专题07 写作（期末真题汇编，河南专用）高二语文上学期

专题07 写作 一，（2024-2025高二上·河南南阳市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中有很多关于自我的宣言：“成为你自己”“做真实的自己”“忠于自己”等等。这些宣言肯定了自我意愿，彰显了自我的决定性地位；而有人认为，追求独特的自我，恰恰应当拒绝“唯我论”，应当打开自己，学习别人，敢走别人成功的路，才能成就优秀的自己。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合上述材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二，（2024-2025高二上·河南漯河市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 人工智能已经进入我们的生活，这是时代进步发展的必然。本试卷现代文阅读材料Ⅰ提到伴随着人工智能技术的成熟和普及，现实世界已经被各种算法包裹，人人是算法的使用者，但也是算法对象，会被算法影响和操控。 那么，新时代的新青年要如何面对人工智能呢？请写一篇议论文表达自己的思考和想法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三，（2023-2024高二上·河南许昌市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记说：“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。” “少年心事当拏云”，作为新一代的青年，在伟大复兴的历史进程中，你有怎样的感悟与思考？以上材料给了你怎样的启示与联想？请结合材料，写一篇不少于800字的文章。 一，（2023-2024高二上·河南漯河市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年是毛泽东同志诞辰130周年，《人民日报》微信公众号刊发了毛泽东同志的经典名言： ①问苍茫大地，谁主沉浮？ ②世上无难事，只要肯登攀。 ③一万年太久，只争朝夕。 ④自信人生二百年，会当水击三千里。 ⑤学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。 ⑥世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！ 复兴中学高一年级举行“青春有我”主题读书活动，请你结合上述名言，选择其中的两到三则写一篇发言稿，在活动上发言，体现你对青春的认识与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二，（2023-2024高二上·河南焦作市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 巴顿将军曾说过：“衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。”挫折虽然可以给人造成打击，带来悲伤和痛苦，但也能使人变得坚强、愈发成熟。挫折不期而至，选择放弃，逃避退缩，会让人自卑；盲目挑战，不断失败，会陷入自我怀疑；主动应对，审时度势，才能华丽转身。挫折本身并不能让人成长，学会应对挫折，才是人生的财富。 请联系自身的生活与学习经历写一篇文章，谈谈你对此的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三，（2024-2025高二上·河南洛阳市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中鉴物、识人、处世时，有人认为，应当听从大多数人的意见；也有人认为，人应当接受权威专家的建议；还有人认为，人应当遵从自己内心的想法…… 对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四，（2023-2024高二上·河南洛阳市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 真理的标准只能是社会的实践。（中国·毛泽东） 真理是时间的孩子,不是权威的孩子。（德国·布莱希特） 不断探索和质疑,我们才能接近真理的殿堂。（印度·泰戈尔） 以上材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一，（2024-2025高二上·河南驻马店市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 战胜对手可以自豪，那么，被对手战胜是否就不可以自豪？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 二，（2024-2025高二上·河南信阳市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国与世界紧密相连，唯有互相看见，交流互鉴，方能照亮彼此。当林则徐以全新视角看世界时，世界文明之光就逐渐照亮封闭落后的中国，让中国在摸索中看清了前行道路；当外国友人亲身感受中国的“city”，他们发现西方媒体构建的中国形象如此不真实，而亲眼所见的中国是那么有魅力。互相看见，才能发现彼此的美好。美好的关系，从来都是一种双向奔赴。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 三，（2024-2025高二上·河南三门峡市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 时光荏苒，春秋代序，名流浮沉，众说纷纭。孔子胸怀仁政却生不逢时，屈原怀瑾握瑜却自投汨罗，嬴政威震四海却二代而亡，庄宗意气豪壮却身死国灭……有人说物之汶汶应浑水摸鱼，有人说国运多舛应择国润身，也有人说太平盛世更应修身立仁，还有人说短暂人生恣意最美…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 四，（2024-2025高二上·河南郑州市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生的扣子从一开始就要扣好。——习近平 民之从事，常于几成而败之。——《老子》四章 物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。——《大学之道》 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 写作 一，（2024-2025高二上·河南南阳市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中有很多关于自我的宣言：“成为你自己”“做真实的自己”“忠于自己”等等。这些宣言肯定了自我意愿，彰显了自我的决定性地位；而有人认为，追求独特的自我，恰恰应当拒绝“唯我论”，应当打开自己，学习别人，敢走别人成功的路，才能成就优秀的自己。 以上材料引发你怎样的联想和思考？请结合上述材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在模仿与独创间寻找自我 “成为你自己”的宣言响彻云霄，却少有人追问：究竟什么是“自己”？是固执己见、拒绝改变的封闭个体，还是在开放中不断重塑的流动存在？真正的自我认同，既不是对他人经验的盲目复制，也不是与世界隔绝的孤芳自赏，而是在模仿与独创的辩证中，逐渐显现的生命形态。 自我从来不是与生俱来的固定物。婴儿通过模仿父母的表情和声音开始认识世界，学生通过临摹字帖掌握书写技巧，艺术家通过研习前辈作品形成个人风格。法国思想家塔尔德曾指出，人类文明进步的本质就是“模仿律”。我们每个人都是站在无数前人肩膀上的矮子，却误以为自己突然长高了。拒绝学习他人经验，就像拒绝使用前人发明的文字，只会让我们退回到蒙昧状态。 但模仿若止于模仿，便成了生命的赝品。日本作家夏目漱石年轻时曾疯狂模仿英国文学，直到三十岁才醒悟“要写日本人自己的小说”。齐白石晚年“衰年变法”，放弃早年娴熟的工笔画法，开创大写意新风。这些转折点告诉我们：真正的自我实现，需要勇气打破已经熟练掌握的范式。模仿是必经之路，却不是终点站。就像书法练习必须经历“入帖”到“出帖”的过程，人生也需要从学习他人过渡到发现自己。 当代社会给我们出了道难题：一面是标准化教育带来的同质化危机，一面是社交媒体鼓吹的标新立异。在这双重夹击下，保持清醒尤为可贵。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“真正的自我实现，是在普遍性中实现的特殊性。”这意味着我们不必刻意追求与众不同，而应该在深刻理解人类共同经验的基础上，自然生长出独特的生命形态。就像同一片森林里的树木，遵循相同的生长规律，却各自展现出不同的姿态。 在模仿与独创的天平上，智慧在于找到动态平衡。完全拒绝模仿会陷入无知，完全放弃独创则沦为傀儡。明代画家董其昌提出“先师古人，后师造化”，道出了艺术传承与创新的真谛。普通人的自我成长何尝不是如此？我们既要虚心学习前人的智慧结晶，又要保持对自身独特性的敏感。 河流之所以不会腐臭，在于它既保持流动的本性，又不拒绝沿途汇入的支流。人的自我亦当如此——有稳定的内核，又有开放的胸怀。当我们既能够欣赏他人的优点并虚心学习，又能够保持批判性思考和自主选择时，那个真实的“自己”就会在过程中逐渐清晰。这或许就是古希腊德尔斐神庙“认识你自己”箴言的现代诠释：自我不是发现的终点，而是探索的起点。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料呈现了两种看似对立的观点。一方面， “成为你自己”“做真实的自己”“忠于自己”这类宣言强调自我意愿的重要性，将自我置于决定性地位，这是对个体独特性与自主性的高度重视，鼓励人们坚守内心，不被外界轻易左右，去挖掘和展现真实的自我。另一方面，有人认为追求独特自我要拒绝“唯我论”，倡导打开自己、学习他人、借鉴他人成功之路，其本质是看到了个人认知和能力的局限性，借助他人的经验和智慧来完善自我、实现成长。这两种观点并非绝对对立，而是相互补充、相互促进的。强调自我意愿，能让我们在人生道路上保持坚定的方向，不随波逐流，基于自身的特点和优势去发展。但如果一味地自我封闭，陷入“唯我论”，就会固步自封，难以突破自身局限。而积极向他人学习，能拓宽我们的视野，获取新的知识和经验，为自我成长提供助力。然而，学习他人不能失去自我，盲目照搬他人的模式，否则就会迷失在模仿之中，无法形成独特的自我。在当今时代，社会多元化发展，每个人都面临着海量的信息和各种选择。强调自我意愿，有助于在纷繁复杂的环境中保持清醒，坚守自己的价值观和理想，追求真正属于自己的人生。同时，快速的科技进步和社会变革，也要求我们不断学习他人的先进经验，与他人合作交流，才能跟上时代的步伐，更好地实现个人价值和社会价值。 写作时，文章开篇可通过引用名言或列举生活中的具体事例，引出关于自我成长中“坚守自我”与“学习他人”这一话题，引发读者兴趣。接着深入分析材料中两种观点的内涵，阐述“成为自己”的重要性，如列举陶渊明坚守自我，不为五斗米折腰，回归田园，创作出独特的田园诗；李白坚守自己的浪漫情怀与傲岸个性，不迎合权贵，留下无数脍炙人口的诗篇。然后分析学习他人的意义，说明学习他人成果对个人发展的推动作用。再进一步探讨二者的辩证关系，指出在坚守自我的基础上学习他人，才能避免盲目模仿，实现创新发展。之后联系当下时代背景，阐述在信息爆炸、竞争激烈的社会中，如何正确处理坚守自我与学习他人的关系，以适应时代发展需求，实现个人与社会的和谐发展。结尾部分总结全文，再次强调二者相互依存、相互促进的关系，呼吁大家在人生道路上既要坚守自我，又要善于学习他人，不断完善自我，实现人生价值。 立意： 1.挣脱“唯我”枷锁，拥抱多元成长。 2.秉自我初心，学他人之长。 3.自我为基，学人为翼，翱翔人生。 二，（2024-2025高二上·河南漯河市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 人工智能已经进入我们的生活，这是时代进步发展的必然。本试卷现代文阅读材料Ⅰ提到伴随着人工智能技术的成熟和普及，现实世界已经被各种算法包裹，人人是算法的使用者，但也是算法对象，会被算法影响和操控。 那么，新时代的新青年要如何面对人工智能呢？请写一篇议论文表达自己的思考和想法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在算法浪潮中保持清醒的自我 人工智能如潮水般涌入我们的生活，从清晨唤醒我们的智能闹钟，到深夜推送的个性化内容，算法已经渗透到日常的每个角落。作为新时代的新青年，我们既不能盲目抗拒技术进步，也不能毫无保留地拥抱算法，而应当在享受便利的同时保持清醒的自我意识，在技术浪潮中守护人性的光辉。 人工智能确实为我们的生活带来了前所未有的便利。医疗领域的AI辅助诊断系统能够快速分析海量医学数据，教育领域的学习平台可以适时调整教学内容，智能交通系统优化了城市交通流量，减少了拥堵和事故。这些技术进步实实在在地改善了人类生活质量，提高了社会运行效率。作为新青年，我们应当以开放的心态接纳这些变化，成为技术的主人而非旁观者。 然而，过度依赖算法可能导致我们逐渐丧失独立思考的能力。当新闻推送完全由算法根据我们的浏览历史决定时，我们可能陷入“信息茧房”，视野变得日益狭窄。购物平台的推荐算法不断强化我们的消费偏好，使我们成为被精准营销的对象而非自主决策的消费者。更令人担忧的是，一些社交媒体平台利用算法放大极端情绪，制造对立，影响社会和谐。这些现象提醒我们，技术背后可能是设计者的价值观和商业利益。新青年应当警惕算法可能带来的认知局限和行为操控。 面对这种困境，我们需要培养一种“算法素养”——理解算法运作的基本原理，知晓其局限性和潜在风险。这并非要求每个人都成为程序员或数据科学家，而是具备基本的批判性思维，能够对算法推荐保持适度怀疑。例如，当看到一则引发强烈情绪的内容时，不妨先思考：为什么我会看到这个？平台希望我产生什么反应？是否有其他角度的信息被算法过滤了？这种反思习惯可以帮助我们在数字海洋中保持方向感，避免被算法浪潮裹挟。 更深层次上，新青年应当思考如何在技术时代守护人性的独特价值。算法可以模仿人类的某些思维模式，但它无法真正理解爱、美、正义等人类特有的情感和价值判断。当AI可以创作音乐、绘画甚至诗歌时，人类创作者的价值恰恰在于作品背后真实的人生体验和情感投射。我们应当珍视那些算法无法替代的人类特质——同理心、创造力、道德判断力，并在日常生活中不断培育这些品质。 在这个算法日益渗透的时代，保持清醒的自我意识，守护人性的光辉，或许是我们这一代人最重要的精神功课。唯有如此，我们才能在技术浪潮中不迷失方向，真正实现科技为人服务，而非人为科技所役的理想。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料提到人工智能进入我们的生活是时代进步发展的必然。然后指出当今现实世界人人是算法的使用者，但也会被算法影响和操控。并提出了新时代的新青年要如何面对人工智能的问题。可见材料意在表明作为新时代的新青年，既要拥抱这一时代变革，充分利用人工智能带来的便利，也要保持清醒的头脑，警惕其可能带来的负面影响。 由此看出，新青年应积极学习和掌握人工智能技术，为个人和社会发展贡献力量。然而，在享受人工智能带来的便利时也需时刻保持警惕。我们的行为和决策可能会受到算法的影响和操控。因此，我们需要保持独立思考的能力，不盲目追随算法推荐的信息和选择，以免陷入信息茧房和思维定势的圈子。那么要如何面对人工智能呢？一方面，面对人工智能可能带来的就业替代风险，新青年应不断提升自身的综合素质和创新能力，通过不断学习和实践，提升自己的技能水平和创新能力，以适应社会的变化。另一方面，积极关注人工智能的社会影响问题，具有批判性思维，保持清醒的头脑。 行文思路上，首先简析材料，明确观点，新时代青年应充分利用人工智能的便利，也要保持警惕之心。然后结合社会现实展开论述，人工智能技术的发展已经深刻改变了我们的生活方式和工作模式。如从智能家居到自动驾驶，从智能医疗到金融科技，人工智能极大地提高了我们的生活质量和工作效率。针对这些挑战和问题，新时代青年应当采取积极而审慎的态度。一方面，我们要充分利用人工智能的便利，积极学习和掌握相关技能，以适应未来社会的发展需求。另一方面，我们也要保持警惕之心，时刻关注人工智能可能带来的潜在风险。突破信息茧房，避免个人隐私泄露，减少算法偏见和歧视的发生。最后总结全文，强调新时代青年应当具备创新思维和批判性思维，这样才能在享受人工智能带来的便利的同时，确保技术的健康发展和社会的持续进步。 立意： 1.关注人工智能的负面影响。 2.人工智能时代需要批判思维。 3.充分利用人工智能的便利，同时要保持清醒的头脑。 4.在算法的便捷与风险中寻求平衡。 三，（2023-2024高二上·河南许昌市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 习近平总书记说：“得其大者可以兼其小。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。” “少年心事当拏云”，作为新一代的青年，在伟大复兴的历史进程中，你有怎样的感悟与思考？以上材料给了你怎样的启示与联想？请结合材料，写一篇不少于800字的文章。 【答案】例文： 心存大我 成就小我 一年一度的五四青年节前夕，习近平总书记对广大青年作出殷殷嘱咐：“坚定不移地听觉话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴大业的时代新人。”这是深切的期盼，更是我辈青年理应担当的崇高使命。常言道：“中国梦，我的梦。”为此，我们要端正心态，明了个人定位与价值追求，让生命的光辉星星点点汇聚成绚烂的银河，照亮自我，更照亮祖国的前途与来来。 在民族复兴大业的宏伟蓝图上，个人的色彩被不可避免地糅合而成为底色。这对于某些渴望能获荣华富贵，纵享安逸无忧生活的“白日梦想家”而言，似乎十分不益，在他们眼中，怎样多快好省地争名获利、安逸享乐才是重中之重。由此，宥于一己欲私的“啃老族”、海归“洗澡蟹”层出不穷。他们的所谓“成功”是真正实现人生价值的表现吗？显然不是。 马克思曾言：“一个只为自己劳动的人，也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但绝不可能成为真正的完人和伟人。” 真正恒久、光辉熠熠的人生价值，需要在个人与社会的统一中实现。只有像樊锦诗那样，有扎根敦煌守护文化遗产的奉献与坚守；像钱伟长那样，有“祖国需要什么我就学什么”的豪情与决心；像雷锋那样，有“全心全意为人民服务”的无私与高尚……只有将人生理想融入国家和民族的事业中，才能真正实现个人的价值。我们理应循着先贤足迹，为祖国，为社会，为人民的需要而贡献自己平凡却又不凡的一份力量，实现最有价值的人生。 古语云：“知人者智，自知者明。” 在投身于时代之需以实现个人价值的道路上，我们不仅需要决心与毅力，还需要对自身价值实现方式的精准定位。量力而行，意味着我们应充分发挥自身独特的才干来作为，在 “人尽其能、物尽其用”中成就自我这一束“最不一的样烟火”，绽放美丽，散发光热。 “时势造英雄”，生逢繁荣盛世，平凡的我们当利用时势，成为自己的英雄。对时势的把握，在于一颗心怀大我、洞悉时需的智慧之心。在时代之需的宏图上定位一己生命之坐标，才能让自己累积的奉献填补时代更需要的空白，同时也能使自己的贡献更有意义。 “承风骨亦有锋芒，有梦则刚。”让“我们的梦”与“中国梦”同频共振，在各尽其能下为中华民族伟大复兴的历史大业不断奋斗，心存大我的我们定能成就小我，书写最无悔亮丽的人生华章！ 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料为习近平的话，话的内容由两句话组成。第一句话是一句名言，原意是获取《易》的大道理就可以兼得其中卦的小道理，引申为指人要有远大的志向，实现了远大的目标，可以兼得小的方面的目标；明白了国家民族的大事，就容易处理好家里的小事。第二句话是对第一句话的进一步阐述，指出青年人要能够把个人的追求，个人的理想、个人的事业融入到国家和民族的发展进步之中，才能实现人生价值，才能成就真正的事业。 任务导引部分，提出具体的写作要求，青年一代，在民族复兴的进程中，对以上内容有什么样的思考和感悟。 综上，本次作文意在引导考生思考个人成长与国家发展的关系。自古以来，个人与国家之间的关系一直是紧密而微妙的。我们既是个体的存在，拥有独立的思想、情感和追求；同时，我们也是国家的一部分，承担着对国家、对社会的责任和义务。将个人融入国家，不仅是个人的荣誉和使命，也是国家繁荣和进步的重要保障。只有将个人融入国家，让个人成长与国家发展同步，让个人追求与国家需要同行，让个人理想与“中国梦”的实现同频，才能使个人得到更好地成长和发展，才会凝聚成实现中国梦的强大力量。 写作时，开头结合材料提出观点，广大青年要读懂“得其大者可以兼其小”，把事业抓在手上、责任扛在肩上、信仰常驻心中，以青春“小我”书写强国“大我”。主体部分分别从以下方面论述：读懂“得其大者可以兼其小”，要以修身为先，涵养“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚品德；读懂“得其大者可以兼其小”，要以坚持为重，砥砺“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的顽强意志；读懂“得其大者可以兼其小”，要以实干为本，秉持“舍我其谁挑重担，为观奇景上高山”的强烈担当。最后发出号召，只有把青春的奋斗与国家的梦想紧密联系在一起，只有把青春梦融入国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，我们的梦想才会绽放无穷的活力，我们才能书写出最瑰丽夺目的青春篇章。 立意： 1.以青春“小我”书写强国“大我”。 2.将个人融入国家，让成长与时代同频。 3.把人生理想融入国家和民族的事业。 一，（2023-2024高二上·河南漯河市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 2023年是毛泽东同志诞辰130周年，《人民日报》微信公众号刊发了毛泽东同志的经典名言： ①问苍茫大地，谁主沉浮？ ②世上无难事，只要肯登攀。 ③一万年太久，只争朝夕。 ④自信人生二百年，会当水击三千里。 ⑤学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。 ⑥世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！ 复兴中学高一年级举行“青春有我”主题读书活动，请你结合上述名言，选择其中的两到三则写一篇发言稿，在活动上发言，体现你对青春的认识与思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 青春之火长燃，砥砺奋进为国 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！很荣幸能在此次读书活动中发言，今天我发言的题目是“青春之火长燃，砥砺奋进为国”。 泱泱华夏，海晏河清，风华正起。百年前，陈独秀先生在《敬告青年》中这样定义青年：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。”毛泽东同志也曾寄望青年：“你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上！”时移势易，身为新时代青年的我们，理应扬青春之朝气，在历史长河中绵延薪火，砥砺奋进。 只争朝夕，不负韶华。青年者，朝乾夕惕以自强。一个人的生命长度是有限的，若想在有限的人生中活出生命的深度和广度，则必须争分夺秒，抓住每个机会去追求自己的目标和理想，正如毛主席在诗中所呼吁的“一万年太久，只争朝夕”。然而，在“躺平”“摆烂”之风盛行的当代，越来越多的青年被“拖延症”裹挟，在一次次的拖延中，生活仿佛进入了“死胡同”。这样的人生，绝不是当代后浪的未来！对此，我们需谨记伟人的良言，无论是追求个人的梦想，还是追求事业的成功，都必须把握住时间，分秒必争，积极行动。 不懈攀登，不负时代。青年者，力争上游以成才。君可看，江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫，但他以“永不服输”的姿态扼住命运的喉咙，似一叶扁舟在激湍中逆流而上；君可见，“生命的保护神”吴天一，投身高原医学研究50余年，缺氧气，不缺志气，海拔高，目标更高，超越生理极限，挽救数万生命。“世上无难事，只要肯登攀。”人生并非一条坦途，其间有数不清的荆棘坎坷，但只要我们有攀登的精神，付出足够的努力和耐心，不放弃，不屈服，就一定能够攀登至人生的高峰，创造出更加美好的未来。 激扬青春，不负嘱托。青年者，挺膺担当以报国。60余年前，毛泽东在接见中国留苏学生时勉励广大青年：“你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。”60余年后，习近平寄语青年：“青年朋友们！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。”两代伟人对青年寄予深切厚望。岁月如歌，代代青年以热血续写新篇章；青春似火，点燃复兴路上的盏盏灯火。青春逢盛世，吾辈青年当心怀“清澈的爱，只为中国”的热忱投身祖国需要的领域，当秉持“天下兴亡，匹夫有责”的信念自觉融入时代浪潮，以青春之我，铸青春之中国。 青春须早为，奉献以报国。从五四运动到新时代征程，一代代青年人以青春热血温暖着神州大地。盛世之下，我辈后浪更应不负伟人所望，奋楫笃行，唱响新时代的青春之歌，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。 我的发言到此结束，谢谢大家！ 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料立足毛泽东同志诞辰周年，引用了他的六句经典名言，考生需要一一了解其内涵。 ①句，有着天下舍我其谁的雄心壮志以及拯救苍生的冲天豪情。这句话表达了毛泽东对时代、社会和祖国前途的深沉思考，对民族和祖国命运的关注与求索，体现了诗人的远大志向与博大胸怀。 ②句，意思是说只要愿意去尝试、去努力，就没有克服不了的难关。这句话告诉我们，只要我们付出足够的努力和耐心，坚定自己的信念，不放弃，不屈服，就能够成功克服困难和挫折，达成自己的目标。同时，这句话也强调了一个信仰和态度的重要性，只有将肯定和信仰投入到自己的目标和梦想中，才能够更好地坚持下去，实现自己的目标。 ③句，表现出一种义无反顾的决断、一种急昂奋进的斗志。“只争朝夕”告诫我们要珍惜每一个时刻，追求当下的目标，不要拖延、懒散或抱怨过去。这启示我们：无论是追求个人的梦想，还是追求事业的成功，都需要保持积极的心态和坚定的行动，抓住眼前机会，争分夺秒，积极行动。 ④句，显示了正值青春年少的毛泽东的壮志豪情与高度自信，启示我们，勇做时代弄潮儿，自信自强，搏击中流，一往无前。 ⑤句，强调了“学习”与“不自满”的关系，虚心好学不自满是学有所成的重要前提。正所谓“虚心使人进步，骄傲使人落后”，唯有端正学习态度，勤学多练，孜孜以求，方能有所成就。 ⑥句，是毛泽东对青年的寄语，激励新时代青年不忘初心、砥砺奋斗、施展才华，唱响新时代的青春之歌。这启示时代青年要志存高远，心怀家国，挺膺担当，肩负起民族复兴的重任。 以上六句名言体现了毛泽东同志博大恢弘、纵横潇洒的革命浪漫主义诗风，展现了其雄心壮志和革命乐观精神，也传达出了毛泽东同志对后辈青年的殷切希望与嘱托。提示语部分“青春有我”主题以及“对青春的认识与思考”等内容为考生指明了写作方向与写作主体。考生应明确自己高一学子的主体身份，结合上述毛泽东同志的经典名言，表达自己对青春的正确认识。 立意时，考生可以从以上六则名言中任意选择其中的两到三则，但所选语句必须有内在关联，如可以选①⑥，论述时代青年应具有主人翁意识，肩负时代使命，积极有为；也可以选③⑤，写青春时期争分夺秒、谦虚好学、苦练本领的重要性；还可以选②④⑥，写青春学子应志存高远，自信自强，迎难而上等等。 写作时注意发言稿的写作格式，除开篇的称呼语和问候语之外，结尾要有结束语和致谢。同时要注意发言稿的语言要求，体现出新时代青年的热忱与担当。 文章可采用主体并列式的论证结构，先结合材料内容提出中心论点，如新时代青年应积极融入时代发展浪潮，以青春之躯担起时代重任，不负嘱托。然后立足当下，追溯中国近百年的发展历程，指出新时代青年的时代使命。接着，可以以分论点的形式从不同角度切入，论证青春学子应如何肩负起时代重任，如我辈青年应沉潜钻研，孜孜以求，苦练自身本领；应志存高远，自信自强，迎难而上等。最后，联系现实再次强调中心论点，彰显时代青年的青春誓言。 立意： 1.以青春之我，报青春之国。 2.乘时代飓风，立青春之志。 3.青春正当时，奋发向未来。 4.青春的底色是爱国与拼搏。 二，（2023-2024高二上·河南焦作市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 巴顿将军曾说过：“衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。”挫折虽然可以给人造成打击，带来悲伤和痛苦，但也能使人变得坚强、愈发成熟。挫折不期而至，选择放弃，逃避退缩，会让人自卑；盲目挑战，不断失败，会陷入自我怀疑；主动应对，审时度势，才能华丽转身。挫折本身并不能让人成长，学会应对挫折，才是人生的财富。 请联系自身的生活与学习经历写一篇文章，谈谈你对此的认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 不怕挫折如深渊，触底反弹显英豪 人生之路漫长悠远，人生之旅起起伏伏，谁能保证自己的一生一马平川？谁能保证自己的生活没有个山高水低？挫折坎坷，是我们必经的关隘、必遇的拦路虎，而如何对待挫折，是我们必然要面对的必修课。 我想，虽然挫折不可避免，但是，我们大可不必悲观，勇毅者总能在挫折中变得坚强，总能不惧人生的低谷，勇于触底反弹。 人生中坎坎坷坷难以避免，有的只是一时的障碍，努力一下就过去了，但有时这挫折是陷阱，是深渊，让人视之不见其底，望之心惊胆寒。面对此类挫折，怯懦胆小的人因之而退缩，目光短浅的人为之而悲观沉沦，最终，这样的人，让自己的一生过得庸碌平淡、光彩暗淡。究其原因，在于志向不宏大、意志不坚定、目光不长远、毅力不坚韧。 而勇毅者更相信，衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到低谷的反弹力。他们有理想，他们从来不因一时的失败而裹步不前，相反，他们会把挫折当成锤炼自我意志、增强自身的力量的机会。当音乐家贝多芬双耳失聪的时候，他没有因人生进入至暗时刻而悲观沉沦，反而是在低谷中触底反弹，呐喊着要扼住命运的咽喉，最终让自己的音乐生命再铸辉煌；当作家史铁生在风华正茂的年龄瘫了双腿的时候，他在经历一番内心的苦苦挣扎之后，选择从低谷中反弹，他昂起头颅，以笔为杖，毅然攀上了文学高峰。挫折让他们的人生陷入低谷，但挫折没能让他们沉沦，最终，反而让他们练就了金刚铁骨、养成了刚强之气。 孟夫子有言：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”尼采也曾说：“那些杀不死你的，终将使你更强大。”不管是东圣，还是西哲，都在提醒人们：要做勇毅的强者，不惧挫折，直面挫折，在挫折的锤炼中，成为“豹变”君子。 当然，提倡直面挫折，并不是呼唤挫折、赞美挫折；倡扬不惧苦难，并不是歌颂苦难、美化苦难。挫折、苦难本身，并不能助我们成长。真正能让我们从苦难的烈火中涅槃的，是我们不屈的精神、不懈的斗志、坚定的信心、无畏的拼搏。 愿我们青年学子，在未来的人生征途上，碰到挫折不畏惧，遇到困难不沉沦，在低谷中能奋起，在烈火熔炼时显英豪。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料关键词是“应对挫折”。命题指向“青少年自身的生活与学习经历”。在生活中，“挫折”是难以避免的，“挫折”本身并不使人成长，正确地应对挫折才是我们成长的关键。材料给出了错误的应对挫折的方式，即逃避放弃、盲目挑战；也给出了正确的方式，即审时度势并不断调整。材料之所以列举这些方式，旨在启发青少年思考正确应对挫折的方法。 而材料开头所引用的巴顿将军的话，就是在强调，面对挫折、面对人生的低谷时，要具备“反弹力”，也就是要能够主动、合理地应对，这样才能让人收获成功。 写作时可以写成记叙文，也可以写成议论文。如果写成记叙文，可以写面对人生的挫折时自己的应对过程。在写作过程中，要重点记叙描写自己面对困境、做出抉择、走出困境的心路历程，通过波澜起伏的叙事和生动准确的细节刻画，来表现自己面对人生低谷时的“反弹力”。 如果写成议论文，则应探讨当代青年学子如何提高自己的抗挫能力。在行文过程中，可以采用层进式结构，先指出在人生旅程中挫折是无法避免的，以为后文的论述张本；接下来则可以进一步分析，既然挫折无法避免，作为有为青年必须学会直面应对；也可以采取对比论证，来分析消极逃避与积极应对这两种方式给人生带来的影响；最后，要指出面对挫折时的具体的正确做法。另外，需要注意的是，强调要培养抗挫能力，并不是歌颂苦难、呼唤挫折。 立意： 1.学会正确应对挫折，收获精彩人生。 2.审时度势，战胜挫折。 3.莫无脑歌颂挫折，要冷静正视挫折。 三，（2024-2025高二上·河南洛阳市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 生活中鉴物、识人、处世时，有人认为，应当听从大多数人的意见；也有人认为，人应当接受权威专家的建议；还有人认为，人应当遵从自己内心的想法…… 对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 鉴物识人处世，以心为舵领航 生活如波澜壮阔的海洋，鉴物、识人、处世便是我们在其中航行的必修课。在这漫漫征途中，有人主张听从大多数人的意见，有人倾向于接受权威专家的建议，还有人笃信遵从自己内心的想法。然而，在我看来，唯有以己心为舵，方能在生活的波涛中找准方向。 听从大多数人的意见，看似是一种稳妥的选择。毕竟，多数人的经验和智慧汇聚在一起，或许能为我们提供较为全面的参考。但“羊群效应”也警示着我们，盲目从众往往会让我们失去独立思考的能力。就像中世纪的欧洲，人们普遍相信“地心说”，即便有少数人提出质疑，也因害怕成为众矢之的而选择沉默。哥白尼勇敢地站出来，提出“日心说”，尽管当时遭到了大多数人的反对和迫害，可他的坚持最终推动了天文学的革命。可见，大多数人的意见并非总是正确的，我们不应被其左右，而应保持清醒的头脑，用理性的思维去判断。 遵从自己内心的想法，是一种对自我的尊重和信任。内心的声音往往是我们最真实的感受和需求，它能引导我们做出符合自己价值观的选择。 徐霞客，在那个“学而优则仕”盛行的时代，多数人遵循着科举入仕的传统道路，渴望通过仕途实现人生价值。可徐霞客却不被这股潮流裹挟，他不顾家人反对，毅然踏上漫漫旅途。三十余年间风餐露宿，徒步跋涉，他用双脚丈量大地，记录下无数珍贵的地理风貌，为后世留下了宝贵的《徐霞客游记》。倘若他听从大多数人的意见，选择在官场中虚度一生，那么中国地理学史上便会少了一颗璀璨的明星。 王贞仪，清代一位杰出的女科学家。当时，社会对女性的期望局限于相夫教子，女子从事科学研究被视为离经叛道。然而，王贞仪她不顾外界的冷眼和嘲讽，在家中搭建简易的天文仪器，研究日月星辰的运行规律。她撰写了多部科学著作，在天文、数学等领域都有独到的见解。她以自己的行动打破了性别束缚，为女性在科学领域的发展开辟了道路。 当然，以心为舵并不意味着完全排斥他人的意见。在鉴物、识人、处世的过程中，我们可以倾听大多数人的声音，借鉴专家的经验，但最终的决定权应掌握在自己手中。我们要学会在纷繁复杂的信息中筛选出有价值的部分，与自己的内心想法相结合，做出最适合自己的选择。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 题目围绕“鉴物、识人、处世”给出了三种观点，“听从大多数人的意见”“接受权威专家的建议”和“遵从自己内心的想法”，这三种观点无所谓对错，需要结合具体语境来辨析，离开具体环境，孤立地肯定或否定某一个观点都是偏颇的。 首先要分析三种观点各自的特点和局限性。一种观点——听从大多数人的意见。大多数人意见可能代表着广泛的经验和大众的普遍认知，但也可能受限于常识和随波逐流的心态；第二种观点——接受权威专家的建议。内行的权威建议虽然基于专业知识和丰富经验，但可能存在思维定式和片面性。第三中观点——遵从自己内心的想法。有独立思考、有主见，但可能因狭隘视野、思维束缚等作出错误选择。所以，不能简单地认定要听从哪一方，而需要全面分析、辩证看待。 写作时首先要正确辨析“大多数人的意见”与“权威的权威建议”的关系，二者可能一致，也可能不同；二者可能都正确，都应该接受；也可能都有片面性，甚至都错误，都要摒弃；也可能虽有道理却并不适合自己；等等。其次要思考“遵从自己内心的想法”与接受别人的建议的关系，正确做法是既广泛听取大多数人和权威专家的意见，又要遵从自己内心的想法，不失主见，结合自己的实际辩证选取可行的建议。 具体写作时，考生可以通过生活中的具体事例，如选择职业、挑选学校等场景引出话题，提出人们在面对不同意见时的困惑，引发读者思考，提出观点，在生活选择中既要重视内行权威建议，又不能忽视大多数人的意见，更要有独立思考，根据具体情况合理抉择，做出最适合自己的选择。主体部分采用并列结构，先阐述内行权威建议的优势与不足，比如新时代下人工智能领域专家对行业发展方向的建议，虽专业但可能忽略市场大众接受度。再论述大多数人意见的意义与局限，说明大众意见有广泛视角但缺乏专业性，比如共享经济刚出现时大众的不同看法。最后探讨如何平衡两者，并提出结合自身实际情况，遵从内心想法，理性分析判断，合理听取意见。结尾总结全文，强调不失主见，正确对待不同意见对人生选择的重要性，鼓励读者在生活中智慧抉择。 立意： 1.辩证分析，拒绝盲从。 2.莫在他人意见中迷失自我。 3.遵从内心不固执，听取意见要辨析。 四，（2023-2024高二上·河南洛阳市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 真理的标准只能是社会的实践。（中国·毛泽东） 真理是时间的孩子,不是权威的孩子。（德国·布莱希特） 不断探索和质疑,我们才能接近真理的殿堂。（印度·泰戈尔） 以上材料引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 质疑与实践齐飞，真理共人生一色 何谓真理？真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。可见，真理离不开客观事物，离不开客观规律。而我们必须有质疑精神，必须有实践意识，才能认识客观事物与规律，才能携真理以前行，于人生中得真理。 质疑是思想碰撞的火花，是真理产生的开始。北宋理学家张载有言“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑”，极力推崇质疑精神。面对纷繁复杂的世界，要想寻得真理，就必须敢于大胆“质疑”，因为质疑是思考的起点。 面对石钟山得名的由来，苏轼敢于对郦道元和李渤的观点提出质疑，并最终发现此山真正得名的由来，是因为山水相搏能发出“噌吰”之声和“窾坎镗鞳”之音，在质疑中发现了事物命名的真理。面对“地心说”相当长时间占据统治地位，哥白尼根据自己观察，大胆质疑，提出相对正确的“日心说”，在质疑中发现了世界运行的真理。面对世界上的学术权威以及教科书上“水稻不能杂交”的结论，袁隆平进行大胆质疑，并通过自己多年的研究发现水稻能杂交的植物生长的真理，成为造福苍生的“杂交水稻之父”。只有勇于质疑，才能打破旧有的束缚，发现世界的真理。 如果说质疑是认识真理的开始，那么实践是认识和检验真理的途径和标准。《大学》中说“格物而后致知”；荀子也说“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”。有了怀疑，没有实践的探索和检验，就会陷入不相信一切的唯心主义泥淖；而有了实践的探索和检验，才能真正走向真理、获得真理。 福建农林大学教授林占熺，面对“种食用菌就必须砍树”的疑问，深入实地，无数次实践，最终发明出“以草代木”培养食用菌的科学真理。医学专家屠呦呦，面对中医能不能治疗疟疾的疑问，深入实践，无数次的实验后终于发现了“青蒿素”的治疟真理，为人类健康做出了中国贡献。面对社会主义到底能不能发展市场经济的疑问，智慧的领导者经过经济特区的实践，成功提出中国特色市场经济的发展真理，驾驭中国号巨轮劈波斩浪，扬帆远航。可见，实践出真知，实践明真理。 未来之路，道阻且长，让我们以敢于质疑的勇气，以勇于实践的志气，向着真理之山不断前进，不断攀登吧。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由三句名言组成。第一句是毛泽东的名言，告诉我们检验真理的标准必然是社会实践；强调实践是检验真理的唯一标准，要注重实践，尊重实践。第二句是布莱希特的话，强调了真理需要通过时间来检验，通过历史发展来证明，真理与权威之间没有必然的联系，有权威和没有权威的人同样都能获得真理；强调了真理是靠时间检验的。第三句是泰戈尔的话，强调要想获得真理、接近真理，就要不断地探索和质疑；强调获得真理的途径是探索和质疑。 多则材料的审题立意，要能够找到其中的联结点或者共同点。三句话都和“真理”有关，分别强调真理的标准是实践，真理靠时间检验，真理不能屈从于权威，真理需要探索和质疑才能获得。三句名言均围绕真理来说，要求考生在辨析中谈谈真理与重视实践、在时间在检验、不屈从权威、要不断探索和质疑的几元关系，有助于考查考生思辨的高阶思维品质，有助于创新人才培养。 写作时，一定要围绕话题——真理，可以谈论“实践”、“不屈从于权威”、“探索与质疑”之于真理的重要性，可以围绕一个或两个方面谈，也可以三个都谈，关键是各个点之间形成一个自洽的逻辑层次。不论谈什么，都应该围绕真理的获得、真理的检验等展开，不能忘了“真理”这个核心。如在开头提出观点，实践为基寻真理，莫因权威止不前。主体部分分别论述实践有助于加深理解，将知识运用到实践中，才能够真正的得心应手，体会真理之奥妙。实践能够拓展视野，扩大知识面，才能丰富学识，体会真理之丰厚。现实与真理不总是完全吻合的，不能迷信权威，经过实践的检验的才是真理，不盲从权威更能塑造高尚的人格和良好的社会风气。最后总结全文，让我们在实践中寻真理，在实践中检验真理，在实践中获得真理。 立意： 1.追求真理，大胆质疑。 2.乘实践之舟，达真理彼岸。 3.真理的锋芒，磨自实践和时间。 4.敢于质疑，探索真理，获得真理。 一，（2024-2025高二上·河南驻马店市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 战胜对手可以自豪，那么，被对手战胜是否就不可以自豪？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 输赢皆为序章，心向卓越之光 “江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”杜牧的这句诗，穿越千年的时光，叩问着我们对胜负的认知。在人生的竞技场上，战胜对手时，自豪之情如春日繁花，肆意绽放；但当被对手战胜，难道就只能黯然神伤，与自豪彻底绝缘吗？实则不然，胜败皆是成长的契机，被对手战胜同样可以成为我们自豪的源泉。 被对手战胜为何也能让人自豪？这背后蕴含着深刻的人生哲理。被对手战胜，是一面镜子，能清晰映照出我们自身的不足。它不是失败的终点，而是成长的新起点。当我们勇敢地直面这份失败，深入剖析自身的短板，便迈出了超越自我的关键一步。 回首体育界，林丹与李宗伟，这对羽坛宿敌，他们的对决堪称经典。在多次激烈交锋中，李宗伟虽败多胜少，但他从未被失败打倒。每一次失利后，他都潜心研究战术，强化体能训练。他把与林丹的每一次对决都当作提升自己的契机，不断突破极限。这种在失败中不屈不挠、砥砺前行的精神，让他赢得了全世界的尊重。虽败犹荣，他为梦想拼搏的历程，难道不值得自豪吗？这不正表明，被对手战胜并非耻辱，而是蜕变的前奏？ 被对手战胜，更彰显了我们勇于挑战强者的无畏勇气。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”郑燮的诗句，正是对这种勇气的生动写照。在科技领域，华为在5G技术研发初期，面临着来自西方科技巨头的重重压力与技术封锁。但华为没有退缩，毅然向强者发起挑战，凭借着坚定的信念和不懈的努力，最终在5G领域取得了举世瞩目的成就。这份敢于迎难而上的气魄，即使在阶段性的失败中，也闪耀着令人自豪的光芒。 当然，我们不能因为被对手战胜也有其价值，就忽视战胜对手所带来的自豪。战胜对手，是实力的有力证明，是我们辛勤付出后的甜蜜回报。中国航天事业从一穷二白起步，无数航天人怀揣着航天报国的梦想，攻克了一个又一个技术难题，战胜了国际上的技术垄断和竞争压力，将中国人的足迹一步步迈向太空。这份胜利，凝聚着无数人的心血与智慧，它不仅让中国在世界航天领域站稳了脚跟，更让中华民族的自豪感油然而生。 人生恰似一场波澜壮阔的航海之旅，胜败不过是海上的风浪。被对手战胜时，若我们能以其为动力，扬帆起航，便能驶向更广阔的海域；战胜对手时，若我们能保持谦逊，继续乘风破浪，就能探索更神秘的远方。无论是在巅峰还是低谷，让我们都以一颗平常心看待胜负，因为输赢皆为序章，真正重要的是我们在这个过程中不断超越自我，心向卓越之光。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料核心在于引导考生对“被对手战胜”这一情况进行深入思考，重新审视“自豪”的定义与内涵。按照通常观念，战胜对手意味着达成目标、取得胜利，能带来成就感，自豪之情油然而生，这是大家普遍接受的。材料关键在于打破常规思维，提出“被对手战胜是否就不可以自豪”的疑问，促使考生从新角度看待失败。被对手战胜，表面看是失败，但换个角度，在失败过程中，若自己全力以赴，展现出坚韧不拔的精神，或在与强大对手的较量中发现自身不足，实现自我成长，同样值得自豪。例如科学家在科研竞赛中输给同行，却在研究过程中突破了技术瓶颈，完善了研究方法，这种成长就足以成为自豪的理由。写作时可从挖掘失败背后的价值入手，论述自豪不应仅基于胜利的结果，更应看重追求胜利过程中的自我提升、精神展现。还可探讨如何正确看待失败，以积极心态面对被对手战胜的情况，将失败转化为前进动力，实现自我超越。 构思这篇作文，关键在于打破对失败的常规认知，深度挖掘被对手战胜背后的积极意义。开头可以通过讲述体育、商业、学术等领域中经典的战胜对手的故事，引出大众对“战胜对手可自豪”的普遍认知，接着笔锋一转，抛出“被对手战胜是否就不可以自豪”的疑问，引发读者兴趣，顺势提出中心论点，即被对手战胜也有值得自豪之处。主体可以先阐述被对手战胜后，若能全力以赴，展现出顽强拼搏、永不放弃的精神，同样值得自豪。结合体育赛事中运动员虽败犹荣的案例，如马拉松选手在比赛中面对实力强劲的对手，仍坚持跑到终点，虽未夺冠，但拼搏精神令人敬佩。再论述在与对手较量中，从失败里发现自身不足，实现自我成长，这也是一种自豪。以职场竞争为例，员工在项目竞争中输给对手，却从中学到新的技能和理念，提升了自身能力。还可探讨正确看待被对手战胜的态度，分析如何将失败的沮丧转化为前进动力，避免陷入消极情绪。结尾再次强调被对手战胜并非毫无价值，只要在过程中展现精神、实现成长，同样能收获自豪，鼓励读者以积极心态面对失败，从失败中汲取力量，实现自我超越。 立意： 1.败于对手，亦能自豪。 2.被对手击败，凭什么还能自豪？ 3.于败处，寻自豪之根。 二，（2024-2025高二上·河南信阳市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国与世界紧密相连，唯有互相看见，交流互鉴，方能照亮彼此。当林则徐以全新视角看世界时，世界文明之光就逐渐照亮封闭落后的中国，让中国在摸索中看清了前行道路；当外国友人亲身感受中国的“city”，他们发现西方媒体构建的中国形象如此不真实，而亲眼所见的中国是那么有魅力。互相看见，才能发现彼此的美好。美好的关系，从来都是一种双向奔赴。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 双向奔赴至星海，携手共进创辉煌 “山不见我，我自见山。”距离从来不是让人山两隔的问题，而取决于心之所向，奔赴从来不应仅限于一厢情愿，双向的奔赴，方能赋予其以意义，而达行稳致远之佳境。 双向奔赴，是人与人天涯两隔之时的惺惺相惜，彼此牵挂。双向的奔赴，从来不是单方的迁就与委屈，不是一味的阿谀与奉承，更不是一面的忽视与冷漠。双向的奔赴，可以是友情之真，亲情之浓，亦或是爱情之深；是白居易于盛唐转衰时见证的“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的爱情佳话，流传千古；是李商隐笔下的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，无需多言，自可意会；是情到深处时不禁“南风知我意，吹梦到西洲”。他们的情或许不是句句有回应，但必定是句句记心间，双向奔赴，从来不是烈火骄阳，明目张胆地表达心意，而是像温润的泉水，润物于无形。 双向奔赴是自然万物相互联系时的冥冥之中，命中注定。他们或许是平凡的，不引人注目的，但却暗暗联系，相生相依，这又何尝不是一种双向奔赴呢？就如春色攀上千重山的眉目，褪去其荒芜，万柳复苏垂进渲染着暮色的湖，娇嫩的芽儿破土而出拯救荒芜之春。是云撞入海蓝色的天，而天映衬云的洁白；是阳光透过树叶形成的丁达尔效应，树叶赋予了光的形状，光给予了叶子与生机；是蝴蝶与鲜花的邂逅，森之旷野赋予灵魂的享受。世间万物皆在奔赴之路上。 双向奔赴是国家之间的合作共赢，共创辉煌，合则两利，分则两伤。当今时代，全球一体化趋势加强，各国之间的联系日趋紧密。中国在实现自身发展的同时，也在积极为世界贡献力量，展现大国情怀，积极参与全球治理，构建人类命运共同体。“志和者，不以山海为远。”中国与非洲虽然远隔万里，但中非人民却拥有共同的梦想，实现国家富强和人民幸福。正是因为这样的目标，中非合作才能实现合作深化，硕果累累。在抗疫期间，中国向非洲国家提供大量援助，非洲国家也为中国提供有力支持。这种双向奔赴的合作不仅彰显了中非之间的深厚友谊，也为全球治理树立榜样。共同的美好愿景，让合作之花绽放，如同明灯一般指引人们前行，让双方携手并进，共创辉煌。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”纵观天地间，没有人可以脱离社会存在，没有事物可以独立存在，没有一个国家可以独善其身。行动和努力是双向奔赴的关键，双向的奔赴才能使微弱的星光变成星辰大海，共创辉煌。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料首先引述现象，说明中国与世界的关系，紧密相连，交流互鉴方能照亮彼此。然后具体举例，近代，中国人主动去了解外面的世界，看清了自己前行的道路；当下，外国人亲自感受中国，发现了中国有独特的魅力。材料借此证明，互相看见、愿意主动沟通了解才能发现彼此美好的一面。最后得出结论，美好的关系，从来都是一种双向奔赴。 可见，材料的关键词是“双向奔赴”。这里的“双向奔赴”可以指国与国之间，也可以指人与人之间，文明与文明之间等。“双向奔赴”的内涵是双方应该出于对等的地位、平等的视野，没有偏见地互相看见，双方都真挚地付出，不是单方面的付出，不是一方强迫另一方，这样的关系才能发现彼此的美好，才能和谐共处，共同创造美好未来。 在现代社会中，人与人之间的关系变得越来越复杂，双方能够互相迁就，才能够建立长久的关系；而且只有双方都能够付出努力，才能够使关系变得有意义。在工作中，同事之间需要相互理解和帮助才能够更好地完成任务；在家庭中，夫妻之间需要互相包容和理解来维系婚姻关系；在朋友间，需要相互关心和支持来维系友情。互相迁就和双向奔赴不仅是人际关系中的重要因素，也是企业间合作的重要原则。在商业合作中，双方需要相互信任和尊重，才能够建立长久的合作关系；而且只有双方都能够努力，才能够取得共同的成功。国与国更是如此，双方真诚相待，才会让友谊更加牢固；只有双方以真诚解决问题为前提，本着包容互信的原则，多站在对方立场想问题，才能够弥合分歧，最终圆满解决问题。 若写记叙文，可以选取自己或身边的人与事，运用欲扬先抑、对比衬托等多种手法，凸显“双向奔赴”的意义和价值。若写议论文，可采用层进式结构，先阐述“双向奔赴”的内涵，再分析其如何运用才能更好地处理关系；然后分析其适用范围，从人与人，到企业合作，再到国家之间处理矛盾，层层推进，分析应该如何运用“双向奔赴”的方法让关系更加和谐，让社会更加温情，让世界更加美好。 立意： 1.双向奔赴，互相看见美好。 2.唯有互相看见，方能照亮彼此。 3.双向同奔赴，携手达未来。 4.美好关系源自双向奔赴。 三，（2024-2025高二上·河南三门峡市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 时光荏苒，春秋代序，名流浮沉，众说纷纭。孔子胸怀仁政却生不逢时，屈原怀瑾握瑜却自投汨罗，嬴政威震四海却二代而亡，庄宗意气豪壮却身死国灭……有人说物之汶汶应浑水摸鱼，有人说国运多舛应择国润身，也有人说太平盛世更应修身立仁，还有人说短暂人生恣意最美…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在时代洪流中守正出新 当孔子的牛车碾过周朝的残瓦，当屈原的佩剑没入楚江的泥沙，当始皇的辒辌车消失在秦直道的尽头，历史的跫音从未停歇。沧海横流，方显个人选择的重量；乱云飞渡，更见生命价值的光芒。 站在时代的渡口回望，我们既不必为古人掬一把同情泪，更不应将成败当作简单的道德审判。真正的智慧，在于看清时代与个体的辩证关系，在守正中创新，在创新中守正，方能于无常中铸就永恒。 “邦无道，谷耻也”，孔子在陈蔡绝粮时，用这句话为弟子们点燃信念之火。礼崩乐坏的春秋乱世，连填饱肚子都成奢望，但孔门师生却将竹简中的“礼”字当作生命的压舱石。当子路怒问“君子亦有穷乎”，子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”这份清醒，让儒家思想在竹帛灰烬中重生；这份坚守，让仁义礼智的种子在暴秦铁蹄下潜行。乱世如洪流，有人随波逐流，有人却在浪尖上立稳脚跟。王阳明在龙场悟道时，瘴疠横行，党争激烈，他却从《五经》中抽出“致良知”的利刃，斩断外物的羁绊。清醒者永远明白：时代的浑浊是外在的泥浆，内心的明镜台却要一尘不染。 开元盛世的霓裳羽衣，掩盖不了李林甫的“口中有舌”；康乾盛世的万国来朝，遮蔽不了闭关锁国的阴霾。盛世的糖衣炮弹，往往比乱世的刀枪更具杀伤力。王安石在“百年未有之变局”前，没有沉醉于大宋的经济繁荣，而是以“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的气魄，推动青苗法、募役法等变法。尽管新法夭折，但改革的火种仍在后世延续。真正的智者懂得：盛世的华袍下可能爬满虱子，唯有以创新为剪刀，才能裁开历史的死结。 个体生命看似微不足道，却能通过价值跃迁改变历史的量子态。钱学森突破“两弹一星”的技术壁垒，袁隆平冲破“水稻有杂交优势”的学术禁区，屠呦呦从《肘后备急方》中提取青蒿素……这些“孤舟”的航线，最终汇入民族复兴的茫茫大海。个体的觉醒，不是逃离时代，而是以创造性思维为时代注入新的变量。 时代的洪流奔涌不息，个人的舟楫或沉或浮。但只要我们以清醒为锚，以创新为帆，以价值为舵，就能在历史的惊涛骇浪中，既不被急流冲垮，也不在港湾搁浅。让我们用守正的定力和创新的勇气，在时代的长河中留下属于自己的涟漪。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料开篇以“时光荏苒，春秋代序”奠定了历史的时间维度，表明时代不断变迁。“名流浮沉，众说纷纭”指出在历史长河中，众多人物的命运起伏不定，人们对其评价与处世态度也各有不同。接着列举孔子、屈原、嬴政、庄宗等典型人物，孔子心怀仁政，却因所处时代礼崩乐坏难以施展抱负；屈原品德高洁，却在奸佞当道的楚国无奈投江；嬴政统一六国，建立不世之功，但其王朝却迅速覆灭；庄宗前期意气风发成就霸业，后期却因骄奢导致身死国灭。这些人物命运的巨大反差，凸显出个人命运与时代、自身行为选择的紧密关联。后半部分给出的不同观点充满辩证性。“浑水摸鱼”是在混乱局势下的一种投机行为，虽可能在短期内获取利益，但从长远和道德层面看，丧失原则会使个人内心空虚，也不利于社会稳定发展；“择国润身”体现了一种务实的人生选择，在国家发展受限或混乱时，选择更有利的环境发展自己，然而这容易被视为自私自利，缺乏对祖国的忠诚与担当；“修身立仁”无论在何种时代背景下都具有积极意义，它能提升个人道德修养，促进社会和谐，但在乱世中可能面临生存困境和被误解的风险；“恣意最美”强调个人的自由和快乐，注重个体体验，却容易忽视社会责任，导致个人与集体的冲突。在当今全球化、信息化的时代，我们面临着机遇与挑战并存的局面。比如在互联网商业浪潮中，部分人选择“浑水摸鱼”，进行不正当竞争，虽一时获利，但损害了行业生态和自身信誉；在国际人才流动频繁的当下，“择国润身”有了新的内涵，人才在全球范围内寻找发展机会，需要思考如何在实现个人价值的同时兼顾国家利益；在社会倡导文明和谐的大环境下，“修身立仁”依然是构建良好人际关系和社会秩序的基石；而在追求个性解放的时代，“恣意最美”需要把握好度，不能以牺牲公共利益和道德规范为代价。 写作时，文章开篇可引入材料，通过对历史人物命运的感慨，自然引出关于在不同时代背景下如何做出正确人生选择的思考，确立中心论点。在论述过程中，先阐述个人与时代的相互作用关系，时代塑造个人命运，个人也能影响时代发展。接着对材料中的四种观点逐一进行深入剖析，结合历史和现实事例，如秦桧在南宋朝廷的“浑水摸鱼”、马克思为无产阶级革命事业不懈奋斗的“修身立仁”等，分析其合理性与局限性。然后结合当下时代特征，如科技创新带来的社会变革、国际形势的复杂多变等，探讨在新时代背景下应如何权衡利弊，做出符合时代发展需求和个人道德准则的选择。最后，总结全文，升华主题，呼吁人们在时代的洪流中，坚守正确的价值观，以积极的人生态度书写属于自己的精彩篇章。 立意： 1.将修身立仁作为人生底色，用高尚品德照亮时代前行之路。 2.一腔才情付华夏，双肩报国济苍生。 3.浑水摸鱼不可取，怀瑾握瑜是正道。 4.人生恣意须有时，家国黎民当擎起。 四，（2024-2025高二上·河南郑州市·期末）阅读下面的材料，根据要求写作。 人生的扣子从一开始就要扣好。——习近平 民之从事，常于几成而败之。——《老子》四章 物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。——《大学之道》 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 人生如扣，需慎始善终 人生如衣，第一粒扣子扣错了，后面的都会跟着错；人生如行路，常常在接近终点时功亏一篑；人生如树木，只有明白根本与末节、开始与结束的关系，才能接近大道。这三句箴言看似分别讲述起点、过程与终点，实则共同指向一个古老而深刻的智慧：人生的真谛在于慎始而敬终。起点决定方向，终点检验价值，而贯穿始终的，是对生命完整性的敬畏与追求。 “人生的扣子从一开始就要扣好”，强调的是慎始的智慧。孔子曾言：“少成若天性，习惯如自然。”少年时期形成的品格与习惯，往往决定一个人一生的轨迹。北宋名臣范仲淹幼时家贫，寄居寺庙苦读，每日以粥充饥，却将粥分为四份，早中晚各食一份，留一份待次日清晨。有人问他为何如此，答曰：“恐饱食终日，无所用心。”这种自幼培养的自律精神，为他日后的成功奠定了基础。明代思想家王阳明十二岁时便立志做圣人，虽遭父亲嘲笑，却终成一代心学大师。起点处的选择如同种下一颗种子，决定了未来会长成什么样的树木。 “民之从事，常于几成而败之”揭示的是未能慎终的普遍悲剧。历史长河中，多少事业在即将成功时因松懈而功败垂成。唐玄宗开创开元盛世，却在晚年沉迷享乐，任用奸佞，终致安史之乱，盛世倾覆。王安石变法之初雷厉风行，但因用人不当、急于求成，最终招致强烈反对而失败。这些教训告诉我们，行百里者半九十，越是接近成功，越需要保持如临深渊、如履薄冰的谨慎。苏轼在《晁错论》中分析晁错削藩失败的原因时指出：“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。”这种对事物发展始终保持警觉的态度，正是慎终的体现。 “物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣”道出了把握本末先后的整体智慧。曾国藩一生恪守“结硬寨，打呆仗”的原则，不求奇谋巧计，但求步步为营。他深知军事之本在于粮饷充足、士气高昂，而非一时战术得失。这种对本末的清醒认知，使他最终平定太平天国，成为晚清中兴名臣。同样，诸葛亮在《诫子书》中写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”指明修身养性为成就事业之本。人生如同一棵大树，根本深厚方能枝繁叶茂。现代社会节奏飞快，人们常被眼前利益所惑，舍本逐末，最终得不偿失。唯有回归本质，分清主次，才能在复杂世界中保持方向感。 慎始敬终，不仅是个人修养的法则，也是文明传承的密钥。在这个快速变迁的时代，我们更需要这种贯通始终的智慧：在起点处播下向上的种子，在过程中保持不渝的坚持，在终点时实现自我的超越。如此，方能在有限的生命中，书写无限的可能。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本题的材料由三句话组成，分别来自习总书记的讲话、古代经典《老子》和《大学之道》。这三句话虽然来自不同的背景和语境，但都蕴含了深刻的人生哲理，对青少年的成长具有重要的指导意义。 习总书记的话强调了人生初期选择和决策的重要性，比喻为“扣好人生的扣子”。这启示我们，在人生的早期阶段，就要树立正确的价值观、人生观，为未来的发展奠定坚实的基础。《老子》四章中的话指出人们在做事时常常在接近成功时失败，强调了坚持和谨慎的重要性。这提醒我们，在追求目标的过程中，不能掉以轻心，要始终保持警惕和努力。《大学之道》中的话阐述了事物的本质和规律，强调要明白事物的本末始终，把握做事的先后顺序。这告诉我们，在做事时要有全局观念，分清主次，才能更有效地实现目标。将三则材料结合起来，阐述要想走好人生之路，不仅要在青年时期树立正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子，还要在追求目标的过程中坚持不懈，善始善终，同时要把握事物的规律，合理规划人生。可以从个人成长、社会发展等多个角度进行论述，强调这三者相辅相成，缺一不可，共同影响着人生的走向和成败。 写作时可以先引用材料或列举相关的社会现象，引出文章的主题，即人生的发展需要注意的几个关键方面，引发读者的思考。再分别对每则材料所蕴含的道理进行深入分析，结合具体事例进行论证，阐述其对人生的重要意义。可以采用并列式结构，将三个观点分别展开论述；也可以采用递进式结构，先论述树立正确价值观的重要性，再阐述坚持不懈的必要性，最后探讨把握事物规律的意义，层层深入，逐步推进。在文章结尾，针对前面提出的观点，提出具体的建议和措施，引导高中生如何在实际生活中践行这些理念，走好自己的人生之路。 立意： 1.扣好人生第一粒扣子，奠定成功基础。 2.明辨本末，把握始终。 3.人生如扣，需慎始善终。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $