专题08 古诗词赏析（期末真题汇编，内蒙古专用）九年级语文上学期

专题08 古诗词赏析 核心·必练 题型：选择题、简答题 进阶·提升 题型：简答题、综合运用题 培优·冲刺 题型：综合运用题 一、选择题 1．（24-25·九上·内蒙古通辽·期末）下面对这首词赏析理解不正确的一项是（   ） 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．这首词以“狂”字，统领全词，贯穿全篇，可谓出手不凡。 B．作者借用典故以冯唐自喻，表达了希望重新得到朝廷重用的愿望。 C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手段形成豪放风格，自成一派。 D．词的上阕描绘打猎时出行的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟理想，由实而虚，由叙述转入议论、抒情。 2．（24-25·九上·内蒙古霍林郭勒市第五中学·期末）选出下列对苏轼的《江城子·密州出猎》赏析有误的一项（   ） 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．词的上片记叙此次出猎情况，作者牵犬架鹰，聊发狂气。“卷平冈”极言行走之快。 B．词的下片写作者不在意衰老，希望朝廷能派冯唐来启用自己，以实现报国理想。 C．词的结尾用“射天狼”来指打败侵扰边境的西夏军队，表现了作者为国立功之志。 D．本词语言粗犷豪放，与其题材、情感和艺术形象风格一致，是苏轼词作的代表。 3．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）阅读下面两首词，完成下面小题。 【甲】 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹露弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两首词都是宋代辛弃疾的作品，“破阵子”“南乡子”都是词牌名。 B．【甲】词全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。 C．【乙】词以三问三答来结构全篇，简洁明快、层次分明。 D．两首词都抒发了为国效力的壮烈情怀，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 4．（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期末）阅读下面的词，完成小题。 水调歌头　　苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 二、全命题作文 5．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期末）读书活动即将结束。读书写作要善于运用联想和想象，才可以思接千里，视通万里，激发灵感。请你想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，写出诗句意境之美。 （23-24·九上·内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗·期末）阅读下面两首词，回答小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 水调歌头·明月几时有 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 6．以上两首词都是苏轼被贬到密州时所作，联系词的内容，说说你最敬佩苏轼哪一点精神？ 7．请简要赏析“持节云中，何日遣冯唐？” 一、简答题 （24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下列诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8．诗歌开篇是如何强化诗人内心悲苦之情的？请结合诗句简要分析。 9．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”历来被不少同学引为座右铭，请你说明原因。 （24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗·期末）阅读《月夜忆舍弟》，完成小题。 月夜忆舍弟 杜 甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 10．诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。 11．全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。 二、综合运用题 12．（24-25·九上·内蒙古赤峰·期末）细读下面的古诗，完成后面的问题。 秦州杂诗（其八）① 【唐】杜甫 闻道寻源使②，从天此路回。 牵牛去几许，宛马至今来。 一望幽燕③隔，何时郡国开。 东征健儿尽，羌笛暮吹哀。 【注】①此诗作于“安史之乱”第五年，杜甫避难秦州，作《秦州杂诗》二十首。②寻源使：据《荆楚岁时记》载，汉武帝遣张骞使大夏，探寻河源，乘槎（chá，木筏）来到天河，见到了牛郎织女。③幽燕：安禄山在幽燕之地发动叛乱。 (1)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“此路回”既点明诗人的位置，也表明秦州自古以来就是边境要塞。 B．颔联化用了张骞出使西域的典故，肯定此举打开了两地互通有无的大门。 C．颈联转入现实，展现出北方幽燕之地被安史叛军占据，道路阻隔的情景。 D．尾联借羌笛烘托东征将士英勇善战，尽收失地，抒发了诗人的赞美之情。 (2)前人评注《秦州杂诗》（其八），认为“此诗悲世语居多”。请结合全诗，说说诗中是如何体现“悲世”之意的。 （24-25·九上·内蒙古通辽·期末）阅读下文，回答问题 行路难 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 13．下列对诗歌赏析有误的一项是（   ） A．“金樽”“玉盘”形容餐具华贵，“十千”“万钱”形容美酒佳肴的价格很高，诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”,表现出诗人内心的苦闷之情。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的真实情景，以山川的险阻比喻世路的艰难。 C．“行路难，行路难!多歧路，今安在?”运用反复，表达了诗人在人生追求的道路上内心的忧虑、焦灼不安和迷惘。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句写出诗人对未来的憧憬和对理想的追求，并坚信远大的抱负总会有实现的一天。 14．下面诗句中与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所用的修辞手法相同的是（   ） A．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B．不应有恨，何事长向别时圆? C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 D．海内存知己，天涯若比邻。 15．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗·期末）赏读《寻南溪常道士》，完成诗歌后面的问题。 寻南溪常道士 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕①。 白云依静渚②，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 淡花与禅意，相对亦忘言。 【注释】①震痕：古人游山多穿屐，此处指足迹，②渚：水中的小洲。 (1)下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．首联写山路静谧，路上莓苔遍布，可见常道士隐居之处是个少有人来的地方。 B．颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色，反而给读者留下了丰富的想象空间。 C．尾联有陶渊明“此中有真意，欲辨已忘言”的痕迹，诗人陶醉于美景物我两忘。 D．从全诗看，诗人寻找常道士未能如愿，只得借欣赏美景慰藉失落惆怅的心情。 (2)诗人在“望自然”的同时也在“望自我”。请结合“白云依静渚，芳草闭闲门”一联，谈谈你的理解。 一、综合运用题 （24-25·九上·内蒙古呼和浩特·期末）阅读下文，回答问题。 江城子·密州出猎 苏　轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。      酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 观　猎 王　维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 16．苏词从“ ”字来突出观猎盛况，而壮观的出猎场面则通过“ ”字来渲染；王诗从“角弓鸣”“鹰眼疾”“ ”三个细节来写主人公出猎时的情景。 17．苏轼的词和王维的诗都意境恢宏而含蓄，说说这两首诗词中作者表达的共同志趣。 （24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯·期末）育才中学要组织一次现代诗歌诵读和鉴赏大会，小明同学将代表班级参加本次活动，他准备朗诵和鉴赏艾青的一首诗：《礁石》。请你帮助他完成下面小题的任务。 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 18． 小明在朗读“但它依然站在那里”这句诗时，不确定“依然”和“站”这两个词，哪一个应该重读。请你说说自己的建议并简述理由。 19． 下面鉴赏的内容，是小明自己对诗歌的理解。其中理解有误的一项是（   ） A．“扑”将海浪人格化，是拟人手法，生动形象，写出海浪的猛烈，也从侧面表现出礁石无所畏惧的品质。 B．它，指礁石。浪在它脚下被打成碎沫、散开，表现出礁石的顽强，面对海浪的从容不迫。 C．这首诗共分为两层，前四行是第一层，写海浪，后四行是第二层，写礁石。 D．“含着微笑，看着海洋”这句诗，体现了礁石的顽强不屈和乐观精神。 20．“含着微笑，看着海洋”这句诗成了热爱生活的人的座右铭，请你帮助小明从人生态度方面说说受到的启发。 21． 老师建议小明赏析一下艾青诗歌的艺术特色，如散文化、口语化的风格，“诗中有画”的特点等。请你帮助小明说明这首诗体现出的艾青诗歌的一个艺术特色。 （23-24·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下列诗词，回答小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 22．“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。（任写两点即可） 23．请你自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句做赏析。 （23-24·九上·内蒙古乌海市海南区·期末）阅读古代诗歌，完成下面小题。 山行[清]姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪②。 山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【注】①蘼芜：香草名。②鹧鸪：鸟名。 24．“春风窈窕绿蘼芜”中的“窈窕”和“绿”，你更喜欢哪一个词？为什么？ 25．两首《山行》所抒发的情感，有什么相同点和不同点？ （24-25·九上·内蒙古呼和浩特·期末）立德中学初三1班的同学在学完《岳阳楼记》后，有感于文人雅士对范仲淹的评价，开展了一场探究活动，请根据材料完成以下任务。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，②故贼亦不敢辄犯其境，元昊请和，召拜枢密副使②，王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。 （选自《宋史·范仲淹传》） 【注】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”为西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。 【丙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【任务一】读“千古第一流人物” 26．朱熹评价范仲淹是“千古第一流人物”。 （1）小语：我喜欢范仲淹“微斯人，吾谁与归？”的“超我”奉献精神。（请解释加点字的意思） （2）小文：“请罢举正用仲淹，遂改参知政事。”正是欧阳修等人的力荐，显示出范仲淹的为政能力。（请解释加点字的意思） （3）小美：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎”，说明范仲淹敢于直谏，刚正不阿，堪称“千古第一流人物”。（请用“/”为材料【乙】中画波浪线句进行断句，断两处） 【任务二】赞“北宋文武第一人” 27．黄庭坚曰：“范文正公，当时文武第一人”。 （1）小语：“范仲淹文能达‘①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’之境界；武可使‘②故贼亦不敢辄犯其境’，果然文武双全。”（用现代汉语翻译画线句子） （2）小文：“不仅如此，范仲淹征战边塞，有家难返，渴望建功立业，丙诗中‘ ， ’就是最好的证明”。（请将横线处内容填充完整） 【任务三】评“一世之师” 28．通过以上的探究活动，一个饱满的范仲淹形象已经呈现在我们眼前。请结合材料为范仲淹的书斋拟写一个书斋名，并阐明理由。 试卷第1页，共3页 8 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题08 古诗词赏析 核心·必练 题型：选择题、简答题 进阶·提升 题型：简答题、综合运用题 培优·冲刺 题型：综合运用题 一、选择题 1．（24-25·九上·内蒙古通辽·期末）下面对这首词赏析理解不正确的一项是（   ） 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．这首词以“狂”字，统领全词，贯穿全篇，可谓出手不凡。 B．作者借用典故以冯唐自喻，表达了希望重新得到朝廷重用的愿望。 C．作品融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手段形成豪放风格，自成一派。 D．词的上阕描绘打猎时出行的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟理想，由实而虚，由叙述转入议论、抒情。 【答案】B 【解析】这首《江城子•密州出猎》通过描绘壮丽的狩猎场面和抒发豪情壮志，展现了苏轼一贯的豪放风格。词的上阕充满画面感，以“左牵黄，右擎苍”等壮丽的景象描绘出猎时的盛况。而下阕则从“酒酣胸胆尚开张”转入胸襟壮志的抒发，运用“射天狼”表达了对国家大事的忧虑和希望被朝廷重用的愿望。整首词通过叙事、用典、抒情的结合，表现出作者的豪情与抱负。本题考查诗歌鉴赏。B.有误，结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，作者引用了西汉魏尚的典故，结合当时的社会背景，主要是表达了作者想像魏尚一样，得到朝廷的重用。故作者借用典故以魏尚自比，表达了希望重新得到朝廷重用的愿望；故选B。 2．（24-25·九上·内蒙古霍林郭勒市第五中学·期末）选出下列对苏轼的《江城子·密州出猎》赏析有误的一项（   ） 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 A．词的上片记叙此次出猎情况，作者牵犬架鹰，聊发狂气。“卷平冈”极言行走之快。 B．词的下片写作者不在意衰老，希望朝廷能派冯唐来启用自己，以实现报国理想。 C．词的结尾用“射天狼”来指打败侵扰边境的西夏军队，表现了作者为国立功之志。 D．本词语言粗犷豪放，与其题材、情感和艺术形象风格一致，是苏轼词作的代表。 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 B.有误，“持节云中，何日遣冯唐”这里苏轼以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样召自己回朝，表达了苏轼渴望得到朝廷重用能够有机会报效国家的心理；故选B。 3．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）阅读下面两首词，完成下面小题。 【甲】 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹露弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 【乙】 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．两首词都是宋代辛弃疾的作品，“破阵子”“南乡子”都是词牌名。 B．【甲】词全词采用写实的手法，真实生动地描绘出一位忠勇善战的将军形象。 C．【乙】词以三问三答来结构全篇，简洁明快、层次分明。 D．两首词都抒发了为国效力的壮烈情怀，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。 【答案】B 【解析】本题考查理解诗意。 B.结合“梦回吹角连营”可知，词中有梦境想象，“甲词全词采用写实的手法”错误；故选B。 4．（23-24·九上·内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗·期末）阅读下面的词，完成小题。 水调歌头　　苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 对这首词赏析有误的一项是（   ） A．上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B．下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 C．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。 【答案】B 【解析】本题考查对诗歌的赏析。 B.人的悲欢离合，月的阴晴圆缺是一种自然常理，人团圆是一种美好的期盼。“月圆人团圆是一种自然常理”赏析错误；故选B。 二、全命题作文 5．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期末）读书活动即将结束。读书写作要善于运用联想和想象，才可以思接千里，视通万里，激发灵感。请你想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的情景，写出诗句意境之美。 【答案】①潮水涨起来了，江面宽广，两岸更远了；挂起帆，乘船顺风疾行。②诗人视野开阔，心潮澎湃，象征对人生旅途充满期待，心情乐观昂扬。③意境开阔，情绪饱满。 【解析】本题考查诗歌的画面、意境。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘的画面是：春天潮水上涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与湖岸齐平，开阔的江面，顺风行船，和风吹来，恰好把船帆端端直直地高悬着。“潮平两岸阔”写得气势恢弘，境界开阔，而“风正一帆悬”却又气象生动，愈加精彩。它给人一种动中有静，静中藏动的感觉。加之诗人所举潮、岸、风、帆四种事物，配之以平、阔、正、悬四个形容词，可谓既简洁、生动，而又贴切、妥当，本句运用对偶的修辞手法，以小景传大景之情。 （23-24·九上·内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春自治旗·期末）阅读下面两首词，回答小题。 江城子·密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 水调歌头·明月几时有 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 6．以上两首词都是苏轼被贬到密州时所作，联系词的内容，说说你最敬佩苏轼哪一点精神？ 7．请简要赏析“持节云中，何日遣冯唐？” 【答案】 6． 敬佩苏轼虽被贬仍积极乐观、渴望建功立业的精神。如《江城子•密州出猎》中，他虽被贬密州，但仍有“亲射虎，看孙郎”的豪情，以及“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志；在《水调歌头•明月几时有》中，虽有被贬的苦闷，但仍能表达出“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，体现出他积极乐观的人生态度 7．这句运用了典故，作者以魏尚自比，希望朝廷能像汉文帝派冯唐持节赦免魏尚一样重用自己，让自己有机会报效国家，表达了作者渴望得到朝廷重用、建功立业的愿望 【解析】苏轼在被贬至密州时创作了这两首词，展现出他的豪情与旷达。《江城子》中，他通过对出猎场景的描绘，表达了年少时的无畏和壮志未酬的豪情，期待施展抱负。《水调歌头》则抒发对人生无常的感慨和对亲人的怀念，体现出他的人生态度——即对生命的珍惜和对理想的执着。无论是面对挫折的坚韧还是对人生的乐观，苏轼以豁达的心态饱览人生境遇。 6．本题考查诗歌人物形象分析。 在《江城子·密州出猎》中，苏轼以“老夫聊发少年狂”开篇，展现了他虽已年迈但依旧豪情满怀、壮志未酬的精神状态。他左牵黄犬，右擎苍鹰，身着锦帽貂裘，率领千骑席卷平冈，这种气势磅礴、英勇豪迈的形象，让人感受到他内心的激情与力量。同时，他在词中还表达了渴望得到朝廷重用的愿望，希望有一天能够“持节云中，何日遣冯唐”，为国家建功立业。这种在逆境中依然保持积极进取、不屈不挠的精神，令人敬佩。 而在《水调歌头·明月几时有》中，苏轼则以明月为引子，抒发了对人生的感慨和对亲人的思念。他在词中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这种对人生无常的深刻认识，并没有让他陷入消极悲观的情绪中，反而激发了他更加珍惜当下、乐观面对生活的态度。他在词末写道：“但愿人长久，千里共婵娟。”表达了对亲人美好的祝愿和对未来充满信心的乐观情怀。这种在困境中依然能够保持豁达乐观、积极向上的精神风貌，同样令人钦佩。 7．本题考查诗句鉴赏。 “持节云中，何日遣冯唐”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏尚的罪名（一样信任我）呢？此时东坡才三十八，因反对王安石新法，自请外任。此时西北边事紧张，熙宁三年，西夏大举进军环、庆二州，四年占抚宁诸城。东坡因这次打猎，小试身手，进而便想带兵征讨西夏了。汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。该句运用典故，以魏尚自比，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，委婉含蓄地表达了希望得到朝廷重用、建功立业的复杂情感。 一、简答题 （24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下列诗歌，完成下面小题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8．诗歌开篇是如何强化诗人内心悲苦之情的？请结合诗句简要分析。 9．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”历来被不少同学引为座右铭，请你说明原因。 【答案】 8．诗歌开篇通过夸张的笔法，描绘了金樽清酒、玉盘珍羞的豪华场面，但诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，强烈对比强化了内心的悲苦之情。 9．因为这两句诗富有气势，表达了一种乐观进取，自强不息的奋斗精神，可以激励人在沉郁中奋起，重新鼓起沧海扬帆的勇气。 【解析】这首诗歌通过描绘宴席和壮志未酬的复杂情感，刻画了诗人李白内心的矛盾与失落。开篇“金樽清酒”“玉盘珍羞”描绘了奢华的生活场景，却因“停杯投箸不能食”揭示了诗人内心的无奈与悲苦。中间部分用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”暗喻人生艰难。最终，诗人用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出积极乐观的态度，展现其不屈的精神，给人以希望与力量。这种态度也成为激励后人的座右铭。 8．本题考查诗句赏析。 《行路难》作于天宝三年（公元744年），是李白遭受谗毁而被排挤出长安时所写。诗中抒写了政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪；但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。诗人以富贵奢华的饮宴作为开篇，对美酒佳肴的场面描写，运用了夸张的修辞手法，反衬出诗人内心的失意与无奈。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意思是：胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。“停杯投箸不能食”通过具体的行为描绘诗人内心痛苦，表现了理想与现实的强烈冲突，引发了一种深沉的惆怅；“拔剑四顾心茫然”进一步表达诗人的无助与迷茫，将焦虑与悲苦的情感推向高潮。 示例：诗歌开篇通过“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”描绘奢华宴席，接着“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”表现诗人难以下咽、四顾无依的复杂心境，运用夸张和对比手法，强烈反衬出诗人内心的悲苦，失意与现实的对比突显了诗人的无奈与彷徨。 9．本题考查赏析诗句。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。“破”“挂”富有动感、充满气势，这两句表现了诗人充满信心，相信他自己的理想抱负总有实现的一天，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求；可以激励人奋发向上实现自己的目标，激励人鼓足勇气追求自己的理想，故被不少同学引为座右铭。 （24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗·期末）阅读《月夜忆舍弟》，完成小题。 月夜忆舍弟 杜 甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 10．诗人从多种角度展开描写，请具体分析首联中听觉描写的作用。 11．全诗情感不仅仅停留在思乡怀人层面，尾联情感进一步升华，请明确指出深层情感。 【答案】 10．首联中，从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文作铺垫。 11．进一步抒发了诗人厌恶战争、忧国忧民的深层情感。 【解析】 10．本题考查描写角度分析。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声”以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事仍然频繁、激烈，道路为之阻隔。两句诗描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文作铺垫，点明“月夜”的背景。 11．本题考查诗歌情感概括。尾联紧承颈联进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。从而进一步抒发了诗人厌恶战争、忧国忧民的深层情感。这样的结尾含蓄蕴藉，具有无限深情。 二、综合运用题 12．（24-25·九上·内蒙古赤峰·期末）细读下面的古诗，完成后面的问题。 秦州杂诗（其八）① 【唐】杜甫 闻道寻源使②，从天此路回。 牵牛去几许，宛马至今来。 一望幽燕③隔，何时郡国开。 东征健儿尽，羌笛暮吹哀。 【注】①此诗作于“安史之乱”第五年，杜甫避难秦州，作《秦州杂诗》二十首。②寻源使：据《荆楚岁时记》载，汉武帝遣张骞使大夏，探寻河源，乘槎（chá，木筏）来到天河，见到了牛郎织女。③幽燕：安禄山在幽燕之地发动叛乱。 (1)下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“此路回”既点明诗人的位置，也表明秦州自古以来就是边境要塞。 B．颔联化用了张骞出使西域的典故，肯定此举打开了两地互通有无的大门。 C．颈联转入现实，展现出北方幽燕之地被安史叛军占据，道路阻隔的情景。 D．尾联借羌笛烘托东征将士英勇善战，尽收失地，抒发了诗人的赞美之情。 (2)前人评注《秦州杂诗》（其八），认为“此诗悲世语居多”。请结合全诗，说说诗中是如何体现“悲世”之意的。 【答案】 (1)D (2)首联“闻道寻源使，从天此路回”是指使者从朝廷来，这条路意味着中央与地方的联系。这里隐含着对中央政权能否有效管理地方的忧虑。颔联“牵牛去几许，宛马至今来”，牛郎织女的传说中的牵牛（牛郎）远离，而宛马（宛地进贡的马匹）至今才到达，这两句通过对比，表达了诗人对时光流逝和事物变迁的感慨。颈联“一望幽燕隔，何时郡国开”，表达了对国家分裂和边疆动荡的忧虑，以及对国家统一安定的期盼。 尾联“东征健儿尽，羌笛暮吹哀”，东征的勇士们已经耗尽，羌笛在傍晚吹奏出悲哀的曲调，反映了战争给人民带来的痛苦和诗人对战乱的悲哀。整首诗不仅表达了对个人命运的感慨，更透露出对国家分裂、战乱频仍和社会动荡的深深忧虑，确实是一首“悲世”之作。 【解析】《秦州杂诗（其八）》借古讽今，以汉武帝寻源典故起兴，暗喻时局动荡。诗中表达对收复失地的渴望及对战乱中战士命运的哀悼，情感深沉，意境悠远，展现了杜甫心系国家、忧国忧民的情怀。 【解析】 （1）本题考查内容理解辨析。 D．有误，尾联的意思是：东方征战的勇士们已经耗尽，傍晚时分羌笛吹奏出悲哀的旋律。这句话反映了战争对边疆人民的深远影响，以及他们对战争结束的渴望；故选D。 （2）本题考查诗歌的理解。 《秦州杂诗》（其八）是唐代诗人杜甫在流寓秦州期间所作，诗中表达了诗人对当时时局的忧虑和个人命运的感慨。首联“闻道寻源使，从天此路回”，诗人听闻寻源使从天而降，实际上是指使者从朝廷来，这条路意味着中央与地方的联系。这里隐含着对中央政权能否有效管理地方的忧虑。颔联“牵牛去几许，宛马至今来”，牛郎织女的传说中的牵牛（牛郎）远离，而宛马（宛地进贡的马匹）至今才到达，这两句通过对比，表达了诗人对时光流逝和事物变迁的感慨。颈联“一望幽燕隔，何时郡国开”，诗人远望幽燕（指北方边疆地区），感到与中原隔离，表达了对国家分裂和边疆动荡的忧虑，以及对国家统一安定的期盼。尾联“东征健儿尽，羌笛暮吹哀”，东征的勇士们已经耗尽，羌笛在傍晚吹奏出悲哀的曲调，反映了战争给人民带来的痛苦和诗人对战乱的悲哀。整首诗通过描绘自然景象、运用典故和寓言，以及对战争和时局的直接描写，体现了诗人对当时社会的悲哀。诗中不仅表达了对个人命运的感慨，更透露出对国家分裂、战乱频仍和社会动荡的深深忧虑，确实是一首“悲世”之作。 （24-25·九上·内蒙古通辽·期末）阅读下文，回答问题 行路难 李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 13．下列对诗歌赏析有误的一项是（   ） A．“金樽”“玉盘”形容餐具华贵，“十千”“万钱”形容美酒佳肴的价格很高，诗人却“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”,表现出诗人内心的苦闷之情。 B．“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句写诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的真实情景，以山川的险阻比喻世路的艰难。 C．“行路难，行路难!多歧路，今安在?”运用反复，表达了诗人在人生追求的道路上内心的忧虑、焦灼不安和迷惘。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句写出诗人对未来的憧憬和对理想的追求，并坚信远大的抱负总会有实现的一天。 14．下面诗句中与“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”所用的修辞手法相同的是（   ） A．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 B．不应有恨，何事长向别时圆? C．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 D．海内存知己，天涯若比邻。 【答案】 13．B 14．A 【解析】李白的《行路难》通过丰富的意象和情感表达了诗人内心的矛盾与追求。开篇以“金樽清酒”“玉盘珍羞”描绘奢华的生活场景，却因内心苦闷而无法享受，表现出诗人对现实的不满。接着以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”比喻人生道路的艰难，展现出诗人面临的困境。最后，诗人以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达对未来的坚定信念和理想追求，展现出积极乐观的精神。整首诗在忧愁与希望之间徘徊，体现了李白豪放不羁的个性和对理想的执着追求。 13．本题考查对诗歌内容的理解和辨析。 B. “诗人离开长安后渡过黄河与攀登太行山的真实情景”的说法错误。诗人并没有真的去渡过冰封的黄河或攀登雪满的太行山，“冰塞川”“雪满山”是喻体，这里用来喻指生活、追求理想过程中的艰难险阻；故选B。 14．本题考查对古诗词修辞手法的识别与比较。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句诗运用了用典的修辞手法。其中，“垂钓碧溪”用的是姜太公垂钓渭水遇文王的故事，暗示诗人有类似的遭遇，希望能得到君主的赏识和重用；“乘舟梦日边”则是用伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到商汤重用的故事，同样表达了诗人渴望被朝廷重用的愿望。 A.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”这句诗运用了用典的修辞手法。其中，“闻笛赋”指曹魏后期向秀的《思旧赋》，向秀经过嵇康、吕安的旧居时，听到邻人吹笛子，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》悼念这两位朋友；“烂柯人”则指晋人王质，王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了一百年，同代人都已经亡故。这里运用典故表达了诗人对友人的怀念和物是人非的感慨； B. “不应有恨，何事长向别时圆?” 这句诗主要运用了反问的修辞手法。诗人通过提出一个看似不合理的问题——“月亮啊，你不该有什么怨恨吧，为何总是在人们离别时才圆呢？”来强化自己的情感表达。实际上，诗人并不是真的在询问月亮，而是借月亮之口，抒发自己对人生离别、团圆的感慨和思考。这种反问的方式，使得诗句更加引人深思，也增强了情感的表达力度； C.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这句诗主要运用了拟人的修辞手法。其中，“乱花渐欲迷人眼”一句，将“花”赋予了人的特性，仿佛它们是有意识地想要迷惑人的眼睛，形象地描绘了春天里花朵繁多、色彩缤纷的景象。而“浅草才能没马蹄”一句，则通过“才能”一词，将“草”的生长状态与“马蹄”的高度相比较，形象地表现了初春时节草色初露、刚刚能够遮掩马蹄的情景； D. “海内存知己，天涯若比邻。”这句诗主要运用了夸张的修辞手法。诗人通过“海内”与“天涯”的对比，将空间距离极度夸大，以此来强调友情的力量可以超越地域的限制。即使彼此相隔万里，只要心中有知己，就仿佛在身边一样亲近。这种夸张的表达方式，不仅增强了诗句的气势和感染力，也深刻地表达了诗人对友情的珍视和乐观态度；故选A。 15．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗·期末）赏读《寻南溪常道士》，完成诗歌后面的问题。 寻南溪常道士 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕①。 白云依静渚②，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 淡花与禅意，相对亦忘言。 【注释】①震痕：古人游山多穿屐，此处指足迹，②渚：水中的小洲。 (1)下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．首联写山路静谧，路上莓苔遍布，可见常道士隐居之处是个少有人来的地方。 B．颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色，反而给读者留下了丰富的想象空间。 C．尾联有陶渊明“此中有真意，欲辨已忘言”的痕迹，诗人陶醉于美景物我两忘。 D．从全诗看，诗人寻找常道士未能如愿，只得借欣赏美景慰藉失落惆怅的心情。 (2)诗人在“望自然”的同时也在“望自我”。请结合“白云依静渚，芳草闭闲门”一联，谈谈你的理解。 【答案】 (1)D (2)“白云依静渚，芳草闭闲门”一联不仅展现了诗人对自然美景的欣赏，也反映了他对自我内心的追求和向往。他渴望像自然一样宁静、安详，同时也希望自己能够拥有一种超脱世俗、淡泊名利的心态。这种“望自然”与“望自我”的结合，使得诗歌的意境更加深远，引人深思。 【解析】 （1）本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，从诗的内容来看，诗人兴冲冲步行山中拜访一位道士，不想却吃了个闭门羹，在居所远近寻找，仍未如愿。虽寻隐者不遇，却得到别的情趣，领悟到“禅意”之妙处，诗人非但没有产生失望惆怅，反而获得精神惬意和心理的满足；故选D。 （2）本题考查诗歌内容理解。 “白云依静渚，春草闭闲门”，意思是白云依偎安静沙洲，春草环绕道院闲门。诗人通过描绘“白云依静渚”的自然景象，展现了一幅宁静、安详的画面。白云静静地依偎在静谧的水中小洲旁，这种和谐、宁静的氛围让诗人内心也感到平静和安宁。这种“望自然”的过程，实际上也是诗人在寻求内心的平静和安宁，对自然景色的欣赏反映了他对宁静生活的向往。“芳草闭闲门”一句则进一步体现了诗人在“望自我”的过程中的思考。芳草茂盛，将闲门掩映其中，这既是对道士隐居之处的描绘，也暗示了诗人内心的状态。他渴望像道士一样，拥有一种超脱世俗、淡泊名利的心态。通过描绘芳草闭门的景象，诗人表达了自己对这种生活方式的向往和追求。 一、综合运用题 （24-25·九上·内蒙古呼和浩特·期末）阅读下文，回答问题。 江城子·密州出猎 苏　轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。      酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 观　猎 王　维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。 16．苏词从“ ”字来突出观猎盛况，而壮观的出猎场面则通过“ ”字来渲染；王诗从“角弓鸣”“鹰眼疾”“ ”三个细节来写主人公出猎时的情景。 17．苏轼的词和王维的诗都意境恢宏而含蓄，说说这两首诗词中作者表达的共同志趣。 【答案】 16． 倾城 卷 马蹄轻 17．两个作者都渴望效命疆场，期盼建功立业。 【解析】苏轼的《江城子·密州出猎》通过动作与场景描写，生动展现了出猎的壮丽与狂放，表现了作者渴望建功立业、重振雄风的豪情壮志。王维的《观猎》则通过细腻的细节刻画，勾勒出将军出猎的锐气与自得，呈现出一种宁静中充满力量的边塞气息。两者都蕴含着对无拘无束生活的向往，以及对理想与抱负的执着追求。 16．本题考查诗歌内容理解。 在苏轼的《江城子·密州出猎》中，“为报倾城随太守”的意思是，为了报答全城老少跟随太守出猎。这里的“倾城”意味着全城的人都跟随太守出猎，生动地描绘出众人参与、规模浩大的场景，充分展现出这场出猎活动的影响力和吸引力，突出了其热闹非凡的程度；“倾城”二字尽显观猎盛况。 “千骑卷平冈”的意思是，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。一个“卷”字，写出了千骑奔腾、尘土飞扬的壮阔画面，形象地表现出队伍行进的速度之快、气势之磅礴，给人以强烈的视觉冲击，让读者深切感受到出猎场面的宏大与豪迈；“卷”字则有力地渲染了壮观的出猎场面。   王维的《观猎》中，“角弓鸣”拉开了狩猎的序幕，从听觉角度营造紧张氛围；“鹰眼疾”刻画了猎鹰的锐利目光，突显狩猎时的专注与敏锐；“马蹄轻”则从动态角度描绘出主人公骑马的轻快，“雪尽马蹄轻”，展现出马匹在雪后轻快奔跑的姿态，这三个细节相互配合，全方位地展现了主人公出猎时的情景，使读者如临其境，感受到狩猎活动的紧张与刺激，以及主人公的英姿飒爽。可据此作答。 17．本题考查对比阅读。 苏轼在《江城子·密州出猎》中，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”喻指西北边地的辽和西夏等侵略者，他以挽弓射箭的形象表达了自己渴望奔赴边疆、抗击外敌、建功立业的豪情壮志。即便“鬓微霜”，也毫不妨碍他的这份决心。   王维的《观猎》虽未直接点明建功之意，但从整首诗的氛围营造和情境描绘中可窥见端倪。“风劲角弓鸣，将军猎渭城”展现出将军出猎的豪迈气概，“忽过新丰市，还归细柳营”显示出行动的迅疾与干练，而“回春射雕处，千里暮云平”更有一种广阔天地任我驰骋的气魄。诗人通过对将军狩猎场景的刻画，含蓄地传达出对将军能够在战场上英勇作战、建立功勋的期许，也间接反映出自己渴望像将军一样在疆场上有所作为，效命疆场，为国家建立功业的共同志趣。 （24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯·期末）育才中学要组织一次现代诗歌诵读和鉴赏大会，小明同学将代表班级参加本次活动，他准备朗诵和鉴赏艾青的一首诗：《礁石》。请你帮助他完成下面小题的任务。 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 18． 小明在朗读“但它依然站在那里”这句诗时，不确定“依然”和“站”这两个词，哪一个应该重读。请你说说自己的建议并简述理由。 19． 下面鉴赏的内容，是小明自己对诗歌的理解。其中理解有误的一项是（   ） A．“扑”将海浪人格化，是拟人手法，生动形象，写出海浪的猛烈，也从侧面表现出礁石无所畏惧的品质。 B．它，指礁石。浪在它脚下被打成碎沫、散开，表现出礁石的顽强，面对海浪的从容不迫。 C．这首诗共分为两层，前四行是第一层，写海浪，后四行是第二层，写礁石。 D．“含着微笑，看着海洋”这句诗，体现了礁石的顽强不屈和乐观精神。 20．“含着微笑，看着海洋”这句诗成了热爱生活的人的座右铭，请你帮助小明从人生态度方面说说受到的启发。 21． 老师建议小明赏析一下艾青诗歌的艺术特色，如散文化、口语化的风格，“诗中有画”的特点等。请你帮助小明说明这首诗体现出的艾青诗歌的一个艺术特色。 【答案】 18．重读“依然”，意思是指照往常、依旧的意思。该词将其长期受波浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现出来。 19．C 20．“含着微笑，看着海洋”是面对困难不退缩，仍然保持积极乐观精神的表现。人生难免有磨难，我们应笑对人生，穿越种种险阻，以乐观的态度对待生活。 21．示例：诗中有画。“每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……”这一句用了侧面烘托的方法，通过写浪花被礁石“打成碎沫”、“散开”，连续两个动作的描写，看似在写浪花，实则是从侧面写出了礁石的坚韧和顽强。一幅恶浪被礁石打成碎沫的画面徐徐出现在读者的眼前。 【解析】 18．本题考查朗读设计。 阅读诗歌可知，礁石的处境是“它的脸上和身上，像刀砍过一样”可是“但它依然站在那里，含着微笑，看着海洋……”。依然，常作为副词，意思是指照往常、依旧的意思。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋，倔强乐观而笑迎风浪，体现出礁石的坚定、顽强的抗争性格。所以应重读“依然”。 19．本题考查诗歌内容理解。 C.有误，本诗应从浪对礁石的打击和礁石的回应两个角度划分层次。第1至6行是第一层：奔腾不息的海浪无情地不断地扑打礁石。第7至8行是第二层：礁石巍然不动，仍以从容不迫包容天地的大气面对着大海；故选C。 20．本题考查阅读感悟能力。“含着微笑，看着海洋”是面对困难仍然保持积极乐观精神的表现，是热爱生活的表现。可从这些方面说说自己的启发。 示例：“含着微笑，看着海洋”表达了一种乐观的心态。无论面对生活中的何种困境或挑战，保持乐观的微笑意味着心中充满希望，相信一切都会好起来。这种积极的心态有助于我们更好地应对生活中的不确定性，减少焦虑和压力。 21．本题考查对诗歌写作手法的理解与分析能力。 《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。此诗语言凝练，采取烘托、比拟等手法，以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾勒，不作意义或感情的阐发，把其中的意韵留给读者去体会，十分富于诗歌美。 如从诗中有画的角度分析。这首诗给人们描绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花被礁石打成碎沫；第二个，是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。第一节是用侧面烘托的手法，写恶浪“无休止”的“扑”，是为了反衬出礁石的坚定、顽强的抗争性格。第二节通过正面描写礁石的外貌、神态，活画出它的百折不回、乐观从容的伟大形象。全诗采用象征的艺术手法，此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美。这种存在，既可以是一个人，也可以是正处在种种困扰和挤压中的祖国。诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观精神。 据此概括作答即可。 （23-24·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下列诗词，回答小题。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 22．“狂”是这首词的词眼，请简要概括作者“狂”在哪些方面。（任写两点即可） 23．请你自选角度，对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句做赏析。 【答案】 22．①狂在外表（狂形），如牵黄擎苍、锦帽貂裘；②狂在动作（狂举），如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼；③狂在神态（狂态），如酒酣、胸胆开张；④狂在壮志（狂志），如何日遣冯唐、西北望射天狼，为国御敌，报效国家的决心。（任写两点） 23．角度一：描绘挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈； 角度二：抒写作者的爱国思想和豪情壮志； 角度三：运用修辞。比喻，雕弓如满月，生动形象地展示力量，表明决心。引用，用“射天狼”，委婉地指出边防重点。 【解析】 22．本题考查内容理解。 ①“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”，写词人左手牵着黄犬，右手举起苍鹰，戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，这是写诗人狂之外表； ②“千骑卷平冈”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，词人与随从席卷平展的山冈，词人将弓箭拉成满月的形状，箭指天狼星，这是写诗人狂之动作； ③“酒酣胸胆尚开张”，写诗人饮酒正酣，胸怀开阔胆略兴张，这是写诗人狂之神态； ④“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，写苏轼仕途坎坷，此时调任密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任，建功立业，表现了词人渴望报效国家、杀敌报国，表现了狂之壮志。 23．本题考查语句赏析。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。“天狼”为星名，《楚辞·九歌·东君》：“青云衣兮白霓裳”举长矢兮射天狼”。词中“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队；运用了典故。雕弓如满月，运用了比喻的修辞手法；词人将弓箭拉成满月的形状，侧面展现词人力量之雄劲，虽然年迈却又十足的把握“射下天狼”，意指虽然年迈依然能够征战沙场，杀敌立功，充满信心与激情，表现了词人的豪迈，体现了词人的雄心壮志。 （23-24·九上·内蒙古乌海市海南区·期末）阅读古代诗歌，完成下面小题。 山行[清]姚范 百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。 山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪②。 山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 【注】①蘼芜：香草名。②鹧鸪：鸟名。 24．“春风窈窕绿蘼芜”中的“窈窕”和“绿”，你更喜欢哪一个词？为什么？ 25．两首《山行》所抒发的情感，有什么相同点和不同点？ 【答案】 24．示例一：我更喜欢“窈窕”，因为“窈窕”用拟人手法，生动地写出了春风给人的美好感受，抒发了诗人对自然的热爱。 示例二：我更喜欢“绿”，因为这里“绿”字活用为动词，写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，烘托了诗人旅途中愉快的心情。 25．相同点：都流露了对大自然的无限热爱。不同点：姚诗除了歌颂自然外，还流露出对农村生活的向往。 【解析】 24．本题考查炼字的赏析。做此题首先要了解古诗内容，在此基础上对关键字做出赏析，赏析时要把字放在语言环境中，“春风窈窕绿蘼芜”意思是“轻柔的春风吹绿了香草”。 示例：喜欢“窈窕”。“窈窕”一词源自《诗经》，一般是形容人形体美好的，在这里一方面形容春风，化无形为有形，生动形象地写出了轻柔的春风带给人们的美好感觉；另一方面形容散发着清香的蘼芜草在微风中轻轻摇摆，如舞姿飞扬，情态美好。以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快。 喜欢“绿”。“绿”在这里是形容词作动词，使……绿。写出了蘼芜草在春风的吹拂下变绿的过程，诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，看着如此美丽的自然风光，突出了诗人此时欣喜愉快的心情。 25．考查分析比较能力。 姚诗前两句以“飞泉”暗指“山高陡峭”，以“春风窈窕”衬托“行”的轻松愉快；后两句中“山田”点明“山行”即将结束，“一路听鸟鸣”说明“山行”的美好感受。诗人借景抒情，前两句写自然山景，表达了对大自然的喜爱。 杜牧的《山行》描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。诗歌通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。诗人看到了秋天像春天一样旳生命力使秋天的山林呈现一种热烈旳、生机勃勃旳景象。表达诗人对深秋山林景色的赞美之情。故两首诗的相同点：都流露了对大自然的无比热爱之情。 不同点在于，姚诗“一路斜阳听鹧鸪”写诗人沐浴着春风，轻快地行走在山间，踏着夕阳，听着鸟鸣，看着周围美丽的自然风光和田园风光，心中充满了对自然的喜爱和对农村生活的向往之情；后两句写农家之乐，表达了对农村生活的向往。故姚诗还流露了对农村生活的向往。 （24-25·九上·内蒙古呼和浩特·期末）立德中学初三1班的同学在学完《岳阳楼记》后，有感于文人雅士对范仲淹的评价，开展了一场探究活动，请根据材料完成以下任务。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌①来者，推心接之不疑，②故贼亦不敢辄犯其境，元昊请和，召拜枢密副使②，王举正③懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎？”固④辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。 （选自《宋史·范仲淹传》） 【注】①羌：中国古代西部游牧民族泛称。下文“元昊”为西夏开国皇帝。②枢密副使：官职名。③王举正：北宋人，时任参知政事。④固：坚持，执意。⑤除：拜官授职。 【丙】 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 【任务一】读“千古第一流人物” 26．朱熹评价范仲淹是“千古第一流人物”。 （1）小语：我喜欢范仲淹“微斯人，吾谁与归？”的“超我”奉献精神。（请解释加点字的意思） （2）小文：“请罢举正用仲淹，遂改参知政事。”正是欧阳修等人的力荐，显示出范仲淹的为政能力。（请解释加点字的意思） （3）小美：“平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎”，说明范仲淹敢于直谏，刚正不阿，堪称“千古第一流人物”。（请用“/”为材料【乙】中画波浪线句进行断句，断两处） 【任务二】赞“北宋文武第一人” 27．黄庭坚曰：“范文正公，当时文武第一人”。 （1）小语：“范仲淹文能达‘①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’之境界；武可使‘②故贼亦不敢辄犯其境’，果然文武双全。”（用现代汉语翻译画线句子） （2）小文：“不仅如此，范仲淹征战边塞，有家难返，渴望建功立业，丙诗中‘ ， ’就是最好的证明”。（请将横线处内容填充完整） 【任务三】评“一世之师” 28．通过以上的探究活动，一个饱满的范仲淹形象已经呈现在我们眼前。请结合材料为范仲淹的书斋拟写一个书斋名，并阐明理由。 【答案】 26． （如果）没有 免去、解除、罢免、废除 平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 27． ①在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 ②因此，西夏军队也不敢轻易侵犯他所统辖的地区。 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 28．示例：忧乐斋，因为范仲淹拥有“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先忧后乐”的政治抱负，此斋号符合主人的志趣。 【解析】这篇文章通过《岳阳楼记》、范仲淹的历史事迹及其词作《渔家傲·秋思》展现了范仲淹的高尚情操和深厚学问。文章结构严谨，从多个角度展示了范仲淹的政治才能和军事智慧，以及他关心国家、体恤百姓的崇高精神，突显了其“千古第一流人物”的形象。通过典故、评价和诗词的结合，使读者更立体地理解范仲淹作为文武双全的杰出人物，在北宋历史中的重要地位。 26．本题考查重点文言词语在文中的含义及文言文断句。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：（如果）没有这种人，我与谁一道归去呢？微：（如果）没有； （2）句意：请求罢免王安石任用范仲淹，于是任命范仲淹为参知政事（副宰相）。罢：免去、解除、罢免、废除。 （3）本题考查文言文断句。 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。 句意：无人造反的时候不提养兵蓄锐的事，有人造反了又要杀守城之臣，能这样做吗； “平时讳言武备”“寇至而专责守臣死事”举出了不同情况下的两种不同做法，即平时无人造反时，和敌人到来时，二者之间需要断开；“可乎”是对以上两种行为提出质疑； 故断为：平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎 27．（1）本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： ①先：在……之前；后，在……之后；之：助词，的。 ②故：所以；亦：也；犯：侵犯，扰乱；境：边境。 （2）本题考查诗句赏析。 “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”意思是饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。“浊酒一杯家万里”，是词人的自抒怀抱。他身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”数字之间形成了悬殊的对比，也就是说，一杯浊酒，消不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。乡愁皆因“燕然未勒归无计”而产生。他渴望建功立业，功名未立，还不能早作归计。 28．本题考查拓展运用。 《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹一生的精神写照与政治抱负。他将国家和百姓的忧患放在首位，个人的快乐置于其后。这种忧国忧民的情怀贯穿他的一生，用“忧乐”命名书斋，能时刻提醒自己坚守这一高尚的信念。从其政治生涯来看，他在朝堂之上，担忧百姓疾苦，积极推行改革，试图改变社会现状；被贬离京后，仍心系国家和君主。在军事上，他戍守边疆，深知战争给百姓带来的痛苦，以及国家边防的忧患。在《渔家傲·秋思》中，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”体现出他因边疆未靖、功业未就而心怀忧虑。“忧乐”二字精准概括了他一生在不同境遇下，始终将国家和人民的忧乐放在心间的高尚品质，所以书斋名“忧乐斋”十分合适。 【点睛】参考译文： 【甲】哎！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 【乙】范仲淹做将军时，赏罚分明，爱护部属。羌人各部有来归降的，都能推心置腹的接待，所以金人不敢轻易扰乱边境。西夏元昊请求与宋朝交好后，范仲淹被升为枢密副使。王安石怯懦不能成事，谏官欧阳修等便进言说范仲淹有将相之才，请求罢免王安石任用范仲淹，于是任命范仲淹为参知政事（副宰相）。范仲淹说：“怎能因为谏官的言论就做宰相呢？”于是坚决推辞，表示愿意与韩琦同去戍边。后被任命为陕西宣抚使，没有成行，又被除去参知政事一职。赶上王伦在淮南造反，州县官吏不能坚守城池的朝廷就要处死他们。范仲淹说：“无人造反的时候不提养兵蓄锐的事，有人造反了又要杀守城之臣，能这样做吗？”于是州县官吏才保全了性命。 试卷第1页，共3页 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $