专题09 作文（期末真题汇编，内蒙古专用）九年级语文上学期

专题09 写作 核心·必练 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 进阶·提升 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 培优·冲刺 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 一、全命题作文 1．（23-24·九上·山西太原·期末）航天员王亚平说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”也有人说：我们赞赏坚持不懈的奋斗精神，但要成就一番事业，放弃和坚持并不矛盾。鲁迅放弃了学医，成为了文学巨匠；梵高放弃做传教士而成了有名的画家。适当放弃生活中的追求，是对自己的重新认识和发现，一味地追求生活中达不到的目的，就无法成功地跨越生命，驾驭人生。 题目一：关于坚持，你有怎样的经历或思考？请你自拟题目，写一篇记叙文，讲述有关“坚持”的经历，诉说“坚持”给你带来的感受。 题目二：请以“坚持与放弃”为题目，自定立意，写一篇议论文。 写作提示：①请从以上两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章；②不出现真实的人名、班级等信息。③书写规范，卷面整洁。 【答案】例文 文题一 坚持 坚持，让我们遇到困难不轻易放弃；坚持，让我们坚定自己，朝着自己的目标努力；坚持，辅助我们走向成功…… 　　在所有的科目中，我最不拿手的就是英语，每天就是做作业、背单词，我心里十分讨厌，几乎已经放弃了这门学科。在下半学期的期中考试中，一张130分的试卷我竟然只考了90几分！我表面上看上去不是很在意，在心底深处生出了一丝丝愧疚，就连妈妈都懒得骂我了，坐在凳子上连续叹气，仿佛没有静止一样。于是我准备奋发图强，努力学习英语，先是去上了自己从来没有上过的补习班，虽然只有周末，但是自己的作业量增多了不少，不过我没有放弃，奥维德说过：“忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。”为了英语成绩的进步，我忍耐了下来。 　　可是，前几节课上了好像没用一样，平时的测验还是像以前一样烂，这个时候姐姐告诉我，英语最重要的是要会读，早上起来是边听磁带边做事，晚上回家后跟着磁带将今天上过的，和明天将要上的读，多读读把口语掌握好，再在平时多看看书，复习复习错题，坚持下去你一定可以考好的。于是我开始按照姐姐告诉的方法，努力与坚持并肩，一步一步把英语学好，终于“功夫不负有心人”，在期中测试中搞到了110几分，我开心的就快哭了，妈妈也恢复了笑脸，不再整天唉声叹气了。不过姐姐又说：“取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要，在暑假中你也不能怠慢，要坚持以前的方案，也要把开学要学的单词尽量背出来，多读读课文。”听了姐姐的话，我也没有松懈，把自己的努力发挥到最好，我期待着新学期的开始，期待着我英语的新成绩。 我觉得我并不像其他女生那样心细细腻，有些粗心大意，所以我的手工艺不会很好，剪东西时会剪歪，涂胶水时会粘到手......在平时我不太喜欢与别人交往，在劳技课上我总是一个人做东西。这次的手工课上我要做塔，那复杂的雕刻，精细的接缝，看得我头疼。在这次周末里，我去请教了爸爸，爸爸听了我的话，微笑着摸了摸我的头，说：“孩子做什么事，都要有耐心，那把你做坏了，你也要坚持不懈的继续做下去。”听了爸爸的话，我觉得凡事都要尝试，要坚持的做下去，于是我从剪东西开始做，在纸上随便画点复杂的形状，认真地一点点减下去......然后是粘东西、雕东西，中做出了满意的作品，老师也给了我挺高的得分，爸爸、妈妈看到我做的东西都夸奖我做得好。 实际上，无论你做什么东西，只要你努力了，坚持不懈的把它做完了，你一定能够成功的。 文题二 坚持与放弃 坚持到底，就是胜利。我们这一代人似乎无不在这样的熏陶下长大。做任何事情都需要毅力，要坚持到最后，这道理看似不假也实则不假。 　　然而，随着长大和人生阅历的不断丰富，我们渐渐发现很多时候坚持与放弃并没有孰对孰错。有时，坚持是一种信念，放弃则是一份豁达。我们要根据特定情景，把握坚持与放弃的选择。 　　作为人的毅力与责任感的绝对体现，坚持，是人生不可或缺的品质。以著名哲学家苏格拉底的学生柏拉图为例：有一次上课时，苏格拉底布置了一道作业，让他的弟子们做一件事，每天把手甩一百下，过一个星期后，他问有多少人现在还坚持做的，百份之九十的人都坚持做了。一个月后，他又问了，现在只有一半的人了。一年后，他再问了，现在只有一个人坚持下来了，那个人就是后来的大哲学家柏拉图。可见坚持对于磨练一个人的意志品格以到达人生的高峰是多么重要。坚持到底的人成为了强者，而轻言放弃的那些终究不得不甘于平凡，碌碌无为。 　　同样，作为让人收获更多少走弯路的方式，放弃，是豁达的人生态度。采菊东篱下，悠然见南山。我喜欢这句被千古传诵的诗句，喜欢陶渊明不慕名利与世无争的豁达情怀。试问，在当时追名逐利的世风中，有几个人能像五柳先生那样隐逸田园、宽阔豁达？又有多少人在官场上明争暗斗，为了仕途，为了名利拼得你死我活？陶渊明放弃了仕途，获得了难能的田园之乐。这是何等豁达的情怀，也正是这样，让他收获了更多超越金钱名利的，受用一生的东西。可谓失是为了更好的得。 　　因此，坚持与放弃在人生的道路上缺一不可。我们要根据特定情景，把握坚持与放弃的选择。 那么，坚持与放弃的度我们应该如何把握呢？在我看来，对于在当前对自己有好处且符合实际的事情，我们应该果断地坚持到底，比如我们当前每个人都在进行的学习，这关系到我们的前途，未来的去向，何去何从就在这几年间，因此这是当下必须坚持的。俗话说的好：水滴石穿，绳锯木断，讲的就是这个道理；反之，对于一些对自身发展意义不大，阻碍了我们更广阔的天空的东西，我们需要的是不多犹豫地放弃，比如很多学生迷恋的网络游戏，纵然这能带给我们快乐和放松不假，然而它更多的是会浪费我们学习的时间，最终得不偿失，因此，适当的放弃是需要的，可谓：有失必有得。其间的利害关系，我相信每个人都懂。 人生是一段漫长的旅途，沿途风景万千，我们不可能处处留恋。把该坚持的勇敢坚持下去，该放弃的思考过后就轻轻放下然后继续向前，这样，我们的脚步必将愈加得坚定，充实。 【解析】本题考查作文。从两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章即可。 题目一：本题考查材料作文。 （1）审题立意。王亚平所说的话“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的”，将人生比作长跑，强调坚持是克服艰难险阻，寻觅“美丽”的不二法门；也有的人“我们赞赏坚持不懈的奋斗精神”表达了对坚持的赞美；由此产生联想，可以从下角度立意：（1）坚持就是胜利，要成就一番事业，就要有锲而不舍的奋斗精神；（2）我们要有坚持的态度和精神；（3）我们要有放弃的态度和精神；（3）放弃也是一种智慧；（4）放弃是为了更好地坚持；（5）放弃是另一种形式的坚持；（6）适当放弃生活中的追求，是对自己的重新认识和发现，等等。写成记叙文 （2）选材构思。根据对题意的理解，首先可以选择学习路上的坚持，每一次知识的获取，每一次面对难题的思索，每一次即将放弃的犹豫等等，都可以用真实的笔触记录成文，写一个好学之人的成长故事；其次，才艺培养的坚持，很多人都有学琴、跳舞等经历，各种才艺的培养都离不开过程中一次次的坚持，舞台上的光芒，浸透了辛苦的汗水；最后，日常做事的坚持，任何一件事情的坚持都是一部奋斗的成长史，经受考验，克服困难，最终成功的故事，虽然小如微尘，但锲而不舍的精神也可绽放万丈光芒。要写有关“坚持”的经历，运用叙述和描写写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；引用议论和抒情诉说“坚持”给自己带来的感受。 题目二：本题考查命题作文。 （1）审题立意。“坚持”不改变不动摇，始终如一。“放弃”不坚持或丢掉原有的原则、权利、主张等。“与”连词，表示并列关系。本题应谈，坚持什么、放弃什么、坚持和放弃的关系如何，结合材料“放弃和坚持并不矛盾。鲁迅放弃了学医，成为了文学巨匠；梵高放弃做传教士而成了有名的画家。适当放弃生活中的追求，是对自己的重新认识和发现，一味地追求生活中达不到的目的，就无法成功地跨越生命，驾驭人生”可围绕坚持和放弃并不矛盾，都是为了追求成功的人生来谈。写成议论文。 （2）选材构思。应根据对题意的理解，明确中心论点，如坚持还是放弃取决于价值追求，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。选取与之相关的个人经历或名人名言举例。我们放弃捷径通途，不是偏爱崎岖曲折，而是为了通达成功之路；鲁迅弃医从文，放弃安逸舒适，不是不会享受生活，而是为了坚守自己的志向;敦煌守护者们为了守护敦煌壁画，放弃功名富贵，不是为了选择贫困穷寒，而是为了追求自己的理想；文天祥放弃生存，不是为了获得死亡，而是为了维护自己的人格和尊严。关于放弃的名言警句：放弃是一种豁达；放弃不是懦弱，而是一种勇气；放弃不是妥协，而是一种进取；放弃不是萎缩，而是一种生长。放弃是“冷眼世间人情冷暖，闲看庭前花开花落”的雍容；放弃是“枯荣过处皆是梦，忧喜两忘便是禅”的境界。过多的负担反而使人不能前行。鱼和熊掌不能兼得，只有放弃才能更好的得到。在现实生活中有胆识地放弃是人成熟的标志。放弃之后才能摆脱狭隘、苦闷、浮躁与被动，才能感觉一个别样的世界。放弃需要勇气，放弃需要智慧，放弃也需要原则。 2．（24-25·九上·内蒙古赤峰·期末）请以“温暖的旅程”为题目，写一篇记叙文。 要求：要用具体的事件突出主题；书写工整；不少于630字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 【答案】例文： 温暖的旅程 人生，犹如一列长长的火车，乘坐在上面的我们也进行了一次人生的旅程。 旅程中，伴随着亲人的关心、朋友的陪伴和老师的教导，我们的旅程时刻包围着温暖不再枯燥乏味。 旅途中温暖的往事一幕幕呈现在眼前。一次因为平凡的琐事而与爸爸发生争执后，我也因赌气而拒绝让爸爸早上送我上学。吃完早饭后，爸爸像往常一样问了我一句：“不用我送你吗？”听似冰冷的语气里却饱含着爸爸的期待，可我还是面无表情的回了一句：“不用了，我可以自己走。”但刚下了楼梯，我就有些后悔，但我还是打消了心中的一丝顾虑，开始向车站的方向走去。在刚要出小区时，我忍不住转头往楼上望了一眼，却看到了一个熟悉的身影，原来爸爸一直在窗前注视着我，关心我的安全。我连忙转过头，鼻头却一酸，眼泪也夺眶而出，心中却中却一阵温暖。原来旅途中，不管我们多么贪恋窗外世界的精彩，父母都会在原地默默等候，从不放弃对我们的关心，等待着我们的回头。 旅程中除了父母的关心，还有朋友的陪伴，一直在我们身边，给我们温暖。时间不停流动，转眼间我已经上了初三，在多年的学习生活中，我也收获了许多朋友，但最让我难忘的还是她。我与他在很小的时候就认识啦，那时的我们天真无邪，总是在一起嬉戏打闹，分享自己的玩具，也许要做彼此最好的朋友，上了小学我俩也幸运的分在了一个班。她的性格文静，只有我一个朋友，我却收获了许多除她以外的朋友。一次，我把秘密告诉了一个我以为可以信任的朋友，可这个朋友却把我的秘密告诉其他人，在别人的嘲笑声中，我伤心欲绝，因为所有人都会背叛我，可她却一直不离不弃，一直陪伴在我身边，让我感到了好朋友的可贵。尽管我们现在已经各奔东西，但心头的温暖却挥之不去，萦绕在心间。 人生这次旅程中也不乏老师的教导和鼓励，每一次作业中，老师都为我们仔细批改，圈画出错，并在旁边写下勉励我们的话语。老师们的无私教诲，也一次次让我感受到了温暖。 人生的旅途很长很长，其中也不乏伤心和困惑，但父母、朋友、老师的伴随让旅途不再孤独，充满着温暖和幸福。 【解析】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本题是命题作文，要求以“温暖的旅程”为题目，写一篇记叙文。这个题目，表面上看似是在探讨旅行的主题，但实际上，它更多地聚焦于旅程中所经历的情感体验。这里的“温暖”是一种比喻，代表了我们在人生旅途中感受到的关爱、帮助、陪伴和理解等积极情感。温暖的元素不仅仅来源于外界，更重要的是我们内心的体验和感受。因此，审题时需要从情感的角度出发，深入挖掘“温暖”和“旅程”的内在联系，展现出成长过程中的温馨、关爱、互助等积极情感。 第二、构思选材。文体要求写成记叙文。我们可以选择一个或几个具体的经历，这些经历应该能反映出“温暖”的主题。如家庭旅行，一家人去海边度假，在海边一起玩耍、看日出日落，父母对自己的关爱和照顾，让自己感受到家庭的温暖。或者回忆小时候和爷爷奶奶一起回老家的旅程，路上的趣事和爷爷奶奶的疼爱，成为温暖的回忆。如学校活动，参加学校组织的研学旅行，和同学们一起探索历史文化、亲近大自然。在这个过程中，同学们互相帮助、分享快乐，老师的关心和指导，让这次旅程充满温暖。如志愿者经历，参加社区志愿者活动，去贫困山区看望留守儿童。在和孩子们相处的过程中，看到他们的坚强和乐观，自己也尽自己的努力去帮助他们，感受到奉献的快乐和温暖。如个人成长故事，讲述自己在学习某项技能（如绘画、音乐、体育等）的过程中，遇到了很多困难和挫折，但在老师、家人或朋友的鼓励下，坚持不懈，最终取得进步。这个成长的旅程充满了温暖和感动。如偶遇陌生人，在旅途中或者日常生活中，遇到陌生人的帮助，如迷路时有人指路、下雨天有人借伞等，这些小小的善举让自己感受到社会的温暖。 3．（24-25·九上·内蒙古通辽·期末）请以“拼搏”为话题，或叙述生活经历，写一篇记叙文；或论述其中道理，写一篇议论文。 “请党放心，强国有我!”在庆祝中国共产党成立100周年大会上，这响亮的青春誓言让人热血沸腾。青少年只有奋力拼搏，才能不负青春，不负未来，不负祖国。 要求：如果写记叙文，注意内容具体，描写生动，有真情实感。 如果写议论文，要求观点正确、鲜明，结构完整，有理有据。 自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文一： 以梦为马，不负韶华 在这个蝉鸣悠长、阳光炽热的夏天，我站在了初中毕业的门槛上，回望过去三年的点点滴滴，心中涌动着一股难以言喻的情感——那是关于拼搏的记忆。 记得刚踏入初中校园时，我还是个对未来充满憧憬却又略显迷茫的少年。面对繁重的课业和激烈的竞争，我曾无数次想要逃避，甚至怀疑自己是否真的有能力去实现梦想。但每当夜深人静，我总会翻开日记本，写下这样一句话：“以梦为马，不负韶华。”这句话成了我坚持下去的动力源泉。 初二那年，学校举办了数学竞赛，我鼓起勇气报了名。准备过程是艰难的，每天除了完成正常的作业，我还要额外花时间钻研难题，经常熬到深夜。每当遇到瓶颈，我几乎要放弃，但一想到那份对梦想的执着，我又重新振作起来。父母的支持、老师的鼓励，如同夜空中最亮的星，指引着我前行。 终于，比赛的日子来临。站在讲台上，面对着台下众多的评委和同学，我的心跳如鼓点般剧烈。但当题目出现在屏幕上时，我深吸一口气，所有的紧张似乎都化作了解决问题的热情。最终，我获得了二等奖，那一刻，泪水与笑容交织，我明白了，所有的努力都不会白费。 “请党放心，强国有我！”这句话在我心中回响，它激励着我不仅要为自己的梦想拼搏，更要为国家的未来贡献自己的力量。初中三年，我学会了坚持与勇敢，明白了拼搏的意义不仅在于结果，更在于那段无悔的过程。我更加坚信：只要心中有梦，脚下就有路。我会继续以梦为马，不负韶华，用实际行动践行青春的誓言。 例文二： 拼搏，青春最亮丽的底色 在庆祝中国共产党成立100周年的庄严时刻，一句“请党放心，强国有我”的誓言，不仅彰显了新时代青年的责任与担当，更激发了无数青年内心深处的拼搏精神。青春，因拼搏而精彩，因奋斗而辉煌。拼搏，无疑是青春最亮丽的底色。 首先，拼搏是成长的阶梯。在人生的旅途中，每个人都会遇到各种各样的挑战与困难。对于青少年而言，学习上的压力、生活中的挫折，都是成长的必经之路。唯有通过不懈的拼搏，才能跨越障碍，实现自我超越。正如那句老话：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”每一次的努力与坚持，都是对自己潜力的挖掘，都是向更高目标迈进的坚实步伐。 其次，拼搏是实现梦想的翅膀。每个人都有属于自己的梦想，但梦想不会自动成真，它需要汗水的浇灌和时间的沉淀。青少年时期，正是梦想启航的最佳时机。在这个阶段，我们拥有最充沛的精力和最丰富的想象力，只要勇于拼搏，不畏艰难，就能让自己的梦想照进现实。正如那些在科学、艺术、体育等领域取得卓越成就的前辈们，无一不是通过不懈的拼搏，最终站在了世界的舞台上。 再者，拼搏是时代赋予的使命。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，青年一代作为国家的未来和希望，肩负着实现中国梦的历史重任。在这个伟大的时代，我们不仅要追求个人的成功与幸福，更要将个人的理想融入到国家和民族的事业中去，用青春和汗水书写无愧于时代的华章。 总之，拼搏是青春最亮丽的底色，它让青春充满力量，让梦想照进现实，让时代因我们而更加精彩。让我们以梦为马，不负韶华，用拼搏书写属于自己的青春篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量！ 【解析】本题考查话题作文。 任务一：记叙文。 第一，审题立意。题目要求以“拼搏”为话题，写一篇记叙文。记叙文的核心在于通过具体的事件展现主题，这里的主题就是“拼搏”。结合题干中的“请党放心，强国有我!”的青春誓言，文章应聚焦于青少年如何通过拼搏实现个人成长与对国家的承诺。立意上，可以围绕“拼搏是青春最亮丽的底色”这一主题展开，通过叙述主人公在某一特定情境下（如学习、体育竞赛、科技创新等）的拼搏经历，展现其从迷茫、挑战到最终克服困难、实现自我超越的过程，从而强调拼搏对于青春成长的重要性。 第二，构思选材。开头：以庆祝中国共产党成立100周年大会上的青春誓言为引子，引出主人公（如李明）对拼搏的初步认识或决心。发展：详细叙述李明在学习（或某项活动）中遇到的困难，如成绩下滑、比赛失利等，以及他是如何面对这些挑战的。可以加入心理描写，展现其内心的挣扎与成长。高潮：描述李明通过不懈努力，如制定详细计划、寻求帮助、坚持练习等，最终克服困难，取得显著进步或胜利的关键时刻。结尾：总结李明的拼搏经历对个人的影响，以及他对“请党放心，强国有我”誓言的深刻理解，强调拼搏不仅是为了个人梦想，更是为了国家的未来。选材上，可以选择贴近学生生活的场景，如准备中考、参加校运会、参与科技节等，使故事更加真实可信。 任务二：议论文。 第一，审题立意。题目要求以“拼搏”为话题，写一篇议论文。议论文的核心在于阐述观点，论证其正确性。结合题干，文章应围绕“青少年为何需要拼搏，以及拼搏对个人成长和国家未来的意义”进行论述。立意上，可以确立“拼搏是青少年实现自我价值、推动社会进步的关键”这一中心论点，通过逻辑推理、事实例证等方式，全面阐述拼搏的重要性。 第二，构思选材。引言：引用庆祝中国共产党成立100周年大会上的青春誓言，提出论点——拼搏是青春最响亮的号角，是青少年应有的姿态。分论点一：拼搏是个人成长的必由之路。可以通过历史名人（如爱迪生、居里夫人等）的成功故事，以及当代青少年的奋斗案例，论证拼搏对于提升自我、实现梦想的不可或缺性。分论点二：拼搏是推动社会进步的重要动力。可以从科技创新、文化传承、国家建设等方面，探讨拼搏精神如何激发社会活力，促进国家发展。分论点三：拼搏是青少年对国家的承诺与担当。结合“强国有我”的誓言，论述青少年作为未来国家建设者的责任与使命，以及拼搏精神在实现中华民族伟大复兴中国梦中的重要作用。结论：总结全文，重申拼搏对于青少年个人成长和国家未来的重要意义，呼吁广大青少年勇于拼搏，不负青春，不负未来，不负祖国。 4．（23-24·九上·内蒙古乌兰察布·期末）暖意，是风雪中深情的拥抱，是夕阳下袅袅的炊烟，是寒夜里亮着的窗子，是心底永不磨灭的信念……只要坚守这份暖，不曾远去的春天就会重返人间，洇染天地。 请以“那个（这个）冬天，自有暖意”为题，写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文；②不少于600字；③文中不要透露你个人的身份信息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文 这个冬天，自有暖意 冬天，寒风凛冽，刺骨的北风扎在人脸上，又痛又凉，可是，我有时又感觉有阵温暖涌上心头。 那仍然是一个天气很冷的日子，我正高高兴兴地和小伙伴们在刚下过雪的银装素裹的世界里打雪仗。当我们正玩得开心时，突然走来了一个和我们差不多大的孩子，原来是那个刚从农村来的孩子。他的父母都不在身边，是一个留守儿童，和他奶奶住在一起，因为他穿着打扮都很土，我们说那些新词儿他又不懂，所以我们都不喜欢和他玩，还有人叫他“土疙瘩”或者“乡巴佬”。我们一看见他，就立刻走得远远的。 正当他走着，忽然摔了一跤，跌了个踉跄。我们哈哈大笑，有人露出一副幸灾乐祸的样子嘲笑他，他慢慢地爬起来，在那边踱步。我们继续打雪仗，没理睬他。可不一会儿，他就不见了，谁也没在意。又过了一会儿，他又出来了，手里拿着把小铲子。我想：我们刚才可能太过分了吧？他不会找我们算帐吧？可是，他并没向我们走来，而是蹲在地上用手中的小铲铲雪。我十分感动，同时又十分愧疚。其他人也纷纷回家拿小铲小锹，帮他一起铲雪，保安处的工作人员也过来一起铲雪了，我也为铲雪出了一份力。冬天天寒地冻，滴水成冰，可我未觉得有多么冷，而是感到一股暖流涌上心头，同时又多了一份感动。 这次，我从这名留守儿童身上看到了乐于助人的品质，他跌倒时不是在想自己，而是在想别人以后会不会跌倒，而这点是我没有的，他的精神可嘉。虽然，他没有华丽的衣服，但他却有一颗宽容、淳朴、善良的心，在他身上我发现了美，也看到了自己的`不足，但是我想，我以后一定会改正的。中国的留守儿童很多，我们更要关心这些缺少父爱母爱的孩子。从那以后，我们都纷纷跟他玩耍，他的脸上透出了从未有过的开心。 我希望这种“冬天里的温暖”总能在生活中出现。无论何时何地，只要有了这种温暖，就会给人以最温暖的感觉。有句歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”的确如此，如果我们都能像这名小男孩那样，世界一定会变成美好的人间！ 【解析】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：首先理解题目中“温暖”的含义。“温暖”表面上是写阳光，在这个冬季里给人以温暖的感受。实际上，我们更应该挖掘“冬日”和“温暖”的内涵，“冬日”可以指遭受打击而陷入失意、痛苦之中的日子。“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易了。本文适合写作记叙文。 2.选材构思：例如可以写大雪纷飞的路上“我”摔倒了，怀里抱着的书都掉了，被猛烈的风刮得乱跑，陌生的叔叔阿姨，小朋友都来帮我拾起所有的书的场景；可以写“我”看到风雪中流落街头乞讨的老人得到人们的救助的过程；可以写下雪天爷爷不顾自己年迈执意送“我”上学的经过。……这些事件都让“我”和得到关爱的人倍“温暖”。其实，事件不难选，重点是叙事过程中生动的描写，景物描写突出“寒冷”必不可少，还要突出人物的心理感觉“温暖”的过程。为了突出主旨，文中涉及描写的地方需要描写细腻。注意叙事生动，结构完整，语言顺畅。 二、半命题作文 5．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下面的材料，按要求写作。 这个冬天，我们一起奔跑在风雪中，喊着号子，释放青春的活力；这个冬天，我们坐在温暖的教室里，享受着阳光，聆听着教诲，憧憬未来的模样；这个冬天，我们也曾心绪不宁，辗转纠结，在成长的道路上踽踽独行；这个冬天…… 请以“这个冬天，______”为题目，向你的好友，或你的亲人，或报社、电视台，或师长，或……谈谈你的经历，抒发你的感悟或表达你的思考。 要求：①明确你要写的作文的读者，有读者意识；②将补充完整后的题目写在作文格第一行；③字数600-800个，文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名；⑤不得抄袭，认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 这个冬天，青春的多样乐章 亲爱的朋友： 这个冬天，于我而言，是一段充满故事的时光，它奏响了青春的多样乐章，我想细细说与你听。 还记得那个寒风呼啸、雪花纷飞的日子，我们相约在公园。起初，大家只是在雪地里悠闲漫步，脚下发出 “咯吱咯吱” 的声音。不知是谁率先提议在雪地里奔跑，瞬间点燃了大家的热情。我们迎着风雪奋力奔跑，寒风如利刃般刮过脸颊，雪花不断落在身上，可我们不在乎，一边跑一边大声呼喊着号子，那声音似乎要冲破这寒冷的束缚。在奔跑中，我看到了你们充满朝气的脸庞，那洋溢着青春的笑容，让我真切感受到青春的活力，如同燃烧的火焰，在冬日里格外耀眼。 在那些寒冷的日子里，教室就像温暖的港湾。我们坐在教室里，阳光透过窗户洒在课桌上，老师在讲台上耐心地传授知识，我们认真聆听，沉浸在知识的海洋中。在这温暖的氛围里，我们憧憬着未来的模样，心中满是对梦想的渴望。 然而，这个冬天也并非总是一帆风顺。我也曾有心绪不宁、辗转纠结的时候。面对学习上的压力，我在成长的道路上独自徘徊，心中满是迷茫。但在经历了那些在风雪中的奔跑、在教室里的憧憬后，我渐渐明白，成长的道路本就充满坎坷，这些迷茫和纠结也是青春的一部分。 这个冬天，是青春的一场盛宴。有活力四射的奔跑，有温暖美好的憧憬，也有独自面对迷茫的时刻。它让我懂得，青春就是这样，有欢笑，有泪水，有激情，也有沉思。 我相信，多年以后，当我们回首这个冬天，那些画面依然会无比清晰。愿我们的青春，继续奏响这丰富多彩的乐章，绽放出更加绚烂的光彩！ 小明 2025年1月X日 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，“这个冬天”限定了时间范围，它不仅仅是一个季节，更可能是一段经历、一种情感的载体。横线处需要我们补充内容，这决定了文章的主题方向。写作要求明确了要有读者意识，所以在行文时要考虑面对不同读者的语言风格和表达重点。立意：（1）展现青春活力：可以像之前的作文一样，写在冬天与朋友在风雪中奔跑，释放青春活力，表达青春的朝气与激情，让读者感受到青春的热血。（2）体现温暖与成长：从在教室里聆听教诲、享受阳光，憧憬未来的角度立意，展现知识带来的温暖以及对未来的期待，体现青春在成长过程中的积极向上。（3）表达成长的烦恼与思考：以冬天里的心绪不宁、辗转纠结为切入点，阐述在成长道路上面对困难时的迷茫与思考，最终获得成长的感悟，让读者能从中产生共鸣。 二、思路点拨。（1）选定读者与风格：当你确定读者是好友时，在写作中可多使用俏皮、亲昵的语言，例如“嘿，兄弟，你知道吗，这个冬天我经历了一件超有意思的事儿” ，通过这种方式拉近与读者的距离。若读者是师长，语言则要恭敬、谦逊，开篇可写“尊敬的老师，在这个冬天，我在学习和生活中有了诸多感悟，想向您倾诉” 。（2）深挖素材细节：比如你立意展现温暖与成长，选择了在冬天参加社区关爱孤寡老人的志愿者活动这一素材。在描述时，不要只简单说去做了什么，而是细致刻画老人的神态、自己的心理活动。像“当我握住老人那布满老茧的手时，他眼中闪烁的光芒让我内心一阵触动” ，通过这样的细节使文章更具感染力。（3） 安排文章结构：开头可以用环境描写引入，如“这个冬天，寒风凛冽，可我的心却被一件件温暖的事填满” ，自然引出下文。中间部分按照事情发展顺序详细叙述经历。结尾在总结感悟时，要回扣主题，若主题是成长，可写“这个冬天，在帮助他人的过程中，我明白了付出的意义，也收获了成长，未来我会带着这份温暖继续前行” ，让读者清晰感受到你的思考。​ 6．（23-24·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）当家庭遭遇变故时，父亲攀爬月台的背影印刻在朱自清的心里；一树生机勃勃的紫藤萝花，化解了心中的焦虑和悲痛，盛开在宗璞的心里；美丽富饶的田园，深深镌刻在植树的牧羊人的心里；克服恐惧、战胜孤独，成长的新滋味留在杜小康的心里……是的，生活中，总有一些情或景难以忘怀，也总有一些人或事让人铭记。 请以“________铭记在我心里”为题目，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②不少于600字；③文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 母亲的手铭记在我心里 无法使时间的车轮停下，永远地停在那一刻，于是选择将那一刻铭记在心，让它成为永恒，独自品尝那一刻的芳华。 母亲的手苍老而干枯，是那双手教我认识了这个纷繁的世界。 严厉之手 记忆中的童年，母亲是我最敬畏的人。“敬”是因为我觉得母亲大人真了不起，会做饭，洗衣，还工作，我什么也不会。“畏”是因为我害怕母亲举起她的右手。每当我不听话，或者我在外面惹了祸，她会举起她的右手作打我的样子，而我立即畏缩起来，等待那只手的下落。抬头，发现手还在空中，像是定在那一样，我眯着眼望着，阳光在那张手的指缝洒落，有些刺眼，而母亲的那双手却越发变大…母亲看到我这样，摇了摇头，用那双手擦去我脸上的泪痕。 那一刻，我像是被什么打中一样，空中的那手永远是我童年记忆的一部分，它教会我如何宽容！ 慈祥的手 经过几番苦战，和小朋友的游戏结束了，天色暗下来，穿着刚刚“打仗”撕坏的衣服，站在门口，眨巴着眼望着走近的母亲。“瞧瞧你，衣服都玩破了！”温和的声音是我意料之外的。母亲用那只温厚的手为我抚去脸上的灰，蹲下，又拍去我裤上的泥斑，让我将衣服脱下来。站在母亲的旁边，灯光泻在我和母亲身上，母亲静静地坐在那，穿针引线，修补我的“战炮”。灯光下的母亲像一个雕塑。那一刻我像被什么触动，母亲的手游走在我的衣服上，我有点感动。 那一刻的安详教会我善待别人。 苍老之手 母亲一天天变老了，而我也到了外地念书。每当回家，母亲总给我做好多好吃的，生怕我在学校吃得不好，想让我一下子长得很胖；每当临行时，母亲总会从她那不深的口袋里花上好一会时间掏出些钱给我。母亲递过来，我没有接，那一刻，我觉得自己对不起她。干枯的手指，苍老的手背上血脉清晰可见，我真不知该说什么好，只觉得，鼻子一酸……那一刻，教会我生活不容易，必须要靠自己的双手努力争取。 那双手教会我认识这个世界，让我永远铭记那一个个瞬间，品味着那双手背后的那个伟大的人！ 母亲的手，我将永远铭记！ 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低．本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。审题：“铭记”的内涵，铭是指古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。这样看来“铭记”的事一定具有警戒、令人景仰的意义，具有动人心魄的力量，而绝非一些令自己耿耿与怀的个人恩怨，“我”的关注，“我”是这篇作文的写作对象，那一刻是我眼中的那一刻，不是别人的。 第二，构思选材。写文章时，一定在关键语段体现写作对象“铭记”，一个是要用具体的文字加以描述，同时也要在文章中出现“铭记”这三个字来点题。生活中往往有值得铭记的东西，可能是从清晨到日暮都那么不同寻常的一天，也可能是某一件让你变得不同凡响的事情，或许是一个牵动你心的一个人，都会让你的生命更加丰富。比如，那一天让我铭记，那一刻让我铭记，那个人让我铭记，那棵草让我铭记等。创作本文，需要以铭记的内容为写作的重点，以这一内容对自己产生的影响为表现的主旨，紧扣“铭记”一词，写出真情实感。 7．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）作文题目一： 岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚；多了一分思索,少了一分盲从；多了一分宽容,少了一分偏激；多了一分行动,少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。 请同学们以《初三，我多了一分_______》为题,写一篇有真情实感的记叙文。 要求：①请在横线上填入恰当的词语,使题目完整，字数不少于600字；②文体特征鲜明；③不得抄袭,不得套作；④文中不能出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文 初三，我多了一分理想 时光匆匆，并且一去不复返。转眼间，三年的初中生活也快要步入尾声。我却多了一份不舍，还有那有点遥远的理想。每一个人都有理想。我的理想是：升入一所好一点的高中。 步入初三后，老师希望我抓紧时间学习，能感受到学习的压迫还有紧张感。所以在一个空闲的时间里。老师为我们搜索了个高中的录取分数，好让我们知道自己的实力到底如何。于是说：“高中有好有坏，想要进入好一点的高中，就必须要拿出实力、勤奋来与别人对抗。你们已经初三了，也该给自己的未来做一定的打算了。”说着说着让我步入了沉思：是啊，我都已经初三，可不能盲目的学习，却一点规划也没有了啊！突然之间，觉得自己身上的压力更大了，学习的动力也更加的多了。接着老师便说：“自己思考一两分钟，把自己想考的高中写在纸上交上来。” 班上一片寂静，过了几秒钟后，便传来了一阵阵写字的声音。撕本子的声音，可见同学们的目的都已经十分的明确了。我忽然有点慌张了，以我自己的实力，考上好的高中还有很大的差距，是有很大的困难的，正在我不知所措的时候。忽然想了想：理想就是为了自己去奋斗的目标啊。于是自己赶紧写下几个大字：xx中学，并写下了自己的名字交了上去，连同自己的理想也交了上去。 老师说：“明年的春天，我们就可以看出，谁努力的大树，结出了理想的果实，希望同学们的理想都不只是理想，都能够变成现实。”我的大树啊！一定要结出有花的果实来啊！接下来的几天里，我做到仔细完成作业，但各科作业都来的时候，却找不到方向。看来方法有待改进。 就像老师说的：理想不只是理想，我要让它变成现实。加油！ 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意：题目中的“初三”限定了时间。“我”限定了人称。阅读题目中给出的材料可知，空白处要补充一个充满正能量的名词，如一种抽象的品质或者情感，比如多了一分成熟，多了一分坚强，多了一分思索,多了一分责任等。这个题目贴近学生生活，写作难度不大。从生活选材，力求写出真情实感，以情动人。前面的提示材料为我们提供了几个写作思路：可以补充成熟、自信、宽容、责任、思索、信心等等。作文要表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的热爱。写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣。 2.选材构思：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中选取耳目一新的素材，在与众不同之中写出自我真情实感，让人读来回味无穷。“多了一分XX”是相对于原来而言，写作时还可以用对比的手法突出主题。如：通过记叙妈妈做手术这样一件事, 详细描写了自己由“懦弱”到“坚强”这样一个心路历程， 从而表现出母亲深沉的爱以及小作者长大、成熟这样一个主题。 还可以通过初三的一次心理座谈会或模拟考，详细描写自己由初一、初二的“贪玩、无所谓”的心态到初三的“紧张、压迫、迎难而上”这样的心路历程，从而表现出在初三学段自己的成长。 三、自命题作文 8．（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市东胜区·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 范仲淹从被贬的坎坷艰难中走出去，在州县为能吏，在边疆为良将，这是他心忧天下的表现；毛泽东带领东征部队走出去，开赴抗日前线，途中写下《沁园春·雪》，这是他拥有广阔胸襟和雄伟气魄的表现；杜小康从孤独中走出去，这是历经磨难、超越自我的表现⋯⋯走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长…… 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意需在材料包含范围内；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 从这里走出去 踏进这闹市口时，我心里是后悔的，总是以为一切恶俗，都是从这样三教九流拥挤不堪的街巷中诞生的。且不说这污黑的地板、厚重的异味，单是那些嗡嗡作响的蝇类，也让人难受。然而，我终究是耐着性子，慢慢向前探去。越是往里深入，便愈发凌乱，原本狭小的巷道，因多了些砖块、废弃桌椅而愈显逼仄。下一个路口处，我停下脚步。 思索着是不是该调头回走，毕竟为了条捷径一路左闪右避，忍受不绝于耳的粗言粗语和恶心的臭味很令人崩溃。然而，不甘心于已走过的冤枉路，我还是又往前迈开脚步。 也就是几步路吧，前面那一盆清新动人的淡绿吊兰便清晰起来。再往前走时，油绿、墨绿、米黄色的各式盆景一一显现出来。那儿只不过是个小屋子罢了，陈旧的模样，被这拥挤的小巷生生压迫着。然而，那些吊兰、太阳花、菊花却活泼地生长着。干净的小院，覆着淡绿苔藓的石板，一切都是那么爽目。 那时，步子是彻底停下了。就那样静默了好久，而后，步子便轻快了。现在回想，当初那几步确实是一大妙事。谁会知道，就在那几步中会忽地冒出那么多叫人回味的东西。 而后，又开始悔恨，不知道又会有多少美好是错失在那几步，甚至是一步路上。偶尔会驻足思量前方会是一番怎样的境地，尤其是受够一路走过的不堪。身心俱疲时，意念动摇了，心神会在惯性似的思维中左右动摇。想想，有多少人会从一堆枯叶中找到枯叶蝶隐藏的美丽，有多少人能忍受黎明前的窒息的黑暗，又有多少人能在苦苦追寻后觅得完美的真爱？也就那一步罢了，也就因那一步，我们会错失多少苦苦守望的美好。 然而，意志往往会在最接近期盼时土崩瓦解，似乎前面无数坎坷都有叫它破碎的理由，一切努力付诸东流也就理所当然。但，走出去，一切都会是另一番模样，纵使前面无数次失望，也要为下一步的希冀坚持到底。没有人会预见下一步会遭遇什么，我们能做的只是走一步，再多走一步，尽管那会是更多磨难的开始，但，又有谁敢担保，下一步是否会迈进一个全新的境地。 永远给自己的道路留下一步的希冀，再往前一步，走出去，便遇见一切美丽。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题。结合写作导语“走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长……”可知，本次写作的关键词是“走出去”，据此可以理解为：走出情感、心灵、认知、思想上的某个误区、困境或者阴影。据此拟题写作。 第二，立意。可写自己“走出去”的事，应该是“我”曾经历的事，并且还应是一件（诸如对青春、对亲情、对友情等）有误会或做错的事，要写出在这件事中如何缺乏对情感、对自我的认识，然后通过他人的帮助，自己的努力，或者是大自然给予的启示，醍醐灌顶，明白其中原委的过程。不管选取哪个角度，都要传达出美好、积极的正能量。 第三，选材。结合“走出去”的写作关键词，可以选取的题材范围很广，如果是实写可以写父母亲离开家乡去南方打工，几番努力，帮自家走出了经济上的拮据；可以写因为自己的某种兴趣爱好——写作、绘画、音乐、棋类等等，他乡取经，远方参赛，开阔了眼界，提升了技能；可以写假期，去游历祖国的名山大川，登到山顶，理解了“会当凌绝顶，一览众山小”的意境，到海边，懂得了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的内涵。如果从情感、心灵、认知、思想等角度来写，可以写家庭中的某场特殊的变故，一直影响着自己的情绪，不能安心读书；同学间的某个误解，让自己一直闷闷不乐；老师的某次批评，比赛的某次失利，甚至弱势群体的某次挫折，都曾经深深刺痛过自己的心灵。诸如此类的不利情形，因为他人的耐心劝慰，或者自己的猛然醒悟，或者外界的偶然触发，最终豁然开朗，解开心结。当然，还可以虚实结合。比如，心情不快时刻，暂时放下学习或生活中的琐屑，走进原野领略风光，不料却被某个劳动场景感动，或者被某个自然画面震撼，或者被他人有意或无意的言谈点化，竟能触类旁通，茅塞顿开，放下了心中的不快，可谓一举两得。这样虚实相映，有形的与无形的碰撞、融合，从物质的层面上升到精神的领域，构思上属于略高一筹。写作时，注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。 9．（23-24·九上·内蒙古包头·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 汉字，不仅仅是表达的工具，还带着与生俱来的文化内涵。例如“家”字，在中国文化中，应该是最有温情、最富哲思的汉字之一。 家，是我们避风的港湾，是我们生活的乐园，是我们情感的归宿……家，是一个很有故事的地方。 家，让我们想到“家和万事兴”，让我们想到“修身齐家”，让我们想到“有国才有家，国是千万家”……家，是一个引人深思的字眼。 “家”字引发你怎样的感受和思考？请自定主题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。 （2）写出真情实感，不得抄袭套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 家的味道 每个人的心里，家的味道都是不一样的，但是我相信所有家的味道都是美好的。 我们的家是有亲人组成的，家里的每一位成员都是可爱的。 我的家一共有四位成员，父母、姐姐与我。每天晚上，我家就是最热闹的时候。这时候，上班的父母回家了，上学的姐姐与我也都回来了。家的味道在我的心里就是一起吃的那一段温馨晚餐的味道，餐桌上，爸爸给妈妈夹菜，妈妈为我和姐姐夹菜，而我与姐姐又纷纷给他们夹菜。 一顿平常的晚餐，但在我的家里能吃出一种不一样的味道来。这种味道还有还几个名字，爱的味道、幸福的味道，通俗点就是家的味道。 家的味道有很多种，不一而论，但家的味道都有一个共同点，那就是能够为我们的心里带来温暖与美好。我与家人在吃完晚餐后，会坐在一起，一边看着电视，一边吃着饭后水果，和乐融融的模样是最温馨的。 第二天早上，家的味道又变成了早餐。妈妈早起为全家人准备的早餐是营养美味的。当我一家人又坐在一起吃着早餐的时候，家的味道在缓缓升起的朝阳中将我们照亮。 准备好了之后，我们一家人在同一时刻朝着自己的目的地出发了。爸爸与妈妈在同一个方向，我与姐姐又在另一个方向。家的味道在我们分道的时候变成了摇手过后停留在心间的不舍，但是，晚上我们又会见面呢。 家时刻都住在我们的心里，这是一个美好的地方。每当我们想起来的时候，一种不可言说的味道就在我们的心田缓缓升起，家的味道是每一个想家、念家人最喜欢也最留恋的味道。当我们能够在家，与亲人在一起的时候，我们应当懂得珍惜。 【解析】本题考查材料作文。 审题立意。本题为材料作文，主题自定，题目自拟。材料是关于“家”的内容，题干要求写“家”字引发的你的感受和思考。这个题目可以围绕“家”来拟定，比如，“家的味道”“温馨的家（港湾）”“小小的家”等等。以“温馨的家”为例，可以写具体的让你感到温馨的事。放学回来的饭菜，作业完成后的奖励，一次出行，甚至一个温柔的眼神等等。在立意上，可以最落实在“家”的积极意义上，比如温馨、和睦、幸福等等。也可以拔高主题，写个体家庭对社会的积极意义，对国家的贡献等。 构思选材。文体不限，但根据题干要求，如果写感受，比较适合写记叙文、小说，记叙性质的散文；如果写思考，就比较适合议论文。选材上，范围相对要广一些，正面的可以，反面的也可以。比如，写《家的味道》的话，就可以通过三餐的味道来体现家的味道。结构上可以根据行文需要灵活安排。如果要写议论文，一般来讲，就要写“家”的价值之类的。记叙文是描写“家”的温暖；议论文评论“家”何以温暖，有什么价值。观点要鲜明正确。之后摆事实、讲道理，论证观点。语言上，要注意严谨，一丝不苟。 10．（23-24·九上·内蒙古包头·期末）“内向、叛逆、勇敢、聪明、自我、狂妄……”成长路上我们不断地获得标签，不断地撕掉各种标签，也可能不断地给他人或事物贴上各种标签。 对此，你有什么话说？请围绕标签选择一项任务，完成写作。 任务 内容 文本类型 任务一 叙述与自己相关的经历或故事 记叙类 任务二 发表你对此的认识与思考 议论类 任务三 发表自己的心声 书信 任务四 发挥想象，进行文学创作 不限（诗歌除外） 要求：立意自定，题目自拟；文章不少于500字；不要套作，不得抄袭；文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文1： 不想做完美小孩 在娱乐圈，有人会被贴上标签，比如，“大黑牛”李晨。在足球界，也不例外。比如，“梅罗时代后的天王”内马尔。他们虽然功成名就，可在他们的背后，有多少辛酸:在他们的背上，背负着多少压力。 我也和他们一样，被贴上了“完美小孩”的标签。 “哇，那么多奖状!”“学习那么好，以后肯定有出息!”但凡来过我家的客人，看到墙上的奖状，都好像见到《蒙娜丽莎》真迹一样，无不夸赞我一番。但是，这样的话越多，我的压力就越大。在我看来，这些赞叹之语，统统变成了花圃里带刺的玫瑰，是那么美，可又如此危险…… 渐渐的，我也感到厌倦。 “玩什么手机!去看书!”那熟悉的声音又传进耳畔。我收起手机，走进房间，把门“砰”的一声关掉了。我只想一个人静静， 整个人瘫软在床上，看着墙上的一张张奖状，那些句句见血的话语再次回荡在我的脑海里。 为什么整天都要学习?做完作业就不能放松一下吗?啊!为什么啊!难道完美小孩就不能玩手机吗?为什么什么事情都得做完美! 打开音乐，听到的第一句歌词，霎时间戳中了我的泪点: 雨路过操场，我却想懒床，能不能把完美放一放。 对啊，能不能把完美放一放! 自己待了一会儿，脸上的泪痕已经干了。 完美的含义到底是什么，变得遥远，变得模糊不清。我想，完美，并不是什么事都不能犯错，而是再完美的小孩也有犯错的时候，再完美的小孩也会累啊。 例文2： 不要让“标签”定义你的人生 在现实社会中，有很多人和事习惯性地被社会打上各种各样的标签。 心理学认为，“标签”具有定性导向的作用，无论其好还是坏，都会对人的“个性意识的自我认同”产生强烈的影响。给一个人贴标签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。“标签效应”的另一面则是，一旦当事人违反了“标签”，就会给人们带来强烈的心理冲击。 标签的正向作用催人向上。二战期间，美国兵力不足，迫于战争，政府特派心理学专家对犯人进行战前训练，并随他们一起到前线作战。专家巧妙地为犯人们贴上“改过自新、服从指挥、勇敢作战”等标签。这批犯人因此在战场上表现出色，服从指挥，勇敢拼搏，比起正规军来毫不逊色。 标签促使社会警醒。近几年来高等学府的宿舍暴力事件、大学生被拐卖事件，都是因为被打上了“大学生”的标签而激起千层浪，引起社会广泛关注。贫困老人勤俭节约，为公益事业捐出一百元，因为违反了“贫困”的标签，便引发了公众对于良心的反思。这样的案例比比皆是，当事人的言行不合“标签”，引人深思，其结果可能会促进社会的进步。 但是，我们更应该从中看到标签所带来的巨大的“副作用”。被人们打上“成功人士”标签的人，习惯了被他人赞赏，一点小失败就会给他们带来十分沉重的打击，让他们因令人自满的过去而背上包袱，对未来失去希望。被人们打上"失败者”的标签，则可能会在他们努力改变现状之前，就已经被旁人的冷眼关上了上帝给他打开的那扇窗。项羽不肯东渡乌江而自刎，是因为自己被贴上了“英雄”的标签；韩信不忍三分天下最终为刘邦所灭，是因为自己被刘邦贴上了“恩人”的标签；出狱青年连一份正常的工作也找不到，是因为被社会贴上了“小偷”的标签。 雨果说:“善是精神世界的太阳。”我却认为，真正的善，是现实社会的公平。我们不应该用一个标签去概括一个人的过去，也不应该借此预言一个人的未来，而是平等对待每一个人，给他们以逆袭的机会。这并不是说要包容优秀者的退步，忽略暂时落后者的进步，只是，不能以社会的名义去打他们的耳光。 成功者必然付出了努力，失败者却不一定未曾挥洒汗水，无论留下的是口红印还是巴掌印，都不是万全之策。别人的态度本就不应该在一个人的身上留下印记，自己的态度才能决定你拿到的下一张考券。只有我们脸上的笑容和泪水，不再由那些根本不了解我们的人掌控时，一切表情才真正展现出它本来的模样。 例文3： 我不该叫您“老巫婆” 亲爱的妈妈： 您好！ 十几年的岁月里，您总是无微不至地照顾我，呵护我，即使工作再忙，您也毫无怨言，而我却不理解您的苦心，时时埋怨您，甚至还偷偷地叫你“老巫婆”，现在想来，是多么的不应该啊！ 那一天我在写作业的时候，写着写着，感觉腰板有点酸了，不知不觉的，头就快贴在书本上了。这时候，突然一声喊叫把我吓了一跳：“坐端正了，眼睛离书本那么近，你想变成四眼田鸡嘛，你会后悔的！”您的训斥声像连发弹一样冲着我开动，震得我的耳膜嗡嗡直响。我瞪了您一眼，不满地小声嘀咕：“哼，有什么了不起的，爱管闲事的老巫婆。” 现在想想，班级里许多同学因为读书写字的姿势不端正戴上了眼镜，而我仍然保持着良好的习惯，也保护了自己的眼睛。这都是和您的监督和训斥分不开的，那一声声话语里包含的都是爱。 我喜欢吃零食，尤其是街头卖的烧烤，总是对我有特殊的吸引力。每一次和您去逛街，走过路边的烧烤摊，闻着烤鸡翅烤香肠的香味，我总是禁不住咽口水。 但您从来不允许我吃烧烤的食品，不管我怎么软磨硬泡，您都是板着脸，冷冷地说“不行！”您的语气是那么坚定，说完就拉着我走开了。看到其他的孩子手里拿着烧烤的食品，我的心里是多么恨您啊，恨您一点情面都不讲，连我这么一个小小的心愿都不能满足我。直到有一天，我看到新闻里播放，有些孩子因为吃多了路边烧烤的食品，造成身体发育畸形，我这才知道，您的严厉是为了我的身体健康。 傍晚的时候，我好不容易写完了作业，正坐在沙发上轻松地看着电视。不和谐的声音响起了：“西西，来，帮忙洗碗。”我感到非常扫兴，人家正在兴头上呢，您来瞎搅和什么啊。可是，母命难违，尽管我一千个一万个不愿意，还是得遵命行事。 唉，这样的事情已经没有少发生了，每次我辛辛苦苦地完成老师布置的作业，又得完成妈妈布置的作业——洗碗、扫地、擦玻璃、整理房间……直到有一天，我从书本上了解到，您是在培养我的自理能力，我这才理解您的苦心，因为我做家务总是做不好，结果往往需要您来打扫残局。 妈妈，您对我的爱是那么真挚，那么浓厚，十几年来我一直没能正确地理解，现在我懂得了，我一定会用自己的行动来回报您真诚的爱。 此致 敬礼！                              您的女儿：西西                                     x年x月x日 例文4： 新龟兔赛跑 龟兔赛跑之后，大家都笑话小兔子，笑话它是一个骄傲自满的兔子。 小兔子跳跳这天晚上躺在床上翻来覆去睡不着，赛跑竟然输给慢吞吞的小乌龟，这事儿她心里可不服气呢。于是第二天一大早天还没亮，跳跳就顶着俩黑眼圈一个鲤鱼打挺翻了起来：“不行，我可忍不下这口气，我要去找小乌龟和他再比一次！” 跳跳找到小乌龟：“喂，小乌龟，昨天的比赛不算数！我们今天重新比一次！”小乌龟也不气恼，只淡定地回复了一个“好”。“预备，跑！”口令声刚一落下，小兔子跳跳就像一道闪电一样飞快地冲出去了，很快又跑得不见踪影了。 这一次小兔子可是吸取了昨天的教训，一刻也不停地向终点冲去。在小乌龟还没有爬过十分之一的路程时，小兔子就已经冲过了终点。等到太阳下山，小乌龟终于吭哧吭哧爬到终点时，小兔子又已经睡了一觉醒来了。 只是这一次小兔子是跑过终点之后才睡的。小兔子爬起来伸了个懒腰，又拍了拍屁股上的灰尘，得意洋洋地看着一路爬过来累得气喘吁吁的小乌龟：“怎么样，小乌龟，我就说你没用吧！跑得这么慢，永远都不可能赢过我的！哈哈哈！” “小兔子，虽然我跑步跑得慢，但是我一样会有胜过你的地方！”小乌龟不甘示弱地看着小兔子说道。 小兔子双手叉腰，把头仰得高高的：“切，怎么可能！你这么弱，我怎么可能会需要你？不可能！永远不可能会有这一天的！”说完，就昂首挺胸地走了，只留给小乌龟一个高傲的背影。 过了一阵子，小兔子半路上她遇到了一只凶恶的大灰狼。她拼命地跑呀跑呀，眼看着要甩开大灰狼了，前面一条大河挡住了去路。“哎呀，怎么办？大灰狼马上就要追上来了，可是我不会游泳呀！”小兔子又急又怕，她都快要哭出来了。 这时候河面上突然传来了一个熟悉的声音：“快跳到我的背上来！我渡你过河去！”小兔子定睛一看，原来是上次和自己赛跑的小乌龟。小兔子没有犹豫，立刻就跳到小乌龟背上，小乌龟驮着她平安地渡过河了。凶恶的大灰狼只能在河对岸无奈地干瞪眼，最后气呼呼地离开了。 到了河对岸，面对不计前嫌帮助自己的小乌龟，小兔子跳跳羞愧极了：“小乌龟，谢谢你！” 【解析】本题考查话材料作文的写作。 任务一 1、审题立意。这是一道带引导语的话题作文。引导语的关键词是“标签”。心理学上有一种“贴标签”效应，是指当一个人被一种词语名称贴上“标签”时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的“标签”内容相一致。积极的“标签”，会催人进，消极的“标签”，会促人降格。据此，我们可以写贴标签给自己带来的烦恼，也可以写贴标签对自己的积极影响。当然，我们也会给别人贴标签，也可以写自己对他人的误解，以及由此带来的问题。例如：在别人眼里我是个乖孩子，所以我处处不敢越雷池一步，不敢去做自己想做的事，所以活得很累，生活也没有乐趣可言。 2、选材构思。题干中要求写记叙文，我们写作的时候，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。文章可以具体写一个同学，通过写一件或者几件事情来突出他的某一特点。文中写人记事，可按事情的发生发展顺序来展开故事情节，采用以小见大的写法，写出真情实感。可运用细节描写，一句简短的话语，一个细微的动作，一个微妙的表情，都能刻画人物形象，表现人物心理情感，文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。例如：我给父母贴上了不合格的标签，后来发生了几件事，我被感动了，认为他们是合格的父母。还可以写父母或老师对自己的错误看法，自己用行动撕掉了他们给贴的标签。 任务二 1、审题立意。贴标签是一把双刃剑，因为“标签”具有定性导向的作用，无论是好是坏，它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。所以“贴标签”应该谨慎。那么该如何看待“贴标签”?根据材料，我们可以从正面谈“贴标签”的好处，也可以从反面谈“贴标签”的坏处，还可以从辩证的角度谈如何理性地看待“贴标。 立意提示: 1.拒绝“标签”定义，人生有无限可能. 2.别让“标签化”蒙蔽了我们的双眼。 3.拒绝“标签化”的人生，从拥抱不完美的自己开始 4.不要让别人定义你的人生。 5,慧眼看世界，理性“贴标签”。 2、选材构思。我们可以列举生活中的贴标签现象，引出贴标签这一话题:接着分析贴标签的利弊，阐述该如何“贴标签”，如需要慧眼辨细节，需要把握全局;最后结合当下，联系自身，明确在成长的过程中，面对贴标签我们该有的姿态，并发出呼吁，我们要怎么做。标签并不是有魔力的东西，但它却可以使人登上成功的阶梯，也可以使人陷入万丈的深渊，那都是人自己本身的思想作怪。只要以正确的态度面对“标签”，我们才不会迷失自我。 任务三 1、审题立意。这个任务是让我们围绕标签的话题写一封信。这封信可以写给父母等亲人，也可以写给老师同学，心中的内容应该是倾吐自己的心声。可以诉说对父母老师同学的感激之情，因为他们给自己贴了正能量的标签让自己受到了鼓舞，取得了一些成绩。也可以是因为检讨自己表达愧疚之情，因为自己给他们贴了负面的消极的标签，后来才发现自己错了。也可以倾诉自己的烦恼，比如你们认为我叛逆、不听话，其实只是因为我已长大，有了自己的喜好，不想过被父母安排的人生。 2、选材构思。题干中要求发表自己的心声，所以这封信要用第一人称来写。可以选取自己最有感触的事，倾吐自己心中早就想对对方说的话。例如，写给老师的信，要表达感谢之情，可以写自己过去成绩很差，但老师并没有歧视差生，反而给自己贴了一个“潜力股”的标签，这件事激励看了自己努力拼搏，不负老师期望。在构思方面，可以围绕一件具体的事件进行细致生动地描写，也可以写几件特别的小事，写出感谢的原因;通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，可以运用使用以小见大的写法，突出作文主题，给读者带来真实而亲切的感受。 特别注意，信的格式也很重要。称呼、敬礼要顶格写，结尾的署名日期格式也要注意。 任务四 1、审题立意。可以针对生活中的贴标签现象，进行文学创作。目的是通过想象、联想展开创作。发挥想象要结合现实基础，不能天马行空，明确一个中心，进行合理想象即可。根据题干的要求，本次作文可以写作小说、散文、童话、寓言等常见文体。 2.选材构思。我们可以发挥联想和想象，构思一篇小说，通过一个故事，塑造一个带有某种标签的、形象生动、个性鲜明的人物。例如《哪吒之魔童降世》中，哪吒就是因为被贴上了“魔童”的标签，才会变得越来越乖张。也可以虚构一个寓言故事或者童话，通过故事告诉人们，不要给别人贴标签的道理。注意刻画人物时要心理、外貌、神态、行为等描写，从而表现鲜明的人物形象。 一、全命题作文 11．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期末）曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想和憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一圈崭新的年轮时，我们却越来越感受到首先需要真诚，请以“真诚，自古就是一种美德”为题写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少手600字，不得抄袭、套作。③不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 真诚，自古就是一种美德 真诚，这个词对当今社会的一部分人来说，似乎已经不那么时髦了。在纷繁复杂的人际关系中，有些人选择用虚伪、欺骗来掩饰自己的真心，而有些人则坚持用真诚待人，尽管可能会因此受到伤害。但是，真诚，自古以来就是一种被推崇的美德。 真诚，是人与人之间最纯粹的交流方式。只有真诚，才能打动人心，建立起真正的人际关系。虚伪和欺骗只会让人与人之间的距离越来越远，心灵越来越隔阂。曹操的“对天而唱观沧海”，是真诚的感情流露，所以能流传千古。当我们在感叹曹操的壮志凌云时，也应该意识到真诚的力量。 真诚不仅是人与人之间的桥梁，更是个人品德的体现。孔子曾经说过：“知之为知之，不知为不知，是知也。”这就是真诚的体现。一个人是否真诚，决定了他在社会中的地位和影响力。因为只有真诚的人，才能赢得他人的信任和尊重。华盛顿之所以被美国人尊敬，不仅是因为他的才华和领导力，更是因为他的真诚和正直。 然而，在现实生活中，我们经常会遇到虚伪的人。他们善于掩饰自己的真实意图，用花言巧语来迷惑别人。虚伪的人或许可以在短时间内获得利益，但长期来看，他们必定会失去他人的信任和支持。因为真诚是无法伪装的，只有真诚的心，才能经受住时间的考验。 在社会快速发展的今天，我们需要更多的真诚。无论是在职场中还是在生活中，我们都应该用真诚去对待他人，去对待每一件事。只有这样，我们才能建立起真正的人际关系，才能在社会中立足。 总之，真诚是一种美德，是一种力量。只有真诚的人，才能赢得他人的尊重和信任。我们应该始终坚持用真诚待人，让真诚成为我们生活中最美的风景。 【解析】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“真诚，自古就是一种美德”为题，写一篇引论文。文章已经给出了明确的论点，我们需要在写作过程中围绕这一论点展开深入论证。我们要注意抓住关键词“真诚”和“美德”。“真诚”是指真实诚恳，不虚伪；“美德”则是指高尚的道德品质和良好的行为习惯。因此，本文的立意应该是强调真诚的重要性，以及真诚作为一种美德在人生和社会中的积极作用。 其次，构思选材。本文要去写作议论文。我们可以从以下几个方面入手：①真诚是人与人之间建立信任的基础。我们可以选取一些生活中的例子，比如朋友之间的坦诚相待、商家对消费者的诚实守信等，来说明真诚对于人际关系的重要性。②真诚是个人品德的体现。我们可以引用一些名人的名言或者历史故事，比如孔子的“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”或者华盛顿砍樱桃树的故事，来阐述真诚对于个人品德的影响。③真诚是社会和谐的润滑剂。我们可以从社会角度出发，分析真诚在解决社会矛盾、促进社会和谐方面的作用，比如通过公正透明的法律制度来维护社会公正。在论证过程中，我们要注意有理有据，既要给出具体的例子来支持论点，也要进行适当的分析和阐述，以增强文章的说服力。同时，我们还要注意论证的层次性和逻辑性，确保文章结构清晰、条理分明。最后，在结论部分，我们可以对全文进行总结和升华，再次强调真诚作为一种美德在人生和社会中的重要意义，并呼吁大家在日常生活中做到真诚待人，共同营造一个真诚、和谐的社会环境。 二、半命题作文 12．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）作文。 孟子说，比生命还重要的是礼义，要舍生取义；俞伯牙说，比抚琴还重要的是知音，要真心友善；诸葛亮说，比功名还重要的是淡泊，要静以修身；杜甫说，比茅屋还重要的是怜悯，要心系苍生；莎士比亚说，比金钱还重要的是宽容，要慈悲为怀。生活中，你觉得相比之下，有什么东西更为重要呢？ 请以“比 还重要的是 ___________”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：（1）先在横线上填上合适的词语。（2）内容要具体，有真情实感。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）不要抄袭他人的文章。（5）书写要工整。 【答案】例文： 比生命还重要的是自由 自由，多么平凡的词语，却被赋予了多么崇高的意义。古今中外多少哲人烈士，把灵魂煅烧、用鲜血熔铸、将生命烧成、以铁骨铭刻，才造就了简简单单的“自由”二字，高置于人类头顶的天空尽头。 自由难道不是人性伟大和生命庄严最好的见证吗？列子御风而行，正是古人对自由无碍的向往；北冥有鲲鹏，水击三千里，转扶摇而上者九万里；庄子极言鹏之大，但终究不是真正的自由。一无所御，一无所持，不为一切所拘束，逍遥于万物之外……早在两千多年前，先人们便已流露出对自由的无限向往。 是的，自由是人类最基本的向往，追求自由是人类与生俱来的本能，无可抑止、无从剥夺。历数那些为追求自由而献身的先人是一项困难的工作：他们多如繁星。雨果高呼：“18世纪是伏尔泰的世纪”，因为伏尔泰带领了整个时代的人们追求自由与幸福；人们永远纪念伽利略，因为他为了真理而与教会进行的斗争鲜活地阐述了对自由的执着。再往前，文艺复兴前后“三杰”打开了通往自由的大门，古希腊思辨家们埋下了绽开自由之花的种子…… 一部西方史，便是一首人类追寻自由之光的英雄史诗。自由，是人类永恒的执着与信仰。具体到我们每个人，自由又是像空气一般不可或缺。对于一个鲜活的生命，身体上失去自由便难以自尊自立，但更重要的，是精神上的自由。自由思考，是智慧得以绽放火花的前提。谁能想象人的精神失去自由的日子！吹不到自由之风的灵魂与行尸走肉无异；正是为了反抗精神不得自由的日子，悉达多才在山中苦行，耶稣才在十字架上殉道，穆罕默德才率领他的骑兵冲锋陷阵。 拥有心灵的自由才拥有精神上的安宁。每个人正是在生命的旅途上追求自由，在追求的过程里创造价值。诚然，绝对的自由是不存在的，就连伏尔泰也说过自由不受任何侵犯，“只受法律支配”。自由的定义具有相对性，只有让所有人，所有生灵所拥有的相对自由最大化，才是我们应追求的“终极自由”。 自由，平凡而又崇高的字眼，多少代人一生的追求。由古及今，由全人类到我们每个人，终其一生的夙愿，不正是这简简单单的两个字吗？生命中最重要的，引领着整个世界整部历史之脚步的，正是它——自由。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。解答时要注意认真审题，依照引语提示来拟题，从引语提示中去寻找写作的出发点。本题参照引语提示和要求，我们可以把题目补充为“比生命还重要的是礼义”“比抚琴还重要的是知音”“比功名还重要的是淡泊”“比茅屋还重要的是怜悯”“比金钱还重要的是宽容”，等等。 第二，构思选材。要紧扣题眼选择最能突出你所填入的词语的材料。要写出其中的主题“舍生取义、真心友善、静以修身、心系苍生、慈悲为怀”……无论写作哪个文题，都要把握好关键词语“重要”。例如，我们可以叙述关于亲情的故事，表明亲情的重要性；我们可以结合自身的经历，说明学习的重要性。注意其表现要以小见大，其内容要具体，其主题要鲜明，其情感要真实，其布局要合理，其书写要优美。 13．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）作文题目二： 苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”牛顿说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”巴金也说过：“奋斗就是生活，人生只有前进。”只有经过奋斗，事业才能成功；只有经过奋斗，命运才能改变；只有经过奋斗，人生才有意义。 请以“奋斗让 ___________如此美丽”为题，写一篇议论文。 要求：①在横线上填写一个词，使题目完整，字数不少于600字。②观点明确，思路清晰。 【答案】例文 奋斗让生命如此美丽 生命，听起来是一个多么神圣而又充满活力的名词。随着一声“哇哇”声，一个小生命又诞生了。有人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些“小天使”在他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存在而变得不一般，“天使”们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是纯粹地在世界人口上“加一笔”，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他们的努力而更添魅力。 也许，世界上果真存在着“命中注定”这样的事，但真的就该这样听信命运吗？人的生命就该被“命中注定”这四个字所束缚吗？那么，生命也就失去了存在的意义了。当一个人在为他所遭经的挫折而感叹是“命中注定”时，却不知在世界的某个角落已经迸发出一道耀眼的火花，那是奇迹的火花！奇迹需要创造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。 一位着名的舞蹈演员，事业非常成功，正准备去参加一个国际比赛，可就在前几天，她被确诊为骨癌，她面临两条路：要么截肢，要么死亡。身为一舞蹈演员，失去了双腿就像失去了生命。她进退两难，她不愿，可这又有什么办法呢？最终，她选择了辉煌，选择了那一瞬间的美丽，当她站在舞台上时，她步伐轻盈，丝毫看不出是个重病在身的人，当她走下舞台后，就再也没有站起来，这是一个真实的故事，一生的努力，化作为舞台上的一次灿烂的绽放。生命因为有了不断地追求，不断地争取，不断地奋斗，才变得愈加精彩，奋斗的精神就像灵魂般注入身体，使生命不只是一副空虚的躯壳，使那充满灵性的生命积蓄着无限的可能。 人的一生，不要求你活得轰轰烈烈，做出什么惊天动地的大事来，但至少，要有它存在的意义，不要枉费了青春，在人世间像过客般白走一遭，如果能生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美，或仰不愧于天，俯不怍于人，那么此生无憾了！ 【解析】本题考查半命题作文。 （1）审题立意。“奋斗”为实现一定目标而努力斗争。奋斗的过程就是为一个目标去战胜各种困难的过程，这个过程往往会充满压力、痛苦、挫折等。“如此美丽”这样美丽、这样漂亮。彰显的是“奋斗的结果，突出了“奋斗”的意义。补题应填写“奋斗”主体，如人生、我们、青年、理想等。结合材料“苏格拉底说……只有经过奋斗，事业才能成功；只有经过奋斗，命运才能改变；只有经过奋斗，人生才有意义”可知，奋斗的意义可理解为：实现理想、事业有成、改变命运、实现人生价值等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如奋斗让生命如此美丽、奋斗让青春如此美丽、奋斗让事业如此美丽等，然后根据自己熟悉的体裁选定文体。如写成记叙文，应讲述与立意有关的故事，如写自己如何奋斗，获得了不俗的成绩，感受到了人生的美好。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；重点写清楚“奋斗”艰难曲折的历程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明“奋斗”意义或作用。如写成议论文，可把题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。 14．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期末）2022年，我们经历了很多：肃杀的冬天，欣欣向荣的春光；新冠疫情的挑战，冬奥会的精彩；疫情防控的封闭，开学复课的重启，新冠疫情的肆虐……我们依然相信每一个春天都会按时到来；每一段青春都有它的精彩；2023年了，回过头，你想对2022说些什么呢？ 请以《 ___________的2022》为题，写一篇作文。 要求：①选择你这半年经历中最有感触的人、事、物构思作文，表达一个积极、鲜明的主题； ②叙事要注意详略，描写要抓住细节，抒情要真实感人； ③600字左右，行文工整。不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 波折中成长的 2022 当我回首 2022，那是一段充满波折与希望、挑战与机遇的旅程，它如同一幅波澜壮阔的画卷，在我的记忆中徐徐展开。 2022 年的开端，是肃杀的冬天。新冠疫情的阴霾仍笼罩着大地，人们的生活被按下了“慢行键”。街道上少了往日的喧嚣，空气中弥漫着紧张与不安。我们不得不面对疫情带来的种种限制和挑战，居家隔离、核酸检测成为生活的常态。然而，在这看似艰难的时刻，我也看到了人性的光辉。社区工作者们日夜坚守岗位，为居民们提供生活保障；志愿者们无私奉献，传递着温暖与力量。这个冬天，虽寒冷，但人心炽热。 随着时间的推移，春天如期而至，带来了欣欣向荣的景象。尽管疫情仍在，但大地复苏的气息无法阻挡。花草树木竞相绽放，仿佛在向世界宣告生命的顽强。在这个春天里，我也努力寻找着生活的美好。我开始在家中培养自己的兴趣爱好，阅读书籍、绘画创作，让心灵在知识和艺术的海洋中遨游。我明白了，即使身处困境，也能通过自己的方式绽放光彩。 2022 年，我们迎来了冬奥会的精彩。运动健儿们在赛场上挥洒汗水，为梦想拼搏。他们的勇气和毅力激励着我，让我懂得了坚持的意义。每一个精彩的瞬间，都让我感受到了体育的魅力和力量。而在疫情防控的封闭与开学复课的重启之间，我经历了学习方式的转变和适应。线上学习的日子里，我学会了自律和自主学习，更加珍惜能够重返校园的时光。 新冠疫情的肆虐让 2022 年充满了不确定性，但也让我更加珍惜健康和身边的人。在这一年里，我成长了许多，学会了面对困难时保持乐观的心态，学会了在挫折中寻找机会，学会了感恩生活中的点滴美好。 2022 年，是波折的，是充满挑战的，但更是让我成长的。它让我明白，生活不会总是一帆风顺，但只要我们怀揣希望，坚定信念，就一定能走过风雨，迎来彩虹。我想对 2022 年说：谢谢你，让我变得更加坚强和勇敢；谢谢你，让我在困境中学会成长；谢谢你，给我留下了一段难忘的回忆。我会带着从你那里学到的一切，勇敢地迈向未来。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“2022”是时间限定，文章要围绕这一年发生的事情来写。空缺处需要补充一个能概括 2022 年特点或自己对 2022 年感受的词语，如“难忘的 2022”“不平凡的 2022”“充满希望的 2022” 等。材料中提到了 2022 年的多种经历，有冬天的肃杀、春光的欣欣向荣、疫情的挑战与肆虐、冬奥会的精彩、开学复课的重启等，这些都是立意的素材来源。立意上，可以从成长与感悟的角度立意，阐述在 2022 年这些丰富经历中自己的成长和收获，如面对疫情学会坚强、从冬奥会中汲取奋斗力量等。可以从希望与信念的角度出发，强调尽管 2022 年有诸多困难，但依然相信春天会到来，青春有精彩，表达对未来的坚定信念。也可以从感恩与珍惜的角度立意，感恩 2022 年所经历的一切，珍惜那些在困难时期给予帮助的人以及来之不易的美好时光。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。开头部分，可回忆引入，用简洁的语言描述 2022 年的某个标志性场景或自己的总体感受来引出下文，比如“当 2023 年的钟声敲响，我不禁回首那充满波折与惊喜的 2022 年，思绪如潮水般涌来。”可用提问式开头，例如“2022 年，你是怎样的一年呢？是充满挑战的？还是充满希望的？对我来说，你是独一无二的……”引发读者兴趣。中间部分分板块叙述经历，按照材料中提供的线索，如先写冬天疫情下的肃杀氛围和人们的生活状态，再写春天的生机与自己在春天里的心态变化。或讲述冬奥会给自己带来的震撼和激励，可描写一些精彩的比赛瞬间及自己的感受。或详细叙述疫情防控封闭期间自己的生活和学习情况，以及开学复课重启时的喜悦与适应过程。在叙述每一段经历时，适时融入自己的感悟和成长。比如在疫情防控封闭时，意识到自律的重要性；从冬奥会中领悟到拼搏精神的价值等。可以描写景物来烘托氛围，如描写冬天的寒冷和春天的美好；叙述事件要具体清晰，突出重点；在表达感悟时运用抒情和议论，增强文章的感染力和深度。结尾部分总结全文，对 2022 年进行总体回顾和总结，如“2022 年，是充满酸甜苦辣的一年，它带给我挑战，也给予我成长的机遇。”或表达情感与展望未来，抒发对 2022 年的感激之情，同时展望未来，表明自己将带着 2022 年的收获继续前行，如“我会永远铭记 2022 年，带着这份宝贵的经历，勇敢地走向充满希望的 2023 年及未来。”可以用一些富有感染力的语言来增强结尾的效果，让文章更有韵味。 三、自命题作文 15．（24-25·九上·内蒙古通辽·期末）阅读下面三则材料，按要求完成一篇议论文作文。 材料一： 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 材料二： 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 材料三： 咬定目标，脚踏实地，埋头苦干，久久为功。——习近平 写作要求： ①根据以上材料立意，自拟题目； ②论据要能支持论点； ③选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰； ④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】例文： 持恒者，事竟成 荀子云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”诚哉斯言，人生恰似一场漫长征途，唯有抱持持之以恒的精神，方能跨越重重艰难险阻，抵达成功彼岸。    持之以恒，是实现梦想的通途。西汉名相陈平，家境贫寒，然其笃志好学，凭借坚持不懈的努力，终成一代贤相。奥运冠军全红婵，出身平凡，却怀揣跳水梦想，于训练场上日复一日地刻苦练习，从不懈怠。正是这份持之以恒的精神，让她在赛场上绽放光彩，以近乎完美的表现震惊世界。他们的经历有力地证明，只要坚持不懈，即便出身平凡，也能向着梦想大步迈进，收获成功的硕果。    反观历史与现实，因缺乏恒心而功亏一篑者亦不在少数。唐玄宗李隆基即位初期，锐意改革，选贤任能，心怀开创“开元盛世”的壮志，国家呈现出繁荣昌盛的景象。然而后期，他志得意满，沉迷于声色犬马，荒废朝政，对国家治理不再持之以恒。“安史之乱”爆发，大唐盛世急转直下，百姓陷入水深火热之中。这深刻警示我们，若不能持之以恒，哪怕曾经辉煌一时，也终将走向衰败。    持之以恒，不是盲目地埋头苦干，而是目标明确、脚踏实地的坚守。屠呦呦几十年如一日，专注于青蒿素的研究。她查阅大量古籍，进行无数次实验，在失败面前毫不退缩，持之以恒地探索。最终，她成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她的成功源于对目标的执着坚守，以及脚踏实地的努力。    在新时代，持之以恒的精神尤为重要。我国致力于脱贫攻坚事业，无数干部深入贫困地区，扎根基层，数年如一日地为贫困群众谋发展、找出路。经过多年的不懈努力，终于实现了全面脱贫的伟大目标，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。这是持之以恒的胜利，彰显了坚持的强大力量。    “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”在人生的道路上，让我们咬定目标，持之以恒，用坚持与努力书写属于自己的辉煌篇章。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。三则材料核心都围绕“坚持”展开。荀子强调坚持不懈才能成功；约翰逊表明成事关键在于坚持时长；习近平总书记话语指出坚持目标、踏实苦干才能成功，暗示坚持在实现目标过程中的重要性。从材料共性出发，可将“坚持是成功的关键”作为核心立意。也可从不同角度拓展，如“坚持目标，方能成就非凡”“以坚持为笔，绘就成功蓝图”，强调坚持在达成目标、获得成功中的关键作用。 2.选材构思。本题要求写议论文，从事实论据着手，可选用名人坚持成功的事例，如爱迪生发明电灯，经历上千次失败仍坚持尝试，最终成功给人类带来光明；司马迁忍辱负重，坚持撰写《史记》，成就史学巨著；体育界苏炳添多年坚持高强度训练，突破亚洲人极限，在短跑领域取得卓越成绩。也可从道理论据着手，除题目中材料，还可引用其他名言，如“只要功夫深，铁杵磨成针”，以及关于坚持的谚语、俗语，增强论证说服力。 作文时首先提出论点，开头通过引用名言、讲述小故事或列举现象，引出“坚持是成功关键”论点，如讲述龟兔赛跑故事，引出坚持对于成功的重要性。然后论证论点，中间部分采用多种论证方法，如举例论证，列举上述名人坚持成功事例；对比论证，将坚持与放弃的不同结果对比；道理论证，阐述坚持的意义和作用。可分段落论述，如一段论述坚持能克服困难，一段论述坚持能积累经验。最后总结升华，结尾总结全文，再次强调论点，阐述坚持对个人、社会、国家发展的重要性，呼吁大家培养坚持品质，如“在人生道路上，让我们以坚持为舟，以努力为帆，驶向成功彼岸”。 16．（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们成长的道路上，有许多人、事、物，像一束束光，以独有的光芒，给予我们指引和希望。他，也许是你尊崇的名家，也许是你敬重的亲人，也许是你的知心朋友，也许是陌生的路人，也许还是一草一木。 请结合材料写一篇文章。 要求： （1）请自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）不要套作，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的校名，人名、地名等。 【答案】例文： 成长路上的那束光​ 成长是一场漫长的旅程，有时阳光明媚，有时风雨交加。在我成长的道路上，那盏小小的台灯，就像一束温暖而明亮的光，给予我无尽的指引和希望。 那盏台灯是我十岁生日时，父母送给我的礼物。它的外观并不华丽，简约的白色灯身，一个可调节角度的灯头，却在无数个夜晚，默默陪伴着我。 记得有一次，我在做数学作业时，遇到了一道难题。我绞尽脑汁，尝试了各种方法，却始终无法找到答案。时间一分一秒地过去，我的心情越来越烦躁，甚至开始怀疑自己的能力。就在我几乎要放弃的时候，我抬头看到了那盏台灯。它散发着柔和的光芒，仿佛在轻声对我说：“别着急，慢慢来，你一定可以的。”那温暖的光线，让我的心渐渐平静下来。我深吸一口气，重新拿起笔，仔细地分析题目，终于找到了突破口，顺利地解出了那道难题。那一刻，我对台灯充满了感激，它就像一位无声的老师，在我迷茫时给予我鼓励和力量。 还有一次，我在学校的演讲比赛中失利了。我心情低落，觉得自己很失败。回到家后，我默默地坐在书桌前，打开了台灯。在那柔和的灯光下，我想起了自己为准备比赛所付出的努力，虽然这次没有成功，但我也学到了很多东西。台灯的光似乎照亮了我内心的角落，让我明白了失败并不可怕，只要勇敢地面对，继续努力，就一定能取得进步。 在成长的道路上，那盏台灯见证了我的欢笑和泪水，陪伴我度过了一个又一个充实的夜晚。它虽然只是一件普通的物品，却如同那束光，给予我温暖和力量，让我在面对困难时不再害怕，在追逐梦想的道路上坚定前行。我相信，无论未来的路有多么漫长，只要有这束光的陪伴，我就能勇敢地走下去，迎接属于自己的光明。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料明确指出在成长道路上，人、事、物都可能成为给予我们指引和希望的光。这里的“光”是一种比喻，象征着温暖、鼓励、引导等积极的力量。立意可以围绕感恩这些“光”对自己成长的重要意义展开。比如，可以写某个人的言行让自己在迷茫时找到方向，或者某件事激励自己克服困难，从而突出成长路上“光”的不可或缺。 二、选材构思。选材上，如果写人，可以是老师在自己学习受挫时耐心的辅导和鼓励；也可以是父母在生活中无微不至的关怀，在自己遭遇挫折时给予的力量。若写事，可以是参加某次志愿者活动，看到那些无私奉献的人，他们的行为如同光一样照亮自己，让自己懂得了责任与担当。要是写物，比如自己养的一盆花，在经历风雨后依然顽强绽放，其坚韧的生命力就像一束光，让自己学会了坚强。文章结构上，开头采用比喻或排比的修辞手法引入主题，如“成长是一条漫长的路，有时会黑暗迷茫，但总有那么一束光，照亮前行的方向。”直接点明“光”在成长中的重要性。中间详细叙述“光”出现的具体场景。比如写老师，就描述老师在课堂上如何用生动的讲解让自己对某个学科产生兴趣，在课后又怎样耐心地为自己解答难题，在自己考试失利时给予鼓励的话语等。通过具体的事例和细节描写，展现老师这束“光”对自己的影响。结尾总结全文，再次强调这束“光”对自己成长的深远意义，抒发自己的感激之情，如“这束光，将永远照亮我的成长之路，让我无惧风雨，勇敢前行。” 17．（24-25·九上·内蒙古赤峰·期末）写作。 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 鲁迅先生的话引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇作文。 要求：文体鲜明，诗歌、戏剧除外；内容要充实；不得套作、抄袭；不少于630字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 【答案】例文： 希望与行动 “希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”每当读到鲁迅先生这句话，我的思绪就不由自主地飘回到去年夏天，那段为了参加区里的绘画比赛而拼搏的日子。 学校选拔绘画比赛选手时，我满心期待能被选中，可当看到周围同学那些精美的画作，我心里不禁打起了退堂鼓。自己的绘画水平虽说还不错，但想要在众多高手之中脱颖而出，这希望实在是太渺茫了。然而，内心深处对绘画的热爱和对这次比赛的渴望，让我决定迈出第一步。 为了能在选拔中胜出，我开始付诸行动。每天放学后，我都会留在画室练习素描。从最基础的线条勾勒，到复杂的物体明暗关系处理，我一遍又一遍地重复着。起初，那些线条总是歪歪扭扭，明暗过渡也不自然，我感到无比沮丧。但我没有放弃，仔细观察优秀作品，向老师请教技巧，不断调整自己的绘画方法。 终于，我成功入选了学校的参赛队伍，可这只是迈向希望的第一步。距离比赛还有一个月，我知道自己还有很长的路要走。这期间，我遇到了新的难题 —— 色彩搭配总是达不到理想的效果。每次调色都像是一场冒险，结果常常不尽人意。但我告诉自己，希望就在前方，只要坚持行动，就一定能克服困难。我买了许多色彩理论书籍，学习不同颜色的搭配原理，还尝试用各种颜料进行试验。 比赛那天，我怀揣着紧张与期待走进考场。当画笔在画纸上滑动，那些练习的日子仿佛就在眼前。最终，我的作品获得了二等奖。那一刻，我深刻体会到，希望不是虚幻的空中楼阁，而是需要用行动去构筑的坚实堡垒。 这次经历让我明白，生活中或许会有无数次让我们觉得希望遥不可及的时刻，但只要我们勇敢地迈出第一步，用行动去充实这条希望之路，就一定能让希望之花绽放。正如鲁迅先生所言，路是走出来的，希望亦是如此。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。鲁迅先生的话将希望比作路，强调了希望并非凭空存在，而是需要人们通过行动去创造和实现。审题时，要抓住“希望”与“行动”之间的紧密联系。立意方向：从个人成长角度，可立意“行动成就希望”，讲述自己通过努力行动，将原本看似渺茫的希望变为现实，如努力学习提升成绩，实现进入理想学校的希望；从社会发展角度，可立意“开拓创新，开辟希望之路”，论述社会的进步是无数人勇于探索、敢于创新，在未知中走出希望之路，如科技发展、文化传承等方面；从面对困难挫折角度，可立意“心怀希望，踏出前行之路”，阐述在困境中不放弃希望，凭借坚定信念和实际行动战胜困难，开辟新的道路。 二、思路点拨。记叙文写作思路：开头：引用鲁迅先生的话，引出自己对希望与路的思考，再通过回忆，讲述自己面临的一次重大挑战，如参加一场重要的演讲比赛，内心既充满对成功的渴望，又因自身能力不足而感到希望渺茫。中间：详细叙述自己为了实现演讲比赛成功的希望，如何付出行动。从努力练习发音、不断修改演讲稿，到克服内心的紧张和恐惧，在这个过程中遇到各种困难，如练习时的枯燥、演讲技巧难以提升等，但始终没有放弃希望，不断调整方法，坚持行动。结尾：在演讲比赛中取得了不错的成绩，深刻领悟到希望就像自己走过的演讲准备之路，只要勇敢迈出第一步，坚持不懈地走下去，就能将希望变为现实，再次强调希望与行动的关系。 议论文写作思路：开头：以鲁迅先生的话开篇，提出中心论点，如“希望之路，由行动铺就”。中间：设置三个分论点进行论述。分论点一：行动是点燃希望的火种，举例爱迪生经过上千次实验发明电灯，正是不断行动让他的希望成为现实；分论点二：持续行动是希望之路的基石，以科学家屠呦呦几十年如一日研究青蒿素为例，阐述坚持行动才能让希望不破灭；分论点三：创新行动开辟新的希望之路，讲述互联网创业者打破传统商业模式，创造新的商业奇迹，说明创新行动能带来新的希望。结尾：总结全文，再次强调中心论点，呼吁大家在生活中要积极行动，为实现希望而努力，让希望之路越走越宽广。 18．（24-25·九上·内蒙古呼和浩特·期末）按要求作文 同学们，在成为“有为少年”的路途中，常常有苦也有甜。“甜”，从表面看是味道、滋味；往深处看，“甜”属于个人的一种内心体验，可理解为幸福、感动、温暖等含义。“甜”的对立面是“苦”，两者截然不同，实际上又相互关联。苦尽甘来的“甜”，令人难忘；由苦到甜，亦能促使我们坚实成长。 请根据对以上材料的理解和感悟，自选角度写一篇记叙文或议论文。不少于600字；不得出现真实的校名、地名与人名；不得抄写卷面材料。 【答案】例文： 苦尽甘来，方得成长    在成长的长河中，我就像一艘扬帆起航的小船，在苦与甜的波涛里跌宕前行。那些苦涩的经历，如同汹涌的浪，一次次拍打着我的船舷；而收获的甜蜜，恰似温暖的风，推动我驶向更远的地方。    刚上初中时，我的数学成绩一塌糊涂。复杂的公式、多变的题型，像一道道难以跨越的沟壑横在我面前。每次考试成绩公布，看着那刺眼的分数，我的心仿佛被重锤狠狠敲击，满心都是沮丧与失落。为了提高数学成绩，我开始了漫长而艰辛的“苦旅”。每天放学后，我不再像从前一样和小伙伴们玩耍，而是一头扎进数学题的海洋。一道道难题，我反复思考、计算，草稿纸用了一张又一张。遇到实在解不出的题，我就向老师和同学请教，常常为了一个知识点争论得面红耳赤。那些日子，台灯下的我，眉头紧锁，疲惫不堪，可心中总有个声音在说：“坚持住，会好起来的。”    终于，在一次重要的考试中，我的努力得到了回报。当我拿到试卷，看到那令人满意的分数时，一种难以言喻的甜蜜涌上心头。那一刻，之前所有的辛苦与付出都变得值得。我想起那些熬夜的夜晚，那些绞尽脑汁的时刻，原来，苦真的是甜的前奏。这种甜蜜，不仅仅是成绩提升带来的喜悦，更是我战胜困难后的自豪与自信。它让我明白，只要勇敢面对困难，坚持不懈地努力，就一定能品尝到成功的甜蜜。    生活中，苦与甜总是如影随形。就像学习一门乐器，最初手指按在琴弦上，疼痛难忍，反复练习同一首曲子，枯燥又乏味。但当有一天，你能熟练地弹奏出美妙的旋律，赢得他人的掌声时，那种甜蜜足以抵消曾经所有的痛苦。    成长，就是这样一个在苦与甜中不断穿梭的过程。每一次的苦，都是成长的磨砺；每一次的甜，都是成长的馈赠。在未来的日子里，我知道还会有更多的困难与挑战等待着我，但我不再害怕。因为我相信，只要怀揣着坚定的信念，勇敢地去迎接苦难，就一定能收获更多的甜蜜，在成长的道路上越走越远，成为那个更优秀、更“有为”的自己 。 【解析】本题考查材料作文。 1.审题立意。核心词是“甜”，它不仅有味道层面的本义，更重要的是代表幸福、感动、温暖等内心体验。同时，材料提及“甜”与“苦”对立又关联，这是审题关键，不能只谈“甜”，需将“甜”和“苦”结合，思考它们的关系。材料围绕成为“有为少年”的历程，指出其中有苦有甜，强调苦尽甘来以及由苦到甜对成长的作用，暗示写作要结合自身成长经历或对成长的思考。   记叙文可从个人成长经历出发立意，通过具体事例展现从“苦”到“甜”的过程，表达成长的感悟，如因努力学习克服成绩差的苦恼，最终取得好成绩收获成功的甜蜜，领悟到付出才有回报。   议论文可以以“苦与甜的关系”为核心论点，阐述苦是甜的必经之路，如列举名人在困境中坚持，最终获得成功的事例，论证只有经历苦难，才能品味到成功的甜蜜。    2.选材构思。记叙文可选取校园生活中参加比赛，训练辛苦但获奖时的甜蜜；家庭生活里为父母分担家务，虽劳累但看到父母欣慰笑容的温暖；社会生活中参与志愿者活动，付出汗水却收获他人认可的幸福。议论文选取名人故事，如司马迁忍辱负重写《史记》，历经苦难终成史学巨著；科学家屠呦呦在艰苦研究条件下发现青蒿素，为人类健康做出巨大贡献；也可举生活中普通人创业成功、克服疾病等事例。写作记叙文时，可采用顺序结构，先交代遇到的困难挫折，描述“苦”的状态；再写努力克服困难的过程；最后写成功后的甜蜜感受，结尾总结从这次经历中获得的成长感悟。也可用倒叙，先写甜蜜结果，再回忆经历的苦难，制造悬念。议论文可采用“总-分-总”结构。开头提出论点，如“苦是甜的基石，甜是苦的馈赠”；中间分论点论述，如“苦能磨炼意志，为甜奠定基础”“甜是苦的动力，激励人们在苦难中前行”，每个分论点后举例论证；结尾总结全文，强调论点，呼吁在成长中正确对待苦与甜。 19．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。 自强不息就是刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进，这是我国传统文化的精髓，也是人类社会生生不息的精神源泉。自强不息精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。请你挖掘自强不息的精神内涵，写一篇议论文，让同学们读了你的文章后受到启迪，感受到自强的精神力量，不负韶华与使命，做一个自强不息的新时代青年。 写作要求：（1）题目自拟。 （2）论点明确，能对生活做出有价值的思考或建议， （3）论据充分，言之有据，忌空洞说教。 （4）不少于600字，不得抄袭、套作、引用本试卷阅读部分的材料，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 自强不息，筑梦前行 在浩瀚的历史长河中，中华民族以其独特的智慧和坚韧不拔的精神，屹立于世界民族之林。这份力量，源自于深植于我们血脉中的自强不息精神。它不仅是个人成长的灯塔，更是国家发展、历史进步的强大动力。作为新时代的青年，我们更应秉承这一精神，不负韶华，勇于担当，做一个自强不息的追梦人。 自强不息，是面对困境时的刚毅坚韧。古往今来，无数先贤用他们的行动诠释了这一精神。司马迁忍辱负重，终成《史记》巨著；贝多芬在失聪的痛苦中，依然创作出震撼人心的乐章。这些故事告诉我们，无论遭遇何种逆境，只要心中有光，脚下就有路。作为新时代青年，我们或许不会遇到如此极端的挑战，但学习、生活中的困难同样需要我们以自强不息的态度去面对，不畏艰难，勇往直前。 自强不息，是持之以恒、不懈追求的动力源泉。在科技日新月异的今天，每一项成就的背后，都是无数科研人员夜以继日的努力和坚持。从“两弹一星”到“嫦娥探月”，从“蛟龙深潜”到“天问探火”，中国科技的每一次飞跃，都是自强不息精神的生动体现。作为新时代的我们，应当树立远大理想，将个人的小我融入国家的大我之中，以不懈的努力和持久的毅力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 自强不息，更是推动社会进步和历史发展的不竭动力。从封建社会的变革到新中国的成立，从改革开放的伟大实践到新时代中国特色社会主义的蓬勃发展，每一次社会的转型和历史的跨越，都离不开自强不息精神的引领。作为新时代的青年，我们要勇于担当时代赋予的责任，敢于创新，善于作为，用实际行动践行自强不息的精神，为构建更加美好的未来贡献青春力量。 自强不息是中华民族宝贵的精神财富，是我们不断前行的力量源泉。让我们携手并进，在新时代的征程上，以自强不息的精神为帆，以青春之梦为舵，扬帆远航，筑梦前行！ 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。 解读材料：材料主要阐述了“自强不息”的内涵，强调它是我国传统文化的精髓，也是人类社会生生不息的精神源泉。自强不息表现为刚毅坚韧、持之以恒、努力奋进。同时，材料还指出自强不息在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。提炼关键词：自强不息、刚毅坚韧、持之以恒、努力奋进、个人修养、国家发展、历史进步。确定立意：结合材料和要求，可以围绕“自强不息的精神内涵及其对个人成长、国家发展的重要性”进行立意。文章应旨在激励同学们感受到自强的精神力量，不负韶华与使命，做一个自强不息的新时代青年。 第二，构思选材。要求写议论文。文章开头可以通过引用名言警句、讲述名人故事或列举社会现象等方式引出“自强不息”的话题，并明确提出论点。例如：“‘天行健，君子以自强不息。’从古至今，自强不息的精神如同璀璨的星辰，照亮了人类前行的道路。在新时代，我们青年更应弘扬自强不息的精神，不负韶华与使命。”论据支撑：个人层面：选用名人案例，如贝多芬在双耳失聪的情况下，凭借着顽强的毅力创作了大量不朽的音乐作品，体现了自强不息成就自我的精神。列举身边的事例，如某位同学在学习中遇到困难不放弃，通过努力取得优异成绩，说明自强不息对个人成长的积极影响。国家层面：回顾历史，中国在近代遭受列强侵略，但无数仁人志士自强不息，经过艰苦卓绝的斗争，建立了新中国。如孙中山先生为了推翻封建帝制，四处奔走，不懈努力。着眼当下，我国在科技领域取得的巨大成就，如航天事业的飞速发展，是无数科研人员自强不息、努力奋进的结果。历史层面：古代中国，在漫长的历史进程中，历经战乱、灾害等重重困难，却始终保持着强大的生命力，这离不开中华民族自强不息的精神。例如，都江堰历经两千多年依然发挥着防洪灌溉的作用，体现了古人自强不息的智慧和创造力。论证方法：运用多种论证方法增强文章的说服力。如对比论证，将自强不息的人与自暴自弃的人进行对比，突出自强不息的重要性；比喻论证，把自强不息的精神比作灯塔，照亮人生的道路等。联系实际：在论述过程中，要结合新时代青年的实际情况，阐述我们在学习、生活中如何践行自强不息的精神。例如，面对学习压力不退缩，积极参加社会实践，勇于挑战自我等。总结升华：文章结尾再次强调自强不息的精神力量，呼吁新时代青年以自强不息的精神为指引，努力拼搏，为实现个人价值和国家的繁荣富强贡献自己的力量。如“让我们扬起自强之帆，在新时代的浪潮中奋勇前行，开启人生新的征程”。 20．（23-24·九上·内蒙古包头·期末）阅读下面文字，按要求作文。 学而不思则罔，思而不学则殆。 （《论语》） 你要自己去看世界、看人生。这就是独立思考。 （周国平） 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请任选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 学习与思考 孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。 孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。 学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。只学习不思考不行，只思考不学习也不行。只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。 这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。革命导师马克思为了完成《资本论》这一巨著，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。可见认真读书是成才所不可缺少的。要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。 然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。为此，就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。如果学到的东西不经头脑加工，就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化，即便是美味佳肴，也不会被身体吸取一样，非但无益，反而有害。法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述，他说：“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。而当你读书思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道得还很少。”可见善于思考是多么重要！ 要善于思考，需要有蜜蜂酿蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我们下苦功夫，以“打破砂锅问到底”的探索精神去钻研，切不可不懂装懂，浅尝辄止。 学习是思考的基础，思考是学习的升华。在学习的基础上思考，思考才能深入；在思考的前提下学习,学习才有效果。同时对所学的知识必须结合实际反复运用，知识才能巩固，技能才可纯熟，这就是我们掌握知识的必由之路。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题与立意。“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是：学习而不思考就会迷惘无所得；思考而不学习就不切于事而疑惑不解。《论语》的观点十分明确，学习离不开思考，思考也不能脱离学习，二者相辅相成，缺一不可；周国平的观点也很明确，那就是人生要有独立的思考。两则材料的共同点是：思考对于学习、对于人生是很重要的。由此，可提炼出以下立意：做独立思考的芦苇；走属于自己的道路；勿让别人扰乱自己的步伐；独立思考，坚守自我；思想形成人的伟大；学会思考，活出自我；做一个有思想的智者等。 第二，思路与选材。文体要求，虽然“文体自选（诗歌除外）”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“思考”为主题来展开。可以采用几个并列段的形式，从生活中选取几个能体现出“思考”让生活变得更美好、更充实的实例，采用以小见大的写法，写出真情实感。如坐等答案让学习变得单调而枯燥、思考让生活变得更精彩等；也可以通过写人叙事、写景状物来突出“思考”给生活带来的变化，由点入面，用生活小事写出自己的人生感悟。 21．（23-24·九上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 关于交友的名言谚语有很多。 孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”意思是：“有益的交友有三种，有害的交友有三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。同惯于走邪道的人交朋友，同善于阿谀奉承的人交朋友，同惯于花言巧语的人交朋友，这是有害的。” 中国谚语说：“虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。” 修昔底斯说：“我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。” 你还知道哪些关于交友的名言、谚语？对交友你有什么看法？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。 要求：（1）字数不少于500字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 交友之道 当今社会中，我们会遇到形形色色的人，而其中大部分只是与我们擦肩而过，只有少部分与我们成为朋友，而又有许多只是与我们泛泛而交，只有极少部分是我们真正的朋友。虽然少，但这些真正的朋友却能使我们品德、修养得到提高，在我们困难中助我们一臂之力。 所谓朋友，就是有交情而且兴趣相投的人，这像是“高山流水遇知音”的钟之期和俞伯牙，又像是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的李白和汪伦。更像是穷苦的马克思，遇见了恩格斯，他们两个共同研究，最终都成为了哲学史上的一代宗师，知心的朋友并不多，可究竟有什么好处呢？ 在困难中相互扶持，相互安抚，在竞争中互相帮助，这都是朋友能办到的。在新加坡有一个音乐组合，他们在刚出道时不是很理想，但是在后来，他们互相鼓励、互相安抚，最后成了知名组合之一。案件总是让人匪夷所思，但要是碰到了福尔摩斯总能迎刃而解，但他的身边要是没有华生医生的帮助，他的医学常识、许多证据从哪来？许多讨论的结果从哪来？既然交朋友有那么多的好处，可是要是不会交岂不是白搭。 想要交到良友，首先要提高自己的修养和品德，“物以类聚，人以群分”，其他人的想法也是与我们一样的。其次，我们需要真诚待人，正是有了刘备的三顾茅庐的真诚，才有了后来诸葛亮的扶持。最后，我们还需要宽容，我们只有宽容别人，才能得到别人的好感，才能换来下一次的交往。 当然，不是对每一个人都要放松警惕，宽容以对的。要是雨果宽容巴特勒上尉的行为，大概他就写不出那么人道主义的文章，它的文章也不会出现在我们的语文课文中了。在我们现实社会中，有许多高材生，就是结交了一些小混混，最后走上了犯罪之路。 有了朋友我们可以同甘共苦，有了朋友我们可以查漏补缺，有了朋友我们可以互补互利。所以有了朋友，什么困难都不要惧怕，愿往后别人问起我们，“你有朋友吗？”，我们能爽快地回答：“有，而且不止一个。” 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。题干中这三则材料都谈到了“交友”的问题。所以文章应围绕交友来写。要求写议论文，可以围绕什么是真正的朋友，何为正确的交友之道，要结交什么样的朋友进行思考。首先表达观点，观点需明确完整，然后进行论证。 第二，构思选材。如以“选益友，拒损友”为论点，可以通过一些名人事例来论证自己的交友观“一定要结交益友，万不可结交损友”，一定要选用说服力强的名人事例，最好能从正反两方面选取事例，论证观点。如海伦是简·爱在孤儿院最好的朋友，是个宽容的女孩。她教会简·爱学会忍耐，善良与友好。海伦告诉简·爱：“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。”匡超人最初充满凛然正气，让人赞叹不已。但结识潘三后，跟着潘三做了一些见不得人的事：刻假公章，替人代考……整个人被利益蒙蔽了双眼，浑身充满铜臭味。最后总结：我们成长过程中，朋友的影响很大。益友可以帮助我养成良好的习惯，进而能让我坚守初心，不断向着美好的方向前进，这样的朋友越多越好。而损友会把一些不好的习惯传到我的身上，在不知不觉中让我们堕落。所以，要多交益友，摒弃损友。 一、全命题作文 22．（24-25·九上·内蒙古包头市昆都仑区·期末）阅读材料，完成作文。 前进，是光荣和梦想的远征。宋濂在寒冷的深山巨谷中坚持追求，宗璞在流动的紫藤萝“瀑布”前加快脚步，居里夫人在简陋的棚屋“梦境”里英勇前行……勤奋好学是一种积极进取的姿态，自我纾解是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态……每个人都在以自己的姿态前进，且行且深思。 请以“前进，我有我的姿态”为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；②不少于750字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 前进，我有我的姿态 能从雨季里走出的不是伞，而是不惧踏湿的自己。 ——题记 又坐在棋桌前，熟悉的十九横十九竖，一格一格的分割古铜色的棋盘。熟悉的黑白二色，改变的只是那个曾经出手果断的少年。 我不禁反问，我为何会改变？ 时光回溯到那个微风轻拂的盛夏，我第一次遇见围棋，让随性随缘的我开始坐下近观，黑白中的一二窥见。清脆的落子，与盛夏的蝉鸣每每贯穿我的棋局。那是一个美好的开始，我却以为已经窥见了我与它的未来。 凡事不要太早下定论，因为现实的阻力，往往是把你从理想实验中拉出的关键。 10岁那年，我参加了一次寻常不过的比赛，在开始之前，我已经勾画好了胜利的画面。可是，我却在对局中感到一种不知道何处而来的无力感，在你一子我一子的交锋中，这种感觉越来越明显，结果也显而易见。在走出赛场的路上，晚霞很美，但与我并不般配，也许我并没有自己想的如此天才，也许我与它的羁绊太浅了，又或许…… 我没有犹豫，因为我知道，每一个理由都足够把我击垮，我不能接受如此这般，于是我选择了放弃，也放弃了继续在围棋之路上的放弃了属于自己的姿态。 对于我来说，真正放下并不简单，但我知道坚持下去会更难。 数年以后，我猛然看到自己相册中的一张照片，年幼的自己抱着围棋的棋罐，笑得是如此开心，这是我在围棋之路上拼搏的姿态，自信的姿态。 要么，止步不前，要么，就回到过去，与过去的自己再次对弈，再一次对战以前的自己，再一次落下自信而坚定的一子。 于是，我再一次坐在了棋桌对面，可是那个少年的风范已经被时光磨平。内心中的杂念也阻挡着他前行，我发现我已经不能象从前那般的专一，仅仅坐在棋桌前，内心便惶惑着黑白的虚影。 坐在桌前，棋子坠入棋局，黑白展开了对局。我已无静心，又如何赢得以心法而胜的围棋，我如何用残缺的技巧来打败日益练习的对手？我如何，一念破壁？ 一念落棋，恍恍惚惚；一念过境，一念妙意，落子生花；我明了，一念弃棋，一念破局，半落的星，也闪耀至极。 我输了，输的显而易见，输的彻彻底底，但是我已经在这一场我与自己的棋局中胜利，我迈出了自己不敢迈出的那一步，打败了自己的对于失败的恐惧。 鸡蛋，从外打破是食物，从内打破便是生命，这也是成长的体现。最令人恐惧的不是恐惧本身，而是害怕恐惧的内心，在人生你可以对战许多人，战胜别人的是强者，战胜自己，这是真正的强者。 终于，我找到了我前行的姿态，那就是带着永不放弃的内心坚定的走下去。 【解析】本题考查命题作文。 审题：“前进，我有我的姿态”这个题目中，“前进”是核心动作，意味着不断向前发展、进步。它可以是在学习、生活、事业等各个方面的积极进取。“我有我的姿态”强调个体的独特性。“姿态”可以是一种行为方式、一种态度、一种精神风貌等。每个人在前进的过程中都有自己独特的方式和表现。题目要求可以叙写自己的经历和体验，也可以发表自己的观点和看法，这为写作提供了较大的灵活性。 立意：展现自我成长：通过描述自己在前进过程中的经历，如克服困难、迎接挑战等，体现自己独特的前进姿态，表达自我成长和进步的主题。弘扬积极品质：以特定的姿态，如勤奋好学、自我纾解、矢志不渝等为切入点，阐述这些品质在前进中的重要性，鼓励人们在生活中保持积极的姿态。强调个性与创新：强调每个人都应该有自己独特的前进方式，不随波逐流，勇于展现个性，在创新中不断前进。   选材构思：个人经历：可以选取自己在学习中努力拼搏、克服困难的经历，如为了提高成绩而制定学习计划并坚持执行；或者在面对挫折时，如何通过自我调整保持积极心态继续前进。名人故事：引用宋濂、宗璞、居里夫人等名人的事例，阐述他们在前进过程中的独特姿态，作为自己的榜样和启示。社会现象：观察身边的人或社会上的一些现象，如创业者的勇敢尝试、艺术家的创新追求等，从中汲取前进的力量。记叙文：可以采用倒叙、插叙等手法，设置悬念，吸引读者。通过具体的事件描写，展现自己在前进过程中的姿态和变化，突出主题。议论文：提出论点后，运用举例论证、道理论证等方法，论证不同姿态在前进中的重要性。可以结合自身实际，增强文章的说服力。散文：以优美的语言描绘前进的画面，穿插自己对不同姿态的理解和感悟，使文章富有感染力。 23．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下面的材料，按要求写作。 平凡岁月，微光皆暖，人间寻常，其华长明。一抹微笑，一声叮咛，一个拥抱……如同一点微光，给人以温暖、力量、希望等，让我们坚定目标继续前行。 请你以“前行路上的微光”为题目写一篇文章。 要求：①请将作文题写在作文格第一行；②字数600-800个，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文： 前行路上的微光 夜，深沉如墨。我独自走在回家的路上，只有几盏昏暗的路灯与我相伴。寒风凛冽，吹得我瑟瑟发抖，心中的恐惧被无限放大。 这次考试，我又失利了。那可怜的分数像一块沉重的石头，压在我的心头，让我几乎喘不过气来。我仿佛迷失在这黑暗的夜里，找不到前行的方向。 正当我满心沮丧之时，突然，我看到了前方有一点微弱的光。那光虽然微弱，但在这漆黑的夜里，却显得格外耀眼。我不由得加快了脚步，向着那光的方向走去。 走近一看，原来是一家小小的书店。店内的灯光温暖而柔和，透过窗户洒在街道上。我不由自主地走了进去。 书店里人不多，只有一位老者在安静地整理着书籍。他看到我进来，微笑着向我点点头。我在书架间徘徊，目光被一本名为《名人传》的书吸引。我拿起它，随意翻开一页，看到了这样一句话：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”这是贝多芬的名言。 一瞬间，我的心仿佛被什么击中了。贝多芬，这位伟大的音乐家，在失聪的情况下，依然坚持创作，用音乐表达着自己对生命的热爱和对命运的抗争。与他相比，我这点小小的挫折又算得了什么呢？ 我买下了这本书，走出书店。手中的书仿佛散发着一股无形的力量，那微弱的灯光似乎也变得明亮起来，照亮了我前行的道路。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那个夜晚，那家小小的书店，那点微弱的光，以及书中那些激励人心的话语。它们就像一道道微光，在我最迷茫、最无助的时候，给我勇气和力量，让我继续前行。 前行的道路或许充满坎坷，但只要我们心中有光，就能在微光中坚定地前行，去追寻属于自己的光明。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“前行路上的微光”这一题目，“微光”可以理解为细微、微弱但却能给人带来希望和力量的光芒。它可能是一句鼓励的话语、一个温暖的微笑、一份默默的支持、一次偶然的启发，也可能是内心深处的一点信念、一丝梦想的火花。“前行”意味着朝着目标、理想不断迈进的过程，这个过程可能充满艰辛、挑战和不确定性。而“前行路上的微光”则强调了即使在困难重重、希望渺茫的情况下，我们也要依靠那些看似微不足道的“微光”，坚定地走下去。立意方面，“微光”象征着人与人之间的关爱与互助，在他人的关心和帮助下，我们能够勇敢地面对生活中的挫折，继续前行；“微光”也可以代表内心的坚守和梦想，即使外界环境黑暗，只要心中有光，有对未来的美好憧憬，就能不断克服困难，追求自己的目标；还可以将“微光”视为一种积极乐观的生活态度，在逆境中保持自信，看到生活中的美好和希望，从而坚定地向前迈进。总之，通过这个题目，可以表达对生活的热爱、对梦想的追求、对人性美好的赞美等深刻的主题。 第二，构思选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写记叙文，可以讲述自己在成长过程中的一段经历。比如，在准备一场重要考试时，压力巨大，几乎想要放弃，但老师的一次单独辅导、父母的一顿精心准备的营养餐，或者是偶然看到的一本激励人心的书籍，这些如同“微光”一般的存在，让自己重新振作，最终取得了不错的成绩。又或者，在参与一项社会实践活动时，遇到了各种困难，团队成员之间的互相鼓励、陌生人的善意提醒，成为了支撑自己坚持下去的“微光”，最终活动圆满完成，自己也收获了成长。如果写议论文，可以通过列举多个事例来论证“前行路上的微光”的重要性。例如，苏轼一生多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，他对文学的热爱和对生活的积极态度就是他心中的“微光”，使他在困境中依然创作出了许多优秀的作品；再如，疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，奔赴抗疫一线，他们心中救死扶伤的信念就是“微光”，支撑着他们与病毒作斗争，保护着人民的生命健康。同时，也可以结合自身实际，谈谈在生活中如何发现和珍惜那些“微光”，以及如何将其转化为前进的动力。 24．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期末）近日，青城敞开胸怀迎来了今年冬日第一场雪，超美雪景刷爆了朋友圈。雪舞呼和浩特，拖慢了时光的脚步，拉伸了回忆的刻度。在成长历程中，我们因雪而美。 请以“难忘的那一场雪”为题写一篇记叙文。 要求：①内容具体充实，表达真情实感。②不少于600字，不得抄袭、套作。③不要出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 难忘的那一场雪 如悄无声息的冬雪、沙沙而过的风，日子一页页静静地翻过，有的早已随冰雪消去，有的则填涂着朦胧的色调，散乱在心上。但那个冬季，母亲雪地中的身影是我心中久久抹不去的风景，如同冬日里的素色镜框藏住了至纯至真永恒的美景。 记得那天特别冷，晶莹的雪花随风簌簌飘落。我在教室里，冻得连手中的笔尖也随着颤动，可我却不知那时母亲就在窗外雪地中站着！下课了，我快活地和同学一起来到楼下玩雪。忽然，我的心一颤，我望见了穿着一袭黑衣与白雪映衬的熟悉身影，我的心顿时涌上一股热流，泪水在眼眶里打转，那是我至亲至爱的母亲啊！ 原来，我忘了带作业本，母亲发现后便匆匆送来。那一刻，我感动得哭了——她那刮伤的耳朵刚拆了药线，根本经不起这刺骨寒风的触摸，更承载不起一片雪花的戏谑。但她为了我，还是来了，迎着寒风，顶着霜雪！我的心百感交集，被针扎了一样疼痛。 雪还在飘洒。我愧疚地说：“妈妈，您等了很久吧？”母亲满不在乎地说：“刚来，正巧你下课，这还赶得上交吗？老师没有责怪你吧？”我的心深深地被触动了，狠狠地点了点头！她是等了多久，才让飞雪肆无忌惮地飘落和堆积……但她依然笑靥如花地说：“一点儿不冷，你说让我戴帽子，我这不戴了吗？你也要听话多穿衣服，别冻着啊！”此时此刻，我的心里激动又自责，像被揪过一样生疼生疼。 她怕影响我学习，所以她就在雪地里站了许久许久，可她又说才等了一会儿，为什么呢？为的是不让我担心和自责！而我又能为她做些什么呢？除了努力学习和乖巧听话，又有什么能力为她做点什么？我只会分走她的精力，也只带给她担心与牵挂，可我竟有时间看雪而没时间去想想她，我竟有时间看电视却没时间陪她说说话……当皱纹刻上她的眼角、额头，雪色迁上她的两鬓、发丝时，我才发现她已经老了许多…… 望着母亲的背影，我泪眼模糊。风从眼前耳边刮过，像是母亲对我的殷切嘱托；晶莹的雪花随风翻飞、飘落，那是沉重的心情夹杂着心痛与不舍，也是我对爱的深刻理解与思索…… 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“雪”是自然景象，让我们不禁感叹自然美景，更感觉生活的美好。“难忘”是对“那一场雪”的感受。要表现“难忘”，可以描绘雪景，或叙写雪中故事，或抒发情感。立意上，或表达喜爱雪，如爱它的柔美无娇，爱它的高贵品质，更爱它的无私奉献落下来作大地养料却不求回报的精神等；或表达自己的反思，如这场雪，净化了世界，让世界变的一片雪白，晶莹而美丽，也净化了我的心灵，使我的心情在雪中得到了升华。所给作文要求比较简单，写作时不光是要写景，更要写出引起了你怎样的遐想，要有感悟、情感等。 第二，选材构思。文体适合写散文或记叙文。本题可写范围比较广，可以选择自己最擅长的进行叙写。可以针对“雪”落下的情景描写，也可以继续“雪”中蕴含的故事，还可以具体写哪个地方的雪。如写成记叙文，应描绘下雪时的景象或讲述与雪有关的故事，要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明立意之所在。如写雪景，可以按从整体到局部的顺序，也可以按从远到近或由近及远的顺序。比如写校园，先写校园冬天整体的特点，再重点写某个角落。例如可模仿“昆明的雨”对“冬天的雪”进行一定安排，先总写雪的大致特点，与其他地方进行简单对比；再细致描绘雪中的人、事、物，渲染出冬天的雪的不同寻常的氛围和意境；最后总结抒情。力求描写细致生动，做到寓情于景，情景交融。 二、半命题作文 25．（24-25·九上·内蒙古通辽·期末）根据要求写作。 生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量…… 请以“______给予我力量”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）有细节描写，恰当运用议论和抒情，不少于600字。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 【答案】例文： 信念给予我力量 在人生的长河里，我们如同漂泊的小船，时而顺风疾驰，时而逆流而上。在这波澜起伏的旅途中，是什么让我们坚定不移，勇往直前？对我而言，那便是信念的力量。 信念，它无形无影，却如同北斗星般指引着方向。当我站在十字路口，迷茫不知所措时，是信念告诉我：选择那条充满挑战的道路，因为那里有成长的足迹。正如托马斯·爱迪生在无数次失败后依然坚持，最终点亮了世界的第一盏电灯，他的信念是：“我找到了一千种不会发光的方法。”这份坚持与乐观，正是信念赋予他的力量。 在学习的征途上，信念更是我的坚强后盾。面对堆积如山的作业和复杂难懂的知识点，我曾感到力不从心。然而，每当这时，我都会想起那些为了理想而奋斗的科学家们，他们凭借着坚定的信念，攻克了一个又一个科学难题。于是，我告诉自己：只要心中有梦，手中有笔，就没有克服不了的困难。信念的力量让我重新振作，继续在书海中遨游。而在生活的点滴中，信念也时刻温暖着我。 当我在人际交往中遇到挫折，感到孤独无助时，是信念提醒我：每个人都有自己的闪光点，要相信自己的价值。就像那个在寒冬中绽放的梅花，虽然环境严酷，但它依然傲然挺立，散发着幽香。它的信念是：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”这份坚韧与自信，也是信念赋予我的力量。信念，它如同一把钥匙，打开了我内心深处的宝藏；它如同一双翅膀，让我在梦想的天空中自由翱翔。 无论是在学业的拼搏中，还是在生活的磨砺下，信念都给予了我无尽的力量。我相信，只要心中有信念，就没有什么能够阻挡我们前进的脚步。在未来的日子里，我将更加珍惜这份来之不易的力量。我会用信念去点燃希望的火花，用行动去书写青春的篇章。因为我知道，只有信念的力量，才能让我在人生的道路上越走越远，越飞越高。 【解析】本题考查半命题作文的写作。 第一，审题立意。本篇习作要求以“______给予我力量”为题进行创作。首先，要明确题目中的关键词“给予我力量”，这意味着所填写的空白处应是一个人、事、物或情感，它在你面对挑战、困难或是在追求目标的过程中起到了积极的支持和激励作用。根据“生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量”可知，本习作可以从“生活中的榜样”“阅读中的书籍”“成长中的亲情”“困境中的微笑”等多个角度出发，选择一个对你个人影响最深、感触最真的对象作为文章的中心。习作可以围绕“人间真情、榜样力量、积极乐观、理想追求”等方向立意。 第二，思路点拨。要求写成记叙文。文章开头可以简短地介绍你所选的对象以及它对你的重要性。中间段落可以描述一至两个具体的经历或情境，说明这个对象是如何在关键时刻给予你力量的。表达你对这个对象的感激之情，以及它如何改变了你的态度、行为或人生观。习作可以深入探讨为什么这个对象能够给予你力量，它的内在价值和意义是什么。结尾段可以总结全文，强调这个对象对你的长远影响，以及你将如何继续从它那里汲取力量。文章应保持语言的简洁明了，同时注意运用适当的修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力。此外，要注意段落的划分，使文章层次分明，条理清晰。 三、自命题作文 26．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。 根据下面任务，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 【任务】一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。 A．《水浒传》    B．《钢铁是怎样炼成的》   C． 《红星照耀中国》 【写作提示】 （1）可以是对作品主题的思考，可以是对某部分内容的理解，可以是对某个细节或语句的感悟。 （2）你可以适当引述原文，可以联系生活经验来丰富内容，也可以自由灵动进行创意表达…… 【答案】例文： 坚持铸就辉煌 ——读《钢铁是怎样炼成的》有感 在浩瀚的名著海洋中，有这样一部作品，它如一座灯塔，照亮了我前行的道路，让我明白了坚持对于人生的重要性。这部作品就是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，向我们展示了一个出身贫寒的少年如何在艰难困苦中坚持不懈，最终成长为一名优秀的共产主义战士的历程。保尔的一生充满了坎坷与磨难，从最初被学校开除，到参加红军，再到因伤退伍，最后从事文学创作，每一次挫折都没有将他打倒，反而成为他前进路上的垫脚石。 最让我感动的是保尔在面对病魔时的坚韧不拔。在身体严重受损的情况下，他依然坚持工作，甚至冒着生命危险完成了自己的著作。这种对理想的执着追求和对生命的顽强抗争，让我深深地感受到了坚持的力量。 回顾保尔的一生，我不禁想到了自己。在学习和生活中，我也常常会遇到各种困难和挑战。有时候，我会因为一时的挫败而心生退意，但保尔的故事却时刻提醒我，只有坚持下去，才能看到希望的曙光。 从保尔身上，我学到了一个宝贵的品质——坚持。坚持不仅仅是一种态度，更是一种行动。它要求我们在面对困难时，不轻易放弃，而是勇往直前，直到达到目标。这种品质不仅对于个人的成长至关重要，对于国家和民族的发展也同样重要。 《钢铁是怎样炼成的》不仅是一部文学作品，更是一部人生的教科书。它教会了我坚持的意义，让我在面对未来的挑战时，能够更加坚定信心，勇往直前。我相信，只要我们都能像保尔一样，坚持不懈地追求自己的理想，就一定能够铸就属于自己的辉煌人生。 【解析】本题考查话题（读后感）作文。 第一，审题立意。本题要求围绕“一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？”这一话题，从给定的三部名著《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》和《红星照耀中国》中选择一部或多部，写一篇读后感。审题的关键在于理解“做成大事所需品质”这一核心议题，并结合名著内容进行分析和阐述。在立意上，可以从名著中提炼出与“做成大事所需品质”相关的主题，如坚韧不拔、团结协作、勇于担当、坚定信念等。通过名著中的人物形象和故事情节，展现这些品质如何助力人物达成目标，进而说明这些品质对于做成大事的重要性。 第二，构思选材。开头：可以简要介绍所选名著的背景和主题，引出本文要探讨的“做成大事所需品质”这一话题。主体：根据所选名著，挑选出能够体现“做成大事所需品质”的人物或事件进行阐述。结合名著中的具体情节，分析这些人物所展现出的品质，如《水浒传》中的团结协作、《钢铁是怎样炼成的》中的坚韧不拔和勇于担当、《红星照耀中国》中的坚定信念等。将名著中的品质与现实生活中的例子相结合，说明这些品质在现实生活中的应用和价值。结尾：总结全文，强调这些品质对于做成大事的重要性，并鼓励读者在阅读名著的过程中汲取力量，培养这些品质。选材上，名著中的人物形象：选择名著中具有代表性的人物形象，如《水浒传》中的宋江、武松等，分析他们身上的品质。名著中的故事情节：挑选名著中能够体现人物品质的故事情节进行阐述，如《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的成长历程。名著中的名言警句：引用名著中的名言警句来强化主题，如《红星照耀中国》中关于信念和坚持的语句。 27．（23-24·九上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 “内向、叛逆、勇敢、聪明、自我、狂妄……”成长路上我们不断地获得标签，不断地撕掉各种标签，也可能不断地给他人或事物贴上各种标签。 上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你自定主题，按要求完成作文。 要求：①自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字；②写出真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实人名、校名、地名等。 【答案】例文： 标签的力量与自我觉醒 在纷繁复杂的世界中，我们每个人都被贴上了无数的标签。这些标签，可能是别人赋予我们的，也可能是我们自己给自己贴上的。有些标签，我们欣然接受；有些标签，我们坚决反对。而有些时候，我们甚至可能成为别人眼中的标签。 标签，如同一个指南针，引导着人们对他人的认知和理解。它可以是赞美，也可以是批评。然而，无论标签是何种性质，它们都可能对我们产生深远的影响。有时，一个标签甚至可能改变我们的人生轨迹。 记得我小时候，我是一个内向的孩子。这个标签一直伴随着我，直到我开始发现自己的内心世界。当我意识到，内向并不是一种缺陷，而是一种独特的性格特征时，我开始接纳自己，并努力发挥我的内向优势。这个过程虽然艰难，但最终让我成为了更好的自己。 然而，有些标签却可能成为我们的枷锁。曾经有一个朋友，他一直被贴上“叛逆”的标签。这个标签不仅影响了他的行为，更影响了他的思维方式。他开始认为自己就是一个叛逆的人，从而忽视了自己的其他优点和潜力。幸运的是，他最终意识到了这个标签的束缚，开始努力摆脱这个标签，并重新认识自己。 我们也常常成为别人眼中的标签。有时，我们的行为和表现可能会让别人对我们产生某种印象，并贴上相应的标签。然而，我们应该明白，我们不应该被这些标签所束缚。每个人都有自己的多面性，我们的行为和表现也应该被全面地理解和评价。 因此，我们应该学会看待和处理标签。首先，我们要学会认识自己，了解自己的优点和缺点，从而更好地发挥自己的潜力。其次，我们要学会从别人的评价中获取有用的信息，但不要被别人的标签所束缚。最后，我们要学会尊重和理解他人，不轻易给他人贴上标签。 在这个世界上，标签无处不在。然而，真正的力量并不在于标签本身，而在于我们如何看待和处理这些标签。当我们能够接纳自己和他人的多面性时，我们才能真正地成长和进步。 【解析】本题考查自命题作文。 1.审题立意。这个作文题目要求我们探讨成长过程中标签的影响和作用。首先，要理解“标签”的含义，它代表人们对一个人或事物的概括性描述或评价，可以是正面的，也可以是负面的。在成长过程中，我们不断地被他人贴上各种标签，这些标签可能影响我们的自我认知和行为方式。因此，这个作文要求我们思考如何对待和处理标签，以及标签对我们成长的影响。 2.构思选材。在构思时，可以从以下几个方面展开：阐述标签的含义和作用。可以引用一些生活中的例子，说明标签对人们的影响，包括对自我认知和行为的影响。分析标签对个人成长的影响。可以通过具体事例说明标签可能带来的正面和负面影响，比如积极标签可能激励人更加努力，而负面标签可能让人自卑或产生抵触情绪。探讨如何正确对待和处理标签。可以通过对比不同人的不同态度和做法，说明我们应该如何理性看待标签，不让他人的评价左右自己的成长和发展。 结合自身经历，谈谈自己对标签的感受和思考。可以写一些自己在成长过程中被贴上标签的经历，以及这些标签对自己产生的影响，同时表达自己对这些经历的反思和感悟。在选材时，可以选择一些具有代表性的例子，比如名人、普通人、学生等不同群体的例子，从多个角度说明标签的影响和作用。同时，要注意选择真实可信的例子，避免过于极端或主观的表述。 试卷第1页，共3页 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 写作 核心·必练 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 进阶·提升 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 培优·冲刺 题型：全命题作文、半命题作文、自命题作文 一、全命题作文 1．（23-24·九上·山西太原·期末）航天员王亚平说：“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。”也有人说：我们赞赏坚持不懈的奋斗精神，但要成就一番事业，放弃和坚持并不矛盾。鲁迅放弃了学医，成为了文学巨匠；梵高放弃做传教士而成了有名的画家。适当放弃生活中的追求，是对自己的重新认识和发现，一味地追求生活中达不到的目的，就无法成功地跨越生命，驾驭人生。 题目一：关于坚持，你有怎样的经历或思考？请你自拟题目，写一篇记叙文，讲述有关“坚持”的经历，诉说“坚持”给你带来的感受。 题目二：请以“坚持与放弃”为题目，自定立意，写一篇议论文。 写作提示：①请从以上两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章；②不出现真实的人名、班级等信息。③书写规范，卷面整洁。 2．（24-25·九上·内蒙古赤峰·期末）请以“温暖的旅程”为题目，写一篇记叙文。 要求：要用具体的事件突出主题；书写工整；不少于630字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 3．（24-25·九上·内蒙古通辽·期末）请以“拼搏”为话题，或叙述生活经历，写一篇记叙文；或论述其中道理，写一篇议论文。 “请党放心，强国有我!”在庆祝中国共产党成立100周年大会上，这响亮的青春誓言让人热血沸腾。青少年只有奋力拼搏，才能不负青春，不负未来，不负祖国。 要求：如果写记叙文，注意内容具体，描写生动，有真情实感。 如果写议论文，要求观点正确、鲜明，结构完整，有理有据。 自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 4．（23-24·九上·内蒙古乌兰察布·期末）暖意，是风雪中深情的拥抱，是夕阳下袅袅的炊烟，是寒夜里亮着的窗子，是心底永不磨灭的信念……只要坚守这份暖，不曾远去的春天就会重返人间，洇染天地。 请以“那个（这个）冬天，自有暖意”为题，写一篇记叙文。 要求：①按文体要求作文；②不少于600字；③文中不要透露你个人的身份信息；④抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 二、半命题作文 5．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下面的材料，按要求写作。 这个冬天，我们一起奔跑在风雪中，喊着号子，释放青春的活力；这个冬天，我们坐在温暖的教室里，享受着阳光，聆听着教诲，憧憬未来的模样；这个冬天，我们也曾心绪不宁，辗转纠结，在成长的道路上踽踽独行；这个冬天…… 请以“这个冬天，______”为题目，向你的好友，或你的亲人，或报社、电视台，或师长，或……谈谈你的经历，抒发你的感悟或表达你的思考。 要求：①明确你要写的作文的读者，有读者意识；②将补充完整后的题目写在作文格第一行；③字数600-800个，文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的姓名、校名和地名；⑤不得抄袭，认真书写，保持卷面整洁。 6．（23-24·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）当家庭遭遇变故时，父亲攀爬月台的背影印刻在朱自清的心里；一树生机勃勃的紫藤萝花，化解了心中的焦虑和悲痛，盛开在宗璞的心里；美丽富饶的田园，深深镌刻在植树的牧羊人的心里；克服恐惧、战胜孤独，成长的新滋味留在杜小康的心里……是的，生活中，总有一些情或景难以忘怀，也总有一些人或事让人铭记。 请以“________铭记在我心里”为题目，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②不少于600字；③文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 7．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）作文题目一： 岁月匆匆,十五六岁的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一分成熟,少了一分幼稚；多了一分思索,少了一分盲从；多了一分宽容,少了一分偏激；多了一分行动,少了一分幻想；还多了一分责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。 请同学们以《初三，我多了一分_______》为题,写一篇有真情实感的记叙文。 要求：①请在横线上填入恰当的词语,使题目完整，字数不少于600字；②文体特征鲜明；③不得抄袭,不得套作；④文中不能出现真实的校名、人名等信息。 三、自命题作文 8．（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯市东胜区·期中）请阅读下面的文字，按要求作文。 范仲淹从被贬的坎坷艰难中走出去，在州县为能吏，在边疆为良将，这是他心忧天下的表现；毛泽东带领东征部队走出去，开赴抗日前线，途中写下《沁园春·雪》，这是他拥有广阔胸襟和雄伟气魄的表现；杜小康从孤独中走出去，这是历经磨难、超越自我的表现⋯⋯走出去是梦想的交织，走出去能看见更广阔的天地，走出去是成长…… 请你根据阅读后的联想、感悟或思考，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①立意需在材料包含范围内；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得出现真实的校名、人名等信息。 9．（23-24·九上·内蒙古包头·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 汉字，不仅仅是表达的工具，还带着与生俱来的文化内涵。例如“家”字，在中国文化中，应该是最有温情、最富哲思的汉字之一。 家，是我们避风的港湾，是我们生活的乐园，是我们情感的归宿……家，是一个很有故事的地方。 家，让我们想到“家和万事兴”，让我们想到“修身齐家”，让我们想到“有国才有家，国是千万家”……家，是一个引人深思的字眼。 “家”字引发你怎样的感受和思考？请自定主题，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。 （2）写出真情实感，不得抄袭套作。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 10．（23-24·九上·内蒙古包头·期末）“内向、叛逆、勇敢、聪明、自我、狂妄……”成长路上我们不断地获得标签，不断地撕掉各种标签，也可能不断地给他人或事物贴上各种标签。 对此，你有什么话说？请围绕标签选择一项任务，完成写作。 任务 内容 文本类型 任务一 叙述与自己相关的经历或故事 记叙类 任务二 发表你对此的认识与思考 议论类 任务三 发表自己的心声 书信 任务四 发挥想象，进行文学创作 不限（诗歌除外） 要求：立意自定，题目自拟；文章不少于500字；不要套作，不得抄袭；文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 一、全命题作文 11．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期末）曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于幻想和憧憬。然而，当岁月为我们的人生之树又增添一圈崭新的年轮时，我们却越来越感受到首先需要真诚，请以“真诚，自古就是一种美德”为题写一篇议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②不少手600字，不得抄袭、套作。③不要出现真实的人名、校名、地名。 二、半命题作文 12．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）作文。 孟子说，比生命还重要的是礼义，要舍生取义；俞伯牙说，比抚琴还重要的是知音，要真心友善；诸葛亮说，比功名还重要的是淡泊，要静以修身；杜甫说，比茅屋还重要的是怜悯，要心系苍生；莎士比亚说，比金钱还重要的是宽容，要慈悲为怀。生活中，你觉得相比之下，有什么东西更为重要呢？ 请以“比 还重要的是 ___________”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：（1）先在横线上填上合适的词语。（2）内容要具体，有真情实感。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（4）不要抄袭他人的文章。（5）书写要工整。 13．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）作文题目二： 苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”牛顿说：“无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。”巴金也说过：“奋斗就是生活，人生只有前进。”只有经过奋斗，事业才能成功；只有经过奋斗，命运才能改变；只有经过奋斗，人生才有意义。 请以“奋斗让 ___________如此美丽”为题，写一篇议论文。 要求：①在横线上填写一个词，使题目完整，字数不少于600字。②观点明确，思路清晰。 14．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期末）2022年，我们经历了很多：肃杀的冬天，欣欣向荣的春光；新冠疫情的挑战，冬奥会的精彩；疫情防控的封闭，开学复课的重启，新冠疫情的肆虐……我们依然相信每一个春天都会按时到来；每一段青春都有它的精彩；2023年了，回过头，你想对2022说些什么呢？ 请以《 ___________的2022》为题，写一篇作文。 要求：①选择你这半年经历中最有感触的人、事、物构思作文，表达一个积极、鲜明的主题； ②叙事要注意详略，描写要抓住细节，抒情要真实感人； ③600字左右，行文工整。不得出现真实的校名、人名。 三、自命题作文 15．（24-25·九上·内蒙古通辽·期末）阅读下面三则材料，按要求完成一篇议论文作文。 材料一： 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子 材料二： 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 材料三： 咬定目标，脚踏实地，埋头苦干，久久为功。——习近平 写作要求： ①根据以上材料立意，自拟题目； ②论据要能支持论点； ③选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰； ④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 16．（24-25·九上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 在我们成长的道路上，有许多人、事、物，像一束束光，以独有的光芒，给予我们指引和希望。他，也许是你尊崇的名家，也许是你敬重的亲人，也许是你的知心朋友，也许是陌生的路人，也许还是一草一木。 请结合材料写一篇文章。 要求： （1）请自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）不要套作，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的校名，人名、地名等。 17．（24-25·九上·内蒙古赤峰·期末）写作。 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 鲁迅先生的话引发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇作文。 要求：文体鲜明，诗歌、戏剧除外；内容要充实；不得套作、抄袭；不少于630字。作文中不得出现真实的地名、校名、人名；不得使用试卷前面的阅读材料作为写作素材。 18．（24-25·九上·内蒙古呼和浩特·期末）按要求作文 同学们，在成为“有为少年”的路途中，常常有苦也有甜。“甜”，从表面看是味道、滋味；往深处看，“甜”属于个人的一种内心体验，可理解为幸福、感动、温暖等含义。“甜”的对立面是“苦”，两者截然不同，实际上又相互关联。苦尽甘来的“甜”，令人难忘；由苦到甜，亦能促使我们坚实成长。 请根据对以上材料的理解和感悟，自选角度写一篇记叙文或议论文。不少于600字；不得出现真实的校名、地名与人名；不得抄写卷面材料。 19．（23-24·九上·内蒙古通辽·期末）阅读下面的材料，根据要求写一篇议论文。 自强不息就是刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进，这是我国传统文化的精髓，也是人类社会生生不息的精神源泉。自强不息精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。请你挖掘自强不息的精神内涵，写一篇议论文，让同学们读了你的文章后受到启迪，感受到自强的精神力量，不负韶华与使命，做一个自强不息的新时代青年。 写作要求：（1）题目自拟。 （2）论点明确，能对生活做出有价值的思考或建议， （3）论据充分，言之有据，忌空洞说教。 （4）不少于600字，不得抄袭、套作、引用本试卷阅读部分的材料，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 20．（23-24·九上·内蒙古包头·期末）阅读下面文字，按要求作文。 学而不思则罔，思而不学则殆。 （《论语》） 你要自己去看世界、看人生。这就是独立思考。 （周国平） 上面的文字引发了你怎样的联想与思考？请任选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 21．（23-24·九上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 关于交友的名言谚语有很多。 孔子说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”意思是：“有益的交友有三种，有害的交友有三种。同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的。同惯于走邪道的人交朋友，同善于阿谀奉承的人交朋友，同惯于花言巧语的人交朋友，这是有害的。” 中国谚语说：“虚伪的迎合是友谊的毒剂，诚恳的批评是友爱的厚礼。” 修昔底斯说：“我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。” 你还知道哪些关于交友的名言、谚语？对交友你有什么看法？请自定立意，自拟题目，写一篇议论文。 要求：（1）字数不少于500字。（2）写出真情实感，不得抄袭套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 一、全命题作文 22．（24-25·九上·内蒙古包头市昆都仑区·期末）阅读材料，完成作文。 前进，是光荣和梦想的远征。宋濂在寒冷的深山巨谷中坚持追求，宗璞在流动的紫藤萝“瀑布”前加快脚步，居里夫人在简陋的棚屋“梦境”里英勇前行……勤奋好学是一种积极进取的姿态，自我纾解是一种深沉豁达的姿态，矢志不渝是一种勇敢坚定的姿态……每个人都在以自己的姿态前进，且行且深思。 请以“前进，我有我的姿态”为题，写一篇文章。 要求：①可以叙写自己的经历和体验，可以发表自己的观点和看法；②不少于750字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 23．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）阅读下面的材料，按要求写作。 平凡岁月，微光皆暖，人间寻常，其华长明。一抹微笑，一声叮咛，一个拥抱……如同一点微光，给人以温暖、力量、希望等，让我们坚定目标继续前行。 请你以“前行路上的微光”为题目写一篇文章。 要求：①请将作文题写在作文格第一行；②字数600-800个，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 24．（23-24·九上·内蒙古呼和浩特·期末）近日，青城敞开胸怀迎来了今年冬日第一场雪，超美雪景刷爆了朋友圈。雪舞呼和浩特，拖慢了时光的脚步，拉伸了回忆的刻度。在成长历程中，我们因雪而美。 请以“难忘的那一场雪”为题写一篇记叙文。 要求：①内容具体充实，表达真情实感。②不少于600字，不得抄袭、套作。③不要出现真实的人名、校名、地名。 二、半命题作文 25．（24-25·九上·内蒙古通辽·期末）根据要求写作。 生活中，榜样给予我力量；阅读中，书籍给予我力量；成长中，亲情给予我力量；困境中，微笑给予我力量…… 请以“______给予我力量”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。 （2）有细节描写，恰当运用议论和抒情，不少于600字。 （3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。 三、自命题作文 26．（24-25·九上·内蒙古呼伦贝尔·期末）温儒敏教授说：“读书，是一种良性生活方式。”书如风帆，书如翼膀。阅读经典名著，可以益智增慧，促人成长；阅读经典名著更需要思考研讨，提高认知，从而丰富我们的精神世界。 根据下面任务，写一篇不少于600字的文章。不得抄袭，不得套作。 【任务】一个人，要做成一件大事，最需要的品质是什么？请围绕这一话题，从下列名著中选择一部或多部，自定角度，自拟标题，写一篇读后感，和同学分享心得。 A．《水浒传》    B．《钢铁是怎样炼成的》   C． 《红星照耀中国》 【写作提示】 （1）可以是对作品主题的思考，可以是对某部分内容的理解，可以是对某个细节或语句的感悟。 （2）你可以适当引述原文，可以联系生活经验来丰富内容，也可以自由灵动进行创意表达…… 27．（23-24·九上·内蒙古鄂尔多斯·期末）阅读下面的文字，按要求作文。 “内向、叛逆、勇敢、聪明、自我、狂妄……”成长路上我们不断地获得标签，不断地撕掉各种标签，也可能不断地给他人或事物贴上各种标签。 上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你自定主题，按要求完成作文。 要求：①自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字；②写出真情实感，不得抄袭、套作；③文中不得出现真实人名、校名、地名等。 试卷第1页，共3页 8 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $