专题04 追求美好人生（期末真题汇编，江西专用）七年级道德与法治上学期.docx

专题04 追求美好人生 6大高频考点概览 考点01 探问人生目标 考点02 树立正确的人生目标 考点03 拥有积极的人生态度 考点04 正确对待顺境和逆境 考点05 在劳动中创造人生价值 考点06 在奉献中成就精彩人生 地 城 考点01 探问人生目标 单项选择题 1．(24-25七上·江西上饶·期末)李大钊在《现代青年活动的方向》一文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这句话对当时乃至今日的青少年大有裨益的是（    ） A．正确认识自己 B．确立人生目标 C．发掘生命的潜力 D．改正自己的缺点 【答案】B 【详解】本题考查人生目标的重要性。 B：题干中李大钊曾在《展报》撰文《现代青年活动的方向》一文中写的内容，启示青少年要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活，故B符合题意； ACD：题干未涉及正确认识自己、发掘生命的潜力、改正自己的缺点，故ACD不符合题意； 故本题选B。 2．(24-25七上·江西九江·期末)周恩来总理13岁就立志“为中华之崛起”而读书，16岁在南开中学读书时又作文“要为四万万同胞做公仆”……少年时立下初心，并为之奋斗终身。周总理的故事告诉我们（    ） ①只要我们努力奋斗就能实现人生目标 ②人生目标决定人生道路的发展方向 ③个人成就的高低取决于目标是否远大 ④正确的人生目标激励我们奋发向上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ②④：周总理从小立志为中华之崛起而读书，并为之努力奋斗，说明我们要树立正确的人生目标，人生目标决定人生道路的发展方向，正确的人生目标激励我们奋发向上，故②④符合题意； ①：“只要……就”说法绝对化，努力奋斗有助于我们实现人生目标，故①说法错误； ③：“取决于”说法错误，个人成就还与个人的能力、努力程度、机遇等诸多因素有关，不能简单地认为个人成就的高低取决于目标是否远大，故③说法错误； 故本题选D。 3．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)某校职业生涯规划课如约而至。课程以“人生目标照亮未来”为主题，为中学生人生目标的确立指引方向。以下对人生目标的理解正确的有（    ） ①树立人生目标是青少年时期重要主题 ②人生目标应当与人类的发展紧密联系 ③人生目标能激励我们战胜所有的困难 ④人生目标决定着人生道路的发展方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ②④：人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力，故②④说法正确； ①：编织人生梦想是青少年时期重要主题，故①说法错误； ③：“战胜所有困难”的说法过于绝对，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路，故③说法错误； 故本题选C。 4．(24-25七上·江西赣州瑞金市·期末)下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是（    ） 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10% 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A．清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功 B．有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英 C．计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划 D．只需要确立长远目标，短期目标不重要 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 A:分析题文，从人生目标对人生影响的跟踪调查结果中可以看出，没有目标的人中过得不如意的比例占27%，清晰而稳定的长期目标的人成为社会各界成功人士的比例占3%，这带给我们的启示是清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功，故A说法正确； B:选项说法过于绝对，有清晰而稳定的长期目标的人不一定都会成为社会精英，故B说法错误； C:中学生有必要进行人生规划，故C说法错误； D:短期目标也很重要，只有分阶段实现一个个短期目标，才能实现长远目标，故D说法错误； 故本题选A。 5．(24-25七上·江西宜春丰城第九中学·期末)人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列关于人生目标的观点，你赞同的是（    ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以分长远目标和近期目标 ③规划人生就是分阶段实现近期人生目标 ④只有实现了长远目标，人生才算有意义 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的重要性、人生目标的设立。 ①②：依据教材知识，人生目标决定着人生道路的发展方向，人生目标可以分长远目标和近期目标，故①②符合题意； ③：分阶段实现近期人生目标是规划人生的内容之一，故③说法错误； ④：即使没有实现长远目标，人生也有意义，故④说法错误； 故本题选A。 6．(24-25七上·江西上饶·期末)对下图理解不正确的是（    ） A．青春成长需要树立近期的人生目标 B．青春成长需要树立长远的人生目标 C．人生目标的实现只需完成近期目标 D．所有近期目标都是围绕长远目标展开的 【答案】C 【详解】本题考查长远目标与近期目标的关系。 ABD：题干图示说明青春成长需要树立近期的人生目标，青春成长需要树立长远的人生目标，所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故ABD说法正确； C：实现人生目标既要完成近期目标，也要完成远期目标，故C说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选C。 地 城 考点02 树立正确的人生目标 一、单项选择题 1．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)在引导同学们树立正确的人生目标这一环节时，老师出示了下图漫画《不堪重负》。漫画启示我们，树立人生目标应（    ） ①立足实际，客观务实 ②综合评估，全面考虑 ③敢于追梦，好高骛远 ④安于现状，顺其自然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①②：从漫画《不堪重负》中可见，一味好高骛远的目标让人难以承受，启示我们应在综合自我能力、现实条件等因素的基础上确立目标，做到立足实际、客观务实，并全面评估各方面的可能性，故①②说法正确； ③：树立人生目标要脚踏实地，不能好高骛远，故③说法错误； ④：要积极进取，不能安于现状，故④说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)“时代楷模”单杏花，怀揣着“满足人民对美好旅行生活的向往，是我们的永恒追求”的坚定信念和目标，以及黄牛党和抢票软件带来的安全挑战，为中国铁路的数字化和智能化发展注入了澎湃的动力。向单杏花学习（    ） ①学会将个人目标与国家的利益相结合 ②综合评估兴趣爱好、家庭环境等条件 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④全面考虑性格特征、知识能力等条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①③：“时代楷模”单杏花怀揣梦想，为中国铁路的数字化和智能化发展做出了贡献，启示我们在树立人生目标时要在个人与社会的统一中明确人生目标，将个人目标与国家利益相结合，故①③说法正确； ②④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 3．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)习近平总书记曾说：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”总书记的话启示我们树立人生目标应该（    ） ①从自身实际出发，不一定要与多数人一致 ②与国家、民族和人民的利益相结合 ③选择能获得最多物质财富的目标 ④选择与多数人一致的人生目标 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①②：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异”，这句话告诉我们树立人生目标，应从自身实际出发；“只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中……才能更好实现人生价值、升华人生境界”，这句话启示我们树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。故①②说法正确； ③：“获得最多物质利益”错误。树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合，与人类的福祉相统一，故③说法错误； ④：“与多数人一致”错误。树立人生目标，应从自身实际出发，综合评估自身因素，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，不一定要与多数人一致。故④说法错误； 故本题选A。 4．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)下列两则名言启示我们（    ） 青年的人生目标会有不同，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能更好实现人生价值。 ——习近平 我的目标是一切为了祖国的需要。 ——程开甲 A．树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 B．确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C．树立人生目标，应从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好 D．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的重要保障 【答案】A 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 A：依据教材知识，结合题文中“青年只把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能更好实现人生价值”“一切为了祖国的需要”可知，树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合，故A说法正确； B：题文主旨强调人生目标应当与国家、民族和人民和利益相结合，未体现与人类福祉相统一，故B说法错误； C：“只考虑个人兴趣爱好”说法太过绝对，树立人生目标，应从自身实际出发，个人兴趣爱好是我们树立人生目标的影响因素，故C说法错误； D：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提，故D说法错误； 故本题选A。 5．(24-25七上·江西宜春丰城第九中学·期末)首届国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平院士心中有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。袁隆平的事迹启示我们，树立人生目标（    ） ①要胸怀天下，与人类的福祉相统一 ②应当与国家、民族、人民的利益相结合 ③把家庭环境作为树立人生目标的影响因素 ④越远大越有利于我们青少年全面发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①②：题干中，袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人，其事迹启示我们树立人生目标要胸怀天下，与人类的福祉相统一，应当与国家、民族、人民的利益相结合，①②符合题意； ③：个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，③说法错误； ④：树立人生目标，应当从自身实际出发，并不是越远大越好，④说法错误； 故本题选A。 6．(24-25七上·江西上饶·期末)人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。对此，下列排序正确的是（    ） ①实现长远目标 ②实现近期目标 ③排除干扰、克服困难 ④确立正确的人生目标 A．④—①—③—② B．①—③—②—④ C．②—①—③—④ D．④—③—②—① 【答案】D 【详解】本题考查确立人生目标。 ABCD：依据教材知识可知，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。所以树立人生目标，首先要确立正确的人生目标，然后排除干扰、克服困难，之后要努力实现近期目标，最后才能实现长远目标，故正确顺序是④—③—②—①，故D说法正确，ABC说法错误； 故本题选D。 二、分析说明题 7．(24-25七上·江西南昌二十八中教育集团·期末)阅读材料，回答问题。 在某高校的硕士研究生毕业典礼上，有这样一个特殊的身影，她就是50多岁的毕业生陈应文。在重新踏上求学路之前，陈应文已经参加工作28年。在工作中，她陆续取得了幼儿园园长资格证、幼儿教师资格证、家庭教育指导师高级、古筝六级等多项证书，还会每天阅读背诵《弟子规》《唐诗宋词》等经典名著。陈应文说：“我是一个爱折腾的人！我觉得人活着必须有目标，通过树立长远目标和短期目标，锁定短期目标，不断努力直到达成目标，最终一步步实现长远目标！以前如此，未来亦如此！” （1）结合上述材料，说说陈应文实现人生目标的故事告诉我们什么道理。 （2）解读陈应文成功的密码，汲取她的精神力量。据此，完成自己的人生规划书。请从长远目标、行动做法、鼓舞自己奋进前行的座右铭三个内容回答。 人生规划书 长远目标： 行动做法： 鼓舞自己奋进前行的座右铭： 【答案】（1）①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。③人生目标可以分为长远目标和近期目标，只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。④所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 （2）长远目标：成为一名科研工作者。 行动做法：①了解有关科学家或科研工作者的故事，坚定自己的理想信念。②努力学习，考上理想的大学，选择理想的专业。③积极参加实践，提高动手能力和创新能力。④从点滴小事做起，发扬吃苦耐劳的精神，为实现目标艰苦奋斗。 座右铭：有志者，事竟成；天行健，君子以自强不息；既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 【分析】考点考查：人生目标。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用人生目标的有关知识，从道理类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得人活着必须有目标，通过树立长远目标和短期目标，锁定短期目标，不断努力直到达成目标，最终一步步实现长远目标→可链接人生目标的重要性、人生目标的分类、近期目标和长远目标。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查自己的长远目标、行动做法和座右铭， 属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 8．(24-25七上·江西九江·期末)伟大出自平凡，英雄来自人民。2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。 【永志不忘强国梦】“共和国勋章”获得者王永志，上中学时，他品学兼优，立志要当一名农学家。然而，朝鲜战争爆发后，美国飞机频扰辽东，改变了这个东北少年的人生梦想。他立志投身国防，1952年考上清华大学航空系飞机设计专业。1955年被派往莫斯科航空学院航空系学习，两年后，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。40多年来，王永志始终奋斗在研制试验的第一线，为祖国的国防现代化建设和航天科技事业做出了杰出的贡献。 （1）王永志的故事，对我们树立人生目标有何启示? 【青春奋斗正当时】颁授仪式上，习近平总书记强调，全党全国各族人民要以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。下面就让我们以榜样为镜，制作一份青春奋斗宣言书。 青春奋斗宣言书 少年智则国智，少年强则国强。要实现强国梦，需要一代代青少年的接续奋斗。要成为一名奋发向上的好少年，我决心： 在学习方面：①____ 在生活方面：②____ （2）请你将上述宣言书补充完整。 【答案】（1）①人生目标要根据自身情况和社会发展需要适时调整，王永志因朝鲜战争改变梦想投身国防。②要将个人目标与国家命运紧密相连，为国家的发展贡献力量。③树立目标后要坚持不懈地努力奋斗，王永志40多年坚守在研制试验第一线。 （2）在学习方面：①努力学习科学文化知识，提高自身素质，培养创新思维和能力。 在生活方面：②培养良好的生活习惯，积极参加体育锻炼，增强体质，勇于面对困难和挫折，保持乐观向上的心态。 【分析】考点考查：树立人生目标应考虑的因素、努力的基本要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标应考虑的因素的相关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：立志要当一名农学家，朝鲜战争爆发后改变了人生梦想，改学火箭和导弹设计专业→可链接树立人生目标应考虑的因素作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查努力的基本要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 地 城 考点03 拥有积极的人生态度 单项选择题 1．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（    ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极的人生态度使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查人生态度的影响。 ③：小阳很沮丧，认为之前的努力都白费了，说明消极的人生态度使人看到事物坏的一面，③说法正确； ④：小冬面对第三名的成绩时很开心并且对下次取得更好成绩信心满满，说明积极的人生态度使我们对未来充满信心，④说法正确； ①：人生态度影响人的行为倾向，而不是决定，①说法错误； ②：消极的人生态度不会取代积极的人生态度，②说法错误； 故本题选D。 2．(24-25七上·江西景德镇·期末)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是乐观向上的人生态度，也是中华民族勇敢拼搏的传统美德。下列古语与材料主旨相符的一项是（    ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 【答案】D 【详解】本题考查树立正确的人生态度。 A：该选项体现了诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，A说法不符合题意； B：该选项的意思是迎着浩荡春风，从容得意地纵马奔驰，就好像一天就可以看完长安似锦的繁华。B说法不符合题意； C：该选项的意思是指人难免一死，但要对得起历史，体现的是爱国主义精神，C说法不符合题意， D：该选项通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了自己绝不随波逐流的高尚的思想情操，乐观向上的人生态度，D说法符合题意； 故本题选D。 3．(24-25七上·江西新余·期末)积极的人生态度，会让人热爱生活，对未来充满信心。下列诗句与所体现的人生态度相匹配的有（    ） 序号 诗句 人生态度 ① 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 勤奋进取 ② 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 认真务实 ③ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上 ④ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 坚韧不拔 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查积极人生态度。 ①：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，句子意思是在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索，体现勤奋进取的人生态度，①说法正确； ②：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”洋溢着诗人积极奔放的生活热情和慷慨激越的进取精神，②说法错误； ③：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”句子意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天，体现乐观向上的人生态度，③说法正确； ④：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致，④说法错误； 故本题选A。 4．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)中国首位视障播音硕士董丽娜在接受采访时说：“谁说视障人士只有唯一一条出路？”“先例不就是用来创造的吗？”这些闪闪发光的金句是董丽娜的心声。她勇敢地顺着自己的心声走，把人生的路走出了所有人都意想不到的宽度。董丽娜的经历启示我们（    ） A．要敢为人先，敢于创造先例 B．积极的人生态度体现为创造先例 C．没有困难就没有成功 D．应当努力拥有积极的人生态度 【答案】D 【详解】本题考查积极的人生态度。 D：董丽娜勇敢地顺着自己的心声走，把人生的路走出了所有人都意想不到的宽度，启示我们面对逆境，应当拥有积极的人生态度，乐观向上、勤奋进取，故D说法正确； A：说法正确但与题干主旨“积极的人生态度”不符，故A不符合题意； B：积极的人生态度不一定要创造先例，故B说法错误； C：有困难不是成功的前提条件，故C说法错误； 故本题选D。 5．(24-25七上·江西景德镇·期末)“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（    ） ①有意识地进行人生规划 ②树立乐观向上的人生态度 ③永远不放弃生命的希望 ④生命成长不需要借助外力 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强生命的韧性、树立正确的人生态度。 ①：题文中体现的是对生命的敬畏以及积极乐观的人生态度，没有体现进行人生规划，故①说法与题不符； ②③：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，树立乐观向上的人生态度，故②③说法符合题意； ④：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故④说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七上·江西萍乡·期末)七年级学生小丽对期中考试进行总结时写道：“这次期中考试我进入了班级前十名，有进步。下次期末考试，我争取进班级前五名。加油！”小丽的这种态度（    ） ①积极而乐观 ②促使其不断奋斗进取 ③盲目且自负 ④有利于战胜一切困难 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①②：小丽期中考试进入了班级前十名，并且争取期末考试时进入班级前五名，体现了小丽具有积极的人生态度，积极而乐观，能促使其奋斗进取，故①②符合题意； ③：小丽体现的是积极的人生态度，不是盲目自负，故③说法错误； ④：小丽积极的人生态度有利于战胜困难，但不是战胜一切困难，故④说法错误； 故本题选A。 7．(24-25七上·江西九江·期末)诗人李白被赐金放还后，写下了流传千古的《行路难》。诗中的最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”更是成为了激励世人的名言。这句名言启示我们（    ） ①要有乐观向上的人生态度 ②要勤学上进、追求卓越 ③不能投机取巧、不劳而获 ④遭遇失败时能勇于放弃 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查积极的人生态度。 ①②：题文中两句诗表达了诗人对未来充满信心和展望的强音。尽管前路可能充满艰难险阻，但诗人相信终会有机会实现自己的理想和抱负，乘风破浪，挂起云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸.启示我们要有乐观向上的人生态度，要勤学好问，追求卓越，故①②说法正确； ③：不能投机取巧、不劳而获，在题文中没有体现，故③不符合题意； ④：遭遇失败时要勇于战胜挫折，不能轻言放弃，故④说法错误； 故本题选A。 8．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)课上，某小组围绕主题纷纷表达自己的观点： 小江：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我们要有李白那样的胸襟。 小云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”我们当有这样的作风。 据此，你觉得他们讨论的主题最有可能是（    ） A．正确对待顺境和逆境 B．守护身体与心理健康 C．树立正确的人生目标 D．拥有积极的人生态度 【答案】D 【详解】本题考查积极的人生态度。 D：小江引用李白诗句，表达了自信、豪迈、不甘平庸的态度，强调人应积极进取、追求卓越；小云引用的古语强调学习、思考和实践的严谨作风，体现了一种踏实、主动、持之以恒的处事态度；两人的观点都围绕如何以积极、主动的方式面对人生，小江侧重精神上的乐观自信，小云侧重行动上的务实坚持，因此讨论的主题最契合“拥有积极的人生态度”，故D符合题意； A：小江的诗句隐含对逆境的乐观，但小云的引用未直接涉及顺境逆境，不够全面，故A不符合题意； B：两人的观点均未提及身体或心理健康的直接内容，故B不符合题意； C：小江的诗句暗示目标追求，但小云的引用更侧重实现目标的过程而非目标本身，主题不够贴切，故C不符合题意； 故本题选D。 地 城 考点04 正确对待顺境和逆境 一、单项选择题 1．(24-25七上·江西赣州经开区·期末)有人说，顺境似一马平川的坦途，我们一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，我们咬牙坚持终会登上山顶。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（    ） ①顺境和逆境都是我们生命成长的一部分 ②只有经历逆境，才能走向成功 ③失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 ④逆境比顺境更有利于我们的成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对顺境与逆境的理解。 ①：顺境和逆境都是生命成长的一部分，二者都能促进个人发展，故①正确； ②：“只有经历逆境，才能成功”过于绝对，忽略了顺境的积极作用，故②错误； ③：逆境中积累的经验有助于成长，尤其在失意时体现更明显，故③正确； ④：顺境和逆境各有作用，无法直接比较优劣，故④错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·江西景德镇·期末)巴克利奖获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。回国后，他坚定方向带领团队协力攻关，在凝聚态物理领域取得举世瞩目的成就。“生命不息、奋斗不止”，薛其坤说，“在人类尚未开拓的科学疆域中，中国科学家机遇无限，大有可为”。他用行动诠释了（    ） ①只要确立梦想，一定获得成功 ②依靠自身智慧，独自攻坚克难 ③植根国家需要，树立人生目标 ④坚持勤奋进取，敢于迎难而上 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待逆境。 ①：我们需要确立梦想，梦想的实现需要努力，努力梦想有可能实现，只要……一定说法绝对，故①说法错误； ②：他坚定方向带领团队协力攻关，体现的是团队精神，而不是独自攻坚克难，故②说法错误； ③④：薛其坤在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国，在50岁时攻克了量子世界难题，体现了他树立了远大理想，将国家利益至上；坚定报国之志，坚持勤奋进取，敢于迎难而上，故③④说法正确； 故本题选D。 3．(24-25七上·江西新余·期末)针对“顺境和逆境哪个更有利于学生的成长”这个话题，每个人都有不同的见解。小明认为：顺境更有利于学生的成长。小欣认为：逆境更有利于学生的成长。下列可以佐证小欣观点的论据有（    ） ①爱迪生有一位理解并支持他的母亲，为他创立了良好的条件，成为技术天才 ②袁隆平能在杂交水稻研究上取得显著成就离不开其母的悉心教导 ③屈原放逐，乃赋《离骚》；司马迁遭受宫刑，在狱中忍痛，完成了《史记》 ④董丽娜，患有先天弱视，10岁彻底失明，但她为播音主持梦想一路前行 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确看待顺境和逆境。 ③④：“屈原放逐、乃赋《离骚》”；司马迁遭受宫刑，在狱中忍痛，完成了《史记》；董丽娜，患有先天弱视，10岁彻底失明，但她为播音主持梦想一路前行，他们都是遭遇了逆境，在逆境中迎难而上并有所成就，体现了逆境更有利于学生的成长，故③④符合题意； ①②：题干中表述的爱迪生、袁隆平的成功离不开母亲的教导、理解、支持，并没有体现他们遭遇逆境，故①②不符合题意； 故本题选D。 4．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)小明家里经济条件非常优越，父母、爷爷奶奶以及外公外婆等亲友都宠着他，平常对他总是有求必应。但是，他在学校的表现却不尽如人意，不仅经常违反校纪校规，而且学习也跟不上。这说明（    ） A．顺境有利于人的成长 B．逆境能磨炼人的斗志 C．家庭条件不能太优越 D．顺境也有负面效应 【答案】D 【详解】本题考查顺境与逆境。 D：小明身处在顺境中但在学校的表现却不尽如人意，学习也跟不上，说明顺境也有负面效应，D不符合题意； A：题文中主要提及的是顺境的负面效应，故A不符合题意； B：题文材料中没有体现，故B不符合题意； C：身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为，顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标，并不是家庭条件不能太优越，故C错误； 故本题选D。 5．(24-25七上·江西景德镇浮梁县·期末)如图漫画带给我们的思考，正确的是（    ） A．逆境是无法抗拒的，我们无能为力 B．人生只要经历逆境，就一定能成功 C．逆境会带来负面情绪，应该逃避它 D．人生道路难免有坎坷，要直面逆境 【答案】D 【详解】本题考查正确对待顺境逆境。 A：我们应积极应对逆境，勇于战胜挫折，不是无能为力，故A说法错误； B：“就一定”的说法绝对，人经历逆境，有助于走好人生路，不一定成功，故B说法错误； C：逆境虽然会带来负面情绪，但我们也要积极面对，不能逃避，故C说法错误； D：结合所学知识可知，人生道路难免有坎坷，逆境会带来负面情绪，我们要直面逆境，故D符合题意； 故本题选D。 6．(24-25七上·江西九江·期末)成语故事“塞翁失马，焉知非福”告诉人们的道理是（    ） ①逆境更利于我们成长成才 ②要做到顺境不骄，逆境不馁 ③顺境和逆境可以相互转化 ④顺境和逆境的作用是相同的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待逆境和顺境。 ②③：“塞翁失马，焉知非福”比喻虽然一时受到损失，但因此能得到好处，指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然；告诉我们顺境和逆境可以相互转化，要做到顺境不骄，逆境不馁，故②③说法正确； ①：逆境具有双重作用，不一定有利于我们成长成才，故①说法错误； ④：顺境和逆境的作用是不同的，故④说法错误； 故本题选C。 7．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)4次入选备份乘组，4次与梦想错过，他从未放弃，为梦想坚持20多年如一日高强度训练，终于梦圆“神舟十五号”飞天任务。小闽在“放飞梦想”演讲中引用邓清明的这一经历来号召和激励同学们应该（    ） ①端正人生态度，积极应对挫折 ②正确对待逆境，坚持不懈努力 ③敬畏生命神圣，关怀善待他人 ④运用生命智慧，善于借助外力 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①②：题文中的邓清明为梦想20多年如一日，即使多次与梦想错过，也没有放弃，而是坚持高强度训练，终于梦圆“神舟十五号”飞天任务。邓清明的经历启示我们要端正人生态度，勤奋进取，正确对待挫折和逆境，坚持不懈努力，故①②说法正确； ③④：题文中未体现关怀善待他人、善于借助外力等观点，故③④不符合题意； 故本题选A。 8．(24-25七上·江西萍乡·期末)古诗词不仅蕴含丰富的文化内涵，也是中华民族宝贵的精神财富。下列诗句适合身处逆境时激励自己的是（    ） A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风 B．不经一番寒彻骨、怎得梅花扑鼻香 C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】B 【详解】本题考查对正确对待顺境和逆境。 B：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”意思是如果不经历冬天那刺骨严寒，梅花怎会有扑鼻的芳香，体现了磨砺坚强意志，适合身处逆境时激励自己，故B符合题意； A：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”意思是今日再来此地，那佳人已不知所踪，只有桃花依旧，含笑怒放春风之中，故A不符合题意； C：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山，故C不符合题意； D：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识学习知识这件事还必须亲自实践，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 9．(24-25七上·江西萍乡·期末)结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 2024巴黎奥运会开幕以来，中国体育健儿们奋勇拼搏，令人印象深刻。 ▲从大山走出的神枪手。巴黎奥运会男子10米气手枪决赛现场最后两枪对决中，谢瑜用两个10环为中国队摘下本届奥运会的第三枚金牌。这是时隔16年中国射击队在该项目再度夺冠。谢喻曾两次被国家队退回，因为成绩不稳定。他不甘心，他开始了更加勤奋刻苦的训练，十年磨一剑，他终于击中了梦想的靶心！ ▲在逆境和挫折中全力拼搏。巴黎奥运会乒乓球男单决赛，樊振东上演绝境大逆转夺得冠军。他曾说过：“面对奥运会，我心中有个长远的、不会改变的目标，这个目标就像一个灯塔，指引和照亮了大方向。但我不会天天想着这个目标，而是把眼前的训练、比赛和能做的事完成好。”“从东京到巴黎，我确实有进步。如果没有东京的那次失败，恐怕也没有今天的突破和成长。” ▲用实力打破质疑。19岁的潘展乐打破自己的世界纪录，以46秒40的成绩斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。面对西方媒体的质疑，潘展乐和他的三位队友在三天后的男子4×100米混合泳接力赛中打破了美国40年的垄断拿下了金牌。潘展乐在赛后采访说：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”“我的这块金牌献给伟大的祖国！” （1）拟题：运用道德与法治所学知识自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）例如：《奥运赛场，彰显中国精神与力量》等。 （2）①从梦想与坚持的角度：谢瑜虽两次被国家队退回，但他坚持梦想，通过勤奋刻苦训练最终夺冠，启示我们要树立远大梦想，并坚持不懈为之努力，才能实现梦想，创造精彩人生。 ②从挫折与成长的角度：樊振东从东京奥运会的失败到巴黎奥运会的突破和成长，说明挫折是人生的一部分，我们要正确对待挫折，在挫折中磨砺意志，培养坚强的品质，从而实现自我提升和成长。 ③从集体与个人的角度：潘展乐在强大的中国队的支持下，打破世界纪录并获得金牌，还将金牌献给祖国，体现了个人的成长和成功离不开集体，我们要增强集体荣誉感，将个人命运与集体命运紧密相连，在集体中实现个人价值，同时为集体增光添彩。 【分析】考点考查：梦想、正确对待挫折、个人与集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用梦想、正确对待挫折、个人与集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谢喻曾两次被国家队退回，因为成绩不稳定。他不甘心，他开始了更加勤奋刻苦的训练，十年磨一剑，他终于击中了梦想的靶心→可链接树立远大梦想+努力实现梦想。 关键词②：从东京到巴黎，我确实有进步。如果没有东京的那次失败，恐怕也没有今天的突破和成长→可链接正确对待挫折。 关键词③：我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队→可链接个人与集体的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点05 在劳动中创造人生价值 一、单项选择题 1．(24-25七上·江西南昌东湖区南昌中学·期末)为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动。某班根据劳动教育的要求制定了以下任务清单：完成这些任务，有助于同学们（    ） ☆学习厨艺，为父母做一顿饭 ☆家务劳动，进行家庭卫生大扫除 ☆栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植 ☆志愿服务，到敬老院参加义务劳动 A．增加课外活动，取代课堂学习 B．改变角色定位，承担家长责任 C．养成劳动习惯，提高劳动能力 D．提高实践技能，降低学习要求 【答案】C 【详解】本题考查劳动教育的意义。 C：任务清单中活动均围绕劳动实践展开，能够帮助学生养成劳动习惯并提升劳动能力，故C符合题意； A：“取代课堂学习”的说法错误，课外活动是课堂学习的补充而非替代，A说法错误； B：参与劳动并未改变学生的角色定位，也未要求承担家长责任，故B说法错误； D：劳动教育与实践技能的提高不意味着降低学习要求，D说法错误； 故本题选C。 2．(24-25七上·江西景德镇·期末)为激励各行业的广大劳动者在岗位上勇作为、敢担当，2024年全国“五一劳动奖”的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们（    ） ①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬 ②只有发扬劳模精神，才能用劳动创造辉煌 ③新就业形态劳动者为社会作出了巨大贡献 ④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对劳动创造人生价值的正确认识。 ①③：分析题文，2024年全国“五一劳动奖”的表彰向兢兢业业的普通劳动者倾斜，这表明各行各业的平凡劳动者，都在自己的岗位上为社会做出贡献，都值得我们尊敬；多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜，说明新就业形态劳动者为社会作出了巨大贡献，故①③说法符合题意； ②：发扬劳模精神，有利于用劳动创造辉煌，只有……才能说法过于绝对；故②说法错误； ④：“人的一生都是在服务和奉献社会中度过的”表述过于绝对，人的一生除了服务和奉献社会，也有个人的成长和发展等方面；故④说法错误； 故本题选A。 3．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在（    ） A．弘扬劳动精神，体会人生美好 B．重视课外实践，忽略课堂学习 C．培养劳动习惯，塑造完美人格 D．丰富自身感受，维护国家利益 【答案】A 【详解】本题考查劳动的作用。 A：劳动课程重点是让学生动手实践、接受锻炼，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，此举意在弘扬劳动精神，A符合题意； B：既要重视课外实践，也要重视课堂学习，B说法错误； C：完美人格与现实不相符，现实中没有完美人格，C说法错误； D：题干表述未能体现维护国家利益，D不符合题意； 故本题选A。 4．(24-25七上·江西宜春丰城第九中学·期末)李培生几十年如一日“飞檐走壁”，在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。胡晓春一年有300天住在山上，与迎客松朝夕相伴。他们日复一日地坚守，把自己的工作做到了极致，得到全社会的尊重和积极评价。他们的事迹体现了衡量人生价值的尺度是（    ） A．能够为一家人创造更多物质财富 B．一个人对他人和社会所作的贡献 C．一生只能从事一行，干一行、精一行 D．考上名牌大学，用学习成就精彩人生 【答案】B 【详解】本题考查人生价值的判定标准。 B：日复一日地坚守，把自己的工作做到了极致，得到全社会的尊重和积极评价，说明衡量人生价值的尺度是 一个人对他人和社会所作的贡献，故B说法正确； A：要为国家和社会做贡献，不只是为一家人创造更多物质财富，故A说法错误； C：我们可以从事不同的行业，故C说法错误； D：考上名牌大学，不是衡量人生价值的尺度，故D说法错误； 故本题选B。 5．(24-25七上·江西萍乡·期末)高铁飞驰、巨轮远航、5G领先⋯⋯我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动告诉我们（    ） ①确定人生目标，就能够成为劳动模范 ②践行工匠精神，精益求精、追求卓越 ③立足个人追求，用行动成就人生辉煌 ④发扬敬业精神，用劳动创造人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查在劳动中创造人生价值。 ②：工匠精神强调的是对工作的精益求精和追求卓越。这与题干中描述的一线工程师的精神状态相符，故②说法正确； ④：敬业精神强调的是对工作的热爱和投入，这与题干中描述的一线工程师的精神状态相符。故④说法正确； ① ：确定人生目标是迈向成功的重要一步，但仅仅确定目标并不能保证成为劳动模范，故①说法错误； ③：虽然个人追求和行动对于成就人生辉煌很重要，但题干更强调的是工程师们对国家和社会的贡献，而不仅仅是个人追求。故③说法错误； 故本题选C。 6．(24-25七上·江西赣州安远县·期末)春节是万家团圆的传统佳节，但仍有许多劳动者默默坚守岗位。他们中，有辛勤劳作的环卫工人，有巡逻执勤的公安民警，有奉献精彩节目的文艺工作者……我们之所以赞美这些劳动者，是因为他们（    ） A．忠诚履职，实现我们的各种愿望 B．服务万家，懂得换位思考 C．兢兢业业，用劳动守护万家幸福 D．奉献社会，涵养宽容品格 【答案】C 【详解】本题考查对劳动的认识。 C：依据教材知识，我们之所以赞美这些劳动者，因为他们兢兢业业，用劳动守护幸福，故C符合题意； A：“实现我们的各种愿望”说法太绝对，夸大了劳动者的作用，故A说法错误； BD：服务万家，换位思考；奉献社会，涵养优秀品格在题文中没有体现，故BD不符合题意； 故本题选C。 二、分析说明题 7．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)生命的存在和生长给世界以生机和希冀，我们要敬畏生命，不断创造美好生活。 【探问生命】29岁的侯先生突发脑溢血被诊断为脑死亡。面对变故，侯先生的家人忍痛作出器官捐献的决定，让他的生命以另一种方式延续。2024年11月29日，侯先生捐献的心脏、肝脏、2个肾脏以及一对角膜，成功挽救了4位垂危病人的生命，帮助两名眼睛失明的患者恢复了光明。 （1）上述材料带给你哪些心灵触动？ 【守护生命】生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们享受美好的前提。 情境一：每次外出游玩时，爸爸总会叮嘱小云不吃陌生人给的食物，离开视线的饮料不要喝，不乘坐陌生人的车辆…… 情境二：某地突降特大暴雨，堵在隧道里的小侯，看到雨水倒灌进来，马上弃车逃生，并一路拍打车门劝大家赶紧逃。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 （2）以上情境对我们守护生命有何启示？ 【绽放生命】4月9日，2024年全国五一劳动奖章公示，钢铁厂工人巫江洪榜上有名。让我们一起走近他的先进事迹。 作为一名90后，巫江洪大学毕业后，选择不当“白领”当“蓝领”，在炼钢炉前开启了人生职场。他扎根基层十多年，从炉前工、摇炉工到炉长，一步一个脚印，在基层的大熔炉中成长为一名“身怀绝活”的炼钢技术人才，在劳动中绽放人生光彩。 （3）结合材料，请你以“学习劳动模范，绽放生命光彩”为主题写一篇微演讲稿。 要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，字数不少于60字。 【答案】（1）①当人的生命遭遇不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 （2）①树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。②增强风险意识，能够觉察潜在的威胁生命安全的因素。 （3）各位同学，大家好！劳动模范身上体现的不仅是敬业和奉献，更是对生命的热爱和担当。学习劳模精神，就是要脚踏实地、刻苦钻研，用辛勤和汗水创造属于自己的精彩。让我们把榜样的力量化为前行的动力，在平凡的岗位上绽放生命光彩！ 【分析】考点考查：敬畏生命、增强安全意识、在劳动中实现人生价值。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：29岁的侯先生突发脑溢血被诊断为脑死亡→可链接当人的生命遭遇不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。 关键词②：面对变故，侯先生的家人忍痛作出器官捐献的决定，让他的生命以另一种方式延续→可链接我们要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用增强安全意识的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸叮嘱小云不吃陌生人给的食物，离开视线的饮料不要喝，不乘坐陌生人的车辆→可链接要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。 关键词②：某地突降特大暴雨，堵在隧道里的小侯，看到雨水倒灌进，马上弃车逃生，并一路拍打车门劝大家赶紧逃。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难→可链接我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题要求以“学习劳动模范，绽放生命光彩”为主题写一篇微演讲稿，属于开放性试题，言之有理即可。 地 城 考点06 在奉献中成就精彩人生 一、单项选择题 1．(24-25七上·江西南昌东湖区南昌中学·期末)2024年新年前夕，国家主席习近平发表了二〇二四年新年贺词。贺词中提道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”下列对此认识正确的是（    ） A．要在踏实奋进中绽放人生的光彩 B．生命的意义在于做惊天动地的事 C．只有伟人的生命才有意义和价值 D．平凡还是伟大取决于其工作性质 【答案】A 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 A：每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献，说明要在踏实奋进中绽放人生的光彩，故A符合题意； B：生命的意义在于为他人和社会作出贡献，故B说法错误； C：每个人的生命都能创造意义和价值，故C说法错误； D：人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，故D说法错误； 故本题选A。 2．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)丁浪大学毕业后选择返乡当起了“新农人”，他通过“农村地道特产+美食+互联网”的方式，帮助农户大量销售农特产品，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在黄土地上谱写精彩人生。丁浪的事迹告诉我们（    ） ①要在劳动中创造人生价值 ②在平凡的岗位上更能创造价值 ③要在奉献中成就精彩人生 ④人生难免遇到各种各样的困难 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查实现人生价值。 ①③：根据题干描述可知，丁浪大学毕业后成为助力乡村振兴的“兴农人”，告诉我们要在劳动中创造人生价值，要在奉献中成就精彩人生，故①③说法正确； ②：“更能”表述绝对化。丁浪的事迹强调劳动和奉献的意义，但未与其他岗位比较“是否更容易创造价值”，故②说法错误； ④：题干未提及丁浪遭遇困难，属于无中生有，故④不符合题意； 故本题选B。 3．(24-25七上·江西新余·期末)某班正在创办一期以“平凡闪耀伟大”为主题的板报。下列素材可以入选的有（    ） ①张桂梅扎根边疆教育一线40余载，点亮乡村女孩人生梦 ②初中生小翠不仅学习成绩优异，而且能歌善舞，多才多艺 ③为配合防汛抗洪工作，某泄洪区小李带着家人连夜紧急撤离 ④某大学毕业生回乡创业，带领当地百姓致富 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查实现人生价值。 ①④：当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。张桂梅扎根边疆教育一线40余载，创建免费女子高中，点亮乡村女孩人生梦，某大学毕业生回乡创业，带领当地百姓致富，都体现出在平凡中闪耀伟大，①④说法正确； ②③：说法只属于个人行为，没有体现对社会的贡献，②③与题意不符； 故本题选C。 4．(24-25七上·江西瑞金·期末)在江西南昌城区，74岁的李文清被亲切地称为“棉鞋奶奶”，编织棉鞋是李奶奶最大的爱好。棉鞋越做越多，她便委托社区，把鞋送给有需要的人。这些棉鞋被送到敬老院，送给环卫工人、外卖员……李奶奶“织”出的优秀品质有（    ） ①与人为善，善待他人      ②无私奉献，帮助他人 ③爱岗敬业，任劳任怨      ④关爱他人，忧国忧民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查实现人生价值的方法。 ①②：题干中，“棉鞋奶奶”的做法，体现她与人为善，善待他人，无私奉献，帮助他人，故①②说法正确； ③④：题干没涉及“棉鞋奶奶”爱岗敬业、忧国忧民，故③④不符合题意； 故本题选A。 5．(24-25七上·江西赣州安远县·期末)习近平总书记指出：“英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”这启示我们（    ） A．工作有高低贵贱之分，越平凡越没有意义 B．要在自己的岗位上踏实奋进，绽放人生光彩 C．只有做出伟大的业绩，才能成就非凡人生 D．只考虑自己的兴趣爱好，是否有意义没关系 【答案】B 【详解】本题考查实现人生价值。 B：习近平总书记的讲话，启示我们要在平凡中创造出伟大，要在自己的岗位上踏实奋进，绽放人生光彩，实现人生的价值，B说法正确； A：工作没有高低贵贱之分，A错误； C：在平凡的工作中也能成就非凡人生，C错误； D：要考虑对国家、对社会的贡献，不能仅仅考虑自己的兴趣爱好，D错误； 故本题选B。 6．(24-25七上·江西九江·期末)第九批全国岗位学雷锋标兵陈桂平，是江西省吉安市的一名独臂村医，行医数十年来，无论刮风下雨、路途多远，但凡周遭村民有恙，他随叫随到，不分昼夜。向陈桂平学习，我们中学生要（    ） ①在奉献中创造自我价值 ②投身医学，书写人生华章 ③在奉献中成就精彩人生 ④踏实奋进，追求名利双收 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查实现人生价值的方法。 ①③：陈桂平行医数十年来，无论刮风下雨、路途多远，但凡周遭村民有恙，他随叫随到，不分昼夜，启示我们要在奉献中创造自我价值，在奉献中成就精彩人生，故①③说法正确； ②：书写人生华章不一定要投身医学，故②说法错误； ④：陈桂平不是为了追求名利，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 7．(24-25七上·江西瑞金·期末)人生漫漫，有阳光也有风雨，生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义，而我们正值青春年少，人生拥有无限可能。七年级(11)班围绕“感受生命力量，追求美好人生”主题，开展了下列学习活动。 活动一   分享榜样心语 苏东坡：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生！ 钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生活得有价值，为国家，为我们的人民安全，贡献出了自己的心血， 实现了我的人生目标。 全国五一劳动奖章获得者代小虎：只要坚持劳动奋斗，小岗位也能成就大事业！ （1）以上是三组榜样人物心语，结合所学知识，思考他们的事迹对你追求美好人生的启发。 活动二  倡议从我做起 倡议书 亲爱的老师们，同学们： 为了使我们的生命焕发更多的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要敬畏生命，守护好我们的生命，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议。 ★敬畏生命，我们要①_________。 ★守护生命，我们要②_________。 ★促进身心健康，我们要锻炼身体，提高免疫力；阅读好书，汲取精神养料。 （2）请你把倡议书补充完整。 【答案】（1）①苏东坡的话启示我们在面对生活中的挫折和困难时，要保持乐观豁达的心态，勇往直前，不被困难所吓倒。②钱七虎的事迹告诉我们要树立远大的人生目标，并为实现目标努力奋斗，将个人的生命与国家和人民的利益紧密相连，在奉献中实现自己的人生价值。③代小虎的话让我们明白，无论身处何种岗位，只要坚持劳动奋斗，就能成就一番事业，我们要培养热爱劳动的品质，脚踏实地，努力实现自己的梦想。 （2）①敬畏生命，我们要珍惜自己的生命，同时关爱他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。②守护生命，我们要爱护身体，养成健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、规律作息等；还要滋养心灵，不断丰富自己的精神世界，传承和弘扬优秀的民族文化，守护我们的精神家园。 【分析】考点考查：敬畏生命的情怀、爱护身体的要求、滋养心灵的要求、增强生命韧性的方法、劳动的作用、树立正确的人生目标、实现人生价值的做法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为榜样人物，需要运用增强生命韧性的方法、树立正确的人生目标、实现人生价值的做法、劳动的作用相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生→面对生活中的挫折和困难时，要保持乐观豁达的心态，勇往直前； 关键词②：我一生活得有价值，为国家，为我们的人民安全，贡献出了自己的心血， 实现了我的人生目标→树立远大的人生目标，将个人的生命与国家和人民的利益紧密相连，在奉献中实现自己的人生价值； 关键词③：只要坚持劳动奋斗，小岗位也能成就大事业→无论身处何种岗位，只要坚持劳动奋斗，就能成就一番事业； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为师生，需要运用敬畏生命的情怀、爱护身体的要求、滋养心灵的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：敬畏生命，我们要…→可链接教材知识“敬畏生命的情怀”； 关键词②：守护生命，我们要…→可链接教材知识“爱护身体的要求”+“滋养心灵的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 8．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)在“追求美好人生”的单元学习之后，南昌县某校七（1）班开展了“与榜样对话，为青春领航”为主题的探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【与榜样对话】中华人民共和国国家勋章获得者王振义，一生只完成了一件事，就是对病人负责。经历数年苦心探索，他创造性地提出“全反式维甲酸”治疗方案，让最凶险的白血病五年生存率从10%提高到97%以上。为了让患者能尽快用上这种药，他放弃了专利权，为全世界减少了上千亿的医疗支出。他用漫长的时间践行了“一个药、一种病、一个人、一辈子”的精神。 （1）联系上述材料，说一说王振义院士身上有哪些优秀品质。 （2）“一生只完成一件事”的执着需要树立自己的人生目标，王振义院士的故事对你树立人生目标有什么启发？ 【为青春领航】此次荣获中华人民共和国国家勋章表彰的还有“一生为国圆梦飞天”的王永志院士，一生俯首躬耕麦田的“杂交小麦之父”李振声，“英勇战斗以身许国”战斗英雄黄宗德。择一事、终一生，人生经历各异，但他们都用执着坚守、凝聚不屈的奋斗力量，用无悔选择展现鲜明的时代精神。 （3）结合上述材料，未来你将如何“择一事、终一生”，在奉献中成就精彩人生。 【答案】（1）爱国之情、敬业精神。 （2）①树立人生目标，应当从自身实际出发。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 （3）①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作奉献，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。 【分析】考点考查：树立人生目标考虑的因素、在奉献中成就精彩人生。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用优秀品质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中华人民共和国国家勋章获得者王振义，一生只完成了一件事，就是对病人负责→爱国之情。 关键词②：经历数年苦心探索，让最凶险的白血病五年生存率从10%提高到97%以上→敬业精神。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 （3）本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王振义用漫长的时间践行了“一个药、一种病、一个人、一辈子”的精神+王永志院士择一事、终一生，人生经历各异，但他们都用执着坚守、凝聚不屈的奋斗力量，用无悔选择展现鲜明的时代精神→在奉献中成就精彩人生的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(24-25七上·江西赣州经开区·期末)结合材料，完成答题。 2024年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行。李振声、黄宗德、王振义等获“共和国勋章”荣誉称号。 ▲大国麦田守护者——李振声。面对小麦远缘杂交的重重困难和挑战，他逐一攻克。最终，李振声与其团队成功培育出“小偃”系列，并迅速实现广泛推广，推动了国家农业发展。 ▲“战斗英雄”——黄宗德，他17岁入伍投身革命，在渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争中，为保家卫国浴血奋战，他英勇顽强、不怕牺牲，以生命捍卫国家和人民的安全，展现了军人对国家和人民的无限忠诚 ▲人民的医生——王振义。投身血液内科学的医、教、研工作70余年，确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”，为医学实践和理论创新作出了重大贡献。多年来，他奋战在医学教育一线，培育了大批优秀医学人才。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目： （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）拟题：题目如《致敬“共和国勋章”汲取榜样力量》《向“共和国勋章”获得者致敬》等 （2）①从正确对待逆境的角度：逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 ②从敬畏生命的角度：敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 ③从建设美好集体的角度：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 ④从教师作用的角度：教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 ⑤从奉献成就精彩人生的角度：立足岗位作贡献，人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；在奉献中走向伟大，成就精彩人生；当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【分析】考点考查：正确对待逆境、敬畏生命、教师的作用、实现人生价值。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】（1）本题考查为材料拟一个题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待逆境、敬畏生命、建设美好集体、教师的作用、实现人生价值的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对小麦远缘杂交的重重困难和挑战，他逐一攻克。→可链接逆境不馁，在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 关键词②：李振声与其团队成功培育出“小偃”系列→可链接共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 关键词③：他英勇顽强、不怕牺牲，以生命捍卫国家和人民的安全→可链接敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，尊重、关怀和善待身边的每一个人；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 关键词④：投身血液内科学的医、教、研工作70余年→可链接教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。 关键词⑤：李振声、黄宗德、王振义的事迹→可链接立足岗位作贡献，人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值；在奉献中走向伟大，成就精彩人生；当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(24-25七上·江西南昌·期末)榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校七年级（1）班开展了一场实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。 【学模范事迹】同学们学习了先进人物钱七虎的事迹： 钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人。自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，编写多部专著为中国防护工程建设奠定理论基础，参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生，为国培养人才……一生奋斗、无私奉献、为国为民是对他的真实写照。 （1）结合所学知识，谈谈钱七虎的事迹对我们树立人生目标的启发。 【访身边人物】同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，以下是小志整理的一份调研记录： 职业：基层乡村医生从业时间：15年 从业成就：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法，免费为村民提供体检服务。 从业原因：热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭！ （2）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈该基层乡村医生带给我们的人生启迪。 【荐熟知榜样】活动进行到最后一个环节，老师邀请同学们推荐并介绍一位自己熟知的榜样人物。 （3）以下是小颖同学的推荐，请你帮助她推荐榜样人物并将推荐词补充完整。（90字左右） 榜样人物：① ； 推荐词：② 。 【答案】（1）①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业；②应当与人类的福祉相统一。个人的追求与进步，只有与人类的发展进步紧密联系在一起，人生才能焕发无限的生机和活力。 （2）①该基层乡村医生把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。②立足岗位作贡献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。沉下心来，干一行、爱一行、精一行，在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 （3）张桂梅 张桂梅用爱与责任为大山深处的女孩撑起了一片天空，帮助她们考入大学，真正实现了知识改变命运的奇迹。让我们向张桂梅老师学习，成为能够照亮他人，温暖世界的光。 【分析】考点考查：树立人生目标、在奉献中成就精彩人生的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 关键词②：一生奋斗、无私奉献→应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩人生的有关知识，从启迪类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法→立足岗位作贡献，在踏实奋进中绽放人生的光彩，在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 关键词②：热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭！→把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查推荐榜样人物写出推荐词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 追求美好人生 6大高频考点概览 考点01 探问人生目标 考点02 树立正确的人生目标 考点03 拥有积极的人生态度 考点04 正确对待顺境和逆境 考点05 在劳动中创造人生价值 考点06 在奉献中成就精彩人生 地 城 考点01 探问人生目标 单项选择题 1．(24-25七上·江西上饶·期末)李大钊在《现代青年活动的方向》一文中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这句话对当时乃至今日的青少年大有裨益的是（    ） A．正确认识自己 B．确立人生目标 C．发掘生命的潜力 D．改正自己的缺点 2．(24-25七上·江西九江·期末)周恩来总理13岁就立志“为中华之崛起”而读书，16岁在南开中学读书时又作文“要为四万万同胞做公仆”……少年时立下初心，并为之奋斗终身。周总理的故事告诉我们（    ） ①只要我们努力奋斗就能实现人生目标 ②人生目标决定人生道路的发展方向 ③个人成就的高低取决于目标是否远大 ④正确的人生目标激励我们奋发向上 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)某校职业生涯规划课如约而至。课程以“人生目标照亮未来”为主题，为中学生人生目标的确立指引方向。以下对人生目标的理解正确的有（    ） ①树立人生目标是青少年时期重要主题 ②人生目标应当与人类的发展紧密联系 ③人生目标能激励我们战胜所有的困难 ④人生目标决定着人生道路的发展方向 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．(24-25七上·江西赣州瑞金市·期末)下面是关于人生目标对人生影响的跟踪调查结果。这带给我们的启示是（    ） 目标特点 比例 25年后的人生状态 清晰而稳定的长期目标 3% 社会各界的成功人士 清晰的短期目标 10% 各领域的专业人士，事业相对成功 目标模糊 60% 生活稳定，但没有特别的成绩 没有目标 27% 过得不如意，常常抱怨 A．清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功 B．有清晰而稳定的长期目标的人就会成为社会精英 C．计划赶不上变化，中学生没有必要进行人生规划 D．只需要确立长远目标，短期目标不重要 5．(24-25七上·江西宜春丰城第九中学·期末)人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列关于人生目标的观点，你赞同的是（    ） ①人生目标决定着人生道路的发展方向 ②人生目标可以分长远目标和近期目标 ③规划人生就是分阶段实现近期人生目标 ④只有实现了长远目标，人生才算有意义 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·江西上饶·期末)对下图理解不正确的是（    ） A．青春成长需要树立近期的人生目标 B．青春成长需要树立长远的人生目标 C．人生目标的实现只需完成近期目标 D．所有近期目标都是围绕长远目标展开的 地 城 考点02 树立正确的人生目标 一、单项选择题 1．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)在引导同学们树立正确的人生目标这一环节时，老师出示了下图漫画《不堪重负》。漫画启示我们，树立人生目标应（    ） ①立足实际，客观务实 ②综合评估，全面考虑 ③敢于追梦，好高骛远 ④安于现状，顺其自然 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)“时代楷模”单杏花，怀揣着“满足人民对美好旅行生活的向往，是我们的永恒追求”的坚定信念和目标，以及黄牛党和抢票软件带来的安全挑战，为中国铁路的数字化和智能化发展注入了澎湃的动力。向单杏花学习（    ） ①学会将个人目标与国家的利益相结合 ②综合评估兴趣爱好、家庭环境等条件 ③在个人与社会的统一中明确人生目标 ④全面考虑性格特征、知识能力等条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)习近平总书记曾说：“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。”总书记的话启示我们树立人生目标应该（    ） ①从自身实际出发，不一定要与多数人一致 ②与国家、民族和人民的利益相结合 ③选择能获得最多物质财富的目标 ④选择与多数人一致的人生目标 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 4．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)下列两则名言启示我们（    ） 青年的人生目标会有不同，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，才能更好实现人生价值。 ——习近平 我的目标是一切为了祖国的需要。 ——程开甲 A．树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合 B．确立与人类福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C．树立人生目标，应从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好 D．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的重要保障 5．(24-25七上·江西宜春丰城第九中学·期末)首届国家最高科学技术奖、“共和国勋章”获得者袁隆平从小就立志要做一个使中国富强、不受外国强盗欺侮的人。袁隆平院士心中有两个梦：“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。袁隆平的事迹启示我们，树立人生目标（    ） ①要胸怀天下，与人类的福祉相统一 ②应当与国家、民族、人民的利益相结合 ③把家庭环境作为树立人生目标的影响因素 ④越远大越有利于我们青少年全面发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25七上·江西上饶·期末)人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路、驶向幸福的彼岸。对此，下列排序正确的是（    ） ①实现长远目标 ②实现近期目标 ③排除干扰、克服困难 ④确立正确的人生目标 A．④—①—③—② B．①—③—②—④ C．②—①—③—④ D．④—③—②—① 二、分析说明题 7．(24-25七上·江西南昌二十八中教育集团·期末)阅读材料，回答问题。 在某高校的硕士研究生毕业典礼上，有这样一个特殊的身影，她就是50多岁的毕业生陈应文。在重新踏上求学路之前，陈应文已经参加工作28年。在工作中，她陆续取得了幼儿园园长资格证、幼儿教师资格证、家庭教育指导师高级、古筝六级等多项证书，还会每天阅读背诵《弟子规》《唐诗宋词》等经典名著。陈应文说：“我是一个爱折腾的人！我觉得人活着必须有目标，通过树立长远目标和短期目标，锁定短期目标，不断努力直到达成目标，最终一步步实现长远目标！以前如此，未来亦如此！” （1）结合上述材料，说说陈应文实现人生目标的故事告诉我们什么道理。 （2）解读陈应文成功的密码，汲取她的精神力量。据此，完成自己的人生规划书。请从长远目标、行动做法、鼓舞自己奋进前行的座右铭三个内容回答。 人生规划书 长远目标： 行动做法： 鼓舞自己奋进前行的座右铭： 8．(24-25七上·江西九江·期末)伟大出自平凡，英雄来自人民。2024年9月29日，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在北京人民大会堂隆重举行。 【永志不忘强国梦】“共和国勋章”获得者王永志，上中学时，他品学兼优，立志要当一名农学家。然而，朝鲜战争爆发后，美国飞机频扰辽东，改变了这个东北少年的人生梦想。他立志投身国防，1952年考上清华大学航空系飞机设计专业。1955年被派往莫斯科航空学院航空系学习，两年后，他又服从国家需要，改学火箭和导弹设计专业。40多年来，王永志始终奋斗在研制试验的第一线，为祖国的国防现代化建设和航天科技事业做出了杰出的贡献。 （1）王永志的故事，对我们树立人生目标有何启示? 【青春奋斗正当时】颁授仪式上，习近平总书记强调，全党全国各族人民要以英雄模范为榜样，团结奋进、砥砺前行，汇聚起共襄强国盛举的磅礴力量。下面就让我们以榜样为镜，制作一份青春奋斗宣言书。 青春奋斗宣言书 少年智则国智，少年强则国强。要实现强国梦，需要一代代青少年的接续奋斗。要成为一名奋发向上的好少年，我决心： 在学习方面：①____ 在生活方面：②____ （2）请你将上述宣言书补充完整。 地 城 考点03 拥有积极的人生态度 单项选择题 1．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)小冬和小阳都参加了校园书法大赛，且并列第三名，小冬很开心，并且对下次取得更好名次信心满满；而小阳很沮丧，觉得这个成绩不够好，之前的努力都白费了。下列对小冬和小阳截然不同的态度理解正确的有（    ） ①人生态度决定人的行为倾向 ②消极的人生态度会取代积极的人生态度 ③消极的人生态度使人看到事物坏的一面 ④积极的人生态度使我们对未来充满信心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．(24-25七上·江西景德镇·期末)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是乐观向上的人生态度，也是中华民族勇敢拼搏的传统美德。下列古语与材料主旨相符的一项是（    ） A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 3．(24-25七上·江西新余·期末)积极的人生态度，会让人热爱生活，对未来充满信心。下列诗句与所体现的人生态度相匹配的有（    ） 序号 诗句 人生态度 ① 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 勤奋进取 ② 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 认真务实 ③ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 乐观向上 ④ 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 坚韧不拔 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)中国首位视障播音硕士董丽娜在接受采访时说：“谁说视障人士只有唯一一条出路？”“先例不就是用来创造的吗？”这些闪闪发光的金句是董丽娜的心声。她勇敢地顺着自己的心声走，把人生的路走出了所有人都意想不到的宽度。董丽娜的经历启示我们（    ） A．要敢为人先，敢于创造先例 B．积极的人生态度体现为创造先例 C．没有困难就没有成功 D．应当努力拥有积极的人生态度 5．(24-25七上·江西景德镇·期末)“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（    ） ①有意识地进行人生规划 ②树立乐观向上的人生态度 ③永远不放弃生命的希望 ④生命成长不需要借助外力 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 6．(24-25七上·江西萍乡·期末)七年级学生小丽对期中考试进行总结时写道：“这次期中考试我进入了班级前十名，有进步。下次期末考试，我争取进班级前五名。加油！”小丽的这种态度（    ） ①积极而乐观 ②促使其不断奋斗进取 ③盲目且自负 ④有利于战胜一切困难 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．(24-25七上·江西九江·期末)诗人李白被赐金放还后，写下了流传千古的《行路难》。诗中的最后两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”更是成为了激励世人的名言。这句名言启示我们（    ） ①要有乐观向上的人生态度 ②要勤学上进、追求卓越 ③不能投机取巧、不劳而获 ④遭遇失败时能勇于放弃 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)课上，某小组围绕主题纷纷表达自己的观点： 小江：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我们要有李白那样的胸襟。 小云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”我们当有这样的作风。 据此，你觉得他们讨论的主题最有可能是（    ） A．正确对待顺境和逆境 B．守护身体与心理健康 C．树立正确的人生目标 D．拥有积极的人生态度 地 城 考点04 正确对待顺境和逆境 一、单项选择题 1．(24-25七上·江西赣州经开区·期末)有人说，顺境似一马平川的坦途，我们一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，我们咬牙坚持终会登上山顶。对于人生的顺境与逆境，下列理解正确的是（    ） ①顺境和逆境都是我们生命成长的一部分 ②只有经历逆境，才能走向成功 ③失意时，逆境使人获得丰富的生活经验 ④逆境比顺境更有利于我们的成长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．(24-25七上·江西景德镇·期末)巴克利奖获得者薛其坤，在国外工作期间，始终惦念着回来报效祖国。回国后，他坚定方向带领团队协力攻关，在凝聚态物理领域取得举世瞩目的成就。“生命不息、奋斗不止”，薛其坤说，“在人类尚未开拓的科学疆域中，中国科学家机遇无限，大有可为”。他用行动诠释了（    ） ①只要确立梦想，一定获得成功 ②依靠自身智慧，独自攻坚克难 ③植根国家需要，树立人生目标 ④坚持勤奋进取，敢于迎难而上 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·江西新余·期末)针对“顺境和逆境哪个更有利于学生的成长”这个话题，每个人都有不同的见解。小明认为：顺境更有利于学生的成长。小欣认为：逆境更有利于学生的成长。下列可以佐证小欣观点的论据有（    ） ①爱迪生有一位理解并支持他的母亲，为他创立了良好的条件，成为技术天才 ②袁隆平能在杂交水稻研究上取得显著成就离不开其母的悉心教导 ③屈原放逐，乃赋《离骚》；司马迁遭受宫刑，在狱中忍痛，完成了《史记》 ④董丽娜，患有先天弱视，10岁彻底失明，但她为播音主持梦想一路前行 A．②③ B．①④ C．①② D．③④ 4．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)小明家里经济条件非常优越，父母、爷爷奶奶以及外公外婆等亲友都宠着他，平常对他总是有求必应。但是，他在学校的表现却不尽如人意，不仅经常违反校纪校规，而且学习也跟不上。这说明（    ） A．顺境有利于人的成长 B．逆境能磨炼人的斗志 C．家庭条件不能太优越 D．顺境也有负面效应 5．(24-25七上·江西景德镇浮梁县·期末)如图漫画带给我们的思考，正确的是（    ） A．逆境是无法抗拒的，我们无能为力 B．人生只要经历逆境，就一定能成功 C．逆境会带来负面情绪，应该逃避它 D．人生道路难免有坎坷，要直面逆境 6．(24-25七上·江西九江·期末)成语故事“塞翁失马，焉知非福”告诉人们的道理是（    ） ①逆境更利于我们成长成才 ②要做到顺境不骄，逆境不馁 ③顺境和逆境可以相互转化 ④顺境和逆境的作用是相同的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．(24-25七上·江西南昌二中集团·期末)4次入选备份乘组，4次与梦想错过，他从未放弃，为梦想坚持20多年如一日高强度训练，终于梦圆“神舟十五号”飞天任务。小闽在“放飞梦想”演讲中引用邓清明的这一经历来号召和激励同学们应该（    ） ①端正人生态度，积极应对挫折 ②正确对待逆境，坚持不懈努力 ③敬畏生命神圣，关怀善待他人 ④运用生命智慧，善于借助外力 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 8．(24-25七上·江西萍乡·期末)古诗词不仅蕴含丰富的文化内涵，也是中华民族宝贵的精神财富。下列诗句适合身处逆境时激励自己的是（    ） A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风 B．不经一番寒彻骨、怎得梅花扑鼻香 C．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 二、非选择题 9．(24-25七上·江西萍乡·期末)结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 2024巴黎奥运会开幕以来，中国体育健儿们奋勇拼搏，令人印象深刻。 ▲从大山走出的神枪手。巴黎奥运会男子10米气手枪决赛现场最后两枪对决中，谢瑜用两个10环为中国队摘下本届奥运会的第三枚金牌。这是时隔16年中国射击队在该项目再度夺冠。谢喻曾两次被国家队退回，因为成绩不稳定。他不甘心，他开始了更加勤奋刻苦的训练，十年磨一剑，他终于击中了梦想的靶心！ ▲在逆境和挫折中全力拼搏。巴黎奥运会乒乓球男单决赛，樊振东上演绝境大逆转夺得冠军。他曾说过：“面对奥运会，我心中有个长远的、不会改变的目标，这个目标就像一个灯塔，指引和照亮了大方向。但我不会天天想着这个目标，而是把眼前的训练、比赛和能做的事完成好。”“从东京到巴黎，我确实有进步。如果没有东京的那次失败，恐怕也没有今天的突破和成长。” ▲用实力打破质疑。19岁的潘展乐打破自己的世界纪录，以46秒40的成绩斩获巴黎奥运会男子100米自由泳金牌。面对西方媒体的质疑，潘展乐和他的三位队友在三天后的男子4×100米混合泳接力赛中打破了美国40年的垄断拿下了金牌。潘展乐在赛后采访说：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”“我的这块金牌献给伟大的祖国！” （1）拟题：运用道德与法治所学知识自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 地 城 考点05 在劳动中创造人生价值 一、单项选择题 1．(24-25七上·江西南昌东湖区南昌中学·期末)为落实“双减”政策，促进学生德智体美劳全面发展，各学校开展了系列教育活动。某班根据劳动教育的要求制定了以下任务清单：完成这些任务，有助于同学们（    ） ☆学习厨艺，为父母做一顿饭 ☆家务劳动，进行家庭卫生大扫除 ☆栽培植物，到学农基地体验蔬菜种植 ☆志愿服务，到敬老院参加义务劳动 A．增加课外活动，取代课堂学习 B．改变角色定位，承担家长责任 C．养成劳动习惯，提高劳动能力 D．提高实践技能，降低学习要求 2．(24-25七上·江西景德镇·期末)为激励各行业的广大劳动者在岗位上勇作为、敢担当，2024年全国“五一劳动奖”的表彰，坚持向兢兢业业的普通劳动者倾斜，多名外卖员、网约车司机等新就业形态的劳动者上榜。这告诉我们（    ） ①各行各业的平凡劳动者，都值得我们尊敬 ②只有发扬劳模精神，才能用劳动创造辉煌 ③新就业形态劳动者为社会作出了巨大贡献 ④人的一生都是在服务和奉献社会中度过的 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 3．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)新颁布的《义务教育劳动课程标准》强调：“义务教育劳动课程的重点是有目的、有计划地组织学生参与日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”此举意在（    ） A．弘扬劳动精神，体会人生美好 B．重视课外实践，忽略课堂学习 C．培养劳动习惯，塑造完美人格 D．丰富自身感受，维护国家利益 4．(24-25七上·江西宜春丰城第九中学·期末)李培生几十年如一日“飞檐走壁”，在悬崖峭壁上捡拾垃圾和游客掉下的物品。胡晓春一年有300天住在山上，与迎客松朝夕相伴。他们日复一日地坚守，把自己的工作做到了极致，得到全社会的尊重和积极评价。他们的事迹体现了衡量人生价值的尺度是（    ） A．能够为一家人创造更多物质财富 B．一个人对他人和社会所作的贡献 C．一生只能从事一行，干一行、精一行 D．考上名牌大学，用学习成就精彩人生 5．(24-25七上·江西萍乡·期末)高铁飞驰、巨轮远航、5G领先⋯⋯我国重大工程不断“开张”、大国重器接连“刷屏”，背后的功臣正是千千万万的一线工程师。他们用行动告诉我们（    ） ①确定人生目标，就能够成为劳动模范 ②践行工匠精神，精益求精、追求卓越 ③立足个人追求，用行动成就人生辉煌 ④发扬敬业精神，用劳动创造人生价值 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．(24-25七上·江西赣州安远县·期末)春节是万家团圆的传统佳节，但仍有许多劳动者默默坚守岗位。他们中，有辛勤劳作的环卫工人，有巡逻执勤的公安民警，有奉献精彩节目的文艺工作者……我们之所以赞美这些劳动者，是因为他们（    ） A．忠诚履职，实现我们的各种愿望 B．服务万家，懂得换位思考 C．兢兢业业，用劳动守护万家幸福 D．奉献社会，涵养宽容品格 二、分析说明题 7．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)生命的存在和生长给世界以生机和希冀，我们要敬畏生命，不断创造美好生活。 【探问生命】29岁的侯先生突发脑溢血被诊断为脑死亡。面对变故，侯先生的家人忍痛作出器官捐献的决定，让他的生命以另一种方式延续。2024年11月29日，侯先生捐献的心脏、肝脏、2个肾脏以及一对角膜，成功挽救了4位垂危病人的生命，帮助两名眼睛失明的患者恢复了光明。 （1）上述材料带给你哪些心灵触动？ 【守护生命】生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们享受美好的前提。 情境一：每次外出游玩时，爸爸总会叮嘱小云不吃陌生人给的食物，离开视线的饮料不要喝，不乘坐陌生人的车辆…… 情境二：某地突降特大暴雨，堵在隧道里的小侯，看到雨水倒灌进来，马上弃车逃生，并一路拍打车门劝大家赶紧逃。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。 （2）以上情境对我们守护生命有何启示？ 【绽放生命】4月9日，2024年全国五一劳动奖章公示，钢铁厂工人巫江洪榜上有名。让我们一起走近他的先进事迹。 作为一名90后，巫江洪大学毕业后，选择不当“白领”当“蓝领”，在炼钢炉前开启了人生职场。他扎根基层十多年，从炉前工、摇炉工到炉长，一步一个脚印，在基层的大熔炉中成长为一名“身怀绝活”的炼钢技术人才，在劳动中绽放人生光彩。 （3）结合材料，请你以“学习劳动模范，绽放生命光彩”为主题写一篇微演讲稿。 要求：紧扣主题，价值观正确，逻辑清晰，字数不少于60字。 地 城 考点06 在奉献中成就精彩人生 一、单项选择题 1．(24-25七上·江西南昌东湖区南昌中学·期末)2024年新年前夕，国家主席习近平发表了二〇二四年新年贺词。贺词中提道：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”下列对此认识正确的是（    ） A．要在踏实奋进中绽放人生的光彩 B．生命的意义在于做惊天动地的事 C．只有伟人的生命才有意义和价值 D．平凡还是伟大取决于其工作性质 2．(24-25七上·江西赣州章贡区·期末)丁浪大学毕业后选择返乡当起了“新农人”，他通过“农村地道特产+美食+互联网”的方式，帮助农户大量销售农特产品，成为助力乡村振兴的“兴农人”，在黄土地上谱写精彩人生。丁浪的事迹告诉我们（    ） ①要在劳动中创造人生价值 ②在平凡的岗位上更能创造价值 ③要在奉献中成就精彩人生 ④人生难免遇到各种各样的困难 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．(24-25七上·江西新余·期末)某班正在创办一期以“平凡闪耀伟大”为主题的板报。下列素材可以入选的有（    ） ①张桂梅扎根边疆教育一线40余载，点亮乡村女孩人生梦 ②初中生小翠不仅学习成绩优异，而且能歌善舞，多才多艺 ③为配合防汛抗洪工作，某泄洪区小李带着家人连夜紧急撤离 ④某大学毕业生回乡创业，带领当地百姓致富 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ 4．(24-25七上·江西瑞金·期末)在江西南昌城区，74岁的李文清被亲切地称为“棉鞋奶奶”，编织棉鞋是李奶奶最大的爱好。棉鞋越做越多，她便委托社区，把鞋送给有需要的人。这些棉鞋被送到敬老院，送给环卫工人、外卖员……李奶奶“织”出的优秀品质有（    ） ①与人为善，善待他人      ②无私奉献，帮助他人 ③爱岗敬业，任劳任怨      ④关爱他人，忧国忧民 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(24-25七上·江西赣州安远县·期末)习近平总书记指出：“英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大。只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”这启示我们（    ） A．工作有高低贵贱之分，越平凡越没有意义 B．要在自己的岗位上踏实奋进，绽放人生光彩 C．只有做出伟大的业绩，才能成就非凡人生 D．只考虑自己的兴趣爱好，是否有意义没关系 6．(24-25七上·江西九江·期末)第九批全国岗位学雷锋标兵陈桂平，是江西省吉安市的一名独臂村医，行医数十年来，无论刮风下雨、路途多远，但凡周遭村民有恙，他随叫随到，不分昼夜。向陈桂平学习，我们中学生要（    ） ①在奉献中创造自我价值 ②投身医学，书写人生华章 ③在奉献中成就精彩人生 ④踏实奋进，追求名利双收 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 7．(24-25七上·江西瑞金·期末)人生漫漫，有阳光也有风雨，生命的存在和生长给世界以生机和希冀，让一切变得有意义，而我们正值青春年少，人生拥有无限可能。七年级(11)班围绕“感受生命力量，追求美好人生”主题，开展了下列学习活动。 活动一   分享榜样心语 苏东坡：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生！ 钱七虎：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生活得有价值，为国家，为我们的人民安全，贡献出了自己的心血， 实现了我的人生目标。 全国五一劳动奖章获得者代小虎：只要坚持劳动奋斗，小岗位也能成就大事业！ （1）以上是三组榜样人物心语，结合所学知识，思考他们的事迹对你追求美好人生的启发。 活动二  倡议从我做起 倡议书 亲爱的老师们，同学们： 为了使我们的生命焕发更多的生机和活力，更好地实现生命的价值和意义，我们需要敬畏生命，守护好我们的生命，促进身心和谐。为此，我们向全校师生发出倡议。 ★敬畏生命，我们要①_________。 ★守护生命，我们要②_________。 ★促进身心健康，我们要锻炼身体，提高免疫力；阅读好书，汲取精神养料。 （2）请你把倡议书补充完整。 8．(24-25七上·江西南昌南昌县·期末)在“追求美好人生”的单元学习之后，南昌县某校七（1）班开展了“与榜样对话，为青春领航”为主题的探究活动，请你参与其中并完成下列任务。 【与榜样对话】中华人民共和国国家勋章获得者王振义，一生只完成了一件事，就是对病人负责。经历数年苦心探索，他创造性地提出“全反式维甲酸”治疗方案，让最凶险的白血病五年生存率从10%提高到97%以上。为了让患者能尽快用上这种药，他放弃了专利权，为全世界减少了上千亿的医疗支出。他用漫长的时间践行了“一个药、一种病、一个人、一辈子”的精神。 （1）联系上述材料，说一说王振义院士身上有哪些优秀品质。 （2）“一生只完成一件事”的执着需要树立自己的人生目标，王振义院士的故事对你树立人生目标有什么启发？ 【为青春领航】此次荣获中华人民共和国国家勋章表彰的还有“一生为国圆梦飞天”的王永志院士，一生俯首躬耕麦田的“杂交小麦之父”李振声，“英勇战斗以身许国”战斗英雄黄宗德。择一事、终一生，人生经历各异，但他们都用执着坚守、凝聚不屈的奋斗力量，用无悔选择展现鲜明的时代精神。 （3）结合上述材料，未来你将如何“择一事、终一生”，在奉献中成就精彩人生。 9．(24-25七上·江西赣州经开区·期末)结合材料，完成答题。 2024年9月29日，国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行。李振声、黄宗德、王振义等获“共和国勋章”荣誉称号。 ▲大国麦田守护者——李振声。面对小麦远缘杂交的重重困难和挑战，他逐一攻克。最终，李振声与其团队成功培育出“小偃”系列，并迅速实现广泛推广，推动了国家农业发展。 ▲“战斗英雄”——黄宗德，他17岁入伍投身革命，在渡江战役、江西剿匪、抗美援朝战争中，为保家卫国浴血奋战，他英勇顽强、不怕牺牲，以生命捍卫国家和人民的安全，展现了军人对国家和人民的无限忠诚 ▲人民的医生——王振义。投身血液内科学的医、教、研工作70余年，确立了治疗“急性早幼粒细胞白血病”的“上海方案”，为医学实践和理论创新作出了重大贡献。多年来，他奋战在医学教育一线，培育了大批优秀医学人才。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目： （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 10．(24-25七上·江西南昌·期末)榜样的力量，前进的方向。为激励同学们向榜样学习，某校七年级（1）班开展了一场实践学习活动。请你参与其中并完成相关任务。 【学模范事迹】同学们学习了先进人物钱七虎的事迹： 钱七虎，我国现代防护工程理论的奠基人。自小立志保家卫国，将为国铸“盾”作为毕生追求，编写多部专著为中国防护工程建设奠定理论基础，参与黄河、青岛、厦门隧道，西气东输、南水北调等工程，捐献奖金资助困难学生，为国培养人才……一生奋斗、无私奉献、为国为民是对他的真实写照。 （1）结合所学知识，谈谈钱七虎的事迹对我们树立人生目标的启发。 【访身边人物】同学们开展了调研活动，全班组成若干调研小队，以下是小志整理的一份调研记录： 职业：基层乡村医生从业时间：15年 从业成就：15年来风雨无阻为村民义务出诊，扎根基层，推广传染病防治办法，免费为村民提供体检服务。 从业原因：热爱医学，希望用医学帮助更多的患者和家庭！ （2）结合在奉献中成就精彩人生的相关知识，谈谈该基层乡村医生带给我们的人生启迪。 【荐熟知榜样】活动进行到最后一个环节，老师邀请同学们推荐并介绍一位自己熟知的榜样人物。 （3）以下是小颖同学的推荐，请你帮助她推荐榜样人物并将推荐词补充完整。（90字左右） 榜样人物：① ； 推荐词：② 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $