子（生活哲理） 感悟类O 那些改变的日子（思想转折） 那些沉淀的日子（文化积累） 学习场景：备考/竞赛/解出难题的瞬间 个人经历。 生活场景：与家人相处/独自旅行 特殊事件：生病/搬家/参加志愿活动 二、选材策略 感官描写：厨房的饭菜香/雨天的泥土味 细节挖掘。 动作细节：母亲系围裙的手/同桌递纸条的瞬间 对话重现：爷爷的叮嘱/阴友的鼓励 起因：事件背景（如：转学后的孤独）】 时间顺序。 经过：具体经历（如：结交新朋友的过程） 结果：情感升华（如：懂得友谊的真谛） 三、结构安排 表面：日常琐事（如：每天跑步训练） 情感递进 深层：坚持的意义（如：磨练意志力） 升华：对人生的影响（如：培养恒心） 以小见大。 通过”一杯热牛奶”体现母爱 用操场上的奔跑”象征青春活力 过去Vs现在的态度转变 四、写作技巧 对比手法。 他人反应s自己的成长 环境烘托。 冬日清晨的寒风→坚持的决心 教室窗外的夕阳→离别的惆怅 真挚自然0 避免空泛抒情（如："我很感动】 用具体场景替代（如：眼眶发热却说不出话） 五、情感表达 克制留白。 结尾不直接点明主题 用景物描写收束（如：风筝渐渐消失在天际） 选材陈旧（如：雨中送伞）】 常见问题 情感虚假（强行煽情） 结构松散（缺乏主线） 六、避坑指南 加入独特细节（如：母亲手上的茧） 提升建议。 设置情感转折点（如：从误解到理解） 用象征物贯穿全文（如：总出现的银杏叶）】 8/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 2.(24-25·九上·北京顺义·期末)寻求新异，探索未知，往往是要经历过危险和挫折。在这个过程中有 着很多精彩的故事。请以《 历险记》为题，发挥联想和想象写一个小故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600一800之间，不出现学校的真实校名、师 生姓名等。 作文” 历险记”写作指导思维导图 寻求新异，探索未知 审题立意 核心主题 经历危险与挫折 展现精彩故事 冒险场景。 自然环境：森林、沙漠、海洋、太空 奇幻世界：魔法森林、未来城市、神秘岛屿 主角：勇敢、好奇、有探索精神 选材构思 角色设定0 伙伴：各具特长，共同面对挑战 反派：制造障碍，增加冲突 起因：发现未知，决定探索 经过 故事情节 遇到危险：自然灾害、怪兽袭击、陷阱机关 ● 克服困难：智慧、勇气、团队合作 结果：成功探索，获得成长 开头0 设置悬念：引出冒险的起因 环境描写：营造神秘氛围 事件叙述 详细描写：危险场景、紧张氛围 写作结构 中间0 心理描写：主角的恐惧、坚定、成长 对话描写：展现角色性格，推动情节发展 结属0 总结收获：成长、友谊、勇气 升华主题：探索的意义，鼓励读者勇敢追梦 语言生动。 运用修辞：比喻、拟人、夸张 细节描写：动作、语言、神态、环境 创造奇幻元素：魔法、未来科技、神秘生物 写作技巧 想象丰富 设计独特情节：反转、悬念、意外 展现正能量：勇敢、坚持、团结 情感积极 传递希望：面对困难不放弃，最终成功 3.(24-25·九上·北京昌平·期末)作文 9/21 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 “燃”在流行语中有令人热血沸腾、充满激情的意思。 请将“， 超燃”补充完整，作为你的题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600一800之间、不出现学校的真实校名、师 生姓名等。 作文”，超燃”写作指导思维导图 10/21 专题14 作文（解析版） 一、全命题作文 1.（24-25·九上·北京海淀·期末）按要求写一篇文章。 人生旅途中，我们会遇到志同道合、心灵相通的同行者。并肩同行，甘苦相随，让我们经历挑战与成长，感受温暖与力量，收获美好与丰盈。 请以“与你甘苦同行”为题作文。文体不限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 与你甘苦同行 在人生的漫长征途中，我有幸遇见了你——我的挚友小李，我们志同道合，心灵相通，一起走过了无数个日日夜夜，经历了无数的甘甜与苦涩，共同见证了彼此的成长与蜕变。 记得那是一个阳光明媚的春季，我们因一次偶然的机会相遇在学校的图书馆。当时，我正被一道复杂的数学题难得焦头烂额，你恰好路过，看了一眼题目便轻松地给出了解题思路。那一刻，我被你的聪明才智深深吸引，从此，我们成了无话不谈的好朋友。 并肩同行的日子里，我们共同经历了学习的压力与挑战。每当考试临近，我们都会相约在图书馆，一起复习到深夜。那些日子里，你的勤奋与坚持感染了我，让我学会了面对困难时不轻言放弃。而当我因成绩波动而沮丧时，你总是第一个站出来，用你那温暖的话语和鼓励的眼神，让我重新找回自信 除了学习上的相互扶持，我们在生活中也彼此照顾。有一次，我生病住院，你得知消息后，立刻放下手中的事情，赶来医院看我。你带来的不仅仅是水果和鲜花，更是那份无微不至的关怀与陪伴。在你的悉心照料下，我很快康复出院，那次经历让我深刻体会到了友情的珍贵。 当然，我们的同行之路并非总是一帆风顺。我们也曾因为一些小事而产生误会和争执，但正是这些经历，让我们学会了如何更好地沟通与理解对方。每次争执过后，我们都会坐下来，心平气和地分析问题的根源，寻找解决的办法。这样的过程，不仅加深了我们的友谊，也让我们学会了如何在人际关系中成长。 与你甘苦同行的日子里，我收获了无数的温暖与力量。你的陪伴与支持，让我在面对挑战时更加勇敢，也让我在收获成功时更加喜悦。我们共同经历了甘甜与苦涩，这些经历如同生命中的瑰宝，让我们的人生变得更加丰富多彩。 如今，虽然我们已各奔东西，但那段与你甘苦同行的时光，将永远铭刻在我的心中。我相信，无论未来我们身在何方，那份深厚的友谊和共同的回忆，都将是我们人生旅途中最宝贵的财富。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意：题目“与你甘苦同行”蕴含了深厚的情感和哲理。 “与你”明确了文章的对象，这里的“你”可以是人，如父母、老师、朋友等；也可以是物，如书籍、音乐、自然等，甚至是抽象的概念，如梦想、信念等。关键在于“你”对“我”的成长或生活产生了重要影响。“甘苦同行”是文章的核心。它表达了在人生旅途中，“你”与“我”共同经历了甘甜与苦涩，分享了快乐与痛苦。这种经历不仅加深了彼此的情感联系，也让“我”在挑战中成长，在困境中汲取力量。因此，立意上，文章应着重展现“你”与“我”之间的深厚情感，以及这种情感如何帮助“我”面对生活中的挑战，收获成长与美好。 2.构思选材：可以简述一段与“你”相遇或相识的情景，为后文的展开铺垫。详细叙述与“你”共同经历的甘甜时刻，如共同取得的成就、分享的欢乐等；再转而描写遇到的苦涩与挑战，如困难、误解、失败等。通过对比，突出“甘苦同行”的主题。在挑战与困境中，“你”如何给予“我”支持与鼓励，帮助“我”克服困难，收获成长。总结“你”对“我”的重要意义，表达对“你”的感激之情，并升华主题，强调“甘苦同行”的价值。可以选择父母、老师、朋友等作为对象，叙述他们如何在生活中给予你关爱与支持，共同面对困难与挑战。可以是书籍、音乐等，可以讲述它们如何在你迷茫时给予指引，在你低落时给予慰藉。还能是梦想、信念等，可以描写它们如何激励你不断前行，即使遭遇挫折也不放弃。 例如，如果选择父母作为对象，可以叙述父母在你学习遇到困难时给予的指导与鼓励，在你生病时无微不至的照顾，以及在你人生重要时刻的陪伴与支持。这些经历共同构成了你与父母之间的“甘苦同行”，让你深刻体会到亲情的伟大与珍贵。 作文“与你甘苦同行”写作指导思维导图 2.（24-25·九上·北京朝阳·期末）请以“从零开始”为题，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 从零开始 在人生的长河中，每个人都会遇到各种各样的起点与终点。有的起点辉煌灿烂，有的则平淡无奇；有的终点圆满成功，有的却留下遗憾。然而，在众多的起点与终点之间，有一种力量始终激励着我们前行，那就是“从零开始”的勇气与决心。 从零开始，意味着放下过去的荣耀与成就，以一颗谦逊的心面对新的挑战。在学习上，我们或许曾经取得过优异的成绩，获得过老师和同学的赞誉。但当我们步入新的年级，面对更加复杂的知识体系时，过去的成绩就成了历史。这时，我们需要从零开始，用全新的态度去对待每一门课程，每一个知识点。只有这样，我们才能在新的学习旅程中不断突破自我，取得更大的进步。 从零开始，也是面对失败与挫折时的一种积极心态。生活中，我们难免会遇到困难和挫折，有时甚至会一蹶不振。但真正的强者，会在失败中汲取教训，调整心态，然后勇敢地从零开始。他们知道，每一次的失败都是通往成功的必经之路，只有不断尝试，不断挑战，才能最终抵达胜利的彼岸。 从零开始，更是一种不断追求卓越的精神。无论我们身处何种境地，都应该保持一颗进取心，不断寻求自我提升的空间。在工作中，即使我们已经熟练掌握了某项技能，也应该时刻保持学习的态度，探索新的方法和技巧，以更高的标准要求自己。只有这样，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，实现个人价值的最大化。 从零开始，是一种勇气，一种智慧，更是一种生活态度。它教会我们在面对新的起点时保持谦逊，面对失败时保持坚韧，面对成功时保持清醒。让我们在未来的日子里，无论遇到何种挑战，都能勇敢地从零开始，用实际行动书写属于自己的精彩篇章。 从零开始，不是对过去的否定，而是对未来的期许。它让我们在每一次的重新开始中，都能发现新的自我，创造新的奇迹。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“从零开始”这个题目富有哲理性和启发性，它不仅仅是一个简单的起点概念，更蕴含了面对挑战、重新开始、勇于放下过去成就或失败，以全新姿态迎接未来的意义。审题时，要抓住“零”这个关键点，理解其象征意义：即一种空白状态、无负担的起点、重新出发的勇气等。立意：强调在人生或学习的某个阶段，我们需要勇敢地放下过去的包袱，以全新的心态和行动去迎接新的挑战。通过“从零开始”的过程，展现个人在技能、心态、认知等方面的成长与自我超越。将“零”视为一个新的起点，意味着无限的可能性和新的机遇，鼓励人们保持乐观，拥抱变化。强调在“从零开始”的艰难旅程中，坚持不懈和持续努力的重要性。 第二，构思选材。开头：可以引用一个寓言故事、名人名言或者自己的一个小经历作为引子，引出“从零开始”的主题，设置悬念或激发读者兴趣。主体：分享一次自己或他人从零开始，最终取得成功的真实故事，强调过程中的困难、挑战以及如何克服的。通过对比“持续在旧有基础上努力”与“勇于从零开始探索新领域”的不同结果，突出从零开始的价值。结合心理学、社会学等理论，分析人们为何害怕从零开始，以及从零开始对个人成长的意义。在论述过程中，可以加入一个小的转折点，比如遇到重大挫折后的反思，或是某个瞬间的顿悟，使文章情感更加丰富，立意更加深刻。结尾：总结全文，重申“从零开始”的重要性，鼓励读者面对生活中的各种“零时刻”，保持勇气、乐观和坚持，相信每一次从零开始都是通往更高境界的必经之路。选材上，个人成长故事：如学习新技能、转行、创业等经历。历史人物或当代榜样：如乔布斯被苹果解雇后创立NeXT和皮克斯，最终重返苹果并带领其走向辉煌的故事。科学研究案例：科学家在失败无数次后，从零开始调整研究方向，最终取得突破的实例。社会现象分析：如数字化转型、行业变革中，企业或个人如何从零开始适应新环境，实现转型升级。 作文“从零开始”写作指导思维导图 3.（24-25·九上·北京西城·期末）作文 体育精神值得每个人学习和传递。有奥运选手说，无论是比赛还是训练，每一个细节都要认真对待，每一段路程都要用最好的状态去走。 请以“认真对待每一程”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 认真对待每一程 体育精神蕴含着无尽的力量，它激励着我们在生活的各个方面奋勇向前。正如奥运选手所言，无论是比赛还是训练，都要认真对待每一个细节，用最好的状态走好每一段路程。其实，不仅仅是体育，在我们生活的每一个角落，认真对待每一程都是通往成功与成长的关键。 在学习的道路上，认真对待每一程尤为重要。数学曾是我最为头疼的学科，复杂的公式和变幻莫测的题型常常让我望而却步。记得一次考试前复习函数这一章节，我决心不再逃避，而是认真对待每一个知识点。从最基础的函数定义开始，我仔细琢磨每一个概念的含义，将一个个公式推导了一遍又一遍，遇到不理解的地方，就向老师和同学请教。每一道练习题，我都认真分析解题思路，标注出容易出错的地方。最终，在那次考试中，我在函数相关的题目上取得了不错的成绩。正是因为我认真对待了复习的每一个环节，才让我在学习上有了进步。 生活中，认真对待每一程也能让我们收获许多。有一次，班级组织大扫除，我负责打扫教室的窗户。一开始，我觉得这是一件简单的事情，随便擦了几下就准备敷衍了事。可是看到其他同学都在认真地完成自己的任务，把教室的各个角落都打扫得一尘不染，我感到很羞愧。于是，我重新拿起抹布，认真地擦拭每一块玻璃，不放过任何一个污渍和角落。当我完成任务时，看着干净明亮的窗户，心中充满了成就感。这次经历让我明白，哪怕是一件小事，只要认真对待，也能做得很好。 在体育赛场上，认真对待每一程更是运动员们取得优异成绩的秘诀。就像那些奥运健儿们，为了在赛场上展现出最好的自己，他们在日常训练中对每一个动作都精益求精。每一次起跑、每一次跳跃、每一次挥拍，他们都全神贯注，力求做到完美。正是因为他们认真对待每一次训练，用最好的状态迎接每一场比赛，才能够在赛场上为国争光，让五星红旗高高飘扬。 人生就像一场漫长的旅程，我们会经历无数个“每一程”。或许这些“程”有长有短，有难有易，但只要我们始终保持认真的态度，用最好的状态去面对，就一定能在这个过程中不断成长，收获属于自己的精彩。让我们带着这份认真，坚定地走在人生的道路上，去迎接更多的挑战，创造美好的未来。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“认真对待每一程”，“每一程”是指生活中的各个阶段、各类事件，大到人生的重要抉择，小到日常的点滴琐事。“认真对待”则强调一种严谨、专注、负责的态度。结合体育精神这一背景，题目旨在引导我们思考在生活的各个方面，都应像运动员对待比赛和训练那样，以认真的态度去面对，重视过程中的每一个细节。​立意：（1）成长与收获：阐述认真对待每一件事能让我们在学习、生活中不断积累经验，实现自我成长，收获成功的果实。​（2）责任与态度：强调认真对待每一程是一种对自己、对他人负责的态度，这种态度会影响我们生活的方方面面，塑造良好的个人品质。​ 二、思路点拨。记叙文思路，（1）确定事件：可以选择一件自己在学习、生活或参与体育活动中的具体事例，如准备一场演讲比赛。​（2）描述过程：详细描述从接到比赛通知开始，如何认真地准备稿件，反复练习发音、语调，以及注意肢体语言等细节。在准备过程中遇到困难，如紧张怯场，是怎样通过认真对待，不断克服困难的。​（3）突出感悟：在结尾部分，通过这次经历，表达自己对“认真对待每一程”的深刻理解，如认真让自己在比赛中取得进步，收获自信等。​ 议论文思路，（1）提出论点：开篇点明“认真对待每一程”对个人成长和社会发展的重要性，提出中心论点，如“认真对待每一程，是实现个人价值和推动社会进步的基石”。​（2）论证过程：运用举例论证，列举科学家认真对待每一次实验从而取得重大科研成果，以及普通人认真对待本职工作为社会贡献力量的事例；结合道理论证，引用名言警句阐述认真态度的意义。（3）总结升华：结尾总结全文，再次强调论点，呼吁大家在生活中都要认真对待每一程，为实现个人梦想和社会发展努力。 作文“认真对待每一程”写作指导思维导图 4.（24-25·九上·北京东城·期末）台，在同学们的生活中随处可见。在写字台，我们书写奋斗的人生；在观景台，我们领略自然的美好；在舞台，我们绽放青春的梦想；在云平台，我们与世界对话……请以《台》为题，写一篇记叙性文章。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 台 午后的阳光透过斑驳的树叶，洒在那略显陈旧的写字台上，点点金光跳跃，似在轻诉着往昔的故事。这张写字台，承载了我无数个日夜的梦想与奋斗，见证了我的成长蜕变。 初次与它相遇，是在小学开学的前夕。爸爸将它搬进我的房间，浅木色的桌面，四个带着滚轮的抽屉，简单而实用。我满心欢喜，迫不及待地将崭新的书本、文具整齐摆放在抽屉里，想象着即将开启的学习之旅。 从那以后，写字台便成了我最亲密的伙伴。还记得小学时为了准备一场语文朗诵比赛，我每日放学后就端坐在写字台前，一遍又一遍地诵读稿件。灯光柔和地洒下，照亮了密密麻麻标注着停顿、重音符号的稿子。遇到难以把握情感的段落，我就对着镜子，观察自己的表情，模仿老师的语气，反复练习。写字台静静聆听，见证着我的专注与努力。比赛那天，我站在舞台上，自信地朗诵，最终获得了优异的成绩。回到家，我兴奋地将奖状贴在写字台旁的墙上，那一刻，写字台仿佛也在为我高兴。 步入初中，学业压力渐重，写字台陪伴我的时间更久了。有一次数学考试失利，看着满是红叉的试卷，我的心情跌入谷底。我趴在写字台上，泪水浸湿了桌面。但当我抬起头，看到曾经贴在写字台上的座右铭“努力不一定成功，但放弃一定失败”，我暗暗下定决心要努力赶上。此后的日子，我在写字台前花费大量时间钻研数学难题，从基础题型开始，一步步夯实基础。遇到难题，我不再轻易放弃，而是查阅资料、请教老师，在写字台上留下了密密麻麻的解题思路。终于，在下次考试中，我取得了显著的进步。 如今，这张写字台虽已有些磨损，但它在我心中的地位无可替代。它就像一个无声的挚友，见证了我的欢笑与泪水，成功与挫折。每一道划痕，每一处磨损，都记录着我的成长足迹。 在这小小的一方天地里，我书写着自己的奋斗篇章，追逐着梦想。未来的路还很长，或许会有更多的挑战，但我知道，只要有这张写字台相伴，我就能坚定地走下去，在成长的道路上绽放属于自己的光芒。 【解析】 本题考查命题作文。 审题：题目《台》是一个具有广泛联想空间的词语，它不仅仅是一个具体的物体，更是一种抽象的概念，代表着不同的场景、平台和机会。对于初中生而言，可以从生活中的实际经历出发，结合个人的成长、学习和梦想，来探讨“台”的多重含义。审题时，要注意理解“台”在不同情境下的作用，以及它如何影响我们的生活和成长。 立意：文章的立意可以围绕“台”作为成长、学习和展示自我的平台展开。通过描述在不同“台”上的经历，展现初中生的积极向上、勇于探索和挑战自我的精神风貌。立意上，可以强调“台”给予我们机会，让我们能够不断突破自我，实现个人价值，同时也能够让我们更好地认识世界、理解他人。 选材构思：写字台：可以选取在写字台上努力学习、完成作业、准备考试的场景，展现初中生勤奋好学的态度和对知识的渴望；观景台：可以选择一次与家人或朋友外出旅游时，站在观景台上欣赏美景的经历，表达对大自然的敬畏和对美好生活的向往；舞台：可以描述一次学校文艺汇演或班级活动的表演经历，展现初中生在舞台上展现自我、勇敢追梦的过程；云平台：可以讲述利用网络平台进行学习、交流或参与线上活动的经历，体现初中生对新技术的接受能力和对新世界的探索精神。开头可以从一个具体的“台”出发，如写字台，引出话题，点明“台”在我们生活中的重要性。主体按照选材的顺序，逐一描述在不同“台”上的经历，每个部分都要突出“台”的作用和意义，以及它如何影响个人的成长和学习。转折在描述完几个具体的“台”后，可以进行一次转折，思考“台”背后的更深层次含义，如机会、平台、挑战等。总结全文，强调“台”是我们成长道路上的重要伴侣，它给予我们机会，让我们能够不断前行，实现自我价值。同时，也可以表达对未来更多“台”的期待和憧憬。 作文“台”写作指导思维导图 二、半命题作文 1.（24-25·九上·北京朝阳·期末）请将“那些____________的日子”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，讲述自己的亲身经历，表达自己的真情实感。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 那些充满挑战的日子 在人生的长河中，每个人都会遇到属于自己的风浪与挑战。对我而言，初中生活的那段充满挑战的日子，不仅塑造了更加坚韧的我，也让我学会了成长的意义。 那是一个阳光明媚却又不失凉意的初秋，我踏入了初中的校门，心中满是对未来的憧憬与一丝不易察觉的忐忑。初来乍到，面对全新的环境、陌生的面孔以及骤然增加的学习压力，我感到了前所未有的挑战。尤其是数学的几何证明题，仿佛成了一道难以逾越的高墙，让我屡屡受挫。每当夜深人静，台灯下，我埋头于书山题海之中，那些复杂的图形和严密的逻辑让我倍感头痛，甚至开始怀疑自己是否真的适合学习这门学科。 然而，正是这些看似艰难的时刻，激发了我内心深处的斗志。我开始意识到，逃避不能解决问题，唯有面对，才能找到突破。于是，我主动向老师请教，与同学组建学习小组，共同探讨难题。每当解开一道难题，那份成就感与喜悦，如同冬日里的一缕阳光，温暖而明亮，照亮了我前行的道路。 除了学业上的挑战，我还参与了学校的演讲比赛。对于一个曾经害怕在众人面前发言的我来说，这无疑又是一次巨大的考验。从选题、撰写稿子到反复练习，每一步都充满了汗水与泪水。但当我站在舞台上，面对着台下数百双眼睛，那一刻，所有的紧张与不安都化作了坚定的力量。当我结束演讲，台下响起雷鸣般的掌声时，我知道，我又一次战胜了自己。 那段充满挑战的日子，让我学会了坚持与勇气，明白了努力的意义。它教会我，无论遇到多大的困难，只要不放弃，总会有柳暗花明的一天。如今，当我回望那段时光，心中满是感激。因为，正是那些挑战，塑造了更加优秀的自己，也让我更加珍惜眼前的每一份收获。 生活，总是在不断的挑战与突破中前行。我相信，只要心中有光，脚下的路就不会黑暗。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。首先，题目中的空白部分需要补充完整，这是文章的主题所在。补充的内容应是一个形容词短语或名词短语，用以描述一段特定的日子或时期，如“快乐成长的”、“努力奋斗的”、“充满挑战的”、“温馨难忘的”等。补充的内容应体现文章的核心情感和主题思想。题目暗示了这是一篇回忆性文章，需要讲述过去某段时间的经历，并表达个人对此的感受和看法。题目要求作文内容积极向上，意味着所选取的主题和表达的情感都应是正面的，能够传递正能量。立意：文章应基于真实经历，表达真实的情感，无论是喜悦、悲伤、奋斗还是成长，都应真诚地反映内心的变化。通过描述那段特定的日子，展现个人成长的过程，包括技能的提升、心态的变化、对世界的认知加深等。即便面对困难和挑战，也要展现出积极面对、勇敢克服的态度，鼓励读者在面对生活中的困难时保持乐观和坚韧。 第二，构思选材。开头：简要介绍所选时间段，可以用一个场景、一句话或一个疑问作为引子，吸引读者兴趣，同时引出下文。主体：详细描述那段时间的具体经历，包括人物、事件、地点等，注意使用细节描写，让读者有身临其境的感觉。随着事件的展开，讲述个人情感的变化，从困惑、不安到坚定、勇敢，或是从平淡无奇到充满激情，展现内心世界的丰富。通过具体事例展示个人成长，如克服困难的勇气、解决问题的能力、人际交往的提升等。结尾：总结那段日子对个人的意义，强调从中获得的宝贵经验和教训，以及对未来的积极影响。可以以一种感悟或展望的形式结束，留给读者思考的空间。选材上，个人经历：选择自己亲身经历的事件，如学习上的突破、与朋友的误会与和解、家庭变故中的成长等。生活细节：注重生活中的小细节，如一次深夜的谈话、一次失败的尝试后的反思、一次成功后的喜悦等，这些都能成为文章中的亮点。情感共鸣：选取能够引起读者共鸣的素材，如面对困难时的坚持、与家人朋友的深厚情感等，让文章更具感染力。 作文“那些_____的日子”写作指导思维导图 2.（24-25·九上·北京顺义·期末）寻求新异，探索未知，往往是要经历过危险和挫折。在这个过程中有着很多精彩的故事。请以《________历险记》为题，发挥联想和想象写一个小故事。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 古墓历险记 我和好友阿明都是探险爱好者，对那些神秘未知的地方充满了向往。一次偶然的机会，我们听闻在深山之中藏着一座古老的古墓，据说里面藏有无尽的宝藏和不为人知的秘密。怀着激动与好奇，我们决定踏上这段充满未知的冒险之旅。 经过几天的跋涉，我们终于找到了那座隐藏在深山老林里的古墓。古墓的入口被厚厚的藤蔓和杂草掩盖，若不是仔细寻找，根本难以发现。推开那扇沉重的石门，一股陈旧的气息扑面而来，昏暗的光线让我们有些看不清周围的环境。 我们小心翼翼地走进古墓，里面阴森恐怖，墙壁上刻满了奇怪的符号和图案，仿佛在诉说着古老的故事。走着走着，阿明突然不小心触发了一个机关，地面瞬间开始剧烈摇晃，无数的尖刺从墙壁和地面冒了出来。我和阿明惊恐万分，四处逃窜，试图躲避这些致命的尖刺。在慌乱中，我发现了一个隐藏在角落里的通道，连忙拉着阿明冲了进去。 通道里弥漫着一股诡异的气息，我们摸索着前进，不知道前方等待着我们的是什么。突然，一只巨大的蜘蛛从洞顶扑了下来，它的眼睛闪烁着红色的光芒，让人不寒而栗。阿明吓得瘫倒在地，我虽然也害怕，但还是鼓起勇气拿起手中的手电筒，朝着蜘蛛砸去。蜘蛛被我的攻击激怒了，向我发起了更猛烈的攻击。就在我快要抵挡不住的时候，阿明突然清醒过来，他捡起地上的一块石头，狠狠地砸向蜘蛛。在我们的共同努力下，终于成功击退了蜘蛛。 经过一番折腾，我们都疲惫不堪，但心中的好奇心却丝毫未减。我们继续前行，终于在古墓的深处发现了传说中的宝藏。然而，就在我们准备带走宝藏的时候，古墓再次开始剧烈摇晃，似乎在警告我们不要贪婪。我们意识到，这座古墓隐藏着太多的秘密和危险，我们不能再继续停留。于是，我们带着仅有的一点收获，匆匆离开了古墓。 这次古墓历险记，让我和阿明深刻地体会到了探索未知的危险和挫折，但也让我们收获了勇气和成长。我们知道，在未来的日子里，还会有更多的冒险等待着我们，但我们已经不再害怕，因为我们拥有了面对困难的勇气和决心。 【解析】 本题考查半命题/情境作文写作。 1.审题立意。首先，关键词理解。“历险记”明确了文章的体裁是冒险类故事，重点在于突出“险”，需要在故事中设置各种危险、困难和挑战，以此推动情节发展。“________”是补充的内容，它可以是人物身份，如“少年”“宇航员”；也可以是冒险地点，像“神秘森林”“海底”；还能是某种独特的设定，比如“梦境”“时光隧道” ，这是文章的核心要素，会决定冒险的背景和方向。内容要积极向上，意味着在冒险中主角应展现出勇敢、坚韧、智慧等正面品质，通过战胜困难获得成长。立意方面，通过冒险经历，让主角在面对困难和危险时，从胆小怯懦变得勇敢坚强，学会团队合作、解决问题，实现自我成长，突出成长的主题；主角出于对未知的强烈好奇心，踏上冒险之旅，在过程中不断探索、发现新事物，展现人类对知识和未知世界的不懈追求，传递求知的精神；在充满危险和挫折的冒险中，主角凭借坚定的勇气和永不放弃的坚持，克服重重阻碍，完成冒险，体现勇气和坚持的力量。 2.思路点拨。首先要确定冒险主题，选择一个合适的词语填入横线，确定冒险背景，比如“沙漠”，就围绕沙漠的环境特点，如缺水、高温、沙尘暴、流沙等展开冒险构思。开头迅速引入冒险，比如“我和小伙伴们怀揣着对沙漠的好奇，踏上了这片神秘的土地”，简单交代人物、冒险起因和目的地；中间详细描述冒险过程中的危险和挫折，像遭遇沙尘暴，大家失散，主角凭借智慧和毅力寻找伙伴；或者陷入流沙，如何在绝境中自救。可设置多个情节转折点，增加故事的紧张感和趣味性；结尾可以是成功完成冒险，收获成长和感悟；也能是虽然没有完全达成目标，但在过程中明白了重要的道理，给读者留下思考。 作文“____历险记”写作指导思维导图 3.（24-25·九上·北京昌平·期末）作文 “燃”在流行语中有令人热血沸腾、充满激情的意思。 请将“______，超燃”补充完整，作为你的题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间、不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 篮球赛场，超燃 “嘟 ——”尖锐的哨声划破长空，瞬间点燃了整个赛场的气氛，一场热血沸腾的篮球决赛拉开帷幕。阳光倾洒在球场上，映照着我们身着的鲜艳队服，仿佛为这场激战披上了一层金色的战衣。 作为球队的主力后卫，我深吸一口气，拍了拍手中的篮球，试图平复内心的紧张与激动。回想起为这场比赛付出的点点滴滴，每一滴汗水都承载着我们对胜利的渴望。清晨，当大多数人还在睡梦中，我们已在篮球场上晨跑，锻炼体能；放学后，别的同学成群结伴回家，我们却在教练的指导下，反复练习运球、传球、投篮，无数次的摔倒、爬起，膝盖、手肘上布满淤青，可心中那团炽热的火焰从未熄灭。 比赛一开始，双方就陷入激烈的争夺。对手攻势迅猛，如饿狼扑食般一次次冲击我方篮筐。但我们毫不畏惧，紧密防守，凭借默契的配合，逐渐稳住阵脚。我瞅准时机，一个箭步突破对方防线，高高跃起，篮球在空中划过一道美丽的弧线，空心入网！场边的观众爆发出一阵欢呼，队友们纷纷跑来与我击掌庆祝，那一刻，热血在身体里奔涌，我感受到了拼搏带来的力量。 然而，随着比赛的推进，对手逐渐摸清我们的战术，加强了对我的防守，我方比分渐渐落后。第三节结束时，大家围坐在一起，汗水湿透了衣衫，每个人的脸上都写满疲惫与焦虑。教练大声鼓励着：“孩子们，别放弃！这是属于我们的战场，拼到最后一秒！”队友们相互对视，眼神中重新燃起斗志。 末节决战，我咬紧牙关，开启疯狂“追分模式”。每一次拿到球，都似带着千钧之力，灵活穿梭在对手的人缝之间。尽管小腿抽筋，体力严重透支，但只要看到队友信任的目光，听到观众声嘶力竭的呐喊，我就告诉自己不能停下。在一次快攻中，我被对手撞倒在地，膝盖鲜血直流，可顾不上疼痛，迅速爬起，在最后几秒钟投出了决定胜负的三分球。 “唰 ——”篮球入网的瞬间，全场沸腾了！队友们激动地相拥而泣，观众们的欢呼声震耳欲聋，那一刻，所有的疲惫与伤痛都烟消云散。这场比赛，不仅仅是球技的较量，更是毅力与信念的考验。在困境中，我们没有退缩，凭借着超燃的斗志，逆风翻盘。这段热血沸腾的的篮球赛场经历，将永远铭刻在我心间，激励我在未来的人生道路上，无论遇到何种艰难险阻，都能勇往直前，向着梦想奋勇冲刺。 【解析】 本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“超燃”指极度热烈、振奋人心、令人激动不已的状态或感受。它强调一种强烈的情感冲击和积极向上的氛围，能让人热血沸腾、充满力量和激情。空白处需要填写一个具体的事物、场景、事件或概念等，例如：梦想、足球、音乐、旅行、电影、奉献等，来明确“超燃”所指向的具体内容，使题目完整且具有针对性。立意：可以从自己的兴趣爱好、学习生活、梦想追求等方面入手，通过讲述自己的所经历的事情，或所见所感，阐述积极进取、拼搏向上或奉献精神所蕴含的强大力量，以及这种精神如何让自己的人生变得精彩，或者这种精神是如何激励更多人，让社会充满正能量，体现“超燃”的一面。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。例如，“传统技艺，超燃”，讲述传统技艺如剪纸、书法、戏曲等在传承过程中，那些坚守者们的执着与热爱，以及传统技艺所展现出的独特魅力和深厚底蕴，让读者感受到传统文化的魅力和传承的力量，这种文化的力量是超燃的，能够唤起人们对传统文化的重视和传承意识。“音乐，超燃”，讲述自己在学习音乐过程中，从最初的懵懂到逐渐热爱，为了参加一场重要的演出或比赛，不断练习、克服困难，最终在舞台上绽放光芒的经历，展现音乐带给自己的激情与动力，让自己感受到“超燃”的时刻。或者“旅行，超燃”，描述一次难忘的旅行，途中遇到的各种挑战，如迷路、语言障碍等，以及在克服这些困难后欣赏到的美丽风景、体验到的不同文化，这些经历如何让自己热血沸腾，感受到生活的美好和无限可能。以“奉献，超燃”为题，聚焦社会中那些默默奉献的人，如志愿者在疫情期间不顾个人安危，为社区居民服务；消防员在火灾现场英勇无畏，拯救生命和财产。开头：开门见山式，直接点明主题。中间：叙事与描写相结合，根据所选主题，讲述具体的事例来展现“超燃”的主题。结尾：在结尾处向读者发出号召或呼吁，或者照应开头，升华主旨。 作文“____，超燃”写作指导思维导图 1.（24-25·九上·北京海淀·期末）阅读《致海浪》，并以“青春不走回头路”为题作文。文体不限，诗歌除外。 致海浪 程冠军 选择了奋斗 你便不再回头 即便是撤退 也保持搏击者的姿态 要求：请将作文题目写在答题纸上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 青春不走回头路 青春，恰似一条奔腾不息的河流，一往无前，裹挟着勇气与梦想滚滚向前。而在这条充满未知与挑战的道路上，“青春不走回头路”这句话，如同熠熠生辉的灯塔，照亮我前行的方向。 那是学校组织的一场演讲比赛，一直渴望突破自我的我，毫不犹豫地报名参加。当站在演讲台上，望着台下一双双眼睛，紧张瞬间如潮水般将我淹没。我磕磕绊绊地讲着，声音颤抖，思路也变得混乱不堪。最终，这场演讲以失败告终，我满心沮丧。 可就在我陷入自我怀疑的泥沼时，偶然间读到了《致海浪》这首诗，“选择了奋斗，你便不再回头”，这句话如同一束光，穿透层层阴霾，照亮了我灰暗的内心。是啊，青春怎能因一次失败就选择退缩？ 于是，我决定重新出发。为了提升演讲能力，我每天清晨都会来到公园，对着空旷的草地大声朗读，锻炼自己的发声与语感。我仔细研究优秀演讲者的视频，学习他们的肢体语言、表情管理和节奏把控。每一个词语的发音，每一个手势的摆放，我都反复练习。 终于，又一次演讲比赛来临。这一次，我站在演讲台上，自信满满。演讲过程中，我声情并茂，用激昂的话语传递着内心的情感，用坚定的眼神与台下观众交流。当最后一个字落下，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了！ 这次经历让我深深明白，青春之路布满荆棘，但只要我们怀揣勇往直前的决心，便能跨越重重障碍。就像海浪，即便遭遇狂风骤雨，即便面对悬崖峭壁，也始终保持搏击者的姿态，向着远方奔腾而去。 在未来的青春旅程中，无论遇到多少艰难险阻，我都会始终铭记“青春不走回头路”。我会以无畏的勇气、坚定的信念，在青春的画卷上，书写属于自己的壮丽篇章，让青春在奋斗中绽放出最耀眼的光芒。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。首先抓关键词。题目“青春不走回头路”，关键词是“青春”和“不走回头路”。“青春”限定了写作的范围，它是人生中充满活力、梦想与拼搏的阶段。“不走回头路”是核心，意味着在青春岁月里，要勇敢地向前迈进，不退缩、不后悔，坚定地追求目标。材料《致海浪》中提到“选择了奋斗，你便不再回头”，强调了一旦确定目标就要勇往直前。这与作文题目相呼应，告诉我们青春就应像海浪一样，即便面临困难，也要以奋斗者的姿态一直向前。所以，文章立意要围绕青春时期积极进取、坚定前行的态度展开。 二、思路点拨。若写记叙文，可以写自己在青春阶段的一次重要选择，比如参加某项比赛，训练过程中遇到重重困难，产生过放弃的念头，但想到青春不能回头，最终坚持下来并取得了好成绩。通过描述具体的事件，展现自己在青春路上的成长与蜕变。若写议论文，开头提出论点“青春就应该不走回头路，勇敢地追逐梦想”。中间部分列举一些名人在青春时期勇往直前的事例，如鲁迅先生年轻时为了救国救民，毅然弃医从文，坚定地走在文学救国的道路上；再结合当今社会中一些年轻人勇于创业、不断探索的例子，从不同角度论证论点。结尾总结全文，呼吁同学们在青春时光里，坚定信念，大步向前，书写属于自己的精彩篇章。 作文“青春不走回头路”写作指导思维导图 2.（24-25·九上·北京东城·期末）“行之有效”在《新华成语大词典》中的解释为：“实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。”请以《行之有效》为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600～800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 行之有效 在学习的漫漫长路上，我曾像一只迷失方向的小船，在茫茫题海中苦苦挣扎。尤其是数学，那些复杂的几何图形和变幻莫测的函数，常常让我望而生畏。然而，一次偶然的尝试，让我找到了行之有效的学习方法，从此开启了全新的学习旅程。 那是一次数学考试后，望着试卷上惨不忍睹的分数，我满心沮丧。看着那些因为粗心和对知识点掌握不牢而做错的题目，我暗暗下定决心，一定要找到提升成绩的办法。在老师的建议下，我开始尝试建立错题本。 我准备了一本厚厚的笔记本，将每次作业和考试中的错题工工整整地抄录下来。每一道错题，我都会重新做一遍，详细地写出解题思路和步骤。如果还是做错，我就会在旁边用红笔标注出错误的原因，是公式记错，还是计算失误，亦或是对概念理解不清。遇到难题，我还会向老师和同学请教，将他们的解题方法和思路也记录在错题本上，对比自己的方法，找出差异。 为了让错题本发挥更大的作用，我还按照知识点和题型对错题进行了分类。这样，在复习的时候，我就能一目了然地看到自己在哪些知识点上存在漏洞，集中精力进行有针对性的强化训练。每天晚上，我都会抽出一定的时间来复习错题本上的题目，重做那些曾经做错的题目，检验自己是否真正掌握了正确的解法。 一开始，整理错题本的过程繁琐又枯燥，我也时常想要放弃。但每当看到自己因为粗心大意而犯下的错误，想到不理想的数学成绩，我就又有了坚持下去的动力。 功夫不负有心人，随着错题本上的内容越来越多，我的数学成绩也在逐渐提高。在之后的一次考试中，我惊喜地发现，试卷上的好多题目都和错题本上的类似，我胸有成竹地答题，最终取得了优异的成绩。 这次经历让我深刻地明白，世上无难事，只怕有心人。只要找到行之有效的方法，并持之以恒地去执行，就没有克服不了的困难。这本错题本，不仅仅是我学习的好帮手，更是我成长路上的见证者，它让我学会了坚持，也让我收获了成功的喜悦。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“行之有效”是一个成语，其含义为“实行起来有成效”，即某种方法或措施在实践中被证明是有效的。对于初中生而言，这个题目既贴近学习生活，又具有一定的思考深度。强调方法或措施必须经过实践检验。突出实践后的积极结果。可以是学习方法、生活技巧、班级管理策略等。实践出真知：通过实践，我们可以找到真正有效的方法；创新与方法：在寻找有效方法的过程中，创新是必不可少的；坚持与成效：只有坚持不懈地实践，才能看到成效；分享与传递：有效的方法应该被分享和传递，以造福更多人。 第二，选材构思。个人经历：选取自己在学习或生活中实践过并证明有效的方法，如时间管理技巧、记忆方法、解题思路等；观察与调查：通过观察班级、学校或社会中的现象，总结出行之有效的管理方法或改进建议；名人案例：引用名人或成功人士的成功经验，说明他们是如何通过实践找到有效方法的。开头引出主题，可以是一个问题、一个现象或一个疑问，激发读者的兴趣。主体：描述自己或他人实践某种方法的过程。阐述该方法在实践中的成效，包括具体的变化和进步。分析该方法为何有效，以及可能存在的局限性和改进空间。总结全文，强调实践的重要性，并鼓励读者在实践中不断探索和寻找有效的方法。 作文“行之有效”写作指导思维导图 3.（24-25·九上·北京大兴期末）按要求写一篇作文。 请以“为了这份繁华”为题，写一篇作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 为了这份繁华 在晨曦微露的清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，温柔地洒在大地上时，有一群人已经开始了他们忙碌的一天。他们，是这座城市的守护者，是为了这份繁华默默奉献的无名英雄。 老李，一位普通的环卫工人，每天清晨五点，当大多数人还沉浸在梦乡之中时，他已经穿上那件醒目的橙色工作服，拿起扫帚，开始了清扫街道的工作。他的身影在空旷的街道上显得格外孤独，但那份坚持与执着，却如同晨曦中的第一缕阳光，温暖而明亮。他说：“虽然辛苦，但每当看到街道变得干净整洁，心里就特别满足。为了这份城市的繁华，我乐意付出。” 小张，一名年轻的程序员，在繁华都市的一隅，他的办公室灯火通明。面对电脑屏幕，他的眼神专注而坚定。在这个快节奏的时代，他深知，每一个代码的跳跃，都是推动科技进步的微小步伐。加班加点，对于他来说已是家常便饭，但他从不抱怨。他说：“我编写的每一行代码，都可能成为改变未来的钥匙。为了这份科技的繁华，我愿意燃烧自己的青春。” 