课内阅读21 三黑和土地(节选)&课外阅读 土地的颜色-【情景式阅读理解】2025-2026学年六年级上册小学语文（统编版）

阅读理解 6年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 @ 课内阅读 扫码看视频 ⑧扫码答案 21* 三黑和土地（节选） 三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北， 每一寸土都给翻起， 每一块土疙瘩都给细细打碎。 整体感知1.如果给这段文字起一个小标题，可以是 理解分析2.“每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。”从这句话中，我们感受到了 三黑对土地的 之情。 创意表达3.回忆你在日常生活或影视作品中看到的农民劳作的景象，写出你看到的景象和 你的感受。 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视频 ③扫码看答案 课外阅读 土地的颜色 石绍河 ①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间亦有“脸朝黄土背朝天”的说法。人的生命融入 土地后，最后的结局是剩下“一杯黄土”。由此可见，土地的主色调是黄色，在一般人的眼里， 这种色彩带有单调和悲凉的味道。 ②其实，土地的颜色并不单调。土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。古人说的 “大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著，而是指大地上的斑斓景观。这可 以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。“大块”就是大地， “文章”是指错综复杂的色彩花纹。我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分 类，说明土地五彩缤纷、迷幻多姿、娇娆动人。 ③面对地图，就是面对五色焕然的土地。而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰 富得多，复杂得多。在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠 54 第六单元大地赞歌 里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收 和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的 平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民 族精神。 ④春天的土地是( )的，金黄的油菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。 夏天的土地是( )的，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。秋天的土地是 ( )的，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。冬天的土地是( 的，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。 ⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。黄灿灿的金子、清亮亮 的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等等，都是土地本身 的颜色。 ⑥如今，银色的冰川在消融，大地上的绿色在减少，黑土地正在流失，黄土地上流走的泥沙 危及千里沃野，白花花的盐碱地挤走了良田肥地，苍黄的沙尘暴席卷城市村庄，地下宝藏被乱 采滥挖…这样的情况，如果任其发展，我们赖以生存的土地就会真的变得色彩单调，不再神 奇。人类将会面临严重的环境危机。 ⑦我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。陆地生命的多姿多彩， 源于神奇的土地。保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！ 基础练习1.用“V”给加点字选择正确的读音。 白皑皑(ikdi)广袤(màomdo)演绎(du6yi)玲珑剔透(titi) 基础练习2.选择恰当的词语填在第④段中的括号里。 洁净激情 灿烂厚重 整体感知3.请任选一个角度简析文章的艺术特色。 创意表达4.面对人类对土地资源的破坏性开发，你认为该怎样做才能使土地保持神奇多彩？ 55参考答案 19只有一个地球（节选】 的辛苦，另一方面也体会到了农民伯伯们丰收时的 课内阅读 喜悦。 1.b02.是一个晶莹的球体…水蓝色“纱衣” 课外阅读 3.大气层表示特定称谓4.比喻拟人地球 1.imào yi ti2.灿烂激情厚重洁净 是人类及万物生存繁衍的地方5.作比较列数字 3.文章运用了欲扬先抑的写法，先写土地色彩的单 与宇宙相比，地球是渺小的6.提示：围绕保护地 1 调、悲凉，然后写土地的神奇色彩，并以李白的诗加 球来谈。 以佐证，突出土地的五彩缤纷。4.示例：全民行 课外阅读 动，从我做起，严禁不合理开发；植树造林，控制污染 1.伟大美丽微小脆弱2.地球很不幸欧文 源，变废为宝，合理开发优质资源。（言之有理即可) 保护地球（或“照料地球”“珍惜地球”，意思对即可） 第七单元 3.地球的不幸更在于人们不仅污染了陆地、天空，还 22文言文二则 污染了海洋。丛森林被大面积砍伐，到水资源被 课内阅读 污染，这一切人类都被追究为罪魁祸首！4.列数 (一)1.uan xian2.（1)心志，情志。(2)好 字。科学准确地说明空气受到污染的事实。（意思 啊。(3)弹。(4)水流大而急的样子。(5)像 对即可)5.①森林大面积被毁。②排放大量的有 (6)…的人3.善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。善 害废物，严重污染了空气。③严重的海洋污染，水资 哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。善哉乎/鼓琴，汤汤乎 源被污染。地球最大的不幸是人满为患。（意思 若/流水。4.吕氏春秋·本味高山流水知音 对即可)6.偏偏地球又只是茫茫宇宙中唯一适合 难觅或乐曲高妙知音5.大山一样高峻流水一 人类生存的孤岛！ 样浩荡悲恸欲绝情谊深厚6.他觉得知音去世 20*青山不老（节选】 了，这世上再没有值得他为之弹琴的人了。7.示 课内阅读 例一：春雨绵绵乎若春雨示例二：秋风瑟瑟乎 1.比喻如臂如股2.拟人保护自然环境 若秋风（展开想象，合理即可） 3.(1)V(2)V(3)× (二)1.chǔnúfǔbi2.(1)拍手。(2)抽 课外阅读 缩。(3)大腿。(4)却。(5)所珍藏的（书 1.不但而且因为所以2.(1)雨水多了，森 画)。(6)用锦缎作画囊，用玉作画轴。3.尤所 林能贮水；雨水少时，人们可利用森林涵养水源。 爱，锦囊玉轴，常以自随。4.(1)C(2)B5.两 (2)森林吸收大气中的二氧化碳，吐出新鲜氧气。 牛相斗时，力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿间。 3.C4.打比方形象、具体地说明森林“能吞能 画中牛却摇着尾巴在斗，牧童认为这幅画画得不符 吐”的特征和维护生态环境的作用5.时间之短 合事实，所以拊掌大笑。6.要认真、仔细地观察事 破坏的范围大（破坏的数量多）6.森林能够改善 物，不能凭空想象，也不能迷信权威；同时，还要虚心 生态环境、抑制全球变暖、减少水旱等自然灾害，因 地接受他人的意见。 此我们要大力植树造林、保护森林。 课外阅读 21·三黑和土地（节选）】 1.(1)年轻时。(2)充足。(3)已经。2.B 课内阅读 3.有时夜里疲惫困倦，就用冷水洗脸。4.揭示主题 1.三黑翻地2.珍视和热爱（意思对即可）3.示 5.示例：坚韧不拔、勤奋刻苦、胸怀天下、忧国忧民。 例：我看到过农民伯伯秋天收割稻子的场景。稻子 23月光曲（节选） 熟了，黄澄澄的稻子在秋日的阳光下显得更加耀眼， 课内阅读 一阵秋风吹过，稻子翻出一层又一层的黄色波浪。 1.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升 农民伯伯们拿着镰刀，弯下腰来割稻子，那一簇一簇起来。2.C3.因为贝多芬的琴声（音乐的巨大 的稻子在镰刀下齐齐地倒在了地上。不一会儿，稻 感染力)带给了盲姑娘丰富的想象，她想象自己看 子便铺满了稻田，给土地盖上了一层暖暖的被子。 到了月光下的大海。4.①此曲只应天上有—一人 看到此种情景，我一方面感受到了农民伯伯们劳动 间能得几回闻②此夜曲中闻折柳—一何人不起故