1.4.3 一元二次不等式的应用-【名师导航】2025-2026学年高中数学必修第一册教师用书配套课件（北师大版）

该高中数学课件聚焦一元二次不等式的应用，涵盖分式不等式解法、恒成立问题及实际应用建模，通过“情境与问题”导入，连接预备知识中的一元二次函数与不等式，构建从解法到实际应用的学习支架。 其亮点在于采用“情境导学-合作探究-反思领悟”流程，结合农产品税收、客房租金等实例培养数学运算和数学建模素养，步骤化总结分式不等式解法等方法，助力学生掌握技能，教师可通过跟进训练与评估检测教学效果，提升课堂效率。

第一章　预备知识 §4　一元二次函数与一元二次不等式 4.3　一元二次不等式的应用 学习任务 核心素养 1．掌握简单的分式不等式的解法．(重点) 2．能够构建一元二次函数模型，解决实际问题．(重点、难点) 1．借助分式不等式的求解，培养数学运算素养． 2．通过构建一元二次函数模型，培养数学建模素养． 4.3　一元二次不等式的应用 利用不等式解决实际问题的一般步骤是什么？ 必备知识·情境导学探新知 4.3　一元二次不等式的应用 1．分式不等式的解法 类型 同解不等式 >0(其中a，b，c，d为常数) 法一：或 法二：>0 ≥0(其中a，b，c，d为常数) 法一：或 法二： 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 类型 同解不等式 >k(其中a，b，c，d，k为常数) 先移项转化为>0，再求解 思考已知集合A＝，则集合∁RA与相等吗？ [提示]　不相等，∁RA＝． 对于分式不等式的其他类型，可仿照上述方法求解． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 2．利用不等式解决实际问题的一般步骤 (1)选取合适的字母表示题中的未知数； (2)由题中所给的不等关系，列出关于未知数的不等式(组)； (3)求解所列出的不等式(组)； (4)结合题目的实际意义确定答案． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 关键能力·合作探究释疑难 类型1　分式不等式的解法 【例1】　解不等式≤3． [解]　原不等式可化为－3≤0，即≤0， ∴≥0，∴ 解得x≥或x<0． 故原不等式的解集为． 4.3　一元二次不等式的应用 反思领悟　分式不等式的一般解题步骤 (1)移项并通分，不等式右侧化为“0”； (2)转化为同解的整式不等式； (3)解整式不等式． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 [跟进训练] 1．不等式≥0的解集是(　　) A．[2，＋∞) 　 B．(－∞，1]∪(2，＋∞) C．(－∞，1) 　 D．(－∞，1)∪[2，＋∞) √ D　[原不等式可化为 解得x≥2或x＜1， 故原不等式的解集为(－∞，1)∪[2，＋∞)．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 类型2　不等式恒成立问题 【例2】　若x2－x＋3<0对任意实数x恒成立，求实数m的取值范围． [解]　由题意可知当m＋1＝0， 即m＝－1时， 原不等式可化为2x－6<0， 解得x<3，不符合题意，应舍去． 当m＋1≠0时， 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 若x2－x＋3<0对任何实数x恒成立，则有 解得m<－． 综上所述，实数m的取值范围是． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 反思领悟　一元二次不等式在R上的恒成立问题 (1)一元二次不等式ax2＋bx＋c>0，对任意实数x∈R恒成立的条件是 (2)一元二次不等式ax2＋bx＋c≥0，对任意实数x∈R恒成立的条件是 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 (3)一元二次不等式ax2＋bx＋c<0，对任意实数x∈R恒成立的条件是 (4)一元二次不等式ax2＋bx＋c≤0，对任意实数x∈R恒成立的条件是 注意：当不等式ax2＋bx＋c>0未说明为一元二次不等式时，对任意实数x∈R恒成立时满足的条件为或 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 [跟进训练] 2．已知不等式ax2＋4x＋a＞1－2x2对一切实数x恒成立，求实数a的取值范围． [解]　原不等式等价于(a＋2)x2＋4x＋a－1＞0对一切实数x恒成立，显然a＝－2时，解集不是R，因此a≠－2， 从而有 整理得所以所以a＞2． 故a的取值范围是(2，＋∞)． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 类型3　一元二次不等式的实际应用 【例3】　【链接教材P39例5】 某农贸公司按每担200元收购某农产品，并按每100元纳税10元(又称征税率为10个百分点)，计划可收购a万担，政府为了鼓励收购公司多收购这种农产品，决定将征税率降低x个百分点，预测收购量可增加2x个百分点． (1)写出税收y(万元)与x的函数关系式； (2)要使此项税收在税率调节后，不少于原计划税收的83.2%，试确定x的取值范围． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 [解]　(1)降低税率后的税率为%，农产品的收购量为a万担，收购总金额为200a(1＋2x%)． 依题意：y＝200a%＝a(100＋2x)(10－x)(0<x<10)． (2)原计划税收为200a·10%＝20a(万元)． 依题意得：a≥20a×83.2%， 化简得，x2＋40x－84≤0， ∴－42≤x≤2． 又∵0<x<10，∴0<x≤2． ∴x的取值范围是． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 【教材原题·P39例5】 例5　某农家院有客房20间，每间客房日租金按10的正整数倍计价．日常当每间客房日租金为80元时，每天都客满．该农家院欲提高档次，并提高租金．经市场调研，每间客房日租金每增加10元，客房出租数就会减少1间．每间客房日租金不得超过130元，要使每天客房的租金总收入不低于1 800元，该农家院每间客房日租金提高的空间有多大？ 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 [解]　设每间客房日租金提高x个10元，即每间客房日租金提高到(80＋10x)元，则客房出租数减少x(x∈N)间，此时客房的租金总收入为(80＋10x)(20－x)元． 又因为每天客房的租金总收入不低于1 800元， 所以(80＋10x)(20－x)≥1 800． 化简，得x2－12x＋20≤0．解得2≤x≤10． 由题意可知：每间客房日租金不得超过130元，即80＋10x≤130，所以x≤5．因此，x＝2，3，4，5，该农家院每间客房日租金提高的空间是20元，30元，40元，50元． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 反思领悟　解不等式应用题的步骤 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 [跟进训练] 3．某单位在对一个长800 m，宽600 m的荒地进行绿化时，是这样想的：中间为矩形绿草坪，四周是等宽的花坛，如图所示．若要保证绿草坪的面积不小于总面积的二分之一，试确定花坛宽度的取值范围． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 [解]　设花坛的宽度为x m，则草坪的长为(800－2x)m，宽为(600－2x)m．根据题意得(800－2x)·(600－2x)≥×800×600，整理得x2－700x＋60 000≥0， 解得x≤100或x≥600(舍去)， 由题意知0＜x＜300， 所以0＜x≤100． 即当花坛的宽度取值范围为(0，100]时，绿草坪的面积不小于总面积的二分之一． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 学习效果·课堂评估夯基础 √ 1．不等式≥0的解集为(　　) A．{x|1≤x≤2} 　 B．{x|x≤1，或x≥2} C．{x|1≤x<2} 　 D．{x|x>2，或x≤1} D　[由题意可知，不等式等价于 ∴x>2或x≤1．故选D．] 4.3　一元二次不等式的应用 2．不等式≥1的解集是(　　) A．{x|x<－1，或－1<x≤2} B．{x|－1≤x≤2} C．{x|x≤2} D．{x|－1<x≤2} √ D　[∵≥1，∴－1≥0，∴≥0，即≤0，等价于(x－2) (x＋1)≤0且x＋1≠0，故－1<x≤2．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 3．某商场若将进货单价为8元的商品按每件10元出售，每天可销售100件，现准备采用提高售价来增加利润．已知这种商品每件售价提高1元，销售量就会减少10件．那么要保证每天所赚的利润在320元以上，每件售价应定为(　　) A．12元 　 B．16元 C．12元到16元之间 　 D．10元到14元之间 √ 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 C　[设售价定为每件x元，利润为y， 则y＝(x－8)[100－10(x－10)]， 依题意有(x－8)[100－10(x－10)]>320， 即x2－28x＋192<0，解得12<x<16， 所以每件售价应定为12元到16元之间．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 4．若实数a，b满足a＋b<0，则不等式<0的解集为________________． {x|x>－a，或x<b}　[原不等式等价于 (x＋a)(b－x)<0⇔(x－b)(x＋a)>0． 又a＋b<0，所以b<－a． 所以原不等式的解集为{x|x>－a，或x<b}．] {x|x>－a，或x<b} 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 5．某地每年销售木材约20万m3，每立方米的价格为2 400元．为了减少木材消耗，决定按销售收入的t %征收木材税，这样每年的木材销售量减少t万m3．为了既减少木材消耗又保证税金收入每年不少于900万元，则t的取值范围是___________． {t|3≤t≤5}　[设按销售收入的t%征收木材税时，税金收入为y万元， 则y＝2 400×t %＝60(8t－t2)． 令y≥900，即60(8t－t2)≥900，解得3≤t≤5．] {t|3≤t≤5}　 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 章末综合测评(一)　动量守恒定律 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 √ 14 15 课时分层作业(十二)　一元二次不等式的应用 一、选择题 1．不等式≥1的解集是(　　) A． 　 B． C． 　 D． 28 B　[不等式≥1，移项得－1≥0，即≤0，可化为 或解得≤x<2，则原不等式的解集为．故选B．] 题号 1 3 5 2 4 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 2．若关于x的不等式ax－b>0的解集为{x|x>1}，则关于x的不等式>0的解集为(　　) A．{x|x>1，或x<－2} 　 B．{x|1<x<2} C．{x|x>2，或x<－1} 　 D．{x|－1<x<2} √ 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 30 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 C　[∵x＝1为ax－b＝0的根， ∴a－b＝0，即a＝b， ∵ax－b>0的解集为{x|x>1}， ∴a>0， 故＝>0， 等价为(x＋1)(x－2)>0． ∴x>2或x<－1．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 31 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 √ 3．已知不等式－x2＋4x≥a2－3a在R上有解，则实数a的取值范围为(　　) A．{a|－1≤a≤4} 　 B．{a|－1<a<4} C．{a|a≥4，或a≤－1} 　 D．{a|－4≤a≤1} A　[由题意知，原不等式可化为－(x－2)2＋4≥a2－3a在R上有解， ∴a2－3a≤4，即(a－4)(a＋1)≤0， ∴－1≤a≤4．故选A．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 32 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 4．某商品在最近30天内的价格m(单位：元)与时间t(单位：天)的函数关系是m＝t＋10(0<t≤30，t∈N)，销售量y与时间t的函数关系是y＝－t＋35(0<t≤30，t∈N)，则使这种商品日销售金额不小于500元的t的范围为(　　) A．{t|15≤t≤20} 　 B．{t|10≤t≤15} C．{t|10<t<15} 　 D．{t|0<t≤10} √ B　[由日销售金额为(t＋10)(－t＋35)≥500，解得10≤t≤15．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 33 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 5．(教材P41习题1—4A组T5改编)某文具店购进一批新型台灯，若按每盏台灯15元的价格销售，每天能卖出30盏；若售价每提高1元，日销售量将减少2盏．现决定提价销售，为了使这批台灯每天获得400元以上(不含400元)的销售收入，则这批台灯的销售单价x(单位：元)的取值范围是(　　) A．{x|10≤x<16} 　 B．{x|12≤x<18} C．{x|15≤x<20} 　 D．{x|10≤x<20} √ 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 34 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 C　[设这批台灯的销售单价为x元， 由题意得，[30－(x－15)×2]x>400， 即x2－30x＋200<0， ∴10<x<20， 又∵x≥15， ∴15≤x<20．故选C．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 35 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 二、填空题 6．若产品的总成本y(万元)与产量x(台)之间的函数关系式是y＝3 000＋20x－0.1x2(0<x<240)，若每台产品的售价为25万元，则生产者不亏本(销售收入不小于总成本)时的最低产量是________台． 150　[生产者不亏本时有y－25x＝－0.1x2－5x＋3 000≤0， 即x2＋50x－30 000≥0， 解得x≥150或x≤－200(舍去)． 故生产者不亏本时的最低产量是150台．] 150 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 36 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 7．若不等式＋m<0的解集为{x|x<3，或x>4}，则m的值为____． －3　[原不等式可化为<0⇔[(m＋1)x＋m2－1](x＋m)<0， 由已知可得m＋1<0，且3和4是方程[(m＋1)x＋m2－1](x＋m)＝0的根， ∴1－m＝4，－m＝3， ∴m＝－3．] －3 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 37 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 8．某辆汽车以x km/h的速度在高速公路上匀速行驶(考虑到高速公路行车安全，要求60≤x≤120)时，每小时的油耗(所需要的汽油量)为L，其中k为常数．若汽车以120 km/h的速度行驶时，每小时的油耗为11.5 L，则k＝_____．欲使每小时的油耗不超过9 L，则速度x的取值范围为_____________． 100　 60≤x≤100 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 38 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 100　60≤x≤100　[由于“汽车以120 km/h的速度行驶时，每小时的油耗为11.5 L”，所以＝11.5，解得k＝100，故每小时油耗为－20，依题意得－20≤9，解得45≤x≤100，又60≤x≤120，故60≤x≤100．所以速度x的取值范围为60≤x≤100．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 39 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 三、解答题 9．解不等式：(1)<0；(2)≤1． [解]　(1)由<0，得>0， 此不等式等价于(x－1)>0， 解得x<－或x>1， ∴原不等式的解集为． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 40 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 (2)∵≤1，∴－1≤0． ∴≤0． 即≥0． 此不等式等价于(x－4)≥0，且x－≠0，解得x<或x≥4， ∴原不等式的解集为． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 41 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 10．某蛋糕厂生产某种蛋糕的成本为40元/个，出厂价为60元/个，日销售量为1 000个，为适应市场需求，计划提高蛋糕档次，适度增加成本．若每个蛋糕成本增加的百分率为x(0＜x＜1)，则每个蛋糕的出厂价相应提高的百分率为0.5x，同时预计日销售量增加的百分率为0.8x，为使日利润有所增加，求x的取值范围． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 42 [解]　设增加成本后的日利润为y元． y＝[60×(1＋0.5x)－40×(1＋x)]×1 000×(1＋0.8x)＝2 000(－4x2＋3x＋10) (0＜x＜1)． 要保证日利润有所增加，则y＞(60－40)×1 000，且0＜x＜1，即 解得0＜x＜．所以为保证日利润有所增加，x的取值范围是． 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 √ 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 11．若集合A＝{x|ax2－ax＋1<0}＝∅，则实数a的取值范围是(　　) A．(0，4) 　 B．[0，4) C．(0，4] 　 D．[0，4] D　[当a＝0时，ax2－ax＋1<0无解，符合题意． 当a<0时，ax2－ax＋1<0解集不可能为空集． 当a＞0时，要使ax2－ax＋1<0解集为空集， 需解得0<a≤4．综上，a∈[0，4]．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 44 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 12．在R上定义运算⊙：a⊙b＝ab＋2a＋b，则满足x⊙(x－2)<0的实数x的取值范围是(　　) A．(0，2) B．(－2，1) C．(－∞，－2)∪(1，＋∞) D．(－1，2) √ B　[由题意知x⊙(x－2)＝x2＋x－2， ∴x2＋x－2<0，解得－2<x<1．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 45 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 13．设函数y＝2x2＋bx＋c，若不等式y＜0的解集是1＜x＜5，则y＝_______________；若对于任意1≤x≤3，不等式y≤2＋t有解，则实数t的取值范围为_________． 2x2－12x＋10　t≥－10　[由题意知1和5是方程2x2＋bx＋c＝0的两个根，由根与系数的关系知，－＝6，＝5，解得b＝－12，c＝10，所以y＝2x2－12x＋10． 不等式y≤2＋t在1≤x≤3时有解，等价于2x2－12x＋8≤t在1≤x≤3时有解，只要t大于等于2x2－12x＋8的最小值即可，不妨设g＝2x2－12x＋8，1≤x≤3，则当x＝3时，g有最小值－10，所以t≥－10．] 2x2－12x＋10　 t≥－10　 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 46 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 不等式y≤2＋t在1≤x≤3时有解，等价于2x2－12x＋8≤t在1≤x≤3时有解，只要t大于等于2x2－12x＋8的最小值即可，不妨设g＝2x2－12x＋8，1≤x≤3，则当x＝3时，g有最小值－10，所以t≥－10．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 47 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 14．若不等式(a2－1)x2－(a－1)x－1<0的解集为R，则实数a的取值范围是___________． －＜a≤1　[①当a2－1≠0，即a≠±1时， 解之得－<a<1． －＜a≤1　 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 48 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 ②当a2－1＝0，即a＝±1时，若a＝1，则原不等式为－1<0，恒成立．若a＝－1，则原不等式为2x－1<0，即x<，不符合题目要求，舍去． 综上所述，当－＜a≤1时，原不等式的解集为R．] 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 49 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 15．已知关于x的不等式kx2－2x＋6k＜0． (1)若不等式的解集为(1，6)，求实数k的值； (2)若k＞0，且不等式∀x∈(2，4)都成立，求实数k的取值范围． [解]　(1)∵不等式kx2－2x＋6k＜0的解集为(1，6)， ∴1和6是方程kx2－2x＋6k＝0的两根且k＞0， 由根与系数的关系得1＋6＝，解得k＝． 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 50 (2)令y＝kx2－2x＋6k， 当x＝2时，y＝y1，当x＝4时，y＝y2， 则原问题等价于 即解得k≤． 又k＞0，∴实数k的取值范围是． 题号 2 1 3 4 5 6 8 7 9 10 11 12 13 14 15 课时分层作业 学习效果 关键能力 必备知识 4.3　一元二次不等式的应用 $