还有那些穿梭在街头巷尾的快递员、外卖小哥，他们骑着电动车，风雨无阻地穿梭在城市的大街小巷，为人们送去便利与温暖。他们的笑容背后，是汗水与辛劳的交织，但每当看到顾客满意的笑容，所有的疲惫仿佛都烟消云散了。他们说：“虽然工作辛苦，但想到能为人们的生活带来便利，为了这份生活的繁华，一切都值得。” 城市的繁华，不仅仅是高楼林立、车水马龙的景象，更是这些普通人用汗水与坚持铸就的温暖与希望。他们或许平凡，但正是这些平凡的身影，汇聚成了推动城市向前发展的强大力量。 为了这份繁华，无数人默默奉献，他们的故事虽不被所有人知晓，但他们的精神却如同璀璨星辰，照亮了这座城市，也温暖了每一个人的心房。让我们向这些无名英雄致敬，是他们，让这座城市更加美好，更加繁华。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。“为了这份繁华”中的关键词是“为了”和“繁华”。“为了”表明了一种目的或动机，暗示作文需要展现某种行为或努力背后的原因或驱动力；“繁华”则是一个多义词，既可以指物质世界的丰富多彩，如城市的繁荣景象，也可以指精神世界的充实与美好，如文化的昌盛、人心的和谐等。结合关键词，文章主题应聚焦于探讨为何（或如何）追求、维护、创造某种形式的“繁华”。这里的“繁华”可以是个人成长中的成就与收获，家庭的和睦与幸福，社区的和谐与发展，国家的强盛与文化的繁荣等。立意上，积极向上：作文需传递正能量，展现对美好生活的向往和追求，强调通过努力、坚持、合作等方式达到或维护“繁华”的重要性。深度思考：不仅仅描述“繁华”的表面现象，更要深入挖掘其背后的意义、价值以及实现过程中的挑战与解决方案。人文关怀：在追求“繁华”的同时，不忘对人性、情感、社会责任等方面的关注，体现人文主义精神。 第二，构思选材。个人成长视角：描述自己如何通过不懈努力学习，最终取得学业上的成就，为未来的职业生涯打下坚实基础，认为这是为了将来能参与社会建设，贡献自己的一份力量，共同创造更繁华的社会。家庭和谐视角：讲述家庭成员间相互理解、支持的故事，如父母牺牲个人时间陪伴孩子成长，孩子努力学习回报父母，共同营造一个温馨和谐的家庭氛围，认为这是为了家庭的“繁华”。社区发展视角：描述社区居民共同参与志愿服务、环境保护等活动，改善社区环境，增进邻里关系，提升社区文化品位，认为这是为了社区的和谐与“繁华”。国家与文化视角：通过历史或现代事例，如科技创新推动经济发展，文化传承促进民族认同，展现国家如何在科技、文化等领域不断进步，认为这是为了国家的强盛与文化的“繁华”。在构思和选材时，应紧扣“为了这份繁华”的主题，从不同层面（个人、家庭、社区、国家/文化）出发，结合具体事例，展现追求“繁华”的过程、意义及成果。同时，注意文章结构的逻辑性和语言的生动性，确保内容积极向上，能够触动人心。 作文“为了这份繁华”写作指导思维导图 4.（24-25·九上·北京顺义·期末）说话是否在理，要看是否符合客观实际，是否合乎情理，而不能仅凭个人的好恶。俗话说忠言逆耳利于行。在现实生活中，你一定听到过不少“在理”的话，也一定会对这样的话有所感悟。请以《这话在理》为题写一篇作文。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 这话在理 “孩子，努力不是为了和别人攀比，而是为了让自己拥有更多选择的权利。”每当我在学习的道路上感到迷茫、疲惫，想要放弃的时候，父亲的这句话就会在我的耳边响起，如同黑暗中的一盏明灯，照亮我前行的道路。 刚上初中时，学习的科目一下子增多，学习的压力也陡然增大。面对堆积如山的作业和频繁的考试，我感到力不从心，成绩也不尽如人意。看着身边的同学在学习上如鱼得水，我心里既羡慕又着急，渐渐地对学习产生了抵触情绪。 记得有一次，因为一道数学难题怎么也做不出来，我烦躁地把笔一扔，大声抱怨道：“学这些东西有什么用啊？每天这么累，成绩还不好，我不想学了！”父亲听到我的话，走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，让我坐下，然后语重心长地说：“孩子，努力不是为了和别人攀比，而是为了让自己拥有更多选择的权利。现在你努力学习，以后才能选择自己喜欢的大学、喜欢的专业，从事自己热爱的工作。如果现在放弃了，以后可能就只能被迫接受一些自己不喜欢的生活。” 当时，我并没有完全理解父亲的话，只是觉得他说得似乎有那么一点道理。然而，随着时间的推移，我在学习和生活中逐渐体会到了这句话的深刻含义。 在一次班级活动中，老师让大家分享自己的梦想。有的同学说想成为科学家，有的同学说想成为医生，而我却因为成绩不好，对未来感到迷茫，不知道自己的梦想是什么。那一刻，我突然明白了父亲的话，因为没有努力学习，我连选择梦想的权利都没有，只能在原地徘徊。 从那以后，我不再抱怨学习的辛苦，而是努力调整自己的学习方法，遇到不懂的问题就主动向老师和同学请教。每当我想要放弃的时候，父亲的那句话就会在我耳边响起，激励着我继续前行。 功夫不负有心人，经过一段时间的努力，我的成绩有了明显的提高。在一次考试中，我取得了优异的成绩，那种成就感让我无比自豪。我终于明白了，努力学习真的可以让自己拥有更多选择的权利。 “努力不是为了和别人攀比，而是为了让自己拥有更多选择的权利。”这句话，在理！它不仅让我明白了学习的意义，更让我懂得了人生的价值。在未来的日子里，无论遇到什么困难和挑战，我都会牢记这句话，努力前行，让自己的人生更加精彩。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目《这话在理》，“这话”是核心，需明确是哪句话；“在理”是重点，要阐述为什么觉得这句话有道理，即其符合客观实际、合乎情理之处。结合现实生活，从自身经历出发，不能虚构脱离生活的内容；要体现对这句话的感悟，不能单纯叙述话语而不谈感悟。立意方面，可以是老师、家长或朋友在你面对困难挫折想要放弃时鼓励你的话，如“坚持就是胜利”。通过讲述自己在学习、体育锻炼、参加比赛等过程中遇到的困难，以及这句话如何激励你克服困难，从而体现坚持对于成长的重要性，突出这句话在成长道路上的激励作用和合理性；也可以是同学之间发生矛盾时，长辈所说“退一步海阔天空”。从自己与同学的矛盾冲突写起，描述矛盾产生的原因、经过，以及听到这句话后自己的心理变化，如何主动和解，最终领悟到在人际交往中懂得包容退让能让关系更加和谐，凸显这句话在处理人际关系方面的正确性和指导意义；或是品德修养方面，如“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。讲述自己在生活中遇到的小事，如是否随手捡起垃圾、帮助他人等场景，体现出这句话对自己品德修养的影响，明白积善成德、防微杜渐的道理，展现其在个人品德塑造上的重要价值和合理性。 2.思路点拨。开篇引入，用回忆的方式，如“在我的记忆深处，有一句话始终让我铭记，那是[说话人]在[具体场景]下对我说的……”，自然引出要说的那句话，设置悬念，吸引读者兴趣。接着详细讲述与这句话相关的具体事件，按照事情发展的顺序，描述起因、经过和结果。在描述过程中，加入自己当时的想法、感受和行为，使故事更加生动真实；在事件叙述完后，深入分析为什么觉得这句话在理。结合自身经历和生活实际，从不同角度阐述其合理性，如对自己的影响、对事情发展的改变等，让读者能深刻理解这句话的意义；结尾总结全文，再次强调这句话对自己的重要性，以及自己将如何践行这句话所传达的道理，使文章主题得到升华，引发读者共鸣。 作文“这话在理”写作指导思维导图 5.（24-25·九上·北京丰台·期末）作文 更新不仅是技术的迭代，还是知识的升级、思想的革新、文化的传承……更新是创造的源泉，更新是前进的阶梯，更新是成功的基石…… 请以“更新”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现所在学校的校名、师生姓名等。 【答案】例文： 更新 在生活的长河中，我们就像一艘艘前行的小船，唯有不断更新自己，才能乘风破浪，驶向远方。 记得刚上初中时，我对数学的学习方法还停留在小学阶段。面对复杂的几何图形和抽象的代数方程，我常常感到力不从心。每次考试成绩公布，那刺眼的分数就像一把把利刃，刺痛着我的心。看着同学们在数学的海洋里畅游，我却在浅滩处挣扎，那种失落和无助让我几乎想要放弃。 但我不甘心就这样沉沦。一次偶然的机会，我在网上看到一位学霸分享的学习经验，他提到要不断更新学习方法，找到适合自己的节奏。这让我深受启发。我开始尝试改变，不再盲目地刷题，而是注重对知识点的理解和总结。每做完一道题，我都会思考它所考查的知识点和解题思路，将同类型的题目整理在一起，分析它们的异同。遇到不懂的问题，我不再害羞，而是主动向老师和同学请教。 在这个过程中，我发现自己的思维方式也在不断更新。以前，我总是局限于一种解题方法，现在我学会了从不同的角度去思考问题，寻找更简便、更高效的解题途径。随着学习方法的更新，我的数学成绩也逐渐有了起色。曾经让我望而却步的难题，如今也能迎刃而解。 不仅是学习方法，我的思想也在不断更新。曾经，我总是害怕尝试新事物，担心自己做不好。但在一次班级活动中，老师鼓励我担任主持人。一开始，我十分犹豫，害怕自己在台上出丑。但在老师和同学们的鼓励下，我勇敢地迈出了这一步。在准备的过程中，我不断学习和借鉴其他优秀主持人的经验，努力提升自己的表达能力和应变能力。活动结束后，我收获了同学们的掌声和老师的认可。这次经历让我明白，只有勇敢地尝试新事物，不断更新自己的观念，才能突破自我，获得成长。 更新，是一种勇气，是一种智慧，更是一种成长的力量。它让我在学习和生活中不断进步，遇见更好的自己。在未来的日子里，我将继续保持更新的心态，勇敢地迎接生活的挑战，向着更高的目标前行。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“更新”这个题目看似简单，实则内涵丰富。审题时，不能仅局限于字面意思，如技术的更新换代，更要深入挖掘其在知识、思想、文化等层面的意义。“更新”意味着突破旧有的模式、观念，寻求新的发展与进步。立意方面，可从个人成长角度，阐述更新知识、思想如何助力自己克服困难，实现自我提升；也能从社会发展层面，探讨技术、文化等的更新对社会进步的推动作用。还可着眼于文化传承，强调在时代变迁中，更新文化传播方式、传承理念，让传统文化焕发生机。通过这些立意，展现对更新积极意义的深刻理解，传递勇于创新、不断进取的精神。 二、思路点拨。记叙文思路，开头可以设置一个生活场景，比如自己参加科技创新比赛，面对陈旧的知识和技能感到力不从心，引出“更新”的话题。中间部分详细叙述自己如何在困境中努力更新知识、提升技能。可以描述自己在准备比赛过程中，通过查阅资料、请教专家，不断学习新的理论和方法，克服重重困难。同时，加入自己在思想上的转变，从一开始的畏难情绪到后来积极主动寻求突破。结尾通过比赛的结果，如取得优异成绩或者虽败犹荣，来升华主题，表达更新给自己带来的成长和感悟。 议论文思路，开篇提出中心论点，如“更新是推动个人与社会发展的关键动力”。接着，从不同方面设置分论点，如“知识更新是个人成长的阶梯”，通过列举名人不断学习新知识取得成就的例子进行论证；“思想更新是社会进步的源泉”，结合历史上思想解放运动推动社会变革的史实展开论述；“文化更新是民族传承的保障”，以传统文化在现代社会创新发展的案例说明。最后，总结全文，再次强调更新的重要性，呼吁大家积极拥抱更新，为个人和社会发展贡献力量 。 作文“更新”写作指导思维导图 1.（24-25·九上·北京西城·期末）请以“美妙的夜晚”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 美妙的夜晚 夕阳的余晖渐渐褪去，夜幕如同一块巨大的黑色绸缎，缓缓地铺展开来，将整个世界笼罩其中。今晚，我和家人一同来到海边，开启一场与美妙夜晚的邂逅。 海风轻柔地拂过脸颊，带着大海独有的咸腥味。海浪有节奏地拍打着沙滩，发出悦耳的声响，仿佛是大海在低声吟唱。我们沿着海岸线漫步，留下一串串深浅不一的脚印，每一步都伴随着细腻沙子的温柔触感。 此时，天空中的星星像是被这宁静的夜晚吸引，纷纷探出脑袋，一颗、两颗……眨眼间，繁星布满了整个夜空，它们闪烁着，宛如镶嵌在黑色天幕上的宝石，把夜空点缀得格外璀璨。月亮也悄悄地爬上了树梢，洒下银白的光辉，为大海披上了一层薄薄的轻纱。 走着走着，我们在沙滩上发现了一处空旷的地方，决定在这里休息一会儿。爸爸从背包里拿出了野餐布，妈妈则拿出了各种美味的食物。一家人围坐在一起，分享着美食，欣赏着眼前的美景。欢声笑语回荡在这片沙滩上，融入了这美妙的夜晚。 突然，弟弟兴奋地喊道：“快看，那边有人在放烟花！”我们顺着他指的方向望去，只见天空中绽放出一朵朵绚丽多彩的烟花。红的、黄的、绿的……各种颜色交织在一起，如同一场盛大的视觉盛宴。烟花的光芒照亮了夜空，也照亮了我们每个人的脸庞。 在烟花的映照下，我们决定来一场小小的篝火晚会。爸爸找来一些干树枝，不一会儿，一堆篝火便熊熊燃烧起来。温暖的火光映红了我们的脸，大家围着火堆，跳起了欢快的舞蹈。弟弟手舞足蹈，像个小精灵；爸爸妈妈也仿佛回到了年轻的时候，尽情地享受着这美好的时光。 夜深了，我们带着满满的欢乐与不舍，离开了这片沙滩。这个美妙的夜晚，充满了大自然的美丽和家人的陪伴，如同夜空中最璀璨的星辰，永远镶嵌在我的记忆深处，成为我心中最珍贵的宝藏。它让我明白，生活中的美好往往就藏在这些平凡而又温馨的瞬间里，值得我们用心去感受、去珍藏。 【解析】 本题考查全命题作文。 审题立意：“美妙的夜晚”这一题目，题眼在于“美妙”，它明确要求作者呈现出一个令人心旷神怡、陶醉其中的夜晚。在立意方面，既可以着眼于自然之美，通过细腻描绘夜晚的独特景致，如繁星闪烁的浩瀚星空，银白静谧的如水月色，微风轻拂树叶的沙沙声响，传达出对大自然的由衷热爱与敬畏之情。例如，在远离城市喧嚣的乡村，万籁俱寂时，璀璨的星空犹如镶嵌在黑色天幕上的宝石，让人不禁感叹宇宙的神奇与伟大，从而引发对自然奥秘的探索欲望。也可以聚焦于人间温情，讲述在夜晚发生的温暖人心、趣味横生的故事，借此凸显人与人之间真挚的情感。像是在寒冷的冬夜，一家人围坐在温暖的炉火旁，分享着一天的见闻，欢声笑语回荡在屋内，展现出家庭的和睦与温馨；或是几个好友在夏夜的海边，点起篝火，载歌载舞，共同度过一段难忘的时光，体现出友情的珍贵与美好。其核心要点在于，无论选取何种立意方向，都要通过生动的描写和情节的叙述，让读者深切体会到这个夜晚与众不同的美妙之处，引发情感上的强烈共鸣。 选材构思：在选材时，可选择丰富多样的场景。 比如夏夜，在自家的庭院里，一家人围坐在一起乘凉。大人们手持蒲扇，轻轻驱赶着蚊虫，孩子们则仰望着星空，好奇地数着星星，一颗、两颗、三颗……同时，长辈们讲述着古老而神秘的故事，牛郎织女的传说、嫦娥奔月的神话，在孩子们的心中种下了想象的种子。在这个过程中，家人之间的互动、温馨的氛围，构成了一幅美妙的夏夜图景。 再如秋夜，独自漫步在公园的小径上，月光透过斑驳的树叶洒在地面，形成一片片光影。耳边传来此起彼伏的虫鸣声，仿佛是大自然演奏的交响曲。地上铺满了金黄的落叶，每一步踩上去都发出清脆的声响，犹如奏响了一曲秋之乐章。此时，你可以停下脚步，静静地欣赏这宁静而美好的画面，感受秋天夜晚独有的韵味。 还可以是冬夜，与朋友相约在温暖的咖啡馆里。店内弥漫着浓郁的咖啡香气，柔和的灯光营造出温馨的氛围。大家围坐在一起，分享着彼此的心事，倾诉着生活中的喜怒哀乐。或许是谈论着最近读过的一本好书，或许是回忆起曾经一起度过的快乐时光，在这个寒冷的冬夜，友情的温暖驱散了外界的严寒。 在构思方面，文章开篇可以通过环境描写，如“夜幕如同一块巨大的黑色绸缎，缓缓地铺展开来，将整个世界笼罩其中”，营造出夜晚的氛围，吸引读者的注意力。接着，自然地引出要讲述的事情或场景，详细描述其中的人物、对话、动作以及自己的感受。结尾部分，通过总结和抒情，再次强调这个夜晚的美妙之处，如“这个充满欢笑与温馨的夜晚，如同夜空中最璀璨的星辰，永远镶嵌在我的记忆深处，成为我心中最珍贵的宝藏”，升华文章主题，给读者留下深刻的印象。 作文“美妙的夜晚”写作指导思维导图 2.（24-25·九上·北京大兴期末）问，是探索未知的动力，是创新进取的源泉，是沟通交流的桥梁…… 请以“问”为题，写一篇作文。可讲述故事，可发表看法。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 问 苍翠的高山连绵起伏，白云摇摇，浮于山腰。问曰：“为何世间有人类出现？”对曰：“因为‘问’。”的确如此，当年若不是某只猴子追问为何要整日在树上攀缘而决心下树走走，就不会有我们人类的今天。若不是某个猿人发问用火烤食物是否会更美味而做了一顿烧烤，说不定我们还过着茹毛饮血的日子。 有人问：“‘问’是什么？“问”是我们人类对新事物思考时的疑难点。但是，纵古观今，“问”绝不是简单的能用三言两语概括的。 “问”是一种智慧。昔日，管仲与齐桓公困于山林。茂密的大山，何处得以寻水呢？管仲问于蚂蚁，蚁穴告诉了他水源。当他们跨越大沙漠迷路时，漫天飞沙，一望不知边际，怎样才能走出呢？管仲问于老马，曰：“老马识途。”老马带着他们走出了死亡。 “问”是一种探索。翻开历史的册页，丹青史书上记载着“三顾茅庐”的故事。刘备三顾茅庐，于隆中一问，“卧龙先生”文才韬略，指点江山，一问大谋划就告成。若非刘备问于诸葛亮，孔明纵有奇才，也只能唱《梁甫呤》，孰知刘备知道诸葛亮有这么一番计划么？他是问出来的。因为刘备的发问，三分天下的霸业始成，而“三顾茅荒庐”本身也成为一种豪迈。毛主席尝吟“问苍茫大地，谁主沉浮？”一代伟人气宇不凡，由此可见一番。中国的十代元帅之一彭德怀，曾纵横沙场，金戈铁马，曰“谁敢横刀立马？唯我彭大将军。”豪迈中激扬着自信，英雄不愧为英雄。 “问”亦是一种创造。发明大王爱迪生小时候不就勤于发问，常使老师瞠目结舌，无法回答么？新颖的思想对他日后的发现有着重要联系。还记得，瓦特当年苦苦思考，壶盖为什么会动？长大后，瓦特动手创造，竟然开启开了一个全新的时代——蒸汽时代。 我们作为学生，也应接受和发展先辈们留下的“问”的传统，做到爱问，会问，善问。在学习中，发掘“问”的精髓，丰富我们的知识，完善科学的思想；在生活中，用“问”来鞭策自己的行为。朋友，你在发掘“问”的内涵吗？ 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。在审视这个作文题目时，我们要紧扣核心词“问”，探索其在日常生活中的角色、重要性及其带来的影响。我们需要分析以下几个方面的内容：提问的含义和重要性，问题解决的路径和意义，“问”所蕴含的人生哲理等。这是一个富有深度和广度的主题，要求我们在理解“问”的基本含义的基础上，挖掘更深层次的意义和价值。 第二，立意。在立意上，我们可以选择以下几种角度来探讨：首先，可以从提问的重要性入手，阐述提问在学习、生活和工作中的重要性；其次，可以从问题解决的路径和方法角度切入，展现问题解决的策略；再次，可以思考关于问的问题背后的价值导向和生活态度，如追求知识、探索未知等；最后，也可以从人生哲理的角度来阐述“问”的重要性，如孔子所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，以及古人强调的学问的源头等。无论是哪一种角度，都需要我们深入理解和挖掘“问”的内涵和价值。 第三，选材。首先，可以从个人经历出发，讲述自己在生活中遇到的关于“问”的事件或体验；其次，可以从名人名言、历史典故中寻找相关的故事或论述；再次，可以关注当前社会的热点问题或趋势，挖掘其中的关于“问”的话题；最后，可以阅读和收集一些关于“问”的诗歌、散文等文学作品，从中汲取灵感和素材。这些素材都应当紧紧围绕文章的主题进行选取，紧扣立意的主旨思想进行构思和拓展。在展现这些内容的过程中，应注意表达出自己对“问”的独特理解和见解。同时要注意结构的清晰性和语言的流畅性。总的来说，紧扣主题、明确立意、选材丰富且紧扣主旨是写作成功的关键。 作文“问”写作指导思维导图 3.（24-25·九上·北京昌平·期末）按要求写一篇作文。 25. 在那些携手奋进的日子里，“我们”彼此陪伴，有欢笑、有泪水、有争吵、有成长……共同编织成独属于“我们”的多彩生活。 请以“多幸运，我有个我们”为题目，写一篇文章。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间、不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 多幸运，我有个我们 成长是一条曲折漫长的路，我曾以为路上满是孤独与荆棘，直到遇见了“我们”，才明白这段旅程是如此幸运且充满惊喜。 还记得初次踏入绘画兴趣班，我满心紧张与羞涩，眼神在陌生的面孔间游离。就在这时，你，小阳，带着灿烂的笑容朝我走来，热情地拉着我坐到画板前，说道：“别愣着啦，一起画！”那一刻，温暖驱散了我的不安，我们的故事就此拉开帷幕。 在最初的基础练习阶段，线条画不直、色彩调配不协调，一次次的失败让我沮丧不已，画笔被我狠狠摔在桌上。你默默地捡起画笔，递还给我，轻声说：“别灰心，我陪你练。”此后，每一个周末午后，绘画教室里总有我们并肩奋斗的身影。你一笔一划地示范，我全神贯注地学习，从简单的几何图形到复杂的静物写生，我们互相挑刺，又彼此鼓励。当第一张得到老师表扬的画作诞生时，我们激动得欢呼雀跃，眼中闪烁着自豪的光芒，那是努力后收获成果的喜悦。 随着课程深入，班级里开始有了竞争氛围，为争取参加绘画比赛的名额，大家都暗暗较劲。一次小组合作项目中，我和小阳因对画作风格的理解不同产生了激烈争吵。我主张写实，你偏爱写意，互不相让，面红耳赤。那几天，我们陷入了冷战，教室里的空气都仿佛凝固了。可当看到画布上空缺的另一半，我心里空落落的，而你也同样如此。终于，你红着眼眶走过来，低声说：“咱们不能放弃，一起想办法融合吧。”我狠狠点头，那一刻，所有的不愉快烟消云散。 比赛的日子越来越近，我们日夜赶工，反复修改。遇到难题时，小组其他成员也纷纷加入，出谋划策。有人帮忙收集素材，有人提供创意灵感，在大家齐心协力下，一幅凝聚着“我们”心血的作品逐渐成型。比赛当天，站在舞台上，望着台下彼此信任的眼神，我心中满是力量。虽然最终结果未知，但那一刻，我深知“我们”已经胜利。 回首这段携手奋进的时光，有争吵后的伤心，有失败时的泪水，更多的却是成功的欢笑和成长的蜕变。多幸运，在成长路上我有个“我们”，一起在青春画卷上挥毫泼墨，编织出属于我们独一无二的多彩人生，未来的路，我相信“我们”会继续并肩前行，迎接更多的光芒。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一、审题立意。“多幸运，我有个我们”，重点在于“幸运”和“我们”。“幸运”强调了一种积极的情感体验，需要在文中体现出因为“我们”的存在而带来的这种幸运感；“我们”则提示要写一个群体，可以是同学、朋友、家人、社团成员等，要突出这个群体之间的关系和共同经历。立意：可以通过展现班级老师同学、家庭成员、一群志同道合的朋友对“我”的关爱、呵护和产生的积极影响等，表达感激之情。 第二、选材构思。本文适合写记叙文。可以写一群志同道合的朋友，如一起参加兴趣小组、运动队等，在共同追求爱好的过程中，相互支持、鼓励，一起克服困难，如比赛失利后的相互安慰、为了共同目标而努力训练等，从而体现出拥有这群朋友是多么幸运，他们让自己的生活变得丰富多彩，充满温暖和力量。还可以家庭为“我们”，讲述家庭成员之间的温馨故事，比如在面对家庭困难时，一家人齐心协力、克服困难，如父母失业后全家一起想办法节约开支、寻找新的收入来源等，体现出家庭这个“我们”给予自己的爱和安全感，以及自己对拥有这样家庭的感恩和幸运之情。把班级当作“我们”，描述班级里同学们在学习、活动中的点点滴滴，如运动会上大家为了班级荣誉奋力拼搏，即使有人受伤也坚持到底；或者在学习上互相帮助，成立学习小组，共同进步等，展现出班级这个集体的凝聚力和温暖，以及自己作为班级一员的幸运与自豪等等。开头：可通过开门见山式，直接点明主题，如“人生路上，我曾无数次感慨，多幸运，我有个我们，一群陪我哭、陪我笑、陪我成长的伙伴。”中间：详细叙述“我们”给“我”的印象和对“我”产生的影响。结尾：总结升华，与开头相呼应，使文章结构更加完整。 作文“多幸运，我有个我们”写作指导思维导图 7.（24-25·九上·北京丰台·期末）按要求写一篇作文。 26. 阅读经典，可以涵养精神；走进自然，可以愉悦身心；参观场馆，可以了解古今……每一次经历，都是情感的触动，都是生命的洗礼，都是思想的升华…… 请以“经历”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不出现所在学校的校名、师生姓名等。 【答案】例文： 经历 人生是一场充满未知与惊喜的旅程，我们在这条路上不断前行，经历着形形色色的人和事。这些经历，或平淡，或精彩，或艰难，却都如同一颗颗珍珠，镶嵌在我们的生命长河中，成为我们最宝贵的财富。 记得那是一个阳光明媚的周末，学校组织了一次登山活动。起初，我满怀期待，觉得这不过是一次轻松愉快的出游。然而，当真正踏上登山的征程，我才发现远没有想象中那么简单。 山路崎岖陡峭，没爬多久，我就气喘吁吁，脚步也变得沉重起来。看着前方似乎看不到尽头的山路，我心中打起了退堂鼓，想要放弃。这时，同行的老师仿佛看出了我的心思，他走到我身边，拍了拍我的肩膀说：“孩子，别轻易放弃，每一次挑战都是一次成长的机会，坚持下去，你会看到不一样的风景。”老师的话如同一股暖流，注入我的心田，给了我继续前行的动力。 在老师和同学们的鼓励下，我一步一步艰难地向上攀爬。汗水湿透了我的衣衫，双腿也酸痛不已，但我始终没有停下脚步。终于，我们登上了山顶。站在山顶俯瞰，连绵的山峦、茂密的森林、蜿蜒的河流尽收眼底，大自然的壮丽景色让我陶醉其中。那一刻，我心中充满了成就感，也深刻体会到了坚持的意义。 这次登山的经历，不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我在面对困难时学会了坚持，懂得了只有经历风雨，才能见到彩虹。它让我明白，人生的道路上会有许多挑战，但只要我们有坚定的信念和不屈的精神，就一定能够战胜困难，走向成功。 回首过往，每一段经历都像是一本书，翻开它，便能看到自己成长的足迹。这些经历，有的让我欢笑，有的让我流泪，有的让我迷茫，有的让我坚强。但无论怎样，它们都是我生命中不可或缺的一部分，塑造了如今的我。 未来的路还很长，我知道还会有更多的经历在等待着我。我期待着每一次新的经历，因为我相信，每一次经历都是一次成长的契机，都将让我的人生更加丰富多彩。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“经历” 这个题目具有很强的开放性，它没有限定具体的经历内容，给了我们广阔的写作空间。但需要注意的是，不能简单地罗列经历，而是要着重展现经历带来的情感触动、生命洗礼和思想升华。要明确写作重点在于经历后的感悟与成长。立意可以从不同角度展开。从个人成长角度，可以通过一次挫折经历，如考试失利、比赛失败等，表达自己如何从失败中汲取教训，实现自我突破和成长；从情感体验角度，一次与家人的矛盾和解，或与朋友的分别重逢，能展现亲情、友情的珍贵以及对自己情感世界的丰富；从认知拓展角度，参观博物馆、历史古迹等经历，让自己对历史文化有了新的认识，实现思想的升华。通过这些立意，突出经历对个人成长的重要性。 二、思路点拨。本题易于写记叙文。可从生活的不同领域挖掘独特经历，比如阅读经典名著。选择一本对自己影响深远的书，像《钢铁是怎样炼成的》，回忆初次翻开它时的好奇，深入阅读后被主人公坚韧精神所震撼，从而在学习和生活中遇到困难时，学会以顽强意志面对。​情节架构：开头采用倒叙，以自己在学习困境中想起书中情节振作精神的场景开篇，引发读者好奇。中间部分详细描述阅读这本书的过程，从最初的晦涩难懂，到通过查阅资料、请教老师逐渐理解，再到被书中情节深深吸引。着重刻画自己在阅读过程中的心理变化，如从困惑到感悟，从浮躁到沉静。​结尾总结这次阅读经典的经历对自己精神世界的塑造，阐述它如何让自己在面对挫折时更加坚定，领悟到人生的价值和意义，点明每一次经历都是一次生命的洗礼，一次思想的升华，使文章主题得到深化 。 作文“经历”写作指导思维导图 4.（24-25·九上·北京通州·期末）走进自然，探究会让你发现更奇妙的世界；步入社会，探究会让你了解更丰富的人生……在学习生活经历中，你一定对“探究”过程有深切的体会。请选取一个角度，以“探究”为题，写一篇作文。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800字之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 【答案】例文： 探究 在人生的旅途中，我们总是在不断地探索与发现，每一次深入的探究，都像是推开了一扇新世界的大门，让我们见识到更加丰富多彩的世界。对我而言，探究不仅仅是一种学习方法，更是一种生活态度，它让我在知识的海洋中遨游，也让我在生活的点滴中感悟。 记得那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去郊外踏青。春天的郊外，万物复苏，一片生机勃勃的景象。正当我陶醉于这如画的风景时，一只在草丛中跳跃的蚱蜢吸引了我的注意。我好奇地蹲下身子，仔细观察起这只小家伙。它的身体呈绿色，与周围的草色融为一体，很难被发现。我轻轻地用指尖触碰它，它便猛地一跳，那轻盈的身姿让我惊叹不已。 我开始对蚱蜢产生了浓厚的兴趣，决定进行一番“探究”。回到家后，我立即打开电脑，查阅关于蚱蜢的资料。原来，蚱蜢是一种昆虫，它们有着出色的跳跃能力，这得益于它们强健的后腿和高效的肌肉系统。我还了解到，蚱蜢是植食性昆虫，主要以草叶为食，对农作物有一定的危害。但同时，它们也是生态系统中不可或缺的一环，是许多鸟类和小型动物的食物来源。 通过这次探究，我不仅学到了关于蚱蜢的知识，更重要的是，我体会到了探究的乐趣和意义。探究让我对自然界有了更深刻的认识，也让我明白了每一个生命体都有其存在的价值和意义。 除了对自然界的探究，我还喜欢在生活中进行各种尝试和探索。比如，我会尝试自己动手做一些小实验，或者学习一门新的技能。每一次探究的过程，都像是在挑战自己的极限，让我不断成长和进步。 探究，就像是一把钥匙，它打开了我认知世界的大门，让我看到了更加广阔和精彩的天地。在未来的日子里，我将继续保持这份好奇心和探究精神，去发现更多的未知，去创造更多的可能。因为我知道，只有不断地探究和学习，才能让自己的人生变得更加丰富和有意义。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“探究”是一个宽泛而深刻的主题，它指向对未知世界的探索、对事物本质的理解以及对生活现象的深入思考。探究的对象：可以是自然现象、科学原理、社会问题、人生哲理等。探究的过程：强调过程中的观察、思考、实验、验证等环节。探究的意义：通过探究获得的知识、技能、情感体验或人生感悟。个人体验：题目要求结合学习生活经历，因此必须体现个人的参与和感受。立意是文章的中心思想，对于“探究”这一主题，可以从以下几个角度立意：探索自然，发现奇妙：通过探究自然现象，展现大自然的奥秘和美丽，强调人与自然和谐共处的重要性。探究社会，理解人生：通过参与社会活动或观察社会现象，理解人性的复杂和社会的多样性，提升个人认知和社会责任感。学习探究，成长自我：在学习过程中的探究，不仅是对知识的追求，更是对自我能力、思维方式和价值观的塑造。 第二，构思选材。开头：引入探究的主题，可以是一个具体的探究经历、一个引人深思的问题或一个生动的场景，激发读者兴趣。发展：详细叙述探究的过程，包括探究的动机、方法、遇到的困难和挑战、解决策略等，展现探究的艰辛与乐趣。高潮：描述探究的关键时刻或重大发现，可以是知识上的突破、情感上的触动或价值观的转变。结尾：总结探究的收获，强调探究对个人成长、社会理解或自然认知的积极影响，呼吁读者保持好奇心和探索精神。选材应围绕立意和构思进行，确保材料真实、典型、有代表性。个人经历：选择自己亲身参与的探究经历，如科学实验、社会调查、历史研究等，增加文章的真实性和可信度。名人案例：引用科学家、探险家、社会改革者等名人的探究故事，增强文章的说服力和感染力。自然现象或社会现象：选取具有普遍性和代表性的自然现象（如气候变化、生物多样性）或社会现象（如科技发展、文化传承），展现探究的广泛性和深刻性。 作文“探究”写作指导思维导图 5.（24-25·九上·北京石景山·期末）按要求写一篇作文。 25. 学习语文，应该咬文嚼字，很多文字也的确耐人咀嚼。在生活中，不仅仅是文字，一句话，一首歌，一本书，一部电影……很多都意味深长，值得仔细体会琢磨。 请以“耐人寻味”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600至800之间，不出现真实的学校校名、师生姓名等。 【答案】例文： 耐人寻味​ 生活恰似一部情节丰富的鸿篇巨制，每一页都记录着不同的故事，有的直白浅显，一眼便能洞悉，而有的则如隐匿在云雾中的山峦，神秘而深邃，耐人寻味，等待着我们用心去探寻、去感悟。 记得那个寒风刺骨的冬日，我因考试成绩不理想，心情跌入了谷底，独自一人在街头徘徊。风如刀刃般割着脸颊，街边的流浪狗蜷缩在墙角，冻得瑟瑟发抖，眼神中满是无助。这时，一位衣衫破旧的老人缓缓走来，他的步伐略显蹒跚，脸上刻满了岁月的沧桑。老人在流浪狗面前蹲下，双手颤抖着从那破旧的布袋里掏出一个馒头，小心翼翼地掰成小块，轻轻放在小狗面前。小狗先是惊恐地缩了缩身子，用警惕的目光打量着老人，随后像是感受到了老人的善意，慢慢靠近，狼吞虎咽地吃了起来。老人看着小狗，布满皱纹的脸上绽放出温暖的笑容，那笑容里没有高高在上的怜悯，只有纯粹而质朴的善良。那一刻，时间仿佛凝固，老人的举动深深触动了我，如此简单的行为却饱含深意，耐人寻味。在这冰冷的世界里，他用自己不多的食物给予流浪动物温暖，让我懂得善良无关身份地位，无关财富多寡，它是源自内心深处的纯粹选择。 又有一次，偶然间听到那首熟悉的老歌《和你一样》。“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀，谁在最快乐的时候愿意和我分享……”质朴的歌词，没有华丽的辞藻堆砌，却有着直击心灵的力量。听着旋律，那些与挚友一起度过的欢乐时光、遇到挫折时彼此陪伴的画面如潮水般涌上心头。在我生病时，朋友贴心的问候与照顾；在我取得好成绩时，朋友真诚的祝福与欢笑。这首歌宛如一把钥匙，打开了我内心深处关于友情的记忆宝盒，每一个音符都蕴含着无尽的温暖与感动，诉说着真挚情谊的无比珍贵。 生活里这些耐人寻味的瞬间，恰似夜空中闪烁的繁星，照亮我们前行的道路，给予我们心灵的慰藉。它们让我们在成长的旅程中，不断收获感动与启迪，学会感恩，懂得珍惜。未来的日子里，我满怀期待，去发现更多这样的美好，用心品味生活的酸甜苦辣，让这些耐人寻味的故事，成为我人生中最耀眼的宝藏，伴我一路乘风破浪，勇往直前。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“耐人寻味”意为：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。题目重点在于挖掘那些能引发思考、触动心灵的事物。它不仅仅局限于文字，生活中的方方面面都可能蕴含着耐人寻味的元素。从题目来看，它要求我们去发现和展现那些看似平凡却有着深刻内涵的人、事、物、情等。在立意时，要明确自己想要表达的中心思想，比如通过一件小事感悟到人性的美好，或是从一本书中领悟到人生的哲理等。立意要积极向上，能够给读者带来启发和共鸣。​ 二、思路点拨。可以从生活实际出发，想想自己经历过的哪些事情让你反复思考，有所收获。比如和家人的一次争吵后，明白了沟通的重要性；观看一场感人的电影，体会到了亲情的珍贵。也可以从阅读、音乐等精神层面获取素材，像读了一本经典名著，对书中的人物命运和价值观有了独特的见解；听了一首触动心灵的歌曲，勾起了对往昔岁月的回忆。​文章结构上，采用总分总的结构较为合适。开头通过生动的语言引出“耐人寻味”的主题，吸引读者的兴趣。中间部分详细叙述自己所选取的事例，在叙述过程中要注重细节描写，比如人物的神态、语言、动作，以及自己当时的心理活动等，让读者能够身临其境。结尾部分总结全文，再次强调这些耐人寻味的事物对自己的影响，升华主题，使文章具有感染力和深度。​在行文过程中，语言要流畅自然，同时可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强文章的文采。在描述事例时，用词要准确生动，让读者能够清晰地感受到其中的韵味。 作文“耐人寻味”写作指导思维导图 6.（24-25·九上·北京石景山·期末）按要求写一篇作文。 同学们积极参加“咬文嚼字”等实践活动，活动开展得有声有色，出新出彩。请以“有声有色”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800之间，不出现真实的学校校名、师生姓名等。 【答案】例文： 有声有色​ 校园生活，恰似一幅绚丽多彩的画卷，而那些精彩纷呈的实践活动，则是画卷中最生动的笔触。在众多活动里，“咬文嚼字”实践活动开展得那叫一个有声有色，给我们留下了难以磨灭的美好回忆。 活动刚宣布时，教室里瞬间炸开了锅。同学们你一言我一语，兴奋地讨论着，每个人的眼中都闪烁着期待的光芒。很快，大家就分成了不同的小组，各自开启了“咬文嚼字”之旅。 我们小组负责收集生活中的错别字。走在街头巷尾，眼睛瞪得像铜铃，不放过任何一个角落。街边的小广告、店铺的招牌，都成了我们重点关注的对象。有一次，我们发现一家水果店把“草莓”写成了“草霉”，大家立刻围了上去。我鼓起勇气，走进店里跟老板说明情况。老板一开始还有些惊讶，随后笑着感谢我们，还说马上就改正。那一刻，一种小小的成就感涌上心头。 在“诗词大会”环节，更是精彩绝伦。同学们纷纷化身诗词达人，你来我往，互不相让。当主持人念出“大漠孤烟直”，大家立刻抢答，有人接“长河落日圆”，还有人补充这句诗描绘的画面，气氛热烈得如同燃烧的火焰。李华同学更是厉害，他不仅能快速对出诗词，还能滔滔不绝地讲述诗词背后的故事和诗人的生平，赢得了大家阵阵掌声。 而“趣味成语接龙”则充满了欢声笑语。从“一马当先”开始，同学们绞尽脑汁，一个接一个。当有人说出“海阔天空”时，下一位同学愣了好几秒，急得抓耳挠腮，引得周围的人哈哈大笑。就在大家以为要“卡壳”的时候，他突然灵机一动，说出“空穴来风”，成功化解危机。 这次“咬文嚼字”实践活动，有寻找错别字时的认真专注，有诗词大会上的激烈比拼，还有成语接龙中的欢乐氛围，真正做到了有声有色。它不仅让我们对文字有了更深刻的理解，还增进了同学之间的友谊，让我们在轻松愉快的氛围中收获了知识和成长。相信在未来的日子里，这些美好的回忆会一直伴随着我们，激励我们在知识的海洋里继续探索。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“有声有色”这个题目，旨在让我们描绘出实践活动的精彩与丰富。重点在于挖掘活动背后的价值，不能只描述表面的热闹。这里的“声”，可以是活动中大家热烈的讨论声、爽朗的笑声，是思维碰撞出的火花；“色”则是活动中独特的创意、多彩的成果展示，是大家积极参与的热情体现。在立意方面，我们可以从活动对个人能力的锻炼、同学间友谊的增进以及对文化传承的意义等方面着手。比如，通过“咬文嚼字”活动，提升了自己的语言表达和文字理解能力；在活动中，和同学们一起攻克难题，友谊更加深厚；这些活动让古老的汉字文化在校园里重新焕发生机，激发大家对传统文化的热爱。​ 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，巧妙开篇：以一个有趣的场景或自己的独特感受引入，比如“当第一缕阳光洒进教室，一场充满挑战与惊喜的‘咬文嚼字’之旅就拉开了帷幕，那一天，校园里仿佛被注入了一股神奇的力量，变得有声有色起来。”这样能迅速吸引读者的兴趣，自然地引出活动。​ 接着具体描述活动中的精彩环节，像“咬文嚼字”活动里的错别字找茬游戏，细致描写同学们火眼金睛寻找错别字时的专注神情，以及发现错误后的欢呼雀跃；还有诗词飞花令环节，展现同学们才思敏捷、妙语连珠的精彩表现。在叙述过程中，穿插自己的内心感受。比如自己在活动中因为紧张说错话时的尴尬，在同学们的鼓励下重新找回自信的温暖；看到团队在活动中取得好成绩时的自豪。​结尾升华，总结活动对自己和同学们的深远影响，如让自己变得更加自信、善于思考，让班级更加团结友爱。最后回扣主题，强调这次实践活动在记忆中留下了浓墨重彩的一笔，是真正的“有声有色”。 作文“有声有色”写作指导思维导图 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $