1北人食菱(2023·浙江省宁波市奉化区毕业考试)-【一本·小古文】2025-2026学年6年级语文小古文

已一本·小学生小古文 真题检测 ①北人食菱 总分13分 得分分 [明]江盈科 2023·浙江省宁波市奉化区毕业考试 北人生而不识菱者，仕于2南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。”其人自 护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后 山，何地不有！” 夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。 注 ①菱：水生植物名，果实俗称“菱角”。②仕于：在…做官。仕，做官。于，在。③此坐：这是 因为。④强(qiǎng):勉强。 罗第一步：练一练 掌握重点题型 1.据词定义，下列与“其人自护其短”中“短”的意思相同的是哪一项？(2分) A.短兵相接 B.缺斤短两 C扬长避短 D.短小精悍 2.用“”给下面的句子画出两处朗读停顿。(2分) 此坐强不知以为知也 3.你从文中的哪些地方看出“北人不识菱”？用文中的原句填一填。(2分) 北人不识菱 4.通过《北人食菱》这个故事，你得到的启发是 。(2分) 5.【一本原创题]遇到自己不懂的事情或问题时，这个故事中的北人和《两小儿辩日》中的 孔子分别是怎样做的？这反映了他们怎样的特点？用自己的话说一说。(4分) 文章 人物 做法 人物特点 《北人食菱》 北人 ① ② 《两小儿辩日》 孔子 ③ ④ 6.针对故事中北人的行为，请你用《论语》中的一句话来劝导他： 。(1分) 088 六年级·下册 第二步：背一背 积累文言知识 …名师批注 一起 北人生而不识菱者，仕于/南方。席上食菱，饼壳 有个出生在北方不认识菱角的人，在南方做官。 (有一次)他在酒席上吃菱角，连同菱角壳 >有人 必须，应该 >代词，指自己的 入口 咸曰：“食菱/须去壳。”其人/自护其短，曰：“我/非 一起放进嘴里吃。有人说：“吃菱角必须先去掉壳再吃。”那人为了掩饰自己的缺点，说：“我不是 语气词，放在主语后面，引出原因 用于疑问句末，构成是非问句 不知，并壳者，欲以/清热也。” 问者曰：“北土/亦有此物否？” 不知道，之所以连壳一起吃进去，是因为想要清热。” 问的人说：“北方也有这种东西吗？” 答曰：“前山/后山，何地/不有！” 他回答说：“前面的山上后面的山上，什么地方没有呢！” >语气词，用于句首，以提示下文或表示对某事进行判断 点明主题。 夫/菱角生于水中/而曰土产，此坐/强不知/以为知也。) 菱角生长在水中，却说是在土里生长的， 这是因为他勉强把自已不知道的当作知道的。 【主题概括】这则小古文通过写一个北方人在南方吃基角的时候不懂装懂的故事，告诉我们有不懂的事情并 不奇怪，不懂装懂才会脸笑大方，说明了生命有限而知识无涯的道理。 假如古人有手机音 交流圈 南方人 今天真是长见识了，第一次听说菱角长在土里。 江盈科，北方人 江盈科：这不巧了，我认识一个楚国人，他跟人说姜是从树上长 出来的，还用一头驴打赌，结果连着问了十个人，大家都说姜是 从土里长的。 南方人回复江盈科：后来呢，这个楚国人认输了吗？ 江盈科回复南方人：认输是不可能的，他说驴子可以给，但是姜 就是从树上长出来的。 南方人回复江盈科：这个人真是固执呀！ 评论 089一本·小学生小古文 是我的榜样，我要向你学习。 4.(示例)奶奶，人都会有困顿不得志的时 3一字之师 候，您在年轻时没能好好学习，那在老年 1.于是写 时期开始学习也不晚，您不应当放弃这 2.B 次宝贵的学习机会。 3.(1)“数枝”体现不出早，不如“一枝”好。 6蜀鄙二僧 (2)因为“一枝”更能紧扣诗题，突出梅开 1.D 之“早”：“一枝”说明唯有一枝梅花开花， 2.①去南海 ②多年来想要雇用船顺江 其他的梅花还没觉察到季节的变化；“数 而下③到达 ④未曾到达 枝”则说明梅花已经开了很多了，不如 3.A “一枝”显得早。 4.第一处用问号是因为富者对贫者说要 4,虚心求教因郑谷的一字之教而恭敬 去南海感到诧异而生发疑问，第二处用 地叩拜郑谷谦恭有礼 叹号是因为富者听到贫者仅凭一瓶一 ④常羊学射 钵就想去南海而生发感叹。 1.A 5.对比只有树立目标并坚定地朝目标 2.B 努力，才能实现目标 3.D 6.(示例)穷和尚能够到达南海的故事让我 4.①十次发箭十次都射中②专一易 明白了“有志者事竟成”，我以后在学习 集中③能不能射中无法确保④过 中也要先树立一个目标，然后制定计划 多易分散 并为之努力，比如先做完一套试卷，然后 5.射箭时要专心致志，集中注意力于一个 慢慢地去梳理知识，点，直至熟练掌握全 目标。 部知识，点。 5人生小幼 真题检测 1.C ①北人食菱 2.C 1.C 3.①专注集中②仍然不会遗忘 ③一 2.此坐/强不知以为知也 个月不温习，便到了荒废的地步④应 3.席上食菱，并壳入口前山后山，何地 当及早进行教育⑤少年应珍惜宝贵 不有 时光，从小发愤学习，不要错失良机，不 4.不要不懂装懂，自欺欺人，为人处世要 可自暴自弃 实事求是 120 参考答案 5.(示例)①不懂装懂②自欺欺人③承 4.（示例)心不在焉 认自己不懂④实事求是 5.①猴子②猴心牵于桃，无心弈③另 6.知之为知之，不知为不知，是知也 一人④一心以为有鸿鹄将至，思援 ②鲁人徙越 缴而射之⑤做事要专心致志，不要三 1.(1)你(2)用，凭借(3)想要 心二意 2.鲁国有个人自身擅长编织草鞋，（他的） 4】 小儿不畏虎 妻子擅长纺织生绢，但是（他们）想要搬 1.C 到越国去。 2.仓皇沉水避之戏沙上自若 3.屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也， 3.C 而越人被发。以子之所长，游于不用之 4.(1)N(2)×(3)× 国，欲使无穷，其可得乎？ 5.(示例)打败我们的不是困难本身，而是 4.C 对困难的畏惧之心。之前我很害怕大声 5.①跳行②被发③奈何穷④以子 读英语，总担心自己读不好，后来我克服 之所长，游于不用之国⑤不用之国， 恐惧，勤加练习，最终我站在了英语口语 可引而用之，其用益广 竞赛的舞台上。 6.(示例1)我赞同“必穷”。越人不穿鞋、 ⑤螳螂捕蝉 戴帽，如果徙越，鲁人不能发挥自己的长 处，以后的生活肯定会很困窘。 1.①悲鸣饮露②螳螂③弹丸在其下 (示例2)我赞同“奈何穷”。虽然越人现 2.B 在不穿鞋、戴帽，但是鲁人可以给他们宣 3.他的观点是“此三者，皆务欲得其前利， 传穿鞋、戴帽的好处，随着鞋、帽不断被 而不顾其后之有患也”。他通过分析 宣传推广，越人开始穿鞋、戴帽，鲁人就 “螳螂捕蝉，黄雀在后”的例子来阐明这 能发挥自己的长处，他的生活便会越来 个观，点。 越好。 4.这个故事讽刺了目光短浅、没有远见的 ③猴弈 人。由此我明白了人要有长远的眼光， 1.(1)×(2)W(3)× 不能只顾眼前的利益，而忽略了身后的 2.(1)的(2)代词，指猴子 祸患。 3.(示例)陛下，这只猴子不但会下棋，而且 6日近长安远 棋艺高超，全国上下会下棋的人都无法 1.(1)脸色(2)认为…与众不同 打败它。 (3)听说(4)第二天 121