第15课《梅岭三章》课件 2025—2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件以陈毅《梅岭三章》为核心，通过革命先烈事迹导入，按“背景-常识-字词-感知-品味”脉络搭建学习支架，帮助学生理解组诗内容、修辞及革命情怀。 亮点在于融合文化自信与思维能力，通过设问统领（如“断头今日意如何”）、典故分析（伍子胥悬头）、借喻解读（“自由花”）等方法，引导学生体会革命精神。采用朗读感知与问题探究，学生能深化情感理解，教师可借助课堂检测与板书提升教学效果。

统编版 语文 七年级上册 15 梅岭三章 性 导入新课 同学们,我们今天的幸福生活是无数的革命先烈流血牺 牲换来的。他们面对黑暗,从未低头;面对敌人,从未 退缩;面对死亡,从未畏惧。正是因为他们的英勇无畏 和对美好未来的向往,才有了现在强大的中国。今天, 我们一起来学习陈毅的《梅岭三章》,感悟革命先辈的 大无畏精神。 学习目标 1.了解诗人和诗歌的写作背景,理解诗歌所表达的情 感。 2.学习诗歌运用多种修辞手法抒写情怀的方法,分析 三首诗各自的侧重点和相互之间的关系。 3.体会老一辈无产阶级革命家为理想和自由献身的革 命精神和革命必胜的坚定信念。 走进作者 陈毅 (1901—1972),字仲弘,/四川乐至 中国人民解放军创建人和领导人之一,无 阶级革命家、军事家,中华人民共和国十 元帅之一。有“一代儒将”“元帅诗人” 美誉。诗作以《梅岭三章》《孟良崮战役 《青松》《红梅》等流传最广。 1934年10月,江西中央红军开始长征,陈毅因身负重伤,留在 江西担任军事指挥。1935年春,他在敌人重兵围攻下,率部突 围到江西、广东两省交界的油山和梅山(梅岭山脉的两座山) 地区开展游击战争。 1936年10月的一天,由于叛徒出卖,陈毅同志在大庾岭遇险, 转回梅山,正遇上敌人搜山,就隐蔽