课内阅读15 金色的草地(节选)&课外阅读 发现是一种快乐-【情景式阅读理解】2025-2026学年三年级上册小学语文（统编版·新教材）

参考答案 4.B 3.(1)开着花朵，浮着圆叶隐藏着花蕾和叶苞 5.示例：狐狸妈妈看到猎人已经来到跟前了，她急 (2)浮萍没有根，叶子也小睡莲叶大，花不是黄 忙朝与山洞相反的方向跑去，引开猎人和狗，为 色的 小狐狸争取逃跑的时间。 4.示例：只有仔细观察，深入探究，才能揭开大自然 6.略 中的奥秘。 第五单元 第六单元 16富饶的西沙群岛（节选）】 14搭船的鸟（节选）】 课内阅读 课内阅读 1.成群结队数不清各种各样 1.冲飞衔站吞 2.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红 2.一下子没一会儿示例：一刹那 一转眼 缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘 3.心理活动示例：敏捷 摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气 4.示例：翠鸟捕鱼的情景 来像皮球一样圆。 5.这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 3.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了 课外阅读 4.B 1.这个无名小岛是鸟的天下。 课外阅读 2.C 1.不仅而且 3.示例：信天翁的身体是白色的，翅膀却是黑色的， 2.珠穆朗玛峰九千西藏高原不仅风景优美，而 嘴巴的前端有点儿钩曲，脚上还有蹼。 且资源丰富。 4.示例：我观察过我家里的小猫。我家的小猫浑身 3.B 雪白，眼睛又圆又大，好像两颗圆圆的宝石。它 4.C 还有一对尖尖的耳朵、几根长长的胡须，它的小 爪子上有肉垫，粉粉嫩嫩的，走起路来一点儿声 5.示例：那洁白的云朵，像一只只雪白的绵羊，又像 一匹匹奔跑的骏马。 音都没有。 15金色的草地（节选】 17海滨小城（节选） 课内阅读 课内阅读 1.张开合拢 1.小城里每一个庭院都栽了很多树。 小城的公 2.中午、傍晚 园更美。 小城的街道也美。 3.示例：她是我们的老师，也是我们的朋友。 2.香味花 4.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合 3.A 上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色 4.示例：凤凰树开的花很多很多，火红火红的。 的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变 课外阅读 成绿色的了 1.戴带飘荡漂浮 5.示例：只要注意观察，就能发现奥秘。 2.刚刚、转眼间、明明、还没形容极短的时间内变 课外阅读 化快而多，文中指庐山的云雾变化快、变化多 1.D 3.D 2.如果我连这花的名字都不知道，就不能算是真正 4.庐山的景色十分秀丽。承上启下 的发现。 5.白色绒帽玉带茫茫的大海巨大的天幕第五单元 美丽心灵 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 ⊙ 扫码看视 课内阅读 扫码看答案 15金色的草地（节选） 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以 张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花 瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 基础练习1.从选文中找出一对反义词写在括号里。 )—( 基础练习2.选文中表示时间的词语有 基础练习3.读句子“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的”，用加点字词 仿写句子。 提取信息4.用“ ”画出揭示草地变色原因的句子。 拓辰训练5.“我”第一次发现草地变色是无意中发现的，而第二次的发现是带有 探究性的，你从中得到了什么启示？ 阅读打卡：第 天 用时： 分 秒 扫码看视 扫码看答案 课外阅读 发现是一种快乐 那天早晨，我发现湖面开满了金黄色的小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为 自己的发现而高兴。 一连几天，我都来到湖边仔细观察。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶， 37 阅读理解 3年级.上册 水下也隐藏着花蕾和叶苞。 我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面。于是， 水面上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗就又慢慢弯下 去，扎入水中，结出枣核一样的果实。 我把这些发现讲给伙伴们听，他们问我：“那是什么花呢？”我张口结舌，回答 不上来。 我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也小得多啊！ 我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多啊，而且花也不是黄色的。 我如实告诉他们，我还不知道这花的名字。可是我心里一直在想，如果我连 这花的名字都不知道，又怎么能算是真正的发现呢？ 第二天，我早早地来到湖边。有位老爷爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷 爷，那是什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。 啊，发现真是一种快乐！ 基础练1.“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是()。 A.表示感谢 B.道歉或认错 C.辞去，拒绝 D.凋落，衰退 基础练习2.给短文中画横线的句子换一种说法，意思保持不变。 理解分析3.根据短文内容填空。 (1)“我”的观察很仔细，表现在“我”不仅发现了湖面 ,还发现了水下也 0 (2)“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是 “我”又猜想它不是睡莲的原因是 拓展训练4.读了短文你受到了什么启发？ 38