课内阅读11 牛郎织女(二)(节选)&课外阅读 孟姜女哭长城-【情景式阅读理解】2025-2026学年五年级上册小学语文（统编版）

阅读理解5年级，上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 课内阅读 扫码看视频 ②扫码看答案 11 牛郎织女（二）（节选） 从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛 郎千些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转眼间两三个 年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候， 晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富 丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿 干活，她喜欢：逗着兄妹俩玩她喜欢：看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢：听晓风晚风轻轻 地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声 “爹”。她乐极了，可是有时候也发愁。愁什么呢？她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这 儿会来找她。 一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们 下地干活了…我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮…”老牛没 说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。 提取信息1.“日子过得挺美满”具体体现在哪里？用“”画出文中的句子。 理解分析2.体会文中画“”的句子在表达手法上的特点，并说说这样写的好处。 整体感知3.概括选文第2自然段的主要内容： 理解分析4.“‘我快不行了，不能帮你们下地干活了…我死以后，你把我的皮留着。碰见 什么紧急事，你就披上我的皮…’老牛没说完就死了。”这段话中的两个省略 号分别表示 理解分析5.《牛郎织女》是我国的一个民间传说，它在人民群众中广为流传，这是因为它有 进步的主题和积极的教育意义。故事中的牛郎和织女、王母娘娘分别是什么阶 层的化身？他们之间的斗争反映了怎样的社会现实？ 创意表达6.有人说，每年农历七月初七的夜里，要是在葡萄架下面就能听到牛郎和织女在亲 密地说话。想象一下，牛郎和织女会说些什么？ 谈到儿女： 谈到老牛： 谈到王母娘娘： 谈到将来的生活： 28 第三单元民间故事 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 课外阅读 扫码看视频 扫码看答案 孟姜女哭长城 相传在秦朝的时候，有一户姓孟的人家，种了一棵瓜，瓜秧顺着墙 爬到姜家结了瓜。瓜熟了，一瓜跨两院得分啊！打开一看，里面有个 又白又胖的小姑娘，于是孟姜两家就给她起了个名字叫孟姜女。 这时候，秦始皇开始到处抓民夫修长城。有一个叫范喜良的公 子，是个书生，吓得从家里跑了出来，躲到了孟家的院子里。孟员外见 他挺老实，知书达礼，就答应把他暂时藏在家中。范喜良在孟家藏了些日子，老两口见他一表 人才，举止大方，就商量着招他为婿。常言道：“天有不测风云，人有旦夕祸福。”小两口成亲还 不到三天，突然闯来了一伙衙役，不容分说，就生拉硬扯地把范公子给抓走了！ 这一去是凶多吉少，孟姜女整天哭啊，盼啊！可是眼巴巴地盼了一年，不仅人没有盼到，信 儿也没有盼来。孟姜女实在放心不下，就一连几夜为丈夫赶做寒衣，要亲自去长城寻找丈夫。 爹妈看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。孟姜女整理好行装，辞别了二老，踏上了行 程，她一直向正北走，穿过一座座山，越过一道道河。饿了啃口凉饽饽渴了，喝口凉水：累了女 坐在路边歇歇脚。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多远？”老伯伯说： “在很远很远的地方是幽州，长城还在幽州的北面。”孟姜女心想：就是长城远在天边，我也要 走到天边找我的丈夫！ 孟姜女刮着风也走，下着雨也走。一天，她走得筋疲力尽，又觉得浑身发冷。她刚想歇歇 脚，咕咚一下子就昏倒了。等她苏醒过来，才发觉自己躺在一个热炕上。房主大娘给她煮汤下 面，沏姜水，她千恩万谢，感激不尽。她出了点汗，觉得身子轻了一点，就挣扎着起来继续赶路。 房主大娘含着泪花拉着她的手说：“我知道你找丈夫心切，可你身上热得像火炭一样，我能忍 心让你走吗？你再看看你那脚，都成了血疙瘩了，哪还是脚呀！”孟姜女一看自己的脚，真成了 血疙瘩了。她在老大娘家又住了两天，但病没好利索就又动身了。 孟姜女到处打听，终于找到了范喜良修长城的地方。可是范喜良已经累死了。孟姜女在 长城上哭得死去活来。忽然，“哗啦”一声巨响，长城像天崩地裂似的dǎ0tā了一大段。 基础练习1.根据拼音写汉字，并在文中找出加点词语的近义词。 dǎota( 疲惫不堪( 提取信息2.“孟姜女”这个名字是怎么来的？请用“”在文中画出有关句子。 提取信息3.文章第2自然段中的“天有不测风云，人有旦夕祸福”在文中指的是 理解分析4.文章第3自然段中画“”的句子运用了 的修辞手法，写出了 理解分析5.读了本文，你觉得孟姜女是个什么样的人？ 29参老答案 10牛郎织女（一）（节选】 4.排比孟姜女寻夫过程中的艰辛5.示例：孟姜 课内阅读 女为寻夫不顾一切，丝毫不把自己的生命放在心上， 1.牛郎照看那头牛挺周到。 2.牛跟他亲密牛勤 是一个忠贞、有毅力的人。 勤恳恳地干活3.牛对牛郎的陪伴4.牛真的说话 第四单元 铺垫5.略。6.老牛突然会说话了。现实中，牛 12古诗三首 是不可能跟人一样会说话的。 课内阅读 课外阅读 （一)1.宋陆游儿子2.同“原”，本来。你们 1.断桥相遇，结为夫妻盗灵芝草，救活许仙水漫 的父亲。3.(1)但悲不见九州同(2)王师北定 金山，诞育麟儿2.C3.D4.假托5.(1)都是 中原日，家祭无忘告乃翁4.这首诗表达了诗人深 纯真的爱情故事，无论主人公是妖是神还是人，都很 深的爱国情感。 善良，明大义。(2)都曾遇到“恶人”的阻挠，结局都 (二)1.示例：重重叠叠鳞次栉比2.示例：“暖 比较圆满。6.(1)我认为不能在螃蟹壳里看到缩 风”既指自然界的春风，又指社会上的淫靡之风。 成一团的老法海。人们编这样的故事结尾是因为人「 “游人”既指一般游人，又指那些忘了国难，苟且偷 们向往这种纯真的爱情，对法海这种拆散别人家庭 【安、寻欢作乐的南宋统治阶级。 3.几时休。 的人向来是痛恨的，而中国民间传说往往是“善恶 4.示例：表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑，对 有报”的大团圆结局，因此才有了故事结尾的说法。 统治阶级苟且偷安的激愤之情。 (2)白娘子虽然是蛇精，却“心地善良，从不和人作 (三)1.活力，生命力。这里指朝气蓬勃的局面。 对”，她真心爱许仙，不愿因自己是蛇精而影响夫妻 依靠。2.B3.只有依靠风雷激荡般的巨大力量 感情，也不愿许仙因此而担惊受怕，所以隐瞒真相。 才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无 11*牛郎织女（二）（节选） 生气终究是一种悲哀。4.A5.(1)朝廷(2)忧 课内阅读 国忧民救国救民 1.转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和 课外阅读 一个女孩…两个孩子听她这么说，就偎在她怀里， 叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。2.运用排 (一)1.草场笛声黄昏月夜2.A3.B 比的修辞手法。加强表达效果，从不同的角度（方 4.绿草如茵无忧无虑、天真烂漫5.略。 面)进一步体现了牛郎和织女日子的美满幸福。 (二)1.少陵诗圣2.C3.连年战争，城池被敌 3.老牛死前的嘱咐4.说话断断续续话没说完 人攻破，到处杂草丛生，一片荒凉。4.对偶拟人 5.牛郎和织女是劳动人民的典型代表；王母娘娘是 5.在战乱年代亲人的书信是多么宝贵。 封建势力的代表。他们之间的斗争是封建社会阶级 (三)1.出发顺流而下2.峨眉山、平羌、清溪、三 斗争的曲折反映，寄寓了劳动人民追求自由幸福、反 峡、渝州。3.峨眉山巍巍耸立，正值秋夜，半轮明 抗压迫的理想。6.略。 月悬挂山间，有如青山吐月。皎洁的月亮倒映在平 课外阅读 羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。 1.倒塌筋疲力尽2.有一户姓孟的人家，种了一 4.动态5.思念故乡和友人 棵瓜，瓜秧顺着墙爬到姜家结了瓜。瓜熟了，一瓜跨 13少年中国说（节选】 两院得分啊！打开一看，里面有个又白又胖的小姑 课内阅读 娘，于是孟姜两家就给她起了个名字叫孟姜女。 1.梁启超2.ACD3.“少年中国”指崛起中的中 3.小两口成亲还不到三天，范喜良就被抓去修长城了 国。“中国少年”指建设中国的一代新人。