10.往事依依(单元写作指导)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦七年级上册第三单元“课文同步以读导写”，以《往事依依》精读为基础，通过分析“反复点题”技法搭建支架，引导学生从课文阅读过渡到“母女共读旧书”情境下的写作训练，强化读写结合。 其亮点在于紧扣语言运用与审美创造，通过《往事依依》技法借鉴与“母女共读”写作情境结合，引导学生运用动作、语言、外貌描写及阳光意象，如演练中“母亲轻翻书页”“发丝泛银光”等细节，提升表达与审美能力。教师可直接使用情境与范例，高效落实读写结合教学。

语文 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 上册 第三单元 第一环节 课文同步以读导写 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 10 往事依依 【精读精析】 教材链接 年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。 ………… 往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。 技法借鉴 反复点题，突出中心：《往事依依》的首段扣题是为了引起下文，末段点题是为了深化主题。同时，在文章的第2~5段每段都有相应的词语扣住“依依”。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【写作情境】 母亲收拾屋子时找到了一本曾经与“我”一起读过的书，阳光下，母女俩再次共读这本书，读书的瞬间让“我”重温母爱的温暖。 【练笔要求】 1. 运用动作、语言、外貌等描写，突出母爱。 2. 描写阳光，渲染温馨的氛围，突出“温暖”的中心。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【写作演练】 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 母亲轻轻翻开了书，轻念出声：“愿你慢慢长大，愿你拥有好运气……”我静静地听着，就像小时候那样听母亲讲故事。暖暖的阳光洒下来，洒在母亲的发丝上，泛着丝丝银光。我离母亲是那样近，近到可以看到她的每一缕银丝，每一道皱纹。记忆的画面与之重合，我才发现：母亲在岁月流逝中渐渐老去。 我不禁泪湿了眼眶。岁月，可以改变母亲美丽的容颜，却改变不了她那颗爱我的心。 爱，不曾走远，也不曾减少。我沉醉在母亲温柔的声音里，沉醉在这温暖的阳光里，沉醉在这温暖的时刻。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 $