课内阅读4 花之歌(节选)&课外阅读 啊！风(节选)-【情景式阅读理解】2025-2026学年六年级上册小学语文（统编版）

第一单元 感受自然 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 扫码看 课内阅读 扫码看答案 4* 花之歌（节选） 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望 高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 理解分析1.“婆娑起舞”描写了“我”怎样的姿态？ 整体感知2.这段主要描写了什么？正确的画“V”。 花与万物和谐共处() 花的生长( 花的追求() 整体感知3.画横线的句子运用了 的修辞手法，生动形象地说明了 理解分析4.而这些哲理，人类尚未完全领悟。 “这些哲理”指的是什么？你是怎样理解这些哲理的？ 阅读打卡：第 天 用时 分 秒 ⊙ 课外阅读 扫码看视频 扫码看答案 啊！风（节选） 你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。我们能听见你的声音，却见不着你 的面貌：对于你，我们能觉察出，但却看不到。你仿佛是爱情的海洋，淹没了我 们的灵魂，抚慰着我们宁静的心。 你逢山而升，遇谷而降，在原野上则伸展开去，浩浩荡荡。升时，可看出 你的刚毅、坚忍；降时，可看出你的谦恭、礼让；伸展时，则显示出你的轻盈、灵敏。你犹如一位 尊贵而仁义的国王，对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。 你从穷街陋巷里带上了疾病的气息，又从高原山野上带来了百花的芳香。这犹如那些宽 广的心胸，他们静静地忍受着人生的苦痛，也静静地对待人生的喜庆。 你对玫瑰花附耳说了些古怪的话语，而花儿竟懂得它们的含义，于是它一会儿浑身战栗， 9 阅读理解 6年级.上册 一会儿又显得笑容可掬。上天对人的灵魂也正是这样做的。 你在这里慢慢腾腾，在那里又急急匆匆，在第三处则是奔跑、驰骋，永远不停息。这就好似 人的思想，静止则死，活动才生。 你在湖面上写下一行行诗句，然后又把它们涂去。这同那些犹豫不决的诗人又有什么两 样？你自南方来时，炽热得像爱情；你从北方至时，冷酷得如死亡；你从东方降时，像灵魂轻抚 般的温柔；而从西方降时，则像仇恨似的凛冽、凶狂。你究竟是像岁月一样反复无常，还是四面 八方的使者，他们怎样嘱咐你，你就怎样对我们讲？你在沙漠中怒气冲天，蹂躏起商队是那样 凶残，然后你又把他们埋葬在荒沙下面。这难道还是那个你吗？一那股无形的气流，随同晨 曦从枝叶间徐徐而起，又梦幻般地悄然流向原野、谷地。在那里，花儿因爱你而战栗、摇曳；草 儿闻到你的气息，则手舞足蹈，如醉如迷。 基础练习1.给加点字注音。 驰骋( 炽热( 悄然( 晨曦( 基础练习2.“和蔼可亲”“威风凛凛”“笑容可掬”“怒气冲天”“如醉如迷”这些词语都可以用 来描写人物的 提取信息3.仔细阅读第2自然段，摘录风在不同地势时表现出来的品质以及对待不同身份 的人表现出来的态度。 升时： 降时： 对下层的弱者： 对倨傲的强者： 提取信息4.作者都写了哪里的风？其特点是什么？（从文中摘录三处即可) 拓展训练5.唐代著名诗人李峤的《风》既写出了风的魅力，又写出了风的力量，请选择你最 喜欢的两句写一写吧！ 0细品迪6 香远益清 红梅映雪 花繁蕾密 含苞待放 五彩缤纷 苍翠碧绿 奇香满园 层林叠翠 娇艳欲滴 春兰秋菊 枯树开花 一枝独秀 春意盎然 洁白无瑕 绚丽多彩 端庄秀丽 姿态各异 傲骨迎寒 娇巧迷人 孤芳自赏 金枝玉叶参考答案 参考答案 第一单元 近观，抓住建德江畔景色的特点，写出了它的自然之 1草原（节选） 美，并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。 