课内阅读10 爬山虎的脚&课外阅读 爬山虎的自述-【情景式阅读理解】2025-2026学年四年级上册小学语文（统编版）

阅读理解 4年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视 课内阅读 ⑧扫码看答案 10 爬山虎的脚 ①爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。②爬 山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。③那些叶子绿得那么 新鲜，看着非常舒服。④叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来 的，也不留一点儿空隙。⑤一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 整体感知1.这段话描写了爬山虎的 ,表现了其 、好 看的特点。 理解分析2.选文后三句中，描写叶子静态美的句子是第 句，描写叶子 动态美的句子是第 句。（填序号) 理解分析3.对画线部分理解正确的一项是( ) A.这两句话具体写出了雨后爬山虎的新鲜，被雨水淋湿后，叶子都 垂下来了，显得很均匀 B.这两句话具体写出了爬山虎叶子长大了的特点。先概括地写出叶 子绿得新鲜，看着舒服，再细致刻画叶子长得整齐、茂盛，看着美观 C.这两句话按照从近到远的顺序描写了爬山虎的样子 拓展训练4.请结合作者的观察过程提出一个你感兴趣的问题，并回答。 问题： 回答： 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 课外阅读 扫码看视频 扫码看答案 爬山虎的自述 ①我叫爬山虎，在植物类中属葡萄科。我的卷须端长有吸盘，使我成为爬山 爬墙的好手。 ②我占地少，生长快，覆盖面积大。我国不少城市绿化覆盖率较小，房屋毗 26 第三单元探索发现 连，大量开辟庭院的可能性较小。例如上海市区人均公共绿地 面积目前只有0.96平方米，绿地覆盖率只有11.7%。而我只需利 用围墙一角，便能生根发芽，攀墙生长。一根茎粗2厘米的藤 条，种植2年，墙面的绿化覆盖面积便可达30至50平方米，三 四年后，我能把整幢房屋的墙面爬满。 ③我在环境保护中发挥着多方面的作用。我的叶片较大、呈广卵形，宽10至 20厘米。炎夏，从根部吸收的水分经叶片蒸腾，可带走空气中的热量，降低环境 温度。我的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，可以遮挡强烈的阳光，又可以使空气在 叶片与墙面之间流动，从而降低室内温度。我的卷须式吸盘能吸收墙上的水分， 有助于潮湿房屋的千燥；而千燥季节，有我遮蔽墙面，又可以保持房屋的温度。我 的绿叶能制氧，是空气中氧气的一个重要来源。我的枝叶攀缘在围墙、房屋的墙 面上，可以吸收环境中的噪音，还能吸附飞扬的尘土。 ④[]，我在一般土壤中都能生长。我喜阳，又较耐阴，耐干早，种植后一般不 需管理，只是在夏季久旱不雨、土壤过千时，浇些水就可以了。我既可地栽，又宜盆 植，播种、压条、扦插都能繁殖生长，但最简单的是扦插。早春时剪取藤枝一段，直接 插入土中，五月中旬就能生长发芽，倚墙攀缘。不久，我便能送给您一片绿荫。 整体感知1.在第④段[]内填入最恰当的一句话是( )。 A.我耐干旱 B.我生性随和，适应性强 C.我的繁殖方法多种多样 D.我能给您送上一片绿荫 整体感知2.爬山虎在环境保护中的作用有哪些？ 理解分析3.第②段“便可达30至50平方米”中的“至”能不能改为“或”，为什么？ 创意表达4.读完后，你觉得本文与一般的说明文有所不同，于是，你想将它推荐 给你的朋友，你会这样写： 27阅读理解 4年级.上册 里”的豆粒最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里躺 8* 蝴蝶的家 着的一个生病女孩带来了偷快和生机。 课内阅读 课外阅读 1.⑥2.示例：树洞里3.善于观察和思考关爱 1.q9oR2.蝉脱去外壳的蜕变用计逃脱而使 生命4.C5.略。 对方不能及时发觉3.B4.D5.事情发展背 课外阅读 1.kòng2.Rruo弓7①弱冠3.(1)秋 头脚尾蝉尾6.示例：意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 (2)好意难却不需要管理(3)太瘦弱了 6夜间飞行的秘密 4.最后一段话。 课内阅读 第三单元 1.一边一边 示例：小晨一边唱歌，一边跳舞。 9古诗三首 2.蒙住蝙蝠的眼睛塞上蝙蝠的耳朵封住蝙蝠的 课内阅读 嘴3.C4.这句话说明了科学家揭开蝙蝠能在夜里 （一)1.C2.A3.瑟瑟、红4.B5.这首诗表达 飞行的秘密很艰辛，说明研究成果来之不易。 了诗人对大自然的热爱之情。 课外阅读 (二)1.宋苏轼文学书画苏洵苏辙三 1.改善猛烈灵活2.大自然难道不是人类的好老 苏2.远近高低3.横侧远近高 师吗？3.A4.根据平衡棒发明了振动陀螺仪；根据 低庐山从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰 复眼发明了蝇眼照相机；根据灵敏的嗅觉发明了小型 耸立；从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各 气体分析仪。5.示例：根据鲨鱼的皮肤发明了泳衣。 种不同的样子4.C5.不识庐山真面目，只缘身 7呼风唤雨的世纪 在此山中。 课内阅读 课外阅读 1.登上潜入洞察探索2.靠大树来乘凉 (一)1.B2.听涨潮视退潮3.C 电灯靠煤油灯来照明3.对比没有科学技术， 4.诗仙—李白诗圣一杜甫诗豪—刘禹锡 人类只能顺从自然；拥有了科学技术，人类就能改造 诗魔—白居易 自然，改变自己的生活方式4.D5.略。 (二)1.gng更正zhao chao朝代2.B 课外阅读 3.C4.桃花的花瓣上还含着昨夜的雨珠。雨后的 1.拟南芥2.不是而是之所以是因为不但 1 柳树碧绿一片，笼罩在早上的烟雾之中。被雨打落 而且3.它不但个头矮，最高不过二十厘米，而且生 的花瓣洒满庭院，家童还未打扫。黄莺啼鸣，山客还 长周期短，一个月内即可发芽抽叶。更重要的是，这 在酣睡。5.(1)白(2)红(3)青(4)黄 种杂草状的十字花科植物基因在所有植物基因组中 6.(1)《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风 率先被完整破译。4.美国宇航局在2007年发射 雨声，花落知多少。(2)示例：画远看山有色， 一个探测器，让机器人到火星上去种草。 近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。 5.希望地球上的生物在火星上能够生存，为人类开 10爬山虎的脚 发火星做准备，为人类探索新的资源做准备。 课内阅读 6.实验如获成功，那将是人类向着实现移民火星的美1.叶子绿色多而密2.③④⑤3.B 梦迈出的关键一步。一旦转基因拟南芥真能在火星上「4.示例：问题：从“刚长出来”“不几天”“长大了”等 扎下根，将成为吸引人类登临火星的一种无声的号召。：词语，你能看出作者是怎样观察爬山虎的？ 参老答案 回答：从这些词语中可以看出作者对爬山虎进行了 架”，把神农升天时的寨子，改名为“留香寨”。 连续的观察，并且观察得很细致。 13精卫填海 课外阅读 课内阅读 1.B2.要点：(1)降低温度；(2)调节温度；(3)制 1.精卫是炎帝神农氏的小女儿，叫女娃。有一天女 造氧气；(4)吸收噪音；(5)吸附尘土。3.不能； 娃去东海一带游玩，溺水身亡，再也没有回来。她的 “30至50”说明范围，“或”指的是覆盖面积为30平 精魂化作了一只小鸟，立志衔西山木石填平东海，使 方米或者50平方米，不恰当。4.略。 众人不再受害。2.C3.人死化鸟只是一种幻 11蟋蟀的住宅 想，但故事所表现出来的死而不屈的精神，却永远激 课内阅读 励后人。4.略。 1.扒搬踏推铺进行了非常细致的观察 课外阅读 2.蟋蟀在挖掘住宅时很有耐心，能吃苦耐劳。 1.示例：愤怒坚定2.龙王复仇失败后，搬救兵水 3.扒土踏地推土整修4.略。 淹陈塘关，哪吒为救百姓而自杀。哪吒的师父施 课外阅读 法救活了他。3.ACD4.示例：哪吒的师父用荷 1.人们若想把它们从原建筑处移开，有时不得不动用 叶、荷花、莲藕以及哪吒的魂魄便救活了哪吒，这一 炸药。2.C3.白蚁在巢里生活时，会通过空气孔 情节让“我”感到很神奇。 来调节巢内的温度。冬天缩小空气孔，夏天扩大空气 14普罗米修斯 孔，来平衡巢内空气的流通，进而控制巢内温度。 课内阅读 4.这篇短文与《蟋蟀的住宅》一文相比，语言表述比较 1.普罗米修斯坚决不向宙斯屈服，遭到了严厉的惩罚。 直白，《蟋蟀的住宅》语言生动优美。 2.气急败坏3.(1)B(2)为人类造福，有什么错？ 第四单元 他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归 12盘古开天地 还火种。(3)坚强不屈、不畏强暴 课内阅读 4.示例：自天，他的肝脏被吃光了可是一到晚上，肝 1.庞大广阔茂密2.总起中心 脏又重新长了出来。这句话通过描绘普罗米修斯 3.排比示例：老师是园丁，是蜡烛，是阶梯。 晚上身体自愈，白天继续遭受折磨的情景，表现出普 4.表示列举的省略示例：石头小草道路 罗米修斯受到的惩罚非常严酷，我从中体会到了普 5.示例：盘古是一个为开天辟地而勇于牺牲、默默奉 罗米修斯的勇敢和坚定。5.因为普罗米修斯 献的人。 “盗”取火种是为了解救人类，使人类过上幸福的生 6.精卫—填海愚公—移山后羿—射日 活。他虽然因此受到了宙斯的严厉惩罚，但却不认 大禹一一治水女娲—补天 为自己做错了什么，无怨无悔，所以说他的心是“坦 课外阅读 荡无私的心”。 1.DBCA2.黎民百姓饿了没吃的，病了没 课外阅读 医的，我不能回去。3.它救了神农氏4.老百姓 1.阏伯在两次尝试后终于取得火种，天神知道后，为 不知道哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病为老 夺回火种向人世间降下大洪水，阏伯让人们逃难，自 百姓找到了充饥的五谷、医病的草药5.AC 己则留下看护火种。洪水退去，火种还在，阏伯却 6.老百姓把神农尝百草的茫茫林海，取名为“神农 为此牺牲。2.点燃粗草绳，再吹灭明火，将剩下的