课内阅读16 麻雀&课外阅读 小麻雀-【情景式阅读理解】2025-2026学年四年级上册小学语文（统编版）

阅读理解 4年级.上册 暗火藏在身上3.C4.示例：阏伯与普罗米修斯 17 爬天都峰 都宁愿牺牲自己也要为人类带来光明，他们都有着 课内阅读 勇敢坚强、为民造福、不畏牺牲的高尚品质。 1.记记2.高陡3.示例：假日里，爸爸带 15°女娲补天 “我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷互 课内阅读 相鼓励，最后都爬上了天都峰顶4.动作敏捷、勇往 1.幸福黑黝黝黏稠2.B3.①从各地拣来五【直前5.C6.示例：这句话告诉我们人与人之间 种颜色的石头，用神火将它们熔炼成黏稠的石浆，去要互相学习、互相鼓励，共同进步。在生活和学习中 修补天上的大窟窿。②杀大乌龟，用它的四条腿撑起 也是如此，我们要善于从别人身上汲取奋发向上的 天空。③杀死作恶的黑龙。④用芦苇灰堵住洪水的 勇气和力量，培养我们不怕困难的精神。 地缝。表现了女娲不畏艰险、为人类造福的品质。 课外阅读 4.赤、青、黄、白、黑。5.女娲先从各地拣来赤、青、 1.旅行家2.看到了就害怕十分陡峭难行 黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神 地点 朋友 徐霞客 火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。6.略。 走了一段路抱怨起来。 笑着说。 课外阅读 1.(1)惊天动地(2)山崩地裂2.共工妒忌颛顼 包袱太重，背不 接过他的包 半山腰 帝的大德和智慧。3.41352 动。 袱。 第五单元 鞋磨破了，脚掌 拿出包袱里的 16麻雀 离峰顶不远 也磨出了血，实 鞋让朋友换 课内阅读 在走不动了。 上，鼓励他。 1.剧烈柔和沙哑清脆2.B 3.老麻雀救小麻雀的故事小麻雀从巢中掉下来 4.徐霞客的衣服…也在流血。 在猎狗想去伤害小麻雀时，老麻雀勇敢地飞下来保 15.C 护小麻雀“我”唤回猎狗，带着它走开了4.示 第六单元 例：不要伤害我的孩子5.母爱的力量。6.看到 18牛和鹅 的：它挓挲起全身的羽毛听到的：绝望地尖叫着 课内阅读 想到的：在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊 1.咣当咣当 呼啦呼啦2.动作语言心理 课外阅读 3.语言惊慌失措4.略。 1.i chen nen炉沙cba 课外阅读 2折2h6折扇 、rmen闷热 「X系统 1.BC2.开篇点题，直接抒发对中国的牛的尊敬 闷 系 shé折本 lmen烦闷 ji系扣子 之情。3.牛队对“我们”施予的照顾。牛队主动 3.A4.C5.因为老麻雀的爱子之心深深地触动了 走下田去，“我们”没有被挤到稻田泥水里。 “我”，“我”决定还小麻雀自由。6.示例：还鸟儿一 4.“中国的牛”像那些一生踏踏实实、默默奉献、埋 片自由翱翔的天空，不要让孤独的笙箫吹遍寂寞的丛 头苦干的人。我的生活中有这样的人，比如：清洁工 林。 爱鸟护鸟不分你我他，良德善举靠大家。 人、教师等。第五单元 人间真情 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 第五单元人间真情 扫码看视 扫码看答案 课内阅读 16麻 雀 ①我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。 ②突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。 ③风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望 去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小 翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从 巢里掉下来的。 ④猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只 老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挖挲起全身的羽 毛，绝望地尖叫着。 ⑤老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏 斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大 的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使 它飞了下来。 ⑥猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 ⑦我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 基础练习1.联系上下文，写出下列词语的近义词和反义词。 猛烈( )( ) 嘶哑( )( 基础练习2.下列词语搭配有误的一项是( )。 A.锋利的牙齿 嘶哑的声音 B.强大的怪物 庞大的力量 C.猛烈地摇晃 绝望地尖叫 D.慢慢地后退 悄悄地向前 整体感知3.本文围绕麻雀主要写了 这件事的起因： ;经过： ;结果： 41 阅读理解 4年级.上册 理解分析4.第④自然段中写老麻雀“绝望地尖叫着”。联系上下文合理想象老麻 雀此时的心理活动： 理解分析5.第⑤自然段中写“可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上， 一种强大的力量使它飞了下来”。你认为这种强大的力量是指： 提取信息6.作者从看到的、听到的、想到的三个方面详细描写了“猎狗带给老麻 雀的恐惧”，请你从文中各找出一处用对应的符号画出来。 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 课外阅读 扫码看答案 小麻雀 “喳、喳、喳！”窗户外传来鸟儿的叫声，我的睡意一下子全消了。我蹑手蹑脚 地走到窗户前一看，原来是只小麻雀。我趁它不留神，猛地抓住了它。 这只小麻雀长着嫩黄的小嘴，粉红的爪子，黑褐色的身子。它的尾巴翘起，像 一把没有完全拉开的折扇。我把它翅膀上的硬毛剪去一半，小心翼翼地放进盒子 里，铺上报纸，撒上一些碎米。但小麻雀怎么也不肯吃，只是用它那两只惊恐的小 眼睛不安地望着我，我从它的眼神里可以看出它十分害怕。晚上，我怕把小麻雀 闷死，就用一根比较牢固的线，把它系在窗户的插销上。 第二天一早，叽叽喳喳的鸟叫声把我惊醒了。只见对面屋顶上、水塔上，邻居 晒衣服的竹竿上，飞来了好多麻雀，它们对着窗户上的小麻雀叫着，仿佛在说： “快逃吧！快逃吧！”叫了一阵，麻雀们几乎都飞走了，只剩一只大麻雀还在对着 小麻雀叫。我想：它大概就是小麻雀的妈妈吧！它叫着跳着，小麻雀则回过头来 用乞求的目光望着我，仿佛在哀求！我的心被触动了，我便找来剪刀，准备剪断系 小麻雀的线。但最后我犹豫了，因为对于我来说，捉一只麻雀太不容易了。 这时，老麻雀叼来一条虫子，看见我，它不敢来喂自己的孩子，小麻雀望着它 凄惨地叫着。我的心再一次被深深地触动了，我剪断了小麻雀腿上的线，把它放 在窗台上，它摇摇晃晃地跟着妈妈飞走了。 42 第五单元人间真情 我( )高兴( )难过：高兴的是小麻雀又回到了妈妈的身边，难过 的是我再也见不到这只好不容易才捉到的小麻雀了。 基础练习1.为文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 蹑(nièshè) 趁(zhàchen) 嫩(nen she) 褐(heh) 翼(iy) 触(jiǎochù) 基础练习2.给下列多音字注音并组词。 折。 }时} 基础练习3.将下列关联词填入文中括号里，最恰当的一组是()。 A.既…又… B.因为…所以… C.只要…就… D.即使…也… 理解分析4.文中画横线的句子描写的是小麻雀的( )。 A.动作 B.叫声 C.外形 D.生活习性 理解分析5.为什么“我”最后放掉了好不容易才捉到的小麻雀？ 创意表达6.请你写两条保护鸟类的公益广告语。 知90抽6 迅速 灵活 轻巧 顺从 温柔 友好 友善 安详 可爱 淘气追逐 嬉戏 贪玩 贪吃 柔软 飞跃 扑击 笨拙 胖乎乎 毛茸茸 懒洋洋 黑油油 圆滚滚 圆溜溜 金闪闪 惹人喜爱 炯炯有神 蹦蹦跳跳 小心翼翼 小心谨慎 摇头摆尾 活蹦乱跳 狗仗人势 牛肥马壮 高大雄健 昂首嘶鸣 四蹄生风 43