课内阅读17 海滨小城(节选)&课外阅读 庐山的云雾-【情景式阅读理解】2025-2026学年三年级上册小学语文（统编版·新教材）

第六单元 壮丽山河 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视 课内阅读 扫码看答案 17 海滨小城（节选） 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄 榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散 发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那 么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的 绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子， 石凳上总是坐满了人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地 响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分千净，甚至连一片落叶都没有。 提取信息1.用“”画出每段话的关键句。 理解分析2.在第一自然段中，作者写到了桉树、椰子树、橄榄树和凤凰树等树木， 具体写了桉树的 ,凤凰树的 理解分析3.从画“”的句子中，我们体会到()。 A.小城的街道美在整洁 B.小城的街道美在没有落叶 理解分析4.怎样理解“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红 云中”？ 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视频 扫码看答案 课外阅读 庐山的云雾 ①庐山位于长江中游南岸江西省九江市南，中国第一大淡水湖鄱阳湖滨。相 传在周朝时有匡氏七兄弟上山修道，结庐为舍，由此而得名。自古享有“匡庐奇 秀甲天下”之盛誉。有雄奇挺秀的山峰、变幻莫测的云海、神奇多姿的流泉飞瀑、 文明悠久的历史古迹，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。 ②巍巍的庐山，远看犹如一山飞峙大江边，近看千峰携手紧相连，横看铁壁铜 41 阅读理解 3年级.上册 墙立湖岸，侧看擎天一柱耸云间，正如宋代大文豪苏东坡诗云：“…” ③庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻 无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘 来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。 ④庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是（戴带）在山顶 上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（戴 带)。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 ⑤庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风（漂浮飘荡）的一缕 轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等 你完全看清楚，它又变成了（漂浮飘荡）在北冰洋上的一座冰山…。 ⑥云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 基础练习1.在括号里选择恰当的字词，画上“V”。 基础练2.理解“瞬息万变”这个词，抓住 等几个词语可知 “瞬息万变”的意思是 基础练习3.下列选项和“匡庐奇秀甲天下”中“甲”意思相同的一项是( )。 A.满城尽带黄金甲 B.甲光向日金鳞开 C.十四万人齐解甲 D.桂林山水甲天下 提取信息4.用“”在文中画出一个过渡句，这句话在文中起 的作用。 理解分析5.第④段中，将山头的云雾比作 ,将半山的云雾比作 ,还将云雾比作 和 理解分析6.第④⑤段分别是围绕哪句话来写的？请用“一”画出来。这两句话 写出了庐山云雾的特点是 理解分析7.第②段中省略号省略的诗句应该是( )。 A.东林送客处，月出白猿啼。笑别庐山远，何烦过虎溪 B.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此 山中 C.虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青 山色 D.五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。庐山秀出南斗傍，屏风九叠云 锦张 42参考答案 4.B 3.(1)开着花朵，浮着圆叶隐藏着花蕾和叶苞 5.示例：狐狸妈妈看到猎人已经来到跟前了，她急 (2)浮萍没有根，叶子也小睡莲叶大，花不是黄 忙朝与山洞相反的方向跑去，引开猎人和狗，为 色的 小狐狸争取逃跑的时间。 4.示例：只有仔细观察，深入探究，才能揭开大自然 6.略 中的奥秘。 第五单元 第六单元 16富饶的西沙群岛（节选）】 14搭船的鸟（节选）】 课内阅读 课内阅读 1.成群结队数不清各种各样 1.冲飞衔站吞 2.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红 2.一下子没一会儿示例：一刹那 一转眼 缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘 3.心理活动示例：敏捷 摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气 4.示例：翠鸟捕鱼的情景 来像皮球一样圆。 5.这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 3.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了 课外阅读 4.B 1.这个无名小岛是鸟的天下。 课外阅读 2.C 1.不仅而且 3.示例：信天翁的身体是白色的，翅膀却是黑色的， 2.珠穆朗玛峰九千西藏高原不仅风景优美，而 嘴巴的前端有点儿钩曲，脚上还有蹼。 且资源丰富。 4.示例：我观察过我家里的小猫。我家的小猫浑身 3.B 雪白，眼睛又圆又大，好像两颗圆圆的宝石。它 4.C 还有一对尖尖的耳朵、几根长长的胡须，它的小 爪子上有肉垫，粉粉嫩嫩的，走起路来一点儿声 5.示例：那洁白的云朵，像一只只雪白的绵羊，又像 一匹匹奔跑的骏马。 音都没有。 15金色的草地（节选】 17海滨小城（节选） 课内阅读 课内阅读 1.张开合拢 1.小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公 2.中午、傍晚 园更美。 小城的街道也美。 3.示例：她是我们的老师，也是我们的朋友。 2.香味花 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合 3.A 上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色 4.示例：凤凰树开的花很多很多，火红火红的。 的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变 课外阅读 成绿色的了 1.戴带飘荡漂浮 5.示例：只要注意观察，就能发现奥秘。 2.刚刚、转眼间、明明、还没形容极短的时间内变 课外阅读 化快而多，文中指庐山的云雾变化快、变化多 1.D 3.D 2.如果我连这花的名字都不知道，就不能算是真正 4.庐山的景色十分秀丽。承上启下 的发现。 5.白色绒帽玉带茫茫的大海巨大的天幕 阅读理解 3年级.上册 6.庐山的云雾千姿百态。 庐山的云雾瞬息万变 海般的杉树林浑然一体，更衬托出了这片树林的 形态多变化快 幽静。更重要的是，作者写白鹭的各种活动，写 7.B 出了它们在这里的生活是那样自在、幸福，令作 18 美丽的小兴安岭（节选）】 者忘记了尘世的喧嚣，陶醉其间，不舍离去，心灵 课内阅读 获得了极大的喜悦、幸福和宁静。 1.J氵7 5.略 2.季节 第七单元 3.葱葱茏茏密密层层 20古诗三首 4.封茂密浸很浓 课内阅读 5.小鹿在溪边散步…映在水里的影子。 (-)1.B 课外阅读 2.B 1.zai shen hao jin 3.示例：有人说话的声音阳光照在青苔上 2.小巧凶猛断断续续源源不断凛冽 4.示例：我认为写出了山林的幽静。因为空旷的山 耀眼 林里没有一个人影，本身就显得十分安静，但这 3.时间四季丰富对大兴安岭的喜爱 时却能听到人说话的声音在回响，反而更能衬托 4.春天李子树白翅鸟山鹰啄木鸟小野 出山林的幽静。 兽积雪美丽和生机勃勃5.(1)×(2)V (二)1.唐李白诗仙 (3)V 2.远看。断开。突出，出现。 水天相接的地 6.略 方，天边。 19*香港，璀璨的明珠（节选）】 3.ABC 课内阅读 4.C 1.贸易美食旅游景点示例：繁荣 2.（1)琳琅满目(2)流光溢彩 5.A 3.略 6.断开流回出来天门山雄伟壮阔 课外阅读 山水远来 1.A (三)1.C 2.(1)V(2)×(3)V 2.二者同在越地，名字中同有一个“西”字，同样具 3.示例：一是运用了生动的比喻，把停栖在枝头的白 有婀娜多姿的阴柔之美，都具有天然美的姿态。 鹭比作盛开的广玉兰花，形象地写出了白鹭洁白 3.示例：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 无瑕的色彩美和高贵典雅的姿态美（静态美）；二 课外阅读 是通过一系列的动态描写，写出了白鹭群飞时的 (-)1.(1)B(2)C 优美姿态（动态美），表达了作者对白鹭群飞景象 2.A 的喜爱和赞美之情；三是引用了诗句，把白鹭群 3.山峰石头松树 飞的景象写得诗情画意，更生动地表达了作者对 4.B 白鹭群飞景象的喜爱和赞美之情。（意思对即 5.c 可) (二)1.C 4.不矛盾。因为在作者笔下白鹭的种种动态和绿 2.天际霞光入水中，水中天际一时红 74