甘肃省天水市秦安县兴国镇第一小学2025-2026学年六年级上学期11月阶段性语文试题

2025-2026学年度第一学期阶段性检测 6.按要求写句子。(8分) (1)没有比锻炼身体，增强体质更重要的事情了。（改为反问句） 六年级语文 XXX XXX (2)伤写句子：人生如一首诗，应该多一些热烈，少一些愁苦。 人生如 ,应该多一些 ，少一些 题号 四 五 总分 (3)桑娜对大夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱了回来。”（改为转述句） 得分 (4)我们必须遵守交通规则。（改为双重否定句） 一、积累与运用(44分) 1.读句子，根据拼音写词语。注意书写规范、类观。(14分) 7.根据课文内容填空。(10分) (1).tǎnkè()的1óng16ng()声掩盖了树上喜鹊们yu色ěr()的叫声。 (1)、山川之美，古来共谈。我们不仅看到了苏轼笔下"黑云翻墨未遮山， (2).峡谷里，一道瀑布从uán()崖上pá0xià0()着冲下来，xiān()起-阵 的奇丽雨景，也欣赏了孟浩然诗中"绿树村边合， 的清新类景，还陶醉于 阵气浪，仿佛xiong yǒng peng pài(）的大海撞击着岸边的礁石。 辛弃疾笔下，清风半夜鸣蝉 "的恬静夜景。 (3).一杯热乎乎的奶茶和hui xIn()的wei xiao()是主人11mào()和 (2)、民族之魂，薪火相传。它是陆游" "的忧国忧民，是李纲”祖宗疆土， 热情的表达：一缕yǒuyǎ()的甜香结着丁香般的ch6 u yuan();一个geif "的铮铮铁骨，是毛主席"红军不怕远征难， "的乐观 eng11n1In()的竹节人是同学们童年心满意足的回忆：一声zhan d1 ng jie ti 豁达 ě()的”走"是英雄惊天动地的爱国情怀…万物虽然渺小，但美好永驻人间。 (3)、《草原》的作者是 ,课文中“ ”这句 2.下列词语中没有错别字的一项是()(2分) 话既是写草原的景色，又暗示了蒙汉两族人民的深情厚谊。 长 A.技高一筹暴露无遗念念有词自做自受 (4)、《开国大典》通过对开国大典盛况的描写，表达了中国人民对新中国诞生的 B.跌跌撞撞心惊肉跳轻歌曼舞居高临下 之情。 C.排山倒海忘平所已粉身碎骨持之以恒 二、阅读理解(26分) D.全神贯注大步流星别出新裁全神惯注 (一)课内阅读(14分) 3. 下列句子没有语病的一项是()(2分) 阅读《狼牙山五壮士》选段，完成练习。 A下课了，在操场上玩游戏。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的 B.我不正确的错别字改正过来了 尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧 C.在这次比赛中，它取得了优异的成皱 粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开 D.秋天的北京试美丽的季节。 盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同 4.选词填空。(4分) 志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带若五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌 激烈。热烈猛烈壮烈 人头上雅去。山坡上传来一阵叽里弧啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 (1)这场足球比赛打得十分()。 又一群敌人扑上来了。马宝玉度的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随 (2)战士们为了保卫祖国，()牺牲了。 着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 XX (3)风()地刮着，树枝被吹得东倒西歪。 五位壮士屹立在狼牙山项峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬 (4)教室里响起了()的掌声。 的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说 5.给下列句中省略号选择正确解释。(4分)】 罢，他把那支从敌人手里夺来的枪碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵 A.表示省略B.表示思维的跳跃C,表示心理断断续续D.表示说话结结巴巴 身跳下深谷。战士们地昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： X X ①自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来 “打倒日本帝国主义！” 啊？…他会揍我的() “中国共产党万岁！” ②古老的钟斯哑地敲了十下、十一下…始终不见丈夫回来。() 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ ③上帝，我为什么要这样做？…如今叫我怎么对他说呢？…()】 L,联系上下文，解释下列词语。(2分) ④我嘛…缝缝补补…风乳得这么凶，真叫人告怕。我可替你担心呢！”(） (1)居高临下： (六年级语文，共4页，第1页) (六年级语文，共4页，第2页) (2)昂首挺胸： 2.用“”画出文中的比喻句，这句话把比作，表现了。(4分) 3.五位壮士完成任务后，为什么要把枪砸碎再跳崖？(4分) 4.最后一个自然段中“这声音”指的是什么、为什么说“这声音惊天动地，气壮山河(4分) (二)课外阅读(12分) 父亲的船 父亲拥有一条船。坚厚的舱壁、宽阔的脑板、稳健的槽桨…总之，无一不是我幼小心目中 神圣而尊严的象征。 奶奶曹经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把鱼网撒向了波光粼粼 的湖面。傍晚时分，父亲回来了，鱼网里躺着一条罕见的大草鱼，足有十儿斤。母亲忙着剖鱼、 纯鱼，香味飘满了整个村庄。那天，我们全家围坐在灶台旁，吃着鲜美的鱼肉，父亲则在一旁默 默地袖着旱烟，脸上露出了难得的笑容。 父亲的船，曾经载着我度过了许多快乐的时光。春天，父亲带我去湖心岛采摘野花，小船在 碧绿的湖面上轻轻飘荡，四周是鸟儿的欢歌；夏天，父亲带我去湖里捕鱼，我坐在船头，看着父 亲熟练地撒网、收网，心里充满了敬佩：秋天，父亲带我去湖边收割芦苇，小船满载着金黄的芦 蒂，也满载着我们的喜悦：冬天，湖面结冰了，父亲的船就静静地泊在岸边，像一位休息的老人。 后来，我离开了家乡，去城里读书。父亲的船依旧在村东的大湖上忙绿着，只是父亲的头发 浙浙白了，脸上的皱纹也多了起来。每次放假回家，我都会去看看父亲的船，船身已经有些斑驳， 但在我心中，它依然是那么坚固、那么神圣。 如今，父亲已经不再摇船了，船静静地泊在湖边，成了一道独特的风景。但我知道，父亲的 船永远停在我的心里，它载着父亲的爱，载着我童年的记忆，也载着我对家乡的思念。 1.联系上下文，解释下列词语(2分) (1)波光粼巢： (2)斑驳： 2.文中回忆了与父亲的船相关的哪几件事？(3分) 3.父亲的船在“我”心中有怎样的地位？(3分) 4.读了这篇文章，你体会到了作者怎样的情感？(4分) 三、习作(30分) “温暖”可以是得到，得到关心柳助，得到无声陪伴，得到严厉鞭策，“温暖”也可 以是看见，看见妈妈的操劳，爸爸的辛苦.，有些温暖本就隐藏起来了，但它却照亮了你，给 你前行的力量。请以《谢谢你，温暖了我的时光》为题，进行写作。 要求：1.写对自已成长过程中温暖自已的人和事：2.把事情的经过写清楚，写出自己的真 实感受：3.字数不少于400字。 1 (六年级语文，共4页，第3页) (六年级语文，共4页，第4页) 1