河南省周口市商水县希望初级中学2025-2026学年七年级上学期11月期中历史试题

一．选择题(本大题共 20 小题 共20分) 1．在距今约8000年的裴李岗遗址，共出土了锯齿石镰23件、石铲69件、石斧22件、磨盘57件、磨棒25件，这些石器可以满足旱作农业播种、管理、收割和加工的全过程需要。据此可推断，该地居民（　　） A．出现了阶级分化现象 B．过着定居的农耕生活 C．具有朴素的审美艺术 D．部落联盟的规模宏大 2．下列生产工具的演变可以反映出（　　） A．生产力的发展 B．土地私有制的确立 C．人力获得解放 D．农作物品种的增多 3．在考古发掘的基础上进行合理推论，这是我们了解远古时期人类生活的主要方法。考古学家在北京人遗址地发现有堆积的灰烬、烧石和烧骨，由此可以推论出（　　） A．北京人能直立行走 B．北京人会栽培农作物 C．北京人会制作陶器 D．北京人会使用火 4．《管子•海王篇》相传是春秋时期军事家管仲创作的一篇散文。该文有记载：“今铁官之数曰：一女必有一针一刀……耕者必有一耒一耜一铫（读yao，古代一种大锄）。”此记载主要说明（　　） A．政府垄断了铁器的生产和销售 B．铁制农具已成为农民必备的生产工具 C．青铜器仍然在农业生产中占主导地位 D．牛耕技术尚未得到应用 5．商代甲骨文中不仅记录了当时主要的农作物黍、稷、麦、稻、菽（豆类）等，还记载了商王多次卜问“共受年”（能获得丰收吗）、“求雨”、“求晴”等卜辞。这反映了商朝（　　） A．重视天文 B．祭拜天神 C．经济繁荣 D．重视农业 6．战国时期，铁农具的推广，耕作、施肥、灌溉等技术的提高，使得农业劳动生产率有较大提升，进而推动了社会分工和商品经济的发展。然而，分裂割据的形势又严重阻碍着社会经济的进一步发展。这表明（　　） A．统一是经济发展的必然要求 B．农业是商业发展的前提 C．秦国具备了武力统一的条件 D．社会经济发展阻碍统一 7．北京人遗址发现近10万件石器，这些石器的打制方法以砸击法为主，锤击法常见，还有碰砧法，石器的主要类型有尖状器、刮削器、石锤、石砧等。这表明北京人生活在（　　） A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁器时代 8．某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（　　） A．小华：军功卓著的人，授予爵位和田宅 B．小丽：生产布帛粮食多的人，可以免除徭役 C．小红：允许土地自由买卖 D．小强：出身贵族的人，爵位保持世袭 9．内丘扁鹊祭祀，2006年列入首批河北省非物质文化遗产名录。内丘是扁鹊行医圣地、生前封地和逝后葬地，祭祀扁鹊规模最大的祭祀地、扁鹊文化发祥地。2022年10月底，邢台市扁鹊祭祀等非遗项目入选2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目”。扁鹊在历史上的贡献是（　　） A．总结出望、闻、问、切的中医“四诊法” B．著作为《黄帝内经》 C．写有《论语》一书 D．发明了“麻沸散” 10．从浙江余姚河姆渡遗址和陕西半坡遗址周边环境示意图可知，此时期村落（　　） A．体现多元一体特征 B．具有早期国家的雏形 C．选址注重自然环境 D．形成相似的建筑风格 11．如图是一位同学在学习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。该标尺中①处发生的历史事件是（　　） A．商朝建立 B．东周建立 C．西周建立 D．夏朝建立 12．在我国古老的传说中，有黄帝“造车以通九域，制衣裳而别贵贱，创文字以记万事”以及挖掘水井的传说。近年来大量的考古材料证实了我国古代传说并非完全无据，如考古材料证实，我国发现的古代水井有距今约7000年的河姆渡遗址的水井、距今约4000年的河南汤阴白营遗址的水井等。由材料可知，这些传说（　　） A．属于神话，毫无历史价值 B．能够反映出当时手工业的进步 C．体现了早期国家的形成 D．可以印证我国考古的全部发现 13．《礼记•礼运》“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（　　） A．分封制 B．世袭制 C．察举制 D．禅让制 14．《王度记》载：“天子驾六，诸侯驾五，卿驾四，大夫三，士二，庶人一。”这体现出古代（　　） A．畜牧事业的发展 B．等级制度的森严 C．礼仪制度的完善 D．诸侯国实力减弱 15．如图是某校同学举办的图片展，请为他们选择一个恰当的名称（　　） A．半坡遗址 B．河姆渡遗址 C．北京人遗址 D．元谋人遗址 16．《国语•齐语》中提到：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、㔉（zhǔ），试诸壤土。”“美金”是指青铜，用来制作兵器；“恶金”是指铁金属，用来制作锄头等农具。这说明（　　） A．春秋时期周天子地位下降 B．春秋时期铁制农具已开始用于农业生产 C．战国时期已使用金属货币 D．西周周厉王与民争利，引起“国人暴动” 17．如图是距今约4000多年前的龙山文化遗址和岳石文化遗址出土的植物遗存浮选的分析图。据此可知，这些文化遗址的人们（　　） A．等级分化现象明显 B．多元一体的文化分布 C．生存能力有所提高 D．商品经济繁荣发展 18．海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”，是因为（　　） A．炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 B．炎帝、黄帝战胜了蚩尤 C．华人是黄皮肤的黄色人种 D．海外华人散居世界各地 19．“光盘行动”体现的是勤俭节用的传统美德。战国时期，主张“兼爱”“非攻”，提倡“节俭”“节用”的是（　　） A．老子 B．孟子 C．韩非子 D．墨子 20．河姆渡文化主要分布在长江中下游地区，仰韶文化主要分布在黄河中游地区，大汶口文化主要分布于黄河下游和淮河中下游地区，贾湖文化主要分布在淮河上游地区。由此可推断半坡遗址属于（　　） A．河姆渡文化 B．仰韶文化 C．大汶口文化 D．贾湖文化 二、非选择题(本大题共5小题 共30分) 21．阅读下列材料，回答问题。 材料一：（牧野之战） 材料二：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 材料三：《西周社会等级示意图》 请回答： （1）材料一中所示战役发生在哪一年？交战双方的首领分别是？这一战役的结果是什么？（2分） （2）材料二反映的是哪一制度？实行该制度的目的是什么？该制度对王朝的发展起到了哪些作用？该制度存在怎样的局限性？（2分） （3）材料三中哪些等级处于统治阶级？诸侯要对周天子尽哪些义务？（2分） 22．阅读下列图文材料，回答问题。 材料一： 材料二： （1）材料一中，我国境内目前已知的最早的古人类之一发现于图中的哪个遗址（填写字母）？这一古人类距今的年代是多少？（2分） （2）从材料二中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料（写序号）。从图二能够反映出怎样的信息？（2分） （3）你认为研究人类起源的主要依据是什么？再写出一例了解历史的途径。（2分） 23．春秋战国时期新旧时代交替，中华民族充满变革和开放精神。阅读材料，完成下列问题。 材料一： （1）请将材料一补充完整。 材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策•秦策三》（2分） （2）材料二中“决裂阡陌”“教民耕战”所指的商鞅变法的具体措施。（答三点即可）（2分） （3）梳理材料一、材料二的关系，并结合所学知识，论述“商鞅变法是顺应历史发展的改革”，完成一篇历史小论文。（2分） 要求：①史论结合，条理清晰，逻辑严密，叙述完整②有道德良知，弘扬正能量，符合主流价值观；③语言流畅，尊重历史规律，富有历史特色和时代气息，字数不少于200字。 24．我国是历史悠久的文明古国之一。请结合所学知识，回答问题。 材料一：①河姆渡原始居民 ②黄帝 ③山顶洞人 ④炎帝 （1）请将材料一中相关内容填入相应位置。（填序号）（2分） 洞穴中的祖先（一例）：　 　 定居时代的祖先（一例）：　 　 传说中的祖先（两例）：　 　 材料二：大道之行也。天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… （2）材料二反映了我国古代传说中的什么制度？该制度选拔首领的主要标准是什么？（2分） （3）材料二中的这种制度对当今社会有什么借鉴意义？（2分） 25．阅读材料，回答问题： 材料一 随着由列强争霸演变为诸雄兼并，东周的另一个时代……即将到来。一方面，诸侯之间的战争将更加惨烈；另一方面，华夏文化的核心凝聚力已经牢不可破，战乱中的民众渴盼着重新统一。更重要的是，由于思想的开放，整个中国酝酿出一个千年不遇的……时代。 ——《中国通史》 材料二 商鞅的改革两手抓，一手抓军事，能打仗、打胜仗；另一手是抓种粮，发展农业生产。 ——张国刚《商鞅变法及其与西方的比较》 材料三 商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之纪（记）载，而求其利国福民伟大之政治家，商鞅不首屈一指乎？ ——毛泽东《商鞅徙木立信论》 （1）材料一中“东周的另一个时代”指的是哪一时期？依据材料，归纳这一“时代”的主要特征（不得照抄原文）。“千年不遇”指的是哪一历史现象？（2分） （2）根据材料二，商鞅变法主要涉及的两个领域是什么？根据材料并结合所学，任选一个领域，列举其具体措施。（2分） （3）根据材料三和变法的意义，毛泽东称赞商鞅为“利国福民伟大之政治家”的原因是什么？（2分） 1．B 2．A 3．D 4．B 5．D 6．A 7．A 8．D 9．A 10．C 11．C 12．B 13．D 14．B 15．A 16．B 17．C 18．A 19．D 20．B 21．（1）时间：公元前1046年。 首领：商纣王和周武王。 结果：周军占领商都，商朝灭亡。 （2）制度：分封制。 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。 局限性：分封制下诸侯具有较大的独立性，威胁周朝的统治。 （3）统治阶级：天子、诸侯、卿大夫、士。 义务：诸侯要向周王进献贡物，并服从周王调兵。 22．（1）A。约170万年。 （2）图一、图二。北京人已经学会使用火。 （3）化石、考古发现等。遗迹、遗址、文物等。 23．（1）①：铁器、牛耕的使用及推广； ②：诸侯纷争。 （2）措施：决裂阡陌：废除井田制，允许土地自由买卖；教民耕战：奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。 （3）观点：商鞅变法是顺应历史发展的改革 论述：春秋战国时期铁制农具、牛耕的使用及进一步推广，生产力得到发展，西周的井田制、分封制等制度逐渐遭到破坏，王室衰微，诸侯纷争，操控政治局面。进入战国时期，新兴地主阶级势力增强，各国之间的兼并战越来越激烈，各诸侯国统治者为了富国强兵，在兼并战中取胜，相继进行变法改革。商鞅在秦国的变法最为典型，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定 了基础。商鞅变法确立新的政治经济秩序，顺应了大变革时代的发展趋势，是中国历史上一次成功的改革。 24．（1）③、①、②④。 （2）禅让制。贤德之人；品行高尚等。（符合题意即可） （3）用人要发扬民主，重视贤人；应通过民主的方式选举干部；选拔人才应以德才兼备为标准等。（符合题意即可） 25．（1）战国时期；兼并战争不断，民众渴望统一，出现思想学术繁荣。百家争鸣。 （2）军事和农业（经济）；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （3）商鞅变法使秦国国力大为增强，军队战斗力提升，为秦国统一全国奠定基础。 学科网（北京）股份有限公司 $