第一课 时代精神的精华（实用课件）-【夯实考点】2026年高考政治一轮复习精品实用课件（全国通用）

该高中思想政治高考复习课件聚焦哲学模块核心考点，涵盖哲学内涵、基本问题、基本派别、马克思主义哲学及其中国化成果等高考高频内容，严格对接高考评价体系，通过考情统计明确哲学与具体科学关系、两大派别等考点权重，归纳以选择题为主的常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于高考真题实战与应试技巧指导，如结合2024年广东、甘肃高考真题解析唯物唯心观点辨析，运用关键词法区分物质与意识关键信息，强化易错点辨析。融入政治认同素养，突出马克思主义中国化时代化最新成果理解，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依托其系统梳理考点，提升复习教学效率。

哲学 与 文化 小鱼思政 第一单元 探索世界与 把握规律 第二单元 认识社会与 价值选择 第2课：探究世界的本质 第1课：时代精神的精华 第4课：探索认识的奥秘 第3课：把握世界的规律 第5课：寻觅社会的真谛 第6课：实现人生的价值 辩证 唯物主义 历史 唯物主义 第三单元 文化传承与 文化创新 文 化 哲学 马克思主义哲学 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 哲学基本理论 辩证唯物论 唯物辩证法 辩证唯物主义 认识论 社会历史观 人生价值观 马克思主义 文化观 不忘本来 吸收外来 面向未来 --学习马克思主义哲学和文化观教育，形成正确的世界观、人生观、价值观 理 论 基 础 拓展和应用 整书脉络 单元脉络 时代精神的精华 第一单元《探索世界与把握规律》 探究世界的本质 追求智慧的学问 科学的世界观和方法论 世界是普遍联系的 唯物辩证法的实质与核心 把握世界的规律 世界的本质 运动的规律性 哲学的基本问题 世界是永恒发展的 时代精神的精华 01 01 考情统计与考点概要 3 课程标准 高考真题及考点 考情预测 1.比较哲学思维与日常思维的异同； 2.理解（真正的）哲学是时代精神的精华； 3.阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 4.说明思维和存在的关系问题。 2024年广东高考 唯物主义和唯心主义的主要观点（选择题） 2024年甘肃高考 哲学的两大派别（选择题） 2024年 安徽高考 马克思主义中国化时代化的重大理论成果（选择题） 2023年 浙江高考 马克思主义中国化时代化的重大理论成果（选择题） 2024年 湖南高考 马克思主义哲学（选择题） 2021年 海南高考 马克思主义哲学（选择题） 1.高频考点：哲学与具体科学的关系、哲学的基本问题、哲学的两大派别、唯物主义和唯心主义的主要观点、马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化时代化的重大理论成果等； 2.题型预判：本课在考试中主要以选择题的考查为主，总体考频较低。可能以漫画、古诗文、名人名句以及热点材料为背景出现，复习时应主要注意对基础知识的掌握，同时注意关注热点，比如：结合党的理论创新马克思主义中国化时代化的最新理论成果等。 【考纲考情分析】 02 核心考点突破 3 【哲学的基本知识】 1.1追求智慧的学问（哲学的内涵） 1.3科学的世界观和方法论（哲学的发展） 从起源看 从与时代关系看 从世界观和方法论的关系看 从与具体科学的关系看 1.2哲学的 基本问题 思维和存在的关系问题 唯物主义 何者为本原 有无同一性 唯心主义 古,近,辩历 物→意 主唯,客唯 意→物 有：可知论 无：不可知论 马克思主义哲学 产生条件 基本特征 中国化时代化理论成果 时代精神的 精华 是什么 研究什么 为什么要学马哲 本课脉络 第一课本课脉络 哲学概论 哲学 （共性） 基本派别 基本问题 内涵 内容 思维与存在的关系问题 两个方面 起源 含义 哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 哲学是系统化理论化的世界观 哲学对自然、社会和思维知识的概括和总结 唯物主义 唯心主义 马克思主义哲学 （个性） 中国化成果 基本特征 与时俱进是马克思主义哲学的基本特征 毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系 核心考点一 哲学是什么 3 本义 起源 爱智慧或追求智慧 知识点1：哲学的本义与起源 注意： 1.哲学≠智慧 ，是追求智慧、爱智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 2.并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。 （1）从改造世界的角度：哲学产生于人类的实践活动。 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。（不是生来就有、也不是从头脑中凭空产生。） （2）从认识世界的角度：哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。 人类的实践活动能自发地产生哲学吗？ ① 任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。 ② 真正的哲学是时代精神的精华。 →真正的哲学从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求， 把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 Why？ 错误或歪曲反映时代内容、要求→时代糟粕 时代精华(真正的哲学) 哲 学 注意：哲学有正确与错误，科学与非科学之分。 知识点2：哲学与时代的关系 经济 政治 文化 哲学 一定社会、一定时代 世界观 哲学 区别 含义 特点 联系 反对 ·是零散的、不系统的, ·自发形成，人人都有 哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观 ·是理论化、系统化的， ·哲学家研究的结果，是自觉形成的，不是人人都有 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界(包括自然界、人类社会、人的思维)；②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现； ③哲学是世界观和方法论的统一； ④两者都源于生活实践，都有正误之分。 人们对整个世界的 总的看法和根本观点 哲学≠世界观。既要反对将哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情， 也要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 注意：不是对某类事物的观点； 不是具体的看法 客观世界 主观世界 知识点3：哲学与世界观的关系 哲学是科学的世界观？ 世界观 方法论 区别 （含义） 人们对整个世界的总的看法和根本观点 ·用世界观作指导去认识世界和改造世界就成了方法论 ·人们认识世界、改造世界的 根本原则和根本方法（≠具体方法） 联系 注意 ①世界观与方法论不是相互影响或相互决定的关系；方法论不能影响更不能决定世界观。 ②不能认为哲学是科学的世界观与方法论的统一。 （ 哲学与世界观、方法论都有科学、非科学之分） ①世界观和方法论是同一问题的两个方面；二者不可分割。 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观。有什么样的世界观就有什么样的方法论；不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 ③哲学既是世界观，也是方法论。哲学是世界观和方法论的统一（≠总和）。 技巧：认识、看法属世界观；启示、行动、办事情属方法论。 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一 知识点4：世界观与方法论的关系 世 界 自然界 人类社会 人的思维 认识和改造自然的知识 （自然科学知识，如：物理学、化学、生物学） 认识和改造社会的知识 社会科学知识（如：经济学、政治学、法学） 关于人的认识和思维的知识 思维科学知识（如：心理学、逻辑学） 思考：哲学与具体科学之间有什么区别？ 【名词点击】具体科学 【举例说明】哲学与具体科学的区别 苹果落地 种瓜得瓜 猪肉大涨后大跌 物理学 生物学 经济学 揭示某一具体领域的规律 万有引力规律 抽象出最一般的本质、 最普遍的规律 具体科学 遗传规律 价值规律 哲学 个性、特殊 共性、普遍 万事万物的运动变化都是有规律的 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 比较 哲 学 具体科学 区 别 研究对象 任务 作用 联 系 ①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展； ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导（≠科学指导、促进）； ③哲学是对具体科学的概括总结和升华；两者是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系，不是多数和少数、整体与部分的关系 错误倾向 ②轻视论：轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 ①替代论：把哲学看作“科学之科学、科学之母”，认为哲学可以取代具体科学； ③简单论：认为哲学是具体科学之和。 整个世界 某一具体领域 揭示整个世界的最一般本质和最普遍规律（共性） 揭示世界某一具体领域的特殊规律（个性） 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论（一般）指导 为人们认识世界和改造世界提供 具体的方法（个别）指导 知识点5：哲学与具体科学的关系 哲学是百科全书？ 课堂探究 根据以上材料，你是如何理解哲学与具体科学的关系？ 推动哲学前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业强大而日益迅猛的发展。 ——恩格斯 如果离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎，要是不同具体科学接触，哲学就如同空架子。 ——爱因斯坦 牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的第一次推动之上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展 www.v5ppt.com 归纳总结 图示法4对关系：1.哲学和实践的关系 2.世界观和方法论的关系 3.哲学和世界观的关系 4.哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 世界观 方法论 实践 系统化理论化 决定 体现 指导 推动 产生 影响 总结：哲学的内涵 1.哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。 2.哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。 3.哲学是世界观和方法论的统一。 4.哲学是对具体科学的概括和总结。 知识整合：什么是哲学？ 1.从本义看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 2.从起源看：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 3.从与时代关系看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华，它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 4.从与世界观和方法论的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。 5.从与具体科学的关系看：哲学是对具体科学知识的概括和总结。具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法化的指导。 1.从本义上看：哲学可以给人智慧使人聪明。 2.从任务上看：真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界。 3.从哲学与生活的关系看：哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。 4.从哲学与具体科学的关系看：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 5.从哲学与时代的关系看：真正的哲学是社会变革的先导 6.从哲学的三大功能看：哲学具有世界观和方法论的功能、具有指导人们认识世界和改造世界的功能（哲学的任务）、具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 知识点6：为什么要学哲学（哲学的作用） 易混辨析 1. 哲学智慧产生于人类的思维活动。( ) 2. 哲学起源于哲学家们对宇宙、人生的追问和思考。( ) 3. 哲学是关于世界观的科学。( ) 4. 哲学是对具体科学的概括和总结。( ) 5. 哲学都是自己时代的精神上的精华。( ) 6. 哲学可以指导人们正确改造世界。( ) 7. 哲学是改造世界的物质力量。( ) 8. 哲学是“科学之科学”。( ) 9.有什么样的方法论就有什么样的世界观。( ) 10. 哲学是关于世界观的学问，但并不是所有的世界观都能上升为哲学，哲学是系统化理论化的世界观。（ ） × × × √ × × × × × √ 1.哲学源于人们对万事万物的惊讶和好奇。 2.哲学是科学的世界观和方法论的统一。 3.哲学是研究具体科学的基础，为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4.哲学是“科学之科学”，是具体知识的总和。 5.哲学是时代精神的精华 解析：哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，离不开对万事万物的惊讶和好奇。 解析：哲学是世界观和方法论的统一。或马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。 解析：具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 解析：哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，是对具体知识的概括和总结。 解析：哲学有正确与错误、科学与非科学之分。只有真正的哲学才是时代精神的精华。说法错误。 例1．亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生作出说明。”上述资料最适合论证的观点是( ) ①好奇心在哲学的产生过程中发挥着重要作用 ②哲学是人们对自然万事万物自发思考的结果 ③哲学是人们对整个世界的总的看法和根本观点 ④哲学起源于人们对宇宙、人生的追问与思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 一般人自发形成的世界观 不等于哲学 世界观 例2．思想是人的“总开关”，指挥着人们的行为。2025年党建工作的重点任务是开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育，以引导党员干部牢固树立人民立场。由此可知( ) ①世界观是人们自发形成的一种哲学体系 ②世界观决定方法论，方法论体现世界观 ③有什么样的世界观就有什么样的方法论 ④思想观念作为精神力量决定人们的选择 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ B “世界观是一种哲学体系”的说法错误 影响人们的选择，但不能“决定” 例3．2025年5月，2025文化强国建设高峰论坛构建中国哲学社会科学自主知识体系论坛在深圳举办。与会人员表示，要在哲学社会科学领域知识创新过程中坚守文化主体性，使中华文化成为知识创新的重要源泉和力量，深入研究和应对科技变革带来的机遇和挑战，积极探索运用先进技术推进哲学社会科学研究。材料表明( ) ①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学的发展源于具体科学的进步 ③哲学对具体科学研究有指导作用 ④文化的发展影响哲学的产生发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 源于人们对实践的追问和 对世界的思考 没有涉及 核心考点二 哲学研究什么：2基本 3 何者为第一性 （思维和存在谁决定谁） 有没有同一性 （思维能不能正确认识存在） 存在决定思维 思维决定存在 能 不能 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 （根本的、最重要） （从属） 思维(意识)和存在(物质)的关系问题 主观性的东西。 如人们的思想观点、理论、策略、学习计划、发展规划等 客观存在的东西。 如环境、自然、地球、生物、国情、等 注意：★对何者是本原的不同回答，是区分唯物主义与唯心主义的唯一标准。 【注意】 ①思维和存在搭配，意识和物质搭配，不能混淆使用； ②物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题 前者是一般哲学都会遇到的问题，后者是马克思主义哲学特有的观点。 ③哲学基本问题包括两个方面； 知识点1：哲学的基本问题 下列观点是唯物主义还是唯心主义？ 荀子：天行有常，不为尧存，不为桀亡。 慧能：不是风动，不是幡动，仁者心动。 王充：人病则忧惧，忧惧则鬼出。 贝克莱：存在就是被感知。 王夫之：气者，理之依也。 范缜：形存则神存，形谢则神灭。 王阳明：心外无物，心外无事，心外无理。 笛卡尔：我思故我在。 王守仁：眼开则花明，眼闭则花寂。 唯物主义 唯心主义 唯物主义 唯心主义 唯物主义 唯物主义 唯心主义 唯心主义 唯心主义 请判断哪些属于可知论或不可知论？ 休谟：我们永不能由知觉的存在或其任何性质，形成关于对象的存在的任何结论。 荀子：可以知，人之性也；凡以知，物之理也。 康德：人不仅不能感知和证明物质实体的存在，也不能感知和证明精神实体（包括上帝）的存在。 庄子：子非鱼，安知鱼之乐？ 马克思：世界上只有尚未被认识之物，没有不可认识之物。 不可知论 可知论 不可知论 不可知论 可知论 注：①“可知论”和“不可知论”不是哲学的基本派别 1.区分思维与存在关系问题的两个方面 (1)如果材料涉及世界的本原问题，如：“气者，理之依也”或者“理生万物”，体现的是思维和存在何者是本原的问题。 (2)如果材料涉及人类的某项新科学发现，体现的是思维能正确认识存在，即思维与存在具有同一性的问题。 2.关键词法区分唯物主义和唯心主义 认真审题，先找到材料中属于“物质”的关键信息，如“金、木、水、火、土”“元气”“原子”等， 再找出材料中属于“意识”的关键信息，如“心”“理”“绝对精神” “观念”“上帝”等， 最后依据题意判断是唯物主义还是唯心主义。 易混辨析 (1)从生活实践看 (2)从哲学研究看 (3)从哲学发展看 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题。 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。 思维和存在的关系问题，贯穿哲学发展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 知识点2：为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 派别 观点 基本形态 主要区别 代表人物 唯 物 主 义 唯 心 主 义 ①古代朴素唯物主义：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的；缺少科学依据；把复杂的问题简单化。 ②近代形而上学唯物主义：以自然科学为基础，丰富和发展了唯物主义，但具有机械性、形而上学性、历史观上的唯心主义的缺陷。【半截子唯物主义】 物质是本原的， 意识是派生的， 先物质后意识， 物质决定意识。 意识是本原的， 物质依赖于意识 意识决定物质。 古代朴素 唯物主义 近代形而上学唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 把物质归结于具体的物质形态，带有明显的朴素和直观的色彩。 把原子看作世界的本原，把世界的运动归结为机械运动，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 中国“五行”学说 泰勒斯、范缜 霍尔巴赫【原子】 狄德罗【元素】 马克思 主观唯心主义 客观唯心主义 将人的主观精神(目的、意志、感觉、经验、心灵等）理解为世界的本原，认为整个世界，都依赖于人的主观精神。 把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 朱熹：理生万物 柏拉图、黑格尔 王阳明、慧能、 贝克莱 知识点3：哲学的基本派别 唯物主义： (1)古代朴素唯物主义的代表观点：①五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土；②阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)；③形神说：形存则神存，形谢则神灭(范缜)；④气理说：气者，理之依也(王夫之)；⑤活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)；⑥水源说：水是万物的始基(泰勒斯)。 (2)近代形而上学唯物主义的代表观点：①霍尔巴赫：原子是世界的本原；②狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成；③培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。 唯心主义 【主观】 ①孟子：“万物皆备于我”；②陆九渊：“吾心便是宇宙，宇宙便是吾心”；③王阳明：“心者，天地万物之主也”“心即是天”“心外无物，心外无事，心外无理”；④贝克莱：“存在即被感知”“物是观念的集合”；⑤笛卡尔：“我思故我在” 【客观】 ①朱熹：“理在事先”“理生万物”“未有此气，已有此理”“未有这事，先有这理”； ②黑格尔：世界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是“绝对精神”的外化；③孔子：“死生有命，富贵在天” 天地合而万物生，阴阳接而变化起。 上帝七天创造世界。 存在就是被感知。 形存而神存，形谢而神灭。 实事求是，求真务实。 人有多大胆，地有多大产。 道生一，一生二，二生三，三生万物。 万物的基础是原子物质，是基本元素。 唯物主义 唯心主义 唯心主义 唯物主义 唯物主义 唯心主义 唯心主义 古代朴素唯物主义 客观唯心主义 主观唯心主义 古代朴素唯物主义 辩证唯物和历史唯物主义 主观唯心主义 客观唯心主义 唯物主义 近代形而上学唯物主义 针对训练 朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义中原子的涵义是不同的。德莫克利特所言的原子只是一种假说，是一种最后的不可分的物质微粒，但尚且不能证明其存在 (古希腊显然还没有科学)；形而上学唯物主义中的原子则是指自然科学中的原子，是科学上的实在。 疑难解析 辨析：凡是唯物主义都是科学的，应该提倡的； 凡是唯心主义都是非科学的，应该彻底否定。 理由如下： 唯物主义经历了不同的发展形态，其中古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义都有一定的局限性，因而不完全正确。只有辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的，应该提倡。 唯物主义并非都是科学的。 理由如下： 唯心主义的长期存在及其与唯物主义哲学的长期斗争，在客观上推动了哲学的历史发展，就其局部作用而言，唯心主义哲学也对人们认识的发展有着或多或少的借鉴意义。 唯心主义也不是一无是处。 先解释世界的本原是什么？ 唯物主义 唯心主义 ·再解释世界的状态是怎么样？ ·用什么样的思维方法来认识世界的问题 辩证法 形而上学 联系、发展、全面 孤立、静止、片面 基本派别 ①哲学史上存在唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。 ②但从基本派别来看，则只有唯物主义和唯心主义两大阵营，而不是四军对垒。 ③辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。 从 属 分歧 分歧 知识延伸 哲学史上的“两个对子” 1.哲学的基本问题就是思维与存在何者为本原的问题。 2.唯物主义的观点都是正确的，唯心主义的观点都是错误的。 3.古代朴素唯物主义认为，原子是世界的本原。 4.对思维和存在关系问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 解析：哲学的基本问题就是思维与存在的关系问题。 解析：唯物主义的观点不一定都是正确的，唯心主义的观点不一定都是错误的。 解析：古代朴素唯物主义把世界的本原归结为某一种或某几种具体的物质形态，如、气、火、土等。或近代形而上学唯物主义认 解析：思维和存在的关系问题，包括两方面的内容：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。对思维和存在何者是本原问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对思维能否正确认识存在问题的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。 1.（2024·广东·高考真题）清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 典题示范 唯物主义 二者的思想动机均反映了社会存在，而不是脱离了社会存在 2.（2024·广东·高考真题）法国哲学家拉美特利明确把哲学划分为唯物主义和唯心主义两大基本派别，他把唯物主义比作“牢固坚实的橡树”，把唯心主义比作“脆弱的芦苇”。下列选项中，前后两端分别体现哲学两大基本派别的是( ) ①存在是主体，思维是宾词——存在即是被感知 ②人类历史是理念的展开——思维的发展是历史的动力 ③天有常道矣，地有常数矣——心皆具是理，心即理也 ④人是一种聪明的机器——人的本质是社会关系的总和 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 典题示范 人类历史是理念的展开、思维的发展是历史的动力，都是唯心主义，②不符合题意。 人是一种聪明的机器，属于机械唯物主义；人的本质是社会关系的总和，是马克思主义的唯物论，④不符合题意。 核心考点三 个别：马克思主义哲学 3 一、历史条件 阶级基础：无产阶级的产生和发展 直接理论来源：德国古典哲学（黑格尔的辩证法＋费尔巴哈的唯物主义） 自然科学前提：三大科学发现（细胞学说、能量守恒与转化、生物进化论） 社会科学前提： 英国古典政治经济学＋英法空想社会主义学说 二、历史使命 是科学的理论、人民的理论。 【科学性】→它创造性地揭示了人类社会发展规律。【人民性】→第一次站在人民的立场探求人类自由解放的道路，为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明方向。 历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。 三、历史意义 ①以无产阶级为代表的劳动群众有了自己的精神武器，哲学的发展进入一个崭新时代。 ②是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。 知识点1：马克思主义哲学的产生 马克思主义哲学是无产阶级反对资产阶级、争取自由解放斗争的必然产物，也是近代以来自然科学和社会科学发展的必然结果。 不是“简单相加”而是“批判吸取”，创立了一种崭新的哲学 三大发现动摇了神创论，使人们用联系和发展的眼光看待世界成为可能。 相关链接：马克思主义哲学逐渐走向成熟 标志着马克思主义哲学的公开问世 马克思主义哲学走向成熟 《德意志意识形态》 《哲学的贫困》 标志着马克思主义哲学正式创立 《关于费尔巴哈的提纲》 《资本论》 《共产党宣言》 核心观点 实践观点 基本特征 ①第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合 ②实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 ③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 科学性：它正确揭示了物质世界的本质和运动规律。 它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。 革命性：它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学 它是无产阶级的科学的世界观和方法论。 理论品质 与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 易错提醒：误认为马克思主义哲学第一次实现了世界观和方法论的统一。所有的哲学都是世界观与方法论的统一。 知识点2：马克思主义哲学的特征 实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征。是马克思主义哲学和全部旧哲学的分水岭 在马克思以前，社会历史观都是唯心的，即人类社会历史进程由人的意识或上帝、绝对精神等决定。而马克思在历史观中，从实践出发理解社会存在与发展，认为客观的物质世界发展影响社会历史发展。 历史观 唯心史观 唯物史观 英雄史观，英雄人物决定历史 群众史观，人民是历史的创造者 唯心辩证法 (黑格尔) 形而上学 唯物主义(费尔巴哈) 唯物主义部分 辩证法部分 辩证唯物主义 批判吸收 批判吸收 马克思主义中国化的三次飞跃 第一次结合 邓小平理论：什么是、怎样建设社会主义 三个代表：建设什么样、怎么样建设党 科学发展观：实现什么样、怎么样发展 习近平新时代中国特色社会主义思想 民主革命的道路问题 毛泽东思想 第二次结合 社会主义革命、建设的道路问题 发展了的毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 第三次结合 强起来的道路问题 新时代坚持和发展什么样、怎样坚持和发展中国特色社会主义；建设什么样、怎样建设社会主义现代化强国；建设什么样、怎样建设长期执政的马克思主义政党 当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华 本质 本质 本质 第一次飞跃 成果1 第二次飞跃 第三次飞跃 回答了 地位 马克思主义中国化时代化的三次飞跃 深化扩展 精髓：实事求是； 灵魂：实事求是、群众路线、独立自主 1.马克思主义哲学的直接理论来源是近代自然科学。 2.马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的统一。 3.旧哲学是形而上学，马克思主义哲学是辩证法。旧哲学是唯心主义，马克思主义哲学是唯物主义。 4马克思主义哲学的核心观点是与时俱进。 解析：马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 解析：在古代朴素唯物主义那里就存在唯物主义和辩证法的自发结合，马克思主义哲学第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合。 解析：旧哲学当中有形而上学也有辩证法。马克思主义哲学是坚持了辩证法。旧哲学当中有唯物主义也有唯心主义，马克思主义哲学是辩证唯物主义。 解析：马克思主义哲学的核心观点是实践观点。 5.马克思主义哲学之所以是科学的原因在于它以改造世界为目的，是指导人类解放的科学 是无产阶级的思想武器。 6.习近平新时代中国特色社会主义思想使马克思主义理论达到顶峰。 解析：马克思主义哲学之所以是革命的原因在于是改造世界的科学，是指导人类解放的科学 是无产阶级的思想武器。马克思主义哲学之所以是科学的原因在于它正确揭示了世界的本质和运动规律，它的全部理论都来自实践，又经过实践反复检验。 解析：习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思主义理论的丰富和发展。 马克思主义具有与时俱进的理论品质，会随着实践的发展不断发展，不能说达到了顶峰。 例1．中国共产党在百年奋斗历程中，始终坚持以马克思主义为指导，将马克思主义基本原理同中国革命、建设、改革的具体实践紧密结合。从毛泽东思想到习近平新时代中国特色社会主义思想，党的理论创新成果既扎根于中国实际，又传承中华优秀传统文化基因，科学回答了不同历史时期的重大时代课题。这表明马克思主义哲学( ) ①实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ②以实现无产阶级和全人类的解放为历史使命 ③第一次实现了唯物主义和辩证法的有机结合 ④为中国共产党提供了科学的世界观和方法论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 未涉及“解放使命” 题干强调的是马克思主义在中国的 应用和发展 例2．2025年4月，第八届中国青年马克思主义大会召开，会议以“马克思主义与中国式现代化”为主题，围绕马克思主义经典文献的当代阐释、中国式现代化研究等议题展开研讨。学习研究马克思主义，是因为它( ) ①第一次实现了唯物主义与辩证法的结合 ②创造性揭示了人类社会发展的一般规律 ③为推进中国式现代化提供了具体方案 ④实现了实践基础上科学性和革命性的统一 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 在马克思主义之前，已有 哲学家尝试结合 提供的是根本立场、观点和方法 例3．习近平总书记提出“把马克思主义基本原理与中华优秀传统文化相结合”(简称“第二个结合”)，是又一次思想解放，丰富、拓展了马克思主义中国化的基本内涵和实践途径。以下能体现“第二个结合”对建设中国特色社会主义意义的是( ) ①赋予马克思主义鲜明的中国特色，使其更加贴合中国国情和人民需求 ②增强理论自信和文化自信，为建设中国特色社会主义提供新的指针 ③实现马克思主义中国化时代化第一次历史性飞跃，指明社会发展方向 ④为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供世界观和方法论的指导 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A “第二个结合”是新时代对 马克思主义中国化的丰富 马克思主义本身已提供世界观和方法论指导 时代精神的精华 哲学是 什么 哲学的基本问题 哲学与世界 观、方法论 哲学的基 本派别 哲学是①_______、②_______的世界观 世界观决定方法论，方法论体现世界观 哲学是③_______和④______ 的统一 哲学与具体科学 哲学是对自然、社会和思维知识的⑤__________ 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的⑥_______ 哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 真正的哲学是⑦_________ 的先导 哲学与时代 ⑧__________ 的关系问题，也就是⑨__________ 的关系问题 唯物主义 根本观点:⑩_____ 是本原的，⑪_____是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识 基本形态:古代⑫____唯物主义、近代⑬ ________唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义 唯心主义 根本观点:⑭_____是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识 　　　　　决定物质 基本形态:主观唯心主义和⑮_____唯心主义 第一次在科学的基础上实现唯物主义与⑯_______　的有机结合 实现了唯物辩证的自然观与⑰______　的统一 实现了实践基础上的科学性和⑱_______　的统一 中国化的重 大理论成果 毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 马克思主 义哲学 基本 特征 研究问题 划分依据 科学的哲学 系统化 理论化 世界观 方法论 概括和总结 指导 社会变革 思维和存在 意识和物质 物质 意识 朴素 形而上学 意识 客观 辩证法 历史观 革命性 马克思主义哲学 哲学 一般到个别 回归体系 $