内容正文:
可爱的小猫
1
学习准备
数学书
1根小棒
5颗算珠
2
故事引入,探究新知
活动要求:
1.想:独立思考,试着自己将故事讲完。
2.算:尝试根据图片故事列式并解答。
3.说:说说你的想法。
评价量规:
1.能根据图片讲故事。
2.能根据故事的情节准确列出算式。
3.能清晰地表达你的想法。
盘子里有 条 。
吃1条,还剩 条。
又吃1条,还剩 条。
再吃1条,还剩 条。
3
2
3
1
2
1
2
1
1
0
1
1
0
说一说。
3
3
0
2
2
0
盘子里有 条 。
又吃1条,还剩 条。
吃1条,还剩 条。
再吃1条,还剩 条。
说一说。
1
1
0
3
3
0
2
2
0
两个相同的数相减,结果得0。
拨一拨。
活动要求:
1.拨:能独立的在计数器上拨珠子。
2.算:根据你拨珠子的过程写出对应的算式。
3.说:清晰地说出自己列式的思路。
拨一拨。
5-1=4
5-2=3
5-3=2
5-4=1
2+3=5
3+2=5
4+1=5
1+4=5
3+2=5
2+3=5
4+1=5
1+4=5
5-5=0
5+0=5
5-0=5
拨一拨。
评价量规:
1.能独立拨珠。
2.能根据拨珠子的过程正确计算。
3.能清晰地说出自己列式的思路。
活动要求:
1.拨:照样子能独立的在计数器上拨珠子。
2.算:根据拨珠子的过程列式计算。
3.说:同桌交流,说出自己的想法。
说一说。
5-1=4
5-2=3
5-3=2
5-4=1
2+3=5
3+2=5
4+1=5
4+1=5
3+2=5
2+3=5
1+4=5
1+4=5
5-5=0
5+0=5
5-0=5
小结
一个数减0或加0结果还是这个数。
减法和加法是“反着”的,它们之间有着密切的联系。
想一想,填一填。
3
1
4
1
3
4
4
1
3
4
4
0
11
学以致用,巩固提升
1.还有几个 ?
12
学以致用,巩固提升
1.还有几个 ?
吹了 个 。
5
5- =
4
1
4- =
2
2
2- =
2
0
1
2
3
4
5
13
2.
4
1
5
1
4
5
5
4
1
5
1
4
学以致用,巩固提升
14
归纳总结,畅谈收获
可爱的小猫
两个相同的数相减,结果得0。
1.一个数减0或加0,结果还是这个数。
2.减法和加法是“反着”的,它们之间有着密切的联系。
说一说
(得数为0或算式中有0的加减法)
要根据图意正确计算。
想一想
拨一拨
自我评价
水平 评价标准 评价
水平一 能计算得数是0的减法算式,理解得数是0的减法算式的实际意义。
水平二 能计算得数是0的减法算式,理解得数是0的减法算式的实际意义,并能正确计算和0有关的5以内数的加减。
水平三 能计算得数是0的减法算式,理解得数是0的减法算式的实际意义,能正确计算和0有关的5以内数的加减,并能初步体会减法和加法之间互逆关系。
16
实践活动
1.谈谈自己的收获。
2.说一说,玩一玩。
17
新顾公路 5
com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 (null))
null
3312.0
null
2351.0208
null
7288.184
null
2533.8787
null
5825.321
null
3422.0457
null
8594.305
null
9613.065
null
3369.8005
null
6478.385
null
2481.6335
null
6687.365
null
2429.3884
null
7444.9194
null
4597.5605
null
4179.5996
null
10266.117
null
11206.512
null
11258.756
null
3004.0847
null
2716.7366
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
Lavf58.20.100
null
2612.2463
null
3108.575
null
2612.2463
null
3996.742
null
3160.82
null
6191.0366
null
11441.61
null
12042.418
null
11128.1455
null
6661.2427
null
10318.361
null
6426.1396
null
8280.84
null
8960.014
null
7549.4097
null
7758.39
null
7183.694
$