专题二 二阶跟着中考设问学考点-【学海风暴·PK中考】2026年安徽中考语文备考讲练本

续表 先提出问题，然后引用各种名人事迹或格言警句分析问题，最后强化中心论点（解决问题）。 如《谈创造性思维》一文的结构：第一部分（论述创造性思维的重要性）→第二部分（论述创 分总式 造性思维所具备的条件)→第三部分（论述有无创造性的区别）→第四部分（论述如何成为 一个高有创造力的人) 文章的层次、段落、论据之间是平行的、并重的。如《精神的三间小屋》中第7一18段详细论 并列式 述了建设精神的三间小屋的方法：盛着爱恨、盛放事业、安放自身。这三个方法是平行的、 并重的 论证结构 把两种性质相反的事物（或同一事物的正反面）加以对照，或用一种事物来衬托另一种事物，以见 对照式 其是非美丑。这在议论文中更多体现为正反对比的论证方法。如《论教养》中第5~10段论述了 “无教养”的表现，第11~12段论述了“有教养”的表现，这属于正反对比论证，使说理透彻 也称“层层深入式”，即采用层层递进、步步深入、一环扣一环的论证方式，由小到大、由浅入 层进式 深地把道理说深、说透。如《敬业与乐业》一文分为三个层次论证一要有业、要敬业、要乐 业，层层递进，步步深入 二阶 跟着中考设问学考点 (一)涉及考点：文意理解辨析说明文文体知识信息提取概括拓展探究 【原文呈现】(2025安徽改编)阅读下面的文字，回答问题。 材料一 低空经济是指在3000米以下，以低空空域为依托，由民用有人或无人驾驶航空器低空飞行活 动衍生出的经济形态。低空经济作为战略性新兴产业，具有链条长、辐射面广、带动性强等特点，能 够与更多经济社会活动相融合，形成一种新的综合经济形态。当前，发展低空经济已成为把握新一 轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择，低空经济在各个领域展现出巨大的发展潜能。有研究 报告显示，2023年我国低空经济规模超过5059.5亿元，2030年或形成万亿级市场规模。 (摘自《加快培育低空经济人才》，《光明日报》2025年02月06日) 材料二 ①推动低空经济高质量发展，有必要把握好三组关系。 ②一是局部与全局的关系。 ③发展新质生产力要因地制宜。如果不顾客观实际和产业基础盲目跟风匆忙上马，不仅会带 来创新资源的分散及错配，更可能引发重复建设、无序竞争等问题。低空经济科技含量高，技术迭 代快，资金投入大，如果一哄而上又一哄而散，带来的资源浪赏会更大。为此，要加强央地统筹，坚 持全国“一盘棋”，优化产业布局，引导各地差异化协同发展。 ④二是 的关系。 ⑤政府可以在科学布局、政策引导、规则制定、财税支持等方面更好地发挥作用，营造鼓励创 新、允许试错、宽容失败的良好氛围，推动国资出资成为更有担当的长期资本、耐心资本。同时，要 50 2026安徽语文 强化企业科技创新主体地位，大力培育发展新产品新模式新业态，引导社会资本积极参与低空经济 建设。 ⑥三是 的关系。 ⑦安全是低空经济的生命线，管得住才能放得开。安全得不到保障，低空经济的发展将无从谈 起。要加快推进低空经济软硬件基础设施建设，健全政策法规体系与标准规范，构建完善的低空飞 行安全监管体系，确保飞行安全、公共安全、数据安全。 (摘自《低空经济飞得快更要飞得稳》，《经济日报》2025年01月03日，有删节) 材料三 ①3月30日，“空中看大连”项目东港-海洋岛航线首航仪式在大连举行。这是继东港-獐子岛 航线直升机载客试飞、大连周水子国际机场-长海机场航线直升机载客试飞后，大连市开通的第三 条陆岛直升机观光运输航线，是大连发展低空经济的又一重要进展。 ②低空经济作为新兴产业，正逐渐成为推动经济社会高质量发展的新动力。随着低空经济发 展驶入快车道，低空文旅产业正迎来重要的战略机遇期和黄金窗口期，大连、三亚、苏州等多地都将 低空文旅作为文旅产业转型升级与城市品牌加速创新的重要抓手。 ③不过，低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特色不鲜明等问题。推动低空经济与文旅深度 融合，需注意区分度、差异化，提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富低空文旅体验场景。 ④我国幅员辽闯，每个地域有其自身的自然禀赋、地形地貌和经济社会发展状况，各地应抓住 自身所长，找准合适的发力点、落脚点，根据现实状况和实际需要布局航线，聚焦文化旅游资源与低 空经济的深度融合，把地域文化符号嵌入飞行航线设计，形成差异化体验。 ⑤提升低空文旅场景应用的行业影响力，丰富体验场景。应聚焦低空文旅新场景，挖掘具有景 观独特性、文化体验性的飞行航线及视觉内容。通过举办高端峰会、论坛、航空赛事等活动提升场 景应用的行业影响力。通过丰富低空游览、高空跳伞、热气球等旅游项目，配套建设飞行研学馆、主 题度假村，开展航空夏令营、科普研学等活动，激发市民游客消费热情。 (摘自《低空经济为文旅插上翅膀》，《经济日报》2025年04月09日，有删节) 考点一文意理解辨析(10年7考) 巴安徽中考设问 ©安徽中考设问思路分析 1.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是 本题考查文意理解辨 A.低空经济展现出巨大发展潜能，到2030年或能形成万亿级 析.A、B、D三项正确. 市场规模。 C项，联系材料二第7段中 B.低空经济高质量发展需要政府在科学布局、协同创新等方面 的“安金是低空经济的生命 发挥作用。 线，管得住才能放得开， C低空经济已经驶人发展快车道，因此要守住安全红线，加强 安金得不到保障，低空轻济 安全保障。 D.低空经济作为一种新的综合经济形态，其发展还面临着一些 的发展将无从谈起”可知， 现实挑战。 安金是低空轻济发展的前 提，不管其是否已经驶入发 阅读与写作 51 ©全国中考设问 展快车道，都要守住安金红 1.(2025凉山州第18题)下列对文本的理解与分析正确的一项是 孩、加强安金保障，并非因 为“已轻驶入发展快车道” 2.(2025广东第13题)下列对材料的理解与分析不正确的一项是 才要这样做，C项逻锅错 ( 误，表述不正确。故选C 3.(2025绥化第13题)下列对文本内容表述或分析不正确的一项 ©安徽中考设问答案 是 4.见本书集训本第411页第1题。 巴本书同考点设问 见本书阅读与写作第63页第1题、第65页第1题、第68页第1 题，集训本第397页第1题、第398页第1题。 方法点拨 文意理解辨析 准确审题，明确方向 分析选项，确定关键 对照原文，确定答案 易错点提示 明确题目是要选择表①分析选项的主干部分，判断概念 根据选项中的关键信息 选项内容可能出现混淆 述正确的一项还是表的种属关系是否恰当：②分析枝叶 回到原文中找到对应的关 逻辑关系、强加因果，主 述不正确的一项。 部分，看修饰部分与原文是否一 键词句，通过对照，判断对观臆想、以偏概全、无中 致：③分析选项中各分句之间的关原文的转述是否正确。逐 生有、曲解文意、混淆时 系，看是否存在强加因果的情况。 项排除，确定答案。 态、偷换概念等错误。 考点二 说明文文体知识(10年4考) 巴安徽中考设问 ②安徽中考设问思路分析 2.下列对材料一的分析，不正确的一项是 本题考查说明文文体 A.首句用下定义的说明方法，准确界定了“低空经济”的概念。 知识，A、B.D三项正 B.“超过”“或”等词语体现了说明文语言的准确性和严谨性。 确。“战略性新兴产业” C.材料中“战略性新兴产业”“万亿级市场规模”等表述，属于生 “万亿级市场规模”等表述 动说明的风格。 属于“平实说明”，以准确 D.材料围绕低空经济的定义、特点、发展意义及规模展开说明， 的数据和概念传递信息， 逻辑清晰。 而非“生动说明”，C项表 全国中考设问 述有误 (2025绥化第14题)写出材料一第3段画线句子的说明顺序并写 ©安徽中考设问答案 出能够体现这种顺序的关键词。 C 巴本书同考点设问 见本书阅读与写作第65页第2题，集训本第398页第2题、第411 页第2题。 52 2026安徽语文 方法点拨 说明方法及其作用 明要求，辨方法 分析作用及规范答题 注意题目问的是 :(1)举例子：举…的例子，具体准确地说明了事物…的特点。 注意：句子有 一种说明方法还： :(2)分类别：对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明具有条理性。 几种说明方 是多种说明方法， (3)列数字：具体准确地说明了事物…的特点。 法，就答几： 或者主要运用的： (4)作比较：把…和…作比较，突出强调了事物…的特点。 种，说明方法 说明方法，可根据： (5)打比方：生动形象地说明了事物…的特点，增强了文章的趣味性。 的作用也要 语言标志词辨析： (6)下定义：用简明科学的语言对说明对象的本质特征加以概括，使说明更 对应写出来。 说明方法。 加通俗易懂。 (7)作诠释：对事物的特征（事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 (8)萃状貌：对事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动。 说明顺序 整体把握，判断顺序 分析作用，规范作答 辨析能否调换段落顺序 关注说明对象：①说 关注标志性词语：①时 答题规范：本文 分析各段的主要 答题思路：一般不 明事物的发展变化， 间顺序，文中会出现 使用了…说 内容，判断段落 能调换，因为这是 通常使用时间顺序。 大量表示时间的词 :明顺序，对… 之间是否有时间 按照逻辑（或时间， ②写事物的结构，通 语。②空间顺序，文中 加以说明，使说 关系、空间关系 空间)顺序说明 常使用空间顺序。 多处会出现表示方位 明更有条理性， 或逻辑关系。注 的，符合人们认识 ③说明事理用逻辑 的词语。③逻辑顺序 便于读者理解。 意上下段落是否 事物的规律或事 顺序，便于体现事理 文中可能出现“首先” 存在照应关系。 物发展的规律等。 的内部联系。 “其次”“再次”等词语。 说明文语言 仔细审题，明确方向 结合语境，分析效果 组织语言，规范答题 说明文语言特色 结合语境，分析 体会语言的准确性答题模板： 体会语言的生 主要有准确严密 该词语的作用。 ①加点字词的作用：准确地说明了事物…的特 动性答题模板： 和生动形象两种。 (具体见“文体 征或事理。 运用比喻、拟人 明确题目是品析 知识梳理”中的 ②判断能否替换为“××”这个词语并说明理由： 等修辞手法（或 准确性还是生动 “说明文的语言 不可以。原词的意思是…，所换词语的意思 动词、形容词)， 性，或辨析能否删 特点”) 是…。换了之后意思会发生改变，不符合实 生动形象地说 去某个词语。 际。这个词体现了说明文语言…的特点。 明了…的特 ③判断限制性词语能否删去：能删/不能删。如： 点，增强了文章 “比较”“几乎”“相当”等词表程度：“大约”“可能 的可读性。 “左右”等表估计：“多”“有余“等表数量。若删去 原来的意思就变成了…的意思，不符合实际。 :“××”这个词语体现了说明文语言的准确性。 阅读与写作 53 考点三信息提取概括(10年5考) 巴安徽中考设问 ©安徽中考设问思路分析 3.阅读材料二，根据提示在表格中填入相应内容。 本题考查信息提取概括。联系材料二 组别 关系 第5段中的“政府可以在科学布局、政策 引导、规则制定、财税支持等方面更好地 第一组 局部与全局 发挥作用…要强化企业科技创新主体地 位，大力培有发展新产品新模式新业态， 第二组 ① 引导社会资本积极参与低空轻济建设”可 第三组 ② 知，此段围後政府发挥作用和强化企业主 体地位、引导社会资本积极参与展开，体 ®全国中考设问 现的是政府与市场的关系，所以①处应 1.(2025陕西第9题)在国家日益强大的今天，为 填：政府与市场。联系材料二第7段中的 何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭”？综 “安金是低空轻济的生命钱，管得佳才能 合四则材料，分别概括并说明。 放得开。安金得不到保障，低空轻济的发 2.(2025苏州第13题)这两则材料对你理解和运 展将无从谈起”可知，该段强调安金对低 用比喻有什么帮助？请分条梳理。 空轻济发展的重要性，阐述了发展要以安 3.见本书阅读与写作第68页第2题。 金为前提，体现的是发展与安金的关系， 画本书同考点设问 所以②处应填：发展与安金 见本书阅读与写作第66页第3题，集训本第410 安徽中考设问答案 页第2题。 ①政府与市场②发展与安金 ®方法点拨 通读各则材料，了解各则材料的共同话题和各自侧重点，从 扫读文本，观其大略 整体上把握材料的主要内容，避免断章取义、以偏概全。 阅读题目，找到考查点，“扫描”包含信息点的材料，筛选、提 信息 对照题目，定点“扫描” 取相关知识。 提取 概括 ①明辨相同或相似的信息。②寻找遥远的信息。③发现隐敲 领悟意图，明辨信息 的信息。④挖掘潜在的信息。 把筛选出来的相关信息进行分类整合、归纳和概括。作答主 分门别类，提炼整合 观题时，要注意将提炼出来的信息分条列出。 考点四拓展探究(10年6考) ©安徽中考设问 ②安徽中考设问思路分析 4.大连市相继开通三条直升机观 本题考查拓展探究。解答此题，可联系材料三分折 光运输航线的举措，给我国低空 作答，根据“低空文旅依然存在个别地域盲目发展、特 54 2026安徽语文 文旅产业发展带来哪些借鉴与 色不鲜明等问题”可知，大连市有序开通三条航线，不是 思考？请结合材料简要分析。 盲目眼风。这启示我园低空文旅产业发展要避免盲目布 D全国中考设问 局，要像大连一样结合自身资源，打造有特色的低空体验 1.(2025达州第20题)AI时代对 项目，让低空文旅有独特吸引力。根据“推动低空经济 我们的个人能力提出了新的要 与文旅深度融合，需注意区分度、差异化，提低空文旅 求，根据三则材料，为“我的AI 场景应用的行业影响力”可知，大连开通多条不同航线， 时代”提三条建议。 体现了一定的区今度。这启示我国低空文旅产业发展要 2.(2025德阳第10题)有言论说 注重各地差异，依据自身地形地貌、经济社会状况，找准 中国的许多基建工程是为了追 发力点，布局特色航线，提升产业发展质量，避免同质化 求“世界之最”，请你以材料中 竞争。根据“我园幅员辽阔…根据现实状况和实际需 的三座桥梁为例来反驳这一 要布局航线”可知，大连依据自身地域特点开通陆岛航 言论。 钱，我国低空文旅产业可借鉴，各地立足自身自然与人文 3.（2025齐齐哈尔第18题)】 特色，开发贴合本地的低空航线，形成地域专属的低空文旅 DeepSeek的崛起引起了广泛 产品。根据“各地应抓住自身所长…把地域文化待号嵌入 关注，对于DeepSeek出现了几 乎一边倒的夸赞，请结合材料 飞行航钱设计，形成差异化体验”可知，大连开通航线是发 一中的相关论断说说你的 展低空文旅的实践，为产业发展提供了要结合地域文化的示 看法。 范。我国低空文旅产业可借鉴，挖掘本地自然禀赋、文化贵 4.见本书阅读与写作第68页第 源，将地域文化符号融入航孩设计，让游客在低空游览中感 4题，集训本第411页第4题。 受独特文化，促进低空轻济与文旅深度融合 ®本书同考点设问 ©安徽中考设问答案 见本书阅读与写作第63页第4 ①不要育目发展，要有特色，开创飞行体验馆，创新体验 题、第66页第4题，集训本第413 项目：②提高质量、区分度、差异度：③开发具有地域持 页第4题。 色的航行路线：④与文旅结合，融入文化符号 巴方法点拨 把握整体 整体阅读多则材料，明确材料的主题以及各则材料的侧重点。总结材料中 了解材料 所说的现象或问题，分析这些现象或问题存在的原因。 提建议 审读题目， 注意题目要求，明确从哪几个方面提建议。针对材料或题目提出的问题分 。””年。”。 明确指向 析对策，从材料中值得借鉴的地方总结对策。 联系生活，提出建议：联系生活实际，提出建议。建议要有针对性、实用性、可行性。 拓展 探究 整体把握 整体阅读多则材料，明确围绕的主题以及各则材料的侧重点。抓住关键语 了解观点 句，整体把握材料的内容和观点。 谈看法 选好角度 分析题目要求，明确表达观点是同意，还是持否定态度。然后筛选文中信息 明确观点 进行闸述，做到有理有据。 联系生活，表达感悟：根据题目要求，联系实际，畅谈看法，要逻辑清晰，条理清楚。 阅读与写作 55 (二)涉及考点：材料行文思路理解词语含义图表分析议论文文体知识 【原文呈现】(2025扬州改编)阅读组合文本，完成1~4题。 材料一 1998年，19岁的莫元花从学校毕业便回乡拿起绣花针，当起了全职绣娘，立志要尽自己最大的 努力将刺绣做到最好。 从毫无基础的学徒到技艺娴熟的绣娘，再把年轻人喜欢的时尚元素融入传统的乱针绣手法中， 经过整整六年的积淀，莫元花迎来了属于她的荣光：2008年5月，为北京奥组委绣巨幅作品《万里长 城》《北京天坛》：2015年，作品《丝路》捧回国家级“百花杯”… 在莫元花的带领下，全县近4000名农村妇女加入绣娘队伍，走上致富路。莫元花也光荣当选 为第十三、十四届全国人大代表，获得全国五一劳动奖章，被评为全国三八红旗手。 (选自《扬州晚报》2025年04月29日，有删改) 材料二 “过去在农村一个人一头牛，拼死拼活，一天能耕几亩地？”中国工程院院士罗锡文竖起两根手 指，“两亩。而现在，如果我们的农民能用上无人驾驶旱旋耕机，哪怕每天只让机器工作10小时，也 能耕种200亩土地。” 智慧农业是信息技术、人工智能和智能装备深度融合形成的全新农业生产经营方式。通俗地 讲，就是要让传统农机从纯粹的机器变得“像个人”，甚至能代替人识别和研判基础信息。在这样的 期待下，科研端和生产示范端已有具象化的转变— 正午的田地里，一辆无人运粮车紧紧跟随着一部无人收割机，两台农机以误差小于5厘米的间 距同速行进，水稻一经收割便被悉数装入运粮车，运粮车自动导航到指定地点“卸货”，随后再返回 收割机旁作业。 (选自《新华日报》2025年05月01日，有删改) 材料三 中国青年报社社会调查中心对1603名中小学生家长进行的一项调查显示： 中小学生在生活中不热爱劳动的具体表现 家长认同比例 自己的事情不自己做，习惯让大人代劳 75.7% 不珍惜劳动成果，如浪费粮食 58.7% 对劳动者不够尊重 35.7% 不识五谷、不辨果蔬 34.4% 一名家长感概，现在一些孩子连最基本的扫帚、拖把等劳动工具都不会使用，“扫地时后背挺得直 直的，拿着扫帚‘蹭'地面，一看就没干过。”很多家长做了孩子本可以自己做的事情，孩子习惯于等现成 的。“还有一点很重要，不少家长觉得孩子只管学习就行，忽视了劳动教育。”一名老师指出，“虽然‘双 减’以来孩子学业负担减轻了不少，但课后时间被各种学习班、作业占据的情况仍然较为普遍。” 孩子在社会立足的最核心竞争力是独立、自主、健全的人格。家长事事包办，就容易导致孩子 缺乏对自己、对他人负责的意识，更不要说自主解决问题的创新能力了。 (选自《中国青年报》2025年05月01日，有删改) 56 2026安徽语文 考点五材料行文思路(10年2考) 真题设问 ©真题设问思路分析 1.请梳理材料一的行文思路，按要求填空。 本题考查材料行文思路。先看材料一开 首先，文章开篇 :然后，叙 头，找到起始事件“1998年，19岁的莫元花从 述莫元花从学徒到绣娘的成长历程及取 学校毕业便回乡拿起绣花针，当起了金职绣娘， 得的荣誉，如为北京奥运绣巨幅作品、作 立志要尽自己最大的努力将刺绣做到最好”，这 品获国家奖项等：最后，提及 是开篇肉容。再找后续关镀肉容，“在莫元花的 展现其带动作用与获得的个人成就。 带领下，金县近4000名农村妇女加入绣娘队 全国中考设问 伍，走上致富路”，是对莫元花带动作用及影响 1.(2025广东第14题)请将材料一的行文 的表述。据此可梳理出完整行文路径。 思路补充完整。 真题设问答案 2.见本书集训本第412页第3题。 介铭莫元花从学校毕业便回乡拿起绣花针当金职 本书同考点设问 绣娘，并决心将刺绣做到最好在莫元花的带领 见本书阅读与写作第63页第2题，集训本 下，全县近4000名农村妇女加入绣娘队伍，走 第395页第1题。 上致富路 方法点拨 审读题目，明确梳理的是全文的行文思路还是某段的行文思路。 给该部分内容划分层次，依次分析先说了…，后说了…，论证（说明）了…观点，使用 材料行文思路 了…论证方法（说明方法）。 整合语言，概括行文思路。用“首先”“然后”“接着”“最后”等词进行表述，将各部分内容连 缀起来。 考点六 理解词语含义(10年1考) 真题设问 巴真题设问思路分析 2.爷爷识字不多，请你为他解释材料二中“智慧农 本题考查理解词语含义。结合材料二 业”一词在文中的含义，并说明其具体表现。 第2段中的“智慧农业是信息技术、人工 含义 智能和智能装备深度融合形成的金新农业 生产轻营方式”即可答出“智慧农业”的 含义。结合材料二第1段中罗锡文院士的 具体表现： 话和材料二第3段中的举例即可答出“智 慧农业”的具体表现。 阅读与写作 57 罗全国中考设问 罗真题设问答案 (2024西藏第11题A项)材料一中“月宫”指的是 信息技木、人工智能和智能装备深度融合形 建成人类开展深空探测的前沿基地，不是传说故 成的全新农业生产径营方式。 比如…以前一 事中的广寒宫。 个人一头牛一天耕两亩地，现在用无人驾驶 ©本书同考点设问 旱旋耕机，一天能耕200亩。田地里，无人 见本书集训本第399页第5题。 收割机和无人运粮车熊一起工作，收割机收 割水稻后，运粮车能够自动装粮、运粮 巴方法点拨 “词不离句”“词不离段”“词不离篇”：一般有临时性词 义或有特殊用法的词语可据此理解。 具体做法：把词语放在具体的句、段、篇中，结合上下 分析具有深层含义或特定意义、能点 文的相关内容，用原文的关键字词进行概括。 明中心或主旨的词语等。 联系语境 联系材料主题或作者写作意图“联系图表的要素 理解词语含义 若词语与图表相关，需结合图表的标题、坐标轴、图例、数据注释等解读。 考点七图表分析（中考新考向） >真题设问 真题设问思路分析 3.分析材料三的图表及文字内容，下列结论有误的一项是 本题考查图表分 A从图表数据可知，中小学生在生活中不热爱劳动的表现多样， 折。C项，“双减”后孩 “自己的事情不自己做，习惯让大人代劳”的家长认同比例最高， 子学业负担减轻了，只 反映出该现象较为普遍。 是课后时间被学习班、 B.结合文字中家长、老师的表述，能看出孩子劳动能力欠缺、劳动 作业占据的情况仍普 教育被忽视的现状，与图表数据呈现的不热爱劳动表现相呼应。 遍，不能推断“双减” C.由“虽然‘双诚’以来孩子学业负担减轻了不少，但课后时间被各 对劳动教育没有作用， 种学习班、作业占据的情况仍然较为普遍”，可推断出“双减”政 结论错误。故选C, 策对改变学生课后时间分配、加强劳动教育没有作用。 ®真题设问答案 D.综合图表和文字，能得出劳动教育缺失会影响孩子独立、自主等 人格培养的结论。 ③全国中考设问 (2025广元第22题)阅读材料一中的图2，你能得出哪些结论？请把 你的结论写下来。 ®本书同考点设问 见本书阅读与写作第63页第3题。 58 2026安徽语文 巴方法点拨 ①关注图表的表头、注释、图例等，读懂图表信息，明确要比较分析的对象和 内容。 ②注意极值和图表中数据的变化趋势，对图表进行纵向分析。 掌握读图表的方法 ③注意图表中不同对象之间的差别，对图表进行横向比较。 表分 ④明确题目中的要求，在图表中找到限定区间内的数据。 选用准确词语， 常用词语：上升（上涨）、下降（下滑）、最大值、最小值、与之前相比升高/下降、负增 传达图表信息 长、递增/递减、急速上升、稳中有升/降、升/降幅度不大、持续上涨、遥遥领先等。 考点八议论文文体知识(10年5考) ®真题设问 ©真题设问思路分析 4.课堂辩论中，一位不爱劳动的 本题考查议论文文体知识。首先，明确观点，直接表 同学说：“书本书本，读书才是 明“劳动和学习同样重要，不能只管学习不管劳动”这一 根本，管好学习就行了。”请运 核心观点。接着，运用事实论据，结合材料三指出很多孩 用以上材料反驳，要做到观点 子不热爱劳动，家长包办一切，孩子只硕学习，导致不识 明确、论据充分、论证合理。 五谷、不辨果蔬，缺乏独立自主能力，说明忽视劳动教有 全国中考设问 会影响孩子健金人格的养成.还可以提及材料一中的莫元 (2025凉山州第19题)学校举 花，她不仅在刺绣技艺上钻研，还带领绣娘致富，劳动让 办“网言网语”辩论赛，正方观点 她实现了自身价值，为社会作贡献，证明劳动能创造美 是：网络用语会对青少年产生不 好，并非可有可无，也可…以提及材料二中智慧农业的发展 良影响。如果你是正方辩手，请 需要劳动者掌握新的知识和技能，不劳动就无法适应时代 结合材料和生活实际补充一个 发展。通过上述论据，说明劳动与学习相辅相成，只重视 论据来支持这一观点。 学习而忽视劳动，不利于孩子金面发展，从而有力反驳对 ©本书同考点设问 方观点 见本书阅读与写作第68页第3 巴真题设问答案 题，集训本第395页第3题、第 示例：这种说法是错误的。劳动与学习同等重要。莫元 404页第3题。 花通过劳动，不仅实现了自己的价值，还带领近4000名农 村妇女走上致富路；智慧农业的发展需要劳动者掌握新的 知识和技能，不劳动就无法适应时代发展：从小不热爱劳 动，会导致自己的事情不自己做、浪费粮食等问题，影响 人格的健金。所以，我们不仅要学习，还要重视劳动 阅读与写作 59