内容正文:
参老答案
2.(1)枫叶拟人比喻红叶似火
4.示例:秋天是动人的歌,秋天是壮美的画,秋天是
(2)稻田比喻稻花香里说丰年
绚丽多彩的季节。
3.表达了作者对秋天原野的赞美和喜爱之情。
第三单元
4.示例:我喜欢文中描写稻田的那幅画面,因为稻
8总也倒不了的老屋(节选)
田一片金色,给人们带来了丰收的喜悦。
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6秋天的雨(节选】
1.示例:又大又圆又高又瘦
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2.老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛
1.shan shan
啊。好吧,我就再站一会儿。”拟人
2.示例:黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇
3.勤劳、能干。小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁
走了夏天的类热。
上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到
橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
网上小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
3.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料色彩
4.喜欢。示例:因为老屋乐于助人,善良慈爱。
4.黄红金黄紫红淡黄雪白五彩缤纷
5.示例:小燕子来请求老屋帮忙,它说:“请再站一
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会儿吧,我飞了很远很远的路,我找不到一个能
1.秋雨夏雨春雨给人一种安逸静美的享受
安心休息的地方。”
2.示例:急不可待急迫得不能再等待急切地想
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要走进秋雨的世界
1.示例:木匠会拒绝老人,因为屋子太小了。
3.B C
2.示例:又有人来敲门了,木匠又让他们进来避雨。
4.示例:因为秋天的雨给人一种安逸静美的享受;
3.十一
秋天的雨滋润万物,传达着秋意;秋雨过后,清新
4.老人的话告诉我们:做人,心胸要开阔,这样才能
的空气令人神清气爽。
容纳更多的人。
7*听听,秋的声音(节选)
9·犟龟(节选)
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1.蟋蟀大雁秋风
1.“犟”指固执、不服劝导。陶陶的“犟”表现在:蜘
2.示例:白云妹妹,你慢悠悠地飘,天黑了,别忘记
蛛劝阻时,她坚持赶路;走错方向后,仍掉头
回家。
继续。
2.示例:做事要确定目标,坚持到底,不因困难或他
3.示例:雨婆婆眨眨眼睛滴答是与夏天道别的
人劝阻而放弃:即使遇到意外,调整后继续前行,
乐章
终会有结果。
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1.黄澄澄沉甸甸红扑扑淡淡羞红优美
1.快活崭新立刻
2.很满意地沉浸在某种境界或思想活动中
2.(1)示例:田鼠太太的项链让田鼠太太遇到了许
3.树林花园果园
多事情阅读理解
3年级.上册
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@
第三单元
想象王国
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8总也倒不了的老屋(节选)
“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意
根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被
砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,
我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞
到网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
基础练习1.仿照选文中加点的词语,再写两个。
又大又漂亮(又…又…)
理解分析2.用“”画出对老屋的描写,这里运用了
的修辞手法。
理解分析3.小蜘蛛有什么品质?你从哪里看出来的?用“”画出相关语句。
创意表达4.你喜欢老屋吗?为什么?
创意表达5.请你想象一下:还有谁会来请求老屋帮忙?它会说些什么?
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木匠的房子
有一个木匠,造了一间很小很小的房子,只能住下他自己。
一天,下起了大雨。
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第三单元想象王国
有人敲门,木匠问:“谁呀?”
“我是个老人,请允许我进屋避避雨吧!”
创意表达1.【读到这里,我猜测故事会这样发展:
木匠看看小小的房子,有些为难。
他想,待得下一个人,待两个人也差不多。于是,他说:“请进吧!”
老人进来了。
过了一会儿,又有人敲门,是一个可怜的女人,带着三个孩子。
木匠不忍心拒绝,说:“进来挤一挤吧!待得下两个人,就待得下
六个人!”
创意表达2.【读到这里,我猜测故事会这样发展:
】
雨越来越大,接二连三有人进来。最后,屋子里一共待了十一个人。
天黑漆漆的,屋子里暖烘烘的。大家快乐地说着,笑着,开心极了。
木匠有些弄不懂:“屋子这么小,怎么能待下这么多人呢?”老人
说:“问题不是房子,而是心!一个好人的心,容得下全世界的人!”
理解分析3.一间很小的房子,最终待了
个人。
创意表达4.谈谈你对短文最后一个自然段中老人说的话的理解。
知西品曲6
明天我的朋友们要飞往第二瀑布,那儿的河马在纸莎草丛中过夜。古埃及的
门农神安坐在巨大的花岗岩宝座上,他整夜守望着星星,每当星星闪烁的时候,他
就发出欢快的叫声,随后便沉默不语。中午时,黄色的狮群下山来到河边饮水,他
们的眼睛像绿色的宝石,咆哮起来比瀑布的怒吼还要响亮。
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