18 古诗二首 敕勒歌（教学课件）语文统编版五四制二年级上册（新教材）

该小学语文课件聚焦北朝民歌《敕勒歌》，以揭示课题时介绍敕勒族及敕勒川的文化背景导入，通过多音字辨析、“加一加”“比一比”等识字技巧筑基，引导学生从整体感知（圈画诗中事物）到品读诗意（关键词解释、“穹庐”比喻分析），构建“文化背景—识字—感知—理解”的递进式学习支架。 其特色在于融合文化自信与语言运用，借北朝民歌背景渗透中华文化认同，以“天似穹庐”比喻分析培养形象思维，通过“想象牧民生活”的情境朗读提升语言实践能力。采用“识字—解意—品读—背诵—书写”闭环教学法，学生在诗配画作业中实现审美创造，教师可依托清晰任务链高效落实教学目标。

语文统编版二年级上册 18 古诗二首 第二课时 敕勒歌 了解资料，引入古诗 学习任务一 请你欣赏 揭示课题 敕勒歌 “敕勒”是南北朝时期北方少数民族之一。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今山西、内蒙古一带。《敕勒歌》是当时流行的一首民歌。 5 初读古诗，了解作者 学习任务二 初读课文 朗读要求： 借助拼音朗读古诗，读准字音，读准节奏。 初读古诗 chì lè chuān yīn shān xià 敕勒川，阴山下 。 tiān sì qióng lú lǒng gài sì yě 天似穹庐，笼盖四野 。 tiān cāng cāng yě máng máng fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 天苍苍，野茫茫。 风吹草低见牛羊。 敕勒歌 北朝民歌 / / / / / / / 识字技巧 读一读 平舌音： 似 苍 后鼻音： 笼 苍 茫 似 庐 笼 盖 苍 茫 sì lú lǒng gài cāng máng 多音字 似 shì sì 他似（sì）乎明白了这个字的意思，但是又讲不出来。 梨花开了，像雪似（shì）的那么白！ 似：只有“似的”一词中，读shì, 在其他词语中，均读sì。 似乎 似的 庐 广+户 识字技巧 加一加 庐山 草庐 笼 ⺮+笼 笼盖 笼罩 识字技巧 比一比 盖 盆 盖子 锅盖 花盆 盆子 苍 芬 苍茫 苍蝇 芬芳 整体感知 再读古诗，圈出诗人所写到的事物。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 茂盛的牧草 蓝蓝的天空 无边无际的草地 肥壮的牛羊 品读古诗，了解诗意 学习任务三 了解诗意 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 平地。 敕勒川指敕勒族人居住的大草原。 诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天空像圆圆的毡帐大屋顶，笼罩着大地。 交代牧民居住的位置在阴山脚下。 好像。 游牧民族居住的圆顶帐篷。 原野。 天似穹庐 笼盖四野 比喻 带穴宝盖的字一般与房屋居室、洞穴有关。 “广”字头的字大多与房屋或者建筑物有关。 四周的大草原 天似穹庐，笼盖四野。 这句诗表现了草天一色、漫无边际的辽阔景象。用牧民最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民对自己家园的热爱。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 诗意：蓝蓝的天空下是广阔无边的碧绿草原，一阵风吹过，牧草低伏，露出了一群群肥壮的牛羊。 同“现”，显现。 理解诗意 青色 辽阔无边 师：你还看到了什么？ 学生：我还看到了滔滔的黄河水向着大海的方向奔流。 师：你们对黄河有哪些了解？ 老师通过查找资料了解到：在漫长的历史过程中，黄河哺育了伟大的中华民族和灿烂的中华文化，被誉为中华民族的摇篮、炎黄子孙的“母亲河”。黄河干流河长约 5 687 公里。 18 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 这句诗突出了天空的辽远，原野的无边。“吹、低、见”三个字让原本安静的画面鲜活起来。 苍苍 “苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同的含义。 茫茫 白发苍苍 白白的 天苍苍 松柏苍苍 绿绿的 蓝蓝的 人海茫茫 人特别多 野茫茫 大海茫茫 大海辽阔没有边际 原野广阔没有边际 感情朗读 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 边读边想象自己就是一个牧民，生活在这里是多么快乐！忍不住放声歌唱—— 草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，大声朗读古诗，并试着背诵。 深化主题 《敕勒歌》是一首 ，歌咏了 苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡， 的豪情。 北朝民歌 大草原 热爱生活 尝试背诵，学写生字 学习任务四 背诵古诗 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，（ ）， 天似（ ），笼盖（ ）。 天（ ），野（ ）， 风吹草低（ ）。 阴 yīn yě 似 sì 野 左右结构 dī 低 学写生字 音序：Y 笔画：6 结构：左右结构 部首：阝 组词：阴山 阴天 阴晴圆缺 书写提示：左窄右宽。左部“阝”略高，起笔横撇弯钩一笔写成，钩部在横中线上，右部“月”的“丿”从竖中线起笔，撇尖穿插到左下方。 书写指导 yīn 音序：S 笔画：6 结构：左右结构 部首：一 组词：好似 似乎 相似 书写提示：左右结构，左窄右宽。 “以”的第一笔竖提一笔写成，第二笔点位置略高，竖撇的撇尖穿插到左下方，末点收笔略高于撇尖。 书写指导 sì 音序：Y 笔画：11 结构：左右结构 部首：里 组词：田野 野外 野心 书写提示：“里”的末笔横改提。“予”的第三笔横钩从田字格中心左侧起笔，略向右上斜行。 书写指导 yě 音序：D 笔画：7 结构：左右结构 部首：亻 组词：高低 低头 地处 书写提示：左右结构，左窄右宽。 右半部分第二笔是竖提，最后一笔是点。 书写指导 dī 板书设计 位置：阴山下 敕勒歌 （辽阔无边） 草低 见牛羊 （茂盛肥壮） 苍苍 茫茫 布置作业 1.背一背——把这首诗背给家长听。     2.画一画——试着给《敕勒歌》这首民歌创作一幅诗配画。 学好语文 快乐成长 $