1.1主题一 艺术之美-【一本·小古文】2025-2026学年6年级语文小古文

一一本·小学生小古文 小古文 主题一艺术之美 ①伯牙鼓琴[课内 zhong 7刚刚 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志②在太山③，锺 伯牙弹琴， 锺子期听他弹琴。 刚刚伯牙在弹琴时心志在高山 锺 表现了锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹。一 →形容时间极短。 子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”心选之间/而 子期说： “你弹得真好呀， 像大山一样高峻。” 一会儿，伯牙 锺子期所说的“巍巍乎若太山”汤汤乎若流水”，表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出的情怀。 志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水①。”‖ 心志又在流水， 锺子期又说： “你弹得真好呀， 像流水一样浩荡。” 锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无 锺子期去世以后， 伯牙摔琴断弦， 终生不再弹琴， 认为世上再没有 足/复为鼓琴者®。川 值得他为之弹琴的人了。 (选自《吕氏春秋·本味》) 注 ①鼓：弹。②志：心志，情志。③太山：泛指大山、高山。一说指东岳泰山。④善 释 哉：好啊。⑤巍巍乎若太山：像大山一样高峻。巍巍，高大的样子。若，像。 ⑥少选：一会儿，不久。⑦汤(shāng)汤乎若流水：像流水一样浩荡。汤汤，水 流大而急的样子。⑧以为世无足复为鼓琴者：认为世上再没有值得他为之弹 琴的人了。 【脉络梳理】第一部分：讲了伯牙和锺子期“高山流水遇和音”，但牙将自己的情操和志向融入琴声，锺子 期每次都能快速、准确地听出来。 第二部分：讲了伯牙关去和音锺子期之后的悲伤。 【主题概括】全文通过描写恒牙鼓琴的内容，表现了音乐艺术的魅力；通过描写伯牙因锺子期去世币“破 琴绝弦”，表现了朋友间的真挚情谊。 002 六年级·上册 考点一：理解字词含义 1,(辽宁省鞍山市铁西区综合评定调研)给下列加点字选择正确的意思。(4分) (1)伯牙鼓琴，锺子期听之() A.弹 B.击鼓 (2)方鼓琴而志在太山() A心志，情志 B.记号 2.(河北省定州市期末自测)将正确选项填到对应的括号里。(4分) (1)“方鼓琴而志在太山”中“方”的意思是(2分) A.正在 B.刚刚 C.方向 (2)“少选之间而志在流水”中“少选”的意思是(2分) A.一会儿，不久 B.没有其他选择 C.选择最少的 考点二：翻译句子 3.(湖北省随州市曾都区学业质量监测)翻译语句。(2分) 以为世无足复为鼓琴者。 考点三：语言表达 4.(北京市大兴区学业水平期未检测)锺子期去世后，伯牙“破琴绝弦”。请你写一写伯牙 “破琴绝弦”时心中的想法。（2分) 考点四：拓展运用 5.(北京市大兴区学业水平期末检测)读《伯牙鼓琴》，完成下列小题。(7分) (1)【知音相知】伯牙善鼓琴，他的琴声一定不只表现高山流水，除了太山巍巍、流水汤 汤，他的琴声还会表现哪些动人的场景呢？请仿照文中句式再写一写。(3分》 方鼓琴而志在 锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 乎若 (2)【知音难觅】下列各项中不是表达“知音难觅”意思的一项是(2分) A.锺期久已没，世上无知音。 B.故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 C.四海之内，皆兄弟也。 (3)【短歌悼知音】明代文学家冯梦龙在《警世通言》中，用细腻的笔触描述了伯牙和子 期的故事。在子期墓前，伯牙曾经写下一首短歌，来追悼自己的知音锺子期。下列 选项就出自这首短歌，你认为最能说明伯牙视子期为知音的一项是(2分)( A.伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。 B.来欢去何苦，江畔起愁云。 C.此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。 003 一一本·小学生小古文 song 2 书戴嵩画牛[课内] shu 计算 蜀中/有杜处士，好书画，所宝/以百数。 有戴嵩 四川有一位杜处士， 喜好书画， 他所珍藏的（书画）数以百计。其中有一幅是戴嵩画的 zhou 随身携带← 《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴③， 常以自随。 《斗牛图》， 他特别喜爱，（于是）用锦缎作画囊，用玉作画轴，并经常随身携带。 一日/曝书画，有一牧童见之，拊掌④大笑，曰：“此画斗牛也。 有一天，他晒书画，有个牧童看到了这幅画，拍手大笑， 说道：“这张画画的是斗牛啊。 miù 牛斗，力在角，尾/搐⑤入两股⑥间，今乃①掉@尾而斗，谬矣。” 牛在打斗时，力量用在角上，尾巴抽缩在两腿之间， 现在这幅画上的牛却是摇着尾巴在斗，错了。” nú ⊙ 处士笑而然之⑨。古语有云：“耕/当问奴，织/当问婢。”不可改也。 杜处士笑了笑，认为他说得对。古人说：“耕种的事应该问农民，织布的事应该问女佣。”这个道理是不会变的。 强①处士：本指有德才而不愿去做官的人，后来也指未做官的士人。②所宝：所 释珍藏的（书画）。③锦囊玉轴：用锦缎作画囊，用玉作画轴。④拊(f)掌：拍手。 ⑤搐(chù)：抽缩。⑥股：大腿。⑦乃：却。⑧掉：摆动，摇。⑨然之：认为他说 得对。 【脉络梳理】第1自然段写杜处士对《斗牛图》的喜爱。他把《斗牛图》当成“尤所爱”的宝贝，“锦囊玉轴”，币 且“常以自随”。 第2自然段分两个部分，先主要写了牧童的话，再引用古人的话，说明了艺术创作离不开细 心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 【主题概括】本文主要讲述了牧童指出杜处士珍藏的戴嵩的《斗牛图》有错误的故事。这个故事告诉我 们，艺术创作离不开对生活的细心观察，揭示了给画要尊重事实的道理。 【知识拓展】《书戴嵩画牛》是苏轼为唐代画家戴嵩的《斗牛图》写的一篇题跋。题跋，即写在字画、书籍等 前后的文字，内容多为品评、鉴赏、记事、考订等。写在前面的叫“题”，后面的叫“跋”。 004 六年级·上册 考点一：理解字词含义 1.(山西省吕梁市离石区期末教学质量检测)理解下列加点字的意思。(2分) (1)尾搐入两股间： (2)今乃掉尾而斗： 2.(湖南省益阳市赫山区期末教学质量检测)下列加点字的意思相同的一组是(2分)() A.一股劲儿 尾搐入两股间 B.今乃掉尾而斗 家祭无忘告乃翁 C.冀复得兔 终身不复鼓琴 D.有志者事竟成 方鼓琴而志在太山 3.(广西壮族自治区钦州市钦北区期末考试)解释下列加点字词。(4分) (1)一日曝书画 曝： (2)今乃掉尾而斗，谬矣 掉： 谬： (3)处士笑而然之 然之： 考点二：理解文章内容 4.(四川省乐山市市中区学情调查)下列选项中，括号里补充的省略成分错误的是 (2分) A.(杜处士)所宝以百数 B.(戴嵩)尤所爱 C.(牧童)拊掌大笑 5.(山西省吕梁市离石区期未教学质量检测)牧童指出戴嵩画的《斗牛图》错在哪里？用 自己的话说一说。(2分) 考点三：语言表达 6.(山西省吕梁市离石区期末教学质量检测)想象一下，“处士笑而然之”，之后他会这样 说：“ 。”(2分) 7.(河北省廊坊市广阳区期末质量评价)读杜处士“有戴嵩《牛》一轴，尤所爱”，我仿佛看 到：白天， ;到了晚上，他 。(2分) 考点四：理解文章主旨 8.(浙江省温州市学业质量检测)小鹿逛市集时，对瓯窑产生了兴趣，他想知道瓯窑的瓷 器和别的瓷器的区别。妈妈说：“‘ ’这个得问专业 人士。”横线上应该填(2分) () A.位卑未敢忘忧国。 B.开轩面场圃，把酒话桑麻。 C.耕当问奴，织当问婢。 D.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 已一本·小学生小古文 课外训练 ①王羲之书六角扇 总分11分 得分分 王羲之，东晋之大书法家。尝在蕺(G)山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇， 各为五字。姥初有愠②色。因谓姥曰：“但言是王右军③书，以求百钱邪。”姥如其言，人竞 买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。 (选自《晋书·王羲之传》，有改动)》 ①姥(mǔ)：老妇。②愠(yùn):恼怒，生气。③王右军：这里指王羲之。王羲之曾官至右军将 释 军、会稽内史，人称王右军。 第一步：练一练 掌握重点题型 1.下列对加点字解释错误的一项是(2分) A.持六角竹扇卖之（拿着） B.姥初有愠色（开始） C.因谓姥曰（因此） D.羲之书其扇（写） 2.“姥如其言，人竞买之”的意思是“ ”(2分) 3.请根据文章内容，将下面的剧本补充完整。(4分) 王羲之书六角扇 时间：东晋时期 地点：蕺山 人物：王羲之（大书法家） 老姥（卖扇子的老妇） 路人若干 〔王羲之见老姥卖扇子，在老姥的每把扇子上各写了五个字。〕 老姥 (① )哎！你是谁？你在干什么？ 王羲之 （微微一笑)② 老姥 (大声叫卖)卖扇子喽！卖扇子喽！③ 众路人 (④ )给我留一把！我也要！ 4.理解文中人物的言行，回答问题。(3分) (1)“姥又持扇来”的原因是 (2分) (2)王羲之一开始“书其扇”，最后“笑而不答”，从中看出他是一个 9金的人。(1分) 006 六年级·上册 第二步：背一背 积累文言知识 …名师批注 →字逸少，有“书虽”之誉，与其子玉献之并称“二玉”。 王羲之，东晋之大书法家。尝在蕺山/见一老姥，持六角 王羲之， 是东晋的大书法家。 他曾经在蕺山看见一个老妇， 拿着六角 →对某人说 竹扇/卖之。羲之/书其扇，各为五字。姥初有愠色。因/谓姥曰：“但 竹扇卖。王羲之在她卖的扇子上写字，每把扇子上各写五个字。老妇开始有些生气。于是他对老妇说：“你只要 言/是王右军书，以求/百钱邪。”姥/如其言，人竞买之。他日，姥/又 说这是王右军写的字，可以卖一百钱。” 老妇按照他的话做了，人们都争着买扇子。有一天，老妇又 持扇来，羲之笑而不答。 拿扇子来， 王羲之笑着没有应答。 (选自《晋书·王羲之传》，有改动) 【脉络梳理】 按照玉羲 再拿扇子 老妇 卖扇 生气 之说的做找玉羲之 玉羲之 书扇 解释 笑币不卷 【主题概括】本文写了大书法家玉羲之在扇子上题字，使卖扇老妇的扇子很快卖完，后来老妇又拿着扇 子来找玉羲之，玉羲之笑币不答的故事。本文既表现了人们对玉羲之书法的欣赏，也表现 了玉羲之善良而又有原则的品质。 【语文要素引导】从玉羲之的言行中，体会他的品质。 故事园地 王羲之故事二则 (-) 王羲之非常喜欢鹅，听说有个老太太养了一只好看的鹅，王羲之想买没买 来，于是命人驾车带领亲友前去观看。老太太听说王羲之要来，就把鹅杀了做熟 等他来，王羲之感叹惋惜了好几天。 (二) 王羲之曾经到门生家里做客，看见门生家的几案光滑洁净，就在上面写字 这些字一半是楷书，一半是草书。后来门生的父亲不慎把字刮掉了，门生懊悔了 好几天。 已一本·小学生小古文 2 一轴鼠画 总分13分 得分分 [宋]曾敏行 东安一士人善画，作鼠一轴，献之邑令四。令初不知爱，谩悬于壁。旦而过之，轴必 坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色，轴在地而猫蹲其旁，逮举轴，则踉跄逐之。以试 群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。 (选自《独醒杂志》，有改动) ①轴：卷轴，装成卷轴的书画。②邑令：县令。③谩：同“漫”，随便。④物色：这里是观察情况的意 释 思。物，观察。⑤逮：等到。⑥踉跄((liang qiang):行走不稳的样子。 罗第一步：练一练掌提重点题型 1.“以试群猫，莫不然者”中的“然”的意思是“ ”。(1分) 2.联系上下文并结合注释，先把下面句子中省略的内容填入括号内，再用自己的话写写 句子的意思。(4分) 逮( )举轴，则( )踉跄逐之。 3.文中邑令对待鼠画的态度前后有什么变化？摘抄相关语句回答。(2分) 4.阅读文章，回答问题。(3分) (1)“令怪之”中的“之”指什么事？请用“ ”在文中画出相关语句。(1分) (2)为何会发生这件怪事？联系上下文用自己的话说一说。(2分) 5.这篇文章主要运用了 (正面侧面)描写，通过描写猫对鼠画的反应，体现了 鼠画 的特点，进而表现了东安土人 。(3分) 》假如古人有手机旁 交流圈 邑令 我家的猫都开始觊觎那画上的老鼠了。 杜处士，士人 口 杜处士：县令的那幅画我观摩过，画得真不错。 邑令回复杜处士：快给我推荐几家装裱字画的店铺。 士人：在下的画能得到县令的赏识，实在是荣幸至极！ 评论 © 008 22》 六年级·上册 第二步：背一背 积累文言知识 ·名师批注 →读书人 东安/一任人/善画，作鼠/一轴，献之/邑令。令初不知爱， 东安有一个读书人擅长作画， 画了一幅鼠画，献给县令。 县令开始不知道爱惜它， 谩悬于壁。旦而过之， 轴/必坠地，屡悬/屡坠。 随便把它挂在墙壁上。（县令）每天早晨走过挂鼠画的地方，鼠画必定落在地上，多次挂上去又多次落下。 意动用法，认为…奇怪 连词，表示并列 令/怪之，黎明/物色，轴在地 猫蹲其旁， 县令认为这种情况很奇怪，一天黎明，县令起来观察情况，发现鼠画又落在地上，且有一只猫蹲在鼠画的旁边， 生动形象地写出了猫追赶鼠画的样子，从侧面表现出鼠画的逼真及作画之人画技的高超。 逮/举轴 则/踉跄逐之。以试群猫 等到县令把鼠画拿起来，猫就跌跌撞撞地追赶那幅鼠画。 县令就用这幅鼠画来试其他的猫， 莫不然者。 于是始知/其画为逼真。 结果没有一只不是这样的。到这时候，县令才知道这幅鼠画是画得很逼真的。 (选自《独醒杂志》，有改动) 【脉络梳理】东安一士人送给县令一幅鼠画→县令随便挂在墙上→猫把画中的老鼠当成了真老鼠→县 令认识到鼠画的逼真 【主题概括】本文通过写猫看见鼠画的反应以及县令对待鼠画态度的转变，表现了鼠画的逼真，以及作 画之人画技的高超。 【写作手法】文章并没有直接介绍或描绘画上的老鼠形态如何，币是把猫看见鼠画雨反应写得活灵活 现，表现出鼠画的逼真，从侧面烘托出东安士人画技的高超。 日积月累 古今异义词 古义及例句 今 义 按照一定的标准寻找和挑选（需 物色 观察情况（黎明物色《一轴鼠画》） 要的人或东西) 连词，表示后一事紧接着前一 到这时候（于是始知其画为逼真 于是 《一轴鼠画》) 事，后一事往往是由前一事引 起的 已一本·小学生小古文 3王积薪闻棋 总分14分 得分分 [唐]李肇 王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其 妇曰：“良宵难遣，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下 子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局⑤。”积薪暗记，明日复其势，意思皆所不 及也。 (选自《唐国史补》) ①逆旅：迎客止宿之处，客舍。②妇：这里指儿媳。③良宵难遣：美好的夜晚难以打发。 释 ④诺：表示同意或遵命的应答之声，这里可翻译为“好的”。⑤伏局：这里指认输。⑥意思：这 里指用意之深、下子之妙。 罗第一步：练一练掌握重点题型 1.参考表格中提示的方法，解释加点字。(3分)》 文言语句 方法 解释 王积薪闻棋 成语联想法：闻鸡起舞 自谓天下无敌 语境推断法 查阅词典法：连词，常与“且”“亦”“又”搭 既灭烛 配使用，表并列；副词，已经；连词，既然 2.结合注释，翻译下面的句子(2分) 明日复其势，意思皆所不及也。 3.文中的媪妇二人是如何下棋的？(2分) A.她们面对面下棋，边喊“第几道下子了”边下棋。 B.她们面对面下棋，让王积薪在旁边记录下棋情况。 C.她们隔着墙，在心中虚设棋局，以话语代落子，凭记忆下棋。 D.她们隔着墙喊“第几道下子了”，让王积薪帮她们摆出来。 4.闻棋前，王积薪对自己棋艺的态度是 ;闻棋后，王积薪对自己棋 艺的态度是 。 王积薪态度的变化从侧面表 现出媪妇二人 ,(用自己的话回答)(3分)》 5.如果让你续写故事的结局，你认为王积薪接下来可能会怎么做？为什么？(4分) ①叹而起程赴京②叹而惭返归③叹而泣回家④叹而乐进京 王积薪接下来可能会（填序号）。因为 010 六年级·上册 罗第二步：背一背 积累文言知识 …名师批注 王积薪/棋术功成，自谓/天下无敌。将/游京师，宿于逆旅。 王积薪棋艺达到很高水平，自认为天下没有对手。 (他)将要游历京城，（路途中）投宿在客舍。 既/灭烛，闻/主人媪/隔壁/呼其妇曰：“良宵/难遣，可棋一局乎？” 蜡烛已经熄灭，听到主人家老妇人隔着墙壁在喊她的儿媳说：“美好的夜晚难以打发，可否下一局棋？” 妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。” 儿媳说：“好的。”老妇人说：“第几道下子了。” 儿媳说：“第几道下子了。” 各言/数十。媪曰：“尔/败矣。”妇曰：“伏局。”积薪/暗记， 她们各自说着走了几十步棋。老妇人说：“你输了。”儿媳说：“认输。”王积薪暗中记住（两人的下棋过程）， 明日/复其势，意思/皆所不及也 第二天，王积薪恢复那盘棋的局势，（发现两人下棋）用意之深、下子之妙，都是他比不上的。 (选自《唐国史补》)》 【脉络梳理】玉称薪自认为棋艺天下无敌 玉称薪在客舍听婆媳隔墙下棋 玉积薪复盘婆娘棋局 玉称薪发现自己的棋艺远远不及婆娠二人 【主题概括】本文写了玉积薪目认为棋艺天下无敌，住在客舍时所到主人家的婆媳隔墙对弈，发现自 己无法与她们相比的故事。这个故事告诉我们不要有了一些本领就骄傲自满，强中目 有强中手，学习永无止境。 【作者简介】李肇，唐代文学家，有翰林志》《唐国史补》等. 【作品简介】《唐国史补》，原称《国史补》，共三卷，记载了唐朝开元到长庆一百多年间的史事，书中多 当时的社会风尚、文士递事及职官和选举制度的沿革等内容。一本·小学生小古文 参考答案 六年级·上册 小古文 幅画将这幅画放在枕边陪自己入眠 8.C 主题一艺术之美 课外训练 1伯牙鼓琴[课内] 1.(1)A(2)A ①王羲之书六角扇 2.(1)B(2)A 1.C 3.认为世上再没有值得他为之弹琴的 2.老妇按照他的话做了，人们都争着买 人了。 扇子 4.（示例)子期啊，你去世后，再也没有人 3.(示例)①面露怒色②你只要说这是 能听懂我的琴声了，那我弹琴还有什么 王右军写的字，就可以卖一百钱了。 乐趣呢？还留着这琴干什么呢？ ③王右军题过字的扇子，只要一百钱， 5.(1)(示例)明月皎皎明月 快来买啦！④争相购买 (2)C 4.(1)王羲之题过字的扇子卖得很好，她 (3)C 还想让王羲之在扇子上写字 ②书戴嵩画牛[课内] (2)善良而又有原则 1.(1)抽缩(2)却 2一轴鼠画 2.C 1.这样 3.(1)晒 (2)摆动，摇错 (3)认为他 2.邑令猫等到县令把鼠画拿起来，猫 说得对 就跌跌撞撞地追赶那幅鼠画。 4.B 3.令初不知爱，谩悬于壁。于是始知其 5.戴嵩画的是斗牛，牛在打斗的时候，尾 画为逼真。 巴是抽缩在两腿之间的，画中的牛却是 4.（1)旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。 摇着尾巴的。 (2)因为猫把画中的老鼠当成真的老 6.(示例)真是后生可畏呀！看来艺术家 鼠，一次次跳跃捕捉画中的老鼠，导致 创作的时候要多多向有经验的人学习 画屡挂屡落。 7.(示例)杜处士走到哪里都随身带着这 5.侧面逼真画技的高超 12 参考答案 ③王积薪闻棋 字刻在石碑上③好为人师、自以为是 1.听认为已经 4.D 2.第二天，王积薪恢复那盘棋的局势，（发 5.(示例)我以后会谦虚一些，不再随意批 现两人下棋)用意之深、下子之妙，都是 评别人了。 他比不上的。 6口技（节选） 3.C 1.(1)擅长 (2)喧闹(3)全都，全部 4.自认为天下没有对手自叹棋艺不如 (4)奇妙 媪妇二人棋艺的高超 2.一桌一椅一扇一抚尺妇手拍 5.②王积薪意识到自己与媪妇二人之 儿声口中鸣声儿含乳啼声大儿 间的差距，也明白了自己的棋艺还不够 初醒声夫叱大儿声 精湛，所以他可能会因为之前的自大而 3.①复杂的表演内容②听众的反应 心生惭愧，回家虚心磨炼棋艺 ③侧面描写 ④余音绕梁 4.画线句通过描写听众的反应，侧面表现 1.C 出口技表演者技艺的高超。 2.(韩娥)已经离开了，但（她）歌声的余音 主题二品质之美 还在屋梁间缭绕，许多天没有断绝。 课外训练 3.①都悲伤忧愁，互相看着流泪，许多天 1 包惊几笃于友谊 吃不下饭②长声歌唱③都欢欣雀 1.D 跃，拍手跳舞，不能自控，忘记了从前的 2.包惊几重视朋友间的友情包惊几 悲伤 笃于友谊 4.侧面通过写人们两次听到韩娥歌声 3.(示例1)A包惊几在朋友去世后，悉 的不同反应，侧面烘托了韩娥歌唱技艺 心照料朋友的家人，听说朋友女儿出嫁 的高超 时没有嫁妆，就把自己女儿的嫁妆送给 5.C 了朋友女儿。从这件事中，可以看出他 ⑤钟弱翁 对友情的重视。 1.D (示例2)B“时论称之”属于侧面描写， 2.C 通过当时人们对包惊几行为的看法，侧 3.①随心所欲地加以批评，并让寺僧把匾 面赞扬了包惊几重视友情的品质。 额取下来②夸奖字写得好，并让人将 4.悉心照料朋友的家人摔琴断弦，终生