精品解析：四川省绵阳市安州区2025-2026学年八年级上学期期中语文试题

2025-2026学年八年级上学期期中试卷八年级语文 一、积累与运用（共21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘①（ ）首而望，bǐnɡ xīliǎn shēnɡ①（ ）的一刹那。 ……紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她 地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中 过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄②（ ）然不惊。 这时，整个游泳场沸腾了， 的观众用zhèn ĕr yù lónɡ②（ ）的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 游泳场的气氛将吕伟精彩的表演，推向了高潮。 1. 给加点的字注音。 2. 根据拼音写汉字。 3. 依次选用文中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 从容不迫 反映 恍然大悟 B. 从容不迫 反应 如梦初醒 C. 慢条斯理 反应 如梦初醒 D. 慢条斯理 反映 恍然大悟 4. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 自康乐/以来，未复/有能与其奇者 B. 但少闲人/如吾两人者耳 C. 虽/乘奔御风，不以疾/也 D. 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠 6. 下列各项中分析正确的一项是（　　） 一切伟大都孕育在平凡之中，把每一项平凡工作做好就是不平凡、把每一项小事做好就是大事业。作为新时代青年，我们要深刻认清自身所肩负的时代，胸怀理想又脚踏实地、敢想敢为又善作善成，埋头苦干，踔厉奋发，以理想者、担当者、吃苦者、奋斗者的姿态激扬青春，不负时代、不负韶华，奋力谱写新时代青春之歌。 A. “每”是代词，“平凡”是形容词，“胸怀”是名词。 B. “脚踏实地”“敢想敢为”“激扬青春”都是动宾短语。 C. “一切伟大都孕育在平凡之中”这句话中“伟大”是主语，“孕育”是谓语，“在平凡之中”是宾语。 D. “我们要深刻认清自身所肩负时代”是病句，应该在“时代”后面加上“使命”。 7. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） 浩气吟（其三） （明）·瞿式耜① 正襟危坐待天光，两鬓依然似霜。 愿仰须臾阶下鬼，何愁慷慨殿中狂。 须知搒辱②神无变，旋③与衣冠④语益庄。 莫笑老夫轻一死，汗青留取姓名香。 注释：①瞿式耜（sì）：明末反清将领，被清军俘虏，最终被害。②搒（péng）辱：拷打侮辱。③旋：指回到牢房。④衣冠：指有正义感有道德人。 A. “两鬓”“似霜”状诗人年老之貌，一个“劲”字却表现其誓把牢底坐穿的决心。 B. “神无变”与“语益庄”相对，写出诗人就算拷打、侮辱，也要与义士共谋，不改精神与气节。 C. 化用“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表明诗人要垂名史册之愿望。 D. 全诗内容丰富，感情真挚，深切表达了诗人壮志未酬愤懑之情。 8. 学校举办“读诗文，赏美景”主题活动，请补全本次活动开场白。 经典诗文中，美景如画。王维《使至塞上》“_________，______________”描绘了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易《钱塘湖春行》“_________③，__________④”勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；崔颢《黄鹤楼》“____________⑥_____________”为我们展现了眼前所见色彩明丽之景；苏轼《记承天寺夜游》“_____________⑦，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，则描绘了月光澄澈，月下庭院的宁静之美。 二、阅读与赏析（共39分） 9. 阅读下面古诗，完成两则批注。 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙①，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋。 忽闻歌古调③，归思欲沾巾。 （选自《唐诗三百首》） 注释：①海曙：海边曙色。②淑气：春日和暖之气。③古调：谓陆丞《早春游望》典雅有古风。 这首诗是诗人应和陆丞所作。 （1）批注一：化静为动。颔联借“ ______”“______ ”两字，将原本不易觉察的物候变化，贴切传神地展现在读者眼前。 （2）批注二：炼字传情。“催”字富有神韵，请结合全诗主题简要赏析。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依， 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《与朱元思书》吴均 【丙】 仆①去月谢病，还觅②薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，③幽岫含云，深溪蓄④翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居⑥，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智所乐岂徒语哉！ 《与顾章书》吴均 【注释】①去月：上月。②薜萝：一种山中生长的藤本植物，这里代指隐居的地方。③幽岫：幽深的山穴。 ④翠；绿水。⑤英英：同“嘤嘤”象声词。 ⑥幽居：隐居 10. 划分下列句子的结构，划分3处。 山 谷 所 资 于 斯 已 办 仁 智 所 乐 岂 徒 语 哉 11. 解释下列句子中加点词语。 （1） 任意东西 东西： （2） 徙倚欲何依 徙倚： （3） 互相轩邈 邈： （4） 既素重幽居 素： 12. 把下列句子翻译成现代汉语 （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）既素重幽居，遂葺宇其上。 13. 下列选项中正确的一项是（ ） A. 甲文中“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句写人，写静景、近景，表现了农家人归家的喜悦之情。 B. 乙文篇幅虽短，却很讲究章法。先写山，后写水，由远及近，层层推进，描绘出富春江的山水美景。 C. 吴均的《与朱元思书》《与顾章书》《与傅雷家书》并称“吴均三书”。 D. 丙文中的“蝉吟鹤唳，水响猿啼”与乙文中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”有异曲同工之妙，以声衬景，衬托山林的幽静。 14. 甲、乙、丙三文在情感上有相同的地方，也有不同之处，请写出作者在三篇文章中情感的异同。 15. 乙、丙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并加以简要分析。 16. 阅读下文，完成下列各题。 高原军医 王雁翔 ①即使在夏天，平均海拔4700米的红其拉甫依旧白雪皑皑，山脚峡谷的雪边下边化，雾气缭绕，寒气袭人。 ②我来到红其拉甫边防连不到20分钟，雪霁，太阳露出了笑脸。指导员冯康佶笑着说：“这些天一直在下雪，我们已经20多天没见太阳了，你把好天气带来了。”正跟指导员聊天，一阵充满感情与力量的萨克斯乐曲，忽然春风般从窗外飘进来。音色柔和、旋律优美，是我爱听的《北国之春》。 ③“谁萨克斯吹得这么好？” ④“军医杨善文，他最喜欢吹这首曲子。”冯康佶说。 ⑤32岁的杨善文，老家在辽宁省丹东市。他家与连队相距近6000公里，探亲一次，不算中转耽误时间，最快也要3天。 ⑥大四那年暑假，他去部队实习，第一次看到三十里营房医疗站军医刘忠银常年驻守帕米尔高原的故事，默默地在心里许下到高原边防守护官兵健康的心愿。毕业分配时，他主动申请来到红其拉甫。 ⑦因为他有心理准备，艰苦的自然环境，并未给他带来太多不适。每次巡逻，他都会紧紧地跟在官兵身后。 ⑧2015年7月27日，杨善文接到家里电话，父亲突发心脏病住院了。 ⑨那时，从连队所在地到喀什，许多路段正在改造。杨善文赶了一天的路，从喀什坐上最后一班飞往乌鲁木齐的航班，落地时已是次日凌晨。 ⑩一路辗转回到家，母亲一把抱住他放声痛哭：“儿子，你爸爸走了！”处理好父亲的后事，他又急匆匆往帕米尔高原赶。 ⑪“夏季巡逻执勤任务重，连队官兵在海拔5000多米的冰雪达坂巡逻，自然环境艰险、复杂，我必须跟着。”杨善文对我说。 ⑫我来到连队第二天，一名战士突发高烧，呼吸困难。已是夜里11点，山高路险、风紧夜黑，有战友担心安全，提议等天亮再送医治疗，杨善文坚持带车护送这名战士下山。 ⑬山下医院的检查让他惊出一头冷汗。急性肺水肿，别说一晚上，再晚两三个小时，这名战士就可能会有生命危险。 ⑭第二天，我来到医院，看见杨善文守在病床边，那名战士正在输液，他在床边认真地削着苹果。我心里倏然一热，他平时对患者都是这般细心吧？ ⑮营区四周群山环绕，终年白雪皑皑。即便是炎炎夏日，迷彩服里面也要穿保暖内衣或毛衣毛裤。 ⑯夏天，牧民会转场来寂寥的雪山峡谷放牧。一次，杨善文和战友们巡逻返回途中，看见一个牧民骑马追到河对岸，连喊带比画，表示自己的孩子生病了。 ⑰河水冰冷刺骨，杨善文蹚过20多米宽、齐腰深的河水，赶到牧民家。经检查，他诊断孩子患的是急性喉炎。开药、输液，临走时他又留下了自己的电话。3天后，牧民告诉他，孩子康复了。后来的每年夏季，只要看到附近峡谷有牧民，他就会去巡诊送药。 ⑱今年是我第8次来红其拉甫边防连采访。曾经的旧营院已被新的综合楼取代，无论是生活保障，还是配套设施建设，这里已发生了翻天覆地的变化，但高寒缺氧的恶劣自然环境没有改变。去年，连队新建了制氧室，杨善文又开始担任制氧员。遇到设备出现故障时，他一边自己钻研，一边向厂家请教，保证连队24小时供氧不间断。官兵巡逻、训练、执勤回来，他会提醒、督促战友们及时吸氧。上级为连队配发了生化、血液和尿液分析仪，还有便携式X光机。有了这些医疗设备，官兵在连队就能做许多基础检查。 ⑲不管工作多忙，杨善文对音乐的热爱是不变的。除了二胡是少年时的特长，萨克斯管和架子鼓都是他在连队自学的。连队节假日搞文艺活动，总离不开他的伴奏。他希望自己的努力能让官兵寂寞的生活多一分青春色彩。 ⑳他笑着说：“在高原，身体健康与心灵愉悦一样都不能少。” （选自《解放军报》2024年7月26日，有删改） （1）本文写了关于杨善文的哪些事？请简要概括。 （2）请任选一个角度，为第⑰段画线句做批注。 （3）作者在选文中多处安排前后照应，请答出一点并结合文章内容简要分析。 （4）关联选文第①段和下面材料的环境描写，结合文章内容，简要说说你的探究发现。 材料一： 娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。 ——《美丽的颜色》 三、作文（共40分） 17. 阅读文字，按要求作文。 美，不仅仅是视觉上的明亮，更是心灵深处的感动。它可能是璀璨星辰，也可能是意外的柳暗花明，也可能是内敛而非凡的才华，也可能是对万物生灵的深厚情感……山水间、古迹旁、故乡的风土人情中，美无处不在，触动心灵，成为记忆中的珍宝。 请以“_________最美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容把题目补充完整。