课内阅读22 读不完的大书(节选)&课外阅读 你一定会听见的-【情景式阅读理解】2025-2026学年三年级上册小学语文（统编版·新教材）

阅读理解 3年级.上册 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视 课内阅读 ②扫码看答案 22读不完的大书（节选） 我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得 快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹 来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔， 大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽 的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。 大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥 秘，有无尽的乐趣。 提取信息1.“我”最喜爱的是我家屋后的两丛 和一株 。选文中 表示“春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现”意思的 词语是 理解分析2.选文中画“”的句子运用了 的修辞手法，生动 地写出了棕榈叶的 以及在风中的姿态。 理解分析3.“大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有 无穷的奥秘，有无尽的乐趣。”这句话是说( )。 A.大自然美不胜收，处处有知识 B.大自然要跟画册一样一页一页翻着看 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视频 @扫码看答案 课外阅读 你一定会听见的 你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪 花飘落的声音吗？ 也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么，我再说清楚一点。 你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗 忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？ 56 第七单元自然之美 你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿 过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到些什么了吧？ 你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小 水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？ 只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。你学着听奶奶摇摇 篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关灯、上楼梯、电话 铃的声音。你很快懂得，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，你逐渐熟 悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。 但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去 了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有 听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。 别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时 候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲… 用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰 富，多么美妙！ 基础练习1.画“”的句子把 和 当作人来写，这是 的修辞手法。 整体感知2.感受文章生动的语言，第三、四、五自然段依次写了 的声音、 的声音、 的声音。 理解分析3.我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为( )。 A.我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了 B.我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了 C.我们失去了听的兴趣，不再用心去听了 D.我们的耳朵退化了，对声音的敏感性不强了 理解分析4.作者告诉我们：只有 ,才会发现这个世界的声音非常 拓展训练5.“每一种声音，都代表了不同的意思。”请举例说明。 57参考答案 3.金碧 2.足跌没水中C 4.示例：天刚亮的时候，朝霞映入江水中，水面上好 3.(1)庭院。（2)全，都。 像有金蛇在舞动。红日形彤，江水澹澹，一时间， 4.B 水和天都被霞光染成了一片红色。 5.持石击瓮破之水迸，儿得活 21大自然的声音（节选） 课内阅读 6.示例：司马光的特点是沉着冷静、聪明机智。 1.示例：哗哗叽叽喳喳淙淙潺潺 这篇文章是文言文，语言简练，篇幅很短，许多词 2.示例：轰轰哗哗唱起了欢歌 语都是单个字的。 3.山中小曲海洋大合唱多大 课外阅读 4.4动物是大自然的歌手鸟 1.(1)A(2)B 虫青蛙 2.C 课外阅读 1.略 3.文彦博小时候和伙伴们一起玩球，球掉到了树洞 2.黑色的“逗，点”一串“省略号” 里，拿不出来，文彦博把水灌进树洞，球浮了上来。 3.8 4.示例：用钩子钩出来。 白云蚂蚁蝌魁大雁年轮鱼鳞 “三叶 24一定要争气（节选】 虫”化石漂砾 课内阅读 4.(1)B(2)A 5.示例：蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 1.示例：娴熟惊人激昂鼓励 6.示例：中午，太阳在南边，地上的树影正指北方； 2.中国人示例：热爱祖国、刻苦努力 北极星永远高挂在北方；树叶稠的一面是南方。 3.ABD 22读不完的大书（节选】 课外阅读 课内阅读 1.(1)鲁莽轻率。文中指小学生不顾是否适宜便给 1.竹子棕榈雨后春笋 2.比喻拟人样子 高尔基写信请求帮助。 3.A (2)对错误的行为不加制止，任其发展。文中指 课外阅读 高尔基对孩子的错误和缺，点的态度。 1.柳树小蚂蚁拟人 2.总一分一总 2.动物风水 高尔基虽然非常喜欢孩子们，但当发现他们的错 3.C 4.用心听丰富美妙 误和缺点时也是从不纵容的。当然对孩子们 5.略 取得的成绩，高尔基总是喜在心里，乐在眉梢，给 第八单元 予适当的鼓励但从不过分地夸奖。 23司马光 3.(1)V(2)V(4)V 课内阅读 4.C 1.文言书面 5.(1)V 75