精品解析：2024-2025学年广东省清远市英德市统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024 学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 四年级语文 一、基础知识。 1. 抄写下面一句话，注意开头空两格及字距，书写要正确美观。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 【答案】 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“窗”“桦”“霜”“雪”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 读句子，根据拼音在田字格里规范地写词语。 无论何时， 乡村都有一道道独特的风景。你来到这里，你会看到和开得正，它们着每一户人家的门口，与周围的景物 了一幅美丽的画卷。在这样的环境里生活，你将远离 ， 身体更° 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“倘”“葵”“碳”“健”的笔画较复杂，易写错，需注意。 选择题。请在答题卡相应的选项上填涂。 3. 下列加点字的读音有误的一项是 （ ） A. 膝盖（xī） B. 撵走（niǎn） C. 舔食（tiǎn） D. 砌墙（qiè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 D．砌墙（qiè）——qì； 故选D。 4. 下列词语书写有误的一项是 （ ） A. 窟窿 B. 胳博 C. 蝙蝠 D. 遭殃 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 B. 胳博——胳膊； 故选B。 5. 下列加点的多音字，读音完全相同的一项是（ ） A. 挣扎 扎针 扎实 B. 着手 着力 着急 C. 单调 步调 调查 D. 折本 折腾 折扣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字。 A. zhá/zhā/zhā； B. zhuó/zhuó/zháo； C. 都读diào； D. shé/zhē/zhé； 故选C。 6. 下列句子，冒号使用不恰当的一项是（ ） A. 同学们都安静下来：老师要开始讲课了。 B. 我有一个好习惯：每天睡觉前都读半小时书。 C. 我今天的计划是这样的：上午去图书馆，下午去运动。 D. 妈妈去超市买了很多东西：苹果、牛奶、面包和鸡蛋。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号辨析及运用。 A．在中文语法中，冒号通常用于引出下文，表示提示、解释、说明等。它可以帮助读者理解句子的结构和内容。在这个句子中，“同学们都安静下来”和“老师要开始讲课了”是两个关系密切的完整句子（前因后果），这里应该用逗号连接，而不是使用冒号。 故选A。 7. 下列句子，没有语病的一项是 （ ） A. 我估计他这道题目肯定做错了。 B. 我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。 C. 看了这本书，我受到了深刻的教育。 D. 我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 A．前后矛盾。“估计”表示推测，“肯定”表示确定，二者表意矛盾，不能同时使用，存在语病。修改为：我估计他这道题目做错了。 B．成分残缺。此句缺少宾语中心语，应在句末加上“的好习惯”，属于成分残缺的语病。修改为：我们从小要养成讲卫生、懂礼貌的好习惯。 D．搭配不当。“看到”与“悦耳的歌声”搭配不当，因为“歌声”是听到的，不是看到的。修改为：我看到孩子们灿烂的笑脸，听到孩子们悦耳的歌声。 故选C。 按要求完成句子练习。 8. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） _________________________________________ 【答案】雨来说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 引述句改为转述句的方法：①冒号改为逗号，删去双引号。②说话人改为第三人称“他”或“她”，其他人称和内容根据语境更改。本句中应将冒号改为逗号，删去双引号；将“我”改成“他”。 改为：雨来说，他在屋里，什么也没看见。 9. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据下图写句子） ____________________________________________________ 【答案】高耸的山峰，翠绿的树木，淙淙的流水，构成了一幅迷人的山水画。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句是选取海岸线上有代表性的事物，如飞翔的海鸥、金色的沙滩、白色的浪花，用“……的……，……的……，……的……，构成了……”的句式，展现出迷人的海岸线画面。 观察图片，图中有挺拔的松树、缭绕的云雾、陡峭的山峰等元素。按照示例的结构进行仿写，需要选取图中的典型景物，用恰当的修饰词描述，最后总结构成的画面。 示例：挺拔的松树，缭绕的云雾，陡峭的山峰，构成了秀丽的山间美景。 10. 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 （体会句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写四季中的其中一个季节） ______________________________________________ 【答案】春天来了，柳树冒出了新芽，小草偷偷地从土里探出头来，桃树、梨树都争先恐后地绽开笑脸。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写及语言表达。 这段文字通过拟人化的手法，将雪、霜和北风赋予了人的行为和情感，生动地描绘出了冬天的景象。雪用“白色大衣”覆盖青草，霜把树枝“涂成银色”，北风“裹着皮衣”在花园里“呼啸”，这些生动的描写让冬天的寒冷和美丽跃然纸上，充满了画面感和动感。 仿写示例： 春天：春雨用她轻柔的手指轻抚着大地，小草们争先恐后地探出了嫩绿的脑袋。她们还邀请了暖阳同住。暖阳穿着金色的长袍，整天在田野里洒下温暖的光辉。 夏天：太阳用他金色的画笔涂抹着天空，云朵们被染成了棉花糖般的颜色。他们还邀请了蝉儿同住。蝉儿穿着透明的薄纱，整天在树梢上欢快地歌唱。 秋天：秋风用她金色的扫帚清扫着落叶，树木们换上了五彩斑斓的衣裳。他们还邀请了大雁同住。大雁排成整齐的队列，整天在天空中南飞，留下一串串悠扬的鸣叫声。 冬天：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 二、积累与运用。 11. 积累与运用。 （1）【诗中有绿】看杨万里笔下的新绿：___________________，树头新绿未成阴；看辛弃疾笔下的青绿：_______________，溪上青青草。 （2）【诗中有雪】看毛泽东笔下的飞雪：__________________，飞雪迎春到；看卢纶笔下的大雪：__________________，大雪满弓刀。 （3）【诗表情感】《蜂》这首诗中的“________________，______________________”表达了诗人对辛勤劳动者的赞美和同情，以及对不劳而获者的痛恨和不满。 （4）【诗人谈诗】艾青认为“诗是人类向未来所寄发的信息，______________。” （5）【劝学名言】爸爸不管多忙，每天都坚持读书，他常对我说：“一日读书一日功，__________________。”爸爸还要求我虚心学习他人的高尚精神品质和顽强意志，正所谓“天行健，____________________。” 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 茅檐低小 ③. 风雨送春归 ④. 欲将轻骑逐 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜 ⑦. 诗给人类以朝向理想的勇气 ⑧. 一日不读十日空 ⑨. 君子以自强不息 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“篱”“疏”“檐”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“骑”“逐”的正确写法。 （3）结合“《蜂》”和“表达了诗人对辛勤劳动者的赞美和同情，以及对不劳而获者的痛恨和不满。”可知，此处填“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自罗隐的《蜂》意思是：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？比喻广大劳动人民的劳动成果被封建统治阶级残酷剥削的现实，表现了诗人对劳动人民的同情。 书写时注意“蜜”“辛”“谁”的正确写法。 （4）书写时注意“朝”“理”“勇”的正确写法。 （5）书写时注意“读”“君”“强”的正确写法。 三、口语交际。 12. 梅梅向妈妈倾诉在学校的烦恼，请你根据情境把对话补充完整。 梅梅：妈妈，我很烦恼。我在学校很少好朋友。 妈妈：那你觉得和朋友相处，最重要的是什么？ 梅梅：我觉得__________________________________ 妈妈：是的，除了你刚才说的，还需要___________________________________ 梅梅：妈妈，我明白了。我会用这些秘诀去对待身边的人。相信我以后会有更多的好朋友。 【答案】 ①. 和朋友相处，最重要的是互相包容，互相尊重，互相帮忙。 ②. 学会分享，彼此信任，共同进步。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 联系上下文，根据对话的前后提示完成填空。 结合“妈妈：那你觉得和朋友相处，最重要的是什么？”可知，主题是“和朋友相处最重要的是什么”。常见的价值观包括：真诚、友善、分享、理解、帮助等。 梅梅的回答应该是一个关键品质。作为孩子，她的语言应真诚、直接，但也能反映出一定的思考。 示例：梅梅：我觉得要真诚，愿意倾听对方说话，互相理解和尊重。 结合“妈妈：是的，除了你刚才说的，还需要”可知，妈妈的补充应该是另一个重要的方面，在肯定孩子的基础上，将认知从原则推向具体行动，提供更落地、更积极的方法（如主动、关心、帮助等）。作为引导者，她的语言应该温和、肯定、充满引导性。 示例：妈妈：是的，除了你刚才说的，还需要主动关心别人，在别人需要帮助的时候伸出援手，学会包容和分享。 四、阅读理解。 课内阅读。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了， 更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 根据选文内容，照样子抓住关键词，完成下面的思维导图。 14. 选文中画波浪线的句子用了三个感叹号，朗读时应读出 的语气。请在答题卡相应的选项上填涂。 A. 震惊 B. 伤心 C. 生气 15. 画横线的句子是对黄继光的______描写，句子中的______、______等词语表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_________的品质。 16. 你还知道哪些抗战英雄？写出一个，并简单写出他的主要事迹。 ______________________________________ 【答案】13. （3）举起手雷 （5）堵住枪口 14. A 15. ①. 动作 ②. 张开 ③. 猛扑 ④. 英勇顽强、视死如归 16. 邱少云：在一次潜伏任务中，敌军炮火引燃了他身边的草丛，火势迅速蔓延到全身。为了不暴露目标，确保作战任务的完成，他强忍剧痛，始终趴在原地一动不动，直至壮烈牺牲。 【解析】 【导语】这篇文章通过生动的描写和紧张的情节，展现了黄继光在战斗中的英勇无畏和自我牺牲精神。文章以简洁而有力的语言，刻画了子弹如冰雹般密集的战场环境，突出了黄继光身负重伤仍顽强前进的坚定意志。特别是在关键时刻，他挺身而出，用自己的身体堵住敌人的枪口，这一壮烈行为震撼人心，充分体现了英雄的崇高精神和对胜利的坚定信念。文章情节紧凑，情感强烈，具有深刻的教育意义，激励着读者铭记历史，传承英雄精神。 【13题详解】 本题考查文章关键信息提取及主要内容概括。 在这篇课内阅读中，作者通过生动的描写和紧张的情节，展现了黄继光在战斗中的英勇事迹。根据文章内容，可以抓住关键词来完成思维导图。 首先，黄继光在敌人的猛烈火力下身上负伤（第①段），但他依然顽强爬行（第①段），展现了他坚韧不拔的意志。接着，在第②段中，黄继光在极度危险的情况下突然站起来，举着手雷冲向敌人的火力点，这一壮举不仅展现了他无畏的勇气，也体现了他对胜利的坚定信念。随后，第③段描述了黄继光成功炸毁了敌人的火力点，但部队受阻，再次遭遇敌人的火力阻击，这凸显了战斗的残酷和艰难。最后，在第④段中，黄继光在关键时刻再次站起来，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，这一行为成为了他英勇牺牲的壮烈瞬间，也是整个战斗的转折点。 因此，思维导图中的关键词可以概括为：身上负伤（第①段）顽强爬行（第①段）炸毁火力点（第②段）部队受阻（第③段）英勇牺牲（第④段）这些关键词串联起了黄继光在战斗中的关键行动和关键时刻，展现了他作为英雄的光辉形象和不朽精神。 【14题详解】 本题考查文章句子朗读语气。 在这篇课内阅读中，画波浪线的句子是：“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！” 这句话出现在第②段，描述了黄继光在极度危险的情况下，突然站起来并举起手雷准备攻击敌人的火力点。这句话中使用了三个感叹号，这种标点符号的使用通常用来表达强烈的情感。结合文章的上下文，可以看到黄继光在身负重伤的情况下，依然顽强地向前爬行，最终在敌人的猛烈火力中站了起来。这种行为是极其英勇和令人震惊的，尤其是在如此危险的环境中，他的行为显得格外突出和不可思议。因此，朗读这句话时，应该读出震惊的语气。这种语气能够更好地传达出黄继光的英勇行为给读者带来的强烈情感冲击，以及他在如此危险的情况下依然能够站起来并准备攻击敌人的火力点的英勇无畏。 故选A。 【15题详解】 本题考查人物描写及形象分析。 画横线的句子“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”从动词“张开”“猛扑”“堵住”是对黄继光的动作描写。这句话出现在第④段，是黄继光在关键时刻做出的英勇行为。句子中的“张开双臂”“猛扑”等词语表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他英勇无畏、舍生忘死的品质。这些动词生动地描绘了黄继光在面对敌人火力点时的果断和勇敢，他毫不犹豫地用自己的身体去堵住敌人的枪口，这种行为充分体现了他对胜利的坚定信念和对战友的深厚情感，展现了他作为英雄的崇高精神和不朽气概。 【16题详解】 本题考查课外积累及开放性作答。 除了黄继光，另一位著名的抗战英雄是董存瑞。董存瑞的主要事迹发生在解放战争期间，特别是在1948年的解放隆化县的战斗中，他展现出了无比的英勇和牺牲精神。 在战斗中，董存瑞所在的连队负责炸毁敌人的碉堡，以开辟进攻的道路。然而，敌人的一座暗堡给部队带来了巨大的威胁，机枪火力封锁了前进的道路，许多战士在冲锋中牺牲。在这种危急时刻，董存瑞主动请缨，要求去炸掉这个暗堡。他和战友们一起，冒着敌人的猛烈火力，艰难地接近了暗堡。在距离暗堡只有几十米的地方，董存瑞发现周围没有可以放置炸药包的地方，而敌人依然在疯狂地射击。在这种情况下，董存瑞毫不犹豫地用手托起了炸药包，用自己的身体作为支架，将炸药包紧紧地贴在了暗堡的墙壁上。他高喊了一声：“为了新中国，冲啊！”然后毅然拉燃了导火索。随着一声巨响，暗堡被炸毁了，董存瑞却壮烈牺牲了。董存瑞的英勇事迹和黄继光一样，都体现了战士们在面对强大敌人时的无畏和牺牲精神。他们用自己的生命为部队开辟了前进的道路，为胜利付出了最高的代价。这种英勇无畏、舍生忘死的精神，不仅在战争年代激励着无数战士，也在和平年代继续激励着我们，成为我们心中不朽的英雄形象。 当然，中国历史上有许多抗战英雄，他们在不同的历史时期和不同的战场上，为了国家和人民的解放事业，英勇奋斗，甚至献出了自己宝贵的生命。例如：杨靖宇、赵一曼、张自忠、狼牙山五壮士等。 课外阅读。 ①乡村的黄昏是一幅宁静的画，是一首抒情的诗。 ②夕阳西下，天空被染成了橘红色，像一块巨大的绸缎铺在空中。远处的山峦笼罩在金色的余晖中，若隐若现。近处的田野里，稻谷低垂着头，仿佛在诉说着丰收的喜悦。一阵微风吹过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响。 ③池塘边，柳树的枝条垂到水面上，像一位温柔的少女在梳洗长发。几只鸭子在水中嬉戏，时而潜入水中，时而浮出水面，溅起一圈圈涟漪。池塘里的荷花已经凋谢，只剩下碧绿的荷叶，像一把把撑开的绿伞。 ④村口的老槐树下，几位老人坐在石凳上，摇着蒲扇，聊着家常。孩子们在一旁追逐打闹，笑声传遍了整个村庄。炊烟袅袅升起，随风飘散，空气中弥漫着饭菜的香味。 ⑤渐渐地，夕阳完全落下，天空中的橘红色逐渐变淡，变成了深蓝色。星星点点的灯光从家家户户的窗户里透出来，像天上的星星一样闪烁。乡村的黄昏，在宁静中透着温馨，在温馨中透着幸福。 17. 根据短文内容，最适合做题目的一项是（ ） A. 乡村的田野 B. 乡村的池塘 C. 乡村的黄昏 18. 下列对“乡村的黄昏，在宁静中透着温馨，在温馨中透着幸福”这句话的理解不正确的一项是（ ） A. 宁静的乡村黄昏中，老人聊天、孩子玩耍，充满了温馨。 B. 乡村的黄昏虽然宁静，但也显得有些单调。 C. 温馨的氛围中，人们享受着乡村生活的幸福。 19. 文章是按照________________（由近到远 由远及近）的顺序写的：（ ） ——山峦—— （ ）——（ ） ——村口。 20. 读完短文，你认为这是一个怎样的乡村？短文抒发了作者怎样的情感？ ______________________________ 【答案】17. C 18. B 19. ①. 由远及近 ②. 天空 ③. 田野 ④. 池塘 20. 这是一个宁静、温馨的乡村。短文抒发了作者对乡村的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】乡村的黄昏，有着独特的韵味，它像一幅徐徐展开的画卷，也似一首缓缓流淌的诗歌。今天，就让我们一同走进这样的乡村黄昏，去感受那宁静里的温馨，温馨中的幸福。 【17题详解】 本题考查标题拟定。 短文第①段开篇即点明核心主题：“乡村的黄昏是一幅宁静的画，是一首抒情的诗”。第②段：描写“夕阳西下”时乡村的天空、山峦、田野，展现黄昏时分的自然景象；第③段：聚焦“池塘边”黄昏时的柳树、鸭子、荷叶，补充黄昏中的水景细节；第④段：刻画“村口老槐树下”黄昏时老人闲聊、孩子嬉闹、炊烟升起的生活场景，呈现黄昏中的人文画面。这三段分别从自然景物、水景、人文场景三个角度，具体诠释了第①段中“乡村的黄昏”的“宁静”与“抒情”，进一步印证全文核心是“乡村的黄昏”。 A．“乡村的田野”只是短文中描绘的部分场景，不能概括全文内容。 B．“乡村的池塘”只是短文中描绘的部分场景，不能概括全文内容。 C．“乡村的黄昏”最适合做题目，符合短文意境。 故选C。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 A．文中第④段描写了村口老槐树下老人摇扇聊天、孩子追逐打闹的场景，体现出乡村黄昏宁静中充满温馨，该选项理解正确。 B．文中第⑤段“乡村的黄昏，在宁静中透着温馨，在温馨中透着幸福”强调的是乡村黄昏的美好，充满温馨与幸福，而不是“显得有些单调”，该选项理解错误。 C．从文中②——⑤段对乡村黄昏景色、人们生活场景的描写，能感受到在温馨的氛围里，人们享受着乡村生活的幸福，该选项理解正确。 故选B。 【19题详解】 本题考查写作顺序及提取关键信息。 首先看文章内容，第②段先写“天空被染成了橘红色……远处的山峦笼罩在金色的余晖中”，先描述远处的天空、山峦，然后逐渐过渡到近处的田野、池塘、村口等。所以文章是按照由远及近的顺序写的。 接着结合文章段落内容来填空： 第②段开头先写“天空被染成了橘红色，像一块巨大的绸缎铺在空中”，可直接提取关键信息：天空； 第②段中 “近处的田野里，稻谷低垂着头”，可直接提取关键信息：田野； 第③段 “池塘边，柳树的枝条垂到水面上……”，可直接提取关键信息：池塘。 【20题详解】 本题考查理解文章主旨。 从文中对乡村黄昏景色的描写，如第①段“天空被染成了橘红色，像一块巨大的绸缎铺在空中”“远处的山峦笼罩在金色的余晖中，若隐若现”“稻浪翻滚，发出沙沙的声响”，第③段“池塘里的荷花…… 像一把把撑开的绿伞”等，能看出乡村景色十分美丽。从第④段“村口的老槐树下，几位老人坐在石凳上，摇着蒲扇，聊着家常。孩子们在一旁追逐打闹，笑声传遍了整个村庄。炊烟袅袅升起，随风飘散，空气中弥漫着饭菜的香味”这些内容，可感受到乡村生活宁静、温馨且充满幸福。第⑤段“乡村的黄昏，在宁静中透着温馨，在温馨中透着幸福”，直接总结了乡村“宁静、温馨、幸福”的核心特点，与第①段呼应；同时，作者用“宁静中透着温馨”“温馨中透着幸福”的抒情表述，明确传递出对乡村的“赞美与向往”，是结论的“升华依据”，让情感表达更直白、更强烈。 示例：这是一个景色美丽，生活宁静、温馨又幸福的乡村。短文抒发了作者对乡村的喜爱、赞美之情，以及对乡村宁静幸福生活的向往之情。 快乐读书吧。 21. 下列不属于科普读物的一项是 （ ） A. 《宝葫芦的秘密》 B. 《十万个为什么》 C. 《灰尘的旅行》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 A．《宝葫芦的秘密》是张天翼创作的童话作品，通过幻想的故事展开情节，主要是为了传递一定的道理和带来阅读趣味，不属于科普读物。 B．《十万个为什么》涵盖了众多领域的科学知识，以问答的形式向读者普及科学常识，属于典型的科普读物。 C．《灰尘的旅行》是高士其的科普作品，生动地介绍了细菌、灰尘等科学知识，属于科普读物。 故选A。 22. 关于阅读科普类作品，以下做法错误的是（ ） A. 遇到一些不理解的科技术语，要运用在课上学过的方法，试着去理解。 B. 读完后还可以查一查书中谈到的科学问题和新的研究成果。 C. 读完后就不用管了，和我们的生活联系不大。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查阅读策略和方法。 C．科普类作品所涉及的科学知识与生活是密切相关的，读完后并非“不用管了”，我们可以将所学知识运用到生活中，或者持续关注相关科学动态，所以该做法错误。 故选C。 23. 本学期你一定读了不少科普读物，写一个你了解到的科普知识。 ________________________________________ 【答案】铁生锈主要是因为潮湿导致铁与空气中的氧气发生氧化反应，形成红色的氧化铁。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 写一个你了解到的科普知识，用1-2句话写清过程和来源即可，无需展开原理。 示例：夏天从冰箱拿出的饮料会“出汗”。这是空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，附在瓶壁上了。 五、习作乐园 24. 请从下面的题目中任选一题，完成习作。不得出现真实的姓名和校名。 题目一： 第一次 在成长的过程中，你一定经历了很多的“第一次”，如第一次学做饭， 第一次旅游，第一次养小动物……将第一次做这件事情的经过写清楚，并将你的体会或收获与大家分享。 要求： （1）将题目补充完整。 （2）按照顺序写清楚过程。 （3）注意语句通顺， 书写正确。 题目二：在“我最闪亮”校园风采大赛中，你需要向大家介绍自己。你可以先说说性格、爱好等，再重点介绍自己的一个或多个特长和优点，让大家了解一个真实的你。 要求： （1）题目自拟。 （2）把特长和优点写清楚。 （3）注意语句通顺，书写正确。 【答案】例文一： 第一次养小动物 生日那天，妈妈神秘地递给我一个扎着蝴蝶结的纸盒。我小心翼翼地打开——哇！一只雪白的小仓鼠正用黑豆般的眼睛望着我。这是我的第一个小伙伴，我给它取名“雪球”。 雪球刚来时只有乒乓球那么大。我按照宠物店阿姨教的方法，在笼子里铺上木屑，放好食盆和水壶。可雪球很胆小，总是躲在转轮后面。我把青菜叶塞进笼子，它要等我走开才敢过来吃。看着它两只小爪子捧着菜叶的样子，我的心都要融化了。 最有趣的是给雪球洗澡。妈妈说仓鼠要用专门的浴沙。我第一次把浴沙倒进小澡盆时，雪球兴奋极了！它在沙子里打滚、刨坑，像个白色的小毛球在沙滩上玩耍。洗完澡后，它的毛发蓬松得像朵云。 慢慢地，雪球认识我了。每当我靠近笼子，它就会立起小身子，鼻子一动一动地等着我喂食。周末早晨，我常把它放在手心里，感受它软软的小脚掌踩过的触感，痒痒的，暖暖的。 可是有一天，雪球突然不爱动了。它蜷在角落里，连最爱吃的瓜子都不碰。我急得快哭了，妈妈赶紧带它去看兽医。原来是我喂了太多零食。看着无精打采的雪球，我难过极了。那几天，我按时给它喂药，细心清理笼子。当雪球重新在转轮上奔跑时，我开心地跳了起来！ 三个月过去了，雪球已经会在我写作业时趴在笼边陪着我。通过养小仓鼠，我懂得了照顾一个小生命需要很多耐心和责任心。第一次养小动物的经历让我明白：爱，就是细心地呵护，就是不离不弃的陪伴。 例文二： 遇见独一无二的我 大家好！ 很高兴能站在“我最闪亮”的舞台上，与大家分享真实的我。我是一个看似文静，内心却充满热情的女孩/男孩。阅读让我在知识的海洋里畅游，音乐则为我平凡的生活涂抹上绚丽的色彩。而今天，我想重点向大家介绍的，是我的两个特质：永不言弃的韧性，和乐于创造美的双手。 首先，我想分享的优点是“韧性”。我深信，生命的闪光并非源于永不跌倒，而在于每次跌倒后都能重新站起。在学习中，当我遇到棘手的数学难题时，我从不轻易求助或放弃。我会花上几个小时，在草稿纸上反复演算，查阅资料，直到豁然开朗。那种通过自己不懈努力最终攻克难关的喜悦，是任何东西都无法替代的。这种韧性，也体现在我练习长跑的过程中，它让我懂得，终点线前的每一步坚持，都是在塑造一个更强大的自己。 如果说韧性是我的内在骨架，那么我的特长——“手工制作”，就是我为生活点缀色彩的方式。我有一双善于发现美、并乐于创造美的手。几张普通的彩纸，在我手中经过反复折叠，可以变成栩栩如生的千纸鹤与玫瑰花；一块朴素的布料，通过我的剪裁与缝制，能化身成为可爱的玩偶或实用的收纳袋。这个过程不仅锻炼了我的耐心和专注力，更让我体会到“无中生有”的创造乐趣。我愿意用这双手，为班级的文化墙添上一抹亮色，也愿意为朋友的生日送上一份独一无二的暖心礼物。 这就是我，一个既有坚毅内核，又不乏温柔巧思的普通学生。我或许不是最耀眼的那颗星，但我希望，能用我的韧性和创造力，发出属于自己独特而温暖的光芒。谢谢大家！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。本题是半命题作文。要求把题目“第一次 ”补充完整，在成长的过程中，你一定经历了很多的“第一次”，如第一次学做饭， 第一次旅游，第一次养小动物……将第一次做这件事情的经过写清楚，并将你的体会或收获与大家分享。 二、立意。通过讲述你第一次做某件事的经历，让读者感受到你的成长。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：清晰、有序地写出你做这件事的完整过程，重点写事情的经过和你在这次“第一次”经历中的具体感受和最终收获。 结尾：总结全文，升华主题。 题目二： 一、审题。本题是话题作文。 要求在“我最闪亮”校园风采大赛中，向大家介绍自己。每个人最了解的人是自己，你想从哪几个方面介绍自己？可根据题目中的提示确定写作内容。写作时可先介绍自己的性格、爱好等特点，重点介绍自己的一个或多个特长和优点，尝试用具体事例来介绍，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。写完后，读给家人听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。 二、立意。 通过展现真实的自己，传达积极向上的精神面貌。不要仅仅罗列优点，而要透过特长和优点，展现你的个性、态度或追求。 三、写作思路。 开头：开篇点题，可简要地介绍自己的爱好。 中间：以具体的事例来介绍“我”的一个或多个特长和优点。 结尾：总结特点，表达期望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024 学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 四年级语文 一、基础知识。 1. 抄写下面一句话，注意开头空两格及字距，书写要正确美观。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 2. 读句子，根据拼音在田字格里规范地写词语。 无论何时， 乡村都有一道道独特的风景。你来到这里，你会看到和开得正，它们着每一户人家的门口，与周围的景物 了一幅美丽的画卷。在这样的环境里生活，你将远离 ， 身体更° 选择题。请在答题卡相应的选项上填涂。 3. 下列加点字的读音有误的一项是 （ ） A. 膝盖（xī） B. 撵走（niǎn） C. 舔食（tiǎn） D. 砌墙（qiè） 4. 下列词语书写有误的一项是 （ ） A. 窟窿 B. 胳博 C. 蝙蝠 D. 遭殃 5. 下列加点的多音字，读音完全相同的一项是（ ） A. 挣扎 扎针 扎实 B. 着手 着力 着急 C. 单调 步调 调查 D. 折本 折腾 折扣 6. 下列句子，冒号使用不恰当的一项是（ ） A. 同学们都安静下来：老师要开始讲课了。 B. 我有一个好习惯：每天睡觉前都读半小时书。 C. 我今天的计划是这样的：上午去图书馆，下午去运动。 D. 妈妈去超市买了很多东西：苹果、牛奶、面包和鸡蛋。 7. 下列句子，没有语病的一项是 （ ） A. 我估计他这道题目肯定做错了。 B. 我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。 C. 看了这本书，我受到了深刻的教育。 D. 我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。 按要求完成句子练习。 8. 雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） _________________________________________ 9. 飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据下图写句子） ____________________________________________________ 10. 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 （体会句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写四季中的其中一个季节） ______________________________________________ 二、积累与运用。 11. 积累与运用。 （1）【诗中有绿】看杨万里笔下的新绿：___________________，树头新绿未成阴；看辛弃疾笔下的青绿：_______________，溪上青青草。 （2）【诗中有雪】看毛泽东笔下的飞雪：__________________，飞雪迎春到；看卢纶笔下的大雪：__________________，大雪满弓刀。 （3）【诗表情感】《蜂》这首诗中的“________________，______________________”表达了诗人对辛勤劳动者的赞美和同情，以及对不劳而获者的痛恨和不满。 （4）【诗人谈诗】艾青认为“诗是人类向未来所寄发的信息，______________。” （5）【劝学名言】爸爸不管多忙，每天都坚持读书，他常对我说：“一日读书一日功，__________________。”爸爸还要求我虚心学习他人的高尚精神品质和顽强意志，正所谓“天行健，____________________。” 三、口语交际。 12. 梅梅向妈妈倾诉在学校的烦恼，请你根据情境把对话补充完整。 梅梅：妈妈，我很烦恼。我在学校很少好朋友。 妈妈：那你觉得和朋友相处，最重要的是什么？ 梅梅：我觉得__________________________________ 妈妈：是的，除了你刚才说的，还需要___________________________________ 梅梅：妈妈，我明白了。我会用这些秘诀去对待身边的人。相信我以后会有更多的好朋友。 四、阅读理解。 课内阅读。 ①火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了， 更近了。 ②啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ③轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 13. 根据选文内容，照样子抓住关键词，完成下面的思维导图。 14. 选文中画波浪线的句子用了三个感叹号，朗读时应读出 的语气。请在答题卡相应的选项上填涂。 A. 震惊 B. 伤心 C. 生气 15. 画横线的句子是对黄继光的______描写，句子中的______、______等词语表现了黄继光已完全将自己的生死置之度外，突出了他_________的品质。 16. 你还知道哪些抗战英雄？写出一个，并简单写出他的主要事迹。 ______________________________________ 课外阅读。 ①乡村的黄昏是一幅宁静的画，是一首抒情的诗。 ②夕阳西下，天空被染成了橘红色，像一块巨大的绸缎铺在空中。远处的山峦笼罩在金色的余晖中，若隐若现。近处的田野里，稻谷低垂着头，仿佛在诉说着丰收的喜悦。一阵微风吹过，稻浪翻滚，发出沙沙的声响。 ③池塘边，柳树的枝条垂到水面上，像一位温柔的少女在梳洗长发。几只鸭子在水中嬉戏，时而潜入水中，时而浮出水面，溅起一圈圈涟漪。池塘里的荷花已经凋谢，只剩下碧绿的荷叶，像一把把撑开的绿伞。 ④村口的老槐树下，几位老人坐在石凳上，摇着蒲扇，聊着家常。孩子们在一旁追逐打闹，笑声传遍了整个村庄。炊烟袅袅升起，随风飘散，空气中弥漫着饭菜的香味。 ⑤渐渐地，夕阳完全落下，天空中的橘红色逐渐变淡，变成了深蓝色。星星点点的灯光从家家户户的窗户里透出来，像天上的星星一样闪烁。乡村的黄昏，在宁静中透着温馨，在温馨中透着幸福。 17. 根据短文内容，最适合做题目的一项是（ ） A. 乡村的田野 B. 乡村的池塘 C. 乡村的黄昏 18. 下列对“乡村的黄昏，在宁静中透着温馨，在温馨中透着幸福”这句话的理解不正确的一项是（ ） A. 宁静的乡村黄昏中，老人聊天、孩子玩耍，充满了温馨。 B. 乡村的黄昏虽然宁静，但也显得有些单调。 C. 温馨的氛围中，人们享受着乡村生活的幸福。 19. 文章是按照________________（由近到远 由远及近）的顺序写的：（ ） ——山峦—— （ ）——（ ） ——村口。 20. 读完短文，你认为这是一个怎样的乡村？短文抒发了作者怎样的情感？ ______________________________ 快乐读书吧。 21. 下列不属于科普读物的一项是 （ ） A. 《宝葫芦的秘密》 B. 《十万个为什么》 C. 《灰尘的旅行》 22. 关于阅读科普类作品，以下做法错误的是（ ） A. 遇到一些不理解的科技术语，要运用在课上学过的方法，试着去理解。 B. 读完后还可以查一查书中谈到的科学问题和新的研究成果。 C. 读完后就不用管了，和我们的生活联系不大。 23. 本学期你一定读了不少科普读物，写一个你了解到的科普知识。 ________________________________________ 五、习作乐园 24. 请从下面的题目中任选一题，完成习作。不得出现真实的姓名和校名。 题目一： 第一次 在成长的过程中，你一定经历了很多的“第一次”，如第一次学做饭， 第一次旅游，第一次养小动物……将第一次做这件事情的经过写清楚，并将你的体会或收获与大家分享。 要求： （1）将题目补充完整。 （2）按照顺序写清楚过程。 （3）注意语句通顺， 书写正确。 题目二：在“我最闪亮”校园风采大赛中，你需要向大家介绍自己。你可以先说说性格、爱好等，再重点介绍自己的一个或多个特长和优点，让大家了解一个真实的你。 要求： （1）题目自拟。 （2）把特长和优点写清楚。 （3）注意语句通顺，书写正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $