第1章 第2课时 正数和负数(二)(课堂8分钟)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册数学同步课件(人教版·新教材)
2025-11-11
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学人教版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 1.1 正数和负数 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 723 KB |
| 发布时间 | 2025-11-11 |
| 更新时间 | 2025-11-11 |
| 作者 | 广州教与学文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 学导练·同步课件PPT |
| 审核时间 | 2025-11-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54758534.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中数学课件聚焦七年级上册第一章有理数第2课时“正数和负数(二)”,核心知识点为正数和负数在现实生活中的应用。课堂导入从收入支出、温度等生活实例出发,作为学习支架承接前一课时的概念学习,帮助学生从数学概念过渡到现实问题的解决,构建“概念-应用”的知识脉络。
其亮点在于紧扣数学眼光中的抽象能力与符号意识,以及数学语言中的模型意识。通过收入支出记作正负数、体重增长值用正负数表示等实例,引导学生从现实情境中抽象数量关系,用数学符号表达,形成解决相反意义量的模型。采用情境教学法,总结正负数表示相反意义量的方法,学生能发展抽象能力与应用意识,教师可借助生活实例提升教学效率与学生参与度。
内容正文:
数学 七年级 上册 配人教版
教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版
第一章 有理数
第2课时 正数和负数(二)
教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版
1. (10分)在日常生活中,若收入200元记作+200元,则支出300
元应记作( C )
A. +300元 B. +200元
C. -300元 D. -200元
2. (20分)在某次乒乓球质量检测中,如果一个乒乓球的质量高
于标准质量0.02 g记作+0.02 g,那么-0.01 g表示乒乓球的质量
( D )
A. 增加0.01 g B. 减少0.01 g
C. 高于标准质量0.01 g D. 低于标准质量0.01 g
C
D
教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版
3. (20分)我们把高于0 ℃的温度记为正数. 一直以来,我国科技
工作者努力攻关,在高温超导研究领域处于世界领先地位,早已
获得绝对温度为零下173 ℃的高温超导材料,这个温度可记
为 ℃.
4. (20分)如果水位升高2 m时水位变化记作+2 m,那么水位下
降3 m时水位变化记作 m.
5. (30分)一个月内,小明体重增加2 kg,小华体重减少1 kg,小
强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值.
解:这个月小明体重增长2 kg,小华体重增长-1 kg,小强体重
增长0 kg.
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