然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级上学期期中试卷八年级语文 一、积累与运用（共21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘①（ ）首而望，bǐnɡ xīliǎn shēnɡ①（ ）的一刹那。 ……紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她 地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中 过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄②（ ）然不惊。 这时，整个游泳场沸腾了， 的观众用zhèn ĕr yù lónɡ②（ ）的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 游泳场的气氛将吕伟精彩的表演，推向了高潮。 1. 给加点的字注音。 2. 根据拼音写汉字。 3. 依次选用文中空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 从容不迫 反映 恍然大悟 B. 从容不迫 反应 如梦初醒 C. 慢条斯理 反应 如梦初醒 D. 慢条斯理 反映 恍然大悟 4. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】1. ①qiáo ②qiǎo 2. 屏息敛声 震耳欲聋 3. B 4. 吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来向远处看。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。本处形容她跳水时动作从容、心情镇静，因此要用“从容不迫”。 第二空：反映：意思是把情况或意见等向上级转达、报告，比喻把客观事物的实质表现或显示出来。反应：有机体受刺激而引起的相应活动；事物引起的意见或行动。本处用来形容观众看到她的动作而引起的心理感受，因此用“反应”。 第三空：恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。本处用来形容观众从糊涂中刚刚醒悟过来的样子，因此要用“如梦初醒”。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句逻辑混乱，不是“表演推向了高潮”，应是“气氛推向了高潮”，因此可调整语序改为：吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 5. 下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ） A. 自康乐/以来，未复/有能与其奇者 B. 但少闲人/如吾两人者耳 C. 虽/乘奔御风，不以疾/也 D. 黄鹤一去/不复返，白云千载/空悠悠 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查断句。 A.句意：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇异的山水景色了。 “自”为介词，“康乐”为人名，在这里点明时间，应在“康乐”前后各断一处；“未复有”为谓语，在其后应断一处； 正确划分应为：自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。 故选A。 6. 下列各项中分析正确的一项是（　　） 一切伟大都孕育在平凡之中，把每一项平凡工作做好就是不平凡、把每一项小事做好就是大事业。作为新时代青年，我们要深刻认清自身所肩负的时代，胸怀理想又脚踏实地、敢想敢为又善作善成，埋头苦干，踔厉奋发，以理想者、担当者、吃苦者、奋斗者的姿态激扬青春，不负时代、不负韶华，奋力谱写新时代青春之歌。 A. “每”是代词，“平凡”是形容词，“胸怀”是名词。 B. “脚踏实地”“敢想敢为”“激扬青春”都是动宾短语。 C. “一切伟大都孕育在平凡之中”这句话中“伟大”是主语，“孕育”是谓语，“在平凡之中”是宾语。 D. “我们要深刻认清自身所肩负的时代”是病句，应该在“时代”后面加上“使命”。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 A.“胸怀”表示“怀有”，是动词； B.“敢想敢为（动词+动词）”是并列短语； C.“在平凡之中”是补语； 故选D。 7. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） 浩气吟（其三） （明）·瞿式耜① 正襟危坐待天光，两鬓依然似霜。 愿仰须臾阶下鬼，何愁慷慨殿中狂。 须知搒辱②神无变，旋③与衣冠④语益庄。 莫笑老夫轻一死，汗青留取姓名香。 注释：①瞿式耜（sì）：明末反清将领，被清军俘虏，最终被害。②搒（péng）辱：拷打侮辱。③旋：指回到牢房。④衣冠：指有正义感有道德人。 A. “两鬓”“似霜”状诗人年老之貌，一个“劲”字却表现其誓把牢底坐穿的决心。 B. “神无变”与“语益庄”相对，写出诗人就算拷打、侮辱，也要与义士共谋，不改精神与气节。 C. 化用“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表明诗人要垂名史册之愿望。 D. 全诗内容丰富，感情真挚，深切表达了诗人壮志未酬的愤懑之情。 【答案】D 【解析】 【导语】《浩气吟（其三）》为瞿式耜就义前所作，以简洁笔触绘其临危气节，“神无变”“姓名香”尽显忠贞，化用名句传千古浩气，是正气歌式的绝笔。 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合全诗，从“正襟危坐待天光”的坚守，“神无变”“语益庄”的气节，到“汗青留取姓名香”的决心，可知诗人主要表达的是坚守气节、视死如归，愿为正义赴死留名的情怀，并非壮志未酬的愤懑； 故选D 8. 学校举办“读诗文，赏美景”主题活动，请补全本次活动开场白。 经典诗文中，美景如画。王维《使至塞上》“_________，______________”描绘了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易《钱塘湖春行》“_________③，__________④”勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；崔颢《黄鹤楼》“____________⑥_____________”为我们展现了眼前所见色彩明丽之景；苏轼《记承天寺夜游》“_____________⑦，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，则描绘了月光澄澈，月下庭院的宁静之美。 【答案】 ①. 大漠孤烟直 ②. 长河落日圆 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 晴川历历汉阳树 ⑥. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑦. 庭下如积水空明 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“直、圆、暖、啄、萋、洲”等字词容易写错。 二、阅读与赏析（共39分） 9. 阅读下面古诗，完成两则批注。 和晋陵陆丞早春游望 杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙①，梅柳渡江春。 淑气②催黄鸟，晴光转绿蘋。 忽闻歌古调③，归思欲沾巾。 （选自《唐诗三百首》） 注释：①海曙：海边曙色。②淑气：春日和暖之气。③古调：谓陆丞的《早春游望》典雅有古风。 这首诗是诗人应和陆丞所作。 （1）批注一：化静为动。颔联借“ ______”“______ ”两字，将原本不易觉察的物候变化，贴切传神地展现在读者眼前。 （2）批注二：炼字传情。“催”字富有神韵，请结合全诗主题简要赏析。 【答案】（1） ①. 出 ②. 渡 （2）“催”字赋予春日阳气以人的情态和动作，生动再现早春生机；这与“偏惊物候新”呼应，凸显宦游人对时光流逝的敏感，暗含思归之愁 【解析】 【导语】这首诗以宦游人的视角描绘早春物候变化，通过“云霞出海曙，梅柳渡江春”等意象，将不易觉察的季节变迁具象化。诗中“催”字尤为精妙，既写出春气催促黄鸟鸣叫的生动景象，又暗含时光流逝、归思难抑的深层意蕴。尾联“忽闻歌古调”巧妙点题，将个人情感与和诗性质自然融合。全诗在描绘春光的同时，流露出宦游在外的淡淡乡愁，体现了杜审言早期诗歌清丽婉转的风格特点。 【小问1详解】 本题考查赏析词语。 “云霞出海曙，梅柳渡江春”句意：海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春。“出”字赋予云霞动态感，仿佛从海上升起；“渡”字使梅柳带有跨越江河的动势。二字将静态的物候（季节变化）转化为生动画面，贴切展现早春景物的悄然更新；故答案为：出、渡。 【小问2详解】 本题考查炼字。 “淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”句意：和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿蘋颜色转深。“催”字以拟人手法，表现“淑气”（和暖春气）主动“催促”黄鸟活动，将抽象气候具象化，富有动态神韵，生动再现早春生机；“独有宦游人，偏惊物候新”句意：只有远离故里外出做官之人，特别敏感自然物候转化更新。结合这两句诗可知，诗人在外做官者见到早春景物，产生“惊物候新”之感；自然物候转化更新，催促黄鸟活动，“催”与“偏惊物候新”呼应；“归思欲沾巾”句意：勾起归思情怀令人落泪沾襟，可知，当前的早春景色，触发诗人“归思欲沾巾”的乡愁，“催”字暗示季节更替加速，加深诗人对时光流逝、归家无期的感慨，使思乡之情更显深切。 【甲】 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依， 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 《与朱元思书》吴均 【丙】 仆①去月谢病，还觅②薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，③幽岫含云，深溪蓄④翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英⑤相杂，绵绵成韵。既素重幽居⑥，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智所乐岂徒语哉！ 《与顾章书》吴均 【注释】①去月：上月。②薜萝：一种山中生长的藤本植物，这里代指隐居的地方。③幽岫：幽深的山穴。 ④翠；绿水。⑤英英：同“嘤嘤”象声词。 ⑥幽居：隐居 10. 划分下列句子的结构，划分3处。 山 谷 所 资 于 斯 已 办 仁 智 所 乐 岂 徒 语 哉 11. 解释下列句子中加点的词语。 （1） 任意东西 东西： （2） 徙倚欲何依 徙倚： （3） 互相轩邈 邈： （4） 既素重幽居 素： 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （2）既素重幽居，遂葺宇其上。 13. 下列选项中正确的一项是（ ） A. 甲文中“牧人驱犊返，猎马带禽归”两句写人，写静景、近景，表现了农家人归家的喜悦之情。 B. 乙文篇幅虽短，却很讲究章法。先写山，后写水，由远及近，层层推进，描绘出富春江的山水美景。 C. 吴均的《与朱元思书》《与顾章书》《与傅雷家书》并称“吴均三书”。 D. 丙文中的“蝉吟鹤唳，水响猿啼”与乙文中的“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”有异曲同工之妙，以声衬景，衬托山林的幽静。 14. 甲、乙、丙三文在情感上有相同的地方，也有不同之处，请写出作者在三篇文章中情感的异同。 15. 乙、丙两文都运用了“化静为动”的手法，请找出相关语句并加以简要分析。 【答案】10. 山 谷 所 资/ 於 斯 已 办/ 仁 智 所 乐 /岂 徒 语 哉 11. （1）向东或向西 （2）徘徊（3）远（4）向来，一向。 12. （1）那些极力追求名利的人，看到这雄奇的山峰就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到这幽深的山谷也会留恋忘返。 （2）我既然向来推崇隐居，就在那山上建了房子。 13. D 14. 同：三篇诗文的作者都有避世隐退的愿望。异：甲文作者还有怅惘孤寂的心情，乙丙两文还表达了作者对大自然的热爱、赞美之情。 15. [乙]文：负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。作用：活灵活现地写出了树之高，山之奇。[丙]文：森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。作用：生动形象地展现了山之高，水之绿。 【解析】 【导语】这三篇诗文都描绘了自然景色，表达了作者对山水的热爱和隐居生活的向往。甲诗通过描绘秋日的牧归景象，表现了对田园生活的向往和孤独感。乙文则以细腻的笔触描绘了富春江的山水美景，展现了自然的宁静与壮丽。丙文则通过对石门山的描写，表达了对隐居生活的向往和满足。三者都体现了对自然的热爱，但甲文更显孤独，乙文和丙文则更显宁静与满足。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ “山谷所资”是主语，故在“资”后断句；“于斯已办”中“于斯”是定语，“已办”是谓语，故在“办”后断句；“仁智之乐”是主语，故在“乐”后断句。 故断为：山谷所资/于斯已办/仁智之乐/岂徒语哉！ 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。东西：向东或向西。 （2）句意为：徘徊不定不知该归依何方。徙倚：徘徊。 （3）句意为：往高处和远处伸展。邈：远。 （4）句意为：我既然一向推崇隐居。素：向来，一向。 【12题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：鸢飞戾天：比喻追求名利极力攀高的人。鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟。戾，至。望峰息心：意思是看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。息，使……平息，使动用法。经纶世务者：治理国家大事的人。经纶，策划，治理。世务，政务。窥谷忘反：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。窥，看。反，通“返”，返回。 （2）重点词语：既：既然。素：向来。重：推崇。幽居：隐居。遂：就。葺宇其上：在那山上建了房子。 【13题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，“牧人驱犊返，猎马带禽归”写了人和归家的场景，但它们更多地是写动态的场景，即牧人和猎马带着各自的收获归家，而非静景； B.有误，第二段先承上写“异水”，第三段进而写山之景，并非“先写山，后写水”； C.有误，吴均三书指《与朱元思书》《与施从事书》和《与顾章书》； 故选D。 14题详解】 本题考查对比阅读。 同：三篇诗文的作者都有避世隐退的愿望。 甲文《野望》中，王绩通过描绘黄昏时分的山野景色和牧人、猎马归家的场景，营造出一种宁静而略带荒凉的氛围。诗末的“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了他对现实的不满和对隐逸生活的向往，希望像古代的隐士一样，远离尘嚣，过一种自在逍遥的生活。 乙文《与朱元思书》中，吴均通过对富春江山水美景的描绘，表达了自己对大自然的热爱和向往。同时，文末的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”也透露出他对于仕途的厌倦和对隐逸生活的向往，希望能在这样的美景中忘却尘世的烦恼。 丙文《与顾章书》中，吴均同样表达了对隐居生活的热爱和向往。他描述了石门山的幽深美景和动植物的和谐共生，以及自己在此地修建居所、享受自然之乐的情景。这些都体现了他对隐逸生活的追求和向往。 异：甲文作者还有怅惘孤寂的心情，乙丙两文还表达了作者对大自然的热爱、赞美之情。 甲文《野望》中，王绩在描绘山野景色的同时，也流露出一种怅惘孤寂的心情。他感到自己与周围的世界格格不入，无法找到归属感和认同感，这种孤独感在“相顾无相识”一句中得到了体现。 乙文《与朱元思书》和丙文《与顾章书》则更多地表达了对大自然的热爱和赞美之情。吴均通过细腻的笔触和生动的描绘，将富春江和石门山的山水美景展现得淋漓尽致，让读者仿佛身临其境。同时，他也通过这些美景来表达自己对自然的敬畏和热爱之情。 综上所述，三篇诗文的作者在情感上既有相同之处，也有不同之处。他们都表达了对隐逸生活的向往和追求，但甲文作者更多地流露出怅惘孤寂的心情，而乙丙两文则更多地表达了对大自然的热爱和赞美之情。 【15题详解】 本题考查写作手法。化静为动是把静物显示出动态的一种表现手法。 乙文，语句：“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”这句话通过“负势竞上”、“互相轩邈”、“争高直指”等动词的运用，将原本静态的山和树描绘得仿佛有了生命和竞争意识。它们不是简单地矗立在那里，而是仿佛在争夺着更高的位置，互相超越，形成了千百座高耸入云的山峰。这种“化静为动”的手法，不仅活灵活现地写出了树之高，山之奇，还赋予了自然景物以人的情感和意志，增强了作品的感染力和表现力。 丙文，语句：“森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。”这句话同样运用了“化静为动”的手法。通过“争霞”、“限日”、“含云”、“蓄翠”等动词的运用，将原本静态的山壁、山峰、山穴和溪流描绘得仿佛有了生命和活力。山壁仿佛在与霞光争夺光彩，孤峰则像是限制了日光的照射，山穴中云雾缭绕，溪流中则蓄积着翠绿的色彩。这种描绘不仅生动形象地展现了山之高，水之绿，还营造出一种神秘而幽静的氛围，使读者仿佛置身于一个充满生机和活力的自然世界之中。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 【乙】 烟雾都消散尽净，天空和群山融为一色。我乘着船随着江流漂荡，任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百里左右的水路上，山水奇特独异，天下独一无二。 水都是浅青色的，深深的江水清澈见底。一直看下去，水底游动的鱼儿和细小的石头都可以看得很清楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪好像飞奔的骏马。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树木，一看便让人心生寒意，高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山间泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣叫，猿不停地啼叫着。看到这些雄奇的山峰，那些极力追求功名利禄的人，追逐名利的心就会平静下来；看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。横斜的树木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林间也昏暗如黄昏；稀疏的枝条互相掩映，有时还能露出阳光。 【丙】 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ 16. 阅读下文，完成下列各题。 高原军医 王雁翔 ①即使在夏天，平均海拔4700米的红其拉甫依旧白雪皑皑，山脚峡谷的雪边下边化，雾气缭绕，寒气袭人。 ②我来到红其拉甫边防连不到20分钟，雪霁，太阳露出了笑脸。指导员冯康佶笑着说：“这些天一直在下雪，我们已经20多天没见太阳了，你把好天气带来了。”正跟指导员聊天，一阵充满感情与力量的萨克斯乐曲，忽然春风般从窗外飘进来。音色柔和、旋律优美，是我爱听的《北国之春》。 ③“谁萨克斯吹得这么好？” ④“军医杨善文，他最喜欢吹这首曲子。”冯康佶说。 ⑤32岁的杨善文，老家在辽宁省丹东市。他家与连队相距近6000公里，探亲一次，不算中转耽误时间，最快也要3天。 ⑥大四那年暑假，他去部队实习，第一次看到三十里营房医疗站军医刘忠银常年驻守帕米尔高原的故事，默默地在心里许下到高原边防守护官兵健康的心愿。毕业分配时，他主动申请来到红其拉甫。 ⑦因为他有心理准备，艰苦的自然环境，并未给他带来太多不适。每次巡逻，他都会紧紧地跟在官兵身后。 ⑧2015年7月27日，杨善文接到家里电话，父亲突发心脏病住院了。 ⑨那时，从连队所在地到喀什，许多路段正在改造。杨善文赶了一天的路，从喀什坐上最后一班飞往乌鲁木齐的航班，落地时已是次日凌晨。 ⑩一路辗转回到家，母亲一把抱住他放声痛哭：“儿子，你爸爸走了！”处理好父亲的后事，他又急匆匆往帕米尔高原赶。 ⑪“夏季巡逻执勤任务重，连队官兵在海拔5000多米的冰雪达坂巡逻，自然环境艰险、复杂，我必须跟着。”杨善文对我说。 ⑫我来到连队第二天，一名战士突发高烧，呼吸困难。已是夜里11点，山高路险、风紧夜黑，有战友担心安全，提议等天亮再送医治疗，杨善文坚持带车护送这名战士下山。 ⑬山下医院的检查让他惊出一头冷汗。急性肺水肿，别说一晚上，再晚两三个小时，这名战士就可能会有生命危险。 ⑭第二天，我来到医院，看见杨善文守在病床边，那名战士正在输液，他在床边认真地削着苹果。我心里倏然一热，他平时对患者都是这般细心吧？ ⑮营区四周群山环绕，终年白雪皑皑。即便是炎炎夏日，迷彩服里面也要穿保暖内衣或毛衣毛裤。 ⑯夏天，牧民会转场来寂寥的雪山峡谷放牧。一次，杨善文和战友们巡逻返回途中，看见一个牧民骑马追到河对岸，连喊带比画，表示自己的孩子生病了。 ⑰河水冰冷刺骨，杨善文蹚过20多米宽、齐腰深的河水，赶到牧民家。经检查，他诊断孩子患的是急性喉炎。开药、输液，临走时他又留下了自己的电话。3天后，牧民告诉他，孩子康复了。后来的每年夏季，只要看到附近峡谷有牧民，他就会去巡诊送药。 ⑱今年是我第8次来红其拉甫边防连采访。曾经的旧营院已被新的综合楼取代，无论是生活保障，还是配套设施建设，这里已发生了翻天覆地的变化，但高寒缺氧的恶劣自然环境没有改变。去年，连队新建了制氧室，杨善文又开始担任制氧员。遇到设备出现故障时，他一边自己钻研，一边向厂家请教，保证连队24小时供氧不间断。官兵巡逻、训练、执勤回来，他会提醒、督促战友们及时吸氧。上级为连队配发了生化、血液和尿液分析仪，还有便携式X光机。有了这些医疗设备，官兵在连队就能做许多基础检查。 ⑲不管工作多忙，杨善文对音乐的热爱是不变的。除了二胡是少年时的特长，萨克斯管和架子鼓都是他在连队自学的。连队节假日搞文艺活动，总离不开他的伴奏。他希望自己的努力能让官兵寂寞的生活多一分青春色彩。 ⑳他笑着说：“在高原，身体健康与心灵愉悦一样都不能少。” （选自《解放军报》2024年7月26日，有删改） （1）本文写了关于杨善文的哪些事？请简要概括。 （2）请任选一个角度，为第⑰段画线句做批注。 （3）作者在选文中多处安排前后照应，请答出一点并结合文章内容简要分析。 （4）关联选文第①段和下面材料的环境描写，结合文章内容，简要说说你的探究发现。 材料一： 娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。 ——《美丽的颜色》 【答案】（1）①主动申请来到红其拉甫守护官兵健康；②父亲去世后，他处理好后事又急匆匆往帕米尔高原赶；③杨善文坚持带车护送突发高烧、呼吸困难的战士下山；④杨善文蹚过河水，救治牧民生病的孩子；⑤杨善文担任制氧员，保证连队24小时供氧不间断；⑥杨善文自学萨克斯管和架子鼓，为连队节假日文艺活动伴奏。 （2）示例一：运用环境描写，“冰冷刺骨”“20多米宽、齐腰深”等词语，写出了河水的寒冷和水势的凶猛，突出了杨善文救治牧民孩子时的急切和勇敢。示例二：运用动作描写，“蹚过”“赶到”等动词，生动形象地写出了杨善文不顾河水冰冷，一心救治牧民孩子的急切心情，表现了他的善良和责任感。 （3）示例一：第⑥段“大四那年暑假，他去部队实习，第一次看到三十里营房医疗站军医刘忠银常年驻守帕米尔高原的故事，默默地在心里许下到高原边防守护官兵健康的心愿”与第⑦段“因为他有心理准备，艰苦的自然环境，并未给他带来太多不适”相照应，前文写他许下心愿，后文写他有心理准备，不感到不适，表现了他坚守高原的决心。 示例二：第⑪段“夏季巡逻执勤任务重，连队官兵在海拔5000多米的冰雪达坂巡逻，自然环境艰险、复杂，我必须跟着”与第⑱段“去年，连队新建了制氧室，杨善文又开始担任制氧员。遇到设备出现故障时，他一边自己钻研，一边向厂家请教，保证连队24小时供氧不间断”相照应，前文写他坚持巡逻，后文写他担任制氧员，保证连队供氧，表现了他对官兵健康的守护。 （4）两文都通过环境描写，写出了工作环境的恶劣，但选文中的杨善文在这样的环境中坚守高原，守护官兵健康，材料中的物理学家在这样的环境中坚持研究，都表现了他们不畏艰难、坚守岗位的精神。 【解析】 【导语】本文以高原雪景开篇，用细腻笔触串联杨善文戍边行医、救战士、助牧民等事迹，将个人奉献置于艰苦环境中。乐器爱好的穿插，让人物兼具坚韧与温情。环境描写与人物行动呼应，既显高原戍边不易，更凸显军医的责任与担当，字里行间满含敬意，是篇有温度的人物特写。 小问1详解】 本题考查概括事件。 根据题干可知，概括杨善文的事件，答案应从第⑤段开始。 根据第⑥段“大四那年暑假，他去部队实习，第一次看到三十里营房医疗站军医刘忠银常年驻守帕米尔高原的故事，默默地在心里许下到高原边防守护官兵健康的心愿。毕业分配时，他主动申请来到红其拉甫”可知，杨善文在大四实习时就许愿到高原边防，毕业后主动申请来到红其拉甫守护官兵健康；可概括为：主动申请来到红其拉甫守护官兵健康。 根据第⑧段“2015年7月27日，杨善文接到家里电话，父亲突发心脏病住院了”、第⑩段“处理好父亲的后事，他又急匆匆往帕米尔高原赶”可知，杨善文父亲去世后，他辗转回到家中，他处理好后事又急匆匆往帕米尔高原赶；可概括为：父亲去世后，他处理好后事又急匆匆往帕米尔高原赶。 根据第⑫段“我来到连队第二天，一名战士突发高烧，呼吸困难。已是夜里11点，山高路险、风紧夜黑，有战友担心安全，提议等天亮再送医治疗，杨善文坚持带车护送这名战士下山”和第⑭段“第二天，我来到医院，看见杨善文守在病床边，那名战士正在输液，他在床边认真地削着苹果”可知，战士生病，杨善文坚持带车护送突发高烧、呼吸困难的战士下山，救了战士，并一直陪伴在战士身旁；可概括为：坚持带车护送突发高烧、呼吸困难的战士下山。 根据第⑰段“河水冰冷刺骨，杨善文蹚过20多米宽、齐腰深的河水，赶到牧民家。经检查，他诊断孩子患的是急性喉炎。开药、输液，临走时他又留下了自己的电话……后来的每年夏季，只要看到附近峡谷有牧民，他就会去巡诊送药”可知，杨善文蹚过冰冷的河水，救治牧民生病的孩子，并坚持给牧民巡诊送药；可概括为：杨善文蹚过河水，救治牧民生病的孩子。 根据第⑱段“去年，连队新建了制氧室，杨善文又开始担任制氧员。遇到设备出现故障时，他一边自己钻研，一边向厂家请教，保证连队24小时供氧不间断”可知，为了战士们的健康，杨善文担任制氧员，钻研设备，保证连队24小时供氧不间断；可概括为：杨善文担任制氧员，保证连队24小时供氧不间断。 根据第⑲段“不管工作多忙，杨善文对音乐的热爱是不变的。除了二胡是少年时的特长，萨克斯管和架子鼓都是他在连队自学的。连队节假日搞文艺活动，总离不开他的伴奏。他希望自己的努力能让官兵寂寞的生活多一分青春色彩”可知，热爱音乐的杨善文自学萨克斯管和架子鼓，为连队节假日文艺活动伴奏，让官兵寂寞的生活多一分青春色彩；可概括为：杨善文自学萨克斯管和架子鼓，为连队节假日文艺活动伴奏。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。 “河水冰冷刺骨，杨善文蹚过20多米宽、齐腰深的河水，赶到牧民家”中“河水冰冷刺骨”“蹚过20多米宽、齐腰深的河水”可知，运用环境描写，写出了河水的寒冷、水势之大和凶猛，突出杨善文过河的艰难，表现了杨善文救治牧民孩子时的急切和勇敢，更能突出杨善文的善良。 “蹚过”“赶到”可知，运用了动作描写，写出了不顾河水冰冷、一心救治牧民孩子的动作，生动形象地写出了杨善文当时不顾个人安危的急切心情，表现了他的善良和责任感。 【小问3详解】 本题考查照应。 第①段“即使在夏天，平均海拔4700米的红其拉甫依旧白雪皑皑，山脚峡谷的雪边下边化，雾气缭绕，寒气袭人”，与后文第⑮段“营区四周群山环绕，终年白雪皑皑。即便是炎炎夏日，迷彩服里面也要穿保暖内衣或毛衣毛裤”相照应，前者从整体环境描述入手，突出红其拉甫夏季依然寒冷多雪的特点，为后文介绍杨善文的工作环境做铺垫；后者则从细节处着眼，通过描述官兵夏季着装，再次强调了当地气候寒冷，前后呼应，让读者更深刻地感受到高原环境的艰苦，也更能体现出杨善文坚守高原、为官兵服务的难能可贵； 第⑥段“大四那年暑假，他去部队实习，第一次看到三十里营房医疗站军医刘忠银常年驻守帕米尔高原的故事，默默地在心里许下到高原边防守护官兵健康的心愿”与第⑦段“因为他有心理准备，艰苦的自然环境，并未给他带来太多不适”相照应，前文写他许下心愿，有留在这里吃苦的准备，后文写他毕业后留在这里，对这里不感到不适，表现了他坚守高原的决心； 第②段“正跟指导员聊天，一阵充满感情与力量的萨克斯乐曲，忽然春风般从窗外飘进来。音色柔和、旋律优美，是我爱听的《北国之春》”与第⑲段“不管工作多忙，杨善文对音乐的热爱是不变的。除了二胡是少年时的特长，萨克斯管和架子鼓都是他在连队自学的。连队节假日搞文艺活动，总离不开他的伴奏。他希望自己的努力能让官兵寂寞的生活多一分青春色彩”相照应，前者由音乐引出杨善文，写他的萨克斯乐曲吹得好，为后文他对音乐的热爱没有变做铺垫，写出了他热爱音乐、热爱生活，也写出他为了官兵们服务的品质； 第⑤段“他家与连队相距近6000公里，探亲一次，不算中转耽误时间，最快也要3天”与第⑩段“一路辗转回到家，母亲一把抱住他放声痛哭：‘儿子，你爸爸走了！’处理好父亲的后事，他又急匆匆往帕米尔高原赶”相照应，前者写他家距离连队很远，回一次家不容易，后者写他料理完父亲的丧事后匆忙赶回连队，体现了他心系联队的品质； 据此回答即可。 小问4详解】 本题考查比较阅读。 根据原文第①段“即使在夏天，平均海拔4700米的红其拉甫依旧白雪皑皑，山脚峡谷的雪边下边化，雾气缭绕，寒气袭人”和第⑮段“营区四周群山环绕，终年白雪皑皑。即便是炎炎夏日，迷彩服里面也要穿保暖内衣或毛衣毛裤”可知，红其拉甫寒冷、夏季依然寒冷多雪，写出了杨善文的工作环境恶劣，让读者更深刻地感受到高原环境的艰苦，也更能体现出杨善文坚守高原、为官兵服务的难能可贵； 材料一“棚屋里面燥热得像温室”“落在工作台上，落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救”可知，居里夫人的工作环境极其恶劣，无论是夏季还是冬季，但物理学家在这样的环境中坚持研究，并获得了巨大的成就，体现了居里夫妇对工作的热爱； 两文都通过环境描写，写出了工作环境的恶劣，突出了人物坚守的精神；选文中的杨善文在这样的环境中坚守高原，守护官兵健康，材料中的物理学家在这样的环境中坚持研究，都表现了他们不畏艰难、坚守岗位的精神。 三、作文（共40分） 17. 阅读文字，按要求作文。 美，不仅仅是视觉上的明亮，更是心灵深处的感动。它可能是璀璨星辰，也可能是意外的柳暗花明，也可能是内敛而非凡的才华，也可能是对万物生灵的深厚情感……山水间、古迹旁、故乡的风土人情中，美无处不在，触动心灵，成为记忆中的珍宝。 请以“_________最美”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容把题目补充完整。然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 老街最美 老街的青石板路在阳光下泛着温润的光泽，像一条蜿蜒的河流，流淌着岁月的痕迹。每当我走过这条老街，总能感受到一种特别的美，那是一种沉淀在时光里的韵味，一种让人心安的力量。 记得第一次遇见老街的那个雨天。我撑着伞，小心翼翼地踩着湿滑的石板。雨水顺着屋檐滴落，在青石板上溅起一朵朵小水花。转角处，一位老人正在屋檐下修补竹篮。他粗糙的手指灵活地穿梭在竹条间，动作娴熟得像在弹奏一首无声的乐曲。我驻足观看，老人抬头对我笑了笑，眼角的皱纹舒展开来，像一朵盛开的菊花。那一刻，我忽然明白了什么是“岁月静好”。 老街的美，藏在那些不起眼的细节里。清晨，包子铺蒸腾的热气中飘着面香；午后，老茶馆里传出棋子落盘的清脆声响；傍晚，夕阳为斑驳的墙面镀上一层金边。最让我难忘的是那家旧书店，店主是个戴圆框眼镜的老先生。每次我去，他都能准确地说出我上次借阅的书名，然后从积满灰尘的书架上找出我可能感兴趣的新书。他说：“书和人一样，都需要知音。” 去年冬天，老街要拆迁的消息传来。我最后一次去时，许多店铺已经关门。旧书店的玻璃上贴着“清仓”的字样，老先生正在整理最后一批书。他送给我一本泛黄的《城南旧事》，说：“带走吧，给它找个新家。”我捧着书走在空荡的街道上，雪花轻轻飘落，覆盖了青石板的纹路。那一刻，我忽然明白，老街的美不仅在于它的模样，更在于它承载的那些温暖的相遇和真挚的情谊。 如今，高楼大厦取代了斑驳的老墙，但我心中永远珍藏着那条老街的模样。它教会我发现平凡生活中的美好，懂得珍惜人与人之间最朴素的温情。在这个快速变迁的时代，或许我们更需要这样的美来滋养心灵，让我们在奔波劳碌中，依然能保持对生活的热爱与感动。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意：这道作文题的核心在于对“美”的多元理解与个性化表达。题目通过提示语明确了“美”不仅限于视觉层面，更强调心灵层面的触动，包括自然景观、人文情怀、内在品质等不同维度。我们需先补全半命题题目，如“平凡最美”“坚持最美”“故乡最美”等，所选关键词应能承载对“美”的独特诠释。立意时需注意两点：一是避免泛泛而谈“美”的概念，要聚焦具体对象或情境；二是需通过记叙事件或描写场景来体现“美”的深层内涵，如“残缺之美”可通过描写残缺的事物或情境，阐释为何这种美能成为‘记忆中的珍宝，需体现个人化的情感体验和成长思考。 二、构思选材：选材可从三个方向切入：自然物象如“苔花最美”写微小生命的顽强，人文场景如“小巷最美”写市井烟火气，精神品质如“笨拙最美”写质朴背后的真诚等。选材关键要“小中见大”，避免空泛抒情。如写“逆行最美”，可构思暴雨中环卫工清理下水道的身影，通过环境描写（浑浊积水、倾斜的雨伞）与细节特写（他皲裂的手紧扣井盖铁环）形成反差，结尾升华到“美在危难时绽放的人性微光”。若写“沉默最美”，则可选取父亲悄悄修补女儿撕毁的获奖画作的情节，用“台灯下的剪影”“橡皮擦屑如雪粒”等意象表现无言之爱。建议用“特写镜头+时空纵深”的结构，如写“旧书最美”时，可穿插不同年代读者在书页批注的隔空对话，让美具有历史纵深感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $