1.《社会历史的决定性基础》导学案 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文导学案围绕《社会历史的决定性基础》展开，引导学生了解恩格斯生平及写作背景，梳理经济基础与上层建筑的关系，通过自主学习中的作者介绍、背景资料、书信格式及核心概念解析，搭建从“知人论世”到理论理解的学习支架。 导学案以合作探究为特色，设计文脉梳理表格、论证方法分析等问题，培养学生逻辑思维与辩证思维，语言运用上强调严谨性与逻辑结构，知识拓展结合恩格斯批判继承案例渗透文化自信，结构清晰助力自主学习与教学评估。

围场卉原中学高二语文选择性必修中导学案 2025 年10 月 NO: 32 班级： 学习小组： 组内编号： 姓名： 教师评价： 《社会历史的决定性基础》 【学习目标】 1.了解恩格斯的生平经历及文章的写作背景。 2.梳理文章的论述思路，厘清经济基础与上层建筑的关系。 3.品味语言，感知文章严谨的逻辑结构与独特的语言风格，感受强大的思想力量。 【导学过程】 1、 自主学习 （1） 走近作者（知人） 恩格斯（1820—1895），德国思想家、哲学家、革命家、教育学家、军事理论家，是全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思从事学术研究提供经济支持。马克思逝世后，他将马克思遗留下的手稿、遗著整理出版，并众望所归地成为国际工人运动的领袖。 恩格斯是马克思的亲密战友，和马克思共同撰写了《共产党宣言》，共同创立了科学共产主义理论；参加了第一国际的领导工作。马克思逝世后，他承担整理和出版《资本论》遗稿（第二、三卷）的工作，还肩负领导国际工人运动的重担。除同马克思合撰著作外，他还著有《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《反杜林论》等。1895年8月5日，恩格斯因病逝世。 （二）背景资料（论世） 19世纪90年代，资产阶级学者和德国党内的机会主义者大肆歪曲、攻击和篡改马克思主义唯物史观。他们或鼓吹思想、理性是社会发展的决定性因素，否定经济条件归根到底具有决定性作用；或者宣扬只有经济状况才是原因，才是唯一积极的因素，否认上层建筑的作用，进而达到解除无产阶级思想武装，反对无产阶级革命的目的。这些谬论，在德国青年中引起了思想混乱。瓦尔特·博尔吉乌斯就是其中的一位。恩格斯于1894年1月25日写给瓦尔特·博尔吉乌斯的信，就是为了澄清这些错误思想。 （三）解题 本文选自《马克思恩格斯选集》第四卷，题目《社会历史的决定性基础》是编者加的，这个题目简明扼要，直接亮出了本文所要阐述的问题——社会历史的决定性基础。本文是恩格斯在1894年1月25日写给大学生瓦尔特·博尔吉乌斯的一封回信。 （四）文化常识 书信：书信是生活中常用的一种文体，其格式一般包括称呼、问候语、正文、祝颂语、署名、日期六个部分。 ①称呼。写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后在后面加冒号，表示下面有话要说。 ②问候语。问候语要写在称呼的下一行，空两格，它可以独立成为一段。 ③正文。正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 ④祝颂语。祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话语，如“此致”“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”“祝”等相配的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 ⑤署名。写完信之后，在信的右下角写上写信人的姓名，叫作“署名”。在署名的前面一般还要加上合适的称谓。如“父亲”“女儿”“友”“同学”等。 ⑥日期。写信的日期要另起一行，写在署名的下面。 （五）知识补充 （1）经济基础：由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和，是构成一定社会的基础。 （2）上层建筑：建立在经济基础之上的意识形态以及与其相适应的制度、组织和设施，在阶级社会主要指政治法律制度和设施。 （3）科学与文化论著：所谓论著，就是带有研究性的著作。科学与文化论著是指自然科学和社会科学论文、著作，包含两个方面：一是社会科学论著，主要由分析推理而得，往往具有抽象性，二是自然科学论著，往往具有实证性。 【合作探究】 1. 文脉梳理 文章层次 内容概括 第一部分 (第1~3段) 1 第二部分 (第4~6段) ② 第三部分 (第7~12段) 2 2.本文是恩格斯写给德国大学生瓦尔特·博尔吉乌斯的回信,目的是澄清当时德国大学生对历史唯物主义理解的一些错误思想。恩格斯的这封回信澄清了哪些重大理论问题? 3. 假如你是写信的这位青年大学生，你觉得恩格斯的回信有说服力吗？结合文本，从论证方法、语言等方面谈谈你的理解。 4. 文章最后说:“请您不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系。”“总的联系”是指文中论述的方方面面的关系,请结合全文概括作者论述了哪些方面的关系。 【知识拓展】 课内素材 恩格斯学习时非常重视思考,并擅长批判。他常运用辩证逻辑进行思考,偶有所得,便欣喜若狂,并及时记录下来,为后来的研究保留了大量笔记与手稿。恩格斯对于前人的理论成果并非简单地批判,亦非批判过后就作罢,而是在批判的基础上加以继承与发展。人类学家路易斯·亨利·摩尔根调查研究40年后,将成果汇编成《古代社会》一书。恩格斯仔细研读,借助摩尔根调查的材料,补充自己所掌握的资料,写成《家庭、私有制和国家的起源》,进一步揭示了人类社会的发展规律。 [应用角度] “思考”“批判”“研究”“他山之石,可以攻玉”等。 [应用示例] 从历史上看,善于独立思考的人,大都有三个特点:博学;善问;富于钻研精神,重视思想方法。汉代的王充,是我国古代著名的文学批评家。他写的《论衡》,专门批判古书和传说中的错误,立论有据,言之成理,表现出很高的才华。恩格斯在阅读中重视思考,批判吸收,写成《家庭、私有制和国家的起源》,进一步揭示了人类社会的发展规律。“双眼自将秋水洗,一生不受古人欺。”这秋水,就是知识之水,就是独立思考的波涛和浪花。 答案 1、 文脉梳理 答案：①论述经济关系决定上层建筑　②论述上层建筑和经济关系互相作用,以及历史发展有其偶然性和必然性　③点明当下的问题,推荐著作,说明理解这封信的方法 2、 本文是恩格斯写给德国大学生瓦尔特·博尔吉乌斯的回信,目的是澄清当时德国大学生对历史唯物主义理解的一些错误思想。恩格斯的这封回信澄清了哪些重大理论问题? 答案：①经济因素与历史发展、上层建筑的关系,指出经济关系是“社会历史的决定性基础”,“归根到底制约着历史发展”。②政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑的发展是“以经济发展为基础的”,但“它们又都互相作用并对经济基础发生作用”。③经济3、假如你是写信的这位青年大学生，你觉得恩格斯的回信有说服力吗？结合文本，从论证方法、语言等方面谈谈你的理解。 1 举例论证。通过列举整个流体静力学（托里拆利等）是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的例子，说明了科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。 2 比喻论证。如果您画出曲线的中轴线，您就会发现，所考察的时期越长，所考察的范围越广，这个轴线就越是接近经济发展的轴线，就越是同后者平行而进。使用了比喻论证，把偶然性比作“曲线”，把必然性比作“曲线的中轴线”。 3 对比论证。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。运用了对比论证方法，作者拿“技术上的需要”和“十所大学”做对比，加一个“更”字，就突出了“技术上的需要”对“把科学推向前进”的重大作用，从而具体形象地论证了“科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要”这个观点。 4 语言表达准确、严密。主要表现为大量使用修饰词语，使语言表达十分准确、有分寸感。如“我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西”，在动词“制约”前面加上“归根到底”，准确地表明这种“制约”不是一般意义上的，而是最根本的。 5 语言表达富有逻辑性。主要表现为句式上大量使用长句子和复句，使表达周密，使推理严谨。如“如果像您所说的，技术在很大程度上依赖于科学状况，那么，科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进”。以“假设复句”和“条件复句”来分析说理，语言表达十分周密，可谓天衣无缝。此外，文中还多处用到因果复句、并列复句、转折复句、递进复句等。这些复句，使句子之间的关系更为紧密，增强了文章说理的周密性与逻辑性。 4、文章最后说:“请您不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系。”“总的联系”是指文中论述的方方面面的关系,请结合全文概括作者论述了哪些方面的关系。 答案：① 经济关系内部之间的联系。②经济条件与历史发展的关系。③政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等上层建筑内部之间的关系。④上层建筑与经济条件的关系。⑤偶然性与必然性的关系。 2 学科网（北京）股份有限公司 $