课内阅读12 故宫博物院(节选)&课外阅读 天坛-【情景式阅读理解】2025-2026学年六年级上册小学语文（统编版）

阅读理解 6年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 @ 扫码看视 课内阅读 ⑧扫码看答案 12* 故宫博物院（节选） 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝（即既）位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝 贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排 列着仪（杖仗），大殿廊下，鸣钟击磬，乐声（优悠）扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起 檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 基础练习1.用“1”画去文中括号内不正确的字。 提取信息2.本段的中心句是哪一句？用“”画出来。 提取信息3.写出文中出现的乐器： 理解分析4.本段描绘皇帝举行重大典礼的场景是为了说明什么？() A.说明太和殿的重要，也说明封建帝王借此显示他的威严。 B.说明太和殿是皇帝的寝宫。 C.突出皇帝举行典礼的浩大声势。 ⊙ 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视频 扫码看答案 课外阅读 天坛 材料一：天坛之美 ①历史悠久的北京城从元朝开始一直是中国的都城。历朝历代 的帝王在城中建造各式各样的祭拜场所，其中最著名的要数天坛了。 ②天坛始建于明永乐十八年(1420年)，位于北京市永定门内大 街东侧，是明、清两代帝王祭天、祈谷的场所。它是中国现存古代规模最大、伦理等级最高的祭 祀性建筑群。1998年联合国教科文组织将其确认为“世界文化遗产”。天坛以凝练的艺术形 式表现了博大的精神内涵，将意境之美融于建筑之中。 ③天坛的主要建筑祈年殿、皇穹宇、圜(yu)丘建造在南北中轴线上。自南端向北，建筑 高度连续性逐渐上升。圜丘高5.17米，皇穹宇高19.5米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的 故宫太和殿还高出3米，成为中轴线的高峰。这出人意料的“高”象征着“天”的至高无上，可 见古人对“天”的无比崇敬。 30 第三单元读书之乐 ④古人认为天是圆的，地是方的。因此，天坛分为内外两坛，坛墙南方北圆，象征天圆地 方。圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑，每一个建筑又形成很多的同心圆，一直扩展到与天空 相融。这“圆”的设计，更是一种祥和的象征。 ⑤《黄帝内经》中说：“清阳为天，浊阴为地。”天坛是祭天之地，建筑采用了深蓝色的琉璃 瓦，园内大面积种植四季常青的柏树一整体色调可谓是“青”色。墨绿的树、深蓝的琉璃和 浅蓝的天空形成了色彩上深浅的对比。你知道这“青”色又象征着什么吗？ ⑥天坛和故宫相比，两者之美截然不同。故宫建筑群庞大，以气势取胜；而天坛建筑群少而精， 以宁静著称。故宫的空间造型是方的，而天坛的空间造型是圆的。故宫的颜色以红为重，而天坛以 青为主。故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特点，而天坛以开放式的一个个圆为特点。 ⑦天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝。 材料二：天坛回音壁 回音壁是皇穹宇的围墙。墙高3.72米，厚0.9米，直径61.5米，周长193.2米。墙壁是 用磨砖对缝砌成的，墙头覆着蓝色琉璃瓦。围墙的孤度十分规则，墙面极其光滑整齐，对声波 的反射是十分规则的。只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声 波就会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端。无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚 楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛，所以称之为“回音壁”。 回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造暗合了声学的传音原理。围墙由磨砖对缝 砌成，光滑平整，圆周曲率精确，有利于声波的规则反射。加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使声波 不至于减弱，从而形成了回音壁的回音效果。 材料三： 双环万寿亭 东天门 桥 可牲亭 南门 泰元引 天坛公园景点地图 31 阅读理解 6年级.上册 整体感知1.阅读任务一：为家人设计一张天坛参观路线图。 (1)为了完成这个任务，应该重点关注( )。 A.材料一 B.材料二 C.材料三 (2)龙一鸣一家计划由东门进，由南门出，主要参观景点包括祈年殿、圜丘、回音 壁、皇穹宇。请你设计一张合理的路线图。 东门一 南门 理解分析2.阅读任务二：向爷爷介绍回音壁的科学原理。 (1)龙一鸣的爷爷觉得回音壁很神奇，龙一鸣会运用( )的内容讲给爷爷听。 A.材料一 B.材料二 C.材料三 (2)请把介绍回音壁科学原理的句子画上“”。 理解分析3.阅读任务三：结合材料一，品味天坛之美。 (1)下列说法中正确的一项是()。 A.故宫的太和殿是明、清两代北京最高的建筑，是帝王的象征 B.天坛分为内外两坛，坛墙南北形状不同 C.天坛的琉璃瓦采用深蓝色，是为了与浅蓝的天空相融合 (2)材料一第③段运用了 和 的说明方法，这样写的好处 是： (3)本文的“意境之美”是指建筑中所蕴含的文化内涵。建筑的“高”，象征着 “天”的至高无上；建筑形态的“圆”，象征着 和四品抽$ 1860年，英法联军攻入北京，不仅抢夺了珍贵的历史文物，而且毫不留情地把圆明园化成 灰烬。1900年，八国联军入侵北京烧杀掳掠，慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，八旗兵丁、土匪 地痞趁火打劫，把圆明园内残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明园 的建筑和古树名木遭到彻底毁灭。此后，圆明园的遗物，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪 夺，乃至有组织的损毁。北洋政府的权贵们，包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗 权势，纷纷从圆明园内运走石雕、太湖石等，以修其园宅。 32参考答案 中，同学们斗竹节人精彩纷呈，过程异常激烈，好似！ 量的饮用水，然后放进烤箱里加热。 温馨提示：每 千军万马厮杀搏斗的战场。4.“我”上课玩竹节 袋食品仅供一名宇航员食用；请注意阅读食品包装 人，被老师没收老师玩竹节人5.突出了“竹节 袋上的说明。 人”这个童年游戏十分有趣，甚至受到了老师的青 12 故宫博物院（节选） 睐，抒发了作者内心的喜悦、自豪之情。这部分内容 课内阅读 深化了主旨，使竹节人游戏和老师共同构成了童年：1.既杖 优2.太和殿是举行重大典礼的地方。 美好的回忆。 3.钟磬4.A 课外阅读 课外阅读 1.A2.示例：了解桃花坞和杨柳青的年画特点。 1.(1)C(2)祈年殿皇穹宇回音壁圜丘 圈画出描写桃花坞和杨柳青的年画特点的语句，对 2.(1)B(2)围墙的弧度十分规则对声波的反 比阅读。3.(1)反问加强语气，发人深思，激发 射是十分规则的：回音壁有回音效果的原因 读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力 是从而形成了回音壁的回音效果3，（1)B (2)传统木版年画工艺西洋套色木刻工艺 (2)列数字作比较用准确的数字及作比较的 4.举例子作比较5.D6.示例：我喜欢杨柳青 方法说明了天坛的高，表现了古人对“天”的无比崇 年画，它的题材以北方人人通晓的京戏故事居多，特 敬，体现了说明文语言的准确性(3)祥和 别是有侠义成分的武打戏，也有少数略带风雅气味 第四单元 的。杨柳青年画的刻工比较粗壮，着色喜欢用大红 13桥（节选） 大绿，无意模仿绘画。 课内阅读 11宇宙生命之谜（节选） 1.示例：运用拟人手法写出了洪水不断上涨和桥被 课内阅读 洪水冲得不停发抖的情形，细致的环境描写突出了 1.gong gong fen fen yingying xi ji 当时形势的危急，为塑造老汉临危不乱、大公无私的 2.(1)宇宙银河系太阳系地球(2)中国 形象做铺垫。2.C3.BC4.党员责备和命令 东北吉林长春3.第①句比第②句多了“至 急切和关心人民群众真爱5.提示：能够明 今”，该词表明只是到现在为止还没有找到“另外一 白、合理地写出自己的阅读感受即可。 颗存在生命的星球”，未来怎样无法准确判断。 课外阅读 4.从理论上说，宇宙是无限的。5.①适合生物生 (一)1.41322.二郎山的云雾大渡河的 存的温度。②必要的水分。③适当成分的大气。④ 白浪激战的楼房3.这三个动词再现了红军战 足够的光和热。 士冒着枪林弹雨，用鲜血冲破敌人封锁的悲壮过程， 课外阅读 让我们体会到红军英勇顽强、无所畏惧的革命精神。 (一)1.物理他们都在哪儿呢？ 2.“费米悖论” 4.七律·长征 隐含着怎样的意思？找出与问题相关的内容仔细 (二)1.(1)形容赵一曼目光明亮，有神采。(2)形容 阅读。3.A4.C5.我认为外星人是存在的，毕 “我”被英雄坚贞不屈、英勇献身的革命精神感动，抑制 竟宇宙无边，既然地球可以拥有生命和文明，那么其 不住自己的感情。2.简陋悲壮3.(1)拟人 他星球也可以存在文明。 北风的强劲，环境的恶劣(2)比喻(3)反问这 (二)1.(1)V(2)×(3)×2.(1)B(2)C 一片红叶呀，可作我最珍贵的书签。4.低矮简陋。 (3)B3.很神秘太空食品和太空人吃饭的情况 5.在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始 太空人睡觉的情况太空人的日常生活（怎样洗 终坚贞不屈。在赴刑途中，她昂首挺胸，正气凛然， 脸、刷牙、理发、洗澡) 唱着歌向人们诀别。6.红叶生长在赵一曼被俘的 4.食用时间：“哪一天”一在2022年5月20日到1 地方，它是英雄坚贞不屈、英勇抗争的历史见证，英 2023年5月20日前的任何一天。“哪一餐”—第 雄的血浇灌了它，它的红色象征着英雄为民众抛洒 一餐（或第二餐、第三餐），严格地说，不能写早、中、 的热血，所以作者采撷了这片珍贵的红叶，把自已对 晚餐。食用方法：临吃前要用注射器注入一定数 英雄的崇敬、思念寄托于红叶之中，永久珍藏于心。