精品解析：四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试道德与法治试题

四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（2025）第1~2单元。 第Ⅰ卷（选择题共 48分） 一、下列各小题只有一项答案是最符合题意的，每小题2分。 1. 我们在家庭中是子女，在学校是学生，在商场是消费者。这说明（ ） A. 人身份是在社会关系中确定的 B. 社会关系皆为血缘关系 C. 个人可以脱离社会独立生存 D. 社会关系是固定不变的 2. 下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 友谊关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 3. 物联网技术能监测桥梁健康状况、自动调节路灯开关这说明（ ） A. 网络促进民主政治进步 B. 网络推动科技创新和生产方式变革 C. 网络加速文化传播 D. 网络彻底取代传统行业 4. “严禁酒后驾车”“禁止携带易燃品上车”等规定强调（ ） A. 规则限制个人自由 B. 社会规则保障社会秩序 C. 规则主要依靠他人监督 D. 违反规则无需承担责任 5. 拿出手机或者IC卡扫码或者刷卡登陆，投放相应的垃圾自动称重结算。这种被称为“垃圾银行”的智能回收箱正在被越来越多的市民所接受，垃圾分类迎来从“要我分”到“我要分”再到“我会分”的时代。对此认识正确的是（ ） A. 个人行为没必要，环保行动靠国家 B. 社会要发展进步，只有靠个人行动 C. 个人行动一小步，社会进步一大步 D. 社会发展靠个人，个人发展靠自己 6. 旅游时主动礼让、用语文明，体现了（ ） A. 文明有礼促进社会和谐 B. 穿着个性更重要 C. 文明礼仪是表面形式 D. 维护秩序全靠法律 7. “信用是人的第二身份证”，启示我们要（ ） A. 保护个人隐私 B. 珍惜诚信记录 C. 灵活运用诚信智慧 D. 完全公开个人信息 8. 复兴号列车设“静音车厢”，要求乘客遵守规则。这表明（ ） ①社会秩序需要规则维护　 ②规则限制个人全部自由 ③遵守规则需内心敬畏　 ④违反规则必受法律制裁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） A 换位思考，学会关爱他人 B. 接纳自己，激发自身潜能 C. 扬长避短，不断完善自我 D. 重视他人，尊重他人意见 10. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 依据下图，小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 13. “新农人”通过直播带货助农，体现的网络作用是（ ） A. 打破人际交往限制 B. 为经济发展注入活力 C. 阻碍传统行业转型 D. 滋生虚假宣传 14. 下列亲社会行为是（ ） ①为社区设计环保海报　 ②沉迷网络游戏 ③参加敬老院志愿服务　 ④在校园乱扔垃圾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在浩如烟海文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。下列古语内涵解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 人而无信，不知其可也 以礼待人，是个人生存和发展的基础 ② 人有耻，则能有所不为 有羞耻心，能遵守道德和法律的底线 ③ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 学习要具有批判精神，质疑一切权威 ④ 交友投分，切磨箴规 朋友间需要相互关心帮助、相互劝勉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 17. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 18. 从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（ ） A. 学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B. 做文明有礼的人，需要在生活中践行 C. 考虑他人感受，给予他人适当的关注 D. 社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 19. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 维护社会秩序最终靠（ ） A. 严厉惩罚 B. 内心敬畏规则 C. 他人监督 D. 物质奖励 21. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①皖皖参观闽西汉剧非遗展览 ②源源参加学校组织的心理测评 ③小潜坚持参加体育锻炼，提升身体素质 ④小山准时收看央视《新闻联播》节目 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 22. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 23. 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷（非选择题，共 52 分） 二、非选择题 25. 参与网络】 材料一 中学生小华经常在短视频平台观看科普内容，学习了物理小实验；但也曾因轻信“刷单赚钱”信息而被诈骗。 材料二 某网民发布地震谣言信息，被依法行政拘留。 （1）材料一反映了网络的哪些影响？ （2）根据材料回答：青少年应如何理性参与网络生活？ （3）为营造清朗网络空间，请你设计两条校园宣传标语。 26. 【规则与秩序】 材料一 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。 材料二 某地共享单车乱停乱放严重，政府出台措施规范停放秩序；自动扶梯规则由“左行右立”改为“禁止行走”，以保障安全。 （1）树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？ （2）材料二中规则的变化说明什么？我们应如何遵守规则？ 27. 【法律与亲社会】 材料一 中学生小林在超市购物时，发现商家使用虚假折扣价签，他依据《消费者权益保护法》向市场监管部门投诉，商家被处罚。 （1）材料一 中小林的行为对我们养成亲社会行为有何启示？ 材料二 初三学生小敏在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。 （2）这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年八年级上学期期中考试 道德与法治试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（2025）第1~2单元。 第Ⅰ卷（选择题共 48分） 一、下列各小题只有一项答案是最符合题意的，每小题2分。 1. 我们在家庭中是子女，在学校是学生，在商场是消费者。这说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会关系皆为血缘关系 C. 个人可以脱离社会独立生存 D. 社会关系是固定不变的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 A：人身份随所处社会关系的变化而确定，题干中不同场景对应不同身份，符合社会关系决定身份的观点，故A符合题意； B：社会关系包含血缘、地缘、业缘等多种类型，并非“皆为血缘关系”，故B说法错误； C：个人无法脱离社会生存，题干未体现“脱离社会”，且此说法本身错误，故C说法错误； D：社会关系会随场景变化而改变，并非“固定不变”，故D说法错误； 故本题选A。 2. 下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 友谊关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型 D：依据教材知识，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。图片一中的师生关系、图片二中的同事关系、图片三中的同学关系，都属于业缘关系。故D符合题意； ABC：三幅图片没有体现血缘关系、地缘关系和友谊关系。故ABC不符合题意； 故本题选D。 3. 物联网技术能监测桥梁健康状况、自动调节路灯开关。这说明（ ） A. 网络促进民主政治进步 B. 网络推动科技创新和生产方式变革 C. 网络加速文化传播 D. 网络彻底取代传统行业 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：网络促进民主政治进步主要体现于公民参与政治生活的方式变化，与题干中物联网的技术应用无关，故A不符合题意； B：物联网技术属于网络技术范畴，其监测桥梁、调节路灯等功能体现了科技创新对生产方式的智能化改造，故B符合题意； C：网络加速文化传播强调信息共享和文化交流，题干未涉及相关内容，故C不符合题意； D：“彻底取代传统行业”表述绝对化，物联网技术优化传统行业而非完全取代，故D说法错误； 故本题选B。 4. “严禁酒后驾车”“禁止携带易燃品上车”等规定强调（ ） A. 规则限制个人自由 B. 社会规则保障社会秩序 C. 规则主要依靠他人监督 D. 违反规则无需承担责任 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用。 A：规则保障个人自由，社会规则虽约束自由，但目的是保障公共安全，并非单纯限制，故A说法错误； B：题干中的规定通过约束危险行为维护公共安全，体现规则对秩序的保障作用，故B符合题意； C：规则遵守需自律与他律结合，而非仅靠监督，故C说法错误； D：违反规则需承担相应责任，故D说法错误； 故本题选B。 5. 拿出手机或者IC卡扫码或者刷卡登陆，投放相应的垃圾自动称重结算。这种被称为“垃圾银行”的智能回收箱正在被越来越多的市民所接受，垃圾分类迎来从“要我分”到“我要分”再到“我会分”的时代。对此认识正确的是（ ） A. 个人行为没必要，环保行动靠国家 B. 社会要发展进步，只有靠个人行动 C. 个人行动一小步，社会进步一大步 D. 社会发展靠个人，个人发展靠自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 C：“个人行动一小步，社会进步一大步”这一观点强调了个人行动对社会进步的积极作用。在垃圾分类的例子中，每个市民的积极参与和正确分类，共同推动了整个社会环保意识的提升和环保行动的普及。故C说法正确； A：“个人行为没必要，环保行动靠国家”这一观点忽视了个人在环保行动中的重要作用。环保不仅是国家的责任，也是每个公民的责任。故A说法错误； B：“社会要发展进步，只有靠个人行动”这一观点过于夸大了个人行动的作用，虽然个人行动对社会发展有积极影响，但社会发展进步是多方面因素共同作用的结果，不能单纯依靠个人行动。故B说法错误； D：“社会发展靠个人，个人发展靠自己”这一观点虽然强调了个人在社会发展和个人发展中的重要性，但与题干中描述的垃圾分类和环保行动的主题不直接相关。故D不符合题意； 故本题选C。 6. 旅游时主动礼让、用语文明，体现了（ ） A. 文明有礼促进社会和谐 B. 穿着个性更重要 C. 文明礼仪是表面形式 D. 维护秩序全靠法律 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 A：文明有礼是维系社会和谐的重要条件，题干中“主动礼让、用语文明”正是文明有礼的体现，故A符合题意； B：题干未涉及“穿着个性”问题，且与文明礼仪无关，故B不符合题意； C：文明礼仪反映个人道德修养和对他人的尊重，并非单纯表面形式，故C说法错误； D：维护秩序需要法律和道德共同作用，题干未强调法律的作用，故D说法错误； 故本题选A。 7. “信用是人第二身份证”，启示我们要（ ） A. 保护个人隐私 B. 珍惜诚信记录 C. 灵活运用诚信智慧 D. 完全公开个人信息 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诚信的要求。 A：保护个人隐私是维护个人信息安全的重要举措，但题干强调“信用”的重要性，与隐私保护无直接关联，故A不符合题意； B：“信用是人的第二身份证”直接强调诚信记录的重要性，珍惜诚信记录是维护个人信用的关键，故B符合题意； C：灵活运用诚信智慧涉及处理复杂情境下的诚信问题（如善意的谎言），但题干未涉及具体情境，故C不符合题意； D：完全公开个人信息会侵犯隐私权，与诚信要求无关且表述错误，故D说法错误； 故本题选B。 8. 复兴号列车设“静音车厢”，要求乘客遵守规则。这表明（ ） ①社会秩序需要规则维护　 ②规则限制个人全部自由 ③遵守规则需内心敬畏　 ④违反规则必受法律制裁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、遵守规则的要求的相关知识。 ①：静音车厢的设立正是通过规则保障公共秩序，故①符合题意； ②：规则保障自由而非限制全部自由，故②说法错误； ③：静音规则需要乘客自觉遵守，体现对规则的敬畏，故③符合题意； ④：违反规则可能受道德谴责、纪律处罚或法律制裁，故④说法错误； 故本题选B。 9. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） A. 换位思考，学会关爱他人 B. 接纳自己，激发自身潜能 C. 扬长避短，不断完善自我 D. 重视他人，尊重他人意见 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查换位思考。 A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调关爱他人，两者均指向换位思考和推己及人的关爱，故A符合题意； B：题干未涉及自我接纳或潜能激发的内容，故B不符合题意； C：扬长避短和完善自我与题干中强调的对待他人的态度无关，故C不符合题意； D：尊重他人意见虽与换位思考部分相关，但未涵盖“关爱他人”的核心内涵，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。下列与之表述一致的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②花树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ④夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的相关知识。 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的，个人离不开社会，个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机织成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离样则悲”；“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”，这是对个人与社会的关系的准确描述，符合题意，故②④符合题意； ①：通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，①与题不符； ③：选项表达的是实践的重要性，故排除； 故本题选C。 11. 某校推行“文明能量榜”，每周统计校园文明行为数据。实施两周后，食堂插队的人数明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此看出，这一措施有利于同学们（ ） ①增强规则意识 ②学会律己宽人 ③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以礼待人、遵守规则的相关知识。 ①：食堂插队人数减少，说明同学们更遵守规则，体现规则意识的增强，故①符合题意； ②：题目未涉及宽容他人或自我约束的内容，故②不符合题意； ③：题干未提及诚信相关行为，故③不符合题意； ④：使用文明用语增多，直接体现以礼待人的践行，故④符合题意； 故本题选B。 12. 依据下图，小闽推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 社会生活是在公共空间展开的 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查走进社会生活。 A：个人从婴儿期到成年期不断与家庭、学校、社会等环境接触，逐步扩展社交范围、接触多元文化，这体现了人在成长过程中持续接受社会影响、不断社会化的过程，故A符合题意； BC：材料没有体现人的身份的确立、社会生活是在公共空间展开，故BC不符合题意； D：复杂的社会关系不一定有利于个人的成长，故D错误； 故本题选A。 13. “新农人”通过直播带货助农，体现的网络作用是（ ） A. 打破人际交往限制 B. 为经济发展注入活力 C. 阻碍传统行业转型 D. 滋生虚假宣传 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响的相关知识。 A：打破人际交往限制强调网络在社交领域的作用，而题干中“直播带货助农”侧重经济影响，故A不符合题意； B：直播带货直接促进农产品销售，带动农村经济发展，体现了网络为经济注入活力的作用，故B符合题意； C：直播带货属于创新模式，助力传统农业升级而非阻碍，故C说法错误； D：题干未涉及虚假宣传问题，且强调积极作用，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 下列亲社会行为是（ ） ①为社区设计环保海报　 ②沉迷网络游戏 ③参加敬老院志愿服务　 ④在校园乱扔垃圾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：为社区设计环保海报属于参与公益活动，有利于增强公民的环保意识，故①符合题意； ②：沉迷网络游戏是缺乏自控力的表现，不利于个人和社会发展，故②说法错误； ③：参加敬老院志愿服务是关爱他人、服务社会的具体行动，故③符合题意； ④：在校园乱扔垃圾破坏公共环境，属于不文明行为，故④说法错误； 故本题选B。 15. 在浩如烟海的文化典籍中蕴含着中国人的智慧，揭示着为人处世的道理。下列古语内涵解读正确的是（ ） 序号 古语 解读 ① 人而无信，不知其可也 以礼待人，是个人生存和发展的基础 ② 人有耻，则能有所不为 有羞耻心，能遵守道德和法律的底线 ③ 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进 学习要具有批判精神，质疑一切权威 ④ 交友投分，切磨箴规 朋友间需要相互关心帮助、相互劝勉 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对培养批判精神、行己有耻的内涵及要求、友谊的特质、诚信的重要性的认识和理解。 ②④：依据教材知识并分析题干可知，“人有耻，则能有所不为”说明有羞耻心的人会自我约束，不做违背道德和法律的事，解读正确；“交友投分，切磨箴规”指朋友应志趣相投、互相劝勉，解读符合交友原则，故②④说法正确； ①：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，但解读中“以礼待人”混淆了诚信与礼的概念，故①说法错误； ③：“学贵有疑”强调批判精神，但“质疑一切权威”表述绝对化，批判精神并非否定所有权威，故③说法错误； 故本题选C。 16. 在某法院青少年法治教育基地，法院不提供庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟审判。此举旨在（ ） ①提升青少年的法治素养②保障公民权利不受侵犯 ③增强青少年网络安全意识④促进司法机关公正司法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识、法治的作用。 ①：模拟审判活动通过实践参与，帮助青少年理解法律知识，提升法治观念，故①符合题意； ②：该活动侧重教育而非直接保障公民权利，且“保障不受侵犯”需依靠法律执行，故②不符合题意； ③：案件主题为网络信息安全，通过模拟审判可强化青少年对网络安全重要性的认识，故③符合题意； ④：活动对象是青少年，目的是教育而非监督司法机关，故④不符合题意； 故本题选A。 17. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 D；分析题文，从表格中可以看出，在不在网上随意加陌生人好友、避免浏览不良内容、注意分辨网络谣言等方面，青少年做得还不够好；这反映出青少年在网络使用中对信息辨别和风险防范意识较为薄弱；故D符合题意； A：深入开展网络环境专项整治行动，这不是青少年自身能够完成的，而是相关部门的职责；故A不符合题意； B：表格中并未直接体现出青少年存在网络沉迷的问题，也没有涉及学会“信息节食”问题；故B不符合题意； C：题干重点强调的是青少年在网络安全意识方面的不足，而非利用网络交友拓展交往圈；故C不符合题意； 故本题选D。 18. 从点滴做起，让每一次旅行都成为美好的回忆。下列镜头中的言行共同告诫我们（ ） A. 学会彼此尊重，真诚赞美他人的优点 B. 做文明有礼的人，需要在生活中践行 C. 考虑他人感受，给予他人适当的关注 D. 社会生活有秩序，破坏秩序要受惩罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求。 B：由所学知识可知，文明有礼体现在语言文明、仪表端庄、举止文明。分析漫画，不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不采摘花朵体现了我们在举止文明的表现，所以漫画中的言语共同告诫我们做文明有礼的人，需要在生活中践行，故B符合题意； ACD：材料中未体现彼此尊重、给与他人关注、破坏秩序要受惩罚，故ACD不符合题意； 故本题选B。 19. 2024年春节，村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（ ） ①守信者可以处处受益 ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视 ④诚信是企业的无形资产 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对诚信的理解。 ①③：题干中王阿姨因为A+信用等级在看电影、参观农耕园、超市购物等方面都获得了实惠，体现了守信者在多个方面受益，说明守信者可以处处受益；从王阿姨因良好信用等级获得各种权益可以看出，个人诚信越来越受到重视；故①③符合题意； ②：题干中未明确体现出社会资本的积累，更多的是个人在不同场景下因诚信获得的实际好处，故②不符合题意； ④：题干中主要强调的是个人诚信，而非企业诚信，故④不符合题意； 故本题选A。 20. 维护社会秩序最终靠（ ） A. 严厉惩罚 B. 内心敬畏规则 C. 他人监督 D. 物质奖励 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 B：依据教材知识可知，维护社会秩序最终靠内心敬畏规则，故B符合题意； A：严厉惩罚是外在强制手段，只能暂时约束行为，无法从根本上保障秩序，故A不符合题意； C：他人监督属于外部约束，缺乏持续性，无法作为最终依靠，故C不符合题意； D：物质奖励只能短期激励特定行为，与维护秩序的本质要求无关，故D不符合题意； 故本题选B。 21. “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①皖皖参观闽西汉剧非遗展览 ②源源参加学校组织的心理测评 ③小潜坚持参加体育锻炼，提升身体素质 ④小山准时收看央视《新闻联播》节目 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ①：皖皖参观非遗展览，属于关注传统文化和社会文化事务，体现了关心社会的主旨，故①符合题意； ②：源源参加心理测评，属于关注个人心理健康，未涉及家国天下事，故②不符合题意； ③：小潜坚持锻炼提升身体素质，属于关注个人健康，与关心社会无关，故③不符合题意； ④：小山收看《新闻联播》，通过新闻了解国家大事和天下事，符合名言主旨，故④符合题意； 故本题选D。 22. 2025年是西部计划实施22周年。每年毕业季，总有一群大学生会毅然背起行囊，以志愿之名，助力祖国建设，刻画青春最美的模样。他们的“美”体现在（ ） ①平凡孕育伟大，伟大才有价值 ②实践充盈生命，服务奉献社会 ③学会亲近社会，贡献青春力量 ④踏着青春节拍，随心所欲发展 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ②：大学生志愿者们通过实际行动参与西部计划，为社会做出贡献，这既是对自己生命的充实，也是对社会的一种奉献。故②说法正确； ③：志愿者们选择到西部去，用青春的力量助力祖国建设，这体现了他们亲近社会、愿意为社会贡献的精神。故③说法正确； ①：“伟大才有价值”说法太绝对，伟大并非价值的唯一或必要条件，平凡同样可以创造价值。故①说法错误； ④：“随心所欲发展”与志愿者们有目、有组织地参与西部计划的行为不符。志愿者们的选择是出于对社会的责任感和使命感，而非随心所欲。故④说法错误； 故本题选C。 23. 药品生产企业根据国家相关要求推出“大字版”药品说明书。对此，老人们感慨道：“过去药品说明书字小如蚁，现在能看清也就放心了。”药品说明书放大的不仅是字，还是（ ） ①换位思考的尊老之道②满腔热忱的爱国之情③文明用语的友善之行④传递温暖的关爱之举 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查换位思考、关爱他人。 ①④：分析题文，企业考虑到老年人视力不好，难以看清小字说明书的困难，推出“大字版”说明书，体现了从老年人的角度出发，换位思考，关心老年人的需求，这是尊老之道的体现；“大字版”药品说明书传递出对老年人的关怀和爱护，让老年人在用药时更加方便和安心，是传递温暖的关爱之举；故①④符合题意； ②：满腔热忱的爱国之情在题干情境中未得到体现；故②不符合题意； ③：“大字版”药品说明书主要不是通过文明用语来体现友善，而不是通过实际的行动为老年人提供便利来表达关爱；故③不符合题意； 故本题选B。 24. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、关爱他人。 ②：女乘客挺身而出，制止男子对邻座乘客的出言不逊，并以礼貌但坚定的方式表达意见，体现了对公共秩序的维护和基本的文明素养，故②符合题意； ④：女乘客主动安抚受委屈的乘客，并愿意与受嫌弃的乘客坐在一起，这展现了真诚的关怀、同理心和友善，传递了温暖，故④符合题意； ①：自立自强强调个人独立和努力向上，但女乘客的行为是帮助他人，并非展示自身独立性，故①不符合题意； ③：直面挫折指勇敢面对个人困难或失败，但女乘客是在介入他人的冲突，而非处理自己的挫折，故③不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共 52 分） 二、非选择题 25. 【参与网络】 材料一 中学生小华经常在短视频平台观看科普内容，学习了物理小实验；但也曾因轻信“刷单赚钱”信息而被诈骗。 材料二 某网民发布地震谣言信息，被依法行政拘留。 （1）材料一反映了网络的哪些影响？ （2）根据材料回答：青少年应如何理性参与网络生活？ （3）为营造清朗网络空间，请你设计两条校园宣传标语。 【答案】（1）①积极影响：网络丰富日常生活，促进学习与沟通。如学习科普知识。 ②消极影响：网络信息良莠不齐，可能带来欺诈与违法信息。如被诈骗。 （2）①理性参与网络生活，提高媒介素养。积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②学会选择网络信息。注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”，不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 ③自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ④恪守道德，遵守法律。自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 ⑤传递网络正能量。践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动。 （3）①“恪守网络道德，传播正能量！”②“文明上网守底线，清朗校园我创建。” ③“理性上网不传谣，清朗空间共营造！”④“文明上网树新风，清朗校园共成长。” 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：经常在短视频平台观看科普内容，学习了物理小实验→可链接网络丰富日常生活，促进学习与沟通； 关键词②：因轻信“刷单赚钱”信息而被诈骗→可链接网络信息良莠不齐，可能带来欺诈与违法信息； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：曾因轻信“刷单赚钱”信息而被诈骗→可链接理性参与网络生活，提高媒介素养；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息； 关键词②：某网民发布地震谣言信息，被依法行政拘留→可链接恪守道德，遵守法律；传递网络正能量； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查关于营造清朗空间的要求的宣传标语，为开放性试题，言之有理即可。 26. 【规则与秩序】 材料一 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。 材料二 某地共享单车乱停乱放严重，政府出台措施规范停放秩序；自动扶梯规则由“左行右立”改为“禁止行走”，以保障安全。 （1）树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？ （2）材料二中规则的变化说明什么？我们应如何遵守规则？ 【答案】（1）①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。②自觉践行社会主义核心价值观。③自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。④努力营造尊法学法守法用法的社会氛围。 （2）①规则不是一成不变的，需随社会发展调整完善。 ②遵守规则，需要增强规则意识。提高按规则办事的自觉性,才能推动社会向着有序、文明的方向发展 ②遵守规则，需要他律与自律。自律和他律相互补充,有助于我们养成良好行为习惯,更好地遵守社会规则 ③遵守规则，需要坚定地维护规则。从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳,将规则内化于心、外化于行 ④遵守规则，还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。 【解析】 【分析】考点考查：树立守法光荣、违法可耻的观念的要求；改进规则、遵守规则 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、法治观念、道德修养 【小问1详解】 本题考查树立守法光荣、违法可耻的观念的要求，结合教材知识作答。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用改进规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：针对共享单车乱停乱放严重的现象，政府出台措施规范停放秩序；自动扶梯规则由“左行右立”改为“禁止行走”，以保障安全→可链接规则不是一成不变的，需随社会发展调整完善； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：‘ 本题考查如何遵守规则，结合教材知识作答。 27. 【法律与亲社会】 材料一 中学生小林在超市购物时，发现商家使用虚假折扣价签，他依据《消费者权益保护法》向市场监管部门投诉，商家被处罚。 （1）材料一 中小林的行为对我们养成亲社会行为有何启示？ 材料二 初三学生小敏在放学路上，被高年级同学拦住，要求她交出零花钱。小敏心里很害怕，但想起老师说过遇到欺凌要冷静，不要硬碰硬。她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉。 （2）这件事对我们中学生做到依法办事有哪些启示？ 【答案】（1）①亲社会行为要求我们关心社会、服务社会。小林积极维权，是关注社会公共事务的表现。 ②我们要主动融入社会，遵守社会规范，勇于承担责任。 （2）①自觉守法：增强法律意识，不参与欺凌行为，也不以暴力回应。②遇事找法：权益受侵害时，主动寻求法律和成年人帮助。③解决问题靠法：通过学校、公安机关等合法途径解决矛盾，相信法律的公正。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为的途径、依法办事的要求、树立法治意识。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中学生小林在超市购物时，发现商家使用虚假折扣价签，他依据《消费者权益保护法》向市场监管部门投诉，商家被处罚→可链接积极维权，是关注社会公共事务的表现；要主动融入社会，遵守社会规范，勇于承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她假装答应，记下对方的外貌特征，迅速走到人多的地方，然后联系了父母和班主任。在学校和警方的介入下，对方受到了批评教育，并向小敏道歉→可链接自觉守法；遇事找法；解决问题靠法。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $