Unit 7 Protect the earth（单元语音专项训练）英语译林版三起六年级上册

Unit 7 Protect the earth 语音专项 专题内容： 1. 课本回顾：梳理图片中核心歌谣与单词，明确字母组合 “oo” 的学习场景； 2.考点解读：详解 “oo” 的发音规则、发音要领及常见考法，让知识更易理解； 3.考点精练：设计分层练习题，针对性巩固发音知识，及时检测学习效果； 4.绘本阅读：选取含 “oo” 发音单词的简短绘本，在情境中强化语音语调。 课本回顾 考点解读 字母组合 “oo” 的发音规则 字母组合 “oo” 在单词中主要有两种常见发音，分别是 /uː/ 和 /ʊ/，其中图片中单词的 “oo” 均发 /uː/ 音。 字母组合 发音 发音要领 例词（图片核心词 + 拓展词） oo /uː/ 发音时双唇收圆并突出，舌头后缩，舌尖离开下齿，声音长而饱满，多出现于重读闭音节或部分开音节中 cool、food、room、school、zoo、too（也）、moon（月亮） oo /ʊ/ 发音时双唇收圆但不如 /uː/ 突出，舌头放松后缩，舌尖轻触下齿，声音短而急促 book（书）、look（看）、good（好的）、cook（烹饪） 发音小技巧 发 /uː/ 时，可想象 “吹蜡烛” 的口型，保持口型不变，延长发音； 发 /ʊ/ 时，口型比 /uː/ 小且放松，发音短促，类似 “短促的呜”。 语音绕口令 In the zoo, there’s a little fool, 动物园里有个小迷糊， Who likes to eat cool food at school. 喜欢在学校吃爽口食物。 He sits in the room, reading a rule, 他坐在房间里，读着一条规则， Saying “oo sounds like /uː/, so cool!” 念叨着 “oo 发 /uː/ 音，真酷呀！” 一、The cook with a ball under his left foot cooks nice food. It looks yummy. Which word has the different sound (不同发音)? (        )例题 A． cook B．foot C．food D．Look 1．C 【详解】句意：左脚踩着球的厨师做的菜很好吃。菜看起来很好吃。哪个单词发音不同？本题考查元音字母组合的发音。A厨师，B脚，C食物，D看。cook，foot和look画线部分发音都是/ʊ/，food画线部分发音是/uː/，故选C。 考点精练 一、单项选择题。 1．That cook said the room was very cool. 选出画线单词读音不同的一个。(        ) A．cook B．room C．cool 2．That wood in the school is very good. 划线部分读音不同的一个单词。(        ) A．wood B．school C．good 二、选出与所给单词画线部分发音相同的选项。 1．school (        ) A．cook B．cool C．foot 2．look (        ) A．took B．tooth C．foolish 三、找出划线字母发音不同的单词。 (        )1．A．room B．moon C．foot (        )2．A．cool B．good C．classroom (        )3．A．book B．school C．noodles (        )4．A．wood B．too C．zoo 四、选出每组单词中划线部分读音不同的一项。(        ) A．balloon B．blue C．book D．woof 五、选出每组单词中划线部分读音不同的一项。(        ) A．foot B．boot C．cook D．book 六、判断下列单词画线部分的发音是否相同，相同的写“T”，不同的写“F”。 1．book      food ( ) 2．wood     school ( ) 3．useful     much ( ) 4．reuse     cute ( ) 5．foot      soon    ( ) 6．drive     bin ( ) 七、选出单词中字母组合“oo”的发音。 A．/u:/           B．/ʊ/ 1．zoo ( ) 2．moon ( ) 3．football ( ) 4．look ( ) 5．tool ( ) 绘本阅读 《Bella's Green Project》围绕 “环境保护” 这一课标话题展开，讲述了女孩贝拉通过环保行动为地球做贡献的成长故事。假期里，贝拉想要开展一个环保项目，在奶奶的提议下，她决定清理爷爷杂乱的棚子。在棚子里，贝拉发现了塑料瓶、花盆、木头等物品，她和奶奶约定要回收大部分垃圾，还特意留下花盆准备再次利用。棚子深处，贝拉意外发现了爷爷的旧自行车，她萌生了骑自行车上学的想法，因为这样能减少开车带来的汽油消耗，节约能源。可不等爷爷检查自行车是否安全，贝拉就擅自骑行，结果失控险些摔倒，自行车还撞上了树。之后的暑假里，贝拉虚心向爷爷学习自行车相关知识，牢记检查刹车、佩戴头盔、切勿超速等安全要点。假期最后一天，贝拉收到了一辆崭新的自行车，终于可以骑着它去上学。她用自己的实际行动践行环保理念，为保护地球贡献着自己的力量。让我们跟着音频走进这个故事，感受环保的意义与成长的快乐，同时注意模仿绘本生动的语音语调！ - 选自丽声北极星分级绘本 (江苏版) 六年级上《Bella's Green Project》 考点精练参考答案 一、 1．A 【详解】句意：那个厨师说这个房间很凉爽。本题考查元音字母组合的发音，选项A画线部分的读音为/ʊ/，选项B画线部分的读音为/uː/，选项C画线部分的读音为/uː/，故选A。 2．B 【详解】句意：学校里的那个木材非常好。本题考查元音字母组合的发音。wood和good划线部分发音是/ʊ/，school划线部分发音是/uː/，故选B。 二、 1．B 2．A 【分析】1．school划线部分发音为/uː/，A划线部分发音为/ʊ/，B划线部分发音为/uː/，C划线部分发音为/ʊ/，B相同，故选B。 2．look划线部分发音为/ʊ/，A划线部分发音为/ʊ/，B划线部分发音为/uː/，C划线部分发音为/uː/，A相同，故选A。 三、 1．C 2．B 3．A 4．A 【解析】1．选项AB划线部分的发音为[uː]，选项C划线部分的发音为[ʊ]，所以C不同，故选C。 2．选项AC划线部分的发音为[uː]，选项B划线部分的发音为[ʊ]，所以B不同，故选B。 3．选项BC划线部分的发音为[uː]，选项A划线部分的发音为[ʊ]，所以A不同，故选A。 4．选项BC划线部分的发音为[uː]，选项A划线部分的发音为[ʊ]，所以A不同，故选A。 四、C 【详解】balloon 中 oo 发 /uː/ ；blue 中 ue 发 /uː/ ；book 中 oo 发 /ʊ/ ；woof 中 oo 发 /uː/ ，C 选项发音不同。 五、B 【详解】foot 中 oo 发 /ʊ/ ；boot 中 oo 发 /uː/ ；cook 中 oo 发 /ʊ/ ；book 中 oo 发 /ʊ/ ，B 选项发音不同。 六、1．F 2．F 3．F 4．T 5．F 6．F 【解析】1．book划线部分发音是[ʊ],food划线部分发音是[uː]，有长短音的区分，故答案为F。 2．wood划线部分发音是[ʊ]，school划线部分发音是[uː]，有长短音的区分，故答案为F。 3．useful划线部分发音是[juː]，much划线部分发音是[ʌ]，故答案为F。 4．reuse和cute划线部分发音都是[juː]，故答案为T。 5．foot划线部分发音是[ʊ]，soon划线部分发音是[uː]，有长短音的区分，故答案为F。 6．drive划线部分发音是[aɪ]，bin划线部分发音是[ɪ]，故答案为F。 七、1．A 2．A 3．B 4．B 5．A 【解析】1．单词zoo中的字母组合“oo”的发音是/u:/。故选A项。 2．单词moon中的字母组合“oo”的发音是/u:/。故选A项。 3．单词football中的字母组合“oo”的发音是/ʊ/。故选B项。 4．单词look中的字母组合“oo”的发音是/ʊ/。故选B项。 5．单词tool中的字母组合“oo”的发音是/u:/。故选A项。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $null