3.雨的四季(单元写作指导)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦“以读导写”，通过《雨的四季》夏雨段落精读，分析“热烈粗犷”的特点及侧面描写技法，搭建“读—析—练”学习支架，引导学生迁移运用对比手法和侧面描写，完成南北方冬天风的特色描写。 其亮点在于读写结合的闭环设计，结合文化自信展现南北方地域特色，通过文本精读（语言运用）与技法提炼（思维能力），搭配具体写作示例，帮助学生掌握景物描写技巧。教师可依托清晰路径开展教学，学生能在模仿与实践中提升语言表达和审美创造能力。

语文 七年级 上册 配人教版 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 上册 第一单元 第一环节 课文同步以读导写 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 3* 雨的四季 【精读精析】 教材链接 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 技法借鉴 1. 语段通过描写夏雨“热烈而又粗犷”的性格，把雨表现得可感可触，亲切可爱。 2.通过细致描写人、物的表现，侧面烘托夏雨热烈、粗犷、奔放的特点。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【写作情境】 1.南方的冬天：秀气、清雅。南方的风：温和而柔媚。 2.北方的冬天：粗犷、豪迈。北方的风：刺骨而粗暴。 【练笔要求】 1.运用对比手法突出景物的特点。 2.通过描写人、物的不同表现，突出南方的风和北方的风不同的特点。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 【写作演练】 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 南方的冬天秀气、清雅，是位纯美俊俏的大家闺秀，高洁、神圣。冬雨降在屋檐上、枝丫上、水洼里，结了一层冰，透着凉气。阳光照在冰上，绽放出一簇簇七彩的光。风，柔媚而多情，像流水划过指尖，它轻轻缓缓，卷起一地的落叶，落叶代替雪花随风轻盈地飘舞着。 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 北方的冬天粗犷、豪迈，是个干脆爽朗的山野村妇，热情、开怀。霜雪降在屋顶上、树枝上、地上，披上一件白棉袄，裹着寒意。北国冬天的风，总是很大，时而横冲直撞，时而婉转回荡。走在街头，风迎面刮过脸庞，那是一种生疼，火辣辣的疼。 冬天来了，我站在江南，遥望着南疆的冬景，遐想着北国的冬韵…… 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 返回目录 教与学 学导练 语文 七年级 上册 配人教版 $