1.2 坚持“两个毫不动摇” 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修二经济与社会

该高中思想政治教学设计聚焦“两个毫不动摇”核心知识点，通过提问“你知道哪些国企，我国的国企发展存在哪些问题”导入，衔接上框生产资料所有制内容，引导学生从已知探究公有制与非公有制经济发展的具体措施，搭建知识学习支架。 此资料以核心素养为统领，用国企改革、农村合作社等实例增强政治认同，通过比较分析两类经济发展措施培养科学精神，结合A/B两市政策强化法治观念，案例丰富且含分层检测，助力学生提升辩证思维与应用能力，方便教师直接取用开展教学。

必修二1.2《坚持“两个毫不动摇”》教学设计 课程基本信息 课题 坚持“两个毫不动摇” 课型 新授课 学科 思想政治 年级 高一 学段 高一 上学期 版本章节 统编版 必修二第一课 第二节 教学目标 课标要求 1.了解各种所有制经济的地位与作用，阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。 2.明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 核心素养 （1）政治认同：通过学习国家发展国有经济、集体经济和非公有制经济的措施，学生能够认同我国社会主义初级阶段的生产资料所有制，理解 “两个毫不动摇” 对完善生产资料所有制的重要性，增强经济制度自信。 （2）科学精神：通过比较分析国家发展国有经济、集体经济和非公有制经济的措施，学生能够体会具体问题具体分析的科学方法，提升逻辑思维和辩证分析能力。 （3）法治观念：学生能够理解国家通过法律和政策支持各类所有制经济发展的措施，认识到法治在经济发展中的重要作用，增强法治意识。 教材分析 本节内容是必修二《经济与社会》第一课的第二框内容，承接上一框对我国生产资料所有制的介绍，进一步深入阐述如何坚持和完善这一基本经济制度，强调 “两个毫不动摇” 的重要性及具体举措，为后续学习我国的经济体制等内容奠定基础。通过本框题的学习，有助于学生深化对社会主义制度优越性的认识，增强对国家经济政策的理解和认同。 教学重点难点 （一）教学重点： 1.坚持“两个毫不动摇”的具体内容，即如何毫不动摇巩固和发展公有制经济，以及如何毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。​ 2.理解公有制经济和非公有制经济在我国经济社会发展中的重要作用，明确二者相辅相成、共同发展的关系。​ （二）教学难点： 1.深入理解坚持“两个毫不动摇”对于推动我国经济高质量发展、实现社会主义现代化的重要意义，从理论和实践相结合的角度，让学生认识到这一政策的科学性和必要性。​ 2.正确认识在社会主义市场经济条件下，如何营造公平竞争的市场环境，促进公有制经济和非公有制经济优势互补、共同发展，避免学生对两种所有制经济的地位和关系产生误解。​ 学情分析 学生在日常生活中接触到各种类型的企业，对公有制经济和非公有制经济有一定的感性认识，但对于二者在国民经济中的地位、作用以及国家坚持 “两个毫不动摇” 政策的深层次原因和意义，缺乏系统、深入的理性分析。同时，这一阶段的学生思维活跃，具有较强的探究欲望，渴望通过自主思考和合作探究来解决问题、获取知识。因此，在教学过程中，应充分利用学生的已有经验，创设生动的教学情境，引导学生积极参与课堂讨论和探究活动，帮助他们将感性认识上升为理性认识，更好地理解和掌握本框题的内容。​ 教学准备 教学课件设计、学生学案、案例分析材料，包括关于国有企业改革和农村集体经济发展的具体实例，供学生小组讨论和深入探究，以加深对理论知识的理解和应用。 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 新课引入 教师：上节课我们探讨了公有制经济和非公有制经济在社会主义市场经济中的重要作用，并明确了我国的生产资料所有制。这一制度是社会主义市场经济的根基，需要国家毫不动摇地巩固和发展公有制经济，同时鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。（生：认真听讲）今天我们将进一步探讨国家如何具体实施这些措施，以确保两种所有制经济的健康发展。 你知道哪些国企，第一印象是什么？我国的国企发展存在哪些问题？ 学生结合预习相关问题开展讨论，学以致用，完成探究问题。 激发学生的兴趣，引入本课学习内容——坚持“两个毫不动摇”。 新课学习 知识点一：毫不动摇巩固和发展公有制经济 精讲留白 启迪思维： 1.两个毫不动摇是什么？ 2.如何壮大国有经济？ 3.如何壮大集体经济？ 有效讨论 拓展思维+师生交流 提升思维 课堂检测1.当前，我国国有企业改革紧紧围绕服务国家重大战略进行，坚持有进有退、有所为有所不为，坚决退出不具备竞争优势的非主营业务，推动国有资本更多投向关系国家安全、国民经济命脉的重要行业和关键领域，更多投向前瞻性战略性新兴产业。此举意在（   ） ①加快国有经济布局优化和结构调整②使国有经济适合我国经济发展多层次的状况 ③增强国有经济控制力，推动国有资本和国有企业做强做优做大 ④巩固国有经济在国民经济中的主体地位 A．①② B．①③C．②④ D．③④ 2.依据《国资报告》统计，2023中国企业500强中，256家国有企业营业收入为74.87万亿元，占全部500强营业收入的69.10%。其中，高端装备制造业、通信、能源、航空航天在研发投入上持续保持领先，新时代我国推动国有企业向引领新一代科技革命的战略性、前沿性产业集中。这体现出（   ） ①国有经济不断增强竞争力、创新力、控制力②国有资本效率提升，在各行业占支配地位 ③国有经济聚焦战略安全、产业引领等领域④国有经济通过资产重组，提高其整体效益 A．①② B．①③C．②④ D．③④ 3．某村在党支部引领下成立农业合作社，通过土地流转整合“四荒地”，重新测绘将田埂变为机耕路，提升土地利用率，采用 “小麦 - 玉米 - 丹参” 轮作等方式，投资改良土壤、配套智慧灌溉设施，使农作物产量大幅提升。同时，合作社与药企签约建设初加工车间，为丹参等药材提供加工、销售服务，提升了村民收入。该村的成功主要得益于（    ） ①深化农村土地制度改革，实现土地所有权流转增效②优化产业结构，推动农村一二三产业融合发展③创新农业经营方式，发展农业大规模经营 ④培育新型农业经营主体，构建现代农业经营体系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 知识拓展：农村土地三权分置 （1）土地所有权。集体土地归集体所有，农村集体经济组织对土地依法享有占有、使用、收益和处分的权利。 （2）土地承包权。集体土地承包权都属于农民家庭，不得流转，土地承包权人对承包土地依法享有占有、使用和收益的权利。 （3）土地经营权。属于农民家庭但可以流转，土地经营权人对流转土地依法享有在一定期限内占有、耕作并取得相应收益的权利。 知识点二、毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 精讲留白 启迪思维： 1.为什么要毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展？ 2.不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展的措施？ 3.企业经营成功的因素？ 独立学习 建构思维：依托课本圈画补充并记忆 有效讨论 拓展思维+师生交流 提升思维： 课堂检测4.某地政府逐步将市政道路、地下管网、污水和垃圾处理、土壤和水土修复等公益类项目和非运营类项目向社会开放，允许企业参股投资和经营。这样做有利于（   ） ①提高非公有制经济在国民经济中的地位②营造平等竞争环境，调动民间资本积极性 ③进一步保障非公有制经济依法平等使用资源要素④提高国有资本的控制力，保证经济的发展方向 A．①③ B．②③ C．①④D．②④ 5.习近平总书记参加全国政协十四届一次会议的民建、工商界联组会时强调，党中央始终坚持“两个毫不动摇”，始终把民营企业和民营企业家当作自己人，要引导民营企业和民营企业家正确理解党中央方针政策，增强信心、轻装上阵、大胆发展，实现民营经济健康发展、高质量发展。实现民营经济健康发展和高质量发展 ①有利于增强其竞争力、创新力、控制力、影响力、抗风险能力 ②需要民营企业家增强家国情怀，做爱国敬业和回报社会的典范 ③有利于激发社会主义市场经济的活力，推动国民经济持续健康发展 ④需要国家巩固和发展非公有制经济，培育更多充满活力的市场主体 A．①③ B．①④C．②③ D．②④ 学生独立学习 建构思维：依托课本圈画补充并记忆。 有效讨论，拓展思维 从学生通过身边的经济现象，初步感知不同所有制经济地位作用，探究国家如何采取具体措施，以确保两种所有制经济的健康发展。 学生小组合作探究，培育学生小组合作学习能力，突破重点。 作业设计 1.知识点考查训练 A、B两市出台以下促进民营经济高质量发展的新举措。 A市 B市 ◆建立跨部门公平竞争审查协作机制，推行信用修复“不见面办理”，对无失信记录的中小微民企减免投标保证金。 ◆在交通水利、城市更新等领域推介项目，鼓励民资参与特许经营，推进14个省级民间投资重点产业项目（年度投资33.5亿元）。 ◆支持民企承担国家重点研发计划，建设企业技术中心等平台，推动科技成果转化，扩大政府采购创新产品比例。 ◆消除市场准入隐性壁垒，保障民企平等参与招投标和政府采购。◆优化用地供应，鼓励银行开发专属信贷产品，推动数据要素向民企开放。 ◆建立拖欠账款长效治理机制，规范涉企行政检查，推行“风险+信用”分级分类监管。 ◆设立超千亿元产业基金，对民企研发投入最高补助5%（集成电路领域10%），支持智能化转型和工业软件研发，单个项目最高奖补1000万元。 结合材料，运用“我国的生产资料所有制”的知识，阐明两市出台的新举措能够促进民营经济高质量发展的原因。 2.完成学案日日清训练与课时作业二。 板书设计 坚持“两个毫不动摇” 1. 毫不动摇巩固和发展公有制经济——发展壮大国有经济——措施 发展壮大集体经济——措施 2. 毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 ———原因 ———措施（国家、企业角度） 日日清限时训练 1.（2025·山东临沂·一模）推动社保基金等中长期资金入市，是做好养老金融大文章的重要内容。中央金融办等六部门明确，优化全国社会保障基金、基本养老保险基金投资管理机制，稳步提升全国社会保障基金股票类资产投资比例；提升商业保险资金A股投资比例与稳定性，引导大型国有保险公司增加A股(含权益类基金)投资规模和实际比例。上述举措可以（ ） ①增强养老保险制度造血功能和持续发展能力 ②为资本市场的健康发展提供中长期资金支持 ③统一企业资金配置比例，化解基金投资风险 ④强化国企投资主体地位，提升国有经济控制力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2.（2025·山东·一模）2024年10月，一批中央企业战略性重组、专业化整合重点项目集中落地，推动中央企业资源配置和运营效率持续提升。中央企业正聚焦核心功能，多数项目集中在人工智能、新材料、动力电池等战略性新兴产业，整合模式也从央企之间向央企和地方政府、民营企业、科研院所等不断延伸。央企间专业化整合的意义在于（ ） ①加快央企混合所有制改革，扩大国有资本支配范围 ②切实提升资源的配置效率，推动央企做强做优做大 ③推进国有经济布局优化和结构调整、提升其竞争力 ④不断增强央企发展活力、巩固国有经济的主体地位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3.（2025·山东青岛·三模）让游客在定向越野寻宝活动中探寻“千年南药史”；通过认养果树参与化橘红生长周期管理，并获得全年果实……某市作为“中国化橘红之乡”，开展“果树认养+文化体验+农品展销”赏花系列活动，同步开启线上直播，有效拓宽了化橘红的出圈路径。该活动的成功得益于（ ） ①突破农业传统发展边界，以产业融合催生新业态 ②挖掘化橘红多维价值，延长特色农产品产业链条 ③坚持共建共享的理念，推进土地经营权有偿流转 ④打造集体经济发展新样本，塑造文旅发展新格局 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4.（2025·山东日照·一模）近年来，山东某市创新“企业+合作社+家庭农场+农户”的经营模式，引导种植户通过土地入股、生产托管等方式，扩大石榴种植面积，提高鲜果产量，实现了“一果生五金”，即土地流转“获租金”、资金入股“变股金”、基地务工“挣薪金”、订单种植“得售金”、生态旅游“赢现金”，该片区内各村集体经济收入全部突破30万元。该地的成功之处在于（ ） ①推动土地所有权有序流转，盘活了农村土地资源 ②改变农村基本经营制度，深化农村土地制度改革 ③创新集体经济经营方式，培育新型农业经营主体 ④发展农业适度规模经营，发展壮大农村集体经济 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.阅读材料，完成下列要求。 材料一 某校思政课教师在讲授“坚持两个毫不动摇”时，组织同学们开展了一场辩论赛。正方观点是：民营经济的发展影响公有制经济的主体地位，应该“离场”。反方观点是：民营经济不仅不能“离场”，而且要不断发展壮大。 材料二 为切实解决民营经济在发展中遇到的问题，某市政府出台促进民营经济发展的相关条例：建立健全协同联动的生产要素保障工作机制，深化“招才引智高校行”等活动；支持民间资本进入重大工程、政府采购等领域；规范行使行政裁量权，探索实施包容审慎监管模式，凝聚民营企业发展的强大正能量。 (1)结合材料一，运用“我国的生产资料所有制”的知识，假如你是反方的辩手，请阐述你的辩论要点。 (2)结合材料二，运用坚持“两个毫不动摇”的知识，说明该市是如何鼓励、支持民营经济发展的。 。 教学反思 在教学过程中，通过引入热点素材，如国有企业中粮集团的改革发展、政府民营企业的支持政策等，有效激发了学生的学习兴趣，使学生能够更加直观地感受和理解 “两个毫不动摇” 的重要性和现实意义。合作探究法的运用，让学生积极参与课堂讨论，培养了学生的团队协作能力和自主探究能力。然而在具体教学实施中也存在一些不足之处：在讲解一些抽象的经济理论（国有经济、集体经济、非公有制经济发展的具体措施）时，部分学生理解起来仍有困难，需要进一步优化教学方法，采用更通俗易懂的方式进行阐释。在小组讨论环节，个别小组的讨论深度不够，需要教师加强引导和监督。在今后的教学中，应不断改进教学方法，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果等。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $