专题04 诗歌阅读（期末真题汇编，河南专用）高二语文上学期

专题04 诗歌阅读 一，（2024-2025高二上˙河南郑州市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 柳州开元寺夏雨① 吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮②。 面如田字③非吾相，莫羡班超封列侯。 [注]①南宋初期，诗人由北方流亡到柳州避乱，因有所感而作此诗。②沈浮：又作“沉浮”，遗失。③田字：史书记载六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开头从写景着笔，选用潇潇风雨、归鸦等意象，表现诗人独自寓居寺院的孤寂之情。 B．颔联描写了云雾弥漫、万壑争流的景象，视听结合，给人一种如临其境、如闻其声之感。 C．尾联借用典故，通过写自己没有封侯之相、不羡慕显贵官位，塑造了诗人超然洒脱的形象。 D．全诗以景起，以情结，写景开阔，抒情细腻，在意象描绘中寄寓诗人复杂的情感，情意真挚。 2．本诗颈联与陆游《书愤》颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”都用了“空”字。对于这两个“空”字，你是如何理解的？请简要分析。 二，（2023-2024高二上˙河南许昌市˙期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。 邶风·击鼓 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。 【注】①镗(tāng)：鼓声。②土国：挖土筑城。城漕：在漕地筑城。③孙子仲：人名，卫国将领。④爱(yuán)：于何。⑤于嗟：吁嗟。阔：指远别。活：同“恬”，相会。⑥洵：远。信：守信，守约。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．全诗采用赋的铺陈手法，描述了一位士卒入伍、出征、思归、逃散的全过程。 B．前两章写人伍出征的基本情况，从鼓声写起，交代了士兵南行远征的背景原因。 C．第三章采用直接抒情的方式，通过设问表达了戍边士卒在战乱中的内心感受和精神状态。 D．第五章承接第四章对往事的追忆，写生死不离的信诺难以实现的残酷现实。 4．《无衣》和《击鼓》都是诗经中关于战争的诗，但两首诗又有不同，请从情感方面进行分析。 三，（2023-2024高二上˙河南郑州市˙期末）阅读下面这首明代诗歌，完成小题。 柳 杨慎① 垂杨垂柳管芳年，飞絮飞花媚远天。 金距②斗鸡寒食后，玉蛾翻雪暖风前。 别离江上还河上，抛掷桥边与路边。 游子魂锁青塞月，美人肠断翠楼烟。 【注】①杨慎，明代第一才子，24岁即高中状元，后因忤逆皇帝，被发配云南三十余年，并死于贬所。②金距，指古时斗鸡时，在鸡脚上套的金爪。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联运用拟人的修辞手法，通过词语重复描绘出垂柳处处、柳絮漫天的春日景象。 B．诗人把寒食节之后刚刚冒出的黄色的柳芽比作套着金爪的斗鸡的鸡脚，色形兼备。 C．柳丝摇金、柳花飞雪，颔联通过描写两个时段柳的形态，对首句进行了照应和渲染。 D．颈联两句写出人情世态：有人在江畔河边依依惜别，有人在桥头路边被无情抛弃。 6．诗歌题目是“柳”，为什么尾联却在写“游子”“美人”？请结合作品简要分析。 四，（2023-2024高二上˙河南信阳市˙期末）阅读下面这首宋词，完成小题。 沁园春·孤鹤归飞① 陆游 孤鹤归飞，再过辽天，换尽旧人。念累累枯冢，茫茫梦境，王侯蝼蚁，毕竟成尘。载酒园林，寻花巷陌，当日何曾轻负春。流年改，叹围腰带剩，点鬓霜新。 交亲零落如云，又岂料如今馀此身。幸眼明身健，茶甘饭软，非惟我老，更有人贫。躲尽危机，消残壮志，短艇湖中闲采莼。吾何恨，有渔翁共醉，溪友为邻。 【注】①此词当作于公元1178年（孝宗淳熙五年）秋天，五十四岁的陆游从四川回到阔别已久的家乡山阴。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“孤鹤”句化用典故，词人以孤鹤自比，老者凋谢，少者成长，深切地感到人生无常。 B．“枯冢、蝼蚁”既有人生短暂之叹，也有无论显贵，抑或平民在岁月面前平等的感悟。 C．词人以年轻时园林巷陌饮酒不负韶光与如今身衰鬓斑白对比，突出了功业未成的愤懑。 D．词人念亲友离散，幸好自己还算眼明身朗，能与溪友为邻、渔翁同醉，顿觉满足无遗憾。 8．请简要分析“躲尽危机，消残壮志，短艇湖中闲采莼”三句的含义以及蕴含的复杂情感。 一，（2024-2025高二上˙河南南阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 送灵州田尚书 薛逢 阴风猎猎满旗竿，白草飕飕剑气攒。 九姓羌浑随汉节，六州蕃落①从戎鞍。 霜中入塞雕弓硬，月下翻营②玉帐寒。 今日路傍谁不指，穰苴③门户惯登坛。 【注】①蕃落：外族部落。蕃，通“番”。②翻营：倾营出动。③穰苴，即田穰苴，春秋末期齐国人，是齐国著名军事家。他的家族有多人曾登坛拜将。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联选用阴风、战旗、白草、剑气等意象描写军威整肃，“满”“攒”两字凸显了声势浩大的出征场面。 B．颔联把镜头对准出征队伍中的外族部落，写番汉并肩作战，共御外侮，预示着田尚书此战必定会马到成功。 C．颈联实写田尚书行军作战之情形，“硬”和“寒”两处细节，展现了战士们装备的精良和主帅护国的决心。 D．这首写给田尚书的送别诗，没有着意渲染离情别绪，而是通过一些宏大场面表达对田尚书的赞叹、期许之情。 2．诗人是如何塑造田尚书这一形象的？请结合诗句简要分析。 二，（2024-2025高二上˙河南驻马店市˙期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 哀郢①二首（其一） 陆游 远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。 章华歌舞终萧瑟，云梦②风烟旧莽苍。 草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。 离骚未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。 【注】①郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵。②云梦，指楚地有名的云梦泽。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“长”字点明楚国历史悠久，“势争强”刻画了楚国鼎盛时期争夺天下霸权的强硬态势。 B．章华台上的歌舞早已萧索寂寥，云梦泽仍是气象依旧，世事与自然形成了鲜明的对比。 C．第三联由回顾历史转为描写现实，飞起的雁群、躲藏的狐兽为此地的凄凉增添了生机。 D．此诗以议论起笔，先写楚国的兴盛，接着借景物写楚国的衰亡，最后以抒情结束全篇。 4．尾联中的“志士”指的是谁？请简要分析。 三，（2024-2025高二上˙河南信阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 秋夜客舍① 杜  甫 露下天高秋气清，空山独夜旅魂惊。疏灯自照孤帆宿，新月犹悬双杵②鸣。 南菊再逢人卧病，北书不至雁无情。步檐倚杖看牛斗，银汉遥应接凤城③。 【注】①此诗写于诗人寓居夔州西阁期间。②杵，捣衣的棒槌。③凤城，指长安。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句写露、天、气的特点，不仅照应题目中的“秋”，还营造了凄清的氛围。 B．零落的灯光空自映照着水面，一叶孤舟在水边宿眠，这勾起诗人无限情思。 C．诗人听到的“双杵鸣”与“捣衣砧上拂还来”一句都蕴含了强烈的思乡之情。 D．尾联通过仰望的星宿变化以及思绪的延伸，层层展现出诗人眺望故国的过程。 6．颈联运用了哪些意象，分别有怎样的意蕴？请简要分析。 一，（2024-2025高二上˙河南三门峡市˙期末）阅读下面这首诗作，完成下面小题。 题盘豆驿水馆后轩① 韦庄 极目晴川展画屏，地从桃塞②接蒲城， 滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。 去雁数行天际没，孤云一点静中生。 凭轩尽日不回首，楚水吴山无限情。 【注】①韦庄辞别越中亲眷入蜀，路过盘豆驿，写此诗。盘豆驿，崤函古道驿站，在今灵宝市故县镇。②桃塞，桃林古塞，今函谷关西至潼关一带。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联总写盘豆驿的景象，天空晴明，地面平旷，犹如一幅展开的巨大画屏，接着点明盘豆驿的地理位置。 B．颔联写诗人在水馆后轩看到的明丽景象，想到江南也有同样的景色，心中产生无限感慨，以乐景衬哀情，这一手法在杜甫的《登高》中也有体现。 C．古人善用“大雁”等意象传情达意，颈联表达的情感与李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，却是旧时相识”所传递的情感相似。 D．诗歌由“极目”起，至“凭轩”终，内容和诗题形成呼应，整首诗景中含情，结构完整，规范雅正。 2．全诗以“无限情”三个字压尾，余音袅袅，给人留下不尽遐思。请结合诗句简要分析这首诗蕴含了哪些情感。 二，（2024-2025高二上˙河南许昌市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 长歌行（节选） 陆游 人生不作安期生①，醉入东海骑长鲸； 犹当出作李西平②，手枭逆贼清旧京。 金印煌煌未入手，白发种种来无情。 成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。 岂其马上破贼手，哦诗长作寒螿鸣？ 兴来买尽市桥酒，大车磊落堆长瓶； 哀丝豪竹助剧饮，如钜野③受黄河倾。 平时一滴不入口，意气顿使千人惊。 国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。 何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城！ 【注】①安期生：传说是秦始皇时的仙人。②李西平：唐朝名将李晟因平定叛乱有功，封为西平王。③钜野：古代大泽名。旧址在今山东钜野县附近，临近黄河。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句用典，表明自己生平的抱负，不作避世的安期生，愿作杀敌的李西平。气势雄浑，与李白《将进酒》风格相近。 B．前六句先抑后扬，先抒发一往无前的壮志豪情，“金印”以下两句写自己白发丛生，但未建奇功，抒发时不我与的焦灼心情。 C．“兴来”以下六句写诗人落寞之际的豪饮。这次饮酒犹如滔滔的黄河水化成无穷无尽的美酒直注于胸，诗人借酒浇愁但并不消沉。 D．最后两句诗人想象大雪中收复了飞狐城，将士凯旋，狂欢痛饮，与开头要作李西平，收复沦陷的国土的情感相呼应。 4．前人评价陆游“放翁豪横处自臻绝诣”，是说陆游在诗歌创作中的豪放已经达到极高的境界。本诗哪些地方体现诗人的豪放，请结合相关内容简要分析。 三，（2024-2025高二上˙河南洛阳市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 病起书怀① 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①本诗是诗人淳熙三年（1176）四月被免去参议官后客居成都所作。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”，挂在轭首或车架上称“銮”。诗中代指君王的车驾。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句写病体瘦弱，有直接的描写，也有“纱帽宽”衬托；次句写自己被贬客居江边的处境。 B．第五句中“庙社”运用借代的修辞，表达了作者对朝廷寄希望于天地神灵保佑国家的讽刺。 C．第六句中“望”字精练传神，形象地表现了故都百姓渴望朝廷北伐，尽快收复失地的期待。 D．本诗和作者《书愤》的尾联都化用了诸葛亮《出师表》的典故，但表达的情感有所不同。 6．这首诗中哪些内容体现出作者的爱国情怀？请结合诗歌内容加以说明。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 诗歌阅读 一，（2024-2025高二上˙河南郑州市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成小题。 柳州开元寺夏雨① 吕本中 风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。 钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮②。 面如田字③非吾相，莫羡班超封列侯。 [注]①南宋初期，诗人由北方流亡到柳州避乱，因有所感而作此诗。②沈浮：又作“沉浮”，遗失。③田字：史书记载六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌开头从写景着笔，选用潇潇风雨、归鸦等意象，表现诗人独自寓居寺院的孤寂之情。 B．颔联描写了云雾弥漫、万壑争流的景象，视听结合，给人一种如临其境、如闻其声之感。 C．尾联借用典故，通过写自己没有封侯之相、不羡慕显贵官位，塑造了诗人超然洒脱的形象。 D．全诗以景起，以情结，写景开阔，抒情细腻，在意象描绘中寄寓诗人复杂的情感，情意真挚。 2．本诗颈联与陆游《书愤》颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”都用了“空”字。对于这两个“空”字，你是如何理解的？请简要分析。 【答案】 1．C 2．①两句“空”字都是“空自、徒然、白白地”的意思。 ②吕诗颈联意为“诗人的美梦被钟声惊醒，内心空自怅惘”，表达的是诗人无法回归故土、与亲朋音讯不通的失落惆怅之感。 ③陆诗颈联意为“自己空自以塞上长城来自我期许，到如今两鬓斑白却一事无成”，表达的是诗人壮志难酬的激愤之情。 【解析】这首诗描绘了风雨潇潇的幽寂寺院景象，诗人听钟声而怅望，感叹命运无常，表达了内心的孤寂和对仕途的淡泊。通过写景抒情，寄托了诗人避乱异乡的复杂情感，结尾借典自谦不羡封侯，表现出一种超然物外的洒脱心态。 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析的能力。 C.“塑造了诗人超然洒脱的形象”错误。诗人是故作洒脱，实则以自嘲的方式抒发了自己抱负不得施展的无限感慨，也流露出伤时忧国的情思。 故选C。 2． 本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 ①“空”在这两句诗中均为“白白地、空自”的意思。 ②本诗颈联“钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮”，意思是钟声惊醒睡梦，令诗人感到惆怅，忽然听说家书来到，不禁又喜又忧。诗人用一个“空”字，表达自己音讯沉浮的惆怅与无奈，抒发了诗人对家乡亲人的思念之情。 ③陆诗颈联“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”，意思是自己当年曾以万里长城来自我期许，但是，期望没有实现，鬓发已经白了。一个“空”字，沉痛至极，写出了年华已老，壮志难酬的悲凉心境。 二，（2023-2024高二上˙河南许昌市˙期末）阅读下面这首诗歌，完成小题。 邶风·击鼓 击鼓其镗，踊跃用兵。土国城漕，我独南行。 从孙子仲，平陈与宋。不我以归，忧心有忡。 爰居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。 死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。 【注】①镗(tāng)：鼓声。②土国：挖土筑城。城漕：在漕地筑城。③孙子仲：人名，卫国将领。④爱(yuán)：于何。⑤于嗟：吁嗟。阔：指远别。活：同“恬”，相会。⑥洵：远。信：守信，守约。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 （   ） A．全诗采用赋的铺陈手法，描述了一位士卒入伍、出征、思归、逃散的全过程。 B．前两章写人伍出征的基本情况，从鼓声写起，交代了士兵南行远征的背景原因。 C．第三章采用直接抒情的方式，通过设问表达了戍边士卒在战乱中的内心感受和精神状态。 D．第五章承接第四章对往事的追忆，写生死不离的信诺难以实现的残酷现实。 4．《无衣》和《击鼓》都是诗经中关于战争的诗，但两首诗又有不同，请从情感方面进行分析。 【答案】 3．C 4．①《无衣》表达人民面对敌人保家卫国、同仇敌忾、英勇献身的精神，基调高昂。②《击鼓》表达对战争的抵触情绪以及思归的痛苦之情，感情基调低沉。 【解析】3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“直接抒情”有误。第三章写安家失马，以叙事为主。 故选C。 4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 《秦风·无衣》运用了《诗经》经典的重章叠句手法，在反复的吟唱咏叹中营造出战争广阔的时空场景。“与子同袍”“与子同泽”“与子同裳”三句，勾勒出士兵们的不同活动场景，战斗与生活的空间场景交织穿插，形成一幅生动的战事画卷。在诗歌的反复咏叹中，士兵们的情绪层层递进、逐渐高涨。“与子同仇”是刚刚形成队伍或刚涌起同仇敌忾的情绪，“与子偕作”是共同奋起，振作备战，“与子偕行”是整装出发，奔赴战场，这三句在时间上逐步推进，渲染出战争渐近的紧张而严肃的气氛，又充满军士们亲密团结、坚定无畏的乐观情绪，洋溢着军队保家卫国、力取战争荣誉的必胜信心。 《击鼓》全诗五章，前三章征人自述出征情景。后两章转写夫妻离别的誓言，感情激烈。第一章，以“击鼓其镗”写即将远征。第二章，叙写这场战争的缘由，征人离家远行，满满的愁绪已爬上心头。第四、五章笔锋一转，写征人回忆当日与妻子执手相誓、以期偕老之事，抒发了“我”对家中爱人的思念之情。而“怨”是本诗的总体格调与思想倾向，流露出一份从心底而来的厌战情绪和思归的痛苦，表现了“我”不得归的苦闷和对战争的厌弃与怨恨。 三，（2023-2024高二上˙河南郑州市˙期末）阅读下面这首明代诗歌，完成小题。 柳 杨慎① 垂杨垂柳管芳年，飞絮飞花媚远天。 金距②斗鸡寒食后，玉蛾翻雪暖风前。 别离江上还河上，抛掷桥边与路边。 游子魂锁青塞月，美人肠断翠楼烟。 【注】①杨慎，明代第一才子，24岁即高中状元，后因忤逆皇帝，被发配云南三十余年，并死于贬所。②金距，指古时斗鸡时，在鸡脚上套的金爪。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联运用拟人的修辞手法，通过词语重复描绘出垂柳处处、柳絮漫天的春日景象。 B．诗人把寒食节之后刚刚冒出的黄色的柳芽比作套着金爪的斗鸡的鸡脚，色形兼备。 C．柳丝摇金、柳花飞雪，颔联通过描写两个时段柳的形态，对首句进行了照应和渲染。 D．颈联两句写出人情世态：有人在江畔河边依依惜别，有人在桥头路边被无情抛弃。 6．诗歌题目是“柳”，为什么尾联却在写“游子”“美人”？请结合作品简要分析。 【答案】 5．D 6．①诗歌前两联写柳树春风得意、风光无限，颈联写人们在江畔河边桥头路边折柳送别，尾联紧承颈联，写分别以后远客边关的游子只能望月怀乡，想象空闺思妇在翠绿柳色中思念自己。 ②诗人以柳树自比，年轻时高中状元，名满天下，如风光无限的柳树；后来被发配边地，客居异乡，像被折断抛弃的柳枝。 ③诗歌借物抒怀，由柳及人，抒发了诗人对自身命运的嗟叹、对家乡亲人的思念，堪称点睛之笔。 【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。 D.“有人在桥头路边被无情抛弃”错，颈联两句用互文的修辞写出了江畔河边、桥头路边人们折柳送别的情景，在路边被抛掷的是柳枝而非人。 故选D。 6．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “垂杨垂柳管芳年，飞絮飞花媚远天”，不论是柳树还是杨树，都只顾自己的盛年；用它们的杨花柳絮取悦遥遥远天。“玉蛾翻雪暖风前”写柳絮在暮春时节就像白蝴蝶、飞雪一样翩翩飞舞。前两联写柳树春风得意、风光无限。 颈联“别离江上还河上，抛掷桥边与路边”，写出了江畔河边、桥头路边人们折柳送别的情景。尾联“游子魂锁青塞月，美人肠断翠楼烟”，浪迹绝塞的游子面对高悬的孤月，被青青柳色撩拨起无限的乡愁；孤居深闺的美人被迷茫的柳烟牵动绵绵的离恨。 结合注释“明代第一才子，24岁即高中状元，后因忤逆皇帝，被发配云南三十余年，并死于贬所”，诗人以柳树自比，年轻时如风光无限的柳树；后来被发配边地，像被折断抛弃的柳枝。 诗歌以咏柳为题，借柳抒怀，流露出对自身命运的嗟叹和思念家乡亲人的无限愁绪。 四，（2023-2024高二上˙河南信阳市˙期末）阅读下面这首宋词，完成小题。 沁园春·孤鹤归飞① 陆游 孤鹤归飞，再过辽天，换尽旧人。念累累枯冢，茫茫梦境，王侯蝼蚁，毕竟成尘。载酒园林，寻花巷陌，当日何曾轻负春。流年改，叹围腰带剩，点鬓霜新。 交亲零落如云，又岂料如今馀此身。幸眼明身健，茶甘饭软，非惟我老，更有人贫。躲尽危机，消残壮志，短艇湖中闲采莼。吾何恨，有渔翁共醉，溪友为邻。 【注】①此词当作于公元1178年（孝宗淳熙五年）秋天，五十四岁的陆游从四川回到阔别已久的家乡山阴。 7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“孤鹤”句化用典故，词人以孤鹤自比，老者凋谢，少者成长，深切地感到人生无常。 B．“枯冢、蝼蚁”既有人生短暂之叹，也有无论显贵，抑或平民在岁月面前平等的感悟。 C．词人以年轻时园林巷陌饮酒不负韶光与如今身衰鬓斑白对比，突出了功业未成的愤懑。 D．词人念亲友离散，幸好自己还算眼明身朗，能与溪友为邻、渔翁同醉，顿觉满足无遗憾。 8．请简要分析“躲尽危机，消残壮志，短艇湖中闲采莼”三句的含义以及蕴含的复杂情感。 【答案】 7．D 8．含义：危机虽然侥幸躲过，然而壮志已经消残。回到家乡的日子里，我乘着小舟，在湖中悠闲地采着莼菜。 情感：躲尽了危机，应该庆幸，但壮志消残，内心愤懑。词人直言自己躲过了人生中遇到的危机，侥幸归来，但是报国之志也逐渐淡却，生出报国无门的悲愤之愁。虽能“闲采莼”，但并非真闲，实则心中无奈。词人描写归乡后，乘小舟在湖中悠闲地采摘莼菜，看似悠闲，实则有消磨时光、壮志难酬的无奈。 【解析】 7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“顿觉满足无遗憾”错误。原文说“吾何恨，有渔翁共醉，溪友为邻”，意思是说，“我有什么遗憾呢？有渔翁一起醉饮，有溪边朋友为邻居”。再结合上下文可知，作者看似无遗憾，实则是一种无奈的自嘲，有遗憾又能如何。 故选D。 8．本题考查学生理解诗句含义，分析诗歌情感的能力。 含义：“躲尽危机，消残壮志，短艇湖中闲采莼”意思是，危机虽然侥幸躲过，然而壮志已经消残。回到家乡的日子里，我乘着小舟，在湖中悠闲地采着莼菜。 情感：躲尽了危机，应该庆幸，这样的话，只是故作宽慰，掩饰自己内心的惆怅罢了。壮志消残，内心愤懑，才是诗人的真实感受，“王师北定中原日”才是他的志向，“但悲不见九州同”才是他此时的真切感受。这些年仕途坎坷，虽然躲过了重重危机，但是功业无成，连自己的豪情壮志也被消磨殆尽了。抒发了报国无门的悲愤之愁。 写作者回到家乡，驾着小船在湖中采莼，与渔翁溪友相伴之情景，这最后几句虽然是在描写自己当时生活的安闲惬意，看似轻松旷达，其实流露出了更多的无奈，看似悠闲，实则有消磨时光、壮志难酬的无奈。 一，（2024-2025高二上˙河南南阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 送灵州田尚书 薛逢 阴风猎猎满旗竿，白草飕飕剑气攒。 九姓羌浑随汉节，六州蕃落①从戎鞍。 霜中入塞雕弓硬，月下翻营②玉帐寒。 今日路傍谁不指，穰苴③门户惯登坛。 【注】①蕃落：外族部落。蕃，通“番”。②翻营：倾营出动。③穰苴，即田穰苴，春秋末期齐国人，是齐国著名军事家。他的家族有多人曾登坛拜将。 1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联选用阴风、战旗、白草、剑气等意象描写军威整肃，“满”“攒”两字凸显了声势浩大的出征场面。 B．颔联把镜头对准出征队伍中的外族部落，写番汉并肩作战，共御外侮，预示着田尚书此战必定会马到成功。 C．颈联实写田尚书行军作战之情形，“硬”和“寒”两处细节，展现了战士们装备的精良和主帅护国的决心。 D．这首写给田尚书的送别诗，没有着意渲染离情别绪，而是通过一些宏大场面表达对田尚书的赞叹、期许之情。 2．诗人是如何塑造田尚书这一形象的？请结合诗句简要分析。 【答案】 1．C 2．①正面描写。以田尚书“入塞”“月下翻营”表现其深谙兵法。 ②侧面描写。借“阴风猎猎”“白草飕飕”“玉帐寒”等恶劣的自然环境侧面表现军中士气高昂及田尚书治军有方；通过外族部落“随汉节”“从戎鞍”和路人的赞美，凸显田尚书军功之大；借用田穰苴的典故，表现田尚书军事才能卓越。 【解析】这首送别诗以雄浑的笔触描绘了田尚书出征的壮阔场面，通过阴风、战旗、白草等意象渲染军威，展现其英勇形象。诗中番汉并肩作战的描绘，凸显了田尚书的领导才能与民族大义。尾联以穰苴喻之，寄寓了对其军事成就的期许与赞美。 1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“颈联实写田尚书行军作战之情形，‘硬’和‘寒’两处细节，展现了战士们装备的精良和主帅护国的决心”错误，这首诗是送别诗，此时田尚书尚未真正出征作战，所以“霜中入塞”“月下翻营”是诗人想象田尚书在行军作战中的情形，并非实写。“硬”体现了雕弓因寒冷而变得僵硬，“寒”写主帅的营帐中充满寒意，暗示环境的艰苦，而非展现战士们装备精良。 故选C。 2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①正面描写：“霜中入塞雕弓硬，月下翻营玉帐寒”中，“入塞”表明田尚书带领军队进入塞外作战，“月下翻营”即趁着月色倾营出动，这一系列行动体现了田尚书深谙兵法，对军事行动有着丰富的经验和卓越的指挥才能，是对田尚书的正面刻画。 ②侧面描写： 首联“阴风猎猎满旗竿，白草飕飕剑气攒”中“阴风猎猎”“白草飕飕”营造出一种寒冷、肃杀的氛围，颈联“霜中入塞雕弓硬，月下翻营玉帐寒”中的“霜中”“月下”“寒”等也描绘了恶劣的自然环境。在这样艰苦的环境下，军队依然保持着高昂的士气，侧面反映出田尚书治军有方。 颔联“九姓羌浑随汉节，六州蕃落从戎鞍”，外族部落“随汉节”“从戎鞍”，愿意跟随田尚书出征，说明田尚书在军事上有着很高的威望，能够让外族部落信服并追随，凸显了他军功之大。尾联“今日路傍谁不指，穰苴门户惯登坛”中“今日路傍谁不指”，通过路人对田尚书的赞美，侧面表现出田尚书的声名远扬。 尾联“穰苴门户惯登坛”，借用田穰苴的典故，田穰苴是齐国著名军事家，他的家族多人曾登坛拜将。这里将田尚书与田穰苴家族联系起来，暗示田尚书出身于军事世家，有着卓越的军事才能，通过用典从侧面塑造了田尚书的形象。 二，（2024-2025高二上˙河南驻马店市˙期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 哀郢①二首（其一） 陆游 远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。 章华歌舞终萧瑟，云梦②风烟旧莽苍。 草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。 离骚未尽灵均恨，志士千秋泪满裳。 【注】①郢，春秋战国时期楚国的都城，在今湖北江陵。②云梦，指楚地有名的云梦泽。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“长”字点明楚国历史悠久，“势争强”刻画了楚国鼎盛时期争夺天下霸权的强硬态势。 B．章华台上的歌舞早已萧索寂寥，云梦泽仍是气象依旧，世事与自然形成了鲜明的对比。 C．第三联由回顾历史转为描写现实，飞起的雁群、躲藏的狐兽为此地的凄凉增添了生机。 D．此诗以议论起笔，先写楚国的兴盛，接着借景物写楚国的衰亡，最后以抒情结束全篇。 4．尾联中的“志士”指的是谁？请简要分析。 【答案】 3．C 4．①指屈原。屈原忠心爱国，却受毁谤被放逐，他满腔血泪与悲愤，《离骚》写不完，宣泄不尽。 ②指像作者一样的有志之士。作者由屈原的遭遇联想到自身，愤慨于自己立志报国却壮志难酬，不禁泪湿衣襟。 【解析】本诗通过对楚国历史的回顾，抒发了对故国衰亡的深切哀思。诗中，“远接商周祚最长”展现了楚国的悠久历史，“章华歌舞终萧瑟”则描绘了其繁华不再的凄凉景象。尾联则借屈原之恨，表达了作者对楚国灭亡的悲痛与对志士的敬仰，情感深沉，意境苍凉。 3．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。 C.“飞起的雁群、躲藏的狐兽为此地的凄凉增添了生机”错。颈联“草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏”描述的是郢都故宫的荒凉和破败，飞起的雁群和躲藏的狐兽实际上是增添了此地的凄凉氛围，而非生机。 故选C。 4．本题考查学生分析古诗中人物形象的能力。 ①从诗歌的整体内容来看，陆游在诗中追溯了楚国的辉煌历史，描绘了其由盛转衰的过程，并对此表达了深切的感慨。在尾联中，他提到了“灵均”，这是屈原的字，屈原是楚国时期著名的爱国诗人，他忠心耿耿，却遭受谗言毁谤，最终被放逐。屈原的《离骚》表达了他对国家的热爱、对理想的追求以及对自身遭遇的悲愤。因此，在这里，“志士”首先指的是屈原，他的悲愤与血泪，在《离骚》中无法得到完全的宣泄。 ②陆游作为南宋时期的著名诗人，他的一生也充满了坎坷与挫折。他立志报国，却屡遭贬谪，壮志难酬。在写这首诗时，陆游正被罢黜回乡，后出任夔州通判，途经荆州（即古郢都）时，有感于屈原的遭遇和自身的经历，不禁产生了强烈的共鸣。因此，“志士”也指的是像陆游自己一样的有志之士，他们心怀国家，却遭遇不公，无法实现自己的抱负，只能泪湿衣襟。 三，（2024-2025高二上˙河南信阳市˙期末）阅读下面这首唐诗，完成小题。 秋夜客舍① 杜  甫 露下天高秋气清，空山独夜旅魂惊。疏灯自照孤帆宿，新月犹悬双杵②鸣。 南菊再逢人卧病，北书不至雁无情。步檐倚杖看牛斗，银汉遥应接凤城③。 【注】①此诗写于诗人寓居夔州西阁期间。②杵，捣衣的棒槌。③凤城，指长安。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句写露、天、气的特点，不仅照应题目中的“秋”，还营造了凄清的氛围。 B．零落的灯光空自映照着水面，一叶孤舟在水边宿眠，这勾起诗人无限情思。 C．诗人听到的“双杵鸣”与“捣衣砧上拂还来”一句都蕴含了强烈的思乡之情。 D．尾联通过仰望的星宿变化以及思绪的延伸，层层展现出诗人眺望故国的过程。 6．颈联运用了哪些意象，分别有怎样的意蕴？请简要分析。 【答案】 5．C 6．①菊，指夔州的菊花。此刻却因病无心赏，“再逢”写出时间之长，刻画出诗人流落他乡、病卧山城的形象，传递出孤独悲凄的情感。 ②雁，指来自北方的大雁，此处代指书信，即很久都没有收到来自故乡的书信了。书信未至，却说雁无情，不传书信，思乡不得归，惆怅无奈之意无穷尽。 【解析】杜甫的《秋夜客舍》表现了孤独、思乡与忧愁情绪。诗人通过描写秋夜天气、孤灯、月光及听闻杵声，表达了落寞与对亲人的牵挂。颈联以菊花、鸿雁表现病中孤苦及北书不到之哀，尾联表现对故乡长安的眺望与思念。全诗意境深远，自然贴切。 5．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 C.“都蕴含了强烈的思乡之情”错误。“新月犹悬双杵鸣”蕴含思乡之情，而“捣衣砧上拂还来”一句是张若虚《春江花月夜》 中的句子，表达了思妇内心的惆怅，以及对离人的深切思念之情，并非思乡。 故选C。 6．本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 ①菊，是悲秋、思乡的意象。这里的菊指夔州的菊花。杜甫是永泰元年（765）四月从成都携家东下的，但秋天到达云安之后，因肺病、风痹等病复发，只得留下养病，次年夏初才抵达夔州。秋天，又从山腰客堂迁居西阁，因此说“南菊再逢”，由此可见时光的流逝、诗人身体的孱弱与举家迁徙的困苦。南菊再逢、漂泊异乡时“人卧病”，更添愁苦之意。此时诗人无心赏菊，内心被艰苦的生活、身体的病痛、他乡流落、病卧山城的无限悲凄占据，此时的“菊”亦蕴含夏的远去、秋的悲戚，但菊的傲然怒放亦是诗人生命力的体现，是诗人贫病中的一份傲骨，再见菊花，诗人内心何尝感受不到慰藉。 ②雁，是传信的意象，这里指来自北方的大雁，代指书信。因为时局动乱，战争不断，诗人已经很久没有接到故乡亲人的来信了，体验到离别的无奈、失落甚至绝望。诗人思乡之情深切，渴望得到故乡的来信而不得，思乡而不得归，觉亲人对自己亦怀思念之情，只得说“雁无情”，不传书信，进一步渲染了秋天的苍凉与内心的离愁别绪，体现出战乱给人民带来的痛苦，蕴含惆怅不尽之意。 一，（2024-2025高二上˙河南三门峡市˙期末）阅读下面这首诗作，完成下面小题。 题盘豆驿水馆后轩① 韦庄 极目晴川展画屏，地从桃塞②接蒲城， 滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。 去雁数行天际没，孤云一点静中生。 凭轩尽日不回首，楚水吴山无限情。 【注】①韦庄辞别越中亲眷入蜀，路过盘豆驿，写此诗。盘豆驿，崤函古道驿站，在今灵宝市故县镇。②桃塞，桃林古塞，今函谷关西至潼关一带。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联总写盘豆驿的景象，天空晴明，地面平旷，犹如一幅展开的巨大画屏，接着点明盘豆驿的地理位置。 B．颔联写诗人在水馆后轩看到的明丽景象，想到江南也有同样的景色，心中产生无限感慨，以乐景衬哀情，这一手法在杜甫的《登高》中也有体现。 C．古人善用“大雁”等意象传情达意，颈联表达的情感与李清照《声声慢》“雁过也，正伤心，却是旧时相识”所传递的情感相似。 D．诗歌由“极目”起，至“凭轩”终，内容和诗题形成呼应，整首诗景中含情，结构完整，规范雅正。 2．全诗以“无限情”三个字压尾，余音袅袅，给人留下不尽遐思。请结合诗句简要分析这首诗蕴含了哪些情感。 【答案】 1．B 2．①形单影只的孤寂（落寞）。颔联写鹭鸟滩头静立，农人塬上耕种，鹭有占，人有耕，都有依托，自己形单影只，旅次异乡驿馆。 ②漂泊无依的伤感。颈联“去雁数行天际没”，雁南飞而不能传书，牵起诗人惆怅；“孤云一点净中生”，人同云孤，而生漂泊流离感伤。 ③对家乡亲眷的思念。凭轩凝望晴川景色，良久沉思，驿馆轩外景象引起了诗人对“楚水吴山”越中亲故的怀念。 【解析】这首诗通过描绘盘豆驿的明丽景色，抒发了诗人离别故土、亲人后内心的无限思念和惆怅。诗中运用了对比手法，以乐景衬哀情，如晴川、鹭立、原人耕等景象，展现了诗人对江南故土的眷恋，情景交融，意境深远。 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“以乐景衬哀情，这一手法在杜甫的《登高》中也有体现”错，杜甫的《登高》以哀景写哀情。诗的前四句描绘了一幅苍凉的秋景，渲染了浓浓的愁意，为下文四句抒发漂泊孤寂之感、牵念亲故之情做铺垫。 故选B。 2．本题考查学生评价诗歌思想情感的能力。 ①形单影只的孤寂（落寞）。颔联“滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕”，鹭鸟能在滩头清波悠然站立，农人能在原野上趁着落日余晖辛勤耕种，它们都有自己的依托和归宿。而诗人自己此时却独自旅次异乡的驿馆，形单影只，这种对比更强化了诗人内心的孤寂落寞之情。 ②漂泊无依的伤感。颈联“去雁数行天际没”，大雁是候鸟，它们成群结队地飞向远方，而诗人却漂泊在外，大雁南飞却不能为自己传递书信，勾起了诗人内心的惆怅。大雁的远去，也暗示着时光的流逝和自己漂泊的状态。“孤云一点静中生”，天空中一朵孤云，独自在宁静中飘浮，诗人以孤云自比，云的孤正如人的孤，从而产生漂泊流离的感伤。 ③对家乡亲眷的思念。诗歌开篇“极目晴川展画屏”，诗人凭轩极目远眺，看到晴川如画的景色，久久沉思。尾联“凭轩尽日不回首，楚水吴山无限情”，诗人身处盘豆驿，驿馆轩外的景象触动了他的情思，“楚水吴山”代指诗人在越中的家乡和亲人，表达了对家乡亲眷深深的思念之情。 二，（2024-2025高二上˙河南许昌市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 长歌行（节选） 陆游 人生不作安期生①，醉入东海骑长鲸； 犹当出作李西平②，手枭逆贼清旧京。 金印煌煌未入手，白发种种来无情。 成都古寺卧秋晚，落日偏傍僧窗明。 岂其马上破贼手，哦诗长作寒螿鸣？ 兴来买尽市桥酒，大车磊落堆长瓶； 哀丝豪竹助剧饮，如钜野③受黄河倾。 平时一滴不入口，意气顿使千人惊。 国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。 何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城！ 【注】①安期生：传说是秦始皇时的仙人。②李西平：唐朝名将李晟因平定叛乱有功，封为西平王。③钜野：古代大泽名。旧址在今山东钜野县附近，临近黄河。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌前四句用典，表明自己生平的抱负，不作避世的安期生，愿作杀敌的李西平。气势雄浑，与李白《将进酒》风格相近。 B．前六句先抑后扬，先抒发一往无前的壮志豪情，“金印”以下两句写自己白发丛生，但未建奇功，抒发时不我与的焦灼心情。 C．“兴来”以下六句写诗人落寞之际的豪饮。这次饮酒犹如滔滔的黄河水化成无穷无尽的美酒直注于胸，诗人借酒浇愁但并不消沉。 D．最后两句诗人想象大雪中收复了飞狐城，将士凯旋，狂欢痛饮，与开头要作李西平，收复沦陷的国土的情感相呼应。 4．前人评价陆游“放翁豪横处自臻绝诣”，是说陆游在诗歌创作中的豪放已经达到极高的境界。本诗哪些地方体现诗人的豪放，请结合相关内容简要分析。 【答案】 3．B 4．①诗歌前四句表明诗人不做安期生那样的仙人，要做像李西平那样的名将，消灭逆贼，收复失地，使天下清平，气势雄壮； ②“兴来”以下六句写诗人要买光酒家的酒，酒瓶堆满大车，喝酒犹如黄河水的倾泻，用夸张手法表现他的壮心不老，豪气依旧； ③最后四句将自己比作匣中吟啸的宝剑，表达誓报国仇的决心，希望收复失地后大宴凯旋的将士，痛饮狂欢，表现他飞扬激动的报国之心。 【解析】陆游的《长歌行（节选）》展现了诗人的豪放与爱国情怀。诗中运用典故，通过对比表达不愿隐居避世而希望杀敌报国的志向。诗人面对未建奇功的现实，有焦灼与落寞，但豪饮与想象中的凯旋仍显豪情，表现出强烈的英雄气概和决心。整体风格气势雄浑，情感真挚。 3．本题考查学生理解诗歌内容并鉴赏诗歌艺术手法的能力。 B.“先抑后扬”错误，诗歌前四句以高昂的气势表明自己的远大抱负，渴望像李西平那样杀敌报国，这是 “扬”；“金印煌煌未入手，白发种种来无情” 则写自己尚未获得功名，却已白发丛生，理想与现实形成强烈反差，陡然一转，情绪低落，此为 “抑”。应为“先扬后抑”。 故选B。 4．本题考查学生理解诗人情感态度并结合诗句内容分析鉴赏的能力。 ①诗歌开篇“人生不作安期生，醉入东海骑长鲸；犹当出作李西平，手枭逆贼清旧京”，诗人明确表明自己不屑于做像安期生那样逍遥世外的仙人，而是立志成为像李西平（李晟）一样的名将，亲手斩杀逆贼，收复旧都汴京，恢复国家的太平。这种将个人志向与国家命运紧密相连，以平定天下为己任的抱负，展现出宏大的气魄和豪迈的情怀，奠定了诗歌豪放的基调。 ②“兴来买尽市桥酒，大车磊落堆长瓶；哀丝豪竹助剧饮，如钜野受黄河倾。平时一滴不入口，意气顿使千人惊”，诗人兴致一来，便要把市桥边酒家的酒全部买光，大车堆满了长长的酒瓶。在饮酒时，还有哀伤的弦乐和豪放的管乐助兴，而这饮酒的场面，就如同钜野大泽接纳黄河水的倾泻一般。这里运用了夸张的手法，通过对买酒数量之多、饮酒场面之宏大的描写，将诗人的豪情壮志推向高潮，淋漓尽致地展现了他的豪放不羁。这种夸张不仅体现在数量上，更体现在诗人借酒抒发的那种壮心不老、豪情依旧的精神状态上。 ③“国仇未报壮士老，匣中宝剑夜有声。何当凯旋宴将士，三更雪压飞狐城”，诗人感慨国仇未报而自己却已衰老，但他并未因此消沉，反而以匣中宝剑自比，仿佛宝剑在夜晚也发出不甘寂寞、渴望杀敌的声响。同时，诗人想象着将来凯旋之时，在三更雪压飞狐城的时刻，大宴将士，庆祝胜利。这四句诗将诗人对报国的坚定决心和对胜利的热切期盼展现得淋漓尽致，表达了他虽处困境却依然飞扬激动的报国之心，彰显出一种豪迈的英雄气概。 三，（2024-2025高二上˙河南洛阳市˙期末）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 病起书怀① 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①本诗是诗人淳熙三年（1176）四月被免去参议官后客居成都所作。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛。挂在车前横木上称“和”，挂在轭首或车架上称“銮”。诗中代指君王的车驾。 5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句写病体瘦弱，有直接的描写，也有“纱帽宽”衬托；次句写自己被贬客居江边的处境。 B．第五句中“庙社”运用借代的修辞，表达了作者对朝廷寄希望于天地神灵保佑国家的讽刺。 C．第六句中“望”字精练传神，形象地表现了故都百姓渴望朝廷北伐，尽快收复失地的期待。 D．本诗和作者《书愤》的尾联都化用了诸葛亮《出师表》的典故，但表达的情感有所不同。 6．这首诗中哪些内容体现出作者的爱国情怀？请结合诗歌内容加以说明。 【答案】 5．B 6．①病体虚弱消瘦，被免官后客居他乡仍忧国忧民； ②虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事； ③希望天地神灵保佑国家社稷，君主御驾亲征收复故都； ④深夜难眠，希望效法诸葛亮北伐，恢复中原。 【解析】陆游的《病起书怀》反映了他即使身处逆境仍心系国家的爱国情怀。诗中通过“病骨支离纱帽宽”表现了身体的虚弱和被贬的孤独之情。而“位卑未敢忘忧国”则表现了他虽处低位但始终无法忘怀国家命运。诗中“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”既化用了典故，也表露了他希望继续为国效力的衷心与坚持。整体表达了诗人虽遭贬谪，仍关心国家兴衰的忠诚心志。 5．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“表达了作者对朝廷寄希望于天地神灵保佑国家的讽刺”错误。“庙社”代指朝廷，不是讽刺，而是作者希望朝廷能对时局有所作为，对朝廷寄予期望。 故选B。 6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①“病体虚弱消瘦，被免官后客居他乡仍忧国忧民”：首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”描绘了诗人病后身体消瘦、纱帽宽大的形象，以及他作为被贬谪的孤臣，远离京城，客居在成都的情景。尽管身处逆境，身体状况也不佳，但诗人并未因此消沉，反而更加心系国家，表现出深沉的爱国情怀。他的忧国忧民之情，不因个人的不幸而有所减弱，反而更加坚定。 ②“虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事”：颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”直接表达了诗人的爱国情怀。他深知自己职位低微，但从未因此放弃对国家的忧虑和关注。他坚信，只要生命不息，就要始终心系国家，为国家的前途命运而担忧。这种以国家为重、以天下为己任的精神，正是诗人爱国情怀的生动体现。 ③“希望天地神灵保佑国家社稷，君主御驾亲征收复故都”：颈联“天地神灵扶庙社，京华父老望和銮”中，诗人祈愿天地神灵能够保佑国家社稷稳固，同时也表达了京城父老对君王御驾亲征、收复失地的热切期盼，体现出爱国情怀。 ④“深夜难眠，希望效法诸葛亮北伐，恢复中原”：尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”中，诗人深夜难眠，挑灯细看诸葛亮的《出师表》。这不仅是对诸葛亮北伐精神的敬仰和缅怀，更是诗人希望自己能够像诸葛亮一样，为国家的统一和民族的复兴贡献自己的力量。他深知自己肩负的责任重大，因此不惜挑灯夜读，以期从历史先贤的智慧中汲取力量，为实现国家的复兴而努力。这种深夜苦读、心系国家的精神，再次彰显了诗人的爱国情怀。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $