第1单元 第二环节 单元写作指导-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件以“热爱写作，学会观察”为核心，从初秋变化、初中新见闻等生活场景导入，结合《春》《济南的冬天》等课文示例，搭建“观察方法指导—写作实践演练—例文赏析点评”的学习支架，引导学生从课内技法迁移到课外生活表达。 其亮点在于立足文化自信（热爱自然与生活）、语言运用（具体规范表达）和思维能力（多角度观察思考），通过课文技法提炼、生活素材写作（如初秋描写、初中新见闻）及例文点评（如《初秋》《成长，就在一瞬间》），帮助学生掌握观察与表达方法，教师可借助系统指导与范例提升教学效果。

语文 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 上册 第一单元 第二环节 单元写作指导 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 写作导航 02 技法指导 03 写作实践 04 写作演练 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 1. 学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。 2. 学习写记人、叙事的文章，捕捉生活中有趣的、有意义的，或给自己留下深刻印象的瞬间，记录自己的体验和感受。 写作导航 热爱写作，学会观察 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 技法指导 回忆第一单元的文章，品味作者展现生活美的方法。 课文示例 技法指导 观察方法 情　感 《春》 　　课文第4段中由花的甜味联想到满树的果实，突出花香的迷人。 观察时运用联想和想象 热爱自然 　　课文第5段中从嗅觉、触觉、听觉的角度观察、感受春风的柔和。 综合运用多感官观察 《济南的 冬天》 　　“济南的冬天是响晴的。”直接点明济南的冬天的特点。 抓住特点 观察 　　课文第3～5段中按照由高到低的空间顺序，写出了冬天雪后小山的概貌。 按照顺序 观察 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 写作实践 片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。 写作实践（一） 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 【写作指导】 1. 注意“九月份”这个特定的时节，要写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。 2. 有顺序地进行描写，可以采用移步换景、由面到点，或由物到人、由实到虚等写作顺序，要有次序地进行观察。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 【例文赏析】 初 秋 夏天拖着裙摆慢慢远去，秋天悄然而至，树叶在微风中轻轻摇曳，似是挥手与夏天告别。偶尔，一片枯叶轻轻飘落在静谧的湖面上，荡起的一圈细腻的涟，是专属于秋的印记。田野里的庄稼也进入了收获的季节，稻谷沉甸甸地弯下了腰，高粱穗在微风中摇曳生姿。果园里的苹果和梨子挂满枝头，散发着诱人的香气，仿佛是在邀请每一位路过的人品尝大自然的馈赠。 蝉鸣声渐渐稀疏，取而代之的是秋虫低吟浅唱，它们似乎在诉说着一个关于时间的古老而又永恒的故事。天空中的飞鸟呼朋引伴，准备着南飞的旅程，鸣叫声在空中回荡，为秋日增添了几分生机。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 傍晚时分，天空呈现出一片宁静而深远的蓝色，晚霞如同织锦一般绚丽多彩。“秋风清，秋月明”，此时的星空变得格外清澈明亮，银河横跨天际，繁星闪烁，宛如无数细小的灯盏点亮了整个宇宙。 没有春风的温和，没有夏风的闷热，没有冬风的刺骨，秋日的晚风有独具一格的清凉。人们不愿意错过这难得的惬意，孩子们追逐嬉戏，大人们则坐在门前聊着家常，尽情享受着这份宁静与和谐。 我爱迷人的初秋，秋天带来了新的色彩和希望，也预示着一个全新的开始。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 点评：《初秋》选取初秋的自然景物作为描写对象，分别写了落叶、田野里的庄稼、果园里的果实、秋虫和飞鸟的鸣叫、秋日的天空和秋风等具体景物，观察细致，为我们展现了迷人的初秋美景。同时文章运用了拟人、比喻的修辞手法，语言优美。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着作一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。 写作实践（二） 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 【写作指导】 1.限定了写作的时间范围，围绕“升入初中”的新见闻选材。 2.抓住题干中的关键词“新”(“新校园”“新教室”“新老师”“新同学”“新的见闻”)做文章，要写出人和事给自己带来的新鲜感受。“新”是通过和“旧”对比凸显出来的，应当运用对比的手法，将以前的学习生活和目前的初中生活作比较，突出其不同。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 【例文赏析】 我是中学生了，感觉真棒 焦躁的蝉鸣声渐渐消逝，洁白的云朵接踵而来。一阵初秋的凉风带走了所有的不安。清晨，我怀着憧憬，跨入了中学的校园。在川流不息的人流中，我心中更多的是兴奋，我非常期待我的中学生活。 中学的课程真棒！主科从原来的三科摇身一变，成了七科，越来越多的科目需要我们去学习。虽然作业也越来越多，压力也越来越大，但是我们吸收到的知识也同样越来越多。中学的课程让我们真正做到“德、智、体、美、劳”共同发展。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 中学的师生真棒！刚进入这个陌生的集体，我的内心充满了无助与孤单。但老师们在课堂上激情澎湃地讲授着丰富多彩的内容，让课程变得生动有趣，使我的学习热情大增。同学们的热情友善，让我逐渐融入这个集体。 中学让人发生的改变真棒！走进中学，我似乎更懂事了，不再任性，不再调皮捣蛋，懂得了如何去体谅别人。我每天更加努力地学习，因为中学的课程比小学多了许多，而我也有了自己的目标、自己的理想，我正朝着理想努力前进。 老师常说：“进入中学阶段，不管小学的你是名列前茅还是不尽如人意，到了中学，一切归零。而摆在你面前的，是一张白纸，就看你怎样把白纸变成一幅美丽的图画！” 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 走进中学告别过去，展望未来！让我们扬帆起航，驶向另一个梦想的彼岸。我是中学生了，感觉真棒！ 点评：文章反复强调中心词“真棒”，从不同角度选材，细致地写出作者走进新环境，认识新同学的感受和想法，语言极具抒情性。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么事情让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。 写作实践（三） 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 【写作指导】 1.“宝贵的财富”提示所写的内容必须是有价值的、值得记录的，对自己的成长有所助益的经历。 2.“深受触动，难以忘怀”强调文章所记叙的事情必须给自己带来过强烈的情感冲击，或欢笑、或感动、或悲伤……以至于印象深刻，难以忘怀。注意行文中要有心理描写。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 【例文赏析】 成长，就在一瞬间 窗外，大雨正演奏着一曲交响乐，冰凉的雨水落在指间，打开尘封的记忆，桃花纷飞的一瞬间，我长大了。 天阴沉沉的，随着一道银白的闪电划过天际，豆大的雨滴便落入凡间。我撑着一把灰色的雨伞，颓然地走在雨中。阴沉的天使得我原本伤感的心情更显落寞。我拖着那只受伤的脚，心中一痛，泪水便蜿蜒而下。我扭伤右脚，失去了参演舞蹈的机会。为什么这么不小心？我在心中一遍遍问自己，脸上湿漉漉的一片，分不清是雨还是泪。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 倏忽间，一抹炫目的红色映入眼帘。拨开层层雨雾，原来是一株桃树。柔弱的花擎在枝头绽放着自己的美丽，而无情的雨却冷冷地打在它的身上，压得桃枝喘不过气，在暴雨中上下摇曳。终于，桃枝寻到一丝空隙反弹回原处，我心中欣喜，却在下一秒，满枝桃花大半散尽。 我愕然望着眼前的景象，不知所措。原来，再娇艳的花也终有退场的时候。我失神地转身向前走，一阵风拂来，我抬头望天，不知何时雨停了。我心底还存有一丝念想，再回望一眼桃花，尽管已大半散尽。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 然而，在转头的一瞬间，我惊呆了。映入眼帘的是一大片柔柔的桃花瓣，虽散落在地上，却是别有一般美好，高高的枝丫上擎着颗颗青色的果实，虽只有小拇指般大小却初具风采。圆润饱满的雨珠挂在枝头，在阳光的照射下闪出七彩的光芒。 原来娇弱的桃花散去是为了果实能够更好地接受阳光的抚摩、甘露的滋养，开够了自己的花季便毫无留恋地离去。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”娇弱的桃花亦能功成身退，我又有何不能在幕后做好相应的工作呢？即使不能在镁光灯下舞蹈，也可在幕后关注同伴的倾情演绎。“零落成泥碾作尘，只有香如故”应该是更加博大的境界。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 其实在人生中，亦有许许多多不如意的事，如果我们能换一种角度思考，便是不同的结局。我们无法预料生活中的变化，却可以选择对待变化的态度，不是吗？ 窗外的雨依旧在下，尘封起那段宝贵的记忆。我想，那株桃树也许是上天派来的使者，拂去我心头的烦躁，那柔弱的桃花薄如羽翼，却给了我厚重的启示。成长，有时就在一瞬间。 点评：文章叙事清楚，细节也写得很用心。文章多处描写桃花，不仅有力地烘托出文章的主题，而且能增添文采，是一篇能触动人心、引起共鸣的佳作。 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 善于自学，勇于探讨，是打开知识宝库的一把钥匙。叶圣陶先生说过：“讲是为了不讲，教是为了不教。”时代的变化，全面发展的学习要求，更要求我们具备自学能力。 以《我的自学时光》为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选(诗歌除外)；②富有真情实感；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于500字。 写作演练 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 $