课内阅读 (二)1.醉酒醉酒2.黑云翻墨未遮山一乌云 1.柔美只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画 密布图白雨跳珠乱入船一大雨倾盆图卷地 翠色欲流久立四望坐下低吟一首奇丽的小诗 风来忽吹散—风来云散图望湖楼下水如天— 2.白色的大花美丽草原草原美丽广阔的情景 水天一色图3.墨快雨大且急忽 示例：羊群在草原上缓缓移动，仿佛天上的云彩 4.示例：欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜 3.对草原的热爱和内心喜悦4.示例：“茫茫”形容 (三)1.清风半夜鸣蝉路转溪桥忽见2.西江月 没有边际，看不清楚。站在草原上，放眼望去，从脚 示例：清平乐·村居3.B4.B 下到云际，似乎全被绿色覆盖，草原是那么辽阔，又 课外阅读 是那么清晰，一切都尽收眼底，所以显得“并不茫 (一)1.A2.山峰V石头V松树V3.飞动 茫”。5.示例：草原风光图 也4.B5.到过黄山的人会被黄山的气势和奇美 课外阅读 的景色折服。 1.静态描写：第2段动态描写：第4段2.美丽 (二)1.(1)B(2)B(3)B2.(1)凉月如眉挂柳 野草湖水野花欢腾鸟牛、羊、马蒙古包湾(2)半夜鲤鱼来上滩3.(1)V(2)× 3.过渡承上启下中心总结全文4.表达了 (3)V(4)V4.泊船瓜洲[宋]王安石京口 作者热爱草原的思想感情。5.天苍苍，野茫茫，风 瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明 吹草低见牛羊。6.(1)V(2)V√(3)×(4)V 月何时照我还？（答案不唯一） 2丁香结（节选】 4*花之歌（节选） 课内阅读 课内阅读 1.A2.比喻拟人星星小巧探出窥 1.描写了“我”在风中摇摆的美好姿态。2.花与万 3.①③对丁香花的喜爱之情4.示例：桃花开了， 物和谐共处√花的追求V3.拟人排比花儿的 粉得像霞，团团簇簇聚在枝头，好像在商量着什么。 轻松、自在以及对光明的向往。4.我总是仰望高空， 课外阅读 对光明心驰神往：我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 1.主茎很高，花盘圆且大，叶片也特别阔。2.有屏· 示例：人类应该向往光明，追求光明；既不自卑，也不 风的作用；葵花籽可以食用。3.C4.示例：葵花 自傲。 开始绽放的时候只有拳头般大小，然后越开越大，中 课外阅读 间的花盘越来越饱满，周围的花瓣越来越金黄，花蕊 1.chěng chi qicǎoxi2.神态3.刚毅、坚忍 下面开始结出葵花籽。5.追求目标时要有锲而不 谦恭、礼让和蔼可亲威风凛凛4.你自南方来 舍的精神。 时，炽热得像爱情；你从北方至时，冷酷得如死亡；你 3古诗词三首 从东方降时，像灵魂轻抚般的温柔；而从西方降时， 课内阅读 则像仇恨似的凛洌、凶狂。5.示例：解落三秋叶， (一)1.移舟泊渚旷2.因为原野空旷，所以 能开二月花。（或：过江千尺浪，入竹万竿斜。） 远处的天看起来比近处的树还要低；因为江水清澈， 第二单元 所以映在水中的月亮看起来和人很亲近。3.移舟 5七律·长征 泊烟渚。“移舟”照应了标题中的“江”字，“泊”照 课内阅读 应了标题中的“宿”字。 1.红军不怕远征难，万水千山只等闲乌蒙山金 4.（1)作者在思念家乡。(2)示例：独在异乡为异· 沙江泸定桥岷山2.五岭乌蒙山金沙江 客，每逢佳节倍思亲。5.傍晚时分江中的沙洲 大渡河3.好。“云崖”着重体现了山崖之高，有高 边愁6.野旷天低树，江清月近人。以工整的对 耸入云之感，用以突出长征之路的艰险；“悬崖”就 偶句写景：野旷、天低、江清、月近。一写远跳，一写 显得普通了，从意境上来说，“云崖”更好。4.翻