第1章 第1课时 正数和负数（一）(分层作业本)-【教与学·学导练】2025-2026学年七年级上册数学同步课件（人教版·新教材）

该初中数学课件聚焦七年级上册“正数和负数（一）”，以现实情境中的数为导入，衔接小学数的认知，通过具体实例（如-3、π等）搭建从具体到抽象的学习支架，帮助学生理解正数、负数的概念及与0的关系。 其亮点在于分层设计练习（A组基础巩固、B组能力辨析、C组探究拓展），如C组规律排列题引导学生用数学眼光观察数的位置规律，用数学思维推理第2025个数的正负及位置，培养抽象能力与推理意识。教师可因材施教，学生分层提升，有效落实核心素养。

数学 七年级 上册 配人教版 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 第一章 有理数 第1课时　正数和负数（一） 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 【A组】（基础过关） 1. 在－3，－1，，0，－，2 019中，正数有（　C　） A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个 2. 在，0，－3.14，π中，是负数的是（　C　） A. B. 0 C. －3.14 D. π C C 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 3. 下面说法正确的是（　D　） A. 0既是正数，又是负数 B. 0是最小的正数 C. 0是最大的负数 D. 0既不是正数，也不是负数 D 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 4. 在－1，2，－，0，＋0.6中，属于负数的是  　， 属于正数的是 ⁠. 5. 在－8，2 025，3，0，－5%，＋13，，－6.9中，正数有m 个，负数有n个，则m＋n= ⁠. －1，－ ​ 2，＋0.6 7 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 6. 下列各数：＋5，－40，89，0，－0.2，80，－120. （1）既不是正数，也不是负数的数是 ⁠； （2）是正数的数有 ⁠； （3）是负数的数有 ⁠. 7. 下列说法：①不带负号的数都是正数；②带负号的数不一定是 负数；③0 ℃表示没有温度；④ 0和正整数是自然数.其中正确的 有 ⁠.（填序号） 0 ＋5，89，80 －40，－0.2，－120 ②④ 【B组】（能力提升） 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 8. （综合探究）如图F1－1－1，将一串数按下列规律排列. （1）在A位置的数是正数还是负数？ （1）在A位置的数是正数. 【C组】（探究拓展） 图F1－1－1 解：观察可知，向下的箭头上方的数为负数，下方的数为正数； 向上的箭头下方的数为负数，上方的数为正数. 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 （2）负数排在A，B，C，D中的什么位置？ （2）负数排在B和D的位置. 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 （3）第2 025个数是正数还是负数？排在对应于A，B，C，D中的 什么位置？ （3）观察可知，奇数为负，偶数为正，所以第2 025个数是负数. 每4个数看成一组，2 025÷4=506（组）……1（个），故第2 025 个数排在B的位置. 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 谢 谢 ! 教与学 学导练 数学 七年级 上册 配人教版 $