专题12 句子排序、补写、仿写-备战2026年中考语文一轮复习考点突破（全国通用）

专题12 句子排序、补写、仿写（学生版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 （一）语言建构与运用 1. 语言表达的准确性与丰富性：《义务教育语文课程标准》着重培养学生语言建构与运用能力，句子仿写要求学生参照给定句式，准确运用词汇、语法进行表达，促使学生丰富语言储备，提升运用不同句式精准表意的能力。句子排序则考验学生对句子间逻辑关系的把握，以实现语言表达的连贯性与条理性，二者共同助力学生提高语言表达的准确性与丰富度。 2. 语言的实际运用能力：通过句子仿写与排序的练习，学生能够更好地适应不同语境下的语言表达需求，学会根据具体情境选择恰当的句式和句子排列方式，增强在日常交流、写作等实际场景中运用语言进行有效沟通的能力。 （二）思维发展与提升 1. 逻辑思维的培养：句子排序需要学生分析句子之间潜在的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、因果关系、总分关系等，从而将句子整理成条理清晰的语段。句子仿写时，学生要剖析例句的结构、语义逻辑，并依此创造新句，这两个过程都能有效锻炼学生的逻辑思维能力，使学生思考问题更具逻辑性和条理性。 2. 创新思维的激发：句子仿写并非简单复制，而是在遵循例句形式的基础上，鼓励学生创新内容，发挥想象力与创造力，培养独特的语言表达能力。这有助于激发学生的创新思维，提升学生在语言运用方面的灵活性和创新性。 （三）审美鉴赏与创造 1. 审美体验与鉴赏：优秀的句子和语段往往具有独特的语言美，如节奏美、韵律美、意境美等。在句子仿写与排序过程中，学生能够接触到各种优美的语句和合理的语段架构，从而提升对语言美的感知和鉴赏能力，体会不同表达方式所带来的审美体验。 2. 审美创造能力的发展：学生在仿写句子时，通过模仿与创新，尝试创造出富有美感和表现力的句子；在进行句子排序时，将零散句子整合成和谐连贯、富有逻辑性的语段，这都有助于培养学生的审美创造能力，使其能够运用语言创造出具有审美价值的表达。 二、《考纲》规定 （一）考查范围 1. 句子仿写：涵盖多种句式，如陈述句、疑问句、感叹句等，以及各类修辞手法，像比喻、拟人、排比、对偶等。考查内容既涉及对教材内经典句式的仿写，也可能结合生活实际、社会热点等设定情境进行仿写，旨在考查学生对不同句式和修辞手法的理解与运用能力。 2. 句子排序：主要考查对一段打乱顺序的句子进行重新排列，使其成为语义连贯、逻辑合理的语段。句子内容多来源于记叙文、说明文、议论文等常见文体，考查学生对不同文体行文逻辑的把握能力。 （二）题型设置 1. 句子仿写：通常以简答题形式出现，给出一个或几个例句，要求学生按照例句的句式、修辞手法等特点，另写一个或一组句子。有时会限定主题，如“请以‘友谊’为主题，仿写一组句子”；有时也会不限主题，让学生自由发挥，但需遵循例句的形式要求。 2. 句子排序：常见题型为选择题，给出一组打乱顺序的句子，提供几个选项，每个选项是不同的句子排列顺序，要求学生选出排列最恰当的一项；部分地区也会采用填空题，让学生直接在横线上填写正确的句子序号。 三、能力要求 （一）句子仿写 1. 句式分析能力：学生要能够准确剖析例句的句式结构，包括句子成分、语序、语法关系等。明确例句是单句还是复句，若是单句，要清楚各个成分的位置和功能；若是复句，需判断分句间的逻辑关系（如并列、递进、转折等）。例如，对于例句“生活是一杯酒，散发着迷人的醇香”，要分析出“生活是……（本体），……（喻体及特征）”的比喻句结构。 2. 修辞手法运用能力：能够准确识别例句所运用的修辞手法，并熟练在仿写中运用相同的修辞手法。学生要熟知常见修辞手法的特点和运用规则，如比喻的相似性、拟人赋予事物人的情感动作、排比的句式一致性等，使仿写句子达到与例句相似的生动效果。 3. 内容创新与逻辑连贯能力：在遵循例句形式的基础上，进行内容的创新。所写内容要符合逻辑，与给定主题或语境相契合，同时与例句在语义和情感上保持连贯。比如，以“书籍”为主题仿写“书籍是一把钥匙，能开启智慧之门”，可写“书籍是一座灯塔，能照亮前行之路”，既创新了内容，又保持了与例句一致的逻辑关系和表达风格。 （二）句子排序 1. 逻辑关系判断能力：能够敏锐判断句子之间的逻辑关系，包括时间先后、空间转换、因果关联、总分关系、并列关系等。通过分析句子中的关键词，如表示时间的词语（“首先”“其次”“然后”等）、表示空间方位的词语（“上面”“下面”“左边”等）、表示因果关系的关联词（“因为”“所以”“由于”等），以及句子间语义的内在联系，来确定句子的先后顺序。 2. 整体感知与局部把握能力：学生既要从整体上感知语段的主题和大致内容，明确语段的核心主旨和论述方向，又要关注句子之间的局部联系，如句子之间的承上启下、指代衔接等。例如，某个句子中的代词指代前文出现的内容，那么该句子应紧跟在被指代内容之后。通过整体与局部的结合，准确排列句子顺序。 3. 语感与验证能力：具备良好的语感，能够通过阅读初步判断句子排列的合理性。在完成排序后，要将排列好的句子通读一遍，检查是否通顺自然，语义是否连贯，逻辑是否严密，通过语感和验证确保排序的准确性。 四、重难点 （一）句子仿写 1. 重点 句式与修辞手法的精准模仿：严格仿照例句的句式结构和修辞手法进行仿写是重点。学生需熟练掌握各种句式和修辞手法的特点，准确运用相关知识，确保仿写出的句子在形式上与例句高度相似，这是句子仿写的基本要求。 内容与主题的紧密结合：围绕给定主题，展开合理想象，使仿写内容既符合主题要求，又具有一定的新意和内涵。内容要积极向上，与例句在情感基调上保持一致，通过仿写展现对主题的理解和独特表达。 2. 难点 风格神韵的把握与再现：除了形式上的模仿，还要尽力把握例句的风格神韵，如例句的语言风格是活泼俏皮、庄重严肃，还是清新淡雅等，并在仿写中再现这种风格。这需要学生具备较强的语感和对语言风格的敏锐感知能力，能够深入理解例句的用词、语气、情感表达等细微之处，难度较高。 创新与规范的平衡：在保证仿写符合句式、修辞等规范要求的前提下，实现内容和表达的创新并非易事。部分学生可能因过于追求创新而忽视规则，导致句子不伦不类；或过于拘泥于规则，使仿写缺乏新意。学生需要在不断练习中摸索，找到创新与规范的平衡点。 （二）句子排序 1. 重点 逻辑关系的准确判断：准确判断句子之间的逻辑关系是句子排序的关键。学生要熟悉不同逻辑关系的特点和表达方式，通过对句子内容和关键词的分析，确定句子的先后顺序，这是确保语段逻辑连贯的基础。 首尾句及关键句的确定：找准语段的首尾句以及能够起到关键衔接作用的句子是重点。首句往往引出话题，尾句总结观点或收束全文；关键句可能是过渡句、中心句等，它们在句子排序中起着重要的引领和衔接作用，确定这些句子有助于快速梳理句子顺序。 2. 难点 复杂逻辑关系的梳理：当句子间存在较为复杂的逻辑关系，如多层因果关系、并列与递进关系交织等，学生梳理起来会有困难。此时需要学生仔细分析句子内容，理清不同逻辑关系的层次，准确判断句子顺序，对学生的逻辑思维能力要求较高。 干扰项的排除：在选择题型中，干扰项的设置增加了排序的难度。干扰项可能在局部看似合理，但从整体逻辑或语义上存在问题。学生需要通过对句子间逻辑关系的深入理解和对整体语义的把握，仔细甄别，排除干扰项，选出正确答案。 一、句子排序与衔接 考点一：句子排序 【典例1】下列句子顺序排列正确的一项是 （ ） ①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员 ②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖 ③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色 ④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相 ⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋 ⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞 A. ⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④ C. ④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①② 答案：A 解析：本题是按照时间顺序法解答的排序题。抓住里面表示时间先后顺序的关键词，即可得出正确顺序。⑤“幼时”→⑥“小学时”→③“进入牛津大学”→①“大学毕业后”→②“2005年”→④“2010年5月”，所以本题正确顺序为：⑤⑥③①②④，故A项正确。 （一）句子排序四步骤： 1. 第一步：通读语段，整体把握主要内容和中心 统观几个句子，了解各个语句所提供的主要信息，从而确定语段的主要内容和中心。例如“典例1”，我们通读一遍语段之后，归纳主要内容是介绍卡梅伦的个人发展经历。 2. 第二步：找出首句 可先从所给选项中确定首句，例如“典例1”中的四个选项中，其中A项和B项的首句都是第⑤句，C项和D项的首句都是第④句，那么接下来我们判断④和⑤哪个更适合作首句即可。根据句子的内容可知⑤句讲的是幼时的卡梅伦，再根据其余句子的内容可知是按时间顺序来讲的，所以可迅速判断出⑤句更适合作首句，因此正确选项便可锁定在A项和B项之间，这种方法既缩小判断范围、提高准确率，又节省做题时间。当然此法只适合应用于有这种特点的答案的情况，但更可靠的方法是根据语段的中心，找出总领句，一般援引观点或引出对象、背景铺垫的句子通常用于引出话题，适合作首句。那么也有一些不适合作首句的，例如以表示假设、递进、并列等关系的连词为开头的句子不适合作首句，还有一些补充类表述和反面论证通常也是不适合作首句的。 3. 第三步：初步分层归类。 初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 4. 第四步：确定排列顺序。 一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。 可综合利用“五看”，确定句子先后顺序 一看主语 是否前后保持一致； 二看关系 即看语段的时间、空间、逻辑顺序关系和句子间的承接、因果、条件、转折、递进、条件、假设等逻辑关系； 三看照应 即看前后语句的相互照应和暗示的相关词句； 四看标志词 例如关联词语、指示代词、衔接词等； 五看语意是否整体连贯； 例如“典例1”中的关键词有“大学毕业后”“2005年”“直到进入牛津大学”“2010年5月”“幼时”“小学时”，发现这些关键词都是表示时间的，所以马上判断这些句子应是根据时间顺序进行排列的，即⑤“幼时”→⑥“小学时”→③“进入牛津大学”→①“大学毕业后”→②“2005年”→④“2010年5月”，所以很快锁定正确答案是A项。 5. 第五步：排序检查 把根据以上步骤最后锁定的答案选项的排序通读一遍，看看句子间是否连贯，整个语段衔接是否紧凑合理。例如“典例1”，根据以上第三步已确定出正确答案A项，但是还要将这些句子按照A项“⑤⑥③①②④”的顺序再通读一遍，进一步检查确定语意很连贯，衔接紧凑合理，因此最终确定正确答案是A项。 考点二：句子衔接 【典例2】依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 数据加密是信息安全的核心技术之一，它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。_______________________________________________________。 ①在这一过程中，敏感信息就是待加密的数据，专业术语称为明文，被公布的乱码称为密文，从密文恢复出明文的过程称为解密。 ②通过数据加密，我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。 ③显然，加密过程必须是可逆的，即从密文一定能够正确地恢复出明文。 ④即使公布这堆乱码，也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。 A.①③②④ B.①②④③ C.②④①③ D.②①③④ 答案：C 解析：通读语段和四个句子可知，②句是对上文的解释说明，与上文联系最为密切，所以②句应为第一句。④句中的“即使公布这堆乱码”照应②句中的“我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码”，所以④句应为第二句。①句中的“在这一过程中”指的就是数据加密，信息变成乱码的过程，所以①句应为第三句。③句中的“即从密文一定能够正确地恢复出明文”是对①句中“从密文恢复出明文的过程称为解密”的承接，所以③句应为第四句。本题依次填入②④①③，故C项正确。 技法点拨： 有些句子衔接题也是需要把衔接插入语段的内容进行排序的，所以句子衔接的分析步骤和句子排序的四步走很相似。 （二）句子衔接四步走： 1. 第一步：一遍通读，两个明确 即通读一遍语段已给内容，明确语段描述的话题或陈述对象，明确已给文字的具体语境。例如“典例2”，我们通读一遍语段之后，明确了整个语段是围绕“数据加密”这个对象进行说明的。 2.第二步：确定空白处所填的首句 可先从所给选项中确定首句，例如“典例2”中的四个选项中，其中A项和B项所填的首句都是第①句，C项和D项的首句都是第②句，那么接下来我们判断①和②哪个更适合作首句即可。细读后可知，①句说明数据加密过程和解密过程，而②句是强调数据加密的作用，是对上文“它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信”的解释说明，根据句子前后照应的特点，可迅速判断出②句应紧承上文内容，适合作空白处的首句。因此正确选项便锁定在C项和D项之间，果断排除A、B两项。但是此法仍然只适合应用于有这种特点的答案的情况。更常规的办法是代入法，根据空白处前后的逻辑关系，将几个句子带入空白处，看哪个句子更适合语段的逻辑关系，即符合人们认识事物的规律，逻辑思维上应合理，那么就判断该句适合作空白处的首句。 3.第三步：综合利用“五看”，确定句子先后顺序 一看主语 是否前后保持一致； 二看关系 即看语段的时间、空间、逻辑顺序关系和句子间的承接、因果、条件、转折、递进、条件、假设等逻辑关系； 三看照应 即看前后语句的相互照应和暗示的相关词句； 四看标志词 例如关联词语、指示代词、衔接词等； 五看语意是否整体连贯； 例如“典例2”，在锁定空白处所填的首句基础上，利用“五看”对余下所填句子进行合理排序，通过联系②句所说明的内容，我们发现④句中的“即使公布这堆乱码”照应②句“我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码”，所以②句后面紧接着排④句。①句中的“在这一过程中”指的就是数据加密，信息变成乱码的过程，所以④句后面紧排①句。③句中的“即从密文一定能够正确地恢复出明文”是对①句中“从密文恢复出明文的过程称为解密”的承接，即①句和③句构成承接的逻辑关系，所以①句后面紧排③句。此时可初步锁定正确答案选项是C项。 4.第三步：代入检查 把根据以上方法最后锁定的答案选项的排序插入语段中通读一遍，看看按照新的排列顺序所插入的句子与语段已给句子是否语意连贯一致，整个语段衔接是否紧凑、合理、自然。例如“典例2”，把根据以上第三步已初步确定出的正确答案C项“②④①③”的排序，插入已给语段空白处再通读一遍，语意很连贯，衔接紧凑、合理、自然，所以最终确定正确答案是C项。 考点三：句子补写 根据语段内容在指定的位置填入合适的语句，使文段语意连贯，内容贴切，逻辑严密。 有字数要求。 文段材料多为说明性文段和议论性文段。文段一般陈述一个话题，内容简短，层次清晰。 补写的句子常常为文段的总起句、承接句或者总结句。所补写的句子的内容要从上下文的有关材料中去提炼和概括，不能脱离文本，主观臆断。 考查梳理语脉、 筛选并整合文本中的关键信息、逻辑推理与判断、语言建构与运用的综合能力。 （一）第一步：梳理语脉，掌握文段的话题和内容。——确定补写的方向，不偏离轨道。 （二）第二步：分析句间关系，确定补写的依据范围 大常见句间关系 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求补写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)等。句子之间往往有一些标志词。 关系类型 标志词 示　例 转折关系 但　然而 他虽然喜欢讨厌喝酒，但是还是喝下了领导劝的酒。 因果关系 因为　所以　究其原因，就是 因此　是因为 张超因为生病了，所以不能去学校上课。 解说关系 比如　以……为例 更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。 递进关系 不仅　而且　不仅仅……甚至 健身不仅有利于塑性，而且对人体健康也大有裨益。 并列关系 并非……而是　既……又　还 也是　还能 李华既喜欢用鱼竿钓鱼，又喜欢用鱼叉下河叉鱼。 承接关系 就　从而　 你从学校西门进去，就可以看到一座孙中山的雕像。 假设关系 倘若　如果　 如果你不想参加这次会议，就提前和组织者报备。 条件关系 只有……才 只有知道自己有哪些权益，才有可能去维护自己的权益。 （三）第三步：对应关键词句，进行逻辑推理与判断，准确补写。 精准答题的核心在于精准推导所补写句子的内容和形式。而推导就是一个逻辑推导，就像解方程，给你几个已知条件，按照一定的逻辑关系，推导出未知项。 1．紧扣语意，推导出补写句子中的核心词语。 补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。在把握中心的前提下，抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。 2．紧扣语法，推导出补写句子的语言表述形式： （1）看陈述对象(主语) 首先当然要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。再根据所补写句子的前后句子的陈述对象来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。 （2）抓语言标志 ①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。 ②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。 ③抓能串联文意的指代性词语、副词。 ④抓前后句式的一致、对应。 ⑤抓标点符号的暗示作用，如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈述句；冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2、总结上文；分号就是暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。 二、仿写 （一）仿写分类 考点分类 典型举例 1.仿修辞 运用例句中所含的修辞手法进行仿写训练。 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使____________________；爱心是________，使___________________。 【参考答案】爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾。 【解析】本题考查仿写能力。例句运用了比喻的方法，仿写就要把爱心再比喻成与“阳光”一样美好的事物，注意后半句内容要与比喻义相衔接。 2. 仿句式 即根据题目要求，依照特定例句的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。还可能针对疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、单句、复句、长句、短句、散句等特殊句式进行考查。 阅读下面的文字，完成题目。 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 根据材料内容，完成下面的对偶句。 田园骚客寄情山水，__________________，__________________。 边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。 【答案】示例：《竹里馆》书写幽，美描绘士大夫诗意生活。 【解析】本题考查仿写能力。本题考查仿写句式的能力。题干已经给出仿写的句式要求，即应从对偶句角度仿写。答案可结合所给材料中对其他任意一位诗人的表述，分别从诗人所写诗歌的内容和主题思想两个方面仿写，注意上下文应构成对偶句形式即可。 3.既仿句式又仿修辞 是对句式和修辞的考查兼而有之的综合考查。 按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比。 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、了的晨光；回忆_____________，希望_________________；回忆_____________，希望_________________。 【参考答案】 （回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。 【解析】本题考查仿写能力。要求从修辞和句式两个角度进行仿写。经分析，例句使用了比喻个对比的修辞。句式上采用“（回忆）毕竟是……，（希望）才是……”这一句式。因此仿写时也应采用比喻及对比的修辞及上述句式即可。 4.仿话题（或内容） 也叫命题式仿写，即给出一个语言材料（即内容或话题）作为例句，要求以同一（内容或话题）或另外提出新的命题内容(或话题)，按例句格式进行仿写。仿写时应做到紧扣材料，话题（内容）典型合理。 请与小明一样写一个比喻句来思考“青春”的意义。 小明：青春是一弯新月， 避不开缺憾，却总能以坚持不懈的努力，向着自我圆满的方向生长。 你:____________________________________________________。 【答案】示例：青春是一面旗子，上面写满理想的誓言，在风中猎猎作响，指引着我们奔跑的方向。 【解析】本题考查仿写能力。例句中“青春是……”是一个比喻句子。因此在仿句的时候也应使用比喻的修辞。同时要以“青春”为陈述的对象，不可偏离这一主题。一定要符合神形兼备的要求。 5.仿结构 仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。 仿照画横线的句子，在空白横线处仿写两句话，使之构成排比。 “中国梦”催生“广东梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月同；广东会因为梦想（1）________，______________；我会因为梦想（2）________，______________。 【答案】（1）而在珠江环绕中扬帆起航，傲视群雄；（2）而在人生旅途中披荆斩棘，执着前进。 【解析】本题考查仿写能力。本题的仿写要抓住例句的句式特点，句意关联合理即可。根据对例句的分析可知，第一个横线处句式是一个“而在……中……”这一介词结构，第二个横线处填写了一个四字短语，作为结果。因此我们也应在第一个横线处前一个空应填写一个介词短语，第二个空应填写一个四字的动词短语。同样，第二个横线处第一个空也应填写一个介词短语，第二个空应填写一个四字的动词短语。据此解答即可。 6.仿关键词语（包括关联词语） 即依照例句中给出的关键性词语（包括关联词）进行比照性仿写。 仿照例句中加点的词语写一句话。 例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 【参考答案】示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。 【解析】本题考查仿写能力。仿写句应运用“无论……，还是……，都……”这样的句式。 （二）句子仿写的基本要求 1、内容要协调一致。 仿句和例句的内容要能够互相搭配，但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同。 2、句式要统一。 仿句与例句的结构要一致。但要注意用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免雷同。 3、修辞要相同。 仿句和例句所用的修辞方法要相同。仿写前要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。 4、语气、情境要一致。 仿写句子与原来的例句语气要一致，如果例句是反问句，仿出来的句子也要是反问句。此外，仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。 （三）仿写步骤 1、先读懂原句，进行内在分析判断。 （1）分清句子类别——陈述句、祈使句、感叹句、疑问句； （2）辨析句子修辞——比喻、拟人、排比…… （3）理清句子主干、句式结构、句意思想 这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 例1：天空真蓝啊，蓝得好像一块蓝宝石呀！ （1） 该句为感叹句； （2） 该句使用比喻的修辞； （3） 主干为“天空像蓝宝石”、句式结构为“A怎么样，怎么样得像B”、句意思想为“描写天空，喜爱天空” 2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。 （1）根据第一步理出的信息，确定句子类别、修辞、句式、句意思想（思想情感可以相近也可相反） （2）按照描写对象类别，就近选择熟悉的事物进行仿写。（如例1中的描写对象为“天空”，属于自然界事物，我们可以挑选自然界中熟悉的山岳、河流、星辰等进行仿写） 3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。 仿句题形式为仿，关键在于善于联想，重点是要学会运用相关或相似联想，有时也可运用类比联想、相似联想或相反联想，使内容更具丰富性。 1．（2025·四川德阳·中考真题）下面的句子排列组合，恰当的一项是（ ） ①天地万物都包含有活泼的生命和生意 ②中国传统哲学认为，自然界是一个大生命世界 ③正如程颢所说：“万物之生意最可观。” ④人们在这种观赏中，体验到人与万物一体的境界 ⑤这种生命和生意是最值得观赏的 A．②⑤①④③ B．③⑤④②① C．③⑤②①④ D．②①⑤④③ 2．（2025·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成各题。 如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。______下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（   ） ①只有那样的书能帮助你的思想增长。 ②除非你能增长心智，否则你学不到东西。 ③你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。 A．③②① B．②①③ C．③①② D．①②③ 3．（2025·山东·中考真题）整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（   ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③ 4．（2025·四川·中考真题）下列句子排序最恰当的一项是（   ） ①这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。 ②培养这些方面的能力，使之养成好的习惯，就叫练基本功。 ③学习语文要练基本功。 ④写一篇文章，用一个词，写一个句子，点一个标点，以及全篇的结构组织，这些方面都要做到家才算好。 ⑤这样，写起文章来就很自由，就没有障碍，能够从心所欲。 A．④①③②⑤ B．④①③⑤② C．③②④①⑤ D．③④①⑤② 5．（2025·云南·中考真题）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”，________________，________________。________________；________________。________________。恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代价值 ②也是一场身体与心灵的对话 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 A．①③④⑤② B．④②③⑤① C．④①②③⑤ D．①⑤④②③ 6．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 阅读上面的材料，完成下题。 在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 7．（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 2025年央视春节联欢晚会无锡分会场，光影与碧波hōnɡ（   ）托出江南的灵韵，“乙长福”“巳有禧”一经亮相，瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史，俨然成为江南文化______的吉祥符号。 制作惠山泥人，是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取斑斓（ ）的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮kuò（ ），从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。 画线句排序正确的一项是（   ） A．②③①④ B．③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 8．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 阅读上面的材料，完成下面小题。 依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（   ） ①穿梭于半空的树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 9．（2025·甘肃·中考真题）阅读下面语段，完成题目。 茯茶是西北人日常饮用的茶叶。茯茶是发酵茶，制作工序复杂，经过鲜叶、杀青、初揉、渥堆、复揉、晾晒、gān  zào等工序，才可销售。茯茶最初为散茶，随着销量的增加，为解决茶叶西去运输，茶商开始制作砖茶。大约在明洪武年间，历史上第一块砖型茯茶诞生，这就是泾阳茯砖茶。泾阳茯砖茶呈长方形，一块约5斤重。喝时掰下一小块熬制后饮用。熬茶的器具有陶制、铁制和铜制。甘肃人将熬制的茯茶称为罐罐茶。 明朝初期，私茶泛滥，政府税收受到影响。洪武二十三年（公元1390年），为了整顿私茶，明朝中央在陕西的西宁、河州、洮州等地设茶马司，由川、陕军人一年运一百万斤至此收贮，谓之官茶。 清代前期，茯茶交易较为开放。______该商号运输规模庞大，传说最盛时，光单峰白骆驼就有500峰。 茶马贸易官民皆可，但是私商经营必须得到官方许可，才可从事茶叶贩运，并受到庇护。 A．④③①② B．③①②④ C．①③②④ D．②①③④ 10．（2025·四川达州·中考真题）阅读下面材料，继续了解家乡“渠县刘氏竹编”非物质文化遗产。 “渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在于不断求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰，他把竹编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造；新一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种语言，从审美与艺术角度，让竹编回归生活；新一代竹编传播人是刘海燕，她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以三重姿态守护这门技艺：______。当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指尖上的艺术，正以“守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪潮中激起粼粼波光。 (1)【非遗守护】下列语句填入语段横线处，语意连贯，顺序最合理的一项（   ） ①以竹为育，播文化之种，研发竹编文化课程，让竹编文化在美育、劳育、心理教育的土壤里萌发生机。 ②在技艺传承与新时代创新中，渠县刘氏竹编既是案头雅致的文艺佳品，也是走向校园的非遗文化，甚至是国际舞台上的东方名片。 ③以竹画形，守工艺之本，让每一根竹丝都烙印着传承的坚守； ④以竹达意，融时代元素，表达当代的美学追求和展现时尚风格； ⑤2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在第五届国际工艺创新博览会大放异彩。 A．④③①⑤② B．③④①⑤② C．⑤②③④① D．⑤②④③① (2)【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？ 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？“刘伯伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？” 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？” 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为① 。 小州：谢谢你的建议。 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？ 小州：② 。 …… 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。 小州：我们明天去采访吧。 11．（2025·山东济南·中考真题）你和王女士的孩子一起参观中国共产党山东省党史陈列馆，学习革命历史。参观结束后，想写一段话记录感受，请你们共同完成。（至少使用一种修辞手法，不超过50字） 参观了中国共产党山东省党史陈列馆，______。在红色文化的滋养下，我们在济南成长刚刚好。 12．（2025·黑龙江大庆·中考真题）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。 荷花是我国十大名花之一。根据用途，① ，其中花莲以观赏为主，子莲和藕莲以食用和药用为主。子莲和藕莲是上好的食材。荷花、荷叶、莲蓬、莲子等含有丰富的药用成分，比如荷花碱、荷叶碱等，具有止血生肌、清热解毒、安心提神等功效。400多年前，中药医典《本草纲目》就指出，荷花的叶子、莲子、莲须、莲梗、藕节等均可入药，② 。 13．（2025·四川宜宾·中考真题）教育是什么？我们每个人都有话语权。请结合例句的启示续写三个句子，从不同视角创意表达你对教育的理解或期待。 例句①：教育是让他爱上你的微笑。 例句②：教育是除了面对面，还要肩并肩。 例句③：教育是用放大镜找优点，用望远镜看未来。 14．（2025·新疆·中考真题）同学们想去观赏被称为“沙漠奇迹”的于田玫瑰，下面是小语同学的推介文稿片段。请在横线处补写一个句子，使上下文衔接合理。 于田沙漠玫瑰是生长在高地沙漠的玫瑰品种。眼下，数万亩玫瑰花竞相绽放。玫瑰历经1500多年的精耕细作和驯化培育， ；夏季，玫瑰在高温干燥的气候和透气性好的砂质土壤中生长；冬季,玫瑰在雪水较少的环境下进入休眠，需水量减少。原本娇弱的玫瑰，在这里变成了防风固沙的“生态卫士”。如今，塔克拉玛干沙漠锁边带的红柳、沙枣树茁壮挺立，成片玫瑰点缀其间，处处都是独特的风景。 15．（2025·江苏扬州·中考真题）红岩医疗队弘扬“红岩精神”，常年坚持为民服务；青年医生沈富琼扎根高原16年，守护牧民健康……仿照示例，以“梅”的形象礼赞无私奉献的医护人员。 示例：莲——把根深深扎进泥土，将馨香留在人间。 梅—— 16．（2025·河北·中考真题）下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 （2025·四川广元·中考真题）①回溯2500年的漫长时光，“有教无类”教育思想闪耀着璀璨光芒。孔子以“自行束修以上，吾未尝无诲焉”的果敢，打破学在官府的森严壁垒，让竹简的墨香飘入平民茅舍。他以超越贫富、地域与禀赋差异的博大胸襟，开创了平民教育的先河，开辟了人才流动的通道。 ②跨越生生不息的历史长河，“有教无类”教育思想焕发着蓬勃生机。今天，国家通过立法，坚定兑现“办人民满意教育”的庄严承诺。全面普及义务教育，保障适龄儿童接受教育的权利，让所有孩子都有学上；全面实施教育优质均衡发展战略，努力缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享有高品质教育；积极构建全民终身教育体系，提高终身学习公共服务水平，加快建设教育强国。 ③奔向教育现代化的崭新征程，“有教无类”教育思想指引着前行方向。______，______；______，______；能力培养上，______。传统智慧与现代理念的深度融合，创造出独具中国特色的教育新样态。 ④白驹过隙，时光荏苒。从杏坛讲学的孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前行。相信在“有教无类”思想的引领下，中国式现代化教育必将为中华民族的伟大复兴注入强劲动力。 17．下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①段以孔子开创平民教育先河的事例作为事实论据。 B．第②段从三个方面论证了“‘有教无类’教育思想焕发着蓬勃生机”这一论点。 C．第④段运用了道理论证与对比论证的方法。 D．上述文段采用了先分后总的论证结构。 18．在第③段横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（   ） ①教育实践中 ②“以德化人”与“立德树人”共生共进 ③“因材施教”与“差异教学”互融互鉴 ④理念浸润下 ⑤“学以致用”与“迁移拓展”相辅相成 A．④②①③⑤ B．⑤③①④② C．②③①④⑤ D．①②⑤③④ （2025·湖南·中考真题）小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞……张家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 19．语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（   ） A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 1．（2025·江西·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 抹茶，是一种既古老又新潮的饮品，以其独特的粉末状态和丰富的茶氨酸、咖啡因含量闻名于世。______________。______________。______________。______________。______________。茶圣陆羽在《茶经》中记载：“饮有粗茶、散茶、末茶、饼茶者。” 下列句子填入文中横线处，顺序排列正确的一项是（   ） ①古人制作抹茶别具匠心：采用新鲜绿茶，通过蒸青的方式做成茶饼，在需要食用时，将茶饼打磨成细粉，也就是“末茶” ②然而，细究其渊源，这一翠绿茶饮的发祥地实为中国 ③它既有着上千年的茶文化历史积淀，又在当下不少网红饮品中身影频现 ④古时，中国人将抹茶称为“末茶”，“末”是“粉末”“碎末”的意思，这和古代抹茶的制作方式有极大关联 ⑤如今，很多人都认为抹茶是来自日本 A．④⑤②③① B．③⑤②④① C．④③⑤②① D．③④①⑤② 2．（2025·山东临沂·一模）下列被打乱顺序的句子来自于小语对于市文联作家的采访，排序最恰当的一项是（   ） ①文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ②坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 ③我们要从中华民族悠久的历史文化中汲取养分，传承和弘扬中华优秀传统文化。 ④通过创新文化表现形式，让传统文化“活”起来，走进人们的生活，增强人们对文化的认同感和自豪感。 ⑤同时，积极吸收世界优秀文化成果，在交流互鉴中不断丰富和发展中华文化。 A．①②③⑤④ B．②①③⑤④ C．③⑤④①② D．③①②⑤④ 3．（2025·云南玉溪·三模）下列句子排序最恰当的一项是（    ） ①这种创新不仅保留了传统技艺的核心。 ②华宁陶艺人尝试将现代设计元素融入陶器创作。 ③使古老的非遗焕发出时代光彩。 ④例如，青花瓷纹样与民族图腾的结合就广受好评。 ⑤同时也拓展了非遗的传播渠道。 A．②①⑤④③ B．④②⑤①③ C．②④①⑤③ D．④①⑤③② 4．（2025·云南昆明·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 云南普洱茶，历史悠久，可追溯至三千年前，犹如陈年佳酿，历久弥新。______。 ______。______。______。______。这种技艺不仅使普洱茶成为一种滋味醇厚的饮品，更成为中国茶文化中璀璨的瑰宝。在“一带一路”的文化背景下，普洱茶作为云茶代表，也更有实力和机遇面向东南亚，面向世界。 ①云南地处中国西南边陲，气候湿润，土壤肥沃，适宜茶树生长 ②当地的茶农在长期实践中积累了丰富的制茶经验，形成了独具特色的制茶技艺 ③普洱茶之所以能够流传至今并广受喜爱，与其特殊的地理环境和生产工艺密不可分 ④明清时期，普洱茶更是进入了鼎盛阶段，成为当时国内外茶叶市场上的必备商品之一 ⑤据《云南通志》记载，早在唐代普洱茶就已经开始种植和制作 A．①②⑤④③ B．①⑤③②④ C．⑤④③①② D．⑤②①④③ 5．（2025·四川宜宾·二模）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（   ） ①占据了长江流域的鄂北、湘南、川东等地区的楚国，拥有丰富的生漆资源。 ②为什么楚国的漆器制作会如此发达呢？ ③再加上人工种植的漆树，把楚国称作“生漆之国”，并不为过。 ④这就不得不从楚国的地理位置说起。 ⑤武当山、巫山、武陵山等山区中，有大面积的天然漆树林。 A．①③②④⑤ B．①⑤②④③ C．②①④⑤③ D．②④①⑤③ 6．（2025·云南昆明·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 无论岁月如何变迁、环境如何变化，______________。__________________从古至今，_____________。_____________，_______________。 ①尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线 ②诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量 ③一诺千金的季布、替夫还债的武秀君…… ④诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺 ⑤真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动 A．②①④⑤③ B．②③④①⑤ C．③①⑤④② D．③②⑤①④ 7．（2025·山东菏泽·三模）关于黄河文化的发源，晓鲁搜集的文字语序较乱，下面排序正确的一项是（   ） 农耕文化是黄河文化的基础。______________________________ ①黄河流域因其所处纬度与地形阶梯，形成了其特有的农耕文化特色。 ②最早形成了对黄河中下游长期天象观察而归类总结的“二十四节气”。 ③这些黄河流域的文明产物使中国农耕社会的时间长度、繁荣程度，在古代历史上均达到了世界最高水平。 ④诞生了以顺应气候、精耕细作为主导的农耕技术体系和灌溉体系。 ⑤最终完成了农耕工具由石器直达铁器的等“革命”和支撑国家发展的赋税制度体系等。 ⑥进入文字出现后的历史时期，黄河流域逐渐出现了以桑麻、丝绸等立足于农耕种养加工基础上的重要生活创造。 A．①②③④⑤⑥ B．⑥②①④⑤③ C．①⑥②④⑤③ D．③⑥②①④⑤ 8．（2025·河南周口·三模）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ） ①黄河鲤鱼驰名中外，早在2500年前，《诗经》中即有“岂其食鱼，必河之鲤”的说法。 ②黄河流经区域广泛，哪里产的黄河鲤鱼最正宗、品质最优呢？ ③下游尽管水产品丰富，鲤鱼多，但这里的鲤鱼泥腥味重。 ④据了解，黄河上游受气候、水质条件所限，出产的黄河鲤鱼品质并不高。 ⑤所以说，只有河南产的黄河鲤鱼“甘鲜肥嫩，可称珍品”。 A．②③①⑤④ B．①②④③⑤ C．①②③⑤④ D．②③⑤④① 9．（2025·云南昆明·模拟预测）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 一本书的序言，如同一把精巧的钥匙，为我们开启一本书的阅读之门，带来意想不到的阅读收获。序言是对全书内容及要旨的高度凝练与概括，它能提供作品的主旨、框架和脉络，______________；______________，______________；______________，______________。读书先读序，可纵览作品全貌，品鉴书籍质量，知其人论其世，序言在我们的阅读过程中发挥着不可或缺的重要作用。 ①读序可鉴书本之优劣，明阅读之价值 ②序言是一面映照社会文化背景的镜子，一扇展现作者内心世界的窗户 ③读序可帮助读者初识书籍全貌，洞察其精髓 ④一般情况下，序言的质量可作为书籍质量的参照 ⑤读序能帮助读者品人阅世，感悟情怀 A．②⑤④③① B．③⑤①④② C．③④①②⑤ D．④②③①⑤ 10．（2025·云南昆明·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 清晨推开木窗，云雾在梯田间游走。来自深圳的工程师开启异地办公的一天，四川的歌手和房东阿妈聊着家常。______。______；______。______。______。 ①民宿火了，乡村热了，转角遇到的咖啡店也成了“网红打卡点” ②现在讲究旅居，找个小院，晒晒太阳，一杯咖啡一本书，是卧看星河式从容 ③数据显示，截至目前，近400万旅客驻足彩云之南，在传统村落和云海梯田间找到了生活的另一种打开方式 ④从前，旅游是“特种兵式”打卡，凌晨抢门票，日行三万步、凑满九宫格 ⑤年轻人远离班味，“银发族”寻找康养，大家都在慢下来，把旅行过成日子 A．③⑤②④① B．④①②⑤③ C．③④②⑤① D．④②①③⑤ 11．（2025·云南楚雄·三模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ________。________。________。________。________。让我们以实际行动为“体质健康年”注入源源不断的活力，共同推进健康中国的建设。 ①学校积极响应，通过优化体育课程设置、组织丰富多样的体育竞赛活动，为学生的体质提升搭建广阔平台 ②近年来，“体质健康年”的提出，犹如一盏明灯，照亮了全民关注体质健康的道路 ③家庭同样不能缺席，家长们以身作则，陪伴孩子参与户外运动，营造良好的家庭体育氛围 ④这一理念的推广，旨在唤起全社会对体质健康的重视，促使每个人积极行动起来 ⑤社区也充分发挥作用，举办各类健身讲座，建设便捷的健身设施，方便居民随时参与锻炼 A．②①③⑤④ B．④②①⑤③ C．②④①③⑤ D．④①②⑤③ 12．（2025·云南楚雄·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 第十五届全国运动会将于2025年11月在粤港澳三地举行，三地街头巷尾处处洋溢着对全运会的热情与期待。________。________。________，________，________。它承载着拼搏的梦想，凝聚着团结的力量，让不同地域的人们在赛场内外共赴一场文化之约。 ①它凝聚起三地人民的力量，增进彼此的交流与合作，描绘出一幅团结奋进的美好画卷 ②这是一场体育盛会，更是推动全民健身、促进体育事业高质量发展的重要契机 ③它是体育精神传承的纽带，激励着一代又一代人奋勇向前、超越自我 ④它是多元文化展示的窗口，让观众领略到各地独特的民俗风情与艺术魅力 ⑤全运会不仅为体育健儿提供竞技的舞台，更促进了文化交流与融合 A．②⑤③①④ B．②⑤①③④ C．⑤②①③④ D．⑤②④③① 13．（2025·云南楚雄·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 今年是中国人民抗日战争胜利80周年，当我们回望那段波澜壮阔的历史，诸多承载着民族记忆的地点与故事历历在目。________。________。________。________。________。它们如同历史的丰碑，时刻提醒着我们铭记过往、珍惜和平。 ①台儿庄大战旧址，那斑驳的城墙、弹痕累累的建筑，是中华民族英勇抗争精神的生动见证 ②华夏大地上有许多与抗战紧密相连的地方，它们是历史的坐标，铭刻着那段烽火岁月 ③延安，窑洞中的灯火照亮了民族解放的道路，形成了伟大的延安精神 ④走进这些地方，我们仿佛能听到历史的回声，看到先辈们为了国家和民族浴血奋战的身影 ⑤卢沟桥，因“七七事变”而成为中华民族全面抗战的起点，桥上的石狮子见证了中国人民不屈的脊梁 A．②⑤①③④ B．④②①⑤③ C．②①⑤③④ D．④⑤①③② 14．（2025·黑龙江哈尔滨·三模）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①中央大街的砖石肌理与马迭尔冰棍的奶香交织，将百年商埠的韵味融入现代生活的烟火气。 ②从圣索菲亚教堂的洋葱头穹顶到松花江畔的防洪纪念塔，建筑线条勾勒出城市的历史纵深感。 ③冰雪大世界的流光溢彩与哈尔滨之夏音乐会的旋律悠扬，在“冷资源”与“热文化”的碰撞中展现独特气质。 ④这种优雅，是历史与现实的对话，是自然景观与人文精神的和谐共振。 ⑤漫步哈尔滨，随处可见的“优雅”并非单一的美学符号，而是多维度的逻辑共生。 A．⑤②①③④ B．②①③⑤④ C．⑤③①②④ D．③②①⑤④ 15．（2025·山东泰安·二模）中国航天事业取得了举世瞩目、彪炳史册的成绩，这是中国航天的新高度，也是中华民族的新高度。下面是小齐写下的感慨之言，排序最恰当的一项是（   ） ①神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志。 ②我们要大力弘扬载人航天精神，凝聚起更加无坚不摧的磅礴力量，踔厉奋发、砥砺前行。 ③奋斗征程波澜壮阔，伟大精神代代相传。 ④载人航天事业每一个辉煌成就，都让全体中华儿女欢欣鼓舞、精神振奋，从而进一步坚定实现中华民族伟大复兴的决心和信心。 ⑤仰望星空，逐梦九天，承载千年飞天梦。 A．⑤③④①② B．③⑤①④② C．①②⑤③④ D．⑤①④③② 16．（2025·山东滨州·三模）小语写的这段活动心得缺乏条理性，排序正确的一项是（   ） ①无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的人文理想 ②抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着 ③还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当 ④家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。 ⑤那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的人生开始的地方。 ⑥家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属 A．④①②③⑥⑤ B．④①③②⑥⑤ C．④⑤①③②⑥ D．④⑥⑤①③② 17．（2025·云南昆明·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 抗战精神是历史形成的，______。______，______，______。______，我们不仅需要继承，更需要进一步弘扬伟大抗战精神。 ①而新时代，我们党要团结带领人民有效应对各种挑战和解决重大矛盾 ②也必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，这场斗争我们同样输不起 ③这种精神永远是激励中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力 ④抗击日本侵略，中华民族打的是一场输不起的伟大战争 ⑤要想不断取得这场具有长期性、复杂性、艰巨性的伟大斗争新胜利 A．②③④⑤① B．③④①②⑤ C．②④③①⑤ D．③②①⑤④ 18．（2025·浙江杭州·模拟预测）阅读演讲稿初稿，根据要求完成任务。 十五岁的我们，风华正茂，青春正好。校园生活中，师生共享天伦之乐，似悠长画卷，深镌记忆。毕业行囊中，莫拘泥于往昔惆怅，应装满“志存高远，脚踏实地”的期许。 此二者，是逐梦要jué。切勿高谈阔论，要立远志且脚踏实地，以锲而不舍之态前行。追梦途中，有平川亦有险滩，志存高远，方能无畏向前。成功源于实践，一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事，___________________。愿十五岁的我们，面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；面对挫折，处变不惊，不踌chú，不望而却步。 在画横线处续写句子，和前面部分构成排比。 19．（2025·浙江杭州·三模）下面是AI写的现代诗《路》，请你补全空缺之处。 路，蜿yán（　　）于岁月的褶皱 铺展着往昔与未来的绸 有人踏碎晨霜，勇敢奔走 有人沐着星辉，默默jiān（　　）守 每段旅途都是成长的刻镂 心的方向 是永恒的引舟 请仿照《路》中的划线句，续写一个句子。 20．（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。 扬州的文化街区，是古典与现代的浪漫对话。黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花；【甲】 。 茶馆檐角，感应灯笼随客至而明，茶香与全息运河盛景共绘丹青；旧书局里，扬州八怪画作跃然帆布包上，咖啡香与《画舫录》墨韵同醉游人；街巷首尾，数字橱窗与青砖黛瓦对语，非遗工坊同创意市集【乙】________：处处演绎着古今交融的隽永智慧。 联系上下文，在【甲】处补写一句： 。 21．（2025·江苏宿迁·三模）请阅读小明宿迁大运河研学手记，感受运河之美。 大运河宿迁段的清晨最为动人。薄雾轻笼河面，初升的朝阳将bān（   ）驳的金辉洒在古运堤上，堤（   ）岸垂柳依依，细长的枝条在晨风中摇曳，仿佛在书写着水韵诗行。河水并不湍急，从容地流过青石砌就的码头，水面倒映着历经沧桑的会馆楼阁的影子，甲。漕船悠然驶过，犁开层层碧波，乙。漫步在静mì（   ）的河畔，泥土与青草的芬芳沁人心脾，让人丙。最引人注目的是沿岸的芦苇荡，秋风起时，芦花漫天飞舞，丁的身姿仿佛在向千年运河致意。 请在乙处横线补写一句话，使上下文句意连贯，要求至少使用一种修辞手法。 22．（2025·黑龙江佳木斯·三模）在探究传统节日习俗时，你收集到了以下资料，请仔细阅读，回答问题。 春节是中华民族最隆重的传统佳节，春节期间有贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗；端午节有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗；中秋节有赏月、吃月饼等习俗。 请从上述传统节日中任选一个，仿照示例，写一句表达节日祝福的话。（示例：春节——爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新春） 23．（2025·江苏南京·二模）小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（   ）前行的力量。 在横线处补写合适的句子。 24．（2025·浙江绍兴·二模）歌唱青春 只要明天还在 汪国真 只要青春还在， 我就不会悲哀。 （【甲】）黑夜吞噬了一切， 太阳（【乙】）可以重新回来。 只要生命还在， 我就不会悲哀。 （【甲】）①xiàn 身茫茫沙漠， （【乙】）有希望的绿②zhōu 存在， 只要明天还在， 我就不会悲哀， 冬雪终会悄悄③róng 化， 春雷定将滚滚而来。 请仿写一节小诗，歌唱青春，感悟生命。 只要青春还在，我就不会悲哀。 ， 。 25．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 ①不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ②这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱，落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 ③（A）慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ④人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙yōng俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫míng其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 请结合材料最后一段文字和你对生命的感受，参照下面的示例，仿写句子。 示例：悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 26．（2025·江苏宿迁·二模）下面是发言稿的一部分，请阅读并按要求完善。 版画鲜明体现着青年人的精神。抗战时期，大批青年创作者手握刻刀走在时代前列，他们的作品，已然成为nínɡ聚伟大抗战精神的视觉史诗。新中国成立后，勇于担当的精神接力传承。他们刻画火热建设场景，表现壮丽山河与美好生活。当代青年版画创作【甲】，而更注重创作的目的；【乙】，而更强调审美的丰饶；【丙】，而更探索共性的内涵。青年创作的活跃，使版画从印刷中来，却反印刷而去；从技术中来，却向艺术而去；【丁】_____，_____……不仅青年创作者们勇于突破自我，不断创新求变，而且版画始终年轻。 在文段的【丁】处补充合适的句子，写在下面横线上，使发言稿更连贯、流畅。 27．（2025·河南商丘·三模）小阳围绕“地方戏曲”搜集到“黄梅戏”这一传统戏曲的相关介绍，请帮他完成修改和补充。 黄梅戏，原名黄梅调、采茶戏等，是起源于湖北黄梅，发展壮大于安徽安庆。它用安庆地方话演唱，唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。黄梅戏的角色行当分为正旦、正生、小旦、小生、花旦、小丑、老旦、老生、花脸、刀马旦、武二花等行。 黄梅戏的传统剧目有一百多种，______________。主调是黄梅戏传统正本大戏常用的唱腔，有“平词”“火攻”“二行”“三行”之分，其中“平词”是正本戏中最主要的唱腔，曲调严肃庄重，优美大方。花腔以演小戏为主，有各自独立的曲牌。三腔则是由高腔演变而来的。 请在文中画线处补充一句话，使前后连贯，语意通顺。 28．（2025·江苏盐城·三模）“盐渎贤风”展厅有AI生成的解说词，请根据语境完成AI交给的任务。 “盐渎贤风”是盐城千年文脉的 ① （A．结晶  B．积淀），其魂始于自然，成于贤德。盐碱之地生于海潮 ② （A．浸染  B．侵占），却孕育出“凿渠溉田”的先民智慧——汉代盐渎县丞孙叔敖主持疏浚（   ）河道，将苦卤之地化为膏腴粮仓；黄海湿地九河汇聚，候鸟翩（   ）跹，暗合“天人合一”之德，正如盐城先民依海而生，以晒盐为业，却懂得“取卤守节”，将咸涩化为滋养万物的甘lín（   ）；大纵湖芦荡连天，清风徐来，南宋陆秀夫负帝投海的忠义气节，恰似湖水澄明，虽千载冲刷犹存精魂。自然以盐碱淬炼坚rèn（   ），以湿地涵养仁厚；贤者以德行回应天地：盐河“汇流不争”是义利共生的商道传承，先民“取卤守节”是顺应天道的生存智慧，________。 在语段横线上续写句子，使之与上文语意连贯、结构一致。 29．（2025·海南省直辖县级单位·二模）“访红色旧址”研学活动在六芹山革命根据地开展。阅读材料，按要求完成任务。 六芹山，这座承载琼崖革命记忆的青山，峰峦叠翠，溪流潺潺。1943年秋，琼崖纵队在此建立根据地，战士们以筚路蓝缕的毅力开辟山路、搭建营房。粮食短缺时，他们采野果、挖草根充饥；寒冬腊月，仅以茅草为被。即便如此，战士们仍以百zhé不挠的意志坚守阵地，用简陋的武器与敌军周旋。一次突围中，李振亚将军身负重伤，却高呼“革命必胜”，其声如洪钟，响彻山谷。他们的故事，如星火燎原，点燃了解放海南岛的希望。 请仿照示例，写一个体现革命精神的比喻句。 示例：李振亚将军的呼声如洪钟，响彻山谷。 仿写：战士们的信念如 ， 。 30．（2025·湖北随州·模拟预测）小雨整理鸟文字时，发现“隹（）”（zhuī）与鸟有关联，请你示例给“集”造句。 示例：焦：其古字是以火烤鸟，由于烧烤时，羽毛必定会烧焦，所以“焦”有烧焦的意思。 31．（2025·内蒙古赤峰·模拟预测）结合语境，仿照画波浪线的句子，在语段横线处写一句话，与画波浪的句子构成排比句。 悟风筝·传民俗 放风筝，是积极健康的民俗文化，是人与自然亲密接触的娱乐活动， 。人们相信通过放风筝可以驱除病灾和晦气，带来好运和健康，这也是人们对美好生活的祈愿与向往。 32．（2025·河南周口·三模）“清明”开启了明媚的春天，请仿照示例描绘最美好的春天吧！要求：句式、修辞与示例一致，符合春的特点。 示例：春天来了，山坡上的迎春花竞相开放，那是春天的笑脸吧？ 33．（2025·浙江·二模）参考画线句，从备选人物（花木兰/诸葛亮/苏轼）中任选一个，补写句子。 为期一周的“阅读经典，汲取力量”文学阅读周活动即将落下帷幕。经典之所以不朽，在于它总能在不同时代唤醒共鸣：《平凡的世界》中孙少平面对生活的苦难，永不言弃，身影好似寒雪中的绿竹； ， ， ；欧阳修面对仕途的贬谪，与民同乐，英姿好比寒风中的青松……愿未来的日子里，我们继续以书为舟，在经典的海洋中乘风破浪，让书籍的力量照亮人生的征途！ 34．（2025·山东东营·三模）下面是小群在班里作动员时讲的一段话，请你根据文意和表达的需要帮他补充完整。 同学们，正如文中所说：博物馆是一部读不完的百科全书，也是一座永远敞开大门的学校。它可以帮助我们坚定文化自信，让精神独立自主；它可以① ， ；它可以② ， 。同学们，③ ！ 35．（2025·黑龙江大庆·三模）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。 周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到20世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，（1） 。建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。（2）   ，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着一头猎物，身体直立着行走，栩栩如生地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究周口店历年来的考古遗址发掘物。 36．（2025·浙江杭州·模拟预测）在下面这段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过10个字。 阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先 。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读。也就是说，读书前应明了目录，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其次 。经典著作思想深刻，内容博大，需要精读字、词、句，细读篇、章、节，仔细寻究，方能得其要领。也只有精读才能领悟其中积淀的深厚内涵。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。 34 / 34 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题12 句子排序、补写、仿写（教师版） 题型解读+考点点拨+中考真题+2025年模拟汇编 一、《课标》要求 （一）语言建构与运用 1. 语言表达的准确性与丰富性：《义务教育语文课程标准》着重培养学生语言建构与运用能力，句子仿写要求学生参照给定句式，准确运用词汇、语法进行表达，促使学生丰富语言储备，提升运用不同句式精准表意的能力。句子排序则考验学生对句子间逻辑关系的把握，以实现语言表达的连贯性与条理性，二者共同助力学生提高语言表达的准确性与丰富度。 2. 语言的实际运用能力：通过句子仿写与排序的练习，学生能够更好地适应不同语境下的语言表达需求，学会根据具体情境选择恰当的句式和句子排列方式，增强在日常交流、写作等实际场景中运用语言进行有效沟通的能力。 （二）思维发展与提升 1. 逻辑思维的培养：句子排序需要学生分析句子之间潜在的逻辑关系，如时间顺序、空间顺序、因果关系、总分关系等，从而将句子整理成条理清晰的语段。句子仿写时，学生要剖析例句的结构、语义逻辑，并依此创造新句，这两个过程都能有效锻炼学生的逻辑思维能力，使学生思考问题更具逻辑性和条理性。 2. 创新思维的激发：句子仿写并非简单复制，而是在遵循例句形式的基础上，鼓励学生创新内容，发挥想象力与创造力，培养独特的语言表达能力。这有助于激发学生的创新思维，提升学生在语言运用方面的灵活性和创新性。 （三）审美鉴赏与创造 1. 审美体验与鉴赏：优秀的句子和语段往往具有独特的语言美，如节奏美、韵律美、意境美等。在句子仿写与排序过程中，学生能够接触到各种优美的语句和合理的语段架构，从而提升对语言美的感知和鉴赏能力，体会不同表达方式所带来的审美体验。 2. 审美创造能力的发展：学生在仿写句子时，通过模仿与创新，尝试创造出富有美感和表现力的句子；在进行句子排序时，将零散句子整合成和谐连贯、富有逻辑性的语段，这都有助于培养学生的审美创造能力，使其能够运用语言创造出具有审美价值的表达。 二、《考纲》规定 （一）考查范围 1. 句子仿写：涵盖多种句式，如陈述句、疑问句、感叹句等，以及各类修辞手法，像比喻、拟人、排比、对偶等。考查内容既涉及对教材内经典句式的仿写，也可能结合生活实际、社会热点等设定情境进行仿写，旨在考查学生对不同句式和修辞手法的理解与运用能力。 2. 句子排序：主要考查对一段打乱顺序的句子进行重新排列，使其成为语义连贯、逻辑合理的语段。句子内容多来源于记叙文、说明文、议论文等常见文体，考查学生对不同文体行文逻辑的把握能力。 （二）题型设置 1. 句子仿写：通常以简答题形式出现，给出一个或几个例句，要求学生按照例句的句式、修辞手法等特点，另写一个或一组句子。有时会限定主题，如“请以‘友谊’为主题，仿写一组句子”；有时也会不限主题，让学生自由发挥，但需遵循例句的形式要求。 2. 句子排序：常见题型为选择题，给出一组打乱顺序的句子，提供几个选项，每个选项是不同的句子排列顺序，要求学生选出排列最恰当的一项；部分地区也会采用填空题，让学生直接在横线上填写正确的句子序号。 三、能力要求 （一）句子仿写 1. 句式分析能力：学生要能够准确剖析例句的句式结构，包括句子成分、语序、语法关系等。明确例句是单句还是复句，若是单句，要清楚各个成分的位置和功能；若是复句，需判断分句间的逻辑关系（如并列、递进、转折等）。例如，对于例句“生活是一杯酒，散发着迷人的醇香”，要分析出“生活是……（本体），……（喻体及特征）”的比喻句结构。 2. 修辞手法运用能力：能够准确识别例句所运用的修辞手法，并熟练在仿写中运用相同的修辞手法。学生要熟知常见修辞手法的特点和运用规则，如比喻的相似性、拟人赋予事物人的情感动作、排比的句式一致性等，使仿写句子达到与例句相似的生动效果。 3. 内容创新与逻辑连贯能力：在遵循例句形式的基础上，进行内容的创新。所写内容要符合逻辑，与给定主题或语境相契合，同时与例句在语义和情感上保持连贯。比如，以“书籍”为主题仿写“书籍是一把钥匙，能开启智慧之门”，可写“书籍是一座灯塔，能照亮前行之路”，既创新了内容，又保持了与例句一致的逻辑关系和表达风格。 （二）句子排序 1. 逻辑关系判断能力：能够敏锐判断句子之间的逻辑关系，包括时间先后、空间转换、因果关联、总分关系、并列关系等。通过分析句子中的关键词，如表示时间的词语（“首先”“其次”“然后”等）、表示空间方位的词语（“上面”“下面”“左边”等）、表示因果关系的关联词（“因为”“所以”“由于”等），以及句子间语义的内在联系，来确定句子的先后顺序。 2. 整体感知与局部把握能力：学生既要从整体上感知语段的主题和大致内容，明确语段的核心主旨和论述方向，又要关注句子之间的局部联系，如句子之间的承上启下、指代衔接等。例如，某个句子中的代词指代前文出现的内容，那么该句子应紧跟在被指代内容之后。通过整体与局部的结合，准确排列句子顺序。 3. 语感与验证能力：具备良好的语感，能够通过阅读初步判断句子排列的合理性。在完成排序后，要将排列好的句子通读一遍，检查是否通顺自然，语义是否连贯，逻辑是否严密，通过语感和验证确保排序的准确性。 四、重难点 （一）句子仿写 1. 重点 句式与修辞手法的精准模仿：严格仿照例句的句式结构和修辞手法进行仿写是重点。学生需熟练掌握各种句式和修辞手法的特点，准确运用相关知识，确保仿写出的句子在形式上与例句高度相似，这是句子仿写的基本要求。 内容与主题的紧密结合：围绕给定主题，展开合理想象，使仿写内容既符合主题要求，又具有一定的新意和内涵。内容要积极向上，与例句在情感基调上保持一致，通过仿写展现对主题的理解和独特表达。 2. 难点 风格神韵的把握与再现：除了形式上的模仿，还要尽力把握例句的风格神韵，如例句的语言风格是活泼俏皮、庄重严肃，还是清新淡雅等，并在仿写中再现这种风格。这需要学生具备较强的语感和对语言风格的敏锐感知能力，能够深入理解例句的用词、语气、情感表达等细微之处，难度较高。 创新与规范的平衡：在保证仿写符合句式、修辞等规范要求的前提下，实现内容和表达的创新并非易事。部分学生可能因过于追求创新而忽视规则，导致句子不伦不类；或过于拘泥于规则，使仿写缺乏新意。学生需要在不断练习中摸索，找到创新与规范的平衡点。 （二）句子排序 1. 重点 逻辑关系的准确判断：准确判断句子之间的逻辑关系是句子排序的关键。学生要熟悉不同逻辑关系的特点和表达方式，通过对句子内容和关键词的分析，确定句子的先后顺序，这是确保语段逻辑连贯的基础。 首尾句及关键句的确定：找准语段的首尾句以及能够起到关键衔接作用的句子是重点。首句往往引出话题，尾句总结观点或收束全文；关键句可能是过渡句、中心句等，它们在句子排序中起着重要的引领和衔接作用，确定这些句子有助于快速梳理句子顺序。 2. 难点 复杂逻辑关系的梳理：当句子间存在较为复杂的逻辑关系，如多层因果关系、并列与递进关系交织等，学生梳理起来会有困难。此时需要学生仔细分析句子内容，理清不同逻辑关系的层次，准确判断句子顺序，对学生的逻辑思维能力要求较高。 干扰项的排除：在选择题型中，干扰项的设置增加了排序的难度。干扰项可能在局部看似合理，但从整体逻辑或语义上存在问题。学生需要通过对句子间逻辑关系的深入理解和对整体语义的把握，仔细甄别，排除干扰项，选出正确答案。 一、句子排序与衔接 考点一：句子排序 【典例1】下列句子顺序排列正确的一项是 （ ） ①大学毕业后，他进入保守党某部门任职，2001年当选国会议员 ②2005年他以出色的演讲口才最终当选保守党领袖 ③直到进入牛津大学，他依然与政治活动很少沾边，但学业极为出色 ④2010年5月，卡梅伦被任命为新一轮英国首相 ⑤幼时的卡梅伦丝毫没有显示出政治人物的天赋 ⑥小学时不仅成绩在班里倒数第一，而且极为害羞 A. ⑤⑥③①②④ B.⑤⑥①③②④ C. ④⑤⑥②③① D.④⑥⑤③①② 答案：A 解析：本题是按照时间顺序法解答的排序题。抓住里面表示时间先后顺序的关键词，即可得出正确顺序。⑤“幼时”→⑥“小学时”→③“进入牛津大学”→①“大学毕业后”→②“2005年”→④“2010年5月”，所以本题正确顺序为：⑤⑥③①②④，故A项正确。 （一）句子排序四步骤： 1. 第一步：通读语段，整体把握主要内容和中心 统观几个句子，了解各个语句所提供的主要信息，从而确定语段的主要内容和中心。例如“典例1”，我们通读一遍语段之后，归纳主要内容是介绍卡梅伦的个人发展经历。 2. 第二步：找出首句 可先从所给选项中确定首句，例如“典例1”中的四个选项中，其中A项和B项的首句都是第⑤句，C项和D项的首句都是第④句，那么接下来我们判断④和⑤哪个更适合作首句即可。根据句子的内容可知⑤句讲的是幼时的卡梅伦，再根据其余句子的内容可知是按时间顺序来讲的，所以可迅速判断出⑤句更适合作首句，因此正确选项便可锁定在A项和B项之间，这种方法既缩小判断范围、提高准确率，又节省做题时间。当然此法只适合应用于有这种特点的答案的情况，但更可靠的方法是根据语段的中心，找出总领句，一般援引观点或引出对象、背景铺垫的句子通常用于引出话题，适合作首句。那么也有一些不适合作首句的，例如以表示假设、递进、并列等关系的连词为开头的句子不适合作首句，还有一些补充类表述和反面论证通常也是不适合作首句的。 3. 第三步：初步分层归类。 初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。 4. 第四步：确定排列顺序。 一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。 可综合利用“五看”，确定句子先后顺序 一看主语 是否前后保持一致； 二看关系 即看语段的时间、空间、逻辑顺序关系和句子间的承接、因果、条件、转折、递进、条件、假设等逻辑关系； 三看照应 即看前后语句的相互照应和暗示的相关词句； 四看标志词 例如关联词语、指示代词、衔接词等； 五看语意是否整体连贯； 例如“典例1”中的关键词有“大学毕业后”“2005年”“直到进入牛津大学”“2010年5月”“幼时”“小学时”，发现这些关键词都是表示时间的，所以马上判断这些句子应是根据时间顺序进行排列的，即⑤“幼时”→⑥“小学时”→③“进入牛津大学”→①“大学毕业后”→②“2005年”→④“2010年5月”，所以很快锁定正确答案是A项。 5. 第五步：排序检查 把根据以上步骤最后锁定的答案选项的排序通读一遍，看看句子间是否连贯，整个语段衔接是否紧凑合理。例如“典例1”，根据以上第三步已确定出正确答案A项，但是还要将这些句子按照A项“⑤⑥③①②④”的顺序再通读一遍，进一步检查确定语意很连贯，衔接紧凑合理，因此最终确定正确答案是A项。 考点二：句子衔接 【典例2】依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 数据加密是信息安全的核心技术之一，它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信。_______________________________________________________。 ①在这一过程中，敏感信息就是待加密的数据，专业术语称为明文，被公布的乱码称为密文，从密文恢复出明文的过程称为解密。 ②通过数据加密，我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码。 ③显然，加密过程必须是可逆的，即从密文一定能够正确地恢复出明文。 ④即使公布这堆乱码，也只有你的那个他才能读懂它的真正含义。 A.①③②④ B.①②④③ C.②④①③ D.②①③④ 答案：C 解析：通读语段和四个句子可知，②句是对上文的解释说明，与上文联系最为密切，所以②句应为第一句。④句中的“即使公布这堆乱码”照应②句中的“我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码”，所以④句应为第二句。①句中的“在这一过程中”指的就是数据加密，信息变成乱码的过程，所以①句应为第三句。③句中的“即从密文一定能够正确地恢复出明文”是对①句中“从密文恢复出明文的过程称为解密”的承接，所以③句应为第四句。本题依次填入②④①③，故C项正确。 技法点拨： 有些句子衔接题也是需要把衔接插入语段的内容进行排序的，所以句子衔接的分析步骤和句子排序的四步走很相似。 （二）句子衔接四步走： 1. 第一步：一遍通读，两个明确 即通读一遍语段已给内容，明确语段描述的话题或陈述对象，明确已给文字的具体语境。例如“典例2”，我们通读一遍语段之后，明确了整个语段是围绕“数据加密”这个对象进行说明的。 2.第二步：确定空白处所填的首句 可先从所给选项中确定首句，例如“典例2”中的四个选项中，其中A项和B项所填的首句都是第①句，C项和D项的首句都是第②句，那么接下来我们判断①和②哪个更适合作首句即可。细读后可知，①句说明数据加密过程和解密过程，而②句是强调数据加密的作用，是对上文“它主要用于保障数据在不安全环境中的安全存储和通信”的解释说明，根据句子前后照应的特点，可迅速判断出②句应紧承上文内容，适合作空白处的首句。因此正确选项便锁定在C项和D项之间，果断排除A、B两项。但是此法仍然只适合应用于有这种特点的答案的情况。更常规的办法是代入法，根据空白处前后的逻辑关系，将几个句子带入空白处，看哪个句子更适合语段的逻辑关系，即符合人们认识事物的规律，逻辑思维上应合理，那么就判断该句适合作空白处的首句。 3.第三步：综合利用“五看”，确定句子先后顺序 一看主语 是否前后保持一致； 二看关系 即看语段的时间、空间、逻辑顺序关系和句子间的承接、因果、条件、转折、递进、条件、假设等逻辑关系； 三看照应 即看前后语句的相互照应和暗示的相关词句； 四看标志词 例如关联词语、指示代词、衔接词等； 五看语意是否整体连贯； 例如“典例2”，在锁定空白处所填的首句基础上，利用“五看”对余下所填句子进行合理排序，通过联系②句所说明的内容，我们发现④句中的“即使公布这堆乱码”照应②句“我们手机里的敏感信息将变成一堆乱码”，所以②句后面紧接着排④句。①句中的“在这一过程中”指的就是数据加密，信息变成乱码的过程，所以④句后面紧排①句。③句中的“即从密文一定能够正确地恢复出明文”是对①句中“从密文恢复出明文的过程称为解密”的承接，即①句和③句构成承接的逻辑关系，所以①句后面紧排③句。此时可初步锁定正确答案选项是C项。 4.第三步：代入检查 把根据以上方法最后锁定的答案选项的排序插入语段中通读一遍，看看按照新的排列顺序所插入的句子与语段已给句子是否语意连贯一致，整个语段衔接是否紧凑、合理、自然。例如“典例2”，把根据以上第三步已初步确定出的正确答案C项“②④①③”的排序，插入已给语段空白处再通读一遍，语意很连贯，衔接紧凑、合理、自然，所以最终确定正确答案是C项。 考点三：句子补写 根据语段内容在指定的位置填入合适的语句，使文段语意连贯，内容贴切，逻辑严密。 有字数要求。 文段材料多为说明性文段和议论性文段。文段一般陈述一个话题，内容简短，层次清晰。 补写的句子常常为文段的总起句、承接句或者总结句。所补写的句子的内容要从上下文的有关材料中去提炼和概括，不能脱离文本，主观臆断。 考查梳理语脉、 筛选并整合文本中的关键信息、逻辑推理与判断、语言建构与运用的综合能力。 （一）第一步：梳理语脉，掌握文段的话题和内容。——确定补写的方向，不偏离轨道。 （二）第二步：分析句间关系，确定补写的依据范围 大常见句间关系 语段内的句子之间以及句子内部存在着多种逻辑关系。如因果关系(上为因，一般要求补写果)、递进关系(填写的句子要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进)、转折关系(给出内容和填写内容前后构成转折)等。句子之间往往有一些标志词。 关系类型 标志词 示　例 转折关系 但　然而 他虽然喜欢讨厌喝酒，但是还是喝下了领导劝的酒。 因果关系 因为　所以　究其原因，就是 因此　是因为 张超因为生病了，所以不能去学校上课。 解说关系 比如　以……为例 更令人称奇的是有些花的颜色可以一日数变，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。 递进关系 不仅　而且　不仅仅……甚至 健身不仅有利于塑性，而且对人体健康也大有裨益。 并列关系 并非……而是　既……又　还 也是　还能 李华既喜欢用鱼竿钓鱼，又喜欢用鱼叉下河叉鱼。 承接关系 就　从而　 你从学校西门进去，就可以看到一座孙中山的雕像。 假设关系 倘若　如果　 如果你不想参加这次会议，就提前和组织者报备。 条件关系 只有……才 只有知道自己有哪些权益，才有可能去维护自己的权益。 （三）第三步：对应关键词句，进行逻辑推理与判断，准确补写。 精准答题的核心在于精准推导所补写句子的内容和形式。而推导就是一个逻辑推导，就像解方程，给你几个已知条件，按照一定的逻辑关系，推导出未知项。 1．紧扣语意，推导出补写句子中的核心词语。 补写句子中的核心词语一定会在其上下文中出现。在把握中心的前提下，抓住补写句子前后出现的关键词语，可以用在要补写的句子中。 2．紧扣语法，推导出补写句子的语言表述形式： （1）看陈述对象(主语) 首先当然要总揽全局，抓住话题中的陈述对象。再根据所补写句子的前后句子的陈述对象来决定补写句子的陈述对象是什么，是否可以省略等。 （2）抓语言标志 ①抓关联词语的呼应：或并列，或转折，或条件等。 ②抓暗示性词语的使用：例如，但是，先前，同时，综上所述，与此同时等。 ③抓能串联文意的指代性词语、副词。 ④抓前后句式的一致、对应。 ⑤抓标点符号的暗示作用，如果所补写句子后面是句号，意味着所补写句子应该以前面的文字为归纳基础，一般不会与句号后面的文字有绝对的联系；如果前后都是逗号，意味着所补写句子与前后内容关系都很紧密，需要前连后挂。问号就是告诉学生这一句要么补写疑问句，要么补写反问句，因此决不能写出肯定句或陈述句；冒号的作用主要有两点，1、引出下文，2、总结上文；分号就是暗示学生，它是两句话的分水岭，在逻辑关系上属于并列。 二、仿写 （一）仿写分类 考点分类 典型举例 1.仿修辞 运用例句中所含的修辞手法进行仿写训练。 以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使____________________；爱心是________，使___________________。 【参考答案】爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔使迷途航船找到港湾。 【解析】本题考查仿写能力。例句运用了比喻的方法，仿写就要把爱心再比喻成与“阳光”一样美好的事物，注意后半句内容要与比喻义相衔接。 2. 仿句式 即根据题目要求，依照特定例句的句式写一句话或几句话。多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。其中排比句、比喻句、对偶句是考查热点。还可能针对疑问句、祈使句、感叹句、主动句、被动句、单句、复句、长句、短句、散句等特殊句式进行考查。 阅读下面的文字，完成题目。 盛唐是中国古典诗歌的全盛时期。山水诗清新闲雅，空灵淡泊。孟浩然的《春晓》借雨后的落花抒写淡淡的怜惜，王维的《竹里馆》借竹林的幽静表现内心的澄明。边塞诗雄浑开阔，悲壮高亢。高适的《别董大》写挚友离别，洋溢着前程万里的信心；岑参的《白雪歌送武判官归京》描绘塞外奇观，表现雪中送客的不舍和为国成边的豪情。山水诗派的牧歌情调与边塞诗派的英雄气魄，构成了盛唐诗坛的别样风貌。 根据材料内容，完成下面的对偶句。 田园骚客寄情山水，__________________，__________________。 边塞诗人放歌风雪，《别董大》诉说离情，抒发戍边人豪迈雄心。 【答案】示例：《竹里馆》书写幽，美描绘士大夫诗意生活。 【解析】本题考查仿写能力。本题考查仿写句式的能力。题干已经给出仿写的句式要求，即应从对偶句角度仿写。答案可结合所给材料中对其他任意一位诗人的表述，分别从诗人所写诗歌的内容和主题思想两个方面仿写，注意上下文应构成对偶句形式即可。 3.既仿句式又仿修辞 是对句式和修辞的考查兼而有之的综合考查。 按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比。 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、了的晨光；回忆_____________，希望_________________；回忆_____________，希望_________________。 【参考答案】 （回忆）毕竟是秋日的缤纷落叶，（希望）才是枝头的盎然春意；（回忆）毕竟是扬尘远去的背影，（希望）才是迎面而来的微笑。 【解析】本题考查仿写能力。要求从修辞和句式两个角度进行仿写。经分析，例句使用了比喻个对比的修辞。句式上采用“（回忆）毕竟是……，（希望）才是……”这一句式。因此仿写时也应采用比喻及对比的修辞及上述句式即可。 4.仿话题（或内容） 也叫命题式仿写，即给出一个语言材料（即内容或话题）作为例句，要求以同一（内容或话题）或另外提出新的命题内容(或话题)，按例句格式进行仿写。仿写时应做到紧扣材料，话题（内容）典型合理。 请与小明一样写一个比喻句来思考“青春”的意义。 小明：青春是一弯新月， 避不开缺憾，却总能以坚持不懈的努力，向着自我圆满的方向生长。 你:____________________________________________________。 【答案】示例：青春是一面旗子，上面写满理想的誓言，在风中猎猎作响，指引着我们奔跑的方向。 【解析】本题考查仿写能力。例句中“青春是……”是一个比喻句子。因此在仿句的时候也应使用比喻的修辞。同时要以“青春”为陈述的对象，不可偏离这一主题。一定要符合神形兼备的要求。 5.仿结构 仿句的句子成分组合方式、修饰限制的构成方式均应与例句相同。 仿照画横线的句子，在空白横线处仿写两句话，使之构成排比。 “中国梦”催生“广东梦”，激发“我的梦”。梦想给予拥有者强大的力量，中华民族会因为梦想而在世界之林中跃马扬鞭，日新月同；广东会因为梦想（1）________，______________；我会因为梦想（2）________，______________。 【答案】（1）而在珠江环绕中扬帆起航，傲视群雄；（2）而在人生旅途中披荆斩棘，执着前进。 【解析】本题考查仿写能力。本题的仿写要抓住例句的句式特点，句意关联合理即可。根据对例句的分析可知，第一个横线处句式是一个“而在……中……”这一介词结构，第二个横线处填写了一个四字短语，作为结果。因此我们也应在第一个横线处前一个空应填写一个介词短语，第二个空应填写一个四字的动词短语。同样，第二个横线处第一个空也应填写一个介词短语，第二个空应填写一个四字的动词短语。据此解答即可。 6.仿关键词语（包括关联词语） 即依照例句中给出的关键性词语（包括关联词）进行比照性仿写。 仿照例句中加点的词语写一句话。 例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 【参考答案】示例一：无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江，都是大自然慷慨大方的馈赠品。示例二：无论是济世兴邦的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往直前的助推剂。示例三：无论是振奋人心的成功，还是灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。 【解析】本题考查仿写能力。仿写句应运用“无论……，还是……，都……”这样的句式。 （二）句子仿写的基本要求 1、内容要协调一致。 仿句和例句的内容要能够互相搭配，但要特别注意的是，仿句与例句不能雷同。 2、句式要统一。 仿句与例句的结构要一致。但要注意用词不能重复。除了明显的共用词语以外，仿句的用词尽可能不与例句重复，避免雷同。 3、修辞要相同。 仿句和例句所用的修辞方法要相同。仿写前要仔细审视，看例句用了哪种或哪几种修辞方法。 4、语气、情境要一致。 仿写句子与原来的例句语气要一致，如果例句是反问句，仿出来的句子也要是反问句。此外，仿写的内容要做到感情一致、风格一致、色彩一致，要辨明示例的情境是昂扬、乐观、明快的，还是低沉、消极、暗淡的等。 （三）仿写步骤 1、先读懂原句，进行内在分析判断。 （1）分清句子类别——陈述句、祈使句、感叹句、疑问句； （2）辨析句子修辞——比喻、拟人、排比…… （3）理清句子主干、句式结构、句意思想 这种题型大多要求句式一致，那就要看例句是何种句式，是复句还是单句。如果例句是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；如果例句是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置及成分与例句相一致。 例1：天空真蓝啊，蓝得好像一块蓝宝石呀！ （1） 该句为感叹句； （2） 该句使用比喻的修辞； （3） 主干为“天空像蓝宝石”、句式结构为“A怎么样，怎么样得像B”、句意思想为“描写天空，喜爱天空” 2、按“依葫芦画瓢”的原则，运用恰当的修辞、句式对原句进行模仿。 （1）根据第一步理出的信息，确定句子类别、修辞、句式、句意思想（思想情感可以相近也可相反） （2）按照描写对象类别，就近选择熟悉的事物进行仿写。（如例1中的描写对象为“天空”，属于自然界事物，我们可以挑选自然界中熟悉的山岳、河流、星辰等进行仿写） 3、在题目规定的语言环境中可展开丰富的联想和想象，充分发挥自己的认识能力与写作能力。 仿句题形式为仿，关键在于善于联想，重点是要学会运用相关或相似联想，有时也可运用类比联想、相似联想或相反联想，使内容更具丰富性。 1．（2025·四川德阳·中考真题）下面的句子排列组合，恰当的一项是（ ） ①天地万物都包含有活泼的生命和生意 ②中国传统哲学认为，自然界是一个大生命世界 ③正如程颢所说：“万物之生意最可观。” ④人们在这种观赏中，体验到人与万物一体的境界 ⑤这种生命和生意是最值得观赏的 A．②⑤①④③ B．③⑤④②① C．③⑤②①④ D．②①⑤④③ 【答案】D 【解析】本题考查语句衔接与排序。 ②句提出“中国传统哲学认为自然界是大生命世界”，是总起句，应放在开头； ①句进一步说明“天地万物包含活泼的生命和生意”，承接②句对“大生命世界”的解释，故②①相连； ⑤句中“这种生命和生意”指代①句内容，强调其“值得观赏”，故①⑤相连； ④句“这种观赏”衔接⑤句的“值得观赏”，引出观赏后的体验； ③句引用程颢的话“万物之生意最可观”，对前文进行总结和佐证，应放在末尾。 综上，正确顺序为②①⑤④③。 故选D。 2．（2025·江西·中考真题）阅读下面的文字，完成各题。 如果你的阅读目的是想变成一个更好的阅读者，你就不能摸到任何书或文章都读。如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力。______下列填入文中横线处的3个句子，排序恰当的一项是（   ） ①只有那样的书能帮助你的思想增长。 ②除非你能增长心智，否则你学不到东西。 ③你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书。 A．③②① B．②①③ C．③①② D．①②③ 【答案】C 【解析】本题考查语句衔接和排序。 分析横线前内容“如果你所读的书都在你的能力范围之内，你就没法提升自己的阅读能力”可知，横线处应围绕“阅读超越能力的书”展开论述。 ③句“你必须阅读并学习超越你能力的书，阅读超越你头脑的书”，直接承接前文“能力范围之内无法提升”的论述，提出解决办法，应作为首句； ①句“只有那样的书能帮助你的思想增长”中，“那样的书”指代③句中“超越能力的书”，进一步说明这类书的作用，紧跟③句，应排在第二位； ②句“除非你能增长心智，否则你学不到东西”从反面强调“增长心智”的必要性，与①句与②句构成“正面说明→反面强调”的逻辑关系，应排在最后。 综上，正确排序为③①②。 故选C。 3．（2025·山东·中考真题）整理展板文字时，你发现部分内容语序错乱。填入横线处的内容排序最恰当的一项是（   ） “百年奋斗，换了人间”，伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者，______每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者。 ①每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者；②他们在田间地头耕耘，在工厂车间值守，在社区街头忙碌，在学校、科研机构劳作不息。③同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技，④从无人化生产车间到火星车、月球车， A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．②④①③ 【答案】D 【解析】本题考查衔接与排序。 横线前的句子提到“伟大的中国人民正是这部奋斗史的谱写者”，后文提到“每一轮科技攻关、每一次勇攀高峰的背后，是逐梦的中国奋斗者”。因此，填入的内容需要从“劳动者”过渡到“奋斗者”，并体现从具体劳动到科技攻关的层次。 ②句是一个总述句，描述劳动者在不同领域的辛勤劳作，开头是“他们”，显然指代前面的“中国人民”，所以适合开头； ④句“从无人化生产车间到火星车、月球车”和①句“每一颗螺栓、每一个铆钉的背后，是大写的中国劳动者”都与劳动相关，因为生产车间涉及到具体的劳动者，所以④后面接①，说明这些科技成果背后是劳动者； ③句“同样，从AI大模型到人形机器人、人工智能等前沿科技”，这里“同样”表示并列，前面讲的是生产和航天领域，后面讲AI等前沿科技，所以③应该在①之后，衔接后面的“每一轮科技攻关”。 据此排序为：②④①③ 故选D。 4．（2025·四川·中考真题）下列句子排序最恰当的一项是（   ） ①这些方面都得下功夫，都得养成好的习惯。 ②培养这些方面的能力，使之养成好的习惯，就叫练基本功。 ③学习语文要练基本功。 ④写一篇文章，用一个词，写一个句子，点一个标点，以及全篇的结构组织，这些方面都要做到家才算好。 ⑤这样，写起文章来就很自由，就没有障碍，能够从心所欲。 A．④①③②⑤ B．④①③⑤② C．③②④①⑤ D．③④①⑤② 【答案】D 【解析】本题考查句子排序。 第③句是本段材料的观点句，确定为首句；第④句紧接第③句，从词句、标点等方面阐述基本功的内容，为第二句；第①句的“这些”指代第④句内容，提出“学习语文”要养成好的习惯，为第三句；第⑤句承接上文，指出养成好习惯的效果，为第四句；第②句总结全文，照应第一句的“基本功”，为末句；故排列为：③④①⑤②； 故选D。 5．（2025·云南·中考真题）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 八段锦等传统健身项目渐成青年“新宠”，________________，________________。________________；________________。________________。恰似古琴新弹，古老文化奏出青春旋律。 ①传统健身在年轻群体中流行，折射了中华优秀传统文化的当代价值 ②也是一场身体与心灵的对话 ③一张一弛中，体悟动静结合的养身智慧 ④这是传统运动与现代生活的相逢 ⑤一吐一纳间，洞见以柔克刚的哲学思辨 A．①③④⑤② B．④②③⑤① C．④①②③⑤ D．①⑤④②③ 【答案】B 【解析】本题考查语句的排序与衔接。 首句提“传统健身项目成青年‘新宠’”，④“这是传统运动与现代生活的相逢”紧承首句，“这”指代前文现象；②“也是……对话”与④“是……相逢”形成“是……也是……”关联；③“一张一弛中……”、⑤“一吐一纳间……”从动作体验角度，先“体悟养身智慧”再“洞见哲学思辨”，逻辑合理；①总结传统健身流行的文化价值，呼应尾句“古老文化奏青春旋律”。故正确顺序为：④②③⑤①。 故选B。 6．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏一：梨园生态景观 奔流不息的黄河穿过兰州城后，在什川镇调皮地掉头北上，拐出一个“S”形的弯。以这个“S”形的弯为中心，古梨树 甲 （星罗棋布/浩如烟海），构成了一幅立体的山水画卷。“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，______。每年四月，万亩梨花竞相绽放，如雪似云，吸引着数十万左右游客前来观赏。在这里，几乎每户庭院都种植梨树，房前屋后、道路两旁，处处可见古梨树的身影。这种“梨在村中，村在梨园”的庭院格局， 乙 （创造/营造）出古梨园与当地民居融合的独特景观。 阅读上面的材料，完成下题。 在文段横线处补写一个句子，使整段文字语意完整连贯。 【答案】示例：四季皆景，美不胜收。 【解析】本题考查语句补写。 需补写的句子要承接前文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”，使整段文字语意完整连贯，体现梨园四季景观的特点或吸引力。 根据原文“春赏花、夏乘凉、秋摘果、冬观雪”可知，这是对梨园四季不同景致的概括，补写的句子应总结这种四季分明的景象所展现出的梨园魅力，起到承上启下的作用，既要呼应前文的四季描述，又要为后文写游客前来观赏等内容做铺垫。 示例：展现了什川古梨园四季各异的迷人景致。 7．（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 2025年央视春节联欢晚会无锡分会场，光影与碧波hōnɡ（   ）托出江南的灵韵，“乙长福”“巳有禧”一经亮相，瞬间点燃了无锡浓郁的年俗气氛。惠山泥人至今已有四百多年的历史，俨然成为江南文化______的吉祥符号。 制作惠山泥人，是一场人与泥土的默契对话。①接着最惊艳的时刻来临了——匠人们手持细笔，蘸取斑斓（ ）的色彩勾勒眉眼，晕染衣衫，让原本素朴的泥人瞬间神采奕奕。②随后他们以娴熟的手法将泥坯雕琢出或圆润或灵动的轮kuò（ ），从孩童的眉眼到衣袂的褶皱，都倾注着巧思。③匠人们先从惠山脚下采集特质黏土，经捶打、和泥后，加工成柔韧细腻的泥坯。④最后上光定色，一尊饱含温度与故事的惠山泥人便赫然诞生，它们以鲜活的姿态诉说着非遗技艺的传承与创新。 画线句排序正确的一项是（   ） A．②③①④ B．③①②④ C．①③②④ D．③②①④ 【答案】D 【解析】本题考查句子排序。 这个语段写惠山泥人的制作过程。 ③明确提到“先从惠山脚下采集特质黏土……加工成泥坯”，这是制作的起始步骤，准备基础材料到加工成泥坯，为首句； ②运用“随后”，描述对泥坯进行“雕琢轮廓”，如眉眼、衣褶等细节等，属于成型阶段，应在泥坯完成后进行，为次句； ①用“接着”引出“勾勒眉眼，晕染衣衫”的彩绘环节，是对已成型泥人的装饰美化，需在雕刻之后，为第三句； ④以“最后”总结，完成“上光定色”，最终诞生成品，是收尾步骤，为末句； 正确排序为：③②①④； 故选D。 8．（2025·甘肃兰州·中考真题）专栏二：“天把式”技艺 走进梨园，最引人注目的莫过于那些参天古梨树。面对如此高大的果树，什川先民创造性地发明了独特的高空作业技艺。一根长约十米的独木梯插在地上，两根辅助杆居于木梯两侧，形成三脚架形状，便构成一个固定云梯。______，______，______。这种从古代流传至今的梨园养护技艺，被称为“天把式”。 阅读上面的材料，完成下面小题。 依次填入语段横线处的语句，衔接恰当的一项是（   ） ①穿梭于半空的树冠间②果农顺云梯攀援而上③修枝条、摘虫叶、采果实 A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③① 【答案】C 【解析】本题考查句式的衔接和排序。 根据文段内容，横线前描述了固定云梯的构成，接下来应围绕果农如何利用云梯进行作业展开。②句“果农顺云梯攀援而上”承接前文的“云梯”，说明果农的行动起点；①句“穿梭于半空的树冠间”是攀援而上后的位置状态，紧跟②句；③句“修枝条、摘虫叶、采果实”则是在树冠间进行的具体作业内容，承接①句。三者按照“攀援而上——到达位置——进行作业”的逻辑顺序衔接，故正确的顺序是②①③； 故选C。 9．（2025·甘肃·中考真题）阅读下面语段，完成题目。 茯茶是西北人日常饮用的茶叶。茯茶是发酵茶，制作工序复杂，经过鲜叶、杀青、初揉、渥堆、复揉、晾晒、gān  zào等工序，才可销售。茯茶最初为散茶，随着销量的增加，为解决茶叶西去运输，茶商开始制作砖茶。大约在明洪武年间，历史上第一块砖型茯茶诞生，这就是泾阳茯砖茶。泾阳茯砖茶呈长方形，一块约5斤重。喝时掰下一小块熬制后饮用。熬茶的器具有陶制、铁制和铜制。甘肃人将熬制的茯茶称为罐罐茶。 明朝初期，私茶泛滥，政府税收受到影响。洪武二十三年（公元1390年），为了整顿私茶，明朝中央在陕西的西宁、河州、洮州等地设茶马司，由川、陕军人一年运一百万斤至此收贮，谓之官茶。 清代前期，茯茶交易较为开放。______该商号运输规模庞大，传说最盛时，光单峰白骆驼就有500峰。 茶马贸易官民皆可，但是私商经营必须得到官方许可，才可从事茶叶贩运，并受到庇护。 A．④③①② B．③①②④ C．①③②④ D．②①③④ 【答案】A 【解析】本题考查句子排序。 ④句介绍茶马贸易规则，“茶马贸易官民皆可”是承接上一句的“茯茶交易较为开放”，介绍其交易的开放背景；确定为第一句； ③句的“运到兰州茶司分发”是描述茶叶分发流程，介绍贸易规则的具体实施；确定为第二句； ①句的“各茶号批发给商人”说明批发分销的方式，体现茶叶分发后的销售环节；确定为第三句； ②句以具体商号“马合盛”为例，与下文的“该商号运输规模庞大”相照应；确定为最后一句； 故选A。 10．（2025·四川达州·中考真题）阅读下面材料，继续了解家乡“渠县刘氏竹编”非物质文化遗产。 “渠县刘氏竹编”这门传统技艺至今保持生命力，其原因在于不断求新求变，与时代结合。刘氏竹编技艺第一代传承人是刘嘉峰，他把竹编当作一种技艺，致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造；新一代竹编创新人是刘江，他把竹编当作一种语言，从审美与艺术角度，让竹编回归生活；新一代竹编传播人是刘海燕，她主要负责竹编文化的宣传推广。他们以三重姿态守护这门技艺：______。当古老的竹篾遇上新时代的经纬，这门指尖上的艺术，正以“守正不守旧，创新不离根”的姿态，在时代浪潮中激起粼粼波光。 (1)【非遗守护】下列语句填入语段横线处，语意连贯，顺序最合理的一项（   ） ①以竹为育，播文化之种，研发竹编文化课程，让竹编文化在美育、劳育、心理教育的土壤里萌发生机。 ②在技艺传承与新时代创新中，渠县刘氏竹编既是案头雅致的文艺佳品，也是走向校园的非遗文化，甚至是国际舞台上的东方名片。 ③以竹画形，守工艺之本，让每一根竹丝都烙印着传承的坚守； ④以竹达意，融时代元素，表达当代的美学追求和展现时尚风格； ⑤2022年刘氏瓷胎竹编花器《莲籽》在第五届国际工艺创新博览会大放异彩。 A．④③①⑤② B．③④①⑤② C．⑤②③④① D．⑤②④③① (2)【非遗采访】小州和小文准备采访刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采访问题的讨论，请你加入。 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的内容？ 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我这样提问合适不？“刘伯伯，你好！你首创的‘竹编字画’得益于什么灵感？” 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？” 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到采访目的，建议你修改为① 。 小州：谢谢你的建议。 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容，我该怎样进一步提问呢？ 小州：② 。 …… 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对性了。 小州：我们明天去采访吧。 【答案】 (1)B (2) 刘伯伯，您好！您在追求高难度竹编技艺过程中，有没有遇到过特别难忘或印象深刻的故事呢？ 刘伯伯，您好！“竹编字画”在创作过程中，从选材到编织完成，有哪些独特的工艺和技巧呢？ 【解析】 （1）本题考查句子衔接与排序。 ③句强调的是对竹编工艺本身的坚守，与前文第一代传承人刘嘉峰致力于对竹编高难度技艺的极致追求与传承创造相呼应，体现了对传统工艺根基的守护，所以应排在首位；④句突出了将竹编与时代结合，融入现代元素，这与新一代竹编创新人刘江从审美与艺术角度，让竹编回归生活的理念相符，紧跟③句之后；①句主要围绕竹编文化的传播和教育展开，对应新一代竹编传播人刘海燕负责竹编文化宣传推广的内容，排在④句之后；⑤句通过具体的事例展示了渠县刘氏竹编在国际舞台上取得的成就，是对前面传承、创新、传播成果的一个具体体现，应排在①句之后；​②句对渠县刘氏竹编在不同方面的成果进行了全面总结，作为结尾句最为合适。因此，正确的顺序为③④①⑤②； 故选B。 （2）本题考查采访词的拟写。 ①根据题干“小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事”可知，小州的采访目的明确是想了解刘嘉峰在追求高难度竹编技艺过程中发生的故事。原问题“您能谈谈刘氏竹编的发展历史吗？”偏离了这一目的，设计的问题应该直接围绕目标提问，能够引导刘嘉峰讲述在追求高难度技艺过程中的具体经历，使采访更具针对性和实际意义。故修改为：您在追求高难度竹编技艺过程中，有没有遇到过特别难忘或印象深刻的故事呢？ 示例：刘伯伯，您好！您在探索高难度竹编技艺时，遇到过哪些难忘的挑战？能否分享一个最令您自豪的突破案例？ ②根据题干“小文：我想进一步了解他的‘竹编字画’”可知，小文想要深度挖掘“竹编字画”方面的内容。提问可从不同角度展开，可以聚焦于创作过程中的工艺细节，深入了解“竹编字画”制作的专业性和独特性；也可以从艺术比较的角度出发，挖掘“竹编字画”独特的艺术价值。总之，所提问题要能帮助小文获取更丰富、深入的关于“竹编字画”的信息，让采访更有深度和价值。 示例：您首创的“竹编字画”将书法与竹编结合，这种跨界创作的难点是什么？您希望通过它传递怎样的文化内涵？ 11．（2025·山东济南·中考真题）你和王女士的孩子一起参观中国共产党山东省党史陈列馆，学习革命历史。参观结束后，想写一段话记录感受，请你们共同完成。（至少使用一种修辞手法，不超过50字） 参观了中国共产党山东省党史陈列馆，______。在红色文化的滋养下，我们在济南成长刚刚好。 【答案】示例：我们满心崇敬，更懂今日幸福来之不易，来之可贵，来之须珍。 【解析】本题考查补写。 根据题干可知，补写一段话，内容是关于参观中国共产党山东省党史陈列馆、学习革命历史后的感受，至少使用一种修辞手法，字数不超过50字。 内容上可以从革命先烈的奉献、勇敢无畏、爱国精神等角度出发，可以写自己获得的感动、启示等。可以直接抒情，可以抓住某个具体的物来表达。 示例：展柜里的旧军壶似在诉说往昔荣光，启示着我继承先辈遗志。 12．（2025·黑龙江大庆·中考真题）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。 荷花是我国十大名花之一。根据用途，① ，其中花莲以观赏为主，子莲和藕莲以食用和药用为主。子莲和藕莲是上好的食材。荷花、荷叶、莲蓬、莲子等含有丰富的药用成分，比如荷花碱、荷叶碱等，具有止血生肌、清热解毒、安心提神等功效。400多年前，中药医典《本草纲目》就指出，荷花的叶子、莲子、莲须、莲梗、藕节等均可入药，② 。 【答案】 示例：荷花可分为花莲、子莲和藕莲 是重要的药用植物资源 【解析】本题考查补充句子。 第一空：结合语境可知，前文提到“根据用途”，这表明后面的内容是按照用途对荷花进行分类阐述。紧接着后文明确指出“其中花莲以观赏为主，子莲和藕莲以食用和药用为主”，清晰地说明了荷花按用途可分为花莲、子莲和藕莲这三个类别。故此空可填“荷花分为花莲、子莲和藕莲”。 第二空：结合语境可知，前文详细说明了荷花不同部位“荷花、荷叶、莲蓬、莲子等含有丰富的药用成分”，还列举了“荷花的叶子、莲子、莲须、莲梗、藕节等均可入药”，强调了荷花从花到各个部位都具有药用价值这一特点。那么此处需要一个总结性的语句，概括荷花全身都有药用价值这一核心内容。故此空可填“荷花全身都是宝”（或：是重要的药用植物资源）。 13．（2025·四川宜宾·中考真题）教育是什么？我们每个人都有话语权。请结合例句的启示续写三个句子，从不同视角创意表达你对教育的理解或期待。 例句①：教育是让他爱上你的微笑。 例句②：教育是除了面对面，还要肩并肩。 例句③：教育是用放大镜找优点，用望远镜看未来。 【答案】示例：教育是蹲下来才能看到孩子的世界。 教育是我不用做完美小孩，你不用做完美大人。 教育是我的一万种尝试，你的始终支持。 【解析】本题考查续写语句。 开放性试题，作答时，围绕“教育”的话题，首先需紧扣例句的隐喻手法，用形象化表述传递教育理念。可从情感联结、教育方式、学生成长等角度切入，突出教育的温度与智慧。注意续写格式：教育是…… 示例：教育是把钥匙放进他的掌心，让他自己打开世界的门。 教育是种下一颗好奇的种子，耐心等它在时光里开花。 教育是架起一座沟通的桥，让不同的灵魂在桥上相遇共鸣。 14．（2025·新疆·中考真题）同学们想去观赏被称为“沙漠奇迹”的于田玫瑰，下面是小语同学的推介文稿片段。请在横线处补写一个句子，使上下文衔接合理。 于田沙漠玫瑰是生长在高地沙漠的玫瑰品种。眼下，数万亩玫瑰花竞相绽放。玫瑰历经1500多年的精耕细作和驯化培育， ；夏季，玫瑰在高温干燥的气候和透气性好的砂质土壤中生长；冬季,玫瑰在雪水较少的环境下进入休眠，需水量减少。原本娇弱的玫瑰，在这里变成了防风固沙的“生态卫士”。如今，塔克拉玛干沙漠锁边带的红柳、沙枣树茁壮挺立，成片玫瑰点缀其间，处处都是独特的风景。 【答案】示例：已经适应了当地环境（土壤环境、气候条件）（符合语境，意思相近即可） 【解析】本题考查补写句子。 根据前文提到的“玫瑰历经1500多年的精耕细作和驯化培育”，结合后文“夏季，玫瑰在高温干燥的气候和透气性好的砂质土壤中生长；冬季，玫瑰在雪水较少的环境下进入休眠，需水量减少”具体描述其夏、冬季的生长特点，补写的句子需概括“长期驯化”的结果，即适应环境；横线后以冒号引出对适应性的夏冬两季表现的具体说明，补写内容需作为总起句，点明“适应性”这一核心；且后文强调玫瑰从“娇弱”变为“生态卫士”，补写的句子需为这一转变埋下伏笔，体现培育的成效。 据此可补写为：逐渐适应了沙漠极端的气候环境（符合语境，意思相近即可）。 15．（2025·江苏扬州·中考真题）红岩医疗队弘扬“红岩精神”，常年坚持为民服务；青年医生沈富琼扎根高原16年，守护牧民健康……仿照示例，以“梅”的形象礼赞无私奉献的医护人员。 示例：莲——把根深深扎进泥土，将馨香留在人间。 梅—— 【答案】示例：梅——把根深深扎进寒冬，将芬芳留在人间。 【解析】本题考查仿写句子。 梅的特点：梅在寒冷冬日绽放，不惧霜雪，有傲然独立的姿态，且会散发芬芳。据此仿照示例句式，组织出贴合梅形象且能礼赞医护人员奉献精神的语句。答案不唯一。 示例：梅——把芬芳傲然绽于寒冬，将温暖送至人间。 16．（2025·河北·中考真题）下面是小冀同学为介绍国宝级文物“十五连盏铜灯”写的文段。文段中句子间的顺序不合理，请你写出调整建议。 ①十五连盏铜灯造型如茂盛的大树，枝头的十五只灯盘错落有致，枝干上的动物形象栩栩如生。②这件器物工艺精湛，是泥范铸造，经铸接、榫卯接和焊接成形。③灯体结构科学，有利于保持灯的平衡与稳定。④总之，这件艺术瑰宝造型生动，结构科学，工艺精湛，闪烁着中华民族的创造之光。 【答案】示例：将②句和③句调换位置。 【解析】本题考查句子排序与衔接。 文段是对“十五连盏铜灯”的介绍，通常逻辑是先讲造型，再依次讲结构、工艺，最后总结。原句①介绍造型，③介绍结构，②介绍工艺，④总结。按照“造型—结构—工艺—总结”的合理顺序，应先讲完结构（③），再讲工艺（②），这样与④中“造型生动，结构科学，工艺精湛”的表述顺序对应，所以调整建议为将②句和③句调换位置，使文段逻辑更连贯，符合人们认知事物从外观到内部构造、制作工艺的顺序。 （2025·四川广元·中考真题）①回溯2500年的漫长时光，“有教无类”教育思想闪耀着璀璨光芒。孔子以“自行束修以上，吾未尝无诲焉”的果敢，打破学在官府的森严壁垒，让竹简的墨香飘入平民茅舍。他以超越贫富、地域与禀赋差异的博大胸襟，开创了平民教育的先河，开辟了人才流动的通道。 ②跨越生生不息的历史长河，“有教无类”教育思想焕发着蓬勃生机。今天，国家通过立法，坚定兑现“办人民满意教育”的庄严承诺。全面普及义务教育，保障适龄儿童接受教育的权利，让所有孩子都有学上；全面实施教育优质均衡发展战略，努力缩小城乡教育差距，让每个孩子都能享有高品质教育；积极构建全民终身教育体系，提高终身学习公共服务水平，加快建设教育强国。 ③奔向教育现代化的崭新征程，“有教无类”教育思想指引着前行方向。______，______；______，______；能力培养上，______。传统智慧与现代理念的深度融合，创造出独具中国特色的教育新样态。 ④白驹过隙，时光荏苒。从杏坛讲学的孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前行。相信在“有教无类”思想的引领下，中国式现代化教育必将为中华民族的伟大复兴注入强劲动力。 17．下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．第①段以孔子开创平民教育先河的事例作为事实论据。 B．第②段从三个方面论证了“‘有教无类’教育思想焕发着蓬勃生机”这一论点。 C．第④段运用了道理论证与对比论证的方法。 D．上述文段采用了先分后总的论证结构。 18．在第③段横线处填入以下句子，语意连贯的一项是（   ） ①教育实践中 ②“以德化人”与“立德树人”共生共进 ③“因材施教”与“差异教学”互融互鉴 ④理念浸润下 ⑤“学以致用”与“迁移拓展”相辅相成 A．④②①③⑤ B．⑤③①④② C．②③①④⑤ D．①②⑤③④ 【答案】 17．C 18．A 【解析】 17．本题考查论点、论据、论证方法、论证结构。 C.根据第④段“从杏坛讲学的孔子，到万千深耕教育的工作者，他们在追寻教育质量与公平的道路上砥砺求索、不辍前行”可知，这里列举具体人物事例，属于举例论证，而非道理论证或对比论证。文段未引用名言或理论，也未通过对比突出观点，因此选项中“运用了道理论证与对比论证的方法”表述错误。 故选C。 18．本题考查句子排序与衔接。 根据题干所给的“能力培养上”与选项中的“理念浸润下”“教育实践中”可知，整个句子分为“理念浸润下”“教育实践中”“能力培养上”三个层面，分别对应思想理念、实践方法、能力提升的逻辑顺序； ④②“理念浸润下”对应思想层面，“以德化人”与“立德树人”呼应理念融合，应置于首位； ①③“教育实践中”对应方法层面，“因材施教”与“差异教学”体现实践结合，紧跟其后； ⑤“能力培养上”对应最终目标，“学以致用”与“迁移拓展”强调能力提升，放在最后； 故正确排序为④②①③⑤； 故选A。 （2025·湖南·中考真题）小潇同学草拟了一段有关湖湘山水的文字，并在小组内朗读交流，请你修改完善。 张家界如诗如画，尤如人间仙境。这里有像天空中的星星和棋盘上的棋子那样分布着的群山，姿态各异的碧水，郁郁葱葱的森林，形状奇特怪异的岩石，鬼斧神功的溶洞……张家界成为湖南全域旅游的龙头。①崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集，②沿张家界前往大湘西旅游廊道，③世界级的文化遗产遗迹荟萃，④一颗颗璀璨的山水明珠擦亮了潇湘山水名片。 19．语段标序号的句子中，①②③句顺序有些混乱，你认为语意最连贯的排列是（   ） A．①③② B．②③① C．③①② D．③②① 【答案】B 【解析】本题考查排序。 ②句“沿张家界前往大湘西旅游廊道”，描述了前往大湘西旅游的路线。按照正常的认知和介绍顺序，应该先说明前往某个地方的路线，即②句放在首位； ③句“世界级的文化遗产遗迹荟萃”，强调了沿途有世界级文化遗产遗迹这一特点。介绍在沿途能看到的情况，放在第二部分； ①句“崀山、莽山、洞庭湖、东江湖等名山名湖密集”，主要列举了湖南的一些名山名湖。这样的顺序符合人们由整体路线到沿途特色，再到具体景点的认知逻辑； 正确排序是②③①； 故选B。 1．（2025·江西·模拟预测）阅读下面的文字，完成小题。 抹茶，是一种既古老又新潮的饮品，以其独特的粉末状态和丰富的茶氨酸、咖啡因含量闻名于世。______________。______________。______________。______________。______________。茶圣陆羽在《茶经》中记载：“饮有粗茶、散茶、末茶、饼茶者。” 下列句子填入文中横线处，顺序排列正确的一项是（   ） ①古人制作抹茶别具匠心：采用新鲜绿茶，通过蒸青的方式做成茶饼，在需要食用时，将茶饼打磨成细粉，也就是“末茶” ②然而，细究其渊源，这一翠绿茶饮的发祥地实为中国 ③它既有着上千年的茶文化历史积淀，又在当下不少网红饮品中身影频现 ④古时，中国人将抹茶称为“末茶”，“末”是“粉末”“碎末”的意思，这和古代抹茶的制作方式有极大关联 ⑤如今，很多人都认为抹茶是来自日本 A．④⑤②③① B．③⑤②④① C．④③⑤②① D．③④①⑤② 【答案】B 【解析】本题考查句子的衔接与排序。 阅读文段可知，材料是介绍“抹茶”的说明性语段。③句中“既有着上千年的茶文化历史积淀，又在当下不少网红饮品中身影频现”承接语段开头“既古老又新潮”应为首句；⑤中“如今”二字照应③句中的“当下”，两者讲的都是“当下”的情况，所以⑤应为第二句；⑤中提出“很多人都认为抹茶是来自日本”这一普遍但错误的观点后，需要有一个转折句进行纠正，②中的“然而”表转折，承接⑤句中提出的错误观点，指出抹茶的发祥地应为中国，逻辑连贯，应为第三句；④句通过“中国人将抹茶称为‘末茶’，‘末’是‘粉末’‘碎末’的意思，这和古代抹茶的制作方式有极大关联”解释“末茶”这一名字与其制作方式有联系，这与②中提到的“细究其渊源”相呼应，应为第四句；①中“采用新鲜绿茶，通过蒸青的方式做成茶饼，在需要食用时，将茶饼打磨成细粉，也就是‘末茶’”具体阐释了古代制作“末茶”的具体过程，这与④中“这和古代抹茶的制作方式有极大关联”紧密承接，且①中结尾“也就是‘末茶’”与整段话结尾的“茶圣陆羽在《茶经》中记载：‘饮有粗茶、散茶、末茶、饼茶者’”相呼应，因此，①应为末句。综上所述，正确的排序应为：③⑤②④①； 故选B。 2．（2025·山东临沂·一模）下列被打乱顺序的句子来自于小语对于市文联作家的采访，排序最恰当的一项是（   ） ①文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ②坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。 ③我们要从中华民族悠久的历史文化中汲取养分，传承和弘扬中华优秀传统文化。 ④通过创新文化表现形式，让传统文化“活”起来，走进人们的生活，增强人们对文化的认同感和自豪感。 ⑤同时，积极吸收世界优秀文化成果，在交流互鉴中不断丰富和发展中华文化。 A．①②③⑤④ B．②①③⑤④ C．③⑤④①② D．③①②⑤④ 【答案】B 【解析】本题考查句子逻辑排序。 首先，②句开篇即强调“坚定文化自信”的重大意义，直接点出这一话题的核心价值，从“为什么要坚定文化自信”的角度切入，能迅速抓住论述重点，为后续内容铺垫，因此应作为首句； 接着，①句是对“文化自信”本身内涵的阐释。在②句强调其重要性之后，进一步说明“文化自信是什么”，从“意义”到“内涵”，逻辑上形成递进补充，让读者先明确其价值，再理解其本质，衔接自然，故紧跟②句之后； 然后，③句开始提出践行“坚定文化自信”的具体路径。在明确“文化自信的重要性与内涵”后，转向“如何做”，聚焦“传承自身优秀传统文化”这一核心做法，是对前文理论的落地，因此排在①句之后； 之后，⑤句中“同时”一词表明与③句形成并列关系。③句强调“传承自身文化”，⑤句则补充“吸收外来优秀文化”，二者共同构成“坚定文化自信”的完整路径（对内传承+对外交流），逻辑上互补，故在③句之后； 最后，④句是对③句“传承中华优秀传统文化”的进一步细化。在提出“传承”与“交流”的大方向后，具体说明如何让传统文化落地——通过创新形式使其“活”起来，属于“做法的深化”，作为收尾能让论述更完整，因此排在最后； 综上，句子按“强调重要性→阐释内涵→提出路径（对内传承+对外交流）→细化做法”的逻辑排序，故正确排序为：②①③⑤④。 故选B。 3．（2025·云南玉溪·三模）下列句子排序最恰当的一项是（    ） ①这种创新不仅保留了传统技艺的核心。 ②华宁陶艺人尝试将现代设计元素融入陶器创作。 ③使古老的非遗焕发出时代光彩。 ④例如，青花瓷纹样与民族图腾的结合就广受好评。 ⑤同时也拓展了非遗的传播渠道。 A．②①⑤④③ B．④②⑤①③ C．②④①⑤③ D．④①⑤③② 【答案】C 【解析】本题考查句子衔接。 首先，②句“华宁陶艺人尝试将现代设计元素融入陶器创作”提出了华宁陶艺人的创新举措，应作为首句，引出话题。接着，④句“例如，青花瓷纹样与民族图腾的结合就广受好评”是对②句中“将现代设计元素融入陶器创作”的举例说明，所以④句紧跟②句。然后，①句“这种创新不仅保留了传统技艺的核心”中的“这种创新”指代②句的创新行为，开始阐述创新的作用；⑤句“同时也拓展了非遗的传播渠道”与①句“不仅”构成递进关系，进一步说明创新的影响。最后，③句“使古老的非遗焕发出时代光彩”是对前面创新作用的总结，放在最后。所以正确的排序是②④①⑤③。 故选C。 4．（2025·云南昆明·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 云南普洱茶，历史悠久，可追溯至三千年前，犹如陈年佳酿，历久弥新。______。 ______。______。______。______。这种技艺不仅使普洱茶成为一种滋味醇厚的饮品，更成为中国茶文化中璀璨的瑰宝。在“一带一路”的文化背景下，普洱茶作为云茶代表，也更有实力和机遇面向东南亚，面向世界。 ①云南地处中国西南边陲，气候湿润，土壤肥沃，适宜茶树生长 ②当地的茶农在长期实践中积累了丰富的制茶经验，形成了独具特色的制茶技艺 ③普洱茶之所以能够流传至今并广受喜爱，与其特殊的地理环境和生产工艺密不可分 ④明清时期，普洱茶更是进入了鼎盛阶段，成为当时国内外茶叶市场上的必备商品之一 ⑤据《云南通志》记载，早在唐代普洱茶就已经开始种植和制作 A．①②⑤④③ B．①⑤③②④ C．⑤④③①② D．⑤②①④③ 【答案】C 【解析】本题考查句子衔接。 作答本题要根据上下文：第一段提到普洱茶历史悠久，可追溯至三千年前；最后一段提到普洱茶的制茶技艺使其成为茶文化的瑰宝，并在“一带一路”背景下走向世界。从句子逻辑方面考虑需要选择一个能够承上启下、逻辑连贯的排序。 根据第一段“云南普洱茶，历史悠久，可追溯至三千年前”可知，第一空需要承接“历史悠久”，因此适合用具体的历史记载的，故应选第⑤句； 根据④句“明清时期，普洱茶更是进入了鼎盛阶段……”一句中“更是”，说明普洱茶的进一步发展，应排在⑤句后面； 根据③句“普洱茶之所以能够流传至今并广受喜爱，与其特殊的地理环境和生产工艺密不可分”可知，本句总结普洱茶流传至今并广受喜爱的原因，承接上文第④⑤句，应放在第④句后面； 根据①句“云南地处中国西南边陲，气候湿润，土壤肥沃，适宜茶树生长”可知，本句写云南的地理环境，承接③句中的“……与其特殊的地理环境和生产工艺密不可分”中的“地理环境”，应放在③句后面； 根据②句中“当地的茶农在长期实践中积累了丰富的制茶经验，形成了独具特色的制茶技艺”可知，承接了③句中的“生产工艺”，因“生产工艺”在“地理环境”之后，故②句应放在第①句后面。综上分析： 故选C。 5．（2025·四川宜宾·二模）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（   ） ①占据了长江流域的鄂北、湘南、川东等地区的楚国，拥有丰富的生漆资源。 ②为什么楚国的漆器制作会如此发达呢？ ③再加上人工种植的漆树，把楚国称作“生漆之国”，并不为过。 ④这就不得不从楚国的地理位置说起。 ⑤武当山、巫山、武陵山等山区中，有大面积的天然漆树林。 A．①③②④⑤ B．①⑤②④③ C．②①④⑤③ D．②④①⑤③ 【答案】D 【解析】本题考查排序。 ②句提出了一个问题，即“为什么楚国的漆器制作会如此发达呢？”引出了整个语段的主题； ④句紧接着②句，用“这就不得不从楚国的地理位置说起”来回应②句的问题，表明接下来的内容将解释楚国漆器制作发达的原因与地理位置有关； ①句具体描述了楚国的地理位置和生漆资源，是④句的进一步展开； ⑤句进一步细化了楚国生漆资源的具体来源，即武当山、巫山、武陵山等山区中的天然漆树林； ③句作为总结，指出楚国生漆资源丰富到可以被称为“生漆之国”。 故排序：②④①⑤③； 故选D。 6．（2025·云南昆明·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 无论岁月如何变迁、环境如何变化，______________。__________________从古至今，_____________。_____________，_______________。 ①尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德底线 ②诚信都是为人处世的重要原则，每个诚信的故事都为社会注入正能量 ③一诺千金的季布、替夫还债的武秀君…… ④诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标尺 ⑤真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动 A．②①④⑤③ B．②③④①⑤ C．③①⑤④② D．③②⑤①④ 【答案】B 【解析】本题考查衔接与排序。 首先理解上下文，开头的“无论岁月如何变迁、环境如何变化”是一个让步状语从句，后面需要一个总结性或承接性的句子。通常这种结构后面会接一个表达“某事物不变”或“某事物始终重要”的句子。②“诚信都是为人处世的重要原则……”强调诚信的重要性，适合接在“无论……变化”之后。③“一诺千金的季布、替夫还债的武秀君……”列举具体例子，适合放在论述之后。④“诚信一直是景行行止的道德品质……”强调诚信的历史地位，适合接在“从古至今”之后。①“尤其是面对诱惑的时候……”具体说明诚信的实践，适合放在后半部分。⑤“真诚做人、守信做事……”总结或呼吁，适合放在最后。顺序为：②③④①⑤。 故选B。 7．（2025·山东菏泽·三模）关于黄河文化的发源，晓鲁搜集的文字语序较乱，下面排序正确的一项是（   ） 农耕文化是黄河文化的基础。______________________________ ①黄河流域因其所处纬度与地形阶梯，形成了其特有的农耕文化特色。 ②最早形成了对黄河中下游长期天象观察而归类总结的“二十四节气”。 ③这些黄河流域的文明产物使中国农耕社会的时间长度、繁荣程度，在古代历史上均达到了世界最高水平。 ④诞生了以顺应气候、精耕细作为主导的农耕技术体系和灌溉体系。 ⑤最终完成了农耕工具由石器直达铁器的等“革命”和支撑国家发展的赋税制度体系等。 ⑥进入文字出现后的历史时期，黄河流域逐渐出现了以桑麻、丝绸等立足于农耕种养加工基础上的重要生活创造。 A．①②③④⑤⑥ B．⑥②①④⑤③ C．①⑥②④⑤③ D．③⑥②①④⑤ 【答案】C 【解析】本题考查句子排序。 根据“农耕文化是黄河文化的基础”可知，接下来应该介绍农耕文化，故①句为首句，①句解释黄河流域农耕文化特色的形成原因，直接承接起始句；⑥句介绍农耕文化的新阶段，说明文字出现后黄河流域的生活创造（桑麻、丝绸），体现从基础到发展的过渡，故⑥句为第二句；②句描述“二十四节气”的形成（基于天象观察），作为农耕文化的具体成就，与⑥句时间衔接（文字出现后归类总结），故②句为第三句；④句介绍农耕技术体系和灌溉体系的诞生，进一步细化农耕文化的发展，故④句为第四句；⑤句说明农耕工具革命和赋税制度的完成，体现农耕文化的成熟阶段，故⑤句为第五句；③句总结所有文明产物（二十四节气、技术体系、工具革命等）的历史影响，作为收束句，故③句为第六句。故排序为: ①⑥②④⑤③。 故选C。 8．（2025·河南周口·三模）将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（   ） ①黄河鲤鱼驰名中外，早在2500年前，《诗经》中即有“岂其食鱼，必河之鲤”的说法。 ②黄河流经区域广泛，哪里产的黄河鲤鱼最正宗、品质最优呢？ ③下游尽管水产品丰富，鲤鱼多，但这里的鲤鱼泥腥味重。 ④据了解，黄河上游受气候、水质条件所限，出产的黄河鲤鱼品质并不高。 ⑤所以说，只有河南产的黄河鲤鱼“甘鲜肥嫩，可称珍品”。 A．②③①⑤④ B．①②④③⑤ C．①②③⑤④ D．②③⑤④① 【答案】B 【解析】本题考查语句的衔接和排序。 ①为首句：“黄河鲤鱼驰名中外，早在2500年前，《诗经》中即有‘岂其食鱼，必河之鲤’的说法”，此句先总述黄河鲤鱼的名气和历史渊源，引出关于黄河鲤鱼的话题，应排在首位； ②为第二句：在引出黄河鲤鱼后，“黄河流经区域广泛，哪里产的黄河鲤鱼最正宗、品质最优呢？”以设问的方式，自然过渡到对不同区域所产黄河鲤鱼品质的探讨，承接①，所以②是第二位； ④承接②的设问，开始具体分析：“据了解，黄河上游受气候、水质条件所限，出产的黄河鲤鱼品质并不高”，先介绍上游情况，是对“哪里产的最正宗、品质最优”的第一个回应，故④应排在第三位； ③继续分析不同区域：前文讲了上游，“下游尽管水产品丰富，鲤鱼多，但这里的鲤鱼泥腥味重”则介绍下游情况，与上游形成并列，进一步回答②的问题，所以③是第四位； ⑤作为尾句：在分析了上游和下游的情况后，“所以说，只有河南产的黄河鲤鱼‘甘鲜肥嫩，可称珍品’”得出结论，总结出河南产的黄河鲤鱼品质最佳，应放在最后，使整个语段从引出黄河鲤鱼，到探讨其产地品质，再到得出结论，逻辑清晰，层次分明； 正确的顺序是①②④③⑤。 故选B。 9．（2025·云南昆明·模拟预测）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 一本书的序言，如同一把精巧的钥匙，为我们开启一本书的阅读之门，带来意想不到的阅读收获。序言是对全书内容及要旨的高度凝练与概括，它能提供作品的主旨、框架和脉络，______________；______________，______________；______________，______________。读书先读序，可纵览作品全貌，品鉴书籍质量，知其人论其世，序言在我们的阅读过程中发挥着不可或缺的重要作用。 ①读序可鉴书本之优劣，明阅读之价值 ②序言是一面映照社会文化背景的镜子，一扇展现作者内心世界的窗户 ③读序可帮助读者初识书籍全貌，洞察其精髓 ④一般情况下，序言的质量可作为书籍质量的参照 ⑤读序能帮助读者品人阅世，感悟情怀 A．②⑤④③① B．③⑤①④② C．③④①②⑤ D．④②③①⑤ 【答案】C 【解析】本题考查语句的衔接和排序。 ③为首句：“读序可帮助读者初识书籍全貌，洞察其精髓”，此句紧承前文“它能提供作品的主旨、框架和脉络”，具体说明序言在帮助读者了解书籍内容方面的作用，与前文衔接紧密，应排在首位； ④为第二句：“一般情况下，序言的质量可作为书籍质量的参照”，此句是对序言作用的进一步延伸，从书籍内容过渡到书籍质量，与③句形成逻辑递进，故排在第二位； ①承接前文对序言与书籍质量关系的介绍：“读序可鉴书本之优劣，明阅读之价值”是对④句的具体阐释，说明通过读序能判断书籍优劣，明确阅读价值，因此①排在第三位； ②为第四句：“序言是一面映照社会文化背景的镜子，一扇展现作者内心世界的窗户”，此句转换角度，从社会文化背景和作者内心世界的角度介绍序言的作用，与前文对书籍内容、质量的说明形成层次区分，故排在第四位； ⑤作为尾句：“读序能帮助读者品人阅世，感悟情怀”是对②中序言作为“镜子”“窗户”作用的具体说明，阐述读序在了解社会、感悟作者情怀方面的意义，故放在最后； 正确的顺序是③④①②⑤，故选C。 10．（2025·云南昆明·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 清晨推开木窗，云雾在梯田间游走。来自深圳的工程师开启异地办公的一天，四川的歌手和房东阿妈聊着家常。______。______；______。______。______。 ①民宿火了，乡村热了，转角遇到的咖啡店也成了“网红打卡点” ②现在讲究旅居，找个小院，晒晒太阳，一杯咖啡一本书，是卧看星河式从容 ③数据显示，截至目前，近400万旅客驻足彩云之南，在传统村落和云海梯田间找到了生活的另一种打开方式 ④从前，旅游是“特种兵式”打卡，凌晨抢门票，日行三万步、凑满九宫格 ⑤年轻人远离班味，“银发族”寻找康养，大家都在慢下来，把旅行过成日子 A．③⑤②④① B．④①②⑤③ C．③④②⑤① D．④②①③⑤ 【答案】C 【解析】本题考查语句衔接。 ③句是用数据呈现当下乡村旅游的热度结果，承接前文旅客在乡村的生活方式场景，所以应为首句；④句的“从前”开启时间对比，讲述过去“特种兵式”旅游，与③句当下形成对照，所以应在③句后；②句“现在讲究旅居”在时间上承接④句，具体说现在旅居模式；⑤句“年轻人远离班味，‘银发族’寻找康养……”是对②句“旅居”人群的进一步说明，所以应在②句后作为补充；①句“民宿火了，乡村热了……”是②⑤句所讲旅居模式带来的结果，所以顺序为③④②⑤①； 故选C。 11．（2025·云南楚雄·三模）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） ________。________。________。________。________。让我们以实际行动为“体质健康年”注入源源不断的活力，共同推进健康中国的建设。 ①学校积极响应，通过优化体育课程设置、组织丰富多样的体育竞赛活动，为学生的体质提升搭建广阔平台 ②近年来，“体质健康年”的提出，犹如一盏明灯，照亮了全民关注体质健康的道路 ③家庭同样不能缺席，家长们以身作则，陪伴孩子参与户外运动，营造良好的家庭体育氛围 ④这一理念的推广，旨在唤起全社会对体质健康的重视，促使每个人积极行动起来 ⑤社区也充分发挥作用，举办各类健身讲座，建设便捷的健身设施，方便居民随时参与锻炼 A．②①③⑤④ B．④②①⑤③ C．②④①③⑤ D．④①②⑤③ 【答案】C 【解析】本题考查句子的衔接。 根据横线后尾句提到“以实际行动为‘体质健康年’注入活力”，可知前文应围绕“体质健康年”的行动主体展开。 故②句引出“体质健康年”这一话题，阐述其意义，应为首句；④句承接②句的“体质健康年”，进一步说明其目的；①句从学校层面说明对“体质健康年”的响应，阐述具体做法；③句与学校并列，从家庭层面说明对“体质健康年”的参与，排在①句之后；⑤句“也”表明与学校、家庭并列，从社区层面说明对“体质健康年”的响应，排在③句之后。所以正确的顺序为②④①③⑤。 故选C。 12．（2025·云南楚雄·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 第十五届全国运动会将于2025年11月在粤港澳三地举行，三地街头巷尾处处洋溢着对全运会的热情与期待。________。________。________，________，________。它承载着拼搏的梦想，凝聚着团结的力量，让不同地域的人们在赛场内外共赴一场文化之约。 ①它凝聚起三地人民的力量，增进彼此的交流与合作，描绘出一幅团结奋进的美好画卷 ②这是一场体育盛会，更是推动全民健身、促进体育事业高质量发展的重要契机 ③它是体育精神传承的纽带，激励着一代又一代人奋勇向前、超越自我 ④它是多元文化展示的窗口，让观众领略到各地独特的民俗风情与艺术魅力 ⑤全运会不仅为体育健儿提供竞技的舞台，更促进了文化交流与融合 A．②⑤③①④ B．②⑤①③④ C．⑤②①③④ D．⑤②④③① 【答案】A 【解析】本题考查句子的衔接。 根据横线前交代第十五届全运会2025年在粤港澳三地举办，且三地充满热情期待，可知属于背景铺垫，引出全运会这一话题，为后文论述其意义做准备。横线后用“它承载着……凝聚着……共赴一场文化之约”总结全运会的价值，其中“拼搏的梦想”对应体育精神，“团结的力量”对应三地合作，“文化之约”对应文化交流，且“它”指代全运会，说明横线处应围绕全运会的多重意义分点论述，与后文形成“分述——总结”结构。 故②句“这是一场体育盛会”紧承前文“第十五届全国运动会”，说明全运会的性质，应为首句；⑤句是对②句的进一步阐述，说明全运会的作用；③句“它是体育精神传承的纽带”指出全运会在体育精神传承方面的作用，与后文“它承载着拼搏的梦想”相呼应；①句具体说明全运会在凝聚力量方面的作用，与后文“凝聚着团结的力量”相呼应；④句“它是多元文化展示的窗口”具体说明全运会在文化展示方面的作用，与后文“共赴一场文化之约”相呼应。所以正确的顺序为②⑤③①④。 故选A。 13．（2025·云南楚雄·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 今年是中国人民抗日战争胜利80周年，当我们回望那段波澜壮阔的历史，诸多承载着民族记忆的地点与故事历历在目。________。________。________。________。________。它们如同历史的丰碑，时刻提醒着我们铭记过往、珍惜和平。 ①台儿庄大战旧址，那斑驳的城墙、弹痕累累的建筑，是中华民族英勇抗争精神的生动见证 ②华夏大地上有许多与抗战紧密相连的地方，它们是历史的坐标，铭刻着那段烽火岁月 ③延安，窑洞中的灯火照亮了民族解放的道路，形成了伟大的延安精神 ④走进这些地方，我们仿佛能听到历史的回声，看到先辈们为了国家和民族浴血奋战的身影 ⑤卢沟桥，因“七七事变”而成为中华民族全面抗战的起点，桥上的石狮子见证了中国人民不屈的脊梁 A．②⑤①③④ B．④②①⑤③ C．②①⑤③④ D．④⑤①③② 【答案】A 【解析】本题考查衔接与排序。 横线前语境为“回望抗战历史，诸多地点与故事历历在目”，横线后需衔接对“地点”的总体介绍； ②句总述“抗战地点是历史坐标”后，需通过具体地点举例论证，且举例应遵循一定逻辑（如时间顺序、事件重要性等）； ⑤句“卢沟桥，因‘七七事变’……成为全面抗战的起点”，涉及1937年标志性事件，是抗战初期的重要坐标，应优先列举； ①句“台儿庄大战旧址……”对应1938年台儿庄战役，是正面战场的重大胜利； ③句“延安……照亮民族解放道路”，体现敌后战场的精神引领，时间上贯穿抗战全程；三者按“抗战起点（卢沟桥）→正面战场（台儿庄）→敌后精神坐标（延安）”的逻辑顺序排列，符合历史脉络； ④句“走进这些地方，我们仿佛能听到历史的回声……”，对前文举例进行总结，引出“走进地点”的感悟，与横线后“它们如同历史的丰碑……”形成呼应，逻辑连贯； 正确顺序为：②⑤①③④； 故选A。 14．（2025·黑龙江哈尔滨·三模）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ） ①中央大街的砖石肌理与马迭尔冰棍的奶香交织，将百年商埠的韵味融入现代生活的烟火气。 ②从圣索菲亚教堂的洋葱头穹顶到松花江畔的防洪纪念塔，建筑线条勾勒出城市的历史纵深感。 ③冰雪大世界的流光溢彩与哈尔滨之夏音乐会的旋律悠扬，在“冷资源”与“热文化”的碰撞中展现独特气质。 ④这种优雅，是历史与现实的对话，是自然景观与人文精神的和谐共振。 ⑤漫步哈尔滨，随处可见的“优雅”并非单一的美学符号，而是多维度的逻辑共生。 A．⑤②①③④ B．②①③⑤④ C．⑤③①②④ D．③②①⑤④ 【答案】A 【解析】本题考查句子排序。 ⑤句“漫步哈尔滨，随处可见的‘优雅’并非单一的美学符号，而是多维度的逻辑共生”，总体介绍哈尔滨的“优雅”，领起全段，为首句； ②①句：先讲历史建筑（圣索菲亚教堂、防洪纪念塔），再讲现实商埠（中央大街），从建筑物方面说明哈尔滨的“优雅”，是第二、三句； ③句，通过冰雪大世界与音乐会的对比，说明哈尔滨的文化气质，为第四句； ④句，用“这种优雅”概括前文，点明优雅是由历史与现实、自然与人文的和谐共振产生的，为末句。 此顺序符合“总一分一总”结构，且各分句按“建筑(历史→现实)→文化”的逻辑层层递进，逻辑严谨，层次清晰。 因此非确排序为：⑤②①③④。 故选A。 15．（2025·山东泰安·二模）中国航天事业取得了举世瞩目、彪炳史册的成绩，这是中国航天的新高度，也是中华民族的新高度。下面是小齐写下的感慨之言，排序最恰当的一项是（   ） ①神舟遨游，圆梦太空，激励民族复兴志。 ②我们要大力弘扬载人航天精神，凝聚起更加无坚不摧的磅礴力量，踔厉奋发、砥砺前行。 ③奋斗征程波澜壮阔，伟大精神代代相传。 ④载人航天事业每一个辉煌成就，都让全体中华儿女欢欣鼓舞、精神振奋，从而进一步坚定实现中华民族伟大复兴的决心和信心。 ⑤仰望星空，逐梦九天，承载千年飞天梦。 A．⑤③④①② B．③⑤①④② C．①②⑤③④ D．⑤①④③② 【答案】D 【解析】本题考查衔接与排序。 ⑤从历史角度引入“飞天梦”，符合“从古至今”的逻辑。①承接“飞天梦”，提到“神舟遨游”实现梦想，并联系到“民族复兴”，是递进关系。④进一步具体化航天成就的影响，强调对民族信心的激励，与①的“民族复兴志”衔接自然。③“从具体成就过渡到“精神”层面，提到“伟大精神”，为下文“弘扬载人航天精神”铺垫。②“这是总结和号召性的句子，适合放在结尾。 故选D。 16．（2025·山东滨州·三模）小语写的这段活动心得缺乏条理性，排序正确的一项是（   ） ①无论是《礼记》里修身齐家治国平天下的人文理想 ②抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着 ③还是《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当 ④家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。 ⑤那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的人生开始的地方。 ⑥家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属 A．④①②③⑥⑤ B．④①③②⑥⑤ C．④⑤①③②⑥ D．④⑥⑤①③② 【答案】B 【解析】本题考查衔接与排序。 ④是总起句，提出“家国情怀”的核心定义，适合作为开头。 ①以“无论是”引出第一个例证（《礼记》），开启列举模式。 ③用“还是”衔接第二个例证（《岳阳楼记》），与①的“无论是”形成并列结构。②通过“抑或是”补充第三个例证（陆游诗句），完成三个并列的传统文化例证。 ⑥总结前文，指出家国情怀不仅是文学书写，更是精神归属，承上启下。 ⑤具体阐释家国情怀的源头（“家”），深化主题，适合结尾。 故正确顺序为：④①③②⑥⑤。 故选B。 17．（2025·云南昆明·三模）下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（   ） 抗战精神是历史形成的，______。______，______，______。______，我们不仅需要继承，更需要进一步弘扬伟大抗战精神。 ①而新时代，我们党要团结带领人民有效应对各种挑战和解决重大矛盾 ②也必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，这场斗争我们同样输不起 ③这种精神永远是激励中国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力 ④抗击日本侵略，中华民族打的是一场输不起的伟大战争 ⑤要想不断取得这场具有长期性、复杂性、艰巨性的伟大斗争新胜利 A．②③④⑤① B．③④①②⑤ C．②④③①⑤ D．③②①⑤④ 【答案】B 【解析】本题考查句子衔接排序。 ③句“这种精神永远是激励中国人民……的强大精神动力”，以“这种精神”承接题干的“抗战精神”，解释其历史意义，应为首句后的第一句。 ①②④⑤几个句子都是在谈战争、斗争等，按照时间顺序，应该是从古到今，因此④句在前，并且④句“抗击日本侵略……输不起的伟大战争”，回顾历史上的抗战，与③句形成从“精神意义”到“历史事件”的逻辑衔接。 ①句“而新时代，我们党要团结带领人民有效应对各种挑战和解决重大矛盾”用“而”转折，从历史过渡到“新时代”，引出当下的斗争背景，需接在历史论述（④句）之后，形成“历史”“现在”的时间线。 ②句“也必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，这场斗争我们同样输不起”用“也”呼应④句“输不起的伟大战争”，强调新时代斗争与历史抗战的共性——“输不起”，进一步说明新时代斗争的必要性，逻辑上紧随①句。 ⑤句“要想不断取得这场具有长期性、复杂性、艰巨性的伟大斗争新胜利”以“要想……”提出实现胜利的前提，与尾句“不仅需要继承，更需要弘扬伟大抗战精神”形成因果关系，即“如何取得胜利”“需要弘扬精神”，故置于尾句前。 故句子排序：③④①②⑤； 故选B。 18．（2025·浙江杭州·模拟预测）阅读演讲稿初稿，根据要求完成任务。 十五岁的我们，风华正茂，青春正好。校园生活中，师生共享天伦之乐，似悠长画卷，深镌记忆。毕业行囊中，莫拘泥于往昔惆怅，应装满“志存高远，脚踏实地”的期许。 此二者，是逐梦要jué。切勿高谈阔论，要立远志且脚踏实地，以锲而不舍之态前行。追梦途中，有平川亦有险滩，志存高远，方能无畏向前。成功源于实践，一分耕耘一分收获。不论学习还是工作，成功都源于深入实践、苦干实干的结果。 志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事，___________________。愿十五岁的我们，面对成功，泰然自若，不骄傲，不狂妄自大；面对挫折，处变不惊，不踌chú，不望而却步。 在画横线处续写句子，和前面部分构成排比。 【答案】示例：勇往直前不是盲目冲动 【解析】本题考查续写。 续写句要和前文“志存高远不是好高骛远，脚踏实地不是敷衍了事”的结构一致，前半部分是与逐梦相关的正面行为；后半部分对应该正面行为的错误做法；中间用“不是”连接，内容需紧扣“十五岁逐梦”主题，可以从坚持、初心、实干、专注等角度入手。 示例1：持之以恒不是半途而废。 示例2：坚守初心不是随波逐流。 19．（2025·浙江杭州·三模）下面是AI写的现代诗《路》，请你补全空缺之处。 路，蜿yán（　　）于岁月的褶皱 铺展着往昔与未来的绸 有人踏碎晨霜，勇敢奔走 有人沐着星辉，默默jiān（　　）守 每段旅途都是成长的刻镂 心的方向 是永恒的引舟 请仿照《路》中的划线句，续写一个句子。 【答案】(示例：有人迎着春风，不停跋涉    有人淋着暴雨，执着等待 【解析】本题考查仿写句子。 解答此题，要注意例句的句式特点。例句是“有人……，……”的形式，仿写的句子要和例句保持一致，符合语境。 示例：有人穿越风雨，执着前行 20．（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。 扬州的文化街区，是古典与现代的浪漫对话。黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花；【甲】 。 茶馆檐角，感应灯笼随客至而明，茶香与全息运河盛景共绘丹青；旧书局里，扬州八怪画作跃然帆布包上，咖啡香与《画舫录》墨韵同醉游人；街巷首尾，数字橱窗与青砖黛瓦对语，非遗工坊同创意市集【乙】________：处处演绎着古今交融的隽永智慧。 联系上下文，在【甲】处补写一句： 。 【答案】示例：非遗工坊里，数字化投影让剪纸艺术跃动于宣纸屏风。 【解析】本题考查补写句子。 补写句子需满足两个条件： 内容要求：体现“古典与现代的结合”，即句子中需同时包含传统元素（如古典建筑、传统工艺等）和现代元素（如科技、现代艺术形式等）； 句式要求：与前文句式相似。前文“黛瓦飞檐间，激光将传统木雕纹样投射成流动光影；青石板路上，古树将班驳的岁月痕迹铺展为时光画卷；老宅天井中，3D打印技术与传统漆艺碰撞出绮丽火花”的结构为：地点+，现代元素+让（将）+传统事物+呈现新状态。   示例：雕花门窗前，虚拟现实技术与传统剪纸艺术交织出梦幻场景。 21．（2025·江苏宿迁·三模）请阅读小明宿迁大运河研学手记，感受运河之美。 大运河宿迁段的清晨最为动人。薄雾轻笼河面，初升的朝阳将bān（   ）驳的金辉洒在古运堤上，堤（   ）岸垂柳依依，细长的枝条在晨风中摇曳，仿佛在书写着水韵诗行。河水并不湍急，从容地流过青石砌就的码头，水面倒映着历经沧桑的会馆楼阁的影子，甲。漕船悠然驶过，犁开层层碧波，乙。漫步在静mì（   ）的河畔，泥土与青草的芬芳沁人心脾，让人丙。最引人注目的是沿岸的芦苇荡，秋风起时，芦花漫天飞舞，丁的身姿仿佛在向千年运河致意。 请在乙处横线补写一句话，使上下文句意连贯，要求至少使用一种修辞手法。 【答案】示例：层叠的浪花推搡着河岸，仿佛在向驻足的行人低语千年的漕运往事。 【解析】本题考查句子补写。 前文围绕运河景色，写了漕船驶过犁开碧波，补写句需承接“漕船驶过，犁开层层碧波”，关联运河元素（如涟漪、水纹、河畔事物等），延续优美意境。至少用一种修辞（比喻、拟人等），让语句更生动。 示例：那荡漾的涟漪好似绿绸上绣的银线，穿梭着讲述运河往昔的故事。 22．（2025·黑龙江佳木斯·三模）在探究传统节日习俗时，你收集到了以下资料，请仔细阅读，回答问题。 春节是中华民族最隆重的传统佳节，春节期间有贴春联、吃年夜饭、守岁、拜年等习俗；端午节有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等习俗；中秋节有赏月、吃月饼等习俗。 请从上述传统节日中任选一个，仿照示例，写一句表达节日祝福的话。（示例：春节——爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新春） 【答案】示例：端午节——龙舟竞渡迎端午，粽香四溢传温情 【解析】本题考查仿写。 仿写表达节日祝福的话，需先紧扣所选节日的核心习俗、文化内涵与氛围特点，像春节体现辞旧迎新的喜庆，端午节蕴含对屈原的纪念与祈福辟邪之意，中秋节聚焦团圆与思念。然后运用对仗、押韵等修辞手法，让语句富有节奏感和感染力，通过生动形象的表述传递美好祝福。 示例一（春节）：春联户户添新彩，福运年年伴笑颜。 示例二（中秋节）：月饼甜甜融爱意，月光皎皎照团圆。 23．（2025·江苏南京·二模）小石拟写了青春纪念册的卷首语，请阅读后完成任务。 时光匆匆，那些在晨曦中回荡的读书声，在阳光下摇yè的梧桐影，在暮色里芬芳的蔷薇香，都镀上了温暖的光晕。岁月如歌，歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， 。让我们翻开青春纪念册，回味那笑与泪编织成的美好，（   ）前行的力量。 在横线处补写合适的句子。 【答案】示例：歌不尽悠悠未来梦 【解析】本题考查句子的补写能力。 观察“歌不尽深深同窗情，歌不尽绵绵离别意， ”可知，横线处应补写的是与前文两处相同的句式，构成排比结构。句式结构应为：歌不尽+叠词+并列偏正短语。 示例：歌不尽拳拳师恩重。 24．（2025·浙江绍兴·二模）歌唱青春 只要明天还在 汪国真 只要青春还在， 我就不会悲哀。 （【甲】）黑夜吞噬了一切， 太阳（【乙】）可以重新回来。 只要生命还在， 我就不会悲哀。 （【甲】）①xiàn 身茫茫沙漠， （【乙】）有希望的绿②zhōu 存在， 只要明天还在， 我就不会悲哀， 冬雪终会悄悄③róng 化， 春雷定将滚滚而来。 请仿写一节小诗，歌唱青春，感悟生命。 只要青春还在，我就不会悲哀。 ， 。 【答案】纵使风雨打湿翅膀 梦想依然展翅高飞 【解析】本题考查句式的仿写。要求围绕“歌唱青春，感悟生命”主题创作小诗。需注意：①结构上需延续原诗“只要青春还在，我就不会悲哀”的开头，后接“纵使XXXX（困境意象），XXXX（希望象征）”的转折句式，形成“困境——希望”的对比结构；②内容上需用具体意象（如自然景物、生活场景）象征青春面对挫折时的韧性，体现积极向生命态度；③语言需富有诗意，意象选取需贴合“青春”主题，前后句在字数和节奏上保持协调，确保诗意连贯。 示例一：纵使荆棘布满征途，朝阳依旧喷薄而来。 示例二：纵使迷雾笼罩前路，星光依然璀璨闪烁。 25．（2025·安徽合肥·二模）请运用积累的知识，完成小题。 ①不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。 ②这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱，落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。 ③（A）慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 ④人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙yōng俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫míng其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 请结合材料最后一段文字和你对生命的感受，参照下面的示例，仿写句子。 示例：悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。 【答案】示例一：景仰，深深的景仰，充满了我的内心。示例二：震撼，深深的震撼，冲击着我的心灵。 【解析】本题考查仿写。 材料最后一段“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨……要抓紧时间赶快生活……”保尔强调生命宝贵且唯一，人不应因虚度年华、庸俗而悔恨羞愧，需将生命献给人类解放事业，还警示要珍惜时间，因疾病或意外可能中断生命。保尔的心理交织着对生命短暂的悲痛与敬畏，因投身壮丽事业而生的感动与震撼，更有对人类解放理想的深切景仰及以生命践行信仰的坚定希望。 分析示例“悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心”结构，核心词“悲痛”重复两次，第二次加修饰词“巨大的”，用“充满了他的心”表达情感占据全部空间。据此句式选择情感类词语，如“感动”“敬畏”等仿写即可。 示例一：感动，无尽的感动，湿润了他的眼眶。 示例二：敬畏，深深的敬畏，萦绕在我的脑海。 示例三：希望，明亮的希望，照亮了我的心房。 示例四：景仰，浓浓的景仰，填满了我的胸怀。 示例五：震撼，强烈的震撼，撞击着我的灵魂。 26．（2025·江苏宿迁·二模）下面是发言稿的一部分，请阅读并按要求完善。 版画鲜明体现着青年人的精神。抗战时期，大批青年创作者手握刻刀走在时代前列，他们的作品，已然成为nínɡ聚伟大抗战精神的视觉史诗。新中国成立后，勇于担当的精神接力传承。他们刻画火热建设场景，表现壮丽山河与美好生活。当代青年版画创作【甲】，而更注重创作的目的；【乙】，而更强调审美的丰饶；【丙】，而更探索共性的内涵。青年创作的活跃，使版画从印刷中来，却反印刷而去；从技术中来，却向艺术而去；【丁】_____，_____……不仅青年创作者们勇于突破自我，不断创新求变，而且版画始终年轻。 在文段的【丁】处补充合适的句子，写在下面横线上，使发言稿更连贯、流畅。 【答案】示例：从“再现”中来，却向“表现”而去；从“形”而来，却向“神”而去（注意：句式要一致，内容要前后相对） 【解析】本题考查补写句子。 需结合前文句式“从……中来，却……而去”的结构进行仿写，同时紧扣“版画从技术走向艺术”的核心逻辑，体现从具体到抽象、从基础到升华的对比关系。 前文“印刷”与“反印刷”，“技术”与“艺术”均为行业属性与更高层次追求的对照，因此【丁】处可从“传统”与“创新”，“模仿”与“创造”等角度切入。 示例：从传统中来，却向创新而去。 27．（2025·河南商丘·三模）小阳围绕“地方戏曲”搜集到“黄梅戏”这一传统戏曲的相关介绍，请帮他完成修改和补充。 黄梅戏，原名黄梅调、采茶戏等，是起源于湖北黄梅，发展壮大于安徽安庆。它用安庆地方话演唱，唱腔淳朴流畅，以明快抒情见长，具有丰富的表现力；表演质朴细致，以真实活泼著称。黄梅戏的角色行当分为正旦、正生、小旦、小生、花旦、小丑、老旦、老生、花脸、刀马旦、武二花等行。 黄梅戏的传统剧目有一百多种，______________。主调是黄梅戏传统正本大戏常用的唱腔，有“平词”“火攻”“二行”“三行”之分，其中“平词”是正本戏中最主要的唱腔，曲调严肃庄重，优美大方。花腔以演小戏为主，有各自独立的曲牌。三腔则是由高腔演变而来的。 请在文中画线处补充一句话，使前后连贯，语意通顺。 【答案】示例：按唱腔可分为主调、花腔、三腔三类。 【解析】本题考查情境补写。 结合“主调是黄梅戏传统正本大戏常用的唱腔”“花腔以演小戏为主”“三腔则是由高腔演变而来的”可知，后文是对黄梅戏唱腔类型的介绍。由此可知，画线处应总述唱腔分类，故补充“按唱腔可分为主调、花腔、三腔三类”。 28．（2025·江苏盐城·三模）“盐渎贤风”展厅有AI生成的解说词，请根据语境完成AI交给的任务。 “盐渎贤风”是盐城千年文脉的 ① （A．结晶  B．积淀），其魂始于自然，成于贤德。盐碱之地生于海潮 ② （A．浸染  B．侵占），却孕育出“凿渠溉田”的先民智慧——汉代盐渎县丞孙叔敖主持疏浚（   ）河道，将苦卤之地化为膏腴粮仓；黄海湿地九河汇聚，候鸟翩（   ）跹，暗合“天人合一”之德，正如盐城先民依海而生，以晒盐为业，却懂得“取卤守节”，将咸涩化为滋养万物的甘lín（   ）；大纵湖芦荡连天，清风徐来，南宋陆秀夫负帝投海的忠义气节，恰似湖水澄明，虽千载冲刷犹存精魂。自然以盐碱淬炼坚rèn（   ），以湿地涵养仁厚；贤者以德行回应天地：盐河“汇流不争”是义利共生的商道传承，先民“取卤守节”是顺应天道的生存智慧，________。 在语段横线上续写句子，使之与上文语意连贯、结构一致。 【答案】示例：陆公“负帝投海”是守护气节的永恒丰碑（与仿写结构一致）/陆公“负帝投海”是忠义气节的生死抉择（或：千古流芳的精神丰碑、忠义气节的极致彰显、守护家国的千古忠魂）/大纵湖“澄波鉴史”是忠贞不渝的精神丰碑 【解析】本题考查仿写句子。 首先分析上文结构特点，上文列举了盐城不同自然景观与贤者德行的对应关系，如“盐河‘汇流不争’是义利共生的商道传承”“先民‘取卤守节’是顺应天道的生存智慧”，都是“自然景观（人物）相关行为+是+某种精神或智慧”的结构。 然后结合语境，可选取盐城其他具有代表性的自然或人文元素，如“范公堤”，范仲淹筑堤抵御海潮，体现的是心系百姓的担当精神，据此可续写为“范公‘筑堤御潮’是心系苍生的担当情怀”。 29．（2025·海南省直辖县级单位·二模）“访红色旧址”研学活动在六芹山革命根据地开展。阅读材料，按要求完成任务。 六芹山，这座承载琼崖革命记忆的青山，峰峦叠翠，溪流潺潺。1943年秋，琼崖纵队在此建立根据地，战士们以筚路蓝缕的毅力开辟山路、搭建营房。粮食短缺时，他们采野果、挖草根充饥；寒冬腊月，仅以茅草为被。即便如此，战士们仍以百zhé不挠的意志坚守阵地，用简陋的武器与敌军周旋。一次突围中，李振亚将军身负重伤，却高呼“革命必胜”，其声如洪钟，响彻山谷。他们的故事，如星火燎原，点燃了解放海南岛的希望。 请仿照示例，写一个体现革命精神的比喻句。 示例：李振亚将军的呼声如洪钟，响彻山谷。 仿写：战士们的信念如 ， 。 【答案】示例：战士们的信念如磐石，坚定不移 战士们的信念如火焰，永不熄灭 【解析】本题考查仿写。 要写体现革命精神的比喻句，得抓住革命精神的特点，比如坚定、炽热、顽强等，再找与之契合的喻体。像信念可以像火种、磐石、钢铁等，然后补充喻体带来的效果，让句子完整且能体现革命精神。 示例：战士们的信念如火种，点亮征途。 革命信念能像火种一样，在艰难的革命征途中，给战士们带来希望，点燃前行的力量，体现信念的引领与激励作用，契合革命精神。 30．（2025·湖北随州·模拟预测）小雨整理鸟文字时，发现“隹（）”（zhuī）与鸟有关联，请你示例给“集”造句。 示例：焦：其古字是以火烤鸟，由于烧烤时，羽毛必定会烧焦，所以“焦”有烧焦的意思。 【答案】示例：集，其古字是群鸟栖息在树上，所以“集”有停息（或聚集、会集）的意思。 【解析】本题考查根据字形辨别字义。 参照前面“隹”和“焦”的见形辨义解说，给“集”字造句。 根据示例，可知句式为：集：其古字是……所以“集”有……的意思。 “集”的篆文字形，上面部分“隹（）”，与鸟有关联；下面部分像“木”是树木的形状。众多的鸟聚集在树上，就有了“聚集”的意思。 据此可造句为：集：其古字是众鸟停落在树上，所以“集”有聚集（会集、停息）的意思。 31．（2025·内蒙古赤峰·模拟预测）结合语境，仿照画波浪线的句子，在语段横线处写一句话，与画波浪的句子构成排比句。 悟风筝·传民俗 放风筝，是积极健康的民俗文化，是人与自然亲密接触的娱乐活动， 。人们相信通过放风筝可以驱除病灾和晦气，带来好运和健康，这也是人们对美好生活的祈愿与向往。 【答案】示例：是充满乐趣的童年回忆 【解析】本题考查仿写的能力。 仿写时要注意与画波浪线的句子在内容、句式、修辞等方面保持一致。 画波浪线的句子“是积极健康的民俗文化，是人与自然亲密接触的娱乐活动”中，两个分句都采用了“是……的……”的句式，且分别从“文化”和“活动”两个角度对“放风筝”进行了描述。因此，在仿写时，也需要采用相同的句式，并从另一个角度对“放风筝”进行描述。 示例：是传承千年的民间艺术活动。 32．（2025·河南周口·三模）“清明”开启了明媚的春天，请仿照示例描绘最美好的春天吧！要求：句式、修辞与示例一致，符合春的特点。 示例：春天来了，山坡上的迎春花竞相开放，那是春天的笑脸吧？ 【答案】示例一：春天来了，小河两旁的柳枝随风飘舞，那是春天的头发吧？  示例二：春天来了，竹林里的竹笋向上伸展，那是春天的手臂吧？ 【解析】本题考查仿写句子。 例句运用了拟人的修辞手法，将“迎春花”赋予人的“笑脸”特征，并且采用了“春天来了，……，那是春天的……吧？”的句式结构，通过对春天具体景物的描写来展现春天的美好。在创作时，需要选取其他具有春天代表性的景物，同样运用拟人修辞，保持相同句式，描绘出春天的生机与活力。 示例：春天来了，田野里的麦苗随风起伏，那是春天的绿裙吧？ 33．（2025·浙江·二模）参考画线句，从备选人物（花木兰/诸葛亮/苏轼）中任选一个，补写句子。 为期一周的“阅读经典，汲取力量”文学阅读周活动即将落下帷幕。经典之所以不朽，在于它总能在不同时代唤醒共鸣：《平凡的世界》中孙少平面对生活的苦难，永不言弃，身影好似寒雪中的绿竹； ， ， ；欧阳修面对仕途的贬谪，与民同乐，英姿好比寒风中的青松……愿未来的日子里，我们继续以书为舟，在经典的海洋中乘风破浪，让书籍的力量照亮人生的征途！ 【答案】示例1：诸葛亮面对兴复汉室的重任 鞠躬尽瘁 赤诚犹如烈日下的丹砂。 示例2：《木兰诗》中花木兰面对家国的责任，勇敢坚毅，英姿犹如霜雪中的红梅。 示例3：苏轼面对人生的风雨，豁达从容，襟怀恰似天际的流云。 【解析】本题考查句子仿写。 作答此题，先明确画线句格式为“作品/时代中+人物+面对的境遇，表现出的品质，身影/英姿好比+含环境的喻体”。再结合备选人物的经典经历与特质匹配格式。从花木兰、诸葛亮、苏轼中任选一个，补写句子。 示例1：《木兰诗》中花木兰面对家国危亡，代父从军，英姿好比沙场中的红梅； 示例2：《三国演义》中诸葛亮面对兴复汉室重任，鞠躬尽瘁，身影好似军帐中的青松； 示例3：苏轼面对人生贬谪，豁达自适，身姿好比风雨中的翠竹。 34．（2025·山东东营·三模）下面是小群在班里作动员时讲的一段话，请你根据文意和表达的需要帮他补充完整。 同学们，正如文中所说：博物馆是一部读不完的百科全书，也是一座永远敞开大门的学校。它可以帮助我们坚定文化自信，让精神独立自主；它可以① ， ；它可以② ， 。同学们，③ ！ 【答案】 使我们具备历史眼光 学会处变不惊 使我们陶冶性灵 提升审美素养 让我们走进博物馆去感受它的广博、厚重吧！ 【解析】本题考查仿写和补写。 ①要延续“帮助我们坚定文化自信，让精神独立自主”的句式，从博物馆传递文化知识、滋养心灵角度，可写“带领我们触摸历史脉络，让文化记忆鲜活传承”。“带领我们触摸历史脉络”对应博物馆承载历史的功能，“让文化记忆鲜活传承”是结果，契合逻辑。 ②继续拓展博物馆价值，从启迪思想、激发创造出发，用“引导我们聆听文明回响，让创新灵感悄然萌芽”。“聆听文明回响”关联博物馆的文明传播，“创新灵感悄然萌芽”体现对个人成长的积极影响，与前文句式统一。 ③作为动员收尾，需呼吁同学们走进博物馆，用“让我们携手走进博物馆，在文化滋养中奔赴成长吧”，既呼应前文博物馆的意义，又有行动号召，升华动员意图。 示例：①带领我们触摸历史脉络，让文化记忆鲜活传承 ②引导我们聆听文明回响，让创新灵感悄然萌芽 ③让我们携手走进博物馆，在文化滋养中奔赴成长吧 35．（2025·黑龙江大庆·三模）结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯，每处不超过15个字。 周口店北京人遗址的发掘，可以追溯到20世纪20年代。为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址，2011年7月，（1） 。建成后的新馆，面积是旧馆的8倍。（2）   ，首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑，“北京人”右手持木棍，肩上扛着一头猎物，身体直立着行走，栩栩如生地还原了“北京人”狩猎归来的场景。作为国家一级博物馆，周口店北京人遗址博物馆用来收藏、保护和研究周口店历年来的考古遗址发掘物。 【答案】周口店北京人遗址博物馆开始迁建 走进博物馆大厅（意近即可） 【解析】本题考查补写句子。 第一处：前文提到“为了更好地保护这一举世闻名的古人类遗址”，说明接下来会有相关保护措施的描述。后文“建成后的新馆，面积是旧馆的8倍”，明确指出了“新馆”这一关键信息，且表明了新馆已经建成。所以此处应填写与周口店遗址博物馆新馆建成并开放相关的内容，如“周口店遗址博物馆新馆正式落成”。 第二处：后文“首先映入眼帘的是一座巨大的雕塑”，描述的是进入某个空间后看到的景象。结合前文提到新馆建成，后文描述新馆内的景象，那么此处应该是进入新馆后的动作描述。所以此处应填写“走进新馆大厅”之类的语句，表明进入新馆后开始看到内部景象。 36．（2025·浙江杭州·模拟预测）在下面这段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯、内容贴切、逻辑严密。每处不超过10个字。 阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先 。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；不明，终是乱读。也就是说，读书前应明了目录，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其次 。经典著作思想深刻，内容博大，需要精读字、词、句，细读篇、章、节，仔细寻究，方能得其要领。也只有精读才能领悟其中积淀的深厚内涵。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。 【答案】重视目录之学 精读与泛读结合 【解析】本题考查续写补写。 第一空，结合“古人有言，凡读书最切要者，目录之学”可知，后文围绕“目录之学”展开，“目录明，方可读书；不明，终是乱读。也就是说，读书前应明了目录，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书”强调目录的重要性，可据此拟写如：重视目录之学； 第二空，结合“经典著作思想深刻，内容博大，需要精读字、词、句，细读篇、章、节，仔细寻究，方能得其要领。也只有精读才能领悟其中积淀的深厚内涵。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构”可知，后文作者提到阅读名著不仅需要精读，还要学会泛读。可据此拟写如：精读与泛读相结合。 56 / 56 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