课内阅读8 灯光(节选)&课外阅读 两个红辣椒-【情景式阅读理解】2025-2026学年六年级上册小学语文（统编版）

阅读理解 6年级.上册 岷山尽开颜 是因为对书中插图中灯光的向往，才点燃火光舍身 课外阅读 为部队引路；也正是因为千千万万个像郝副营长这 1.互相关心，共同克服困难翻越大雪山战士江良【 样的革命战士流血牺牲，才换来了和平年代天安门 兰倒地牺牲连指导员帮助战友2.天气冷到极点 前璀璨的灯光。5.为后续部队指引前进的方向。 红军战士行进十分困难，并且随时都有生命危险 6.ABCD 3.示例：路更难走了，旁边是陡峭的悬崖，冰雪路面 课外阅读 十分光滑，一不小心就会滑倒，摔下悬崖。指导员小 1.C2.D3.战土们都露天宿营，没有惊动老乡。 心翼翼地踩着前面战士留下的脚印，踩实了才向前 毛委员提灯巡逻，叮嘱战士们注意“三大纪律，八项 迈一小步，就这样一步一步吃力地前进着。 注意”，并送给哨兵两个红辣椒御寒。4.因为哨 4.示例：两者的感情色彩不同。【A】处突出了环境 兵看到毛委员同样穿着单衣，却把两个辣椒送给自 险恶、条件艰苦，从侧面表现出红军战士顽强的意 己来御寒，毛委员爱兵如子，所以哨兵感动得说不出 志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。 话来。5.短文用“点面结合”来描写这个场面。 【B】处则体现了红军战士即将战胜困难，越过雪山 “老乡们”的表现是“面”的描写，“孩子”的表现是 的喜悦和激动。 “点”的描写。从中我体会到了红军和人民群众的 6狼牙山五壮士（节选） 关系密切，红军心里装着人民群众，受到了人民群众 课内阅读 的爱戴和欢迎。 1.拧夺插举2.(1)处在高处，俯视下面。 9*我的战友邱少云（节选】 (2)身体粉碎而死。3.多示例：对敌人的仇恨 课内阅读 和血战到底的英雄气概4.①②③④⑦⑧⑤⑥ 1.邱少云在烈火中一动不动2.千斤巨石他坚强 5.B 的意志和视死如归的精神3.前面称邱少云是“年 课外阅读 轻的战士”，说明他还有大好时光，有美好的未来； 1.这样写让文章内容显得更加丰富有层次，也让我： 这里称邱少云是“伟大的战士”，说明他为了大局敢 们从革命团队的团结和冷云个人的勇敢两方面更好 于并勇于牺牲自己年轻的生命，主要是表现邱少云 地感受革命精神。2.动作团结一心、为国牺牲 身上无畏的精神。正因为邱少云“年轻”，才更能凸 的坚定决心3.面对战友，他们甘愿牺牲自己：面对 显其“伟大”。而邱少云的“伟大”，也因为他的“年 敌人，他们绝不屈服。他们都有与敌人血战到底的 轻”而更可歌可泣。4.(1)D(2)A(3)B 英雄气概和为中华民族英勇献身的革命精神。 (4)C 7开国大典（节选）】 课外阅读 课内阅读 1.指吃得很有味道，也指兴趣浓厚的样子，文中指吃 1.(1)表解释说明(2)表意思的递进2.中国共 得很有味道。2.时间3.①1939年冬天，吃榆树 产党领导中国人民英勇奋斗的二十八年3.升国旗 皮，安抚队友。②1940年初，利用原始森林掩护，迅 宣读中央人民政府公告4.中国人民推翻了反动 速转移。③2月23日，孤身一人来小山上英勇无 统治，当家作主。5.3人民群众激动的心情以及 畏打鬼子。4.1940年初，正是长白山区最冷的时 他们对毛主席的爱戴之情略 候。气温降到零下40多度，鸟兽绝迹，大树也冻裂 课外阅读 了。 交代事情背景，渲染气氛，为下文做铺垫，烘托 1.B2.阅兵结束后，群众游行3.C4.从文章中 了杨靖宇坚韧不拔的精神。 5.因为他面对敌人时 能感受到作者激动、自豪的情感。 毫不畏惧、镇定自若，虽然吃得不好，但在战场上依然 8·灯光（节选） 奋勇杀敌，所以被称为“铁血军人”。 课内阅读 第三单元 1.黑沉沉黑洞洞2.千钧的重量系在一根头发 10竹节人（节选） 上，形容事态极其危险当时的情况非常危急 课内阅读 3.痛惜幸福与安乐生活理想4.郝副营长划着 1.hǒng hong ping bing aiai fèng feng 了火柴，点燃了那本书发出的光示例：郝副营长正 2.(1)A （2)B(3)D3.合适。因为在小作者眼第二单元 峥到嵘岁月 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 课内阅读 扫码看视 扫码看答案 8*灯光（节选） 整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魃魃的围墙。突然，黑 暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队 来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一 片喊杀声。 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的， 为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛 里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有 来得及见一见电灯。 基础练习1.请仿照“黑魆魆”写两个与夜晚有关的“ABB式”的叠词： 理解分析2.“千钧一发”的意思是 从中可以感受到 理解分析3.画“”的句子感情深沉，含义深刻。“年轻的战友”表达了作者对年仅22岁 就在战斗中牺牲的郝副营长的 之情。“孩子们能够在电灯底下学 习”是 的象征，强调了郝副营长是为了」 而英勇献身 的，其精神无私而伟大。 理解分析4.文段中加点的“火光”指的是 此处的火光与天安门前璀璨的灯光、书中插图中灯光有什么联系？ 理解分析5.郝副营长为什么要点燃那本书？ 理解分析6.下列词语是对于郝副营长的评价，正确的有( )。(多选) A.热爱读书 B.英勇善战 C.不怕牺牲 D.聪明机智 17 阅读理解 6年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 课外阅读 扫码看视频 ②扫码看答案 两个红辣椒 1929年3月11日，红四军三千多人以日行百里的速度，向闽西挺进。 初春的夜晚，寒气袭人。战士们衣着单薄，又冷又饿。队伍翻过了武夷山的杉木岭，天就 黑了。在伸手不见五指的崎岖山路上行军，不少人的脚碰坏了，腿摔伤了，可战士们一想到毛 委员和朱军长与他们一起行军，心里就有一股暖流，浑身就有了力量。 队伍摸黑走到下半夜，终于到了长汀县四都的楼子坝。为了不惊动老乡，战士们都露天宿 营，有的在屋檐下靠着墙根睡觉，有的就背靠背坐在树下、路旁打盹。 夜深人静，寒风呼啸。战士们都睡着了，只有哨兵放轻脚步在走动。这时候，村口忽然闪出一 星灯火，在黑暗中熠熠发光，由远而近地游动。渐渐地走近了，哨兵才看清提灯巡逻的是一个高大魁 梧的人。仔细一看，啊，是毛委员！哨兵心头一热，忙迎上前去，激动地叫了一声：“毛委员！” 毛委员轻声地问：“没有惊动老乡吧？” “没有。” 毛委员赞许地，点点头，摸摸哨兵身上的单衣，问：“冷吗？” “不…，不冷。”哨兵看到毛委员同样穿着单衣，声音不由哽咽了。 “哪能不冷，”毛委员说着，从口袋里掏出两个红辣椒，塞进哨兵的手心，说，“咬一口，挺管 用呢！” “…”哨兵手心里攥着辣椒，感动得说不出话来了。 毛委员说：“我们刚到福建，老百姓对红军还不了解，更应该注意‘三大纪律，八项注意’！” “是！”哨兵连忙回答，“毛委员该休息了。” 毛委员举起马灯，灯光照亮战士年轻而纯朴的脸庞。毛委员听出哨兵操着江西口音，就笑 着问道：“是老表吗？” 哨兵憨笑着点了点头。直到毛委员走了，他还站在那里凝望着毛委员高大的背影。 天亮了，老乡们一开门，都愣住了：一支穿着老百姓衣服的队伍正驻扎在他们村里。他们 有的在扫地，有的在修路，有的在刷写标语。老乡们议论纷纷：这么说，这支队伍竟在这寒冷的 野地里过了一夜，这是一支怎样的队伍呀？战士们亲热地向老乡们打招呼：“老乡，我们是红 军！毛委员、朱军长领导的工农红军！” “红军来了！红军来了！”老乡们奔走相告。笑声阵阵，炊烟袅袅。太阳出来了，僻静的山 村沸腾了。可是还没等老乡们水开饭熟，红军又要开拔了。只见一群孩子紧紧地跟在一个小 18 第二单元峥嵘岁月 战士身旁，跑呀跳呀。原来，小战士的枪筒上挂着两个鲜红的辣椒，在金灿灿的阳光下左右摆 动，好像两颗闪光的红玛瑙，喜人极了！ 基础练习1.下列对“僻静的山村沸腾了”中的“沸腾”一词解释正确的一项是()。 A.水波翻涌 B.形容情绪高涨 C.形容喧嚣嘈杂 D.液体达到一定温度时急剧转化为气体，产生大量气泡 理解分析2.下列对短文内容的概括最恰当的一项是()。 A.寒冷的冬夜，毛委员送给哨兵两个红辣椒御寒 B.毛委员带领队伍在寒冷的野地里过夜，感动了老乡 C.战士们进村后，自觉遵守纪律，受到了老乡们的欢迎 D.战士们为了不惊扰群众，露天宿营，毛委员看到哨兵穿着单衣，怕哨兵冷，便 给了他两个红辣椒 整体感知3.队伍进村后，战士们和毛委员分别有着怎样的表现？ 理解分析4.哨兵手心里攥着辣椒，为什么感动得说不出话来？ 理解分析5.读读短文最后一个自然段，说说短文是怎样描写这个场面的。从中你体会到了 什么？ 细迪6 1928年，朱德同志带领一支红军队伍到井冈山跟毛主席会师。山上是红军，山下不远就 是敌人。井冈山上出产粮食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅 坪，来回有五六十里，山高路陡，十分难走。但是每次挑粮大家都争着去。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大 家一块儿爬山。白天挑粮，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。 大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担，写上“朱德 扁担，不准乱拿”八个大字。大家见了，越发敬爱朱德同志，也不好意思再藏他的扁担了。 19