[中学联盟]江苏省江阴市南闸实验学校苏教版语文必修一第四专题 像山那样思考 江南的冬景（教案+学案） (3份打包)

第二课时 同伴互助 探究展学 一、文本研习，合作探究 1、 同学们分小组讨论：文中描写的几幅画面中，同学们最喜欢哪一幅？ 2、同学们带着四个问题，分组讨论、合作探究、赏析文本中的这三幅画面，并首先推选代表用富含深情的语言朗诵最喜欢的画面。[来源:学*科*网Z*X*X*K] ⑴写了哪些景物？ [来源:学#科#网][来源:学|科|网Z|X|X|K] ⑵景物有何特点？ ⑶作者感受如何？ ⑷运用何种手法？ ①寒郊散步图 ⑴所写之景： ⑵景物特点： ⑶作者感受： ⑷所用手法： ②江南冬霖图 ⑴所写景物： [来源:学科网] ⑵景物特点： [来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学。科。网] ⑶作者感受： ⑷所用手法： ③江南雪景图赏析 这幅画，作者并没有从正面去刻画，而是巧妙地引用了前人的诗句来表现江南冬景的意境。诗句往往简洁洗练，意象丰富，所以我们应学会运用想象对诗句所营造的意境进行还原，进行再造想象。 学生进行想象再造 ⑴所写景物： ⑵景物特点： ⑶作者感受： [来源:学科网ZXXK] ⑷所用手法： 二、课堂练笔 请选择你最喜欢的一幅图写一段鉴赏性的文字。 示例：午后冬郊图——描绘的是一副充满生气的明丽画面。在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下，有白色的芦花，有红叶，有顶着白色乌桕籽的乌桕树，还有顶部赭色、根部带点绿意的小草。。作者将充满生气的色彩点染到了画里，使整个画面色彩浓艳亮丽，对比鲜明，让人感到和煦温暖，生机盎然。 课后巩固 迁移运用 阅读下文，完成文后的问题。 白马湖之冬 夏丐尊 在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前，初移居白马湖的时候了。十年以来，白马湖已成了一个小村落，当我移居的时候，还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面，湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋，住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。一家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野，宛如投身于极带中。 那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽系新建，构造却极粗率，风从门面隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙厚厚地用纸糊了，缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未夜就把大门关上，全家吃毕夜饭即睡入被窝里，静听寒风的怒号，湖水的澎湃。靠山的小后轩，算是我的书斋，是全屋子中风最小的一间，我常把头上的罗宋帽拉得低低地，在洋灯