19.大雁归来(单元写作指导)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件为人教版七年级上册第五单元“课文同步以读导写”内容，通过《大雁归来》精读精析学习拟人修辞等技法，以橘猫樱桃为情境引导写作，构建“读—析—写”学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，结合《大雁归来》精读与橘猫写作演练，指导学生用拟人化手法描写动物，提升审美创造。教师可借助此资料落实读写教学，学生能在实践中提升语言运用与思维迁移能力。

语文 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 上册 第五单元 第一环节 课文同步以读导写 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 19 大雁归来 【精读精析】 教材链接 3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个沙洲低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们稳住翅膀，静静地向池塘滑翔下来，放下黑色的双足，它们的尾部在远方山丘的衬托下显得分外洁白。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 技法借鉴 1.运用拟人的修辞手法描写动物，传达出对动物的喜爱之情。 2.以生动的语言说明动物的特性。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【写作情境】 清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在樱桃的背上。我穿上外套，背上书包，像往常一样去上学。樱桃抬头看我一眼，便又懒洋洋地睡去了。 它是我的动物朋友：一只高情商的橘猫，名叫樱桃。 樱桃有一双迷人的眼睛，如同琥珀般晶莹剔透…… 樱桃真正过人之处，不在智商，而在于情商，在于它会撒娇…… 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【练笔要求】 1. 根据上述情境补写猫的动物习性。 2. 通过特写猫的眼睛，说明猫善于观察的特性。 3. 以拟人化的手法说明猫会撒娇的特点。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【写作演练】 清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在樱桃的背上。我穿上外套，背上书包，像往常一样去上学。樱桃抬头看我一眼，便又懒洋洋地睡去了。 它是我的动物朋友：一只高情商的橘猫，名叫樱桃。 樱桃有一双迷人的眼睛，如同琥珀般晶莹剔透。__________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 任何的光，任何细微的变化，都能在它的眼睛里折射出来。宝石一般深邃的瞳孔，像宇宙一般发出永恒的光芒。这种光芒，是特属于猫的聪明和睿智。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 樱桃真正过人之处，不在智商，而在于情商，在于它会撒娇。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 当它觉得寂寞时，就会凑到主人的腿边，爬上主人的膝盖，或跳上主人摊开的书，随意那么一坐，主人便喜欢得不得了。但它们绝不会像狗那样，又摇尾巴又吐舌头来讨好人类。猫似乎更清高一些，随心所欲，特立独行。  返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 $