同步高效集训(1)文学类文本阅读-【学海风暴·PK中考】2026年安徽中考语文备考集训本

集训本 专题集训 同步高效集训（一） 中华优秀传统文化 一) 1.“烟火里”表明滩簧调（锡剧）来源于民间，与百姓的日常生活 紧密相连，充满了生活气息：(2分)“滩簧调”是本文所讲述 的太湖西岸一带的地方戏曲，标题既指出了滩簧调的地域 特色和生活根基，又表达了作者对这一传统戏曲艺术的关注 与情感。(2分) 2.这句话运用了比喻的修辞手法，将锡剧唱腔比作“疾风中的 A520A 己口已6安微语文 芦苇”，体现了锡剧唱腔在软橘之中蕴含的刚烈坚韧：又将锡 2.(1)运用动作描写，(1分)写出了“他”细心、反复整理军装的 剧明腔比作“月光下的柳絮”，形象地描绘出锡剧唱腔的软 样子，表现出“他”对军装的珍惜，对终于成为一名战士的自 橘、轻柔、飘逸，(2分)两个比喻生动形象地展现了锡剧唱 豪与骄傲。(2分)(2)“赫然”形容令人惊讶或引人注目， 腔独特的韵味，表达了作者对锡剧唱腔的喜爱与赞 说明“祖国”二字在漆面斑驳、旧痕累累的壶身上仍然十分醒 美。(2分) 目，显得尤其突出，(1分)代表着“他”对祖国深沉的爱，更代 3.一方面，可以具体展现锡剧《双推磨》的内容，让读者了解其 表着万千战士对祖国的忠减与热爱。(2分) 剧情，丰富了文章内容：(2分)另一方面，通过描述剧中故 3.即将奔赴前线的责任感与使命感让“他”觉得弹夹比平时要 事，表现出锡剧贴近百姓生活，深受民众欢迎，同时也为后文 重一些。(2分)“他”即将奔赴前线，连长眼神里多了一份对 写人们对这出戏的不同解读及锡剧在人们生活中的重要性 “他”的期许。(2分) 作铺垫。(2分) 4.①正面描写。通过语言、动作、心理等描写，表现了“他"对战 4.议论，(1分)作用：通过对戏曲模式和观众心理的分析，闸 友的情谊，坚守阵地、掩护战友的坚定决心和责任感，以及渴 述了戏曲惩恶扬善、虚拟团圆的特点对人们的精神抚慰和良 望杀敌报国的急切心情，②侧面烘托，通过对恶劣战斗环 知引导作用，进而点明锡剧世世代代传明下来的原因，(2 境的描写，如“混着硝烟味的雪便是他们的难一口粮”等，以 分)深化了文章的主题，使读者对锡剧的文化内涵和社会意 及对志愿军整体战斗情况的叙述，烘托出“他”英勇无畏、顽 义有更深刻的理解。(1分) 强战斗的形象。③象征。把“祖国”二字刻在水壶上，象征着 5.①锡剧唱腔独特，软橘中有刚烈，有好听的曲调，能吸引观 “他”对祖国的热爱，丰富了“他”的爱国形象。（每点2分） 众：②锡剧内容贴近百姓生活，角色亲和，能让观众产生共 5.第3~5段写“他”在水壶上刻字，为下文埋下伏笔，与文末水 鸣：③锡剧具有怎恶扬善、虚拟团圆的特点，是抚慰精神、引 壶上的“祖国”前后呼应，结构严谨，(2分)突出了人物形 导良知的良药，满足了人们的精神需求：④锡剧表演形式彩 象，表明“他”一直将祖国深埋心中，也体现出“他”对祖国的 样，包括唱词、动作、造型等都有讲究，具有观赏性：⑤锡剧与 忠减与热爱，(2分) 方言紧密结合，是人们生活里的彩头和情感倾诉的出口，成 6.这些“最可爱的人”具有热爱祖国、坚韧顽强、英勇无畏、无私 为地域文化的重要组成部分，（每点2分，写出3点即可） 奉献的精神品质。他们心怀祖国，在战场上不惧柄牲，克服 6.相同点：①两文都描写了乡村戏曲演出的场景：②两文都体 艰难困苦，为保家卫国奋勇拼搏，以苦为乐，展现出崇高的精 现出戏曲演出深受村民喜爱：③两文都表达了作者对乡村生 神境界. 活、童年经历的怀念，以及对乡村文化的热爱， 不同点： 7.身份平凡普通全体战士普遍 ①侧重点不同。本文更侧重对锡剧本身的特点、内涵的挖 (三) 掘：《社戏》则侧重于表现孩子们的童趣以及作者对乡村生活 1.C 的向往。②描写角度不同。本文多从唱腔、剧情、观众反应 2.“谛听”意为仔细地听，生动地表现出红军战士们全神贯注地 等方面进行描写：《社戏》除了直接描写看戏之外，还通过环 聆听领袖们讲话的状态，体现出对领袖们的敬重以及对讲话 境描写、人物心理描写等多种方法来烘托看社戏的氛围， 内容的重视。(2分)“热血沸腾”形象地描绘出战士们内心 (二】 的激动与振奋，凸显了会议对红军战士们的鼓舞作用以及凝 1.C 聚人心的强大作用，(2分) 2.①山村的小学，学生人人会写毛笔字，老师个个会吟哦对联： 3.①渲染氛围。如蒙蒙的细雨、阴暗的雾、苍茫的天色等，渲染 ②写春联要把八仙桌摆在堂屋中央：③写春联要用好的毛 出清晨阴冷、胶胧的氛围，贴合会议召开的早间背景。②衬 笔、墨和砚台：④写春联前要焚香、净身洗手：⑤写春联要择 托人物与事件。寒冷的风雨环境，衬托出红军干部们不畏艰 一个好日子，（每点1分） 苦、按时参会的纪律性与积极性：露天会场的简陋条件，反村 3.这句话运用了比喻的修辞手法，将写好后晾在阳光下的对联 出会议的重要性及红军团结奋进的精神，③推动情节发展， 比作一树梅花，(2分)生动形象地描写了对联红火热烈的特 通过对天气、地形的描写，交代了会议选择清晨召开、二纵队 点，表现了春联给春节带来的喜庆色彩，(2分) 迟到等情节的原因，（每点2分） 4.①文章以“红春联”为线索，依次写了写春联、贴春联、送春 4.按空间顺序描写会场布局：(1分)运用比喻的修辞手法，把 联、赏春联四件事，最后总写春联的美好寓意和祝愿，先分后 弧形的麦草座位比作“半个水浪”，将静态座位比作动态波 总，井然有序，层次分明，(2分)②开头“摸一支狼毫在玉石 浪，赋子画面流动感：(1分)“弧形”排列体现秩序美，与艰苦 硯台内饱满地浸把浓墨，刮刮大笔尖，一气可成写下一副四 环境形成反差：(1分)突出红军积极乐观的精神，(1分) 字联”和结尾“这股子浓郁的墨味儿…幸福千户万家”相呼 5.示例一：坚韧不拔，吃苦耐劳。二纵队日雨夜行“三四十里” 应，结构完整，浑然一体。(2分) 凌晨两点出发，展现红军不畏艰险、顽强行军的坚韧.(2分) 5.①春联有“红艳艳的平仄和韵律”，增添了节日喜庆的气氛： 衣着简陋。他们穿着用“继氇”做成的衣服和用牛皮制作的 ②表现了人们喜气洋洋、充满活力的精神面貌：③寓意辞旧 “草鞋”，这些衣物实用防雨，体现红军在物资匮乏时因地制 迎新，新年新气象，也象征着“红火又热烈”的生活。（每点 宜的生存智慧与吃苦精神，(2分)示例二：团结守纪，信 2分) 念坚定，混乱中有人喊“守秩序”，叫人把座位让给其他同 6.福满人间万户欢春回大地千山秀上下仄起平收右 志，反映红军自觉维护纪律、顾全大局的团结精神，(2分) 会场笼里着“庄严的空气”，战士门“热血沸腾”，凸显红军对 革命文化 革命信念的坚定与昂扬斗志，(2分) (- 社会主义先进文化 1.C 2.在保护水源的斗争中，龙光华被特务毒打，因伤势过重而柄 (=】 牲。(2分)监狱中的战友们提出悼念龙光华和改善条件等 1.B 要求，被敌人拒绝，所以绝食抗议，(2分) 2.运用比喻与夸张的修辞手法，将火箭发射的轰鸣比作“惊 3.(1)“毫不停歇”指完全没有受影响而停下来，表现了余新江 雷”，生动展现火箭发射时的震撼场面：(2分)“直上天宫”以 对敌人的讨好毫不在意、充满蔑视，(1分)表现了他正义 夸张笔法凸显火箭升空的迅猛气势，表达对航天科技的赞叹 然、英勇无畏的革命精神。(2分)(2)运用环境描写，(1 与自豪。(2分) 分)交代了故事发生的场景，暗示着狱中绝食取得了一定的 3.①结构上：通过今普对比，首尾呼应，展现中国航天事业从起 胜利，推动了故事情节的发展，(2分) 步到跨越的历程，使文章结构完整，(2分)②内容上：强调 4.结尾的歌词包含着对为斗争插牲的龙光华的赞美、哀悼和深 神舟十九号发射的里程碑意义，突出航天人接续奋斗的精 切怀念，(1分)表现了革命者坚定的信念和崇高的革命热 神，深化“传承与发展”的主题：以时间跨度引发读者对航天 情，以及视死如归的革命精神，(2分)用歌词结尾，增强了 发展的感概，增强民族自豪感，(2分) 文章的艺术感染力。(1分) 4.①“面”的铺陈：描写东风航天城欢送人群、发射场灯火通明 5.杨益言许云峰甫志高示例：挖地道越狱（每空1分） 的全景，以及0号指挥员下达口令、倒计时流程等集体场景， (二) 展现神舟十九号载人飞行任务的宏大与庄重。②“点”的刻 1.D 画：聚焦“龙马乘组”3名航天员、箭上指挥雷富贵、平台指挥 参考答案 521 员刘阳等个体，通过描写人物语言与行动的细节，凸显航天： 2.①以为小鸡会下鸽子蛋：②以为北京就在山后面，四婆喊 人的专业与奉献。③作用：点面结合既呈现神舟十九号我人 声就能听到：③给大花鸡下的蛋做上记号：①无法接受大花 飞行任务的全局规模，又通过具体人物赋予故事温度，使读 鸡“被杀”的事实，哭得很厉害，（每点2分，写出2点即可） 者感受集体力量与个体风采的融合，（每点2分） 3.将枝儿专心摆弄给鸡喝水用的碟子与大人的忙碌和小孩的 5.①主标题《“龙马”奔腾向九天》：“龙马”指“龙马乘组”3名航 游戏形成对照，暗示（突出）搬家之际，枝儿心中只想着大花 天员（龙年与马年出生），也象征中华民族的“龙马精神”，展 鸡的事实：(2分)为下面打碎碟子并引出大花鸡等情节埋下 现航天人探索宇宙的雄心壮志，凸显主题，表达对航天事业 伏笔。(2分) 的赞美与期待：(2分)化用神话意象与生肖文化，生动形象， 4.有。(1分)枝儿珍爱鸡蛋，在四婆眼里也不过是一道菜 激发阅读兴趣。(2分)②副标题交代了神舟十九号飞向太 (2分)这与枝儿对四婆的信任形成反差，反映了四婆并不理 空的任务，点明文章核心事件。(2分) 解、重视枝儿的心思。(2分)（若回答“没有”，言之成理亦可） 6.①都通过对现场人物的语言、动作，神态等进行描写，展现工 5.①枝儿对大花鸡的喜爱之深，（因大花鸡被杀）枝儿内心受到 作人员的状态，②都运用口令等内容，营造现场紧张氛围， 的伤害之大：②人们对枝儿的误解之普避，成人对童心的忽 ③都对关键解间进行细节刻画，增强现场感染力」 略之寻常。（每点3分，意思对即可） 7.示例一：最想采访蔡旭暂。您创造了目前中国航天员重返空 间站间隔时间最短纪录，在不到2年的时间里，您是如何高 小说故事 效完成训练，调整身心状态，为此次任务作好充分准备的？ (-) 示例二：最想采访宋令东。作为中国空间站第一批90后 1.B 航天员，您从云端守护祖国蓝天到出征太空，这一身份转变 2.画线句子运用动作与语言描写。(1分)“脱、拽扎、擊、使”等 带来了哪些新挑战？您又是怎样克服的？ 示例三：最想采 动词，展现洪教头动作连贯急切：(1分)连说三个“来”，语气 访王浩泽，您作为我国首位女航天飞行工程师，在钻研新型 器张，生动刻画其急躁傲慢、急欲较量的形象，(1分)他的 火箭发动机的过程中，有没有特别难忘的经历？这些经历对 动作的葬撞强化了冲突的紧张感，也增强故事戏剧性，为后 您的太空任务有何帮助？ 文落欺作铺垫。(1分) (二) 3.①顾全大局：担心打败洪教头会让柴进难堪，显示其处事谨 1.C 慎、不愿得罪人的性格，②顾虑身份：身为配军，自觉地位低 2.(1)村主任写保证书，承诺土地钱到账马上给他(2)自以为 微，不愿因显露本领而惹麻烦，暗含隐忍克制的心态，（每点 是(3)突然昏迷，高速公路救了他的命(4)断愧（每空1 2分) 分) 4.①推动情节：主动提议较量、解枷赠银，促成林冲与洪教头的 3.①情节：高速公路的修建是推动小说情节发展的关键。②人 冲突，是情节发展的关键推动者。②村托主角：其礼贤下士 物形象：村主任朱良贵的形象，王山和周大根的性格都围绕 的态度，与洪教头的做慢形成对比，更凸显林冲的武艺高强 高速公路展开描写。，③主题：通过高速公路事件反映了我国 与隐忍性格，（每点2分） 农村发生的可喜的变化，（每点2分） 5.①性格铺垫：“棒打洪教头”中林冲隐忍退让，与“风雪山神 4.(1)王山的笑表现了他思想的狭磁（认为重庆天气热，不适合 庙”中怒杀仇人的反抗形成对比，展现其从委曲求全到被通 种植荔枝，荔枝卖不出去)，(1分)也表现了他只顾眼前利 反抗的性格蜕变。②情节伏笔：柴进的相助为林冲后续在沧 益，不考虑长远利益，(2分)(2)朱良贵的笑表现了他对 州牢城营的经历埋下伏笔，而洪教头的做慢则映射出官场与 王山种植新品荔枝信心满满，(1分)同时也表现了他对高速 江湖中情强凌弱的普避现象，深化“官通民反”主题，（每点 路给农村带来变化的欣喜。(2分) 3分) 5.示例一：朱良贵一心为村民谋福祉，无私奉献，一心一意服务 (二) 群众，(2分)是新时代优秀的农村基层干部的代表，(2分) 1.D 示例二：王山思想狭做，只顾眼前利益，(1分)但在朱良贵 2.①工作是在“中国太阳”反射镜上清洁镜面表层：②使用的工 的帮助下，思想发生变化，种植新品荔枝，是新时代农村群众 具是像农具手扶拖拉机大小的机器：②他们开着机器在广阔 的代表，(3分) 的镜面上来回行驶，像农夫在大地上耕种，（每点1分） 成长感悟 3.①水娃娘说能看到“小黑点点”是儿行千里母担忧的牵挂，是 母亲思念儿子情感的寄托。②水娃说看到了“小黑点点”是 (一 对父母的回应，是宽慰和体贴。（每点2分） 1.(1)急切、担忧、害怕被发现(2)看到海伦平静的面容 4.①表现“镜面农夫”对父母和家乡割舍不断的感情。②传递 (3)与海伦交谈，得知她将离世(4)悲伤、难过、怀念（每空 家乡亲人对“镜面农夫”的牵挂，②寄寓着“中国太阳”工程 1分) 改善家乡气候条件的期盼，④传达出努力奋斗改变家乡的 2.通过“冰凉”“消瘦”等外貌描写，展现海伦病重垂危：描写海 信心，（每点2分，写出3点即可） 伦“微笑依旧如昨”的神态，凸显其面对死亡的从容坚强 5.①诗意想象：用“中国太阳”服务人类的设想，去太空擦光镜 (2分)二者对比，既塑造人物形象，又引发读者对其命运的 面的情节设计，到达太空的过程，“镜面农夫”的工作等都是 同情与感概.(1分) 充满诗意想象的，②精神生存关照：文中呈现的“水娃”们的 3.①描绘出夜晚的宁静，营造出一种静谧、祥和的氛围。而“朝 责任感，亲情的牵挂，改造家乡、造福人类的期待等都是人类 烛在桌上幽幽地燃着”，暗示着即将发生的事情的悲伤性质 永恒的精神，（每点3分） ②宁静的月光，映衬出简·爱内心对见到海伦的渴望：蜡烛 自然启示 幽幽燃烧，进一步烘托出简·爱内心深处的哀伤与不安， (每点2分) (一) 4.①勇敢执着。简·爱得知海伦病重，在深夜不顾被发现的危 1.(1)觉得莫名榈怅(2)枝丫缀满嫩黄、草坪日出小苗、榕树 险，勇敢地克服恐惧和困推，执着地去达成自己的心愿 萌生嫩芽 (3)对灿烂春光的欣喜(4)新与陈的代谢（每空 ②重情重义。简·爱与海伦感情深厚，一定要去和海伦说说 1分) 话，与她亲密交谈，紧紧相拥，是一个珍视友情、重情重义的 2.“日出”写出了木棉龙蕾从无到有的动态过程：“膨胀”细腻地 人。③充满好奇与思考，在与海伦的对话中，表现出她对生 刻画了花蕾逐渐饱满的状态：“爆裂”生动地呈现了木棉花突 死等未知事物充满好奇心，并且善于思考人生的意义和归宿 然绽放的瞬间，强调了花开时的力度和突然性：“跃动”赋予 等深刻问题。（每点2分） 了花朵动态美，展现了木棉花的活泼与灵动。(2分)一系列 5.①海伦面对不公与苦难时的宽容、忍耐，让简·爱学会以平 动词准确描绘木棉花的形态变化，赋予木棉花生命力，表达 和心态看待困境，丰富了她的精神世界，②海伦的真挚友情 出作者对木棉花的喜爱和赞美之情，增强画面感和感染力， 给予简·爱温暖，成为她黑暗童年里的精神慰籍，坚定了她 (2分) 对美好情感的向往。（每点3分） 3.运用了对比的写作手法，(1分)将北国在严寒中经历了漫 二) 长等待和反复考验才迎来春天，与南国春天没有特别预示便 1.C 来去匆匆的特点进行对比，(1分)突出了南国春天独特的 522A7 己026安微 语文 “除旧布新，转换季节”的方式以及万物自在生长的状态，使 (2分) 读者对南国春天的特点有更鲜明深刻的印象。(2分) 5.示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金具有坚定的革 4.不矛盾。(1分)这是从不同角度进行的描述，共同丰富了对 命意志、顾强的奋斗精神和无私的奉献精神。我要学习他面 南国万物的特点的描述。说南国的万物是“幸运”的，是因为 对困推不屈不挠的品质，像他一样树立远大理想，并为之努 南国万物无须受北方严冬的束缚和乍暖还寒的折磨，能得到 力奋斗。 应有的尊重，自在地展现自身的存在与价值，这是从生存环 (二) 境优越的角度来说的。(2分)说南国的万物有可能是“浅 1.C 薄”的，是因为由于没有经历过数九严寒，南国的万物难以想 2.首先亮明“把民间艺术的瑰宝保护好、传承好、利用好，关键 象隆冬生存的艰难，对大自然的冷酷缺乏深刻体悟，这是从 在于让民间艺术更好地走进现代生活”的观点：(1分)接着 生命体验相对缺乏的角度来评判的。(2分) 列举“喷呐博士”刘雯雯、天津杨柳青画社、动画电影《雄衔少 5.文章语言风格清新自然、细腻生动。(2分)“清新自然”体现 年》三个事例加以论证：(1分)最后再次强调民间艺术要与 在作者以平实的语言描绘南国春天的景色，如“榕树那黑褐 现代生活有机融合，才能更好地传下去，(1分) 的枝叶间，翠生生的嫩芽正随风摇曳”，蝇娓道来，让读者能 3.举例论证。(1分)列举陕北民歌的事例，有力论证了“民间 真切感受到春天的变化。(2分)“细腻生动”侧表现在细致 文艺源于人民群众的日常生活实践，而且不断从人民群众日 描写以及比喻、拟人修辞手法的运用上，如对榕树老叶调落 常生活实践场景中进行艺术提炼和审美升华”的观点，增强 的描写，充满诗意。(2分) 了文章的说服力，(3分) 6.《南国的春天》的结尾用议论表达出一种对南国春天独特的 4.示例：①注重发掘、培养优秀民间艺术传承人，提升民间艺术 自然规律和生命状态的感概与思索，蕴含着对自然规律的敬 “守艺人”的收人水平：②民间艺术要立足于现代生活，创作 畏，以及对生命“自在生长”的淡然体悟。 《春》的结尾用三 出更多真正反映人民心声、贴近人民生活的文艺作品：③利 个比喻句，生动形象地表达了作者对春天新、美、力的赞美和 用多种网络平台积极推广人们喜闻乐见的民间艺术活动，让 热爱之情， 广大群众积极参与，（每点2分） 二】 5.①说书俑生动形象，其幽默、亲民的形象，能吸引读者，象征 1.C 着杂志内容的趣味性：②它代表着民间艺术，体现《故事会》 2.(1)这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。将“藻，荇”比作 扎根民间、贴近生活，挖掘和传播民间故事的定位：②它还寓 “绿雾”，形象地写出了藻、荇在水中茂密、胶胧的状态：又把 意着对传统文化的传承与创新，用现代方式讲述故事，让传 “藻、荇”当作身着绿衣的美人，赋予它们“翩跹水袖、轻拍牙 统艺术在当代焕发新活力 板”“摆动身体”等人的动作，生动地描绘出藻、荇在水流中摇 (三) 曳生姿的动态美，(2分)表达了作者对江南水乡景色的喜爱 1.A 与赞美之情。(1分)(2)“蕴”在这里指桂花蜜清甜的香气 2.运用了举例子、列数字的说明方法，(2分)具体真实地说明 慢慢弥漫、渗透到身体的各个部位，生动地表现出桂花蜜香 了春节民俗已走进世界各地，成为全球性的文化盛事，使说 气素绕周身，给人带来美好而持久的嗅觉体验，(2分)同时 明更科学、更有说服力。(2分) 也体现出作者沉浸在这种美好体验中的惬意感受。(1分) 3.示例：①春节申遗成功，标志着中华文明在世界范围内进一 3.第1段描写江南水系常年不冻，河水如丝稠般平滑等特点， 步得到了更广泛的价值认同，②春节申遗成功后，各地庆祝 点明江南与水紧密相连的特征：(1分)为下文作者乘船游览 活动陆续开展，首个“非遗版”春节筹备拉开推幕，以传承非 江南的经历作铺垫：(1分)同时营造出一种温润、柔美的氛 遗为落脚点的文化热潮再次城起。③春节申遗成功，除了让 围，奠定了全文的感情基调。(1分) 传统年俗与世界共享，也让中国非遗走向世界，（每点2分） 4.多次出现“你”，不仅拉近了与读者的距离，增强了文章的亲 4.示例：春节是中国最具代表性的传统节日，(1分)已传承超2 切感和代人感，(2分)还巧妙地将作者的个人经历和情感体 100多年，蕴含丰厚历史和文化内涵，是维系着个人与家庭、 验，转化为读者仿佛能够亲身经历的感受，使读者更易沉浸 社会、国家的情感纽带，(2分)已被列人人类非物质文化遗 于江南的美好意境之中。(2分) 产代表作名录。(1分) 5.①通过对江南河水、两岸景物、水中藻荇等的描写，展现出江 5.(1)推动、促使万物生长(2)草木在春天阳光的照耀下生长 南的独特韵味，表达了作者对江南水乡景色的喜爱与美之 (3)声 情：②通过回忆泛舟江南的经历，描绘巷中声音、美食香气 6.示例：加强春节的文化创新性宜传，如利用新媒体平台开展 等，流露出对江南生活的春恋：③通过描写寒山寺古钟禅音、 线上互动活动，提高年轻人对春节申遗成功的价值认同和对 社戏等，体现出对江南文化的钟情，（每点2分） 非遗文化的兴趣：举办多元、创新、包容、有活力的文化活动， 6.卖花小女孩：活泼可爱之美，纯真质朴之美，卖杨梅女孩：服 如结合现代科技元素打造沉浸式春节文化体验，吸引更多市 饰风情之美，声音柔和之美。 民参与， 同步高效集训（二）》 社会主义先进文化 中华优秀传统文化 (-) 1.D 1.(1)我们要择善而从(2)要善于吸纳好的经验和做法 2.用竹缠绕复合材料制造高铁逻辑（每空1分） (3)提醒我们要戒骄戒躁（每空1分） 3.从生活中的竹制品引出说明对象一 一用竹缠绕复合材料制 2.我不同意。(1分)①明确“善”字的多种含义，为后文论述如 造高铁，(2分)设置悬念，盖发读者的阅读兴趣，(2分) 何择善、为何要择善以及择善的具体表现等内容提供了明确 4.标题点明本文主要内容与竹子能否造高铁有关，(2分)巧 的概念基础：(1分)②引用《说文解字》等古代经典对“善”字 用问句，引人思考，激发读者的阅读兴趣，也表现出这项新技 进行解读，丰富文章内容，增强文化底蕴：(1分)②引出第3 术还不成熟，存在让人怀疑之处，(2分) 段的论述，使论述更具逻辑性。(1分) 5.示例：诗中的竹子扎根在山中石缝里，在狂风中坚挺，表现出 3.①举例论证：举子路闻过则喜、禹闻善言则拜的例子，具体有 坚韧不拔、无所畏惧、甘于孤寂、清雅脱俗的精神品质 力地论证了拥有判断善的能力需要虚心接受建议与批评，使 6.示例：新生事物的发展总是伴随着质疑和阻碍，但是旧的力 论证更具说服力。(2分)②道理论证：引用《大戴礼记》中的 量永远也无法拉住新生事物的脚步，即使有质疑的声音，新 话，阐述了君子应有的品德和对待错误的态度，进一步论证 生事物的力量总能以高于缺点数倍的优势迅猛地成长为新 了善不可失，恶不可长，知错就改，也不失为善的观点，增强 一代的主流。 了论证的权威性和可信度。(2分) 二) 4.示例：在人际交往方面，我们要主动结交良友，学习林则徐 1.①通过列举张力东、肖接想拾金不昧并登上“中国好人榜”的 交益友、欧阳修接纳他人意见的做法，借鉴他人长处，弥补自 事例，引出“中国好人”话题，激发读者的阅读兴趣，为后文论 身不足，让自己变得更优秀，(2分)在品德修养上，我们要 述作铺垫，(2分)②作为事实论据证明观点，增强说服力， 培养节俭、谦卑等品德，学习曾国藩节俭自守、教有家人保持 (2分) 谦卑的态度，避免滋生骄奢之气，使自己的品德更加高尚。：2.①运用了排比的锋辞手法，增强了语势，展现了普通人的美 参考答案 523专题集训 同步高效集训（一） (范围：文学类文本阅读) 中华比秀传统文化 小心便把苏小城的水桶给撞翻了。这一撞，戏来了。 (-)(22分) 苏小域知道了他的急难，很同情他，就把他请到自己 烟火里的滩簧调 家里去，还拿出50个小钱给他过年。台下那些看戏 徐风 的妇女，还就是喜欢何宜度这样的男人。扬劳之外， 原创题 脾气又好。你看他帮她干活，挑水、推磨、灌浆、烧 火…人们认为，这是天作之合，这样的两个好人应 ①毫无疑问，生活在太湖西岸的我们这代人，是 该走到一起。 听着锡刷长大的。 ⑦这一出戏，当时人们的解读跟我们今天是不一 ②少时记忆里的锡刷唱腔，软糯中有刚烈，如同疾 样的。关键在于，它歌颂了妇女解放，也保护了自由 风中的芦苇，也似月光下的柳絮。舞台上的水袖，能甩 的爱情。之前戏台上的寡妇，从来都是哭哭啼啼，哪 起无边的波浪，风声与戏韵，在水岸上摇曳，撩拨着人们 有苏小城这样光彩照人。戏里的每一句台词，都接通 的心弦。锣鼓铿错着，弦乐摇荡着，月光下的大地，庄 着地气，台上在唱，台下都跟着哼哼，唱词通俗易懂， 稼、树木、牲富…仿佛全都静止了，或是微酸，或是放 大家都会背。如果演员不小心唱错了，台下就会有人 下重担的片刻道遥，都是人世间难得的情景。 不客气地站起来大声纠正。然后是动作、造型，夸张 ③100多年前，太湖西岸一带的地方戏，叫滩簧调， 的程度，嗓音与眼神，都是有讲究的。这出戏，是县里 起先是一种站在长凳上唱的小曲。老祖宗名叫周套大， 的刷团到村里来演的，在乡下人眼里，那是顶级的，方 是个擅长边走边唱的老艺人，见景唱曲，现编词。调散 言称这叫“然顶”。因为乡亲们不太可能看到县以上 的乡村少有唱戏的舞台，但人们还是喜欢这一口乐子。 刷团的演出。所以每一句唱腔，每一个动作，当然是 来了，艺人往长凳上一站，小锣一敲，银铃般的嗓子扯起 以县刷团为准。真要是哪天来个草台班子，把观众的 来，胡琴、琵琶这么一配，房前屋后的柳树都在摇动。乡 心情唱别扭了，台下一定会不买账的。这就是锡刷。 亲们爱这一口，腔调温软，角色亲和。唱的是古人，哭的 它虽然没有昆曲、越剧那样的名气，但也有类似水磨 是自己。戏演完了，大家心头雨过天睛。月光如水，庸 腔一样好听的曲调。 常的人生里，能有这样一道硬菜，真好。 ⑧一个地方，有方言，就会有以方言展开的戏曲， 0周李大带着徒弟一路卖唱，居然把滩簧调一直 这不但是人们生活里的彩头，也是人生情感倾诉的出 唱到大上海的小弄堂里，开始是摆地摊卖唱，后来就壮 口。古老的戏曲模式，总是小姐落难、公子讨饭。如果 着胆子，到三马路的“天外天”茶楼里占了一张台面，甚 公子最后没有考上状元，和小姐的烟缘没有成全，奸臣 至一度在“大世界”这样的娱乐中心轧台型。后来这戏 没有伏法，观众是不肯散去的。演戏的人，必须给他们 回到故土，兴盛于无锡一带，成为锡刷的源头之一。 一个交代。这种惩恶扬善、虚拟的团圆，是抚慰心头、引 ⑤我少时看过的锡刷里，印象最深的，当数《双推 导良知的一帖良药。锡刷就这样世世代代传唱下来，成 磨》了。 为一个地域男女老少必不可少的一道精神饭菜。 ⑥是夜，村头的打谷场，一个土台子上。那晚上 (选自《人民日报》2025年03月29日) 场的刷目是锡刷《双推磨》。大家都喜欢戏里的女一 1.文章标题《烟火里的滩簧调》有什么含义？(4分) 号苏小城。这个苏小城靠磨豆腐为生，弧苦伶仃是肯 定的。一天傍晚，她到河边桃水，没提防，水桶被一个 匆匆忙忙的过路人撞翻了，此人名叫何宜度，是地主 张某家的长工，人很忠厚老实，他辛苦劳作一年，张某 竟把他的工钱给赖掉了。回家路上，他想着老娘正饿 者肚子，年关又到，一个钱都没有，急得心慌意乱，不 集训本 373 2.请从修辞的角度赏析下面句子的表达效果。(4分) 又拓展练习 少时记忆里的锡刷唱腔，软糯中有刚烈，如同 6.链接教材本文和《社戏》都写了乡村看戏的情 疾风中的芦苇，也似月光下的柳絮。 节，有何相同点和不同点？ 3.第6段详细叙述《双推磨》的故事情节有什么作用？ (4分) (二)(22分) 红春联 刘群华 (2025合肥市四十五中一模) 4.最后一段主要运用了哪种表达方式？有什么作用？ ①提起春联，我的脑海就会浮现这样的场景：外 (4分) 面冰天雪地，屋内炭火正旺。一张古拙的雕花八仙桌 摆在堂屋中央，香炉袅袅地冒者清香，老先生净身洗 手，心神怡然，摸一支狼毫在玉石砚台内饱满地浸把 浓墨，刮刮大笔尖，一气呵成写下一副四字联：九州日 丽；四化春新。写完后，放下手中之笔，国着对联左观 右看，良久，脸上才露出满意、温暖、幸福的微笑。 ②写春联在我的故乡很常见，也很庄重。这个四 国皆是高山的小山村，尽管夹峰对峙、地贪土瘦，但村 上的小学，没有哪个学生不会写毛笔字，没有哪个先 5,根据文章内容，概括锡剧能够世世代代传唱下来的 生不会吟哦几副对联的。 原因。(6分) 日老先生择一个大睛日，煮一壶好酒，喝个微醉， 脸類和脖子红红的，站在大梅树下，然后研墨，折纸书 写。他做得很细致，墨拣好墨，以麝香金粉配制而成， 溢出淡淡的古朴和清香。所写的对联有五字和七字 的，四字和六字的也有，十几二十几字的长联极少，但 也会有一家两家。这些书写的对联一排排晾在软软 的阳光下，像院子里的一树梅花，红火又热烈。 ④写好的春联自然有人来取，取回去的春联自然 有人会贴。上下联的平仄一定要分好，否则阔了笑 话，像个没读过书的人，让人难堪而尴尬。 ⑤贴春联一般在年三十下午，窝意辞旧迎新。也 有的地方在大年初一早上，寓意新年新气象。 374A。己0已6安徽语文 ⑥贴完春联贴福字。贴福字是贴春联的姊妹产2.请结合第1~3段，分析“写春联在我的故乡很常 品，不可缺少。老人家听到大门外的人把春联贴完 见，也很庄重”的原因。(5分) 了，就会从堂屋的方桌上小心地捧出两张老先生写的 大福字，嘱道：“倒贴哩！福到福到哩！” ⑦一般的人家贴到这里也算把过年贴春联的事 千完了。可到精致的人家，则还要从门廊到堂屋都贴 得红形形的，十分喜庆。过路的人从大门春联往里屋 瞧，只见里里外外焕然一新，红形形的新鲜，红形形的 3.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分) 春色，而人个个喜气洋洋，精神活泼、饱满。 ⑧送春联，也是别具味道的一件事。 ⑨送春联有个讲究，普通人家送通用春联，如： “千条杨柳迎春绿：万里江山迎日红。”如果此人是做 4.文章线索分明，首尾呼应，请结合全文加以分析。 生意的，走南闯北，则送上一副：“似锦河山遍地走：如 (4分) 花生活满园财。”年三十的下午，年饭还没吃前，送春 联的人瞅准了这个空当，必定给你家满堂红。这个时 间一家老小团聚，有说不完的话，有找不完的亲情温 暖。这会儿，送春联的人在大堂外倏地放一挂散炮， 砰砰砰一阵响，阁得一家人赶紧出去看。小孩脚快， 瞅完转身朝里屋喊：“奶奶，送春联的来了！”送春联的 人在这端儿要赞几句：“左春联，右春联，左右春联齐 团国。左赞主公富贵弟，右赞主公广财源。万千瑞气 5.你如何理解题目中“红”的意蕴？(6分) 堂前起，来年钞票拖满船。”这家人听了，心儿乐了， 道：“准尔真言。”便赶忙递上一个红包。 ⑩如此这番，在年关的春联总算告一段落。村里 一些上过学的人，便在初一上午，背着手边踱步边观 摩，或牵个小孩，沿村路来回溜达，欣赏春联红艳艳的 创新设问 平仄和韵律。 6.情境化春节即将来临，小文看爷爷写对联（见 D这股子浓郁的墨味儿，拌和着甜甜的年味，像 下图)。 一团发酵的嫩面，在人生的红纸上各自比着劲儿，攒 小文：“ 着劲儿，朝前写，幸福千户万家。 ”,爷爷写得真好！ (有副改) 爷爷：哈哈哈，你弄盆了。区分对联的上下联，要 看尾字的读音，尾字是仄声的是 联，尾 1.下列对文章相关内容及艺术特色的分析鉴赏，不正 确的一项是 字是平声的是 ( )(3分) 联。 小文：爷爷，我懂了，判断上下联的标准是“ A.首段通过神态描写和动作描写，刻画出老先生写 ”。我知道对联的上联贴在门的 春联时怡然自得、庄重洒脱的儒雅形象。 (左右)侧。 B.贴对联时上下联的平仄一定要分好，仄起平收， 福 春 上联在右，下联在左。 回 C.送春联的人在大堂外倏地放一挂鞭炮，砰砰砰一 地 阵响，闹得主家不安宁，只好递上红包。 D.文中炉香袅袅、墨香古朴、酒香微醺、梅香淡雅， 人间万户欢 无不映村了中国传统春节的隆重。 集训本 375 革命文化 服装。余新江似乎还看见，那顶军帽上缀着颗鲜红的 (-)(21分) 五角星。 红岩（节选） 在他们后面，一副墨迹未干的挽联，高举了出来。 第二天一早，天才麻麻亮，余新江就被一降粗暴 挽联上面用愤怒的笔写着两行出自人们肺腑的话： 的脚步声惊醒了。抬头一看，只见狗熊悄悄地走过 是七尺男儿生能舍己 来，轻轻地打开了牢门。 做千秋雄鬼死不还家 余新江的眼光()着狗熊。狗熊扬了扬手里 楼八室出来的许云峰，默欢地跟在楼七室的伙伴 的钥匙，便尊下去开脚镣，又说道： 们身后，然后，长长的悲壮的行列，护着龙光华的遗 “所长有请。” 体，缓缓向前移动…楼六室，接五室，一间间牢房的 另一个特务，也来给刘思扬开镣。 人，依次走了出来。 跨进办公室，猩猩()起身相迎，一边还连连 每一间牢房的伙伴，都戴着相同的东西：黑布褂 点头： 子撕成的布条，成了男同志们佩在臂膀上的青纱；女 “哎…你们提的条件，我们完全同意。” 同志们头上结着用衬衫撕成布条做的白花。悲愤的 “那你就当众公开宣布：你们接受全部条件。”余 头低垂着，一个接一个，涌向牢房前的地坝。除了短 新江()地说。 促的脚步声外，没有一点声音，每个人的面孔，清晰地 猩猩露出笑脸：“君子一言，驷马难追！” 描绘出他们内心的无限悲愤。 猩猩的话音刚落，几个特务端了一桌菜饭进来。 秩窄的地坝，变成了悼念战友的庄严会场。 猩猩含着笑又说道：“请两位代表用饭吧…” 几百个战友，整齐地排列在整成重重的地坝上。 “不开追悼会，我们不停止绝食。”刘思扬( 几百颗期待战斗和复仇的心，剧烈地跃动着。 地说了一句，连菜饭也没有越一眼。 监狱之花被抱在孙明霞怀里，两只大大的、泪汪汪 “那…好吧，马上就开追悼会。”猩猩变得十分 的婴儿透亮的眼睛，望着天空直转动，她还是第一次见 恭顺起来，脸上堆着谄笑：“马上就开，饿了几天，开过 到阳光，看见这么多疼爱着她、抚育着她的长辈的面孔。 追悼会大家好早点吃饭呀！” 高墙附近，牵起了一根根祖实的绳索。转眼间， 余新江毫不停歌地回转身，招呼着刘思扬。 上面悬挂起了一片挽联。挽联越挂越多，两面宽大的 “走，我们站到地坝里去，大声通知全体同志，立 涂写着反动标语的高墙，被密密的挽联完全遮没了。 刻准备开追悼会。” 看得出来，那些都是每个牢房的同志们，用一小方一 天空，在雨雾弥漫中渐渐开朗起来。 小方的草纸连接起来的。一副副挽联，迎着风，哗啦 余新江和刘思扬，看见一间间牢房的铁门都救开 啦地奏着愤怒的哀乐。 了。救开铁门的牢房，静悄悄的，没有看见有人出来， 挽联旁边，整齐地排列着一长列花图。花图的正 连在风门口张望一下的人影，也没有看到。 中，都清嘶地缀着“莫”字，旁边写着“X室敬献”的纸 他们正要把胜利的消息，高声宣布，却一眼望见， 条。那些花图，是用墙脚的野草扎制成的。 楼七室里人影在晃动。那枯瘦如柴的老大哥，庄严地 院坝的正中，摆设着一张祭桌。祭桌上面，陈列 跨出了牢门。他在门口停了一下，然后才目光直视着 着鞭炮、香、烛、祭物。写着“龙光华烈士之灵位”的灵 雨雾才散的天空，缓缓地移动着衰弱的身子。走在他 牌，供在正中。 前面的一个战友，手里端着一块灵牌，上面清楚地写 高墙上，敌人增加了几排机枪，正对着院坝里密 着几个鲜明的字：“龙光华烈士之灵位。” 集的人群。 隔了一会儿，又一个人高举着一幅招魂幡，慢慢 沉欢中，楼七室的战友们缓步从人群中移向祭 地走了出来，跟在老大哥后边。 桌，拈上一炷香，点燃了蜡烛，香烟缭绕着…鞭炮震 丁长发和几个伙伴，严肃沉双地抬着龙光华的遗 耳地响了起来。 体，缓缓走出了牢门。龙光华僵直的遗体，穿着一套 祭莫的散炮声，惊动了幼小的乳婴。一降阵的婴 整齐的解放军战士的军装，那套带着血迹的军装，疤 啼，冲破了沉重的气氛。人们的心更加悲愤：苦难中 上补疤，衣袖烂成了条条，仍然是鲜明的人民战士的：的孩子啊，这啼声，竟这么猛烈地震撼着人们的心！ 376。己026安徽语文 人们垂着头，欢哀着。庄严的歌声，渐渐在人丛 (2)天空，在雨雾弥漫中渐渐开朗起来。（从描写方 中升起。 法的角度) … 胜利的花朵， 在烈士的血泊中蓬勃开放。 去年今日一 满天乌云弥漫在祖围天空， 4.结尾的歌词有何作用？(4分) 今年今日呀 人民的军队早已飞渡黄河， 扫荡着敌人的残兵败将。 不会等到明年的今天， 解放的红旗呀， 将敦扬在中国的每一寸土地， 扬在你的墓前， 5.《红岩》是罗广斌 根据亲身经历写 飘扬在这黑牢的门口！ 成的小说。小说里，“监狱之花”是 后代的人们， (人名)给刚出生的婴儿起的名字，余新江因叛徒 将从不朽的烈士碑上， (人名)的出卖而被捕。小说叙述 记希你光荣庄严的名字： 了革命者与特务的英勇斗争，文中除了写监狱绝 中国共产党党员 食，还写了革命者的其他斗争，比如 人民解放军战士 (举一个事例)。(4分) 一龙光华！ (二)(23分) 1.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 水壶上的“祖国” ( )(3分) 田佳玉吴安宁 A.打量慢慢颤颤巍巍冷淡 (2025合肥肥西一模改编) B.瞪视慢慢斩钉截铁犹豫 01950年，朝鲜战场上传来隆隆炮声，一时间， C.打量立即斩钉截铁冷淡 “抗美援朝，保家卫国”的口号响彻祖国大江南北。他 D.瞪视立即颤颤巍巍犹豫 挥别了父母，就报名参军，满心里是即将穿上绿军装 2.结合选文和原著，说说渣滓洞监狱战友绝食的原因 的兴奋。闷罐列车晃晃荡荡把他们带到了训练基地。 是什么。(4分) 也是在这里，他终于穿上了日思夜想的绿军装。 ②肥大的军装套在稚嫩的肩上，肯日的毛头小伙 儿竟也添了几分成熟。他把腰带紧了又紧，展展衣服 上的褶皱，不住地抚摸着帽子上的红五星。新发的绿 漆水壶上也画者“八一”字样的红五星，背在身上别提 多精神了。他捧在手里上看下看，怎么也看不够，却 3.按要求赏析下列句子。(6分) 总觉得少了点什么。 (1)余新江毫不停敬地回转身，招呼着刘思扬。（从 目他拿起小刀，坐在地上往水壶上一笔一画地刻 加点词语的角度) 者什么。 0战友不解：“这是干哈呢？” ⑤“新发的水壶，得刻上字，拿混了我可舍不得！” ⑥天刚擦亮，和其他新兵一样，他在训练场踢腿 摆臂，水壶便跟着他摇摆、晃动。举枪瞄准时，班长让 他们将水壶挂在枪口处负重加压。前线战事吃紧，他 集训本%377 恨自己不能立马学成一身过硬的本领上阵杀敌，便将 ⑥他畅牲在了那片冰冻的土地上，身边那个尚未 水壶灌得满些、更满些。时间一长，他好像与水壶达 培热的水壶一直陪伴着他。在军史里，人们或许可以 成了某种欢契，他们就像是一杆秤的两端，平衡而和 隐约看到他的身影：志愿军部队在极度藏劳、根弹缺 谐。训练中，他日光如炬，汗珠滴落，双手却依旧稳稳 乏的情况下，在每一个阵地上都与敌军展开反复争 地支撑着枪托，枪口的水壶不见丝毫晃动。 夺，并不断地以反击大量杀伤敌军。 ⑦很快，3个月的新兵训练一结束，他们便路上列 而70多年后，当人们小心翼翼地翻开那片埋藏了 车奔赴前线。车上，连长作动员并配发武器。虽然每天 战火与硝烟的土地，用小刷子轻轻拂去泥土，人们发 都在和式器装备打交道，但接到弹夹的那一刻，他分明 现了那个刻着字的军用水壶。深埋在地下70多年， 觉得比平时要重一些，连长眼神里似乎也多了些意味。 瓶口的软木塞早已不见踪影，壶身上的绿漆脱落殆 ⑧涟川、铁原、华川、洪川，他一遍遮重复着地图 尽，斑斑锈迹让人辨认不出它当年的模样 上一个个陌生的地名。那时的他还不知道，他将在这 ⑧不久，水壶和烈士遗骸一起，在专机的护送下 些地方经历一场场生死战斗。 终于回到了祖围。 ⑨转眼月余，他已经成长为一名英勇的战士。这 ⑧陈列在纪念馆的烈士遗物中，有生锈的组扣、 一次又是一场硬仗，连长讲过，他们的阵地是志愿军 只剩下鞋底的战靴、残存的防毒面具…走到水壶跟 屯集、转运物资的重要战略交通枢组，一旦被敌军占 前时，人们不约而同地停下脚步，目光汇聚在那个漆 领，就会割裂志愿军东西线的联系，对后方基地及整 面斑驳、旧痕累累的壶身上，上面赫然刻着两个 个战场局势造成严重威胁。而他们作为炮兵担负的 字一祖国。 任务就是死守阵地，掩护前方战友。 (有刷改) ⑩鏖战持续了几天几夜，他和战友趴在壕沟里， 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正 仔细盯着敌人的一举一动。后方补给再送不上来，混 确的一项是 ()(3分) 着硝烟味的雪便是他们的唯一口粮。这时，他举起水 A.“他好像与水壶达成了某种默契”，说明作为新兵 壶，想再酣畅地饱饮一大口时，满满的一壶热水却早 的“他”已训练有素。 就冻成了冰疙瘩，没从瓶口流出一滴水。 B.本文主要采用第三人称叙述故事，便于直接、客 ①敌军发了疯似的发起猛攻，炮弹雪花般砸向阵 观地反映事件的全貌。 地，高地上没有任何可用的掩体，连炮架也被打坏了。 C.本文讲述了“他”在抗美援朝期间参军、训练，最 没有炮架，他就红起炮简：“咱们的迫击炮可不能停啊， 后英勇辆牲的故事。 战友们还没撒下来。”炮弹在敌人中炸开，红着炮简的他 D.战斗中，“他”将水壶死死抱紧，希望融化水壶里 一次次被震倒在地，又一次次口鼻流血地爬起来。 的冰疙瘩来给自己解渴。 ②忽然，扑通一声，身旁的机枪手仰面倒下。机 2.请你根据语境，按照要求赏析下列句子。(6分) 枪手捂着胸腔，躺在雪地上艰难地喘着祖气：“水… (1)他把腰带紧了又紧，展展衣服上的福皱，不住地 水…” 抚摸着帽子上的红五星。（从描写方法的角度） 围他的胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气 好像刚到嗓子眼就又呼出去了，胸口疼得像要炸裂一 样。他颤抖着，将水壶死死抱进怀里，贴在身上，想用 自己的体温化开壶里的冰疙瘩。当水壶接触皮肤，刺 刀般锋利的病觉盖过了寒意，一股冷飕飕的风声直直 (2)日光江聚在那个漆面斑驳、旧痕累累的壶身上， 地钻入耳朵，在身体里蔓延。他咬咬牙，却将水壶抱 上面赫然刻着两个字一祖国。（从词语运用的 得更紧。他想给战友喝口水，哪怕只是一滴也好啊。 角度) 拿起水壶，一滴，两滴…仅有的几滴水滴进 机枪手千裂的双唇间。 ⑤敌人再度发起猛攻，他猛地抬起头，擦千泪水模 湖的双眼，颤料着扛起炮简，对准了敌人的方向… 378。己026安徽语文 3.第7段说“但接到弹夹的那一刻，他分明觉得比平 y创新设问 时要重一些，连长眼神里似乎也多了些意味”，是什 7.情境化学习小组研读这篇小说，就小说主人 么让“他”觉得弹夹比平时重？连长的眼神里又多 公展开了探讨。 了什么意味？(4分) 小宇：我发现小说的主人公没有名字，只用“他” 称呼，这是为什么呢？ 小文：我觉得这说明这个战士 小语：我觉得“他”不仅是具体的某个战士，也可 4.小说怎样塑造“他”这个战士形象？(6分) 以代指 ,使主题更有 性。 (三)(21分) 榜罗镇 陆定一 (2025山东改编) ①昨晚的通知，今天清早五点钟，开全支队连以 上的干部会。之所以挑选这样早的时间，是因为避免 国民党飞机的轰炸。这些飞机总是九点钟以后在天 空出现的。 5.伏笔是小说常用的手法，例如《智取生辰纲》中写天 ②蒙蒙的细雨，天还没有完全亮，一切都还是暗 气酷热难当，杨志队伍内部发生矛盾，为生辰纲被 沉沉的，连稍远一点的房子都遮在阴暗的雾里，更不 劫埋下伏笔。本文也采用这一写法，请你找出一处 用说四国的天色。 伏笔，并说明其效果。(4分) ③我们一红军陕甘支队政治部的干部们，在街 上走，走到会场上去。街上的许多房屋中露出灯光， 住在那里的同志，大概已经起身，匆匆地到会场上 去了。 ④这是一个露天的空场，是晒麦的场子。四周国 拓展练习 着矮的土墙，两个角上堆了两大堆麦草，两堆麦草的 6.链接教材本文的战士在水壶上刻下了“祖国 中间，放了一张桌子，几个小凳子：桌子前面就排着到 二字，结合链接材料《谁是最可爱的人》中相关 会者的座位，这是一捆捆的麦草，以桌子做中心排成 情节，说说这些“最可爱的人”身上具有怎样的 孤形。那么一条条的孤形，就像半个水浪，向外开拓 精神品质。 出去，直到矮墙为止。 链接材料我问他：“你不觉得苦吗？”他把正送 ⑤一纵队的同志们，已经先到了。坐得很整齐， 往嘴里的一勺雪收回来，笑了笑，说：“怎么能不 占据了全会场的一边，正在谈笑着。 觉得？我们革命军队又不是个怪物。不过我们 ⑥“你们过了时间。”他们之中有人向我们招呼。 的光荣也就在这里。” ⑦“哪里？还差十分钟才是五点。”我们也有人 回答。 ⑧于是，久不相见的同志们，熟识的同志们，共同 战胜了无数险山恶水雪山苹地的同伴们，互相握手， 敬礼，寒验，直属队的同志们到处乱走乱坐起来。 ⑨“不行！不行！直属队的千部同志要守秩序！” ⑩“坐到这边来，把那边让出来，给二纵队的同 集训本。379 志们！” :受了我们的招待。吃饭的时候，我们谈着陕北革命根 D这样的喊声雏持了秩序，余下一部分同志仍在 据地的事情。 谈着。 四“报告！”一个通讯员大声喊着。 ®“哈达铺到这里部队情形怎样？减员多少？” 的他送来一个命令，我们军明天进驻通谓县城。 图“给养是大大改善了，四团他们差不多天天 这是我们进甘肃以来占领的第一个城市。 会餐。” 四二纵队的同志们辞别了。我们也准备明天 0… 出发。 ⑤很冷，风换着雨，扑到人们的脸上，钻进袖口和 (选自《陆定一文集》，有酬改) 领口里去。四国依然是苍茫一片。 【注释】汇1]榜罗镇：位于今甘肃省定西市通渭县。 ⑥二纵队的同志们，宿管在我们的后面，要走三 1935年9月27日，中共中夹在榜罗镇召开政治局常 四十里才得到。他们是半夜两点钟就集合出发，走过 委会议。9月28日清展，陕甘支队在打麦场召开了全 那极长的山春一有七八里长，却很平坦，没有树 军连以上军政干部会议，到会者千余人。 木—因雨路滑，直到六点钟才到。 1,下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ⑦因为他们走在后面，给养上，没有走在前面的部 ()(3分) 队好。许多还穿者从藏区里带来的“氆氇”做的衣服。 A.文章以时间为序，写了会前、会中、会后等多个场 这种布是藏民用羊毛织成的，不软，很粗，有白色的，有 景，作者从亲历者角度记叙了会议的整个过程。 精黄色的，有青灰色的，做成军装和大衣。组扣是用布 B.第5至8段，人物间对话和互相握手、敬礼、寒暄 包着铜元做成的。这种衣服，在今天恰是“当令”，因为 等行为，反映出了红军指战员浓厚的战友情谊。 透不进雨。还有些同志穿着用羊毛缝在布里的“棉衣”， C.第1段和第18段两次写到敌人的飞机，“总是” 脚上穿着用一块牛皮栽成的“草鞋”。 “好在”强烈地表达出作者对敌机轰炸的愤恨 ⑧在会议上，支队政治委员毛泽东、司令员彭德 之情。 怀等领袖，都讲了话，好在飞机不能来，我们是尽有时 D.第19段记录了领导人的讲话，用多个省略号连接 间的。 讲话要点，集中且突出地呈现了这次会议精神。 ⑧“这样的会，是二次战争以来所没有开过的。… 2.赏析下面句中加点词语的表达效果。(4分) 我们经过了雪山，苹地，我们受了自有红军以来从来未有 人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸酶着。 的辛苦。…我们突过了天险的腊子口。…现在，同 志们，我们要到陕甘命根据地去。…陕甘革命根据 地是抗日的前钱。我们要到抗日的前线上去！…我们 出了濤州城以来，已经过了两个关口一腊子口和渭河， 现在还有一个关口，就是在固原、平凉的一条封镇线。这 将是我们长征的最后一个关口。…同志们！努力吧！ 红军无坚不报的力量，已经表示给全中国、全世界的人们 看了！让我们再来表示一次吧！同志们，要知道，国然， 3.本文有多处环境描写，请简析其作用。(6分) 我们的人数比以前少了些，但是我们是中国革命的精华 所萃，我们担负着革命中心力量的任务。从前如此，现在 亦如此！我们自己知道如此，我们的朋友知道如此，我们 的敌人也知道如此！” ⑩庄严的空气，团结一致的精神，笼罩着整个的 会场，这个露天的，毫无装饰的，风和雨在飞舞着的会 场。人人在谛听着领袖们的讲话，热血沸腾着。 刃开完会的时侯，已经是中午了，我们才回去，把 早饭和中饭并在一餐吃了。二纵队政治部的同志们，目 380A。己026安徽语文 4.第4段写会场布局，条理清晰且富有美感。请对此纪录。 作简要赏析。(4分) ⑦作为中国空间站迎来的第一批90后航天员， 航天员宋令东曾经在云端守护祖国空天。如今他整 装待发，领命出征太空：“为祖国出征、飞出新高度，我 准备好了！” ⑧我国首位女航天飞行工程师王浩泽，多年刻苦 钻研新型火箭发动机，只为探索深空。地是无数科技 工作者圆梦太空的代表：“祖国信任我，给予我飞天的 5.第19段中说：“红军无坚不摧的力量，已经表示给 机会，我将不负祖国和人民的培养。” 全中国、全世界的人们看了！”这篇纪实性作品在平 ⑨令人振奋的一刻到来了— 实的记叙中，多处展示了红军的精神风貌，从而展 ⑩“总指挥长同志，我们奉命执行神舟十九号载 现出“红军无坚不摧的力量”。请任选两处，作简要 人飞行任务，准备完毕，请指示。中国人民解放军航 分析。(4分) 天员大队航天员蔡旭哲！”“航天员宋令东！”“航天员 王浩泽！”“出发！”“是！”3名航天员齐声响亮回答，抬 臂敬礼。“向航天员致敬！”“祝你们成功！”“等你们凯 旋！”挥别人潮花海，他们登车前往发射场。 ①西北大漠，在漫天繁星的夜幕中，距离问天阁6 公里处的载人航天发射场灯火通明，神箭傲然矗立。 它此时，发射程序已经进入倒计时工作状态。箭 上指挥需富贵早早来到工作岗位上，这十几层的塔架 社会主义先进文化 他来来回回跑了许多遍，反复进行功能检查和状态准 (-)(23分) 备，“神箭即将出征，它就像我最亲密的伙伴，祝福它 “龙马”奔腾向九天 国满完成使命”。 一神舟十九号载人飞行任务侧记 图“各号注意，我是0号。”0号指挥员赵磊清晰的 章文李欣媛 口令声通过广播响彻发射场和指挥大厅。作为发射 原创题 场区的调度员、指挥官和教练员，赵磊信心满满地说： ①10月30日凌晨，世界的目光再次聚焦酒泉卫 “在专业专精、配合双契、分工明确的型号团队与各系 星发射中心。距地面近400公里的中国空间站很快 统的共同努力下，我们有信心有能力圆满完成此次 将迎来新一批成员。 任务！” ②这一夜，东风航天城无眠。 0随着第四组回转平台缓缓打开，神舟飞天的 ③指针刚过零点，问天阁圆梦园广场上已是人声 “脚步”越来越近。 鼎沸，两侧通道站满了前来欢送的人们。问天阁前， ⑤“30分钟准备！”0号指挥员再次下达口令。此 “再次出征、再夺胜利、再创辉煌”12个大字格外醒日。 时，第二、三组回转平台相继打开，乳白色的船箭组合 ④1时37分，当雄壮激昂的《歌唱祖国》乐曲奏 体逐渐露出全貌。 响，神舟十九号乘组的3名航天员蔡旭哲、宋令东、王 ⑥虽然已经和平台打了22年的交道，但平台指 浩泽身着乳白色航天服，缓步从问天阁走出，面带笑 挥员刘阳对待每一次任务都一丝不苟：“越是关键时 容向人群招手致意。 刻，越是要有·放心不下’的心态。确保所有流程检查 ⑤这个组合还有一个响亮的名字一“龙马乘 到位，不留任何隐患。”直至发射倒计时15分钟，他和 组”，因为蔡旭哲生肖属龙，宋令东、王浩泽属马。 摆杆、电梯、空调、地面电源保障岗位人员才撒离 ⑥首次担任指令长的蔡旭哲迈着稳健的步伐走 塔架。 在最前面。仅用了不到2年的时间，他再赴星辰之 D“各号注意，1分钟准备！” 约，创造了目前中国航天员重返空间站间隔时间最短 ⑧随着赵磊发出响亮有力的口令，在寒风中等候 集训本381 的人们翘首以待。 ⑩“5、4、3、2、1，点火！” ⑩大漠起惊雷，橘红色的烈焰喷涌而出，火箭升 腾而起，化作夜空中一道烈焰，直上天宫。 ④25年前，中国第一艘神舟飞船从酒泉卫星发射 中心发射升空：25年后，承载着全新使命的神舟飞船， 再次飞越神州，向着更辽阔的星辰大海进发。 四苍字无垠，星光闪烁。今夜，航天史上留下了 绚烂的一笔！ (选自《光明日报》2024年10月31日， 5.本通讯有主副两个标题，请分析各自作用。(6分) 有副改) 1.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正 确的一项是 ()(3分) A,文中“龙马乘组”的命名运用谐音双关的修辞手 法，既点明航天员生肖，又暗含“龙马精神”的寓 意，展现航天团队的活力与斗志。 B.文中描写蔡旭哲“稳健的步伐”的细节，侧面描写 宋令东“云端守护”的经历，凸显航天员的专业素 养与使命担当。 了拓展练习 6.链接教材小宇读完此文，想到了课文《一着惊 C.结尾将神舟十九号发射与25年前首艘神舟飞船 海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功 发射对比，以时间跨度凸显中国航天事业的传承 着舰》，两篇新闻通讯分别描写火箭发射和战斗 与发展，增强历史纵深感。 机着舰现场，请结合链接材料及原文，说说它们 D.全文以时间为线索，从凌晨欢送、发射准备到点 是如何营造现场氛围的。 火升空，按顺序展开叙述，脉络清晰，现场感强。 链接材料塔台起降指挥监控台，不时传来着 2.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(4分) 舰指挥员和飞行员的对话声— 飞行员：“请示下降高度！” 着舰指挥员：“可以下降高度至XXX!” 着舰指挥员：“航向XX,航速XX” 飞行员：“明白！” 3.文章第21段有何作用？(4分) 在两人时断时续、不急不缓的对话声中， 舰、机配合堪称完美。 —《一着惊海天一目击我国航母舰 载战斗机首架次成功着舰》 4.文中如何运用点面结合的手法展现神舟十九号载 人飞行任务？请结合具体内容分析其作用。(6分) 382 A。己0己6安徽语文