精品解析：四川省绵阳市安州区2025-2026学年七年级上学期期中语文试题

2025-2026学年七年级上学期期中试卷（语文） 本试卷分为试题卷和答题卡两部分 。满分100分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 一、积累与运用（18分） 1. 下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 匿笑（nì） 草垛（duò） 莅临（lì） 浸泡（qìn） B 确凿（záo） 绽开（zhàn） 徘徊（huí） 粗犷（guǎng） C. 祷告（dǎo） 一霎（chà） 荫蔽（yīn） 咄咄逼人（duó） D. 倜傥（tì） 贮蓄（zhù） 搓捻（niǎn） 静谧（mì） 2. 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A. 喉咙 骄媚 睫毛 绿茵茵 B. 造访 镶嵌 烘托 花枝召展 C. 端庄 凄冷 化妆 迫不及待 D. 碣石 宽敞 窠巢 美不盛收 3. 下列各项中分析正确一项是（ ） ①苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”。②其实苏东坡时代的西湖，并不是今天这个样子的。③真正欣赏西湖的游客，也未必不会对那些人工雕琢的，车水马龙的景色没有兴趣。④识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨碧水、微风柳枝、桨声船影、淡雾山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画的西湖，才是最美的西湖。 A. ①句中加点的三个词语都是名词。 B. ②句中加点词语“今天”是一个单义词。 C. ③句没有语病，清楚地写出了真正欣赏西湖的人对人工类景色很喜欢。 D. ④句中画横线的部分运用了比喻的修辞方法。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A. 《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇，是“四书”之一。 B. “令尊”“令堂”是称呼对方父母的敬辞，“家父”“家母”是称呼自己父母的谦辞。 C. 白求恩，国际主义战士、加拿大共产党党员、著名医生。他率领加拿大和美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。后因伤口感染不幸逝世。 D. 海伦•凯勒，英国盲聋女作家、教育家、慈善家。著有作品《假如给我三天光明》。 5. 和例句使用了相同修辞手法的句子是（ ） 例：过了六月，大家就更忙了。奥运会眨眼就到了。 A. 每次家庭聚会，大家都是吃吃喝喝，苏炳添从来不乱吃东西，不吃猪肉，更从来不喝酒，因为“怕拉肚子”，他甚至不喝橙汁，不吃西瓜。 B. 男子举重运动员谌利军说：“赛前，为了控制饮食每天只能吃一顿饱饭，饿到看见床都想啃两口……” C. 游泳选手张雨霏在一个小时之内连续拿下两块金牌。赛后她说：“我看大家都不想游的样子，所以我在后半程也减慢了速度。”她的自信与率真令人惊叹！ D. 获得奥运第六金后，马龙红着眼睛说：“感觉像做梦一样，不知道是不是在做梦。” 6. 补写出下列句子中空缺部分。 以书为友吧！书中有景，你可以同曹操一道去领略“树木丛生，（1）______ ”（《观沧海》）的大海；你可以跟李益登上受降城，远眺“（2）______ ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；你可以与鲁迅在百草园欣赏“油蛉在这里低唱，（3）______ ”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）的美景。书中有情，你也可以随着李白表达“我寄愁心与明月，（4）______ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）和“夜发清溪向三峡，（5）______ ”（《峨眉山月歌》）的思念之情；你还可以跟随杜甫追忆往昔“（6）______ ，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）的美好时光。书中有理，学习要做到学思结合：“（7）______ ，（8）______ ”（《论语》）。 二、古诗词赏析与阅读（共18分） 7. 阅读下列诗歌，完成两题。 咏菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。 【注释】①著：附着。②金粟：金粟一般的花蕊，这里指菊花。 （1）下列情景在这首诗中没有出现的一项是（ ） A. 秋霜覆瓦 B. 芭蕉枝折 C. 夏荷凋零 D. 金菊盛开 （2）诗题“咏菊”，即以“菊花”为题材作诗，但是诗歌却写了“芭蕉”和“荷花”，有人觉得这有点离题，你的观点是什么？请你说说理由。 8. 阅读下面的文言文，完成题目。 [甲] 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。（《为政》） [乙] 司马牛①问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣死生有命富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” （选自《论语•颜渊》） [注]①司马牛：孔子的学生，姓司马，一名耕，字子牛。 （1）解释下列句中加点的词。 ①为人谋而不忠乎________②不逾矩________③内省不疚________④我独亡________ （2）请用“/”给乙文中画波浪线句断句。（限断两处） 商闻之矣死生有命富贵在天 （3）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②不忧不惧，斯谓之君子已乎？ （4）全新初中生活刚刚开始，或许有同学正困扰于结交新朋友。你从甲、乙两文中得到了哪些关于交友的启示？ 三、现代文阅读（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小镇上的读书时光 唐宝民 ①我出生在东北牡丹江林区的一个小山村里，三年的中学时光，确是在一个叫做柴河的小镇上度过的，这三年是我生命中最快乐、最重要的时光。 ②那三年时间学习是紧张的，但嗜书如命的我仍没有改掉看书的习惯，在紧张的学习之余，仍然读了大量的课外书。 ③每天下午放学之后，只要没有别的事情需要做，我就会拿起一本课外书，爬到山顶上去读。那座山很陡峭，有林立的怪石、高大的树木，我喜欢在山顶那块又大又平整的石头上读书，或坐着、或躺着，耳边是林间的风声和鸟鸣，头顶是蓝天和白云。在那块大石头上读杜甫、读辛弃疾、读老舍……这些文字开阔了我狭小的视野，让我有了像蓝天白云那样自由驰骋的梦想，也产生了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。当血红的夕阳渐渐落下之时，我便合上书本向山下走去。山路是崎岖陡峭的，但那个夹着书本的瘦弱的少年心里想的确是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。 ④双休日的时候，只要不回乡下老家，我都会在午后带着一本课外书，到江边去阅读。那时的牡丹江水还很清澈，江水静静地流淌，就像渐渐老去的时光一样。我坐在江边的沙滩上，享受着美妙的阅读时光。江水无言，江畔坐着一个捧着书本的少年。少年心事有谁知！有的时候，在苍茫的暮色中，我会合上书本，两只手端着下巴在江边静坐，回想着书里读到的故事、思考着自己未来的人生出路。月亮出来了，月光投射在江水中，随着水波晃动。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？”《春江花月夜》里的诗句浮现在我的脑际，让我瞬间产生了人生如梦的幻灭感。我知道那是少年的闲愁，寄予着一种青春的迷茫和感伤。好在有书可读，书中的文字能让我从迷茫中振作，让我对未来充满了希冀和动力。 ⑤那时的我精神上是充盈的，因为那些书籍充实了我的心灵，人类文明之光的慷慨照耀，让一个懵懂少年的精神世界渐渐成长起来了。更幸运的是，我那个年龄所读的书都是人类文化的优秀经典。因为在小学时代，一位长者就曾语重心长地告诉过我：“读书一定要读经典名著，要读有文化内涵、思想深刻的书。”正因如此，我很早就“认识”了很多大师级的文学家，领我走进了不一样的世界。那么早就能与这些大师们“相遇”，真是我的幸运！他们的文字滋养了我的精神生活，也提高了我的思想境界。阅读经典的过程，就是在接受大师们的教诲、谛听他们庄严的声音。此时的我就像一个从原始森林中走出来的蛮荒人一样，顷刻之间被现代文明之光照亮了。 ⑥许多年过去了，小镇的山水已经改变旧时的模样，但小镇的那段读书时光，让我永远无法忘记并影响我至今。 （有删改） 9. 文章重点写了哪几件往事，想一想，这几件事对作者有什么特殊的意义。 10. 文章第③段引用了杜甫和李白的诗词，请你谈谈这样写的好处。 11. 品味第⑤段画线句中加点词的表达效果。 阅读下面的文章，完成下面小题。 带甜味的花裙子 马亚伟 ①同伴们都有一条花裙子。是那种俏皮的小碎花，五颜六色，散落在白色的底子上。一朵朵盛开着的，是孩子们一份份的满足和欢乐。小伙伴们穿着花裙子，会仰起脸，闭着眼，忘情地转圈圈。 ②可是，我还没有。母亲说，等甘蔗卖了钱，就给我买花裙子。 ③那个时代，甘蔗是少有的经济作物。父亲还要在田里忙，卖甘蔗的任务就落在母亲头上。那时母亲大概二十六七岁，话很少，说话声音也很小，很羞涩。 ④母亲用小拉车带上几捆甘蔗，把我放在甘蔗中间。这是母亲第一次去卖东西。路上，母亲的脚步飞快，我在颠簸中察觉出了她的紧张。到了邻村的集市上，母亲却踟蹰不前，远远躲在人群边上。她没有胆量像别人一样扯开嗓子吆喝一阵。吆喝，是招徕买主的重要方法。可是母亲羞涩得不敢开口。走过来一个人，不管是孩子还是大人，母亲就紧紧盯着人家。她的眼睛在说，买棵甘蔗吧！她的嗓子，却像被什么东西堵上了，连很小的声音都发不出来。没有人停下来，哪怕是打听一下。母亲眼巴巴瞅着人一个个从我们面前走过。半天过去了，甘蔗一棵也没卖掉，我们只好回家。 ⑤我以为，母亲从此会偃旗息鼓，与卖甘蔗彻底决裂。可是第二天，天刚蒙蒙亮，母亲就把我叫起来，她捏着我的脸说，快起来啊，卖了甘蔗，要给你买裙子呢！ ⑥因为来得早，母亲占了集市最热闹的位置。一会儿工夫，人渐渐多了。突然，母亲喊了一嗓子：“卖甘蔗了！”我吓了一跳，急忙从车子上跳下来。母亲一定也被自己吓了一跳，脸涨得通红。她的声音，细长尖厉得有些失真，这是我听到过的母亲最大的声音。我再看母亲时，她额上已沁出了细密的汗。 ⑦接下来，母亲把一捆甘蔗戳起来。她又开始吆喝，一声，又一声。声音一次次被集市上的喧嚣淹没，又一次次响起来，像一株倔强的甘蔗，在风雨的摇撼中一次次挺立，终于站稳了脚跟。母亲的声音，竟然越来越自然，表情也越来越从容。 ⑧想来人的某些心理障碍，就像一堵高耸的纸墙，看似森严，一咬牙，冲破而过，忽的便柳暗花明了。其实，那只是一道自己设置的虚无的障碍。可是这一冲而过的力量，一定是另一种更为有力的精神支撑。母亲的精神力量，是我的花裙子，是农家的日子……很多时候，生活会把人的潜力逼出来，做出自己力所不能及的事。许多年过后，母亲在集市上卖水果蔬菜，已经从容不迫，游刃有余，还会热情地与人搭讪。 ⑨毫无疑问，这次卖甘蔗，母亲取得了最大的胜利。我不知道，那一季甘蔗成熟，我们卖了多少钱。我只知道，母亲卖甘蔗越来越轻松。她说，不管怎样，先给孩子买裙子。我的憧憬，便带了甜味。 ⑩裙子终于买回来了，虽然那时候天已经不热了，我的喜悦却在升温。我幸福地把脸贴在裙子上，新鲜棉布的气息，清淡好闻，袅袅飘来。 ⑪似乎，裙子上还有甜味。母亲那些甘蔗的甜味，一缕一缕。细细密密，织成了我的花裙子。裙子穿在身上，我学着同伴的样子，快活地转着圈圈，忘情地舞起来。花裙子迎风而舞，甜味也飘散开来…… （选自《润·文摘》） 12. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 当“我”看到同伴们有花裙子就要母亲买，可见“我”是个爱慕虚荣的女孩。 B. 文中“我”的母亲因为偶然一次卖甘蔗取得成功，便爱上了买卖这一行当。 C. 文章标题设疑激趣，裙子怎么可能带有甜味呢？读者的兴趣一下就被调动起来。 D. 母亲那么艰辛地卖甘蔗，因为甘蔗是少有的经济作物，是家里主要的经济来源。 13. 阅读全文，根据提示将下列情节补充完整。 我羡慕花裙子→妈妈承诺买花裙子→_______→______。 14. 下面句子中加点词语在表达上有何妙处？ 到了邻村的集市上，母亲却踟蹰不前，远远躲在人群边上。 15. 文中第⑧段主要采用了议论表达方式，作者这样写的目的是什么？ 16. 文中的母亲是个什么样的人，请结合具体事例简要分析。 四、作文（共40分） 17. 阅读下面文字，根据要求写作。 温馨的家中，父母呵护着我们；趣味课堂上，老师悉心指导着我们；观看比赛时，我们和朋友一起欢呼；闲暇时分，我们在书本中惬意遨游……“陪伴”，在我们的生活中无处不在，“陪伴”帮助着我们，激励着我们，温暖着我们…… 请以“陪伴”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期中试卷（语文） 本试卷分为试题卷和答题卡两部分 。满分100分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 3.考试结束后将答题卡收回。 一、积累与运用（18分） 1. 下列词语中加点字的注音，全部正确的一项是（ ） A. 匿笑（nì） 草垛（duò） 莅临（lì） 浸泡（qìn） B. 确凿（záo） 绽开（zhàn） 徘徊（huí） 粗犷（guǎng） C. 祷告（dǎo） 一霎（chà） 荫蔽（yīn） 咄咄逼人（duó） D. 倜傥（tì） 贮蓄（zhù） 搓捻（niǎn） 静谧（mì） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.浸泡（qìn）——jìn； B.徘徊（huí）——huaí； C.一霎（chà）——shà，咄咄逼人（duó）——duō； 故选D。 2. 下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A. 喉咙 骄媚 睫毛 绿茵茵 B. 造访 镶嵌 烘托 花枝召展 C. 端庄 凄冷 化妆 迫不及待 D. 碣石 宽敞 窠巢 美不盛收 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.骄媚——娇媚； B.花枝召展——花枝招展； D.美不盛收——美不胜收； 故选C 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①苏东坡写西湖，曾经有一句“淡妆浓抹总相宜”。②其实苏东坡时代的西湖，并不是今天这个样子的。③真正欣赏西湖的游客，也未必不会对那些人工雕琢的，车水马龙的景色没有兴趣。④识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨碧水、微风柳枝、桨声船影、淡雾山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画的西湖，才是最美的西湖。 A. ①句中加点的三个词语都是名词。 B. ②句中加点词语“今天”是一个单义词。 C. ③句没有语病，清楚地写出了真正欣赏西湖的人对人工类景色很喜欢。 D. ④句中画横线的部分运用了比喻的修辞方法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 A.有误。句中加点的三个词语“苏东坡”是人名名词，“西湖”是地名名词，但“一句”是数量词，而非名词。 B.有误。“今天”在句中指的是说话时的这一时刻，但“今天”一词还可以表示现在、现代等含义，如“今天的社会”“今天的科技”，因此“今天”是一个多义词。 C.有误。原句“也未必不会对那些人工雕琢的，车水马龙的景色没有兴趣”存在否定不当的问题，多重否定导致句意混淆，应改为“也未必会对那些人工雕琢的，车水马龙的景色有兴趣”。 故选D。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A. 《论语》记录了孔子及其弟子的言行，是儒家经典著作，共20篇，是“四书”之一。 B. “令尊”“令堂”是称呼对方父母的敬辞，“家父”“家母”是称呼自己父母的谦辞。 C. 白求恩，国际主义战士、加拿大共产党党员、著名医生。他率领加拿大和美国医疗队，于1938年初来中国，支援中国的抗日战争。后因伤口感染不幸逝世。 D. 海伦•凯勒，英国盲聋女作家、教育家、慈善家。著有作品《假如给我三天光明》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.有误，海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家、慈善家； 故选D。 5. 和例句使用了相同修辞手法的句子是（ ） 例：过了六月，大家就更忙了。奥运会眨眼就到了。 A. 每次家庭聚会，大家都是吃吃喝喝，苏炳添从来不乱吃东西，不吃猪肉，更从来不喝酒，因为“怕拉肚子”，他甚至不喝橙汁，不吃西瓜。 B. 男子举重运动员谌利军说：“赛前，为了控制饮食每天只能吃一顿饱饭，饿到看见床都想啃两口……” C. 游泳选手张雨霏在一个小时之内连续拿下两块金牌。赛后她说：“我看大家都不想游的样子，所以我在后半程也减慢了速度。”她的自信与率真令人惊叹！ D. 获得奥运第六金后，马龙红着眼睛说：“感觉像做梦一样，不知道是不是在做梦。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 “奥运会眨眼就到了”，“眨眼”是把奥运会到来的时间说得极短，运用了夸张的修辞手法，突出时间过得快。 A．只是在陈述苏炳添在家庭聚会时的饮食禁忌，没有使用夸张的修辞手法； B．“饿到看见床都想啃两口”，“啃床”是不符合实际的夸张表达，极言谌利军赛前控制饮食时的饥饿程度，运用了夸张的修辞手法，与例句修辞手法相同； C．主要是在讲述张雨霏的比赛情况以及她赛后的言论，没有使用夸张的修辞手法； D．马龙说“感觉像做梦一样，不知道是不是在做梦”，是一种感受的表达，没有使用夸张的修辞手法； 故选B。 6. 补写出下列句子中的空缺部分。 以书为友吧！书中有景，你可以同曹操一道去领略“树木丛生，（1）______ ”（《观沧海》）的大海；你可以跟李益登上受降城，远眺“（2）______ ，受降城外月如霜”（《夜上受降城闻笛》）的大漠风光；你可以与鲁迅在百草园欣赏“油蛉在这里低唱，（3）______ ”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）的美景。书中有情，你也可以随着李白表达“我寄愁心与明月，（4）______ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）和“夜发清溪向三峡，（5）______ ”（《峨眉山月歌》）的思念之情；你还可以跟随杜甫追忆往昔“（6）______ ，崔九堂前几度闻”（《江南逢李龟年》）的美好时光。书中有理，学习要做到学思结合：“（7）______ ，（8）______ ”（《论语》）。 【答案】 ①. 百草丰茂 ②. 回乐烽前沙似雪 ③. 蟋蟀们在这里弹琴 ④. 随君直到夜郎西 ⑤. 思君不见下渝州 ⑥. 岐王宅里寻常见 ⑦. 学而不思则罔 ⑧. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：茂、烽、蟋蟀、随、渝、岐、罔、殆。 二、古诗词赏析与阅读（共18分） 7. 阅读下列诗歌，完成两题。 咏菊 白居易 一夜新霜著①瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟②初开晓更清。 【注释】①著：附着。②金粟：金粟一般的花蕊，这里指菊花。 （1）下列情景在这首诗中没有出现的一项是（ ） A. 秋霜覆瓦 B. 芭蕉枝折 C. 夏荷凋零 D. 金菊盛开 （2）诗题“咏菊”，即以“菊花”为题材作诗，但是诗歌却写了“芭蕉”和“荷花”，有人觉得这有点离题，你的观点是什么？请你说说理由。 【答案】（1）D （2）不离题。作者用芭蕉的枝折和荷花的惨败与菊花在寒霜中绽放形成鲜明的对比，突出菊花的坚强品格，更能表达作者对菊花的赞美之情。 【解析】 【导语】白居易《咏菊》以对比手法凸显菊花品格。首联“新霜著瓦”营造清冷秋意，“芭蕉折”“败荷倾”写草木凋零之态，尾联“东篱菊”“金粟开”则突出菊花凌霜傲寒的特质。全诗通过环境烘托与反衬手法，深化了菊花“耐寒”的意象，完成对咏物诗“不即不离”审美境界的追求。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。 A.诗中“一夜新霜著瓦轻”意思是“一夜之间，新降的秋霜轻轻地附着在瓦片上”，该句描绘了秋霜覆瓦的情景。 B.“芭蕉新折败荷倾”一句中“芭蕉新折”明确写出了芭蕉的枝条折断的情景，所以“芭蕉枝折”在诗中出现。 C.从“芭蕉新折败荷倾”可知，“败荷”表明荷花已经衰败，结合前文“一夜新霜”可知此时是秋季，所以这里描绘的是夏荷在秋季凋零的情景，“夏荷凋零”在诗中出现。 D.诗中“金粟初开晓更清”意思是“在寒冷的清晨，东篱的菊花刚刚开放，显得格外清新”，这里强调的是菊花“初开”，并非“盛开”，“金菊盛开”在诗中没有出现。 故选D。 【小问2详解】 本题考查内容理解和写作手法。 诗的前两句“一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾”，描绘了寒霜降临后的景象：经过一夜秋霜，原本繁茂的芭蕉被冻得折断，曾经亭亭玉立的荷叶也衰败倾倒，呈现出一片萧瑟凋零之态。这里的“新折”“败倾”等词语，生动地展现了芭蕉和荷花在严寒面前的脆弱不堪。 后两句“耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清”，则将笔锋转向菊花：在其他植物都因寒霜而衰败的情况下，只有东篱边的菊花能够抵御严寒，金色的花瓣在清晨刚刚绽放，显得愈发清丽脱俗。“唯有”一词强调了菊花独有的耐寒特质，“晓更清”则进一步描绘出菊花在晨光中历经寒霜后更显纯净清雅的姿态。 诗人将一夜寒霜后芭蕉、败荷的衰败之态与菊花在寒霜中的坚韧绽放进行鲜明对比，以其他植物的脆弱反衬出菊花不畏风霜、耐寒坚韧的特点，从而强烈地表达了对菊花的喜爱与赞美之情。 据此作答即可。 8. 阅读下面的文言文，完成题目。 [甲] 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。（《为政》） [乙] 司马牛①问君子。子曰：“君子不忧不惧。”曰：“不忧不惧，斯谓之君子已乎？”子曰：“内省不疚，夫何忧何惧？”司马牛忧曰：“人皆有兄弟，我独亡。”子夏曰：“商闻之矣死生有命富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？” （选自《论语•颜渊》） [注]①司马牛：孔子的学生，姓司马，一名耕，字子牛。 （1）解释下列句中加点的词。 ①为人谋而不忠乎________②不逾矩________③内省不疚________④我独亡________ （2）请用“/”给乙文中画波浪线句断句。（限断两处） 商闻之矣死生有命富贵在天 （3）请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②不忧不惧，斯谓之君子已乎？ （4）全新的初中生活刚刚开始，或许有同学正困扰于结交新朋友。你从甲、乙两文中得到了哪些关于交友的启示？ 【答案】（1） ①. 竭尽自己的心力 ②. 越过 ③. 自我检查、反省 ④. 同“无”，没有 （2）商闻之矣/死生有命/富贵在天。 （3）①温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。②不忧愁，不恐惧，这样就可以称作君子了吗？ （4）①交友要诚信，以真诚之心对待朋友，才能赢得信任。②要积极主动结交志同道合的朋友，享受交友之乐。③与朋友相处要恭敬有礼，尊重朋友，促进友谊发展。 【解析】 【导语】这两篇文言文选段均出自《论语》，展现了儒家思想中关于学习、修身、交友的核心观点。甲文通过孔子及其弟子的言论，强调学习与实践相结合、自我反省的重要性，以及人生不同阶段的修养目标；乙文则通过司马牛与孔子、子夏的对话，探讨君子应具备的品格——不忧不惧、内省无疚，并提出了“四海之内皆兄弟”的交友观。两文语言简洁凝练，寓深刻哲理于平实对话中，体现了《论语》“微言大义”的特点。文中关于忠信、自省、宽容等品质的论述，对现代人际交往仍具指导意义。 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：替别人办事是不是尽心竭力了？忠：竭尽自己的心力。 （2）句意为：不超出规矩。逾：越过。 （3）句意为：内心反省而不内疚。省：反省。 （4）句意为：唯独我没有。亡：同“无”，没有。 【小问2详解】 本题考查文言文断句。 根据句意“我听说过，死生有命，富贵在天”可知，“死生有命富贵在天”是“商闻之矣”的具体内容，中间要断开；“死生有命富贵在天”分别说的是“死生”与“富贵”，中间要断开； 故断句为：商闻之矣/死生有命/富贵在天。 【小问3详解】 本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。 （1）温故：温习学过的知识。知新：可以得到新的理解和体会。 （2）忧：忧愁。惧：恐惧。斯：这。谓：叫。 【小问4详解】 本题考查内容理解和感悟启示。 ①从甲文“与朋友交而不信乎”可知，交友要诚信，以真诚之心对待朋友，才能赢得信任。这句话是曾子每日自我反省的内容之一，强调了在与朋友交往过程中，诚信是极为重要的品质，只有做到诚信，才能让朋友信赖自己。 ②从甲文“有朋自远方来，不亦乐乎”可知，要积极主动结交志同道合的朋友，享受交友之乐。当有志同道合的朋友从远方而来时，内心会充满快乐，这启示我们要主动去寻找和结交那些与自己有共同理想、追求的朋友，在交流和相处中获得愉悦。 ③从乙文“君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也”可知，与朋友相处要恭敬有礼，尊重朋友，促进友谊发展。君子对待事情认真谨慎，没有差错，与人交往恭敬有礼，这样在广阔天地间，都能把他人当作兄弟一样相处，体现了恭敬有礼在交友中的重要性，有助于建立和维系良好的友谊关系。 【点睛】参考译文： 甲 孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了？同朋友交往是不是诚实可信了？老师传授的知识是不是复习了？” 孔子说：“我十五岁就立志学习，三十岁就能立足于世，四十岁（遇事）不再感到迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，七十岁可以随心所欲、收放自如，却又不超出规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。” 乙 司马牛问怎样才是君子。孔子说：“君子不忧愁，不恐惧。”司马牛说：“不忧愁，不恐惧，这就叫君子了吗？”孔子说：“内心反省而不内疚，那还有什么可忧虑和恐惧的呢？”司马牛忧愁地说：“别人都有兄弟，唯独我没有。”子夏说：“我听说过，死生有命，富贵在天，君子只要对待所做的事情严肃认真，不出差错，对人恭敬而合乎于礼的规定，那么，天下人就都是自己的兄弟了。君子何愁没有兄弟呢？” 三、现代文阅读（共24分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 小镇上的读书时光 唐宝民 ①我出生在东北牡丹江林区的一个小山村里，三年的中学时光，确是在一个叫做柴河的小镇上度过的，这三年是我生命中最快乐、最重要的时光。 ②那三年时间学习是紧张的，但嗜书如命的我仍没有改掉看书的习惯，在紧张的学习之余，仍然读了大量的课外书。 ③每天下午放学之后，只要没有别的事情需要做，我就会拿起一本课外书，爬到山顶上去读。那座山很陡峭，有林立的怪石、高大的树木，我喜欢在山顶那块又大又平整的石头上读书，或坐着、或躺着，耳边是林间的风声和鸟鸣，头顶是蓝天和白云。在那块大石头上读杜甫、读辛弃疾、读老舍……这些文字开阔了我狭小的视野，让我有了像蓝天白云那样自由驰骋的梦想，也产生了“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情。当血红的夕阳渐渐落下之时，我便合上书本向山下走去。山路是崎岖陡峭的，但那个夹着书本的瘦弱的少年心里想的确是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”。 ④双休日的时候，只要不回乡下老家，我都会在午后带着一本课外书，到江边去阅读。那时的牡丹江水还很清澈，江水静静地流淌，就像渐渐老去的时光一样。我坐在江边的沙滩上，享受着美妙的阅读时光。江水无言，江畔坐着一个捧着书本的少年。少年心事有谁知！有的时候，在苍茫的暮色中，我会合上书本，两只手端着下巴在江边静坐，回想着书里读到的故事、思考着自己未来的人生出路。月亮出来了，月光投射在江水中，随着水波晃动。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？”《春江花月夜》里的诗句浮现在我的脑际，让我瞬间产生了人生如梦的幻灭感。我知道那是少年的闲愁，寄予着一种青春的迷茫和感伤。好在有书可读，书中的文字能让我从迷茫中振作，让我对未来充满了希冀和动力。 ⑤那时的我精神上是充盈的，因为那些书籍充实了我的心灵，人类文明之光的慷慨照耀，让一个懵懂少年的精神世界渐渐成长起来了。更幸运的是，我那个年龄所读的书都是人类文化的优秀经典。因为在小学时代，一位长者就曾语重心长地告诉过我：“读书一定要读经典名著，要读有文化内涵、思想深刻的书。”正因如此，我很早就“认识”了很多大师级的文学家，领我走进了不一样的世界。那么早就能与这些大师们“相遇”，真是我的幸运！他们的文字滋养了我的精神生活，也提高了我的思想境界。阅读经典的过程，就是在接受大师们的教诲、谛听他们庄严的声音。此时的我就像一个从原始森林中走出来的蛮荒人一样，顷刻之间被现代文明之光照亮了。 ⑥许多年过去了，小镇的山水已经改变旧时的模样，但小镇的那段读书时光，让我永远无法忘记并影响我至今。 （有删改） 9. 文章重点写了哪几件往事，想一想，这几件事对作者有什么特殊的意义。 10. 文章第③段引用了杜甫和李白的诗词，请你谈谈这样写的好处。 11. 品味第⑤段画线句中加点词的表达效果。 【答案】9. 第一件是每天下午放学后爬到山顶读书。第二件是双休日到江边读书。 这些读书时光让作者开阔了视野，产生豪情与梦想，作者也有过青春的迷茫感伤，但最终从书中获得振作、希冀和动力，充实了心灵，使精神世界成长，影响至今。 10. ①表达效果上增加了作品的文学色彩，有利于激发读者的阅读兴趣；②内容上引用杜甫和李白的诗句，更加深刻的说明读书让“我”开阔视野，不怕困难，树立远大的理想，进一步深化了文章主旨。 11. “顷刻”表示行动或事情在极短的时间内完成。（它通常用来描述一个事件或动作在非常短的时间内发生或完成）这个词突出了经典名著对作者精神世界产生影响的迅速和强烈。 【解析】 【导语】这篇文章深情回忆了作者在小镇度过的嗜书如命的中学时光，通过描绘在山顶和江边阅读的场景，展现了阅读的乐趣和对个人成长的深远影响。文章语言优美，情感真挚，表达了对那段时光的怀念和对书籍的热爱，强调了经典阅读对精神世界的滋养，体现了阅读的力量和价值。 9题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 第一问，根据第③段“每天下午放学之后，只要没有别的事情需要做，我就会拿起一本课外书，爬到山顶上去读”可知，作者首先回忆了自己在中学阶段每天放学后去山顶读书的经历；根据第④段“双休日的时候，只要不回乡下老家，我都会在午后带着一本课外书，到江边去阅读”可知，作者又回忆了自己在双休日不回老家时去江边读书的经历。 第二问，根据第③段“这些文字开阔了我狭小的视野，让我有了像蓝天白云那样自由驰骋的梦想，也产生了‘会当凌绝顶，一览众山小’的豪情”可知，阅读这件事让作者开阔了视野，感受到了自然的美好，并产生了豪情壮志；根据第④段“好在有书可读，书中的文字能让我从迷茫中振作，让我对未来充满了希冀和动力”可知，阅读让作者在迷茫的青春中找到了振作的力量，对未来充满了希冀和动力；根据第⑤段“那时的我精神上是充盈的，因为那些书籍充实了我的心灵，人类文明之光的慷慨照耀，让一个懵懂少年的精神世界渐渐成长起来了”可知，书籍充实了作者的心灵，让他从懵懂的少年逐渐成长；根据第⑤段“他们的文字滋养了我的精神生活，也提高了我的思想境界”可知，这两段阅读经历让作者受益匪浅，不仅滋养了他的精神生活，还提高了他的思想境界。 【10题详解】 本题考查句段的作用。 首先，我们要识别出引用的诗词内容及其对应的诗人。“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的诗句，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”是李白的诗句。接着，我们需要思考这样引用的好处。根据第③段“这些文字开阔了我狭小的视野，让我有了像蓝天白云那样自由驰骋的梦想，也产生了‘会当凌绝顶，一览众山小’的豪情”可知，引用杜甫的诗句，生动地表现了作者在山顶读书时因文字产生的豪情壮志。根据第③段“当血红的夕阳渐渐落下之时，我便合上书本向山下走去。山路是崎岖陡峭的，但那个夹着书本的瘦弱的少年心里想的确是‘仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人’”可知，引用李白的诗句，则形象地描绘了作者阅读后内心的自信与憧憬。本段引用的这两个句子都能生动地传达出作者读书时的心境，也写出了阅读带给“我”的改变，所以还起到了点明中心，深化主旨的作用。此外，引用诗词还可以增添了文章的文化底蕴，使文章更具吸引力，吸引读者阅读。 【11题详解】 本题考查对关键字词的赏析。赏析字词，我们需要先回答出它的本义，再分析语境义，进而归纳出表达效果。 “顷刻”表示极短的时间，结合“此时的我就像一个从原始森林中走出来的蛮荒人一样，顷刻之间被现代文明之光照亮了”可知，用在这里强调了作者阅读经典名著时，仿佛一下子就从一个懵懂、未受文明充分滋养的状态（像从原始森林走出的蛮荒人），迅速被现代文明之光照亮的感觉，强调了作者在阅读经典名著后精神世界迅速得到充实和提升的过程，突出了阅读对作者精神世界产生的巨大影响。 阅读下面的文章，完成下面小题。 带甜味的花裙子 马亚伟 ①同伴们都有一条花裙子。是那种俏皮的小碎花，五颜六色，散落在白色的底子上。一朵朵盛开着的，是孩子们一份份的满足和欢乐。小伙伴们穿着花裙子，会仰起脸，闭着眼，忘情地转圈圈。 ②可是，我还没有。母亲说，等甘蔗卖了钱，就给我买花裙子。 ③那个时代，甘蔗是少有的经济作物。父亲还要在田里忙，卖甘蔗的任务就落在母亲头上。那时母亲大概二十六七岁，话很少，说话声音也很小，很羞涩。 ④母亲用小拉车带上几捆甘蔗，把我放在甘蔗中间。这是母亲第一次去卖东西。路上，母亲的脚步飞快，我在颠簸中察觉出了她的紧张。到了邻村的集市上，母亲却踟蹰不前，远远躲在人群边上。她没有胆量像别人一样扯开嗓子吆喝一阵。吆喝，是招徕买主的重要方法。可是母亲羞涩得不敢开口。走过来一个人，不管是孩子还是大人，母亲就紧紧盯着人家。她的眼睛在说，买棵甘蔗吧！她的嗓子，却像被什么东西堵上了，连很小的声音都发不出来。没有人停下来，哪怕是打听一下。母亲眼巴巴瞅着人一个个从我们面前走过。半天过去了，甘蔗一棵也没卖掉，我们只好回家。 ⑤我以为，母亲从此会偃旗息鼓，与卖甘蔗彻底决裂。可是第二天，天刚蒙蒙亮，母亲就把我叫起来，她捏着我的脸说，快起来啊，卖了甘蔗，要给你买裙子呢！ ⑥因为来得早，母亲占了集市最热闹的位置。一会儿工夫，人渐渐多了。突然，母亲喊了一嗓子：“卖甘蔗了！”我吓了一跳，急忙从车子上跳下来。母亲一定也被自己吓了一跳，脸涨得通红。她的声音，细长尖厉得有些失真，这是我听到过的母亲最大的声音。我再看母亲时，她额上已沁出了细密的汗。 ⑦接下来，母亲把一捆甘蔗戳起来。她又开始吆喝，一声，又一声。声音一次次被集市上的喧嚣淹没，又一次次响起来，像一株倔强的甘蔗，在风雨的摇撼中一次次挺立，终于站稳了脚跟。母亲的声音，竟然越来越自然，表情也越来越从容。 ⑧想来人的某些心理障碍，就像一堵高耸的纸墙，看似森严，一咬牙，冲破而过，忽的便柳暗花明了。其实，那只是一道自己设置的虚无的障碍。可是这一冲而过的力量，一定是另一种更为有力的精神支撑。母亲的精神力量，是我的花裙子，是农家的日子……很多时候，生活会把人的潜力逼出来，做出自己力所不能及的事。许多年过后，母亲在集市上卖水果蔬菜，已经从容不迫，游刃有余，还会热情地与人搭讪。 ⑨毫无疑问，这次卖甘蔗，母亲取得了最大的胜利。我不知道，那一季甘蔗成熟，我们卖了多少钱。我只知道，母亲卖甘蔗越来越轻松。她说，不管怎样，先给孩子买裙子。我的憧憬，便带了甜味。 ⑩裙子终于买回来了，虽然那时候天已经不热了，我的喜悦却在升温。我幸福地把脸贴在裙子上，新鲜棉布的气息，清淡好闻，袅袅飘来。 ⑪似乎，裙子上还有甜味。母亲那些甘蔗的甜味，一缕一缕。细细密密，织成了我的花裙子。裙子穿在身上，我学着同伴的样子，快活地转着圈圈，忘情地舞起来。花裙子迎风而舞，甜味也飘散开来…… （选自《润·文摘》） 12. 下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 当“我”看到同伴们有花裙子就要母亲买，可见“我”是个爱慕虚荣的女孩。 B. 文中“我”的母亲因为偶然一次卖甘蔗取得成功，便爱上了买卖这一行当。 C. 文章标题设疑激趣，裙子怎么可能带有甜味呢？读者的兴趣一下就被调动起来。 D. 母亲那么艰辛地卖甘蔗，因为甘蔗是少有的经济作物，是家里主要的经济来源。 13. 阅读全文，根据提示将下列情节补充完整。 我羡慕花裙子→妈妈承诺买花裙子→_______→______。 14. 下面句子中加点词语在表达上有何妙处？ 到了邻村的集市上，母亲却踟蹰不前，远远躲在人群边上。 15. 文中第⑧段主要采用了议论的表达方式，作者这样写的目的是什么？ 16. 文中的母亲是个什么样的人，请结合具体事例简要分析。 【答案】12 C 13. ①. 妈妈卖甘蔗买花裙子 ②. 我穿上花裙子 14. “躲” 这个动作，生动形象地写出了母亲第一次卖甘蔗时的羞涩、紧张、胆小的心情。 15. 以母亲的经历告诉人们，心里障碍并不可怕，咬咬牙就能冲过去（或：生活会把人的潜力逼出来，做出自己力所不能及的事） 16. ①话少、胆小羞涩：母亲第一次卖甘蔗时没有胆量不敢大声叫卖。②做事有韧劲，不轻易放弃：当“我”以为母亲要放弃的时候，第二天，母亲又喊我起来去卖甘蔗。③疼爱孩子：为了给“我”买裙子一向胆小羞涩的母亲逼着自己大声的吆喝，将家中收获的甘蔗顺利卖出，帮助我实现了愿望。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个女儿的视角，真实地刻画了母亲为了家庭和孩子努力克服心理障碍，勇敢卖甘蔗的形象。作者细腻地描绘了母亲在卖甘蔗过程中的紧张与逐渐自信，表达出在生活压力下激发出的坚韧与勇气。花裙子象征着母亲希望给予孩子幸福和快乐的心愿，同时成为她打破心理障碍的动力。结尾的甜味不仅象征甘蔗的收获，也是对母亲努力的褒奖，整篇文章温情满满，令人动容。 【12题详解】 本题考查理解文章内容。 A.结合第①段“同伴们都有一条花裙子。是那种俏皮的小碎花，五颜六色，散落在白色的底子上。一朵朵盛开着的，是孩子们一份份的满足和欢乐”，第②段“可是，我还没有。母亲说，等甘蔗卖了钱，就给我买花裙子”可知：同伴们有花裙子，“我”只是羡慕别人的花裙子，觉得那是孩子们一份份的满足和欢乐，这里并没有体现“我”是个爱慕虚荣的女孩。 B结合第⑧段“想来人的某些心理障碍，就像一堵高耸的纸墙，看似森严，一咬牙，冲破而过，忽的便柳暗花明了”，第⑨段“这次卖甘蔗，母亲取得了最大的胜利。我不知道，那一季甘蔗成熟，我们卖了多少钱。我只知道，母亲卖甘蔗越来越轻松”，可知：.母亲卖甘蔗取得成功，是因为它冲破了自己心理上的某个障碍，文章并没有体现母亲因此爱上了买卖这一行当； D.结合第③段“那个时代，甘蔗是少有的经济作物。父亲还要在田里忙，卖甘蔗的任务就落在母亲头上”，可知：那个时代，甘蔗是少有的经济作物，文章并没有提及到这是“我”家的主要的经济来源。 故选C。 【13题详解】 本题考查概括文章内容。 结合文章内容可知，第①段交代的是“我”羡慕花裙子，第②段交代的是妈妈承诺买花裙子。 结合第⑤段“母亲就把我叫起来，她捏着我的脸说，快起来啊，卖了甘蔗，要给你买裙子呢”，第⑥段“突然，母亲喊了一嗓子：‘卖甘蔗了！’我吓了一跳，急忙从车子上跳下来。母亲一定也被自己吓了一跳，脸涨得通红”，第⑨段“母亲卖甘蔗越来越轻松。她说，不管怎样，先给孩子买裙子”，可知：妈妈为了给“我”买裙子，她在闹市中鼓起勇气，大声吆喝卖甘蔗。 结合第⑩段“裙子终于买回来了，虽然那时候天已经不热了，我的喜悦却在升温。我幸福地把脸贴在裙子上，新鲜棉布的气息，清淡好闻，袅袅飘来”，可知：妈妈终于买回来了裙子，“我”幸福地穿起自己心爱的裙子。 【14题详解】 本题考查赏析句子。 “躲”是“隐藏，避开”的意思，第④段“这是母亲第一次去卖东西。路上，母亲的脚步飞快，我在颠簸中察觉出了她的紧张”“她没有胆量像别人一样扯开嗓子吆喝一阵”，这是母亲第一次到集市卖甘蔗的动作，表现母亲看见人群时很紧张胆小，不敢大声吆喝卖甘蔗的情态。 【15题详解】 本题考查理解表达方式的作用。 结合第④段“她没有胆量像别人一样扯开嗓子吆喝一阵。吆喝，是招徕买主的重要方法。可是母亲羞涩得不敢开口”，第⑥段“突然，母亲喊了一嗓子：‘卖甘蔗了！’我吓了一跳，急忙从车子上跳下来。母亲一定也被自己吓了一跳，脸涨得通红”，第⑦段“她又开始吆喝，一声，又一声。声音一次次被集市上的喧嚣淹没，又一次次响起来，像一株倔强的甘蔗，在风雨的摇撼中一次次挺立，终于站稳了脚跟”，第⑧段“想来人的某些心理障碍，就像一堵高耸的纸墙，看似森严，一咬牙，冲破而过，忽的便柳暗花明了”“很多时候，生活会把人的潜力逼出来，做出自己力所不能及的事”，可知：母亲一开始不敢在集市上吆喝，是招徕买主，后来她敢大胆在市场上大声吆喝招徕买主。作者以母亲卖甘蔗的经历告诉读者，生活会把人的潜力逼出来，做出自己力所不能及的事。人在面对困难时要敢于冲破内心的障碍，这样才能迎来光明的未来。 【16题详解】 本题考查理解人物形象。 结合第④段“这是母亲第一次去卖东西。路上，母亲的脚步飞快，我在颠簸中察觉出了她的紧张。到了邻村的集市上，母亲却踟蹰不前，远远躲在人群边上。她没有胆量像别人一样扯开嗓子吆喝一阵”，可知：母亲在集市上不敢大声吆喝，招徕顾客，可见她是一个胆小羞涩的人。 结合第④段“半天过去了，甘蔗一棵也没卖掉，我们只好回家”，第⑤段“我以为，母亲从此会偃旗息鼓，与卖甘蔗彻底决裂。可是第二天，天刚蒙蒙亮，母亲就把我叫起来，她捏着我脸说，快起来啊，卖了甘蔗，要给你买裙子呢”，可知：“我”以为母亲会因为前一天没有卖出甘蔗就放弃了，没想到她第二天一大早就带“我”又去卖甘蔗，可见她是一个坚持不懈，做事坚韧的人。 结合第⑥段“突然，母亲喊了一嗓子：‘卖甘蔗了！’我吓了一跳，急忙从车子上跳下来。母亲一定也被自己吓了一跳，脸涨得通红”，第⑨段“母亲卖甘蔗越来越轻松。她说，不管怎样，先给孩子买裙子。我的憧憬，便带了甜味”，可知：母亲为了给“我”买裙子，她鼓起勇气大声吆喝，招徕客人，最终实现女儿的心愿。由此可见，她是一个疼爱孩子的人。 四、作文（共40分） 17. 阅读下面文字，根据要求写作。 温馨的家中，父母呵护着我们；趣味课堂上，老师悉心指导着我们；观看比赛时，我们和朋友一起欢呼；闲暇时分，我们在书本中惬意遨游……“陪伴”，在我们的生活中无处不在，“陪伴”帮助着我们，激励着我们，温暖着我们…… 请以“陪伴”为话题，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 温暖的陪伴 窗外的梧桐叶又开始簌簌飘落，我坐在书桌前，望着墙上那张泛黄的合照。照片里奶奶笑容温暖，那些被陪伴浸润的时光，如同一杯陈酿的米酒，在记忆里散发出醉人的香甜。 奶奶的陪伴是厨房飘出的缕缕炊烟。小时候父母工作忙，我总是放学后第一个冲进奶奶家。还没进门，就能闻到从纱窗里漏出的香味——是豆角炖肉的浓郁，是番茄蛋汤的酸甜，是葱花烙饼的焦香。奶奶总说：“小孩子长身体，得吃好。”她系着蓝白格子的围裙，在灶台前忙碌的身影，像一只不知疲倦的陀螺。有次我心血来潮要学包饺子，奶奶便手把手教我。当热腾腾的饺子端上桌，咬开一口，韭菜的清香混着肉馅的鲜美在舌尖绽开，那是我记忆中最温暖的味道。 奶奶的陪伴是夏夜摇椅上的悠悠故事。七八月的夜晚，蝉鸣声此起彼伏，奶奶总会把竹摇椅搬到院子里，让我躺在她怀里，摇着蒲扇给我讲从前的故事。她讲自己小时候跟着父母逃荒，啃过树皮，吃过野菜；讲父亲小时候调皮，把邻居家的玻璃砸破了，被爷爷追着满村子跑。我仰着头，望着深邃的夜空，听着奶奶平缓的话语，不知不觉就睡着了。梦里，我仿佛跟着奶奶回到了那个遥远的年代，看到了她经历的种种艰辛与温暖。奶奶的故事，像一颗明亮的星星，照亮了我童年的夜空。 后来我上了初中，学业渐渐繁重，去奶奶家的次数越来越少。有一天放学回家，看到奶奶坐在沙发上打盹，她的头发已经全白了，脸上的皱纹更深了，像干涸的河床。我突然意识到，那个曾经带我包饺子、给我讲故事的奶奶，已经在岁月的流逝中慢慢变老了。我轻轻走过去，给她盖上一条毯子。奶奶醒了，看着我，笑了：“丫头，最近学习累吗？”我点点头，又摇摇头，靠在她肩上，像小时候一样。那一刻，我忽然明白，陪伴从来都不是单向的，奶奶陪伴我长大，我也应该陪伴她变老。 陪伴是最长情的告白，那些和奶奶在一起的时光，是我生命中最宝贵的财富。而我，也会用我的陪伴，让奶奶的晚年充满温暖和幸福。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。“陪伴”这一话题，核心在于展现人与人、人与物之间相互依存、温暖守护的情感联结。陪伴的对象很广，可以是身边的人，如亲人、朋友、老师；也可以是物，像书籍、乐器、宠物等；甚至还能是某种抽象的精神、品质，比如勇气、坚持等。“陪伴”强调的是在一段时间内，对方持续地在身边，参与了自己的生活、成长过程，让你的生活变得更美好，内心产生了温暖、幸福、感激等积极的情感。立意可从个人成长经历出发，展现对方在你成长过程中所起到的积极作用，挖掘陪伴中蕴含的爱、勇气、力量等主题，展现传递温暖与感动。 二、选材构思。文体适合写记叙文。可选取生活中的小事，如父母在深夜为自己披衣、老师在课后耐心辅导、宠物在孤独时的依偎，或是书籍在迷茫时给予的指引等，以小见大凸显陪伴的意义。写作时，可采用双线结构，一条线贯穿具体的陪伴场景，另一条线暗藏情感的变化与升华。开头以富有诗意的语言引出“陪伴”这一主题，如用“时光是一条温柔的长河，陪伴是河床上闪烁的星辰”等比喻营造氛围；中间通过具体事例展开，运用细节描写（如人物的动作、神态、语言，环境的烘托等）增强画面感，例如描写母亲织毛衣时手指的翻动、父亲接送上下学时自行车的铃声、朋友分享零食时的笑容等，同时穿插自己的内心感受，如因陪伴而产生的安全感、幸福感；结尾处进行升华，点明陪伴不仅是当下的相守，更是生命中不可或缺的养分，如“陪伴是岁月赠予的礼物，让每一个平凡的日子都闪着光，教会我们爱与被爱，在时光里温柔生长”，呼应开头并深化主题。整体行文需注意情感真挚，避免空泛，通过具体可感的细节让读者产生共鸣，展现中学生眼中陪伴的独特模样与深刻内涵。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $