辽宁省丹东市第十三中学2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

七年期中答案 1C 2C 3B 4B 5(1) D (2) 范爱农藤野先生 6 略 7C“渔灯暗”写渔灯昏暗，这是从视觉上烘托情感。“一声声滴人心碎”写对深夜雨声 的感受。雨点滴在船舱上，一声声传来，像滴在人心上，是从听觉上烘托情感。本项“先 后从听觉和视觉上烘托情感”有误，应为：先后从视觉和听觉上烘托情感：故选C. 8.C A.名词，天/名词作状语，每天：B.名词，义理/动词，合乎正义： C.形容词，同“悦”,愉悦、高兴/形容词，同“悦”,愉快： D.副词，没有/语气词，同 “否”: 9. (1)侄女道韫说：“不如比作柳絮乘风而起。” (2)起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人神色恐惧，便提议掉转船头回去。 10 .众人即承响而回/于是审其量/足以镇安朝野 11. 谢道韫：聪明机智、有才华、从容自若：(两点即可) 谢安：遇事沉着冷静、临危不乱。 【乙】谢安，字安石。等到他童年时，擅长写行书。年少时就有很大的名气，当时很多人 都喜爱仰慕他。太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一次起 了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精 神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便 仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。谢安慢条 斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧?”大家立即响应，就回去了。从这 件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。 12B 13 ①.邱少云 ②.拿起炸药包冲向敌群 ③.英勇顽强、舍生忘死 14 .“我”中学时代的国文老师入情入理地讲课，给“我”留下深刻印象。 15. 老师朗诵时流露出的深深感动的情感。 16.“镌刻”生动地写出了印象的深刻程度 17.①一方面是因老师朗诵辛弃疾词时“头与肩膀左右摇摆”着的“悲歌慷慨”的情状激发 了“我”的爱国情感，②另一方面是“我”看到眼前情景，思绪飞纵古今，激发了“我” 关注时代发展的情怀。③“我”难忘往事，感念师恩。 18. (1)埋怨(2)父亲送“我”足球作为礼物，希望“我”踢足球交朋友。(3)失望(4) 父亲给“我”买了真的手表，让“我”融入世界。 19. 运用比喻的修辞手法，(把父亲沉重的叹息声比作一个无法解开的疙瘩，)生动形象地 写出父亲看到我孤僻内向却无计可施的痛苦，表现了他对我无法走出孤僻阴影的无奈。 20. 语言描写，生动形象地写出父亲因为我个子矮自卑又怕踢不好球被人嘲笑时对我的鼓 励、安慰，表现父亲的耐心及对我的爱。 21. 慈爱，有耐心，充满智慧，一个关爱孩子、用心良苦且善于引导的人。 父亲担心“我”因孤僻内向患上忧郁症，便变着法儿创造机会让“我”与邻居家孩子玩耍， 试图帮助孩子打开心扉、结交朋友，比如故意锁门让其他孩子招呼孩子一起玩，还破例买 足球鼓励孩子融入集体，尽管孩子起初不领情，他也没有放弃。可知看出这位父亲非常关 心孩子，慈爱：一次一次尝试、鼓励，非常有耐心。在“我”期待奖励手表时，父亲用在 手腕上画表这一独特方式来启发“我”要融进世界，跟随世界的节奏，展现出他充满智慧 的教育方法和引导孩子走出自 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度上学期七年级期中教学质量监测 七年级语文试卷 答题时间：120分钟 满分值：100分 一、积累与运用(20分)》 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ )(2分) A.纯粹（cui) 一毁(cha) 云霄(xiāo) 茫然无错（cuo) B.分岐(q1) 化妆(zhuang)侍弄（si) 翻来覆去（fù) C.贮蓄（zhù) 应和(hè) 粗犷（guǎng） 拈轻怕重(nian) D.狭隘（ài) 私塾(shú) 不缀(chuò) 鸦雀无声(gè) 2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 从石库门到天安门，从井冈山到西柏坡，从嘉兴到延安…灿若繁星的红色资源 着我们党波澜壮阔的革命史、 的奋斗史、可歌可泣的英雄史，记录着党 的优良传统， 着薪火相传的红色基因，始终是 中国共产党和中国人民团 结奋进、奋发图强的强大精神动力和最宝贵的精神财富： A.见识艰苦卓绝 记载 鼓励 B.见识艰苦朴素 承载 鼓励 C.见证艰苦卓绝承载 激励 D.见证艰苦朴素记载 激励 3.下列各项中分析不正确的一项是( ）(2分) ①正确认识美育，培有美好心灵。②如今，不少家长将儿童绘画作为家庭美育的“入 门课”鼓励孩子从小拿起画笔尽情挥洒。③但一些家长对绘画的认识产生误区，将画得“像” 等同于画得“好”使孩子与生俱来的创造力难以施展。应当注意，美术不只是一门造型艺 术，更是一种精神活动。④这样，孩子们]才能逐渐培养正确的审美观念，激发想象力和创 新意识，实现全面发展。⑤美育的目标并非只是让孩子们学会画画唱歌、跳舞等技能，而 是帮助孩子们感受世界，从而增强发现美、认识关、鉴赏关、表现美、创造美的综合能力。 A.“培育”动词，“是”动词，“创造力”名词。 B.第⑤句中“认识美、鉴赏美、表现美”应将“鉴赏美”和“表现美”互换位置。 C.④⑤句顺序应互换。 D.第④句中“培养正确的审美观念”应将“培养”改为“树立”。 4.下列各项中表述不正确的一项是（)(2分) A.《秋天的怀念》作者史铁生。本文选自《史铁生散文选》，他的代表作品还有《我与地 坛》。 B.古人称谓有尊称和谦称，如尊称别人的父亲令尊、尊君、家君，谦称自己为鄙人、敝人 等。 C.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了 孔子及其弟子的言行。 D.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。代表作有《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》 等。 5.名著赏析 (1)下列各项表述不正确的一项是()(2分) A.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判。 B.鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭 挞的文章是《无常》。 C.鲁迅在《父亲的病》中描写了少时为父亲寻医问药的情景，揭示了“名医”故弄玄虚、 草营人命的本质。 D.《朝花夕拾》中长妈妈害死了“隐鼠”，所以“我”一直不能原谅长妈妈。 (2)鲁迅先生特别擅长写人，总是寥寥几笔就能表现出人物的特点。请你根据以下提示写 出《朝花夕拾》中的人物。(2分) 个这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ②据说是穿衣服太模胡了，有时竞会忘记带领结。 6.古诗文默写(8分) (1)) ,其不善者而改之。（2)我寄愁心与明月， (3)水何澹澹， 。(4) ,影入平羌江水流。 (5) 思而不学则殆。(6)正是江南好风景， (7)王湾《次北固山下》中的“ ”描绘出江面开阔、风平浪静的 景象。 二.古诗文阅读（14分) (一)阅读下面古诗词，完成小题。(2分) 【甲】天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】寿阳曲·潇湘夜雨 马致远 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 7.下面对两首散曲的理解，不正确的是() A.【甲】曲中“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅萧瑟衰败的自然景观，传递出浓厚的秋季凄凉 之感。 B.【甲】曲用极有限的字句，塑造了丰富的意象，人与物结合，情与景交融，具有极强的 感染力。 C.【乙】曲中一个“暗”字奠定了暗淡感伤的情感基调，并先后从听觉和视觉上烘托情感。 D.【乙】曲中“心碎”二字直接切入本曲主题，为全曲之眼。 (二)阅读下面选文，完成下面小题。（12分) 【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 (节选自《世说新语·言语》) 【乙】谢安，字安石。及总角，善行书。少有盛名，时多爱慕。安盘桓①东山时，与孙 兴公诸人泛海2戏。☒起浪涌，孙、王诸人色并遽③，伊唱®使还。太傅神情方王⑤，吟啸@ 不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如 此，将无归？”众人即承响②而回于是审其量足以镇安朝野。 （节选自《世说新语•雅量》) 【注释】①盘桓：徘徊：逗留。②泛海：坐船出海。③速：恐惧。④唱：通“倡”，提议。⑤ 王：通“旺”，兴盛。⑥吟啸：同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。⑦承响： 承，应声：响，声音。 8.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(2分) A.谢太傅寒雪日内集 吾日三省吾身B.与儿女讲论文义 不义而富且贵 C.舟人以公貌闲意说不亦说乎 D.诸人皆喧动不坐 尊君在不 9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)兄女曰：“未若柳絮因风起。” (3)风起浪涌，孙、王诸人色并遵，便唱使还 10.用“/”给下面句子断句（断两处）。（2分) 众人即承响而回于是审其量足以镇安朝野 11.【甲】【乙】两文分别体现了谢道韫和谢安怎样的性格特点？请概括回答。(4分) 三.现代文阅读（26分) (一)阅读下面选文，完成问题。(5分) 【材料一】 2023年11月23日上午，载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运一20专机进入 中国领空后，空军两架歼一20战斗机护航，并在机场上空拉烟通场，“双20”同框，向志 愿军烈士致以崇高敬意。 上午11时32分许，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家， 去时少年身，归来英雄魂。思念有形，此刻的缅怀，写满沈城大地。 11月24日10时，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安莽仪式将在沈阳抗关援朝烈 士陵园志愿军烈士纪念广场举行。 (选自《北斗融媒》) 【材料二】 再忆“最可爱的人” 魏巍在《谁是最可爱的人》一文中描绘的志愿军战士死守松骨峰的战役，正是电影《志 愿军：雄兵出击》着重展现的关键战役。陈凯歌说：“我希望通过电影，能让现在的观众 再次回忆起最可爱的人。” 1950年11月，中国人民志愿军第38军112师335团，追击南逃的关军到松骨峰一带。1 营3连奉命抢占松骨峰北侧的无名高地，截击敌人。战斗结束后，3连120名战士中仅剩7 人，他们阻击了在飞机、坦克、大炮掩护之下的美军部队，以百人之力击退了美军第二师。 (选自《人民网》《共产党员网》)》 【材料三】 在抗美援朝战争中，丹东是祖国战略后方的最前沿。 一条江：承载难以忘怀的历史 1950年10月，抗美援朝志愿军队伍雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江。70多年过去了，那 跨过鸭绿江的场景，仍恍如昨日。 一座桥：连通前线后方大动脉 有数据统计，抗关援朝第一年间，敌机空袭鸭绿江上的桥梁共3391架次…然而，就 是在这样的狂轰滥炸下，中国军民以难以置信的顽强救力把物资送到前线。T0年过去了， 作为历史的见证，鸭绿江断桥依旧挺立。而“打不烂、炸不断”的钢铁运输线精神仍然熠 熠生辉。 一座城：祖国战略后方最前沿 丹东市抗美援朝纪念馆一处展厅展示了丹东作为大后方对抗美援朝战争的贡献。1950 年至1953年间，安东市参战民工220947人：出动战勤大车41814台：岫岩县5000多名民 工冒着战火连续三天三夜为志愿军抢运弹药… (选自《参考消息》) 【材料四】 2023年，是抗关援朝战争胜利70周年，回望历史，19万7千多名英雄儿女献出了宝 贵的生命。 70多年前，朝鲜战争，发。中国共产党和政府应朝鲜党和政府请求，作出抗关援朝、 保家卫国的决策。中国人民志愿军克服种种困难，坚守阵地、勇敢冲锋。他们中有用胸膛 堵住敌人枪眼的黄继光：拿起炸药包冲向敌群的杨根思：还有烈火焚身岿然不动的邱少 云…英勇顽强、舍生忘死的志愿军将士成为中国人民永不褪色的记忆。 （选自《中国新闻网》) 12、对以上材料内容理解分析正确的一项是(）(2分) A.2023年11月23日，载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运一20专机和歼一20 战斗机进入中国领空，“双20”同框护航。 B.松骨峰战役中，志愿军战士们面对敌强我弱、敌众我寡的巨大困难，毫不退缩，以百人 之力成功击退了美军第二师。 C.在抗关援朝战争期间，美军空袭鸭绿江上的桥梁总共5391架次，然而，中国军民仍将物 资源源不断送到前线。 D.2023年是有纪念意义的一年。这一年既是中国人民志愿军扰美援朝战争胜利70周年， 同时也标志着朝鲜战争爆发70年。 13、学校举办“讲好英烈故事，传承革命精神”志愿宣讲员招募活动，小慧决定参赛并选 择了三位烈士作为宣讲人物，请你结合材料四帮助小慧完成“宣讲方案”。(3分) 宣讲方案 英烈姓名 感人事迹 表现精神 黄继光 用胸膛堵住敌人枪眼 这些志愿军战士都表现了③ 的抗 ① 烈火焚身岿然不动 关援朝精神。 杨根思 9 (二)阅读《往事依依》一文的片段，完成下面小题。(8分) ①老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国 文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师 朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此 后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不 用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中 读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田 汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园 柳/屋顶上寂突地飘者炊烟。”教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛 里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我 心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中 外小说，开阔了眼界，使自已的心与时代更加贴近了。 ②如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 14.请用简洁的语言概括选段的主要内容？(2分) 15.文中加点的“这种感情”所指的内容是什么？(2分) 16.鉴赏下列句中加点的词语。(2分) “这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。” 17.为什么“此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是 感慨万端”？(2分) (二)阅读下面选文，完成下面小题。（13分) 画在腕上的表 个小时候，由于个头过于矮小，自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心 我长此以往会得忧郁症，变着法儿想让我和邻居家的孩子们玩耍。 ②一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷把家门锁上，借故离开了。他悄悄地找其 他孩子过来招呼我一起玩儿，我知道父亲为我好，但我却不领父亲这个情。父亲也真是的， 为什么非要我和他们玩耍，这不是逼我吗？他们把我当怪物，对我指指点点，说一些难听 的话。我游在墙角，似乎听到了他沉重的叹息。 ③我是一个问题孩子。我也想打开自己的心，可是我做不到。父母也无计可施。父亲 叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像手线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。而 我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅，这多少 让父母得到了一些安慰。 ④我生日的时候，父亲破例给我买了一个礼物一足球。父亲的良苦用心我懂，足球 要好几个人踢才有意思，父亲希望我去交朋友，和朋友打成一片。只是我很难走出第一步， 因为我怕踢不好遭人嘲笑。父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你斌此别人差。不 要看不起自己，浓缩的都是精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！”我却表现得像没有 起一丝波澜的水塘，平静地看着父亲，对这个礼物也没有什么惊喜。这个足球大多数时间 就静静地待在床底下。 ⑤后来我又拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块嘀嘀 嗒嗒的手表。当我满怀期待地等父亲拿出手表时。父亲竞拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的 手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误 时间在走啊。”我根本没听懂父亲的话，甚至没有在听，情绪低到了极点。说话不算数， 说好奖励我手表了呀，这分明是大人骗小孩！我满脑子想的都是嘀嘀嗒嗒的手表。父亲摸 摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂 风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏。我将来会送你一块 真正的手表，让你能和世界同步。你要融进这个世界才能知道这个世界是多么美好。” ⑥后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我 开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一 道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情， 就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自已，但我那黑暗的角 落，有了一丝光亮。 ⑦又一个生日，父亲真用半个月的薪水给我买来一块精关珍贵的手表，我已经不需要 这块手表了，我看着这块手表没有太多的喜悦，反而觉得为了给我买表，花了父亲半个月 的薪水，都是我的错，太对不住父亲了。 ⑧我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑，我 感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。我终于懂得，不管疼痛还是快乐，都不该一个人。 ⑨嘀嗒嘀嗒，真的在跟着世界走动，这画在手腕上的表。我绝非掩耳盗铃，我真的听 到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。 18.根据选文中内容，用简洁的语言填写表格。(4分) 父亲为帮助“我”所做的事 “我”对父亲的感情 父亲把“我”锁到门外，找孩子来招呼“我”玩耍。 (1) (2) 冷淡 父亲在“我”手腕上画手表并给“我”讲道理。 (3) (4) 愧疚 19.从修辞的角度，赏析选文第③)段中画横线的句子。(3分) 父亲叹息的声音越来越沉重，那叹息声，就像毛线缠到一起，纠结出一个无法解开的疙瘩。 20.请分析选文第④段中画波浪线句子运用的描写方法及作用。(3分) 父亲却对我说：“个子矮怕什么，也不代表你就比别人差。不要看不起自己，浓缩的都是 精品，我儿子说不定还可以成为球星呢！” 21.请结合内容说说父亲是一个什么样的人。(3分) 四、写作(40分) 母亲的殷般叮咛，老师的谆谆教诲，朋友的关心鼓励，陌生人与你共整的伞，斑马线 前礼让行人的车… 生活中，有多少爱藏在细节中，如夏日清风，冬日暖阳：如春风唤醒花儿，星光点亮 世界。 请以“戴在 中的爱”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①请将题目补充完整：②不得抄袭、套作他人作品：③字迹工整，书写清楚，卷面 整洁：④不得出现真实的人名、校名等。