专题05 作文（期末真题汇编，天津专用）七年级语文上学期

专题05 作 文 一、（24-25·七上·天津南开区·期末）作文。 成长，是尊长教导的启发，是榜样力量的带动，也是经历一次次尝试与磨砺，在一次次挑战与创新中的自我成就。在成长的道路上，我们不惧挑战，专注目标；执着快乐，拥有自信；面向未来，追求梦想……让我们为自己喝彩。 请以“我为自己喝彩”为题，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 二、（24-25·七上·天津红桥区·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 ㅤㅤ半个多世纪以前，著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 让我们张开想象的翅膀，以“假如我_____”为题，（把题目补充完整，如“假如我有一双翅膀”“假如我会七十二变”“假如我穿越回宋朝”“假如我是人工智能科学家”等），写一篇想象作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）逻辑清晰，结构完整；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于550字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 三、（24-25·七上·天津河西区·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，我们身边不乏众多的陪伴者。有他教诲你成长的道理，有她带给你关爱的温暖，有它增添你闲暇的快乐……他（她）是谁？它是什么样的小生灵？和你之间又有怎样的故事呢？ 请以“我和 的二三事”为题，写一篇作文。 要求：①在“他”“她”“它”三个字中任选一个补齐题目。 ②选取典型的二或三件事，完整叙述，文通字顺。 ③表达真情实感，不得抄袭和套作。 ④除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。 ⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。 四、（24-25·七上·天津河北区·期末） 写作。 你有没有憧憬过未来的生活你觉得，十年以后的你是什么样子的呢在做什么又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。 提示： （1）可以大胆怨象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。 （2）不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。 五、（24-25·七上·天津和平区·期末）写作。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？ 回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。 要求：（1）切合题意；（2）有真情实感；（3）内容具体；（4）条理清楚；（5）不少于600字。 一、（24-25·七上·天津滨海新区·期末）作文。 2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节，是中国最隆重最富有特色的传统节日之一，也日益受到世界各国越来越多人们的“青睐”。过春节，也许是一段难以忘怀的故事、一顿不同往日的年夜饭、一句与众不同的祝福、一个新颖别致的礼物……过春节，庆祝农历新年，我们既有各家的特色活动，代表着家人情感相依、幸福传递，也有很多传统的民风民俗，代表着文化的传承，对中华民族的美好祝愿。关于过春节，你有怎样独特的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600 字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 二、 （24-25·七上·天津河东区·期末）作文。 与朋友一起聚餐，上了一道水煮鱼，有朋友尝过后，对酒馆老板说，这道水煮鱼少放了一种作料。酒馆老板问少放了什么作料，朋友说，少放了时间的作料。酒馆老板有些纳闷儿，哪有什么时间的作料呢？朋友说，就是这道鱼少用了时间去煮，致使鱼本身的香味没有煮出来。 用时间慢慢地去煮，用时间慢慢地去熬，可以把一道鱼的香味引发出来，把一道菜的本味引发出来。一个人用时间慢慢地去努力，慢慢地去用功，同样可以把自己内在的潜力和潜能激发出来。做一道菜，做一件事，什么“作料”都可少，但时间的作料不可少。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 三、（24-25·七上·天津西青区·期末）作文。 同学们，你来到中学已经整整一个学期了，在这120余天的学校生活中，一定发生过许许多多的故事，在这些故事里，也许有你遇到的困惑与烦恼，也许有你经历的感动与美好……但这些故事都会让你获得温暖。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以《那一刻，我很温暖》为题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外：（2）不得抄袭、套作：（3）书写工整，卷面整洁：（4）不少于600字；（5）不得泄露个人相关信息，如必要，请用XX代替。 四、（23-24·七上·天津河东区·期末）作文。 本试卷现代文《柿子挂满山岗》中，作者洪忠佩从自己生活中经历的事写起，将摘柿子的美好生活写得情真意切。同学们，你们一定也和作者一样，经历过如此美好回忆：一次精彩的比赛，一次快乐的旅行，一次辛勤的劳作……一定让你感触颇深，难以忘怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 五、（23-24·七上·天津北辰区·期末） 作文 成长的道路上有太多的遇见，有的沉静美好，有的热烈兴奋，有的温暖感动，有的遗憾怅然……遇见可能是必然的，也可能是出乎意料的，但都是人生路上宝贵的经历和财富。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 六、 （23-24·七上·天津南开区·期末）作文 。 生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。 请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少了500字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 一、（23-24·七上·天津河北区·期末）根据下面材料的提示，按要求作文。 趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛…… 请以“趣读”为题写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名）；不少于600字。 二、（23-24·七上·宁河区·期末）作文。 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间的温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。 请以“__________陪我成长”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③力求写出真切体验与独特感受，不少于600字；④文章中不得出现真实的人名和校名。 三、（23-24·七上·滨海新区·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 同学们，你来到中学已经整整一个学期了，在这120余天的学校生活中，一定发生过许许多多的故事，在这些故事里，也许有你遇到的困惑与烦恼，也许有你经历的感动与美好……但这些故事都会让你获得温暖。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以《那一刻，我很温暖》为题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 四、（23-24·七上·河西区·期末）请以《幸亏有你》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。 要求：不得抄袭；内容要具体，感情要真实；文中不得出现真实的姓名、校名和地名。 五、（23-24·七上·红桥区·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 如今，对于大多数人来说，拍一张照片是最容易不过的事，照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活的点滴，照片呈现了大千世界，有令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。 请以“总会想起那张照片”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。 六、（23-24·七上·西青区·期末）作文。 许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？ 请以“永不过期”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 作 文 一、（24-25·七上·天津南开区·期末）作文。 成长，是尊长教导的启发，是榜样力量的带动，也是经历一次次尝试与磨砺，在一次次挑战与创新中的自我成就。在成长的道路上，我们不惧挑战，专注目标；执着快乐，拥有自信；面向未来，追求梦想……让我们为自己喝彩。 请以“我为自己喝彩”为题，写一篇作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】范文 我为自己喝彩 野百合盛开的季节，她们是用芳香为自己喝彩；小河战胜千难万险，最终投入大海的怀抱，她们是用歌声为自己喝彩；而今天，我要为自己在学琴中表现出来的不怕吃苦的精神而喝彩。 六岁的时候，妈妈带我去聆听音乐会。著名琵琶演奏家吴玉霞的一曲《春江花月夜》，琴声犹如“大珠小珠落玉盘”，使一江春水盈盈流到了观众的眼前，让我一下子迷上了琵琶。在我的多次请求下，妈妈最终答应让我学习琵琶。 每周我都要到西城区少年宫上琵琶课。周五的下午，刚刚结束了在学校中的学习，我和妈妈又急忙踏上赶往少年宫的路途。遇上周末交通晚高峰，坐车需要一个半小时。但是，无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，我从未间断过。每每想到其他同学早早地回到家中休闲玩耍，我很是羡慕。但是我觉得：这点苦、这点累不算什么。 俗话说：师傅领进门，修行在个人。学琴回来，每天要做的事情就是反复地练习。起初是简单枯燥的指法练习。按弦、弹、挑、扫、轮，一练就是两个小时。沉重的琵琶压疼了我的双腿，每次放下琵琶，指关节和手腕有时麻木得没有丝毫感觉，但是我没有喊过一声“苦”。 记得三年级的时候，老师让我参加北京市艺术节民乐比赛。我兴奋极了，积极备战。可是，我的“五指轮”的速度慢，总是跟不上节奏。为了增加左手按弦的力度和右手轮指的速度，每当下课的时候，我就拿起一支笔，把它当成弦练习轮指。晚上回到家，我跟着节拍器的节奏继续练习，一练就是上百次，我的手指都按疼了。时间长了，我的左手食指磨出了硬硬的茧-这是我练琴的烙印。 就这样，功夫不负有心人。在比赛中，我神采奕奕地走上舞台，弹起我心爱的琵琶，娴熟的演奏、优美的琴声感染了台下的观众，赢得了观众的喝彩。 看着台下观众为我喝彩，我更想为自己喝彩。为琴声喝彩，为不怕吃苦的精神喝彩，为自己的进步和成长喝彩。我从学琴的过程中感悟到：做任何事情都要有不怕吃苦的精神。这样，一定会收获一份无畏、一份成功。 【解析】本题考查全命题作文的写作能力。 1.审题立意。从所给的题目看，“我为自己喝彩”明显的给出写作的对象，就是“自己”。“喝彩”的意思是赞同、喜爱、支持，这就意味着写作本文的立意是要表达对自己的某种特长或精神品质的赞美之情。“我为自己喝彩”提醒我们关注自我，发现自我。我们习惯于谦虚谨慎，不敢轻易表现自我。其实，我们有时也该自信地“为自己喝彩”。比如，为我自己的宽宏大量点赞；为我能够做到舍己为人、无私奉献点赞；我最近发生了巨大的转变，懂得了团结友爱，对班级责任心极强，我要为此给自己点赞……总之，根据题目，行文中体现出我为什么要给自己点赞，以表现对自己的鼓舞和激励，写出真切体验与独特感受即可。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。以第一人称叙事，通过对具体事例的描写突出“为自己喝彩”这一主题。所以说，选取合适的事件很重要，因为这直接关系到主题的鲜明揭示。为了更好地突出“为自己喝彩”这一主题，我们可以从平凡小事入手，从细节刻画着笔，精心选择相关事例进行生动具体的描绘，尽力做到文章具有一定的深远立意，使得文章的主题显得更加鲜明。如写自己战胜了遇到的困难，为自己的迎难而上、无所畏惧的精神而喝彩，就是给读者一种精神的榜样，具有一定的示范引领作用。可以选择生活中自己学会了某项本领，为自己取得了成功而喝彩的事例；可以写自己取得了优异的成绩，为自己的艰辛付出、坚持不懈而喝彩的事件；可以写自己在比赛中战胜心理障碍，成功跨越，笑到最后的事例……凡此总总，只要能够在主题的引领下与之匹配的，都可以大胆运用，生动描写。 二、（24-25·七上·天津红桥区·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 ㅤㅤ半个多世纪以前，著名的物理学家爱因斯坦在《论科学》一文中深有感触地说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 让我们张开想象的翅膀，以“假如我_____”为题，（把题目补充完整，如“假如我有一双翅膀”“假如我会七十二变”“假如我穿越回宋朝”“假如我是人工智能科学家”等），写一篇想象作文。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）逻辑清晰，结构完整；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于550字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟，我要带着我的梦飞得更高，更远。我挥动翅膀，带着轻盈的身体，飞向远方。我翱翔在中华大地上空，看广阔无垠的国土。我看到了山川、草原，我赞叹大自然的鬼斧神工；我看到了北京这承载了辉煌文明的首都。 我是小鸟，一只小小的、平凡的鸟，带着梦远飞的小鸟。我来到城市，在这里，我却看到了：雾霾满天，工厂仍不断地排放污浊的废气，垃圾被人们随手扔在街上……我惊呆了。 突然，我感到天旋地转，身体像被什么击中了，眼前一黑……当我再次醒来时，我浑身脏污不堪，翅膀已被折断了，我难过地眨了眨眼睛，却没有一滴眼泪掉下来。我奋力地抬起头，看到一群调皮鬼，其中一个孩子拿着弹弓，我想，也许我是被弹弓打落下来的……我正沉思，一个孩子用力地踢了我一下，我的身子翻滚到一米开外，还撞上一块坚硬的碎玻璃，玻璃刺进了我的身体。 我的梦碎了。 明明玻璃没有刺入心脏，我却觉得心脏一抽一抽地疼，我感到我的生命在流逝，头脑却很清醒……我又一次陷入黑暗中。再一次睁开眼睛，我看到了工人在伐木，一棵一棵的树木倒下，一片一片的森林消失……我看到许多鸟儿惊叫着从林中飞出，那声音凄凉极了。我多希望，木成林，林成森，人与动物和谐相处；我多希望，我们能拥有绿水青山，大地上没有大片大片的垃圾，没有流浪的孩子，天空中没有雾霾；我多希望…… 我好像又做了一个很长很长的梦，梦里的世界五彩缤纷，没有战争的硝烟，没有流浪的孩子，有的只是绿水青山，有的只是和谐相处的人们和动物。而现在，梦醒了。 我的眼中流下两行清泪…… 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：审题可知，“假如”表示假设，本题要求创作的是一篇想象类作文。“我”点明了写作对象，即应是发生在自己身上的某种假设。空白处填写的应是自己的某种想象。如：假如我成为了老师，假如我飞上了太空，假如我来到了火星，假如我见到二十年后的自己等。 第二，选材构思：可以关注自身的成长。如：假如我见到了二十年后的自己，写自己穿梭时空，来到了二十年后，见到了那时的自己；可以关注科技的进步。如：假如我来到了火星，写自己乘坐着我国自行研制的飞船，作为第一个地球人迈上了火星的大地，又会发生哪些神奇的故事呢？可以关注社会热点。如假如我有一只神笔，写自己拥有了马良的神笔，自己会画出蓝天白云，会画出青山绿水，还自然以本来面目。想象类作文，想象一定要合理，要符合青少年心理和科技现状与发展前景，不可过于荒诞。 三、（24-25·七上·天津河西区·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 生活中，我们身边不乏众多的陪伴者。有他教诲你成长的道理，有她带给你关爱的温暖，有它增添你闲暇的快乐……他（她）是谁？它是什么样的小生灵？和你之间又有怎样的故事呢？ 请以“我和 的二三事”为题，写一篇作文。 要求：①在“他”“她”“它”三个字中任选一个补齐题目。 ②选取典型的二或三件事，完整叙述，文通字顺。 ③表达真情实感，不得抄袭和套作。 ④除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。 ⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息。 【答案】例文： 我和它的二三事 在我十岁那年，一个毛茸茸的小家伙闯入了我的生活，它就是我的小猫——布丁。从此，我们之间便开启了一段充满趣味与温馨的故事。 布丁刚到我家时，圆溜溜的眼睛里满是惊恐与不安，它躲在沙发角落里，瑟瑟发抖。我心疼极了，轻轻蹲下身子，向它伸出手，试图安抚它。起初，它还不敢靠近，只是警觉地看着我。我拿来它最爱的猫粮，一点点地引诱它。也许是美食的诱惑太大，它终于小心翼翼地探出脑袋，慢慢向我走来。当它的小脑袋蹭到我手心的那一刻，我心里涌起一股暖流，仿佛听到它在说：“我愿意相信你啦。”就这样，我们的友谊开始建立。 随着时间的推移，布丁变得越来越活泼。有一次，我拿着逗猫棒逗它玩，它上蹿下跳，眼睛紧紧盯着逗猫棒，仿佛那是它此生最珍贵的宝贝。突然，它用力一跃，竟直接扑到了我的怀里，小爪子不小心在我手上划出了一道浅浅的痕。它似乎意识到自己闯祸了，立马收起爪子，可怜巴巴地望着我，还不停地“喵喵”叫着，像是在道歉。我看着它那萌萌的样子，哪还忍心责怪，轻轻抚摸着它的头说：“没事啦，小调皮。” 然而，我们的相处并非总是一帆风顺。那天，我放学回家，发现布丁无精打采地趴在猫窝里，连平时最爱的罐头也不闻不问。我心急如焚，急忙抱起它冲向宠物医院。一路上，它虚弱地依偎在我怀里，我不断在它耳边轻声说：“布丁，别怕，我们马上就到了。”在医院里，医生给它做了各项检查，我在一旁紧张地等待着结果。当得知布丁只是肠胃不适，并无大碍时，我悬着的心才落了地。看着它逐渐恢复活力，又开始在家里活蹦乱跳，我由衷地感到开心。 如今，布丁已经陪伴我度过了好几个春秋，它是我闲暇时的欢乐源泉，是我难过时的心灵慰藉。它用它的一举一动，教会我什么是爱，什么是责任，什么是陪伴。我知道，未来的日子里，只要有它在，生活就永远充满阳光。 【解析】本题考查半命题作文。 审题立意：这是一道半命题作文，题目要求在“他”“她”“它”三个字中任选一个补齐题目，意味着可写的对象十分广泛。若选“他”或“她”，通常指向身边的人，如亲人、朋友、老师等，立意重在通过与他们相处的二三事，展现人物对自己成长、情感等方面的影响，或感恩他们给予的关爱、教诲，突出人性之美与情感的温暖。若选“它”，则多为动物或某个物件，以动物为例，立意可围绕与动物相处过程中收获的快乐、领悟的生命真谛，如尊重、陪伴等；若是物件，可挖掘其承载的回忆、蕴含的特殊意义，引发对过往时光或某种精神的怀念与追寻，从而让文章富有生活气息与情感深度。 选材构思：若选“他”，比如写爷爷。第一件事可选取爷爷教自己下棋，在棋盘上爷爷不仅传授棋艺，更教诲做人要沉稳、有谋略，布局时的思考如同规划人生。第二件事是爷爷生病住院，自己去探望，看到爷爷虚弱却依然乐观，从中学会坚强面对困难。通过这两件事，展现爷爷对自己成长的引导与精神支撑。若选“她”，以闺蜜为例。一件事是在自己竞选班长失败后，闺蜜陪自己在校园长椅上谈心，安慰自己，还帮自己分析失败原因，体现闺蜜给予的情感慰藉。另一件事是两人一起参加志愿者活动，为贫困山区孩子送书，途中虽有困难，但彼此鼓励，圆满完成任务，展现友谊的力量与共同成长。若选“它”，拿小猫来说。其一，写小猫初到家里时胆小怕人，自己通过耐心喂食、陪伴，慢慢让它敞开心扉，明白了耐心与爱的付出终有回报。其二，小猫生病，自己焦急万分，带它四处求医，最后小猫康复，感受到责任与生命的珍贵。围绕小猫的这些事，能体现人与动物间的温情与成长感悟。 四、（24-25·七上·天津河北区·期末） 写作。 你有没有憧憬过未来的生活你觉得，十年以后的你是什么样子的呢在做什么又有着怎样的精神面貌呢？ 请以《十年后的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于600字。 提示： （1）可以大胆怨象，但要符合你性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。 （2）不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作描写等，具体展现你的性格、心态，以增加真实感。 【答案】例文： 十年后的我 时光荏苒，转眼间我已度过了十个寒暑，大学毕业了，成为一位梦寐已久的发明家。 十年后的地球能源开采过多，汽车所需的能源：石油和天然气正变得越来越少，我正在苦苦地思索，怎样才能利用技术及高科技能源与空气净化为一体创造新型汽车呢？我从太阳能与气体交换中受到启发，兴奋地投入到汽车设计中。 这台车被我命名为AirPurifierandSolarPowerCar(ASC)。它的动力来自于车顶的太阳板采集的太阳能。这个车顶上覆盖的采光板能将采集的太阳能转化成电能充入板下的十五个蓄电芯片中，以供晚间或应急使用。这台车使用全车铝合金和碳纤维材料，十分轻便，这样，在太阳能只剩不多的时候也能快速前进，一旦车辆十五个蓄电池中的电量全部耗尽，车后机箱中的三个高储能紧急蓄电池便会竭尽全力将乘客送往目的地。汽车还可以使用自动驾驶，只要你定好导航，他就会利用为雷达测距与卫星探测将你送到目的地，毫无半点差错。 这辆车最重要的还有着如绿色植物般的“光合作用”，吸入有害气体，呼出新鲜空气。车在行驶过程中污浊的空气会从前机罩的进气涡轮中吸入，经车底盘上的管道传输到后保险杠中的内机箱中，过三道高微过滤器后顺着车尾的四个排气筒排出新鲜空气。经过三道过滤后过滤下来的有害气体在重量总和为三十克时会被统一集中到一个盒子中，密封起来。这些盒子将被统一销毁或作为实验数据。 利用这些ASC不仅能节约能源，利用新能源，还能进化空气，这是一辆高科技汽车！人们使用ASC后赞不绝口。我成为了当代著名的发明家…… 嘟嘟铃铃……作文课的下课预铃响了。我揉揉睡意朦胧的眼睛惊讶不已，原来这只是一个梦，我火气冲天，心急如焚。啊！梦不也是一篇好文么！我的笔如斩刀，思绪如乱麻，唰唰唰一支钢笔在作文本上记录我的南柯一梦。 铃铃铃，正式的下课铃声响了，我和其他同学一样如期上交了作文本。人生不是赛场，理想不容退场。不要停留当下，要踏实向前，务实创新，令理想成为现实。十年后，希望我的理想成真！ 【解析】本题考查命题作文的写作能力。 第一，审题。题目简单易懂，没有审题障碍。要求学生发挥想象，以十年后的自己来作为写作的内容，表现自己对未来的期许与愿望，体现十年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。对于将来，每个人都有着美好的期许。有对职业的选择，有对情感的追求，有对事业的执着等等，这此都可以写入文中，内容积极健康，蕴含真情即可。 第二，立意。展开丰富的想象，不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展。文章可以写人记事，围绕十年后的自己成为了一名××，发生一些有意义的或有趣的事件，按事情的发生发展顺序来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。不要知识概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语 言、动作等描写，具体地展现你的性格、心态，以增加真实感。文章适合写成记叙文。 五、（24-25·七上·天津和平区·期末）写作。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？ 回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。 要求：（1）切合题意；（2）有真情实感；（3）内容具体；（4）条理清楚；（5）不少于600字。 【答案】例文： 破茧的勇气 成长，恰似一场奇妙的冒险，途中有阳光明媚的欢歌，也不乏疾风骤雨的洗礼。而那次参加学校舞蹈比赛的经历，如同一把钥匙，开启了我内心勇气的大门，让我至今难以忘怀。 为了这次比赛，我和队友们付出了诸多心血。课余时间，舞蹈教室成了我们的“根据地”，一遍又一遍地重复着高难度动作，汗水浸湿了衣衫，疲惫爬满了脸庞，但大家眼神中的坚定从未动摇。然而，临近比赛，意外却接踵而至。先是我在练习一个旋转动作时不慎扭伤了脚踝，钻心的疼痛让我瞬间冒出冷汗，每走一步都好似踩在刀尖上。祸不单行，另一位主力队员又因家中有事，不得不临时退出，这无疑给我们的团队带来了沉重打击。看着残缺不全的队伍和自己受伤的脚，绝望如潮水般将我淹没，我甚至产生了放弃比赛的念头。 比赛那天，舞台上的灯光耀眼夺目，我的心却如坠冰窖。当主持人念到我们团队的名字时，我机械地挪动脚步，脚踝处的疼痛愈发清晰。可就在踏上舞台的那一刻，我瞥见台下老师信任的目光，如同温暖的阳光驱散阴霾；队友们相互打气的眼神，似有力的臂膀给予我支撑。那一刻，一股莫名的力量涌上心头，我告诉自己：不能放弃！ 音乐响起，我忘却了伤痛，尽情舒展身姿，与队友们默契配合。每一个抬手、每一次转身，都倾注了我们的努力与信念。台下的掌声如雷鸣般响起，那一刻，喜悦的泪水夺眶而出，模糊了我的双眼。 这次经历，让我深刻领悟到成长的真谛。成长，是在困境中磨砺意志，是在挫折面前鼓起勇气，更是在绝望中寻找到希望的曙光。它如同一颗璀璨的星辰，照亮我前行的道路，让我在未来的人生旅程中，无论遭遇何种风雨，都能怀揣着破茧的勇气，振翅高飞。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这是一篇回忆成长经历的记叙文写作要求。关键在于抓住成长路上那些触动内心、刻骨铭心的事，无论是喜悦、悲伤还是感动，重点要深挖这件事给自己带来的心灵震撼以及成长启迪，紧扣成长主题，展现个人内心蜕变历程。​立意：​（1）从感恩亲情角度立意，如在困境中父母默默支持，熬夜陪伴学习、精心照顾生病的自己，体会亲情伟大无私，学会感恩回报；（2）从友情力量出发，讲述和好友共同面对困难，像筹备校园活动遭遇挫折，好友不离不弃、携手攻克难关，领悟友情珍贵，懂得珍惜友谊；（3）还可从自我突破着眼，描绘挑战自我的经历，初次登台演讲克服恐惧、参加运动会突破体能极限，彰显成长源于勇敢尝试，赋予成长深刻内涵。​ 二、思路点拨。文章开篇可以抒情语句引入成长话题，如“成长是一场五彩斑斓的旅程，其间的酸甜苦辣编织成了最动人的乐章”，点明成长经历宝贵。中间部分详述难忘之事，以参加演讲比赛为例，先写赛前紧张准备，反复背诵稿件、对着镜子练习表情动作，却因紧张忘词而沮丧，觉得自己无法胜任；接着描述比赛当日，上台瞬间看到台下老师鼓励目光、同学握拳加油手势，内心涌起力量，逐渐找回状态，顺利完成演讲，台下掌声雷动；重点刻画当时内心从恐惧到自信的转变。结尾升华主题，感慨这次经历像一束光，驱散成长迷雾，让自己明白勇气、支持的力量，今后面对困难将更从容，回扣成长感悟，引发读者共鸣，展现初中生成长的心路轨迹。 一、（24-25·七上·天津滨海新区·期末）作文。 2024年12月4日，联合国教科文组织决定将“春节一一中国人庆祝传统新年的社会实践”列入人类非物质文化遗产代表作名录。春节，是中国最隆重最富有特色的传统节日之一，也日益受到世界各国越来越多人们的“青睐”。过春节，也许是一段难以忘怀的故事、一顿不同往日的年夜饭、一句与众不同的祝福、一个新颖别致的礼物……过春节，庆祝农历新年，我们既有各家的特色活动，代表着家人情感相依、幸福传递，也有很多传统的民风民俗，代表着文化的传承，对中华民族的美好祝愿。关于过春节，你有怎样独特的经历和感受呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：①紧扣主题，内容具体充实；②有真情实感；③文体不限（诗歌、戏剧除外）；④不少于600 字；⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 春节：传承与温暖的交织 春节，如同一首古老而激昂的乐章，在岁月的长河中奏响，承载着中华民族千年的文化底蕴与情感寄托。2024 年 12 月 4 日，春节被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这无疑是对其价值的高度认可，也让春节在世界的舞台上绽放出更加耀眼的光芒。 于我而言，春节是家中那顿温馨的年夜饭。每年除夕，全家总动员，一同为年夜饭忙碌。我记得今年，我主动请缨，要做一道红烧肉。我照着菜谱，手忙脚乱地开始准备食材。点火、倒油，放入葱姜蒜爆香，当我把切好的肉块放入锅中时，热油四溅，吓得我连连后退。妈妈在一旁笑着鼓励我，爸爸也过来帮忙翻炒。在他们的指导下，我逐渐掌握了火候，看着肉块在锅中慢慢变得色泽红亮，香气四溢，我的心里满是成就感。 一家人围坐在餐桌旁，吃着自己亲手做的年夜饭，欢声笑语回荡在房间里。每一道菜都饱含着家人的爱意，每一次举杯都传递着对新一年的美好期许。这顿年夜饭，不仅是味蕾的享受，更是亲情的凝聚，让我深刻体会到家庭的温暖和力量。 春节，也是对传统文化的传承与弘扬。大年初一，我们会去参加家乡的庙会。庙会上，人来人往，热闹非凡。舞龙舞狮的队伍穿梭其中，演员们身着鲜艳的服饰，舞起龙狮来虎虎生威。孩子们在人群中嬉笑玩耍，手中拿着各式各样的传统小吃。我穿梭在人群中，看着那些精美的传统手工艺品，心中满是对传统文化的赞叹。 在这个特别的节日里，我感受到了春节的独特魅力。它不仅是家人团聚的时刻，更是文化传承的重要契机。春节，让我们在快节奏的现代生活中，停下脚步，回归家庭，感受亲情的温暖；让我们铭记历史，传承文化，增强民族的自豪感和认同感。 新的一年，我希望春节能带着它的独特魅力，继续走向世界，让更多的人了解中国文化的博大精深。而我，也会在每一个春节里，传承这份温暖与文化，让它在岁月的长河中熠熠生辉。 【解析】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。此次作文围绕春节展开，可从多个角度立意。若从个人经历出发，可写自己在春节期间参与独特民俗活动，像舞龙舞狮时的兴奋与自豪，立意于展现个人对春节的独特体验。从文化传承角度，鉴于春节被列入非遗，可阐述春节习俗承载的文化价值，如拜年蕴含的礼仪文化，立意强调春节文化传承的意义。也能从春节受世界青睐的现象入手，思考春节文化在国际传播中的魅力，立意于春节文化的影响力与包容性。 二、思路点拨。记叙文思路，开头引入：以对春节的总体印象或感受开篇，如“春节，在我心中一直是个充满魔力的节日，它总能带来无尽的惊喜与感动”，自然引出下文。​经历叙述：详细讲述自己过春节的独特经历，比如跟随爷爷学习写春联，从一开始的手忙脚乱到逐渐掌握技巧，过程中爷爷耐心教导，自己不仅学会了写春联，还感受到了传统习俗的魅力。在描述时，加入自己的心理活动、动作细节等，使故事生动。​结尾升华：通过这次经历，表达自己对春节的新认识，如“这次写春联的经历，让我明白春节不仅仅是热闹的节日，更是传统文化传承的纽带，它将一直温暖着我的心” 。​ 议论文思路，提出论点：开篇点明论点，如“春节，作为中华民族最重要的传统节日，在传承文化、凝聚家庭方面有着不可替代的作用”。​论证过程：从不同方面进行论证，如阐述春节传统习俗如何传承文化，像贴春联、放鞭炮等习俗背后的文化寓意；再论述春节对家庭的凝聚作用，如春节期间家人团聚，亲情得以加深。可以列举一些具体的事例、数据来增强说服力。​总结升华：总结春节的重要意义，呼吁大家重视和传承春节文化，如“春节承载着我们的过去、现在与未来，我们应让这一传统节日在新时代绽放更绚烂的光彩” 。 二、 （24-25·七上·天津河东区·期末）作文。 与朋友一起聚餐，上了一道水煮鱼，有朋友尝过后，对酒馆老板说，这道水煮鱼少放了一种作料。酒馆老板问少放了什么作料，朋友说，少放了时间的作料。酒馆老板有些纳闷儿，哪有什么时间的作料呢？朋友说，就是这道鱼少用了时间去煮，致使鱼本身的香味没有煮出来。 用时间慢慢地去煮，用时间慢慢地去熬，可以把一道鱼的香味引发出来，把一道菜的本味引发出来。一个人用时间慢慢地去努力，慢慢地去用功，同样可以把自己内在的潜力和潜能激发出来。做一道菜，做一件事，什么“作料”都可少，但时间的作料不可少。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 慢熬人生，方绽芳华 与朋友聚餐时，那道水煮鱼因少了时间的“作料”，未能煮出鱼的本香，引人深思。人生亦如做菜，急不得，躁不得，唯有以时间慢慢熬煮，方能激发内在潜能，绽放属于自己的芳华。 犹记初次接触书法，我被那行云流水般的字迹所吸引，满心憧憬着能挥毫泼墨，书写一方天地。可当我握住毛笔，现实却给了我沉重一击。笔锋在宣纸上游走，不是墨色晕染失控，就是笔画歪歪扭扭，全然没有想象中那份优雅与洒脱。望着满纸的“墨痕”，我心焦气躁，几近放弃。 老师看出了我的沮丧，他微笑着递给我一本字帖，说道：“书法最是急不得，一笔一划皆需时间打磨。你看那些大家之作，哪个不是浸透着岁月的痕迹？”我似懂非懂，开始静下心，从横竖撇捺的基本笔画练起。每天清晨，阳光初照，我便端坐于书桌前，仔细端详字帖上的每一个字，揣摩笔画的起笔、行笔、收笔，然后小心翼翼地落笔。一笔写不好，就再来一笔，直至满意为止。起初，进步缓慢得让人沮丧，一个月过去，我的字看起来依旧青涩稚嫩。但我没有放弃，日复一日，年复一年，随着练习时间的累积，神奇的变化悄然发生。 曾经难以驾驭的笔锋渐渐变得听话，写出的笔画粗细均匀、刚劲有力；原本生硬的间架结构也开始有了美感，字与字之间的呼应、布局愈发自然。在学校的书法比赛中，我凭借扎实的功底和独特的书写风格脱颖而出，斩获一等奖。那一刻，我深深明白，是时间这味“作料”，让我从一个书法门外汉成长为能在纸上挥洒自如的爱好者，熬出了属于我的小小成就。 不仅个人成长离不开时间的熬煮，文化传承亦是如此。在云南的一个偏远小镇，我曾邂逅一位坚守传统土陶制作技艺的老人。那间小小的陶艺工坊里，堆满了形态各异的土陶坯子，老人坐在转盘前，双手沾满泥土，眼神专注而虔诚。他告诉我，土陶制作工序繁杂，从选土、制坯、装饰到烧制，每一步都需耗费大量时间，丝毫急不得。 如今，现代化的工业制品潮水般涌入人们的生活，传统土陶因制作周期长、产量低，渐渐被遗忘在角落。可老人依旧执着坚守，他的子女劝他放弃，他却只是摇头：“这门手艺传了几代人，不能断在我手里。我守的不光是土陶，更是祖辈们传下来的精气神儿。”老人用一辈子的时间与土陶为伴，每一件成品都是他心血的结晶，承载着岁月的温度和历史的厚重。虽深知难以改变土陶式微的大趋势，但他仍在时间的长河里，用坚守为这门古老技艺续命，盼望着有朝一日，后人能重拾对土陶的热爱，让它再次焕发生机。 人生漫漫征途，我们都怀揣着梦想与憧憬，急于奔赴成功的彼岸。然而，欲速则不达，没有时间的沉淀与打磨，潜能难以激发，梦想终是空中楼阁。让我们以耐心为薪，以时间为火，慢慢熬煮人生这锅“浓汤”，静候那馥郁芬芳的时刻到来，绽放属于自己的绚烂芳华。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题。材料以生活中一道水煮鱼因烹饪时间不足而香味欠缺的事例，引出“时间作料”这一关键概念。这里的“时间作料”并非真正意义上的食材调料，而是运用比喻手法，将时间比作做菜不可或缺的关键要素，强调做任何事都如同做菜，需要给予充足的时间，才能达成理想效果。 重点在于引导考生思考时间在个人成长、学习、兴趣培养等诸多经历中的作用，理解时间不仅仅是流逝的光阴，更是能助力我们激发潜能、达成目标、收获成长的关键力量，要紧扣“时间作料”与个人经历感悟之间的联系进行写作。 第二，立意及思路点拨。从材料出发，可以从以下几个角度立意。 成长蜕变，源于时间沉淀：阐述在成长过程中，无论是知识积累、性格塑造还是心智成熟，都离不开时间的打磨。例如从一个内向胆小、不敢当众发言的孩子，随着年龄增长，历经多次锻炼，在时间推移下慢慢变得自信开朗，展现成长带来的蜕变，突出时间沉淀让个人成长的潜能得以释放。 逐梦之路，时间铸就成功：聚焦个人梦想追求，如学习某种特长技能，起初困难重重、进步缓慢，但凭借持之以恒的努力，日复一日、年复一年地投入时间练习，最终实现从青涩新手到专业能手的跨越，说明时间是实现梦想、收获成功不可或缺的关键因素，如同做菜必备的作料。 匠心坚守，时间传承瑰宝：深入传统文化、手工艺领域，像古老的刺绣、木雕等技艺传承，匠人们穷其一生，将大量时间倾注其中，从学徒到出师，再到独当一面，用时间雕琢每一件作品，传承文化精髓，彰显时间对于守护传统、延续匠心的非凡意义，强调时间作料能烹制出文化传承的“珍馐”。 厚积薄发，时间彰显价值：探讨知识学习或个人阅历积累方面，以阅读书籍为例，起初阅读经典名著可能一知半解，但长期坚持阅读，知识不断累积，思维深度拓展，对书籍内涵的理解愈发深刻，领悟到书中蕴含的人生智慧，体现时间积累能让知识从量变到质变，发挥其真正价值，如同时间让一道菜的美味充分散发。 三、（24-25·七上·天津西青区·期末）作文。。 同学们，你来到中学已经整整一个学期了，在这120余天的学校生活中，一定发生过许许多多的故事，在这些故事里，也许有你遇到的困惑与烦恼，也许有你经历的感动与美好……但这些故事都会让你获得温暖。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以《那一刻，我很温暖》为题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）文体不限，诗歌除外：（2）不得抄袭、套作：（3）书写工整，卷面整洁：（4）不少于600字；（5）不得泄露个人相关信息，如必要，请用XX代替。 【答案】例文： 那一刻，我很温暖 生命中，总有一些人，一些事，在不经意间感动了我，触动了我心底那根名叫“温暖”的弦。 自从上了中学，忙忙碌碌的学习，让自己和爷爷说的话越来越少。直到有一次周末，我放学回家，家里只有奶奶，我便问他爷爷去哪了。“去买药了！”奶奶说。“买药？”“爷爷怎么了？”“没怎么。”“没怎么是什么？”我打破砂锅问到底的说道。“你不是喜欢吃山里的桃子吗，今年你爷爷又去上山给你摘，没想到岁数是大了，也不中用了，一不小心踩了空，摔了一跤把脚扭伤了。”我想起来了，是有一年的夏天，看到茶几上的盘子里放着一些洗好了的红红绿绿的桃子，我便拿起就吃，真的很甜很甜，便随口说道，“这桃子真好吃。”可我无心的话却被有心的爷爷记住了，以后每个夏天，都会吃到可口的桃子。原来是爷爷每年上山去采的啊。 那一刻，我很感动，也很温暖。 我仿佛看到了爷爷在崎岖的山路上的身影，仿佛看到了爷爷吃力的在摘着树上桃子，也仿佛又看到了小学时爷爷去接我时的身影。那时，每周三的下午都会放假，每到这一天，我都会很高兴，因为爷爷会来接我。从小学一年级到小学三年级，从未间断过，那时的书包一直是很重的。而我的爷爷，每次接我都会帮我拿书包，那时我却不以为然，认为是理所应当的，从未说过一句谢谢。一直一直。我还记得从学校到爷爷家走路的话，要接近20分钟。每次走路的时候，都和爷爷边走边聊。每次我都会跑向大超市买零食，不管有多贵，爷爷都会毫不犹豫的给我买。 那一刻，我很感动，也很温暖。 “孙女来了，快吃桃子吧，发什么愣呢？”爷爷回来了，拿起一个又大又红的桃子递到我面前，把我从往事中拉了回来。我看着爷爷，花白的头发，粗糙的大手，不禁眼睛潮潮的，赶紧接过桃子，大口的吃起来。并责怪爷爷怎么不小心，以后再不要上山了。爷爷只是说没事，以后注意。再吃那桃子，甜甜的，像融进了心中一般的甜。我才发现了这么多年一直被我忽略的爷爷对我的爱。那一刻，真的很温暖。 其实，温暖的故事天天都在我们身边发生，只不过，我们没有发现罢了。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一个动人的场面。“那一刻”限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程。“温暖”是“我”的情感体验；所写事件必须是给人带来“温暖”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“温暖”的结果。 二、立意。“那一刻，我很温暖”，就是那一刻，我觉得自己所处的世界是那么的温馨、美好。因此，“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻。 三、选材。本文适合写记叙文，选取生活中的一件事来写，事情中的“我’原本是消沉的、灰暗的、失望的，我的世界可能是失落的、懊恼的、阴冷的。但是经过“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜…… 四、（23-24·七上·天津河东区·期末）作文。 本试卷现代文《柿子挂满山岗》中，作者洪忠佩从自己生活中经历的事写起，将摘柿子的美好生活写得情真意切。同学们，你们一定也和作者一样，经历过如此美好回忆：一次精彩的比赛，一次快乐的旅行，一次辛勤的劳作……一定让你感触颇深，难以忘怀。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实：（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 让我难忘的一件事 　　在我这12年的人生旅途中，有许许多多难忘的回忆，但使我最难忘的是那件事。 　　事情的原由是这样的： 　　那天吃晚饭的时候，谁知菜却不够吃了。老妈对我说：“伟伟，没菜了，该怎么办呢？”我早已做好了上阵冲锋的准备，就等着妈妈大帅的号令。妈妈一声令下，我立即向阵地――厨房奔去。 　　“做什么菜呢？”我不知该做什么好。我向厨房扫射了一遍，看到了昏昏欲睡的白菜，于是，我抡起菜刀向敌人砍去，在我的一番乱砍下，白菜早已面目全非，被我大拆八块。然后我学着爸爸洗菜的样子，把切好的白菜放入盆中，再灌入清水，浸泡3分钟。我又手忙脚乱的拿起锅，放到火炉上，我于是把已经洗好的白菜扔到锅中……“咦？白菜怎么变黄了。”原来是忘了倒油了。等我把油倒入锅中，有些不听话的小油珠蹦到了我的脸上。“呀，真疼！”我连忙用手捂住了脸。过了一会儿，我发现小油珠不蹦了，于是我放下了手。我想：要是这样下去，白菜还部被崩烂了？我就用筷子拼命的在锅里翻来覆去的摆动着。 过了近20分钟，我正准备盛菜，总觉得少一道工序，我是左想右想上想下想，怎么也想不出来，我扭过头，忽然，发现了糖。对！不是少盐吗？我把糖当成盐洒在锅中，又尝了尝。“爸爸做的酸溜溜的，我也得放点儿醋。我拿起醋瓶子往下捅了捅。只有一丁点儿醋，我有使出九牛二虎之力捅了捅，“哗，哗，”哇！醋像流水似的往下流，我急忙停住，拧好瓶盖，又倒入了一点黄黄的东东——酱油，刚才炒的有点儿黄，现在可以掩盖一下。“哇！香喷喷的吴式酸甜白菜出锅了。”我脸上充满了喜悦的笑容。我把炒好的白菜端到了桌上。让老爸、老妈细细品味。 这件事给我快乐的童年，增添了许多色彩！ 【解析】本题考查材料作文。 审题立意：分析材料可知，根据材料中的“同学们，你们一定也和作者一样，经历过如此美好回忆：一次精彩的比赛，一次快乐的旅行，一次辛勤的劳作”可知，本题要求学生根据自己某一次难忘且美好的回忆写一篇作文。“你有怎样的经历和感悟呢”揭示学生主旨是表达自己从这件事中得到的启示与感悟。由此可知，本题应创作一篇回忆类记叙文，写出真情实感。 选材构思：写作时，首先要选定写作内容。根据材料可知，可以写自己参加某次比赛的经历，可以写自己一次快乐的旅行，可以是自己某一次参加劳动的经历等。总之，一切带给自己美好回忆的事件都可以写入文中。选材宜精而细，只能写一件事，合理选择记叙的顺序，文末宜用议论或抒情的表达　方式来表达自己的真情实感，做到以情动人。 五、（23-24·七上·天津北辰区·期末） 作文 成长的道路上有太多的遇见，有的沉静美好，有的热烈兴奋，有的温暖感动，有的遗憾怅然……遇见可能是必然的，也可能是出乎意料的，但都是人生路上宝贵的经历和财富。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自拟题目写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 遇见 人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头。　　 ——题记 张爱玲说，回忆这东西若是有气味的话，那就是樟脑的香，甜而稳妥，甜而怅惘，像忘却了的忧愁。于是，便学会忘记，忘记回忆。偶然间，在人海种下因缘，我们便相遇了。我只想说：能遇见你们，我很幸运。 家：温暖的港湾 从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始……我遇见了你们，爸爸妈妈。是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹……在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你……这个家，因你们而温暖。 在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远…… 爸爸妈妈，能遇见你们，我很幸运。 师：辛勤的园丁 从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始…… 我遇见了您，我的老师。在课堂上，您风味有趣的讲课方式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活……那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切。你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼……我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长。 在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师。 老师，能遇见你，我很幸运。 …… 列车在继续前行，可能许多乘客已经下车。我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗？但是，我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进。我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己。 【解析】本题考查材料作文。 第一，审题立意。结合“成长的道路上有太多的遇见，有的沉静美好，有的热烈兴奋，有的温暖感动，有的遗憾怅然……遇见可能是必然的，也可能是出乎意料的，但都是人生路上宝贵的经历和财富”的内容可知，关键词为“遇见”。“遇见”是一个动词，在写作的时候，设置“相遇”的对象很重要。遇见的对象可以是人，可以是物，可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的，如：家人、朋友、同学、老师、书籍、钢琴、画笔、杜甫、李白等等。“遇见”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“相遇”给我带来的影响巨大，当然这个影响应是积极向上的。 第二，选材构思。可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写， 表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。 六、 （23-24·七上·天津南开区·期末）作文 。 生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。 请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇文章。 要求：（1）内容具体，有真情实感； （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）； （3）不少了500字； （4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 原来，平常也可贵 平凡，温暖，是两个很不起眼的字眼，可当你慢慢品味，你会发现，这两个词语很有味道。 那是一个波澜不惊的日子，我从一件平凡的小事中窥见了人性的温暖。 时间的齿轮从未停止，一圈一圈的周转着。眨眼间，我已到了初二的下半学期，学业更加繁重，身后的眼睛又多了一丝的期盼。也因为这个原因学校也进入了高度紧张中，体育开始了集训，晚自习也接踵而来。 晚自习一开始，与父母想处的时间就越来越少，而我家离的不近，我晚上到家都九点二十了。令我感动的是每当我开门进家时，母亲就一个人坐在客厅等着我，也许，每每听到钥匙在锁里转动的声音时，她那一颗牵挂心才好似一颗石头落下了吧。 我到家之后，母亲已经准好了洗脚水，在桌上放了一些水果，询问我吃哪一个？我一切收拾妥当，拿着书包走向房间准备开始写作业，还没走几步，听到母亲在身后说：“天气干燥，多喝些水，嘴巴不是都出血了吗。”我到房间后，看见一杯温水已在桌上，母亲是算好时间为我准备的刚好就能喝的水，我端起杯子，杯柄上还存留着母亲的温度。那一刻，感觉心里有一股暖流涌过，浸透着我的内心。 就在前天，周三，我们开始了体育集训。体育集训与体育课差的太远了。上完课，感觉整个人飘在空中，腿疼得抬不起来。 那天晚上到家之后，母亲发现了不对劲，问我怎么回事，我回答说是体育太累了。在我睡觉前，我看到外面还亮着灯，想出去关掉，发现母亲在电脑屋，听到她在低声细语的说：“最利于补钙，促进钙吸收的有哪些。”还听到：“剧烈运动前压压腿，可缓解跑步后的疼痛。”那时已经十一点多了，母亲仍在电脑前查询着。心里像厨房里的调料打翻了，不知道感动还是心疼。 从这两件平凡的小事中，我窥见到了母爱，我窥见到了关怀，我窥见到了，温暖。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。以“原来，平常也可贵”为题可知，“平常”应是本文写作内容的重点。“也可贵”是文章要表现的主旨。“平常也可贵”说明平常的人或事物并非平庸或无足轻重，而是指那些不起眼却默默奉献的人和看似平常却富有内涵的事物。平常的人或事，往往具备可贵的品质。如：坚韧不拔的毅力、乐于助人的善良心灵、正直的品德和谦虚的态度等。“原来，平常也可贵”题目出得比较含蓄，应理解为在平常的日子里也会有某些闪光的收获或也能给自己以人生的启迪。 第二，文体思路。本体适合写作记叙文。可以结合自己的学习、生活经历来写。可以写自己是一个平常人，普普通通，没有什么特别之处。直到一次老师让我开始尝试写学校征文，在多番心理斗争下，自己决定尝试一下征文。在征文获奖后，我才明白平常的人，只要找到自己的优点，也是可以闪耀光芒的，收获了可贵的自信。也可以写一个相貌平平的老奶奶，她每天都提着扫帚在公园里转来转去，随时为前来游玩的人们扫去尘埃、污秽。数十年来的坚守和无私奉献，彰显平常生活中的可贵等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 一、（23-24·七上·天津河北区·期末）根据下面材料的提示，按要求作文。 趣读，是怀着好奇心去解密，是抱着热情去发现精彩。趣读经典，可以陶冶心灵；趣读四季，可以领略自然的魅力；趣读生活，可以体悟人生的真谛…… 请以“趣读”为题写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息（真实的人名、地名、校名）；不少于600字。 【答案】参考例文 趣读 乡村的美是宁静的，又是袭人的，袭人的是芳香，宁静的是那在乡间飘散的一缕炊烟。置身在这淳朴天然的环境中，应心无旁骛，且用手去碰触，用耳去聆听，用眼睛去看，用心去“读”这清妙多姿的大自然色彩，享受她带来的“趣”。 漫步在乡间的小路，碧绿的清草丛中点缀着些许野花和果实；饱满橙黄的南瓜在煦日下显得光闪熠熠，瓜叶上还有几只贪玩的小昆虫在嬉戏、耍闹；藏匿在灌木丛里的“音乐家”们也竞相歌唱，有的低吟着，有的高唱着，有的和着唱……这种自然氛围是独树一帜的，恰似一剂滋补良药。 夏日，日光空前的刺眼，赤红的火轮在空中悄然滑动，虽然灼人，却并不失其美感，在金黄的渲染下微微晕开……水在风中泛着涟漪，反射出道道金光。水中沉睡千年的莲花随波摇曳着，绽放出属于自我的美丽，散放出夺目的光彩。山峰上那盘旋的雄鹰怒斥夏日的嘶鸣，划破长空…… 到了丰收季节，他处的石榴变得又红又大，有些已咧开嘴，露出一颗颗玛瑙般的籽，清甜可口；山边的一株株山菊花开得正艳，像一簇簇小太阳，朴实又真诚。 漫漫冬季来临，路边的些许水仙已经盛开，白洁的花，金灿灿的花蕊，犹如能温暖冬日的小精灵，可爱并散发着芬芳气息。林中的松，更是一道靓丽的风景，魁梧的身形挺拔有力，又披上了白袄，多姿多彩。 远离了浮华的喧嚣城市，这种种飘逸宁静的美，似一壶陈年美酒，浓郁、醇香，令人久久不肯舍去。倘若离开了大自然的怀抱，我们面对的多是冰冷的机械、铜墙铁壁，丧失了别样的纯真朴素。要是你想放松自在一回，还有什么比得上大自然的这种返璞归真的乐趣呢？ 【解析】本题是命题作文。“趣读”，带着乐观的心态去阅读。根据材料“趣读经典，可以陶冶心灵”分析，可以写在阅读经典中获得的乐趣。如：《空城计》《三气周公瑾》《草船借箭》，这些故事有让人高兴的，有让人生气的，特别是诸葛亮的神机妙算，令人佩服得五体投地。体会古代英雄人物的聪明才智，这是读《三国演义》的乐趣。根据“趣读四季，可以领略自然的魅力”分析，可以写在“读（观察、亲近）”自然时获得的乐趣。如：当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。根据“趣读生活，可以体悟人生的真谛”分析，可以通过观察生活获得的点滴感悟。文章的重心应该落在“读”上，表达“趣”的主旨。联系自己“趣读”的经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情。 二、（23-24·七上·宁河区·期末）作文。 史铁生有了母亲的陪伴，感受到人间的温暖；海伦·凯勒有了老师的陪伴，获得了知识的力量；莫顿·亨特有了父亲的陪伴，获得了战胜困难的勇气；郑振铎在与三只小猫的陪伴中，获得了人生的启迪……在生命的历程里，那一个个让你难以忘怀的人或物，那一件件让你记忆犹深的事，点亮你成长的轨迹。 请以“__________陪我成长”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②除诗歌、剧本以外，文体不限；③力求写出真切体验与独特感受，不少于600字；④文章中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 书香陪我成长 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”书中包罗万象，五彩缤纷。正是在书籍的陪伴下，我从一个懵懂无知的孩童成长为一名青春洋溢的初中生。 童话的陪伴，丰富了我的童年生活。曾经，我是一个酷爱童话的小孩子。父母也顺其自然，给我买了一本本童话书，我得以在伙伴面前风光一阵。打开那精美的封面，美丽童话世界的一草一木进入我的脑海。我随着安徒生笔下的丑小鸭一起历险；我随着格林的青蛙一起在空白的新世界里遨游；我随着郑渊洁的两只老虎一起“匡扶正义”。我在渐渐长大，童话给我的童年生活增添了无限乐趣，而我却一不留心走进了散文的世界。 散文的陪伴，陶冶了我的情操。我读的第一本散文集是鲁迅的《朝花夕拾》。从百草园到三味书屋，我与鲁迅一起长大，体验了他从小到大的心理变化。在百草园里，鲁迅的童心深深感染着我；在三味书屋，鲁迅对自由的渴望激发了我的对美好理想的向往和追求。“范爱农”，一个有爱国心而又倔强的人，鲁迅的好友，他的精神也给了我很大的鼓舞。“藤野先生”，一个关心鲁迅的日本人，他的淳朴认真给我留下了深刻的印象。散文中，我变得耐心而认真，但小说“闯”入我的生活中后，我又“情有所移”。 小说的陪伴，丰富了我的人生体验。一天，我在书店里看见了《三国演义》，满心欢喜，早听说《三国演义》是古代四大名著之一，今日一见，名不虚传啊。我于是毫不犹豫地买下了它。在接下来的几天里，我的心情随着书中情节而变化。官渡之战曹操胜了，我为他而喜；赤壁之战孙刘胜了，我为他们而乐；诸葛亮挥师进中原，我为他而兴奋；而当蜀吴灭亡之时，我不禁为他们感到惋惜。在读了《西游记》《水浒传》《儒林外史》 等多部古代小说后，我开始用日渐成熟的眼光审视历史，思索人生。 托尔斯泰说： “理想的书籍，是智慧的钥匙。”苏轼说：“书富如入海，百货皆有。”高尔基说：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”而我要说：“书是人生之路必不可少的伴侣，有了书的陪伴，我成长的每一天都快乐满满。” 【解析】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。审题可知，题目中空白处填写的应是对自己的成长起到陪伴作用的具体内容。可实写，比如，书陪我成长，妈妈陪我成长，门口的小树陪我成长等等。可虚写，比如，亲情陪我成长，友情陪我成长，自信陪我成长等等。叙述故事，表达对成长的感悟。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文或抒情散文。“成长”是一个比较大的话题，所以应采用以小见大的写法，通过记叙自己成长过程中的事件，表现出某某给自己的陪伴与帮助。如拟题为：书，陪我成长。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，按时间顺序，以童年，小学，中学的顺序来记叙书对自己的陪伴和自己从书中获得的感悟，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 三、（23-24·七上·滨海新区·期末）阅读下面的文字，根据要求作文。 同学们，你来到中学已经整整一个学期了，在这120余天的学校生活中，一定发生过许许多多的故事，在这些故事里，也许有你遇到的困惑与烦恼，也许有你经历的感动与美好……但这些故事都会让你获得温暖。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请以《那一刻，我很温暖》为题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少500字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那一刻，我很温暖 生命中，总有一些人，一些事，在不经意间感动了我，触动了我心底那根名叫“温暖”的弦。 自从上了中学，忙忙碌碌的学习，让自己和爷爷说的话越来越少。直到有一次周末，我放学回家，家里只有奶奶，我便问他爷爷去哪了。“去买药了！”奶奶说。“买药？”“爷爷怎么了？”“没怎么。”“没怎么是什么？”我打破砂锅问到底的说道。“你不是喜欢吃山里的桃子吗，今年你爷爷又去上山给你摘，没想到岁数是大了，也不中用了，一不小心踩了空，摔了一跤把脚扭伤了。”我想起来了，是有一年的夏天，看到茶几上的盘子里放着一些洗好了的红红绿绿的桃子，我便拿起就吃，真的很甜很甜，便随口说道，“这桃子真好吃。”可我无心的话却被有心的爷爷记住了，以后每个夏天，都会吃到可口的桃子。原来是爷爷每年上山去采的啊。 那一刻，我很感动，也很温暖。 我仿佛看到了爷爷在崎岖的山路上的身影，仿佛看到了爷爷吃力的在摘着树上桃子，也仿佛又看到了小学时爷爷去接我时的身影。那时，每周三的下午都会放假，每到这一天，我都会很高兴，因为爷爷会来接我。从小学一年级到小学三年级，从未间断过，那时的书包一直是很重的。而我的爷爷，每次接我都会帮我拿书包，那时我却不以为然，认为是理所应当的，从未说过一句谢谢。一直一直。我还记得从学校到爷爷家走路的话，要接近20分钟。每次走路的时候，都和爷爷边走边聊。每次我都会跑向大超市买零食，不管有多贵，爷爷都会毫不犹豫的给我买。 那一刻，我很感动，也很温暖。 “孙女来了，快吃桃子吧，发什么愣呢？”爷爷回来了，拿起一个又大又红的桃子递到我面前，把我从往事中拉了回来。我看着爷爷，花白的头发，粗糙的大手，不禁眼睛潮潮的，赶紧接过桃子，大口的吃起来。并责怪爷爷怎么不小心，以后再不要上山了。爷爷只是说没事，以后注意。再吃那桃子，甜甜的，像融进了心中一般的甜。我才发现了这么多年一直被我忽略的爷爷对我的爱。那一刻，真的很温暖。 其实，温暖的故事天天都在我们身边发生，只不过，我们没有发现罢了。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题。“那一刻”是一个细节，是一个特写镜头，是一个动人的场面。“那一刻”限定了时间，时间虽短，但意义却很重大。“那一刻”要实写，要具体、有厚度地描写出“那一刻”的人、事或物发展变化的情境和过程。“温暖”是“我”的情感体验；所写事件必须是给人带来“温暖”体验的美好事件，还要写出事件的起因和经过，交代清楚为什么会产生“温暖”的结果。 二、立意。“那一刻，我很温暖”，就是那一刻，我觉得自己所处的世界是那么的温馨、美好。因此,“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻。 三、选材。本文适合写记叙文，选取生活中的一件事来写，事情中的“我’原本是消沉的、灰暗的、失望的，我的世界可能是失落的、懊恼的、阴冷的。但是经过“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变得积极了，变得激昂了，变得开心了。我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜…… 四、（23-24·七上·河西区·期末）请以《幸亏有你》为题，写一篇不少于500字的记叙文。 提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。 要求：不得抄袭；内容要具体，感情要真实；文中不得出现真实的姓名、校名和地名。 【答案】例文： 幸亏有你 　　我拖着长长的尾巴缓缓爬上山冈，火红的晚霞在天空中绽放，那是血的色彩；枫叶飘落，枯草连天，那是死亡的征兆。我露出锋利的獠牙。仰天长啸，一丝丝恐惧在大地上久久回荡。 　　我是一只狼，孤独的狼，血腥的狼。我承认自己是死神的信使，只要我的爪子还在，我就能用它把一只只羊撕成两半。 　　我的心中充满了仇恨，当我还是匹幼狼的时候，我亲眼看见狮子用那坚韧的爪子戳穿了我母亲的心脏。我躲在旁边，亲眼看着狮子们一点点地将我母亲的肉撕开，最后只剩下一具白骨…… 　　我走了，离开了狼群，在戈壁上独自流浪。我万万没想到，肥壮羊们也向我攻击，我苟且偷生的活了下来。那一天，天灰蒙蒙地下着小雨，我得到了展现才能的机会。在所有的羊熟睡的时候，我把他们一个个地送上天堂。无论我怎么用水去洗爪子，却总不能洗掉沾污的血。 　　月悄悄地升起来，我小心翼翼地前进，身后有股股冷风袭来，我的毛都竖得笔直笔直的。突然，你闯进了我的视野，我悄悄地逼近你，冷风悄悄地逼近我。我猛扑过去，而你却没有一丝畏惧，呆呆地望着我。我从你的眼神中看不到任何的恐惧，我也愣住了，你的眼神太像我的母亲，我的爪子变得沉重起来，我杀不了你，虽说你是一只羊。 　　我决定放了你，你真是只可怕的羊。我回过头，一只狮子出现在我面前，我认得他——我母亲的仇一定要报!在我与狮子敌对的时候，你走了，头也不回地走了。也许你应该走，我尊重你的选择。 　　后来，你又回来了，在你的后面竟是一群狼!你……你救了我?对，你的的确确是救了我。 　　旭日东升。天空变得很蓝，草变得很绿，我也变了副模样。我收起锋利的爪子，藏起血腥的獠牙。我与你成了好朋友，我们一起出生入死，一起绝处逢生，渐渐地，我的爪子上的污点慢慢地褪去。 　　终于有一天，我彻底改变了原来的模样，我不再是死神的信使，而属于你，属于我的希望。 不知大地上的草换了多少遍，我成了你的伙伴，所有的人都亲切地称呼我为“牧羊犬”。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。“幸亏”一词体现出文章需写出故事性、生动性、趣味性、曲折性。按照题目的要求去写，题目中的这个“你”是相当重要的，“一个人，一本书，一次经历，一份追求”表明可选范围较大，选定后，一定要固定于一个人或一件事物上，不可摇摆不定。同时要把“幸亏”的特殊情感表现出来。 第二，立意。从审题可知，文章应该表现在“你”的影响下，“你”给我什么启发，什么认知，什么精神的涌动，给了我什么样的激励，或者写“你”内在的精神、气质，外在的言行等，如何影响了我的认知、境界等等。选人，可以是这个人在你遇到困境后鼓励你，帮助你，陪伴你，让你走出困境；选经历，这次经历让你有了成长，可以是成功经历，也可以是失败的、不好的经历；选追求，可以写自己的爱好、梦想，因为有爱好，陪你度过那些难熬无聊的日子；因为有梦想，发现自己的无限潜能；也可以选其他的物、景等来写。 第三，构思。故事情节要写得波澜起伏、开始时自己的“不利”情况，通过“你”的引导、教育、影响，使“我”在原有认知基础上有了很大的提升，开始向“有利”方面转化，这样行文，故事情节也就有了波澜。 第四，语言。语言要优美。优美的文字表达，形象生动的细节描写，感人至深的情感律动，这样的作文定能打动阅读者的心。 五、（23-24·七上·红桥区·期末）阅读下面的材料，按要求作文。 如今，对于大多数人来说，拍一张照片是最容易不过的事，照片在我们生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活的点滴，照片呈现了大千世界，有令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。 请以“总会想起那张照片”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 总会想起那张照片 我静静地站在屋子中央，静静地看着外婆，外婆也静静地看着我，她的眉梢、眼角含着浅浅的笑意，只是不说话。 我总是想起这张照片。我又怎能不想起这张照片？这张照片里有我亲爱的外婆呀！每次来舅舅家，我都要在这张照片前伫立好久好久。 照片里的外婆四十来岁，年轻、漂亮，和我记忆中的外婆不一样。记忆中的外婆已经六十多岁了，花白的头发剪成短发，显得有些凌乱；但照片中的外婆又是记忆中的外婆，她的笑总是那么温柔。 小时候，因为妈妈工作忙，外婆就把我接到她的身边。记忆中，外婆并不清闲。每天，她要早早起床磨我爱喝的豆浆，做我爱吃的水煎包；我睡醒后，她给我穿漂亮的衣服，梳好看的小辫，然后笑眯眯地哄我吃饭。吃饱喝足后，她又带着我到菜园里翻地、播种、锄草……那块菜园被外婆伺候得生机勃勃。 六月的傍晚，暑气还没有完全消退，夕阳把树梢的影子拉得长长的。放学回来，我远远就看到外婆和妈妈在院子里说话。我蹦到外婆身边，欢快地说：“外婆，我要吃西红柿。”外婆接过我的书包，亲昵地拉着我的小手笑道：“小乖乖，给你准备着呢。”外婆叫妈妈从冰箱里端出洗好的西红柿，我迫不及待地咬上一口，酸酸甜甜的。外婆微笑地看着我，目光柔柔的。 之后的一天，妈妈突然接到舅舅的电话，说外婆哮喘病发作了，被送进了医院。等我们赶到医院时，外婆已经永远地闭上了双眼。想到再也吃不上外婆种的蔬菜，再也听不到外婆喊我“小乖乖”，再也看不到外婆温柔的笑，我的眼泪刷地流了下来。 如今，我再也看不到外婆的身影了，再也听不到外婆的声音了，可我总是想起挂在墙上的外婆的那张照片。想起那张照片，我仿佛又看到了外婆忙碌的身影…… 【解析】本题考查命题作文，设题意图为引导学生关注平常的生活细节，唤醒岁尘封的记忆。“总"这个表示频率高。“照片”可以是自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等。“总会想起”表明这张照片难以忘记，照片背后隐含深层的故事，或许令人喜悦、感动，或许令人痛苦、惭愧，或许令人思索、回味。要写出在成长历程的自我感悟，所以必须接地气，务实。要选取与生活有密切联系、与情感有深切关联的“照片”，找到这样的“照片”是要费一番气力去努力挖掘的。 我们可以对照片作细致的描写。可以用我们的心灵触摸老物件，与它们展开丰富的情感对话。可以通过照片讲述家风传承时代变迁等故事。不管采用怎样的写作思路，以某一张“照片”为线索贯穿全文当是组织材料的上佳选择。当然，最根本的是要对照片怀着真诚、珍惜的情感，写出生活的真滋味，人世的真性情，事物的真理趣。 六、（23-24·七上·西青区·期末）作文。 许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的？ 请以“永不过期”为题目，完成作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不少于600字；⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用××代替。 【答案】范文 永不过期 那是我童年时一个上午，我坐在外婆家门口的木板凳上，望着天上飘浮的白云出神。忽然，屋内叮叮当当的响声惊我回神。回望屋内，外婆正端着一盆装满绿油油叶子的瓷盆，手脚麻利地从中挑选出着干净完整的叶子。 外婆的左右手交替进行，翠绿的叶片飞似的沾着晶莹的水珠跳跃，再落下。不一会儿，所有叶子已被筛选完毕。外婆又进里屋提出一篮已经洗净的米。外婆站在桌边，用双手将又长又细的叶片打成旋儿，制成漏斗状，左手紧紧攥住交接处，右手抄起勺子往叶斗中倾入两勺米，再将叶片上半部分翻折、盖口，用绳子捆扎起来。这样，一个工艺品般的粽子便跃入眼帘。我惬意地欣赏着，啧啧惊叹着。 “外婆，今天怎么想起来包粽子了呀？”我一脸疑惑。外婆笑眯眯地说道：“今天是端午节啊，要纪念屈原嘛！还有啊，外婆知道有些小孩子最喜欢吃粽子了，是不是呀？”我立刻摆正姿势，严肃地点了点头：“嗯，是呀，屈原要纪念，但不是我提出要吃粽子的。”外婆一脸笑意，却煞有介事地说：“呀，没人吃，这可怎么办呢？干脆不包了。”说着就往屋里走。“别，别呀！”我立刻跑到外婆跟前央求，却见外婆已经将粽子放入锅中开始煮了，原来外婆是在骗我呢。 时间一分一秒地过去，空气里隐隐约约飘来一股清新的糯米香。“该熟了，快来吃啊。”外婆一边说一边从锅里往外捞粽子。一眨眼的工夫，冒着热气的粽子已被外婆细心地剥去外衣，露出纯白无瑕的糯米。咬一口，热气直往口中钻，乡村里自然的风味溢满心怀，顿时口齿生香。“外婆，以后每年我都要回来吃您包的粽子！”外婆笑了，笑得那样舒心。 这些年，外婆的身体一天天衰弱下去了。以后每到端午节，我和爸爸妈妈只能到超市买现成的粽子，这粽子却吃不出当年那地道的糯米香。 老家的青苔石阶在静静等待，老家的雀鸣已在空中消逝。但我知道那永远不会过期，是那一缕缕清醇诱人的糯米香，是那份浓浓的亲情。 【解析】这是一篇命题作文。 1.审题立意。以“永不过期”为题目，完成作文。材料中“许多东西都有保质期。肉罐头会过期，玫瑰花会过期，连保鲜纸都会过期……在这个世界上，有什么东西是不会过期的”，为我们提供了立意角度。“永不过期”表明一直都是这样，不会随着时间推移而改变。“永不过期”的对象，主要是表示抽象的精神品质的词语，如“坚持”“痴迷”“爱”“友谊”“关心”等。本题目的意思是发现某样事物一直都拥有，传递出的是一种感动、感激、幸福的情感。如，写作主题为“永不过期的坚持”，突出坚持精神的重要性，这份精神的难能可贵；补题为“永不过期的那份爱”，突出爱的宽广与博大；补题为“永不过期的那份友谊”，歌颂友谊的天久天长，友谊的无价。 二、构思选材。文体适合写成记叙文或议论文。“永不过期”首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。可从小处落笔，写亲情之爱、友情之爱，也可从大处着眼，表现国家关爱、环境保护、难民危机等。如果选择小切口，选取现实生活中打动人心的人或事，要多挖掘一些新颖故事。如，写作主题为“永不过期坚持”，可以写成记叙文，通过叙述对某件事情的坚持，一直不变化，从而有所成就。如突出“女排”的精神，她们一直坚持，无论输赢，一直在拼搏，那种拼搏的精神一直在，不仅仅使得女排获得成功，她们的精神也鼓励了世人；可选择自己练习长跑的事例，无论天气如何恶劣，一直坚持长跑不间断，即使身体不适，也要坚持跑步，终于获得成功，体现坚持的重要性。可以写成议论文，先提出论点“拥有坚持的精神就能够成功”，可选用名言，用道理论证坚持的重要性；然后选用海伦•凯勒一直坚持不懈的努力，终于成为著名的演说家的故事，论证“坚持是永不过期”的观点；最后得出结论，只有一直坚持才能最终获得成功。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $