5 工之侨献琴(2023·安徽省滁州市凤阳县期末教学质量监测)-【一本·小古文】2025-2026学年6年级语文小古文

已一本·小学生小古文 5工之侨献琴 总分11分 得分 分 2023·安徽省滁州市凤阳县期未教学质量监测 工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也，献之太 常5。使国工视之，曰：“弗古。”还之。 工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工⑦，作古窾焉。匣而埋诸土期年出之 抱以适市。贵人过而见之，易"之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰：“希世之珍也。” 工之侨闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣。而不早图之，其与亡矣！” 遂去，入于宕冥之山，不知其所终。 (选自《郁离子》) ①良桐：上等桐木，是制作古琴的好材料。②斫(zhu6):击，砍。③弦而鼓：装上弦弹奏。 释 ④金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。⑤太常：官名，掌礼乐郊庙社稷事宜。⑥国 工：国内最好的工匠，这里指乐师。⑦篆工：刻字的工匠。⑧窾(kuǎ)：同“款”，古代钟鼎等 器物上铸刻的文字。⑨期()年：满一年。⑩适：到…去。①易：换，交易。 罗第一步：练一练 掌握重点题型 1.“弗古”的意思是“ ”(2分) 2.下列给文中画线句划分停顿，正确的一项是(1分) A.匣而埋/诸土期年出之抱以适市。 B.匣而埋/诸土期年出之抱/以适市。 C.匣而埋诸土期年出之抱/以适市。 D.匣而埋诸土/期年出之/抱以适市。 3.根据文章，梳理“工之侨献琴”的过程。(4分) 得木做琴 ① 请人在琴上作 ② 断纹，刻古窾 一年后 闻而叹隐 ④ ③ 4.世人皆称此琴为“希世之珍也”，是因为(2分)》 A.此琴乃用良桐所造。 B.此琴金声而玉应，天下之美也。 C.此琴有断纹、古窾。 5.这篇文章讽刺了 的人或事。(2分) 六年级·上册 第二步：背一背 积累文言知识 …名师批注 工之侨得良桐焉，斫/而为琴， 弦/而鼓之，金声而 工之侨得到一根上等桐木， 经过击、砍，做成了一把琴，装上弦弹奏琴，发声和应 玉应 自以为/天下之美也，献之/太常。使/国工视之， 声如金玉碰撞的声音，（他）自认为是天下最好的琴了，（于是）把它献给了太常（太常）让乐师来看， 日：“弗古。” 还之。 (乐师)说：“（这把琴）不是古琴。”（就把琴）退还给工之侨。 工之侨/以归，谋诸漆工，作/断纹焉 工之侨带着琴回到家，跟刷油漆的工匠谋议，（请他在琴身上）漆出残断的裂纹； 又谋/诸篆工，作/古窾焉。 匣/而埋诸土 9 又跟刻字的工匠谋议，（请他在琴身上）刻出古老的文字。（工之侨把琴）装在厘子里，埋在地下， 期年/出之，抱/以适市。 贵人/过/而见之， 易之/以百金， 满一年后，把琴取出来，抱着琴到市场上去（卖）。一个显贵之人路过时看见这把琴，用一百两黄金买走了， 献/诸朝。乐官/传视，皆曰：“希世之珍也。” (把琴)献给朝廷。乐师们传递着观赏它，都说：“真是稀世珍品。 工之侨/闻之，叹曰：“悲哉，世也！岂独一琴哉？ 工之侨听说了这件事情，慨叹道： “可悲呀，这个世道！ 难道只是对一把琴（才 莫/不然矣。 而不早图之，其/与亡矣！” 重外表、不重实质)吗？没有一件事情不是这样的。如果不早做打算，大概就要跟这个世道同归于尽了！ 遂去，入/于宕冥之山，不知/其所终。 于是离开，到宕冥附近的山中， 不知道他最终到哪里去了。 (选自《郁离子》) 【脉络梳理】 制造的侧重点 乐师的态度（做法） 背后的道理 第一次献琴 内在：声音 认为不是古琴，退还 不可只重外表而轻内在品 第二次献琴 外在：外观 认为琴是稀世珍品 质；不要被表象所迷惑、蒙葱 日积月累 语言现象 词语 意思 例句 弦 名词作动词，装上弦 弦而鼓之 词类活用 鼓 名词作动词，弹奏 美 形容词作名词，美琴 天下之美 通假字 竅 同“款”，古代钟鼎等器物上铸刻的文字 作古窾焉 希 希：同“稀”，少，罕见 希世之珍也 一词多义 其 副词，表示推测，大概 其与亡矣 代词，指工之侨 不知其所终参考答案 ②有人③飞鸟的脖子和爪子都展开 到了“滴水之恩当涌泉相报”，这样的行 是不符合生活实际的④君子应该勤 为让人称赞。 学好问、善于观察( ⑤遇到不懂的问题 4.(1)停下吃肉并把自己的烤肉让给端送 要多问 烤肉的仆人平等待人、心地善良 ②管宁割席 (2)讥笑顾荣侧面 侧面衬托出顾荣 1.C 的心地善良和平等待人 2.B (3)每逢顾荣遇到危难时，总在他身边帮 3.宁/割席分坐，曰：“子/非吾友也！” 助他知恩图报 4(示例1)我不赞同。作为朋友，当华歆 5.C 学习三心二意的时候，管宁应该对他进 4 乔山人善琴 行劝告，帮助他改掉不好的习惯，不应该 1.曾经 有问题就直接与他绝交。 2.我丈夫活着的时候，把弹棉花当作职业 (示例2)我赞同。因为近朱者赤，近墨 3.弹絮乔山人的琴技好。每于断林荒 者黑，管宁继续与华歆做朋友可能会受 楚间，一再鼓之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。 到不好的影响，不如趁早绝交。 4.邻媪并不是他的知音（示例)你弹琴 5.①锄菜见金②挥锄与瓦石不异③读 的技艺真好啊！让我想到了高山流水， 如故④废书出看⑤做事情专心致志 不如我们来切磋一下吧！ 3顾荣施炙 5.D 1.（1)邀请（2)给，给予 (3)常常 6.(示例)我以为终于找到了懂我琴声的知 (4)原因 音，可惜是我一厢情愿了。真是知音难 2.(1)(宴席上)发现端送烤肉的仆人流露 觅啊！ 出想吃烤肉的神情。 5 工之侨献琴 (2)哪有整天端着烤肉，却不知道它的味 1.不是古琴 道的人呢？ 2.D 3.(示例1)我更欣赏顾荣。因为顾荣心思 、 3.①把琴献给太常，琴被退回②把琴装 细腻，平等待人，不因对方是仆人而轻视 在匣中，埋于地下③将琴取出，在市 他；而且顾荣心地善良，愿意把自己的烤 场上卖④贵人买琴献给乐师，乐师 肉让给受炙人。 皆赞 (示例2)我更欣赏受炙人。因为受炙人 4.C 知恩图报，在顾荣危急之时相助，真正做 5.重外表而轻内在品质 115