第5课 中国古代官员的选拔与管理 导学案--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

第二单元 官员的选拔与管理

第5课 中国古代官员的选拔与管理

学习目标	1.阅读教材，梳理中国古代官员选拔、考核和监察制度的基本史实。 2.通过史料分析中国古代官员的选拔、考核和监察的发展趋势、阶段特征和作用。（唯物史观、时空观念、史料实证和历史解释） 3.以三千年选官史感受古人的制度创新,把握选官精神今天在核心价值观中的体现。（家国情怀-德育目标）
学习重点难点	重点：了解中国古代在不同时期官员选拔方式的变化，以及官员考核、监察的方法。 难点;认识古代选官与管理方式演进的内在规律以及不同时期选官制的利弊

【学习目标】

【学习过程】

【课前预习-体系建构】

一、中国古代官员的选拔制度

 

 

二、中国古代的官员考核制度

 

三、中国古代的官员监察制度

	秦汉	隋唐	宋	元	明清
中央	以           为首的中央监察体系	机构： 长官：	机构： 长官： 台谏合一	机构：	机构：   科道合一
地方	秦： 汉：

 

【课上探究-素养提升】

问题一：结合材料及所学知识，评价察举制。

材料1：汉代察举制“四科取士”为：“一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令……四曰刚毅多略……皆有孝悌廉公之行。”   ——《后汉书·百官志注》

材料2：东汉顺帝六年，河南尹田歆掌握了察举六名孝廉的名额，当权的贵族勋戚争相请托，结果真正名士入选的只有一人，其他五人都是走后门入选的。

材料3：邓禹一家，凡公者2人，侯29人，大将军以下13人，中二千石14人，州郡长官48人，其余官职不可胜数。弘农杨氏四世为三公，汝南袁氏则四世五公。

材料4：举秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。