同步高效集训(5)名著阅读-【学海风暴·PK中考】2026年安徽中考语文备考集训本

【参考译文】 亦可) 【乙】常水洗涤铅粉骨节，微风摇动青色的玉技条。随风 【参考译文】 飘摇恰似君子，无论在哪里都适宜生长， 【乙】傍晚独坐，被微风的响声惊动，靠近窗户冥想，思绪 二十一、爱莲说 悠然运翼天外，微风吹开院门，又吹动了竹丛，让人怀疑是 (-) 旧日的朋友到来，栽叶上的露味不时因风滴落，新新润泽了 1.(1)洗(2)多(3)命名(4)昏暗 阶下睛生的青苔。风什么时候能撒开窗帘进屋，为我拔去绿 2.中虚而静/通而有间/有君子之德 琴上久积的尘埃 3.(1)我认为，菊是花中的隐士。(2)惊蛰时节便破土而出 同步高效集训（四）】 三伏天便隐藏起来， 1.(1)踪遭he tan(2)众横纵横(3)D(4)反复 4.竹的“外坚而直，贯四时而柯叶无所改”与莲的“亭亭净植，可 示例：别了啊，锥鹰和牧歌的交响。 远观而不可亵玩焉”最能体现君子相似的坚持操守的品格 2.(1)chi niao蕊交(2)并列偏正(3)拟人比喻 (4分) (4)示例：夏日的荷塘难道不是一幅流动的水墨画吗？ 【参考译文】 3.(1)zài腥捷(2)A:①B:②(3)B(4)今日回望 【乙】王阳明的何陋轩建好之后，又在共前面的空地上打 苍茫大地无不见证着那段不朽的历史 桩立柱，盖了座亭子，并在$子四周种上翠竹，命名为“君子 4.(1)巍che yin醇(2)事物的布局虽然参差不齐，但却 亭”，（王阳明）说：“因为竹有君子的品质：其内韩虚极静笃， 极有情趣，使人看了有好感(3)主谓名(4)引用拟人 互相通透而有间隔，具备君子的德性：其外部坚韧正直，无论 5.(1)肆阻m6ochn(2)博击搏击(3)A(4)我 春夏秋冬，均不改变颜色，具备君子的操守：惊贽时节便破土 们漂泊在沧海， 而出，三伏天便隐藏起来，风霜雨雪，或明戏暗，它都能调节 6.(1)澎ch6n矫(2)剩下的示例：不遗余力(3)A 适应，具备君子顺应时势的品性… (4)示例：傍晚，悠扬的音乐从广播飘出，好似一缕缕轻柔的 二) 微风，在校园的每个角落轻抚、萦绕，舒缓了学生的每一根 1.(1)横生藤蔓(2)竖立(3)应当(4)小路 2.(1)水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多 神经 (2)对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了， 同步高效集训（五）】 3.淤泥幽径无人 一、《朝花夕拾》 4.都运用了衬托手法。(2分)《爱莲说》用菊、牡丹衬托莲的君 1.散文旧事重提狗·猫·鼠阿长（或长妈妈）衍太太 子品格：(2分)《卜算子·兰》用梅花暗示兰花与梅同为“寻 2.范爱农父亲的病 芳侣”，以梅的高洁衬托兰的孤芳，强调其志同道合的特质」 3.①南京②救国 (2分) 4.A 【参考译文】 5.D 【乙】森天的傍晚，山中的松竹和翠萝笼罩在阵阵寒气之 6.(1)qi瞥撞wù(2)B(3)山海经天演论(4)示 中。曲静的小路边，兰花独自开放，没人欣赏，它能向谁诉说 例：《狗·绮·鼠》。理由：这篇文章以动物写人，表面上写讨 它的怎根呢？ 厌猎，实际上却鞭越了具有与狗类似习性的多管闲事、争权 这脉脉的幽兰似乎只有梅花才可以共语，但在寂寞的深 压迫者，具有与绮类似习性的虚伪残忍的施暴者 山中，也许还有探寻当芳的素心人吧，特意来闻兰花的香味 7.(1)帖chai f)沸(2)①用药与众不同，药引难得，故 时，花并不香：只有在不经意中，才能闻到花的芳香。 弄玄虚，但没什么实际效果。②收取昂贵的诊金，开有奇 怪药引的药方：巫医不分，(3)①藤野先生②五猖会 非初中教材篇目 (4)示例：《从百草园到三味书屋》一文描述“我”在百草同的 二十二、伯牙鼓琴 雪地上捕鸟的情景，这是“温馨的回忆”：《父亲的病》一文通 (- 过家庭的变故表达了对“名医们”庸医误人、故弄玄虚、，勒索 1.(1)弹(2)水流大而急的样子(3)以前、先涧 (4)谁、哪 钱财、草管人命的痛恨，这是“理性的批判” 一个 8.(1)懒te燥kui(2)阿长与（山海经）五猖会〈二 2.向见猫方捕鼠/欲其得之/故为之音也。 十四孝图)获取知识与追求兴趣(3)①重视儿童的自身 3.(1)一会儿，琴声表达出随流水奔流的心志。 (2)是啊！你 体验和感受，保护儿童的好奇心，尊重儿童爱玩的天性：②教 说得对，我确实有过贪欲之念， 有要讲究方式方法，把孩子当成孩子，不能强制教有，要理解 4.二人都是通过音乐了解他人，(2分)启示示例：知己难寻、 儿童，重视儿童的身心健康：③要为儿童提供优质的图书，保 知音难觅，(2分) 护他们的求知欲。 【参考译文】 9.示例：《朝花夕拾》以独特的“回忆”视角，带读者穿梭于鲁迅 【乙】孔子白天在屋子里休息时弹琴，闲子在屋外听到孔 的往昔普岁月，从百草园的趣味到三味书屋的严肃，从长妈妈 子的琴音后，来告诉曾子说：“以前先生的琴音清晰响亮而平 的温情到藤野先生的关怀，勾勒出鲜活的时代图景，书中既 静和请，可以说（弹琴的技术）达到了较高的境界。现在却变 有对封建旧俗的深刻批判，也饱含对人性美好的温情追忆， 为幽沉的曲调，琴声幽暗是利欲之心所引发的，琴声沉网是 幽默与讽刺交织的艺术手法，生动塑造了众多经典人物。作 食婪之念所导致的，先生是因为什么才有这样的感触呢？”二 为现代文学瑰宝，它影响深远，是探寻鲁迅精神世界、领路时 人就进屋询问孔子，孔子说：“是啊！你说得对，我确实有过 代风貌的绝佳读物， 贪欲之念。刚才我看见一只猫正在捕捉老鼠，想让它抓住老 二、《西游记》 鼠，所以才会弹奏出幽暗沉网的琴膏，你们二人是谁听出来 1.五行山高老庄流沙河鹰愁润 的？”曾子回答说：“（这是）闲子（听出来的），”孔子说：“可以 2.牛酸王三昧真火红孩儿 和他一同聆听音乐了，” 3.示例：(1)白骨精(2)金角大王、银角大王 4.D 1.(1)正当、当(2)一会儿，不久(3)断(4)渐渐 5.A 2.(1)(你)弹得（真）好羽，（琴声就）像大山一样高峻， (2)认 6.(1)qin×擗厉(2)BA(3)示例一：“大闹天宫"体 为世上再没有值得他为之弹琴的人了， 现了孙悟空桀聱不到、敢于反抗、无所畏惧的形象特点。 3.伯牙琴艺的高超孤单寂寞 示例二：“车迟国斗法”体现了孙悟空机智过人、神通广大、喜 4.示例一：甲文“破”“绝”运用动作描写，(2分)强烈表现伯牙 欢搞恶作剧的形象特点， 失去知音后的绝望，(2分)“终身不复”强调情感的深度。 7.(1)hung跌晓su(2)观世音白骨精六耳猕猴 (2分)示例二：乙诗用典，暗用“伯牙鼓琴”"的典故：(3分) (3)乙：为阻止搭空继续伤人丙：为辨别真假悟空 又运用细节描写，以“拂绿琴埃”的细节暗示诗人期待故人归 (4)孙悟空的性格发生了由冲动易怒到稳重成熟的变化。理 来、重续友情的心理，含蓄动人，(3分)（若答“虚写“想象” 由：以前唐僧会因为担心悟空盛怒之下加害自己、伤害他人 参考答案 N533A 而念经，后面却是为了分辨真假猴王而忍痛念“紧箍儿咒”， 9.示例：作者在开篇埋下尼摩船长对人类社会的仇恨这一伏 8.(1)旋jiàn誓(2)B(3)①蜘蛛精②九头虫(4)甲 笔，如他拒绝透露身世、对某些国家的冷漠态度：随着情节推 语段中，孙悟空被铁扇公主用芭蕉扇扇到小须弥山，表现出 进，通过印度洋复仇、对殖民主义的批判等情节与之呼应，揭 无奈、困惑的情感，体现了取经路上外部强大妖魔阻挡的困 示尼摩船长建造“诺第留斯号”、隐居海底的真正原因。这科 难：乙语段中，孙悟空被唐僧误解哪逐，表现出不舍、委屈的 设计展现出科技(“诺第留斯号”)既可以是探索世界的工具， 情感，体现了取经路上师徒之间存在信任危机与内部矛盾的 也可能成为宜泄仇恨的武器，凸显了科技发展下人性抉择的 困难， 重要性，深刻诠释了主题」 9.示例：《西游记》通过猪八戒的形象，以幽默笔法批判了其好 五、《红星照耀中国》 逸恶劳的情性。他的可悲在于虽有法力却不愿踏实付出，可 1.西行漫记埃德加·斯诺示例：飞夺泸定桥过草地示 笑在于投机取巧行为屡屡碰壁却不长记性：而其最终被封为 例：艰苦奋斗 “净坛使者”，也暗含“劳动需脚踏实地”的隐喻一 一唯有正视 2.中国共产党及其领导的红色革命红色红军长征 劳动价值，才能获得真正的认可， 3.(1)朱德(2)彭德怀(3)林伯渠 三、《骆驼样子》 4.B 1.老舍虎妞小福子 5.C 2.①充满希望（积极上进、吃苦耐劳、踏实能干等）②出卖阮 6.C 明（四处骗钱，卖掉棉衣换好吃的等） 7.(1)jiǒng kui躁xùn(2)A(3)徐特立贺龙 3.刘四爷虎妞小福子曹先生 (4)示例：①政治素养。热爱共产党，对党忠减，坚持党的领 4.B 导，坚信革命必将取得成功，②道德品质素养。具有献身革 5.D 命事业、有使命感、远见卓识、百折不挠、坚韧不拔、英勇卓绝 6.(1)赖zhi访(2)A(3)A(4)老舍爱占便宜撒 的精神，是中华民族的希望之光。 谎成性 8.(1)di祈 酮di(2)B(3)埃德加·斯诺西行漫记 7.(1)备z6挣(2)样子看出黑影(3)保尔所遭遇的生理 (4)示例：①红军领导人与普通士兵同甘共苦，毛泽东、朱 残疾、疾病威胁与精神困境的多重束缚矛盾、犹豫(4)①人 德等领导人都跟士兵穿一样的衣服，吃一样的饭菜。②红军 物形象角度：保尔是个无产阶级革命者，具有坚定的信仰和 帮助穷人，以人民为本，得民心，②红军战士为了革命不怕 钢铁般的意志，所以对“责任”秉持着积极担当的态度：而祥 柄牲。飞夺泸定桥时，桥上的木板被敌人抽掉了，三十个勇 子只是一个在旧社会底层挣扎的普通人力车夫，面对小福子 士站了出来，组成敢死队，用血肉之躯成功抢夺泸定桥。 一家的负担，他只看到自身的艰难，缺乏担当责任的勇气和 9.示例：长征精神在人物身上的体现：过草地时，红军战土相互 力量，②社会背景角度：保尔生活在但导为革命事业奋斗的 扶持，啃食草根、煮食皮带，体现出坚韧不拔、艰苦奋斗的精 社会环境，这种环境赋予他力量和信念，让他勇于承担责任： 神：强渡大渡河、飞夺泸定桥时，战士们奋勇冲锋，展现出英 而祥子则生活在黑暗、混乱的旧社会，社会制度腐朽，底层人 勇无畏、不怕柄牲的精神：毛泽东、周恩来等领导人冷静指 民备受压迫，他只能在生存线上苦苦挣扎，没有积极担当责 挥，带领队伍突破围堵，彰显了高瞻远瞩、团结协作的精神 任的勇气和力量， 对当代青年的意义：书中人物的坚定信念激励当代青年直面 8.(1)吃 端bòxuè(2)A(3)示例：样子为了给虎妞置 撞折：红军团结协作的精神启示当代青年树立集体意识：先 办丧事，忍痛卖掉了自己视若生命的车：在小福子陷入困境 辈对理想的执着追求引导当代青年将个人理想与国家发展 时，他也尽力给予帮助。怎能说他自私自利？ 相结合，助力实现中国梦。 9.示例一：“愚”.样子虽然勤劳努力，但缺乏对社会的深刻认 六、《昆虫记》 识和应变能力。在那个黑暗的社会里，他不懂得如何保护自 1.法布尔食粪虫黄锋 己的劳动成果。比如，他轻易地相信了孙侦探，被被诈走了 2.蝉祝觉 辛苦积攒的买车钱，他也没有意识到个人的奋斗在那样的 3.示例：(1)蟋蟀(2)萤火虫(3)透蟀发帖：“今夜演奏D大 社会环境中是难以成功的，一直固执地坚持着靠自己拉车买 调协奏曲，欢迎捧场！”（摩擦翅膀发声）(4)萤火虫评论： 车的梦想，不懂得寻找其他的出路，最终走向堕落，所以“愚 “需要灯光师吗？报酬是蜗牛餐！” 字也可以用来概括他的一生。 示例二：“屈”。样子从农村 4.D 来到城市，有着自己的倔强和坚持，他认定了要通过拉车来 5.D 买一辆属于自己的车，无论遇到多少困难都不轻易放弃，即 6.(1)慌tu6腺绛(2)C(3)丙(4)示例：乙语段告诉 使车被大兵抢走，钱被：诈，他依然一次次重新开始努力损 我们做事要一丝不苟，丙语段告诉我们，不畏困难，百折不 钱买车，这种屈强的性格在一定程度上也导致了他的人生 挠，才能取得成功。 悲刷，因为他不懂得灵活变通，在黑暗社会的重重打击下，最 7.(1)yng豫uan指(2)法布尔BCA(3)示 终被压挎，因此“倔”字也可以用来概括他的一生。 例：我认为应该将《昆虫记》归为科普读物类。理由：作者法 四、《海底两万里》 布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习 1.法国儒勒·凡尔纳现代科学幻想小说之父 格兰特船 性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个奥秘。 长的儿女神秘岛 8.(1)颤1ùji60锦(2)C(3)蝉蟋蟀(4)示例：在生 2.(1)教授(2)康塞尔(3)鱼叉手尼德·兰(4)尼摩 活和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真 3.示例：海底潜艇人类登月太空飞行科幻小说往往也是 理的品质，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有严谨的 在科学发展基础上的推理和预言 求真精神，坚持特“准确记述观察得到的事实，既不添加什么 4.C 也不忽略什么”， 5.C 9.示例：《昆虫记》中，每一只昆虫都有着独特的生命轨迹，像 6.(1)kéèn呆(2)B(3)A(4)①珊瑚王国.②印度 蝉，在地下蛰伏多年，只为了一个夏天的放声歌唱，展现了生 采珠场。③亚特兰蒂斯海底遗址 命对绽放的执着：而姚螂，即使从事着极其脏、累的滚粪球工 7.(1)码chù赁(2)C(3)①在与章鱼的搏斗中，尼摩船 作，也一丝不苟，体现了生命对生存的努力，作者法布尔用 长挺身而出，救下了处于死亡边缘的尼德·兰②二强子将 细腻的笔触描绘它们，让我们看到，无论多么微小的生命，都 小福子以200元的价格卖给一位军官，后又通着小福子拿出 有其存在的价值和尊严，都值得被尊重，这就是生命的伟大 卖身的钱给他去喝酒、去潇洒③刘四爷把虎妞视为管理车 之处 厂的工具，后担心家产外流，宜称要与虎妞断绝父女关系 七、《经典常谈》 (4)示例：尼摩船长追求民主、自由、平等，为反抗民族压迫和 1.朱自清 说文解字周易 殖民主义的人提供帮助：样子追求自食其力，希望通过劳动 2.经集 子 改变自己的命运，拥有属于自己的车，过上美好的生活. 3.风雅赋 比断章取义 8.(1)ting gǎ0喻纪(2)B(3)“我们”在严重缺氧时渴 4.B 望呼吸到新鲜空气的迫切心理 5.D 534 己口己6安微语文 6.(1)垒别chen(2)A(3)①说文解字②尚书 4.D (4)作用：①消愁解闷，供人们抒发情感：②可根据个人需求 5.C 别改，满足不同表达需要：③经过众人修饰成为定本，体现集 6.(1)idùn踪0(2)说/他们所等待的/已经要来 体智慧，特点：体现了民间文学口口相传、灵活演变、依赖 (3)甲语段选自《当黎明穿上了白衣》，乙语段选自《启明星》 集体记忆传承的特点。 丙语段选自《黎明的通知》。(4)大多是自然景象，如林子 7.(1)墀yù概min(2)负荆请罪卧薪尝胆(3)诗经 山坡、草原、群星、田野等：很多意象与光明和希望有关，如光 战国策(4)示例一：《史记》以“究天人之际，通古今之变 明、太阳等：这些意象都带有一种宏大、开阔的感觉，能够表 的宏阔视野，串联起三千多年的历史，在司马迁笔下，帝王 达出诗人对美好事物的向往、对未来的期待等情感 将相与贩夫走卒皆成春秋笔法，既见王朝兴襄的规律探寻， 7.(1)ydn典qun邦(2)大堰河一我的保姆雪落 亦含对人性幽微的深刻洞察，是穿透时空的历史长卷，更是 在中国的土地上冷(3)示例一：B图：因为艾青在20世 烛照古今的思想丰碑 示例二：鲁迅赞《史记》为“史家之 纪30年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”，作者歌颂太 绝唱，无韵之《离骚”，它以史笔为骨，载录华夏千年风云 阳，索求火把，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好 让历史人物跃然纸上：又以文心为魂，字里行间奔涌着史家 愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手，B图中的人物 热血，兼具史诗的雄浑与楚辞的深情，阅读《史记》，既能洞 望着太阳，正表现了对光明的向往、对革命胜利的期待。 见历史规律，又能感受文字之美。 示例二：C图：艾青的作品《磁石》这首诗写礁石面对凶很的 8.(1)si轨dàng沉(2)阳气生生不息(3)②③⑤ 海浪，“含着微笑，看着海洋”，着重写磁石坚韧不屈的精神。 (4)示例：《说文解字》的独特价值在于文字研究，能帮助人 这是诗人的自我写照，表现诗人不管是在历史的风云中还是 们了解古代文字演变，是解读古书的重要工具，陆游诗歌的 在个人的征途上，都采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活， 独特价值在于其丰富的风格与爱国情感表达，重真率的创作 也勇敢地迎接各种挑战。C图正展现了诗人的这种精神」 理念使其作品兼具艺术感染力与思想深度 8.(1)mò筛ji缓(2)农夫/从打开的门里/出来(3)C 9.示例一：①《经典常谈》将经典知识以一种通俗易懂的方式 (4)示例：前四句描绘了秋天早晨金色的苞谷米铺在屋背 呈现，面向“常人”，它不是高深莫测、拒人于千里之外的学术 斜面，磨房传出齐匀的筛面声的画面，有视觉（金色的苞谷 专著。书中讲解的是关于经典的“常识”，帮助读者构建对古 米)，也有听觉（磨房传出的声音），“金色”色彩鲜明，声音和 代经典初步且必要的认知，这本书让经典从高高在上的位 谐动听，展现出乡村生活的质朴与宁静，体现了“诗中有画” 置走人大众日常阅读视野，以平实的笔触带领读者走进经典 的特点， 世界，降低了经典阅读的门槛， 示例二：②经典历经岁 9.示例：这种忧郁蕴含着诗人对国家、人民的极其深沉的爱，更 月淘洗，其价值是“不变的：固定的”，如同“冬夏常青”的树 表现了诗人对生活深刻的思索，但艾青的忧郁并不是消极 木，《经典常谈围绕这些经典展开，它对经典的内涵、背暴 的，其所给予读者的是一种深沉的力量，表现的是他对美好 等的阐释，旨在揭示经典恒常不变的价值，它像一个指引 生活的执着追求和坚定的信念， 者，让读者明白无论时代如何变迁，经典承载的思想、文化等 十、《水浒传》 内核始终稳固，帮助读者在阅读中把握经典这些水恒的特 1.农民起义 施耐庵先分后合官通民反 质， 示例三：②《经典常谈》鼓励读者与经典“常来常 2.(1)施恩武松 (2)宋江(3)柴进李逵 往”。它引导读者时常去接触经典，书中对多部经典的介绍， 3.示例：(1)小李广 (2)及时雨(3)双鞭 促使经典常常出现在读者的阅读生活里。通过阅读这本书， 4.C 读者与经典“常见面”，在不断的接触中加深对经典的理解与 5.A 感悟，养成时常阅读经典的习惯， 6.(1)pō尬筋hè(2)施耐庵C(3)示例一：鲁智深 八、《钢铁是怎样炼成的》 是一位反迫害的英锥，崇尚的是义气，刚爽豪迈，疾恶如仇， 1.奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的朱赫来 他是勇敢的化身和劳动人民理想中的英雄。 示例二：李逵 2.大腿受伤得了伤寒 是一位鲁葬勇武的人物，崇尚的是忠孝，心粗胆大，率直忠 3.没关水龙头导致食堂被淹谢，沙冬妮亚达雅 减，他是心直口快的粗人和崇义重情的好汉. 4.C 7.(1)mú响覬guō(2)A:杨志青面兽B:武松行 5.A 者C:鲁智深花和尚(3)示例一：杨志精明能干，忠诚 6.(1)姿jng顽(2)C(3)①示例：你是我童年最好的玩 重义，急功近利，粗暴蛮横， 示例二：武松勇猛刚强，胆大 伴，也是我最骄傲的战友，永远铭记你对无产阶级事业作出 心细，机警，有勇有谋。示例三：鲁智深见义勇为，武艺高 的柄牲和奉献②阿尔焦姆(4)甲语段中保尔出其不意扑 强，疾恶如仇，同情弱小，除暴安良， (4)“忠义”二字贯串 向押送兵解救朱赫来，体现了他勇敢无畏、果断坚定、富有正 全书封建社会腐败和黑暗 义感的性格特点：乙语段中保尔在经历生死后，以轻松调侃 8.(1)腹 ng邪se(2)B(3)③②①④(4)示例： 的语言表达对活下去的坚定信念，表现出他乐观豁达、坚韧 宋江 一及时雨。因私放晁盖、怒杀阎婆惜而被刺配江州， 顽强，永不向命运低头的人生态度， 在浔阳楼吟反诗而被押赴法场，幸得梁山好汉相救，最终上 7.(1)狞九ēchd扼(2)D(3)钢铁是怎样炼成的托 了梁山. 普塔洛(4)示例：革命者朱赫来被捕后，保尔痛打押送朱赫 9.示例一：我对“背面铺粉法”印象更深刻。比如林冲和洪教头 来的彼得留拉押送兵，救出了朱赫来」 比武情节，林冲谦逊有礼，洪教头自视甚高、目中无人，对林 8.(1)méng岔xT焰(2)冬妮亚被牛虻锲而不舍追求 冲经视不理踩，还故意挑鲜，然而在比试中林神经松击败了 理想的精神所感动(3)示例一：赋予强大动力 一在为理 洪教头。这个情节通过“背面铺粉法”的运用，突出了林冲的 想奋斗的过程中，保尔历经无数撞折与磨难，但他都将其转 兼逊有礼、沉稳冷静和英勇无畏，不仅使得林冲形象更加立 化为不断前进的强大动力， 示例二：塑造坚韧品格 一保 体和生动，也增强了故事情节的可读性 示例二：我对“正 尔在追求理想的过程中历尽磨难，意志得到了极大的磨炼 犯法”印象更深刻。比如武松、李逵、二解都打虎：武松醉酒 塑造出钢铁般坚韧不拔的品格。 后上山，遇虎后奋力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一 9.示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔因为帮助朱赫来逃走而 大害，体现了他的勇猛果断、武艺高强、谨慎机智：李逵则因 被捕，后米一个机会使他偶然出狱。他逃到了冬妮亚家，在 老虎吃了他的娘亲，怒气冲天，空手打死了两只老虎后又杀 她的带助下离开了家乡，参加了红军，保尔的这次离开，是 了两只小老虎，体现了他的粗鲁，大胆和孝顺：二解是指解 其理性思考的结果，这次离开使其全身心投人革命，最终也 珍、解宝，他们受官府的命令捉虎，费心发现了猛虎并将其射 使他收获了成长。 伤，兄弟俩去毛太公家的后花同取虎时反被毛太公的儿子下 九、《艾青诗选》 到死囚牢里，打虎功劳也被毛太公窃取，既体现了二人武艺 1.蒋正涵海澄 高强、性格直爽，更突出了毛太公的贪婪狡诈、强夺豪取，虽 2.土地光明土地的忧郁示例：光的赞歌 然都是打虎，但因人不同，打虎的具体细节也明显不同，使得 3.(1)光明、理想和美好生活(2)黎明(3)对祖国和大地母 人物形象史加鲜明突出， 示例三：我对“路犯法”印象更深 亲深沉的爱 刻。郑居和蒋门神都是一方霸主。鲁智深因金氏父女受郑 参考答案 535 居欺压，愤而前往肉铺，用计激怒郑居后三攀将其打死，并且 论遭遇怎样的坎坷，都要不忘初心，奋勇前行，实现理想 机智地逃离现场，突出了鲁智深的见义勇为、粗中有细，武 十三、《红岩》 松为报施恩之恩而醉打蒋门神，夺回了快活林酒店，体现了 1.重庆渣滓洞白公馆 武松重义气、武功高强，这两个情节虽然有所相似，但具体 2.(1)江姐（或江雪琴）(2)龙光华(3)刘思扬 情况不同，使得人物形象更加鲜明突出，也增强了故事情节 3.示例一：①革命者的坚定信念和对敌人的藐视解说：特务 的丰富性和多样性 通迫成岗写“自白书”，成岗在《我的“自白书”》中以“我不需 十一、《儒林外史》 要什么·自白’，那怕胸口对着带血的刺刀”等诗句表达了找 1.章回体讽刺56吴敬梓敏轩清代 死如归的精神，使审讯的特务也惧怕三分。 示例二：②《枫 2.季選年王太盖宽荆元 桥夜泊N夜雨寄北》等解说：地下党秘密集合时，通过图书 3.严贡生示例：云片糕 管理员朗诵《枫桥夜泊》《夜雨寄北》等诗分别表示“有人来 4.C 了”“自己人”等，安全地传递情报， 5.D 4.D 6.(1)宇sùtǒng(2)偏正并列(3)柴进谭波儿 5.(1)顺hanf灼(2)A(3)甲(4)相同点：三位革 小姐(4)示例一：柴进是林冲生命中的“重要他人”，柴进 命者都有着坚定的革命信念和大无畏的精神，为了革命事业 仗义疏财，在林冲遭刺配落难时，厚礼相迎，安排住所并嘱附 不棋艰难困苦，不惧柄牲，不同点：许云峰被激昂歌词引发 庄客悉心照料，此举让林冲于困境中感受到尊重与温暖，领 共鸣，体现对革命理想的认同，凸显其思想受革命精神感召 路到江湖义气，也为其命运转折埋下伏笔， 示例二：谭波 充满战斗激情。江姐有面对“监狱之花”时的温情一面，在残 儿小姐是简·爱生命中的“重要他人”。谭波儿小姐在简· 酷环境里展现出人性关怀，使革命者形象更立体，既有革命 爱蒙冤时，写信核实并公开澄清，将其留在身边。她的公正 坚定，又有柔软情感。齐晓轩面对探照灯与弹流“不躲避、停 关爱给予简·爱慰藉，并为其树立榜样，深刻影响着简·爱 住了脚步、挺立、从容转身”，这些动作突出其在危险前的英 的性格塑造与价值观形成，助其学会自尊自爱、追求平等 勇无畏、大义漂然，侧重行动上的壮烈与决绝。 示例三：周进是范进生命中的“重要他人”，周进曾久困考 6.(1)mekn袭锋(2)BCDA(3)示例：江姐，面对敌 场.深知其中辛酸，对范进的遭遇感同身受。作为考官，他反 人的严刑拷打，坚守党的秘密，就义前从容地向同志们告别， 复审阅范进试卷，最终将其拔为第一，助范进开启仕途，改变 可见“红岩精神”是对革命事业的无比忠贞，宁可柄鞋自己也 命运，对范进的人生轨迹影响重大 要坚守党性原则和革命信仰。 7.(1)nng瞒shuai鉴(2)C(3)士人批判(4)示 7.(1)领mglu6刊(2)在为党工作的时侯，要为自己 例：严贡生是作者着重刻画的一个反面典型，他六亲不认、无 的抱负想一想，做点安排，(3)示例：自私自利、意志薄弱 恶不作，可就是这样一个品质卑劣的人，竞然在范进面前为 (4)①许云峰@②江雪琴在丈夫柄牲后坚持斗争，狱中面 自己歌功颂德，吹嘘贴金，这正体现了《需林外史》的讽刺 对严刑逼供拒吐秘密，就义时从容无畏 意义， 8.示例：在黑暗的深渊，一群怀揄信仰的勇士以热血铸剑。他 8.(1)xuan奢魄jie(2)CAB(3)示例一：沈琼枝 们于狱中坚守，在酷刑下不屈，用生命奏响新中国黎明的序 果敢聪慧，面对盐商骗婚，果断携带财物出逃，凭借卖诗刺绣 曲。《红岩》，一部闪耀着信仰光辉的英锥史诗。 在南京自谋生路。示例二：沈琼枝坚教勇敢，面对差役抓 十四、《格列佛游记》 捕，在公堂之上从容应对，义正词严揭露盐商恶行， 1.英国乔纳森·斯威夫特小人大人飞岛慧网 9.示例：严监生临终伸指。严监生有万贯家财，却极度吝啬，临 2.天文学数学 终之际，一直伸着两个指头不肯咽气，众人都不明白他的意 3.鞋跟高低 布莱福斯库王国在王宫救火时撒尿 思。众人纷纷猜测，有的说为两个人，有的说为两件事，均被 4.D 他摇头否定。最后还是他的继妻赵氏明白，他是为灯盏里点 5.C 的两茎灯草，怕费了油，赵氏挑掉一茎灯草后，他才了气 6.(1)1ii囊股(2)B(3)丙(4)作者塑造的理想社 作者在描写这一情节时，没有用贬义词去指责严监生的吝 会应具备善良、公平，理性的特征，如大人国国王善良正直 啬，只是如实地叙述他临终时的这一奇怪举动以及众人的 厌恶战争与阴谋，批判英国社会的弊端，体现出对公平正义 反应，就将严监生极度吝啬的丑态刻画得淋满尽致」 的追求：慧四国的马具有高尚的品德和理性，它们生活在和 十二、《简·爱》 谐有序的社会中，这展现了作者对理性社会的向往，希望人 1.夏洛蒂·勃朗特 洛伍德学校桑菲尔德庄同 桑菲尔德 类社会能摒弃贪婪、自私等不良品质，以理性和善良构建美 庄同 好社会 2.明妈海伦谭波儿家庭教师 罗切斯特 7.(1)han境pi舍(2)C(3)英乔纳森·斯威夫特 3.①知道罗切斯特有妻子②离开 (4)飞岛故步自封、不接受新事物、不切实际、喜欢空想 4.B 8.(1)zhu0ng织cdo避(2)A(3)示例一：奇幻想 5.B 象 一选文设定马会干家务活、具有智慧，突破现实常规，以 6.(1)撒xù谦(2)B(3)①沼泽山庄②芬丁庄同 奇异情节营造奇幻氛围，吸引读者， 示例二：巧设悬 (4)甲文中，简·爱倾吐童年经历时，内心坚定，想要公正地 念 选文中，格列佛拿出玩具求接待、马出现反常行为等 为自己辩护，带着对过往经历的悲伤与委屈：乙文中，简·爱 情节，巧妙地引发了读者对格列佛后续遭遇的好奇， 拒绝随圣约翰去印度时，态度坚决，语气果断，坚定地遵从自 9.示例：格列佛帮助小人国抵抗敌国入侵，这是他坚守正义的 己的内心，不被他人意愿所左右。这两段经历体现了简·爱 表现：而当小人国国王要求他把敌国的剩余舰只全部牵引过 自尊自爱、敢于反抗不公，同时坚守自我，不轻易妥协的性格 来，要吞并该国时，他尽力设法使小人国国王打消这种侵略 特点， 扩张念头，并断然拒绝为此效劳，最终离开了小人国。格列 7.(1)quéyù冻(2)B(3)D(4)简·爱人格 情感 佛富有正义感，反对侵路，不欺负弱小，有勇有谋，的确是 生活 个坚守正义的人， 8.(1)hu6ng瞪chdo罩(2)A(3)简·爱约翰·里 同步高效集训（六）】 德(4)地方：洛伍德慈善学校。好朋友：海伦·彭斯。 不 任务一 同：海伦主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会 1.(1)示例：牢记光辉历史，传承红色精神，(2)示例一：选择 对自己好一些：“我”有反抗精神 A。根据行书字体“错落有致，粗细分明，变化自然”的特点 9.示例：《简·爱》中，简·爱的理想是追求平等，追求真爱。为 可知，A字体是行书。“天下家国”使用行书书写，飘逸洒脱 了理想，她不断反抗，不懈追求，从不低头，最终获得真爱，拥 气韵贯通，行云流水， 示例二：选择B。根据隶书字体“蚕 有幸福生活，《骆驼祥子》中，祥子的理想是拥有一辆属于自 头燕尾，形体宽扁，横长竖短”的特点可知，B字体是隶书， 己的车。为了理想，他曾努力拼搏：但在经历了“三起三落 “天下家国”使用隶书书写端庄典雅，方正沉稳，刚健坚劲 理想落空的打击后，他堕落成行尸走肉，我认为人不仅要拥 示例三：选择C,根据草书字体“笔意连绵，奔放自如”的 有理想，更要有为理想而拼搏的勇气和坚持不懈的精神。无 特点可知，C字体是草书。“天下家国”使用草书书写自由飘 536 己口己6安微语文同步高效集训（五） (范围：名著阅读) 一、《朝花夕拾》 关爱。 一阶夯实基础 D.陈莲河是一位医术高明、医德高尚的医生，他认 1.《朝花夕拾》是鲁迅的一本 (体裁)集，原 真为鲁迅父亲治病，开的药方都十分有效，深受 名《 》。在《朝花夕拾3中，写“宠物” 鲁迅敬重。 的文章是《 》。《朝花夕拾》中刻 二阶攻克语段 画的深受封建思想毒害的妇女形象有 6.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 【甲】但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是 2.《朝花夕拾》中，“眼球白多黑少”的人是 人面的普；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没 :在《 》中，鲁迅讽刺了两名 有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干成而舞” 故弄玄虚、勒索钱财、草营人命的庸医。 的刑天。 3.小文同学绘制了以下思维导图呈现“青少年鲁迅的 【乙】哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在 求学之路”。请根据《朝花夕拾》，把空缺的内容补 书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下 充完整。 去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出 传统 现代课程/新学、西学 来了，斯多噶也出来了。 文化 (外语、理工、医学、人文社会、科学思想等) 地点：① 【丙】每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光 绍兴 雷电学堂矿路学堂 弃医从 文：从 中pi语见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿Cu⊙ 书屋 事文艺 日本 革命等 的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于 被动 主动 仙台医专 活动 安排 选择 是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深 自然民间新学 恶痛疾的文字。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 青少年鲁迅的求学之路：思考人生成长之路、追寻理想 方向之路、探索②之路 干戚( ) pie( )见 ① ② 抑扬顿cuò( 深恶( )痛疾 4.鲁迅在《（二十四孝图）》中说：“无论忤逆，无论孝 (2)选出下列词语词性与其他三项不同的一项。 顺，小孩子多不愿意·诈’作，听故事也不喜欢是谣 () 言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。”下列 A.宝书 B.原来 都是《二十四孝图》中的故事，其中最令鲁迅反感， C.面貌 D.勇气 觉得“简直是装佯，侮辱了孩子”的是 (3)鲁迅先生非常喜欢甲、乙语段中提及的两本书， A.老莱娱亲 B.子路负米 它们分别是《 》和《 》。 C.黄香扇枕 D.陆绩怀橘 (4)《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾 5.下列对《朝花夕拾》中人物形象分析有误的一项是 的文字”有许多，你认为“正人君子”最“深恶痛疾” ( 的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。 A.寿镜吾先生方正、质朴、博学，虽然严厉，但也有 和蔼的一面，他让“我”在三味书屋的学习既有约 束，也有收获。 B.衍太太是一个心术不正、爱推卸责任的人，她教 唆孩子们干坏事，还在鲁迅父亲临终时让鲁迅大 声呼喊父亲，给鲁迅留下了痛苦的回忆。 7.(2025蚌埠怀远一模改编)请运用积累的知识，完成 C,长妈妈迷信、唠叨、粗俗，但善良、朴实，她费尽周 (1)(4)题。 折为鲁迅买来《山海经》，体现出她对鲁迅深厚的 陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医 集训本 443 的脸是国而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。 还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办 的，这一回却是一个人有些办不要ti了，因为他一 张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的 药引。 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。 8.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 最平常的是“婚蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即 【甲】我很愿意看看这样的图画，但不好意思力 本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再酿， 通他去寻找，他是很疏l的。问别人呢，谁也不肯 连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走 真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有 进百苹园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地 好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只 掷入èi汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这 能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地 可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问 关着门。 卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇 【乙】我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂 摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木 中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心 的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的 者，一句一句地读下去。 一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： 弗大”。 “给我读熟。背不出，就不准去看会。” (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 他说完，便站起来，走进房里去了。 妥tiē( 类( )使 我似乎从头上浇了一盆冷水。 用线一缚( fèi( )汤 【丙】我们那时有什么可看呢，只要略有图画的 (2)《父亲的病》中，庸医误人有种种表现，请概括下 本子，就要被垫师，就是当时的“引导青年的前辈” 列庸医的误人表现。 禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专 ①S城名医： 读“人之初性本善”读得要枯zà0而死了，只好偷偷 地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼 ②陈莲河： 一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 (3)阅读《朝花夕拾》的过程中，有同学仿照中国古 疏1an( 忐忑( 典小说回目式标题的形式，为《朝花夕拾》中的十篇 枯zào( 魁( )星像 文章重新拟定了标题，请参照示例，写出下列两个 (2)甲、乙、丙语段分别出自鲁迅《朝花夕拾》中的 标题对应的文章。 》《 回目式标题 文章标题 》,三个语段共同反映了当 时儿童在 过程中面 《一剂怪引迷歧路 《父亲的病》 临重重阻碍的困境」 三载沉疴误至亲》 (3)请结合以上三个语段，说说鲁迅先生在儿童教 《东渡留学遇良师 《① 育方面的观点。（至少答出两点） 纸短情长话师思》 《强背书压制童趣 《0 旧教育扼杀天性》 (4)有人说《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆和 理性的批判”，请结合《父亲的病》，再从《朝花夕拾》 中任选一篇为例进行简要分析。 444 A。己026安徽语文 三阶整本书阅读 节，我们均可“跳读”以提高阅读效率。 9.为《朝花夕拾》写一段推荐词。（提示：可从作品内 C.孙悟空的称呼及其得名原因对应如下：美猴王 容、思想内涵、艺术特色、文学价值与影响等角 (带领群猴入水帘洞而成为众猴之王)、孙悟空 度入手) (学艺时菩提祖师所取)、孙行者（唐僧所取）。 D.“三调芭蕉扇”是本书经典章节：孙悟空向铁扇公 主借芭蕉扇，怎知铁扇公主因红孩儿被收伏之事 记仇，无奈孙悟空只好变成辟水金睛兽哄骗了铁 扇公主借来宝扇。 5.下列情节中，都写到了孙悟空变化成其他身份的一 项是 () A.高老庄降魔、三调芭蕉扇 B.智取红孩儿、真假美猴王 C.车迟国斗法、三打白骨精 D.大圣闹天宫、二仙收人事 二、《西游记》 二阶攻克语段 一阶夯实基础 6.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 1.唐僧能成功去西天取得真经，少不了徒弟和白龙马 行者见他闭了门，却就弄个手段，拆开衣领，把 的帮忙。他在 收了孙悟空，在 定风丹噙在口中，摇身一变，变作一个堆婷虫儿，从 收了猪八戒，在 收了沙 他门隙处钻进。只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快 和尚，在 收了白龙马。 拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙的满zhen 2.填空题。 一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，婴的一翅，飞 众神道：“说起他来，或者大圣也知道。他是 在茶沫之下。那罗剃渴极，接过茶，两三气都喝了。 的儿子，罗刹女养的。他曾在火焰 行者已到他肚腹之内，现原身川声高叫道：“娘娘， 山修行了三百年，炼成 ’,却也 借扇子我使使！”…那罗刹心痛难禁，只在地上打 神通广大…乳名叫作 ,号叫作圣 滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命！” 婴大王。” 行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我 3.读完《西游记》，某同学概括了两种取经故事情节设 看牛大哥情上，且饶你性命。快将扇子拿来我使 计方式，请为两种方式分别举例。 使。”罗制道：“叔叔，有扇！有扇！你出来拿了去！” 遇到妖怪→降服妖怪→师徒西去 行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一 (1)情节设计方式一举例：这是遇到 柄芭蕉扇，执在旁边…行者化原身，拿了扇子，叫 (填妖怪名称)时发生的故事。 道：“我在此间不是？谢借了！谢借了！”拽开步，往 遇到妖怪→搬来救兵→降服妖怪→师徒西去 前便走。小的们连忙开了门，放他出洞。 (2)情节设计方式二举例：这是遇到 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 (填妖怪名称)时发生的故事。 噙( )在口中 门隙() 4.下列对名著《西游记》的内容表述，不正确的一项是 满zhen( )一碗 lic )声 () (2)请根据原著内容，在横线上填写相应的选项。 A.《西游记》是明代吴承恩所著的长篇章回体神魔 一调芭蕉扇，孙悟空 ；二调芭蕉扇， 小说，是中国古典文学中极富想象力的作品之 孙悟空 :最终孙悟空还是从铁扇公主那 一。小说有敢于反抗、勇于坚持、不畏艰险等多 里借得真芭蕉扇，扇灭了火焰山，继续西行取经。 元现实意义。 A.变成牛魔王骗得扇子，但又被牛魔王骗回 B.《西游记》中有些人物外貌、环境气氛等明显有谊渲 B.变成小虫进入铁扇公主肚里，却得到假扇 染夸饰痕迹或少数降妖伏魔故事套路雷同的章 C.变成猪八戒得到扇子，却不慎丢失 集训本 445 (3)请仿照示例，从以下情节中任选一个，概括孙悟 (4)阅读《西游记》整本书时，我们发现唐僧念“紧箍 空的其他形象特点。 儿咒”的次数越来越少，可见孙悟空的性格发生了 大闹天宫 车迟国斗法 什么变化？并说明理由。 示例：“三打白骨精”体现了孙悟空除恶务尽、疾恶 如仇、重情重义的形象特点。 7.（2024一2025芜湖期末)请运用积累的知识，完成 8.原创题请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 (1)~(4)题。 【甲】他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针 【甲】那大圣教就荡荡，左沉不能落地，右坠不 儿桃一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手。慌得长老 得存身。就如uàn风翻败叶，流水淌残花。滚了 口中又念了两三遍，这猴子di倒在地，丢了铁棒， 一夜，直至天明，方才落在一座山上，双手抱住一 不能举手，只教：“师父！我×ǎ0得了！再莫念！ 块峰石。定性良久，仔细观看，却才认得是小须弥 再莫念！”三藏道：“你怎么欺心，就敢打我？”行者 山。大圣长叹一声道：“好利害妇人！怎么就把老 道：“我不曾敢打，我问师父，你这法儿是谁教你 孙送到这里来了？我当年曾记得在此处告求灵吉 的？”三藏道：“是适间一个老母传授我的。” 菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南上有 【乙】行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头 三千余里，今在西路转来，乃东南方偶，不知有几 便打。那怪见棍子起时，依然科撒，又出化了元神， 万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息，好回 脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧 旧路。” 一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把紧箍 【乙】唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马 儿咒颜倒足足念了二十遍。 来，叫沙僧包狱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨 【丙】沙僧果起在半空道：“二位住了手，我同你 墨，写了一纸聚书，递于行者道：“猴头！执此为照， 到师父面前辨个真假去。”这大圣放了手，那行者也 再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻 放了手…三藏见了，就念紧箍儿咒。 地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发S,老 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 孙去罢。”他将书褶了，留在袖中，却又软款唐僧道： 幌( )一幌 die( )倒 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途 xiǎo( )得 抖擞( ) 而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得 (2)甲语段中的“老母”是 ,乙语段 中的“妖精”是 ,丙语段中的“二位” 放心。”唐僧转回身不联，口里啊啊哝农的道：“我是 其中一个是 冒充的孙悟空。 个好和尚，不受你歹人的礼！” (3)上面三个语段中，唐僧都念了“紧箍儿咒”，每次 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 的原因各不相同，请分析，补全下面表格。 xuan( )风 涧( )下 发shi( 语段 唐僧念咒的原因 (2)下列对甲语段画线句中“利害”的解释，正确的 为阻止悟空打他 一项是 () A.利益和损害 B.难以对付或忍受 乙 C.严厉 D.了不起 (3)根据《西游记》整本书的相关内容，参照示例，完 丙 成表格。 446 A心己0已6安徽语文 人物描写 妖怪 择了当时城市底层老百姓很普通的行业一拉洋 车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失 眼射晓星，鼻喷朝雾。密密牙排钢剑， 去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自暴自弃 弯爪曲金钩。头戴一条肉角，好便似千 的行尸走肉。 千块玛瑙覆成：身拔一派红鳞，却就如万 蟒蛇精 上述语段中的“他”是 (作者)的 万片胭脂砌就。盘地只疑为锦被，飞空 错认作虹霓 代表作品《骆驼祥子》中的主人公，书中与“他”有密 切关系的女人是 ① 走出七个女子……但见：比玉香尤胜，如 2.根据名著内容，填写下图中空缺的内容。 花语更真，柳眉横远岫，檀口破樱唇。 祥子买第看到有车的小 重要经历一销车 马儿祖父过得 钗头翘翡翠，金莲闪锋裙。却似蜂城临 思想变化①很凌惨 下界，仙子落凡尘 开始堕落☐小福子死亡 彻底绝望② 彻底堕落 毛羽铺锦，团身结絮，方圆有文二规模，② 长短似鼋鼍样致。两只脚尖利如钩，九 ①D 个头攒环一处 (4)结合所选语段的内容，分析孙悟空在甲、乙两语 ② 段中的不同情感，并说明这两次经历分别体现了取 经路上的哪些困难。 3.《骆驼祥子》中，除了主人公祥子，作者还描写了其他 各色人物，如残忍霸道的车厂老板 大胆泼辣而有点变态的 、一步步走向 毁灭的 、善良正直的大学教授 4.下列关于名著《骆驼祥子》的说法，不正确的一项是 三阶整本书阅读 () 9.(2025扬州节选)文学作品中，某些鄙视劳动、投机 A.《骆驼祥子》中有关虎妞的部分情节，按先后顺序 取巧的人物，行为表现可悲可笑。请你结合《西游 排列是：虎妞假装怀孕→虎妞和父亲彻底吵翻→ 记》的内容，举出一例。 虎妞“下嫁”祥子→虎妞掏钱给祥子买车。 B.《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如 善解人意的杨太太、宽容大度的曹太太等，她们 形象生动，个性鲜明，成为作品中一道亮丽的风 景线。 C.“祥子与车”是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索， 围绕这条线索，作品重点写了祥子的“三起三 落”，表现了这一悲剧人物的悲惨命运。 D.《骆驼祥子》的作者是公认的语言大师，他在作 三、《骆驼祥子》 品中，创造性地运用市民口语，通俗朴素，亲切 一阶夯实基础 自然，使人一读就能感受到浓郁的北京地方 1.他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选 特色。 集训本 447 5.下面是一位同学做的读书卡片，其中对《骆驼祥子》 (3)选段中的祥子与过去的祥子形成鲜明对比，下 表述有误的一项是 列诗句中运用了同一手法的一项是 () 读书卡片 A.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 作品：《骆驼祥子》 B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 作者：老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术 C.采菊东篱下，悠然见南山。 家”。 D.青山横北郭，白水绕东城。 主要情节： (4)以上语段出自 (作者)的作品，选段 A.祥子经过多年积攒，买上了一辆属于自己的 中祥子 的形象 新车，可是却被大兵劫走。 尤为突出。 B.祥子从大兵处逃走，继续攒钱买车，车还没 7.(2025淮北三模)请运用积累的知识，完成(1)~ 买上，钱又被孙侦探敲诈去了。 (4)题。 C.祥子与虎妞结婚后，用她的私房钱买下一辆 【甲】很多天过去了，直到等待已经变得难以忍 车，因虎姐难产而死，祥子只得卖车料理 受的时候，跟他同样激动的母亲突然跑进房间 丧事。 大喊： D.命运的“三起三落”打消了祥子买车的念头， “列宁格勒来信了！！” 他重新投奔刘四爷，开始租车挣钱。 这是州委会打来的电报。电报纸上只有简单 二阶攻克语段 的几个字： 6.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 小说bi受赞赏。即将出版。祝贺成功。 现在，怎能占点便宜，他就怎办。多吸人家一 保尔的心猛烈地跳动着。日思夜盼的梦想终 支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块 于变成了现实！铁环已经被彻底砸碎，现在他拿起 咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他 新的式器，重返战斗队伍，开始了新的生活。 觉到满意…他也学会跟朋友们借钱，借了还是不 (选自《钢铁是怎样炼成的》)》 想还：逼急了他可以撒无i。初一上来，大家一点 【乙】祥子，经过这一场，在她的身上看出许多 也不怀疑他，都知道他是好体面讲信用的人，所以 黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟 他一张嘴，就把钱借到。他利用着这点人格的残余 和一个醉爸爸的责任！他不敢想虎姐一死，他便有 到处去借，借着如白检，借到手便顺手儿花去。人 了自由：虎妞也有虎妞的好处，至少是在经济上帮 家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限…一 了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是 来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。 她这一家人都不会zhèng饭吃也千真万确。 凡是以前他所混过的宅门，他都去拜g,主人也好， (选自《骆驼祥子》) 仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱：没有钱，他夹 求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 bèi( )受赞赏 砸 )碎 烟酒… (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 zheng( )饭吃 无Iài( 宝( )门 (2)提取乙语段中画横线句子的主干，应为： 拜fng( (2)下列短语的结构类型与“一来二去”相同的一项 (3)结合原著来看，甲语段中的“铁环”是指 是 A.乐观旷达 B.感情深沉 ,乙语段反映了样子 C.恢宏气度 D.无可比拟 的心理。 448 、。己0己6安徽 语文 (4)甲、乙两个选段均涉及“责任”，但保尔与祥子的 (3)有网友评价祥子“是一个自私自利的人”，请结 态度截然不同。请结合选段及全书，从人物形象和 合原著情节，仿照示例进行反驳。 社会背景角度，分析造成这种差异的原因。 示例：鲁滨逊在荒岛上独自生活多年，却始终保持 善良，救下星期五，还帮助船长夺回船只。怎能说 他自私自利？ 三阶整本书阅读 9.读了《骆驼祥子》这部名著后，祥子的命运让我们感 慨万千。除了“悲”字，你还可以用什么字（词）来概 括祥子的一生？请阐述理由。（要求：适当结合事 例，有理有据) 8.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 祥子的手uō嗦得更厉害了，揣起保单，拉起 车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细du6n详 自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可 爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅 了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可 以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看 着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年 是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪 一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今 四、《海底两万里》 天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好 记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把 一阶夯实基础 人与车算在一块的地方。 1.《海底两万里》的作者是 (国籍)科幻 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 小说家 ,他被公认为“ duo( )嗦 duan( )详 ”。他的代表作是三部 簸( )箕 心血( ) 曲《 》《海底两万里》 (2)以下是《骆驼祥子》中的一些情节，将下列情节 3. 按照原著先后顺序排列正确的一项是 ( 2.根据《海底两万里》的内容填写四个主要人物的 ①祥子连人带车被大兵抢走 信息： ②祥子卖骆驼准备重新买车 (1) (身份)一阿龙纳斯（人名）： ③祥子用三年时间攒钱买了第一辆车 (2)仆人（身份） (人名)： ④祥子在曹宅被孙侦探敲诈 (3) （身份)一 A.③①②④ B.③②①④ (人名)： C.①③②④ D.③①④) (4)船长（身份） (人名)。 集训本 449 3.《海底两万里》中 我们的全属外壳交谈似的。我不再感到我的衣服 等想象如今已经变成现 我的鞋底，这些物品的沉重了，也不觉得这厚厚的 实，通过这些事例能看出科幻小说与科技发展的关 圆球的分量，所有这些物体，在水中失去了一部分 系是 重量，这个重量等于相同体积水的重量，因此我进 一步了解了问基米德发现的这条物理学原理。我 4.下列关于《海底两万里》中“诺第留斯号”的航行地 不再是一块dāi立不动的物体，现在可以说能够运 点及人物遭遇，对应正确的一项是 动自如了。 航 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 行 ① ② ③ ④ ⑤ 外壳( 分( )量 点 dai( )立不动 潜艇搁浅， 同鲨鱼 冰山封路 与巨型章道遇大 (2)“我不再感到我的衣服，我的鞋底，这些物品的 被土著人 搏斗 艇内缺氧 鱼血战 漩涡 遇 沉重了，也不觉得这厚厚的圆球的分量”，这是一个 围攻 ()复句。 A.①锡兰岛采珠场 ②托雷斯海峡 ③大西洋 A.转折 B.并列 C.递进D.选择 ④南极⑤挪威西海岸 (3)文中提到的“笔”是“文房四宝”之一，下列不属 B.①托雷斯海峡②锡兰岛采珠场 ③大西洋 于“文房四宝”的一项是 () ④挪威西海岸⑤南极 A.书 B.墨 C.纸 D.砚 C.①托雷斯海峡②锡兰岛采珠场 ③南极 (4)“我”在尼摩船长的邀请下遨游了海底的很多地 ④大西洋⑤挪威西海岸 方，除了选段中所写的地方，请从原著中再找出 D.①南极②挪威西海岸③大西洋 ④托雷斯 三处。 海峡⑤锡兰岛采珠场 5.下列为《海底两万里》一书写的推荐语，不正确的一 项是 ( A.内容：海底世界奇幻美妙，故事情节险象环生，科 学知识精彩呈现。 7.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 B.主题：体现人类对上天入海、自由翱翔的渴望，以 【甲】我默不作声地注视着。尼摩艇长把它们 及作者对科学、社会正义和人类平等的追求。 一个一个地取出，整齐有序地mǎ放在那只包着铁 C.写作特色：突破时空，突破生死，突破神、人、物的 皮的箱子里，把箱子装得满满的。我估计柜子里的 界限，集魔幻怪异和异想天开于一体。 金条足有一吨，也就是说价值五百万法郎左右。 D.尼摩船长：是献身科学的探索者，也是英勇顽强、 尼摩艇长随即把箱子盖好，并在箱盖上写上地 反对一切压迫和殖民主义的战士。 址，写的是古希腊文。 二阶攻克语段 弄完之后，尼摩艇长按了一下由电线与艇员舱 6.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。 房相连的一个按钮，不一会儿，进来几个人，货劲地 现在，我怎能将当时在海底下散步的感受写出 把铁箱推出客厅。接着，我便听到他们用滑轮把箱 来呢？像这类神奇的事是无法用语言表达！就是 子吊上铁梯的声音。 画笔也没办法将海水中的特殊景象描绘出来，更不 【乙】即使今天买上，明天就失了，他也得去买。 用说语言文字了。 这是他的志愿，希望，甚至是宗教。不拉着自己的 尼摩船长走在前面，他的同伴在后面跟随着我 车，他简直像是白活。他想不到作官，发财，置买产 们。康塞尔和我并排在一起走，好像我们可以通过 业：他的能力只能拉车，他的最可靠的希望是买车： 450、。2026安徽语文 非买上车不能对得起自己。他一天到晚思索这回 事，计算他的钱：设若一旦忘了这件事，他便忘了自 己，而觉得自己只是个会跑路的畜生，没有一点起 色与人味。无论是多么好的车，只要是i来的，他 8.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。 减然，我们在艇内时，人人都觉得难以忍受，不 拉着总不起劲，好像背着块石头那么不自然…收 成个样子，而一旦轮到自己穿上潜水服，一个个又 拾自己的车，就如同数着自己的钱，才是真快乐。 欢蹦乱跳地、急不可耐地跑出去干起活来。铁镐击 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 在冰层上发出的声响此起彼落。胳膊酸了，手磨破 ma( )放 斋( )生 了，但苦和累算得了什么！这点伤痛算得了什么！ lin( )来 维持生命的空气吸进肺里了！我们大口大口地呼 (2)下列对甲语段中“默不作声”一词的解释，正确 吸着！大口大口地呼吸着！ 的一项是 不过，并没有人故意延长在水下的工作时间。 A.大声叫嚷，情绪激动 干完自己的活儿，便立刻把维持生命的储气罐交给 B.偶尔发出微弱的声音 chuǎn不上气来的同伴。尼摩艇长以身作则，带头 C.一直沉默，一句话也不说 严格遵守这项川律。一到时间，他便立即把储气罐 交给另一个人，回到空气混浊的艇上去。他始终那 D.声音断断续续，不连贯 么镇静、坚定。 (3)根据整本书的相关内容，参照示例，完成表格。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 尼摩船长救助采 尼德·兰救助尼 尼摩船长救助 艇( )内 铁镐( 珠人 峰船长 尼德·兰 chuan( )不上气i( )律 ① (2)请将下列与“南极冰层危机”相关的情节，按照 尼摩船长为救采 尼摩船长为了救 先后顺序进行排列。 () 珠人与鲨鱼展升 救 可怜的采珠人， 搏斗，当尼摩船长 ①“诺第留斯号”被困在南极冰层之下 勇敢地与鲨鱼搏 危在旦夕时，尼 ②尼摩船长下令向储水舱注水 斗，事后还赠送 德·兰刺中鲨鱼 了一小袋珍珠给 ③船员们轮流凿冰 要害，解救了尼摩 采珠人 ④众人发现氧气即将耗尽 船长 ⑤冰层裂开，潜艇脱险 A.①④③②⑤ B.①③④②⑤ 二强子残害小 阮明残害曹 刘四爷残害虎妞 福子 C.①③②④⑤ 先生 D.①④②③⑤ (3)选段中画线的两个词语强调了 ② 三阶整本书阅读 残 阮明因记恨曹 害 先生考试没有 9.《海底两万里》通过巧妙的构思将科幻冒险与人性 给他及格，便 思考融为一体。请结合全书，从情节伏笔与呼应的 陷害曹先生 角度，分析作者是如何深化“科技发展与人性抉择” 这一主题的，并举例说明。 (4)联系甲、乙两个语段并结合原著，说说尼摩船长 和样子分别有着怎样的人生追求。 集训本 451 无私为国的红军领导人。 B.朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队 中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义 的信仰，选择离开，选择了一条清贫的、艰苦的、 五、《红星照耀中国》 漂泊的道路。 一阶夯实基础 C.周恩来在战后共产主义运动的影响下，在伦敦帮 1.《红星照耀中国》，又名《 》,是美 助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个 国著名记者 (人名)的不朽 组织的创建人。 之作。书中记录了很多长征故事，如四渡赤水、血 D.贺龙是一位有出色领导能力、战斗能力、组织能 战湘江、 等： 力的红军将领，他能用一把菜刀在湖南建立一个 同时也展现了内涵丰富的长征精神，其中 苏区：他口才出色，能用出色的口才扩编红军 的精神，对我们中学生很有意义。让我们 队伍。 学习长征精神，一起来读一读这部经典吧！ 6.下列《红星照耀中国》的关键情节中，与周恩来无关 2.《红星照耀中国》题目中的“红星”象征着 的一项是 ()》 。这本书的意义 A.第一次见面用英语温和文雅地跟斯诺打招呼。 不仅在于记录考察所得的第一手资料，而且深入分 B.为斯诺规划一份为时共需92天的采访行程。 析和探究了“ 中国”产生、发展的原 C.传说仅用一把菜刀就在湖南建立了一个苏区。 因，对中国共产党和中国革命进行了客观的评价。 D.将胳膊搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。 斯诺在作品中描述了 的经过，向 二阶攻克语段 世界报道了这一举世无双的军事壮举。 7.(2024一2025毫州期末改编)请运用积累的知识，完 3.请在下面语段横线上填写人名。 成(1)(4)题。 1936年，斯诺来到陕北采访时，从毛泽东打满 【甲】我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫 补丁的衣服、(1) 用马尾毛做的牙刷、 他—教书先生老徐一因为，虽然在东方其他地 (2) 用降落伞做的背心、(3) 方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄 用绳子缠着一条腿的眼镜中，看到了一种 可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老 独特的力量，他把这种力量称作“东方魔力”，并断 翁。 他并不是老朽昏聩的标本。像他的 言这是中华民族的“兴国之光”。 六十老翁的同辈谢觉哉（你可以常常看到这一对白 4.下列关于《红星照耀中国》中人物经历的说法，错误 发土匯在携手同行，好像中学生一样)一样，他步展 的一项是 () 矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮 A.在与彭德怀的相处中，斯诺对他的印象是说话开 他渡过大河，爬过高山。 门见山，直截了当。 【乙】”据说，他是靠了一柄刀把湖南的苏区建 B.贺龙在当兵之前，当过放牛娃、矿工、鞋匠学徒， 立起来的…”“他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一 也修过水渠。 样 。他虽然已是五十岁以上的人，还是非 C.周恩来个子清瘦，平易近人。他善于分析推理， 常健旺。他从来不会觉得 …他真喜欢 讲究实际经验。 马。”“他虽然生性暴zà0，却十分谦逊。自加入中国 D.毛泽东在童年时代，反抗心理和自尊心极强，不 共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律。” 服父亲的管教。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 5,下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是 双目炯( )炯 魁( )梧 暴zà0( 谦逊( A.毛泽东是《红星照耀中国》一书中重点刻两的人 (2)依次填入文中横线处的词语，全都正确的一项 物，斯诺通过对他的采访及与他的交流，感受到 是 () 他是一位态度友善、和蔼可亲，有忧国忧民情怀、 A.然而强悍疲乏 452 4。己0已6安徽语文