精品解析：2024-2025学年广东省清远市英德市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 三年级语文 一、基础知识。 1. 把下列汉字正确、工整、美观地抄写在田字格中。 碗 瓣 蓬 武 2. 根据情境，再完成填空。 春天到了，公园里的花儿，在春风的吹拂下，随风，好像在。蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们能出回家的路。这一切如同一幅画，让人不禁大自然的。 （1）看拼音写词语。 （2）我能写两个跟“飞来飞去”相同结构的词语______________。 （3）“拂”用音序查字法，应先查大写字母__________，用部首查字法先查部首_________，再查______画。 3．选择题。 3. 下列词语中加点字读音正确的一项是（ ） A. 撒开（shā） B. 和弄（hé） C. 匀称（chèng） D. 告诫（jiè） 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 需弱 B. 磨菇 C. 姿势 D. 修健 5. 下列句子中加点的词和“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。”中“熟”的意思相同的一项是（ ） A. 他们认识了五年了，彼此非常熟悉。 B. 玩了一天，他太累了，睡得很熟。 6. 下列传统节日与习俗对应错误的一项是（ ） A. 清明节：扫墓祭祖 吃青团 B. 端午节：赛龙舟 吃月饼 C. 重阳节：登高 插茱萸 D. 元宵节：猜灯谜 吃汤圆 4．按要求完成句子练习。 7. 体会句子中加点部分表现的情景，写一写这样的句子。 椰子扑通一声掉进水里。 ___________________________ 8. 用下面的问句作开头写一段话，注意围绕石头的特点来写。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？ _________________ 9. 根据所学内容填空。 （1）春天是什么？是杜甫笔下“迟日江山丽，______________。”的芳香；是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短，_______________。”的欣欣向荣；是曾几眼中“______________，添得黄鹂四五声。”的勃勃生机；还是白居易眼中“_____________，春来江水绿如蓝。”的五彩缤纷。 （2）道听途说的消息不要随意传播，正所谓“__________，____________。” （3）“_____________？____________，善莫大焉。”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误后能改正，没有比这更好的事情了。《周易》中也教导我们“见善则迁，______________。”而《论语》也告诫我们“______________，是谓过矣。 ” 10. 口语交际： 小嘉喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉浸在游戏的世界里。周日，小军去找小嘉打乒乓球，看到他又在玩游戏，小军忍不住劝告他。请你根据情境，完成对话。 小军：______________________ 小嘉：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己出去玩吧。 小军：_____________________ 小嘉：你说的有道理！我不玩电脑游戏了，我们一起去打乒乓球吧！ 三、课内外阅读。 课内阅读。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 11. 用“ ”画出本段的关键句。 12. 根据选段，植物开花的时间与下面因素有关，正确的一项是（ ） ①温度 ②土壤 ③光照 ④湿度 ⑤水分的含量 ⑥昆虫活动的时间 A. ①②③④ B. ①③④⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②④⑤ 13. 选文中列举昙花的事例是为了说明（ ） A. 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 B. 昙花十分美丽娇嫩。 C. 不同植物开花的时间是不同的。 14. 画横线的句子把昙花比作人来写，生动地写出了昙花的_______、_______，表达了作者爱花的情感。 课外阅读。 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。它的花瓣或四叶，或六叶。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意的，油菜长高后密密匝匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个锦簇的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也不同。开花初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄；到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄。温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景，你的眼睛舒服极了。到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了。 ④随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶。一群群的蜂儿飞到这里，在花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀，在油菜花丛中翻飞。 ⑤ 油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实可以榨油，其含油量高达40%，是重要的食用植物油——菜籽油的原料。 15. 短文从油菜花的_______、______、花香和___________四个方面介绍了“醉人的油菜花”。 16. 画“ ”句子写得真好，对这句话的理解最恰当的一项是（ ） A. 这句话用比喻的手法，写出了油菜花和麦苗的生命力。 B. 这句话把油菜花和麦苗当作人来写，表明在作者眼中植物都很有礼貌。 C. 这句话把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 17. 第③自然段是怎样把画“﹏﹏﹏”的句子写清楚的？根据短文补充思维导图。 18. 下面哪句话放在第⑤段的开头最合适？请在对应的括号内画“√”。 ①数不清的蝴蝶和一群群的蜜蜂都很喜欢油菜花。（ ） ②油菜花可以当蔬菜食用，结出果实可以榨油。（ ） ③油菜花不仅让人赏心悦目，而且作用也很大。（ ） 19. 从这篇短文中，你能感受到作者对油菜花怎样情感？ ________________ （三）快乐读书吧。 20. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。你读过哪些寓言故事？从中体会到什么道理？选择一个你读过的寓言故事，完成以下填空。 我读过_________这个寓言故事，我明白了____________。 四、习作乐园。 21. 习作。（任选一题） 1．有些事情只有做过才知道。过节时和家人一起写春联，做月饼，大扫除；科学课上做了一次小实验；和伙伴们一起做手工、游玩……请以“做过才知道”为题，写一篇文章。要求：把做这件事的过程写清楚，把从中得到的收获写清楚。语句通顺，正确使用标点符号。 2．生活中，处处有朋友。除了我们身边同学、家人是我们的朋友，大自然中也有我们喜爱的植物或动物朋友，选择其中的一位朋友介绍给大家认识吧。 要求：题目自拟，语句通顺，内容清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第二学期小学期末学业质量监测试卷 三年级语文 一、基础知识。 1. 把下列的汉字正确、工整、美观地抄写在田字格中。 碗 瓣 蓬 武 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“瓣”“蓬”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据情境，再完成填空。 春天到了，公园里的花儿，在春风的吹拂下，随风，好像在。蜜蜂在花丛中飞来飞去，它们能出回家的路。这一切如同一幅画，让人不禁大自然的。 （1）看拼音写词语。 （2）我能写两个跟“飞来飞去”相同结构的词语______________。 （3）“拂”用音序查字法，应先查大写字母__________，用部首查字法先查部首_________，再查______画。 【答案】（1） （2）游来游去 （3） ①. F ②. 扌 ③. 5##五 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“争”“斗”“垂”“柳”“飘”“舞”“蹈”“辨”“墨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 【小问2详解】 本题考查仿写词语。 “飞来飞去”是一个“A来A去”式的词语。这种结构的特点是：第一个字和第三个字相同，第二个字、第四个字分别为“来”和“去”，形成一种重复和变化的节奏。具体来说，“飞”是动作，“来”和“去”表示方向，通过重复“飞”这个动作，强调了动作的连续性和动态变化。示例：跑来跑去、跳来跳去、走来走去、飘来飘去、爬来爬去等。 【小问3详解】 本题考查查字典。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节；用音序查字法查“拂”字，先从汉语拼音音节索引中找到大写字母F，再找到音节fú，根据对应页码找到正文，就能找到这个字了。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。“拂”字，查字典应查“扌”或“提手旁”，笔顺图示：，一共有8画，再查5（五）画（是指去掉部首3画后剩余的笔画数）。 3．选择题。 3. 下列词语中加点字读音正确的一项是（ ） A. 撒开（shā） B. 和弄（hé） C. 匀称（chèng） D. 告诫（jiè） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．撒开（shā）——sā； B．和弄（hé）——huò; C．匀称（chèng）——chèn； 故选D。 4. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 需弱 B. 磨菇 C. 姿势 D. 修健 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析易错字。 A．需弱——懦弱； B．磨菇——蘑菇； D．修健——修建； 故选C。 5. 下列句子中加点的词和“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。”中“熟”的意思相同的一项是（ ） A. 他们认识了五年了，彼此非常熟悉。 B. 玩了一天，他太累了，睡得很熟。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 例句中“熟”指对事物了解透彻、熟练掌握，形容曲子弹奏者平时对曲子的熟悉程度。 A．“彼此非常熟悉”中“熟”与题干中的“熟”指彼此了解、关系密切。与“对事物掌握透彻”的核心含义一致。 B．“睡得很熟”中“熟”是指睡眠程度深。 故选A。 6. 下列传统节日与习俗对应错误的一项是（ ） A. 清明节：扫墓祭祖 吃青团 B. 端午节：赛龙舟 吃月饼 C. 重阳节：登高 插茱萸 D. 元宵节：猜灯谜 吃汤圆 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传统节日和习俗。 B．端午节的习俗是赛龙舟、吃粽子等；“吃月饼”是中秋节的习俗，并非端午节，对应错误。 故选B。 4．按要求完成句子练习。 7. 体会句子中加点部分表现的情景，写一写这样的句子。 椰子扑通一声掉进水里。 ___________________________ 【答案】树枝咔嚓一声断了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“椰子扑通一声掉进水里。”可知，句子不仅描述了椰子“掉进水里”的动作，还通过“扑通一声”这一拟声词，将这一动作伴随的声音也生动地表现了出来。仿写时也要用上拟声词来表现情景。 示例：脸盆咣的一声掉在地上。 8. 用下面的问句作开头写一段话，注意围绕石头的特点来写。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？ _________________ 【答案】你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？这些石头有的大，有的小，个个形状奇特，富有情趣。它们有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像引吭高歌的公鸡，有的像冲天的竹笋，真是太奇妙了。 【解析】 【详解】本题考查补写句子。 要完成这个题目，首先需要明确题目要求：以“你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？”为开头，围绕石头的特点来写一段话。“你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？”这个问句引发了读者的好奇心，引导读者关注山上的石头。因此，接下来的内容需要围绕石头的奇妙之处展开。石头的特点可以从形状、颜色、质地、纹理等方面入手。例如，石头的形状可以是奇特的，像动物、人物或其他物体；颜色可以是多彩的，有红、黄、蓝、绿等；质地可以是坚硬的、光滑的或粗糙的；纹理可以是清晰的、复杂的或独特的。在描述石头的特点时，可以使用生动的语言和形象的比喻，让读者能够感受到石头的奇妙。同时，可以结合一些具体的例子，增强描述的说服力。组织成一段连贯的文字，注意语言的流畅性和逻辑性。 示例：你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？它们形态各异，有的像巨大的蘑菇，伞状的顶部在风雨中屹立不倒；有的宛如蹲伏的猛虎，威风凛凛地守护着山林。石头的颜色也极为丰富，从深沉的墨绿到鲜艳的橙黄，仿佛大自然在这里打翻了调色盘。更令人称奇的是，这些石头的纹理清晰而复杂，有的像古老的书页，记录着岁月的沧桑；有的则像蜿蜒的河流，诉说着山川的故事。每一块石头都像是大自然精心雕琢的艺术品，让人不禁感叹大自然的鬼斧神工。 9. 根据所学内容填空。 （1）春天是什么？是杜甫笔下“迟日江山丽，______________。”的芳香；是苏轼笔下“蒌蒿满地芦芽短，_______________。”的欣欣向荣；是曾几眼中“______________，添得黄鹂四五声。”的勃勃生机；还是白居易眼中“_____________，春来江水绿如蓝。”的五彩缤纷。 （2）道听途说的消息不要随意传播，正所谓“__________，____________。” （3）“_____________？____________，善莫大焉。”告诉我们：人没有不犯错误的，犯了错误后能改正，没有比这更好的事情了。《周易》中也教导我们“见善则迁，______________。”而《论语》也告诫我们“______________，是谓过矣。 ” 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 正是河豚欲上时 ③. 绿阴不减来时路 ④. 日出江花红胜火 ⑤. 眼见为实 ⑥. 耳听为虚 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改 ⑨. 有过则改 ⑩. 过而不改 【解析】 【详解】本题考查古诗和名篇名句默写。 （1）书写时注意“香、豚、阴、胜”的正确写法。 （2）书写时注意“实、虚”的正确写法。 （3）书写时注意“过、改”正确写法。 10. 口语交际： 小嘉喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天，完全沉浸在游戏的世界里。周日，小军去找小嘉打乒乓球，看到他又在玩游戏，小军忍不住劝告他。请你根据情境，完成对话。 小军：______________________ 小嘉：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己出去玩吧。 小军：_____________________ 小嘉：你说的有道理！我不玩电脑游戏了，我们一起去打乒乓球吧！ 【答案】 ①. 小嘉，别玩了，你已经玩了一整天了，我们去打乒乓球吧。 ②. 一直玩游戏对眼睛和身体都不好。打乒乓球能锻炼身体，还能让咱们更有活力，比玩游戏有意思多了。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在完成这段对话时，需要结合题干要求以及劝说别人的技巧来进行分析和创作。 首先，小军的第一次劝告需要体现出对小嘉的关心，同时要委婉地表达出对小嘉沉迷游戏的担忧。在劝说别人时，通常要先从对方的角度出发，表达理解，然后再提出自己的建议。因此，小军可以先表示理解小嘉玩游戏的兴趣，然后再委婉地提出自己的想法，比如：“小嘉，你玩游戏的技术越来越厉害了，不过一直坐在电脑前，不觉得有点累吗？要不休息一会儿，我们去外面活动活动？” 其次，小嘉的回应表明他并没有接受小军的劝告，还表示要继续玩游戏。在这种情况下，小军的第二次劝告需要更加深入和有说服力。在劝说别人时，可以采用摆事实、讲道理的方法。小军可以从小嘉的身体健康、社交活动等方面入手，说明沉迷游戏可能带来的负面影响，同时强调运动的益处。例如：“小嘉，我知道你快通关了，但一直玩游戏对眼睛不好，而且长时间坐着也不利于身体健康。打乒乓球不仅能锻炼身体，还能放松心情，我们一起去试试吧，说不定你会喜欢上的。” 最后，小嘉接受了小军的劝告，这说明小军的第二次劝告是有效的。在劝说别人时，要注意语气的温和和内容的合理性，让对方能够接受。通过这样的对话，可以看到小军在劝说过程中，先是委婉地表达关心，然后通过讲道理的方式让小嘉认识到问题，最终达到了劝说的目的。 示例： 小军：小嘉，你玩游戏技术越来越厉害了，不过一直坐在电脑前，不觉得有点累吗？要不休息一会儿，我们去外面活动活动？ 小嘉：我还要再玩一会儿，就快通关了，你自己出去玩吧。 小军：小嘉，我知道你快通关了，但一直玩游戏对眼睛不好，而且长时间坐着也不利于身体健康。打乒乓球不仅能锻炼身体，还能放松心情，我们一起去试试吧，说不定你会喜欢上的。 小嘉：你说的有道理！我不玩电脑游戏了，我们一起去打乒乓球吧！ 三、课内外阅读。 课内阅读。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 11. 用“ ”画出本段的关键句。 12. 根据选段，植物开花的时间与下面因素有关，正确的一项是（ ） ①温度 ②土壤 ③光照 ④湿度 ⑤水分的含量 ⑥昆虫活动的时间 A. ①②③④ B. ①③④⑥ C. ①③⑤⑥ D. ①②④⑤ 13. 选文中列举昙花的事例是为了说明（ ） A. 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。 B. 昙花十分美丽娇嫩。 C. 不同植物开花的时间是不同的。 14. 画横线的句子把昙花比作人来写，生动地写出了昙花的_______、_______，表达了作者爱花的情感。 【答案】11. 不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 12. B 13. A 14. ①. 淡雅 ②. 美丽 【解析】 【导语】这篇文章以简洁明快的语言，生动地解释了植物开花时间不同的原因。文章从温度、湿度、光照等自然因素入手，以昙花为例，形象地说明了植物如何适应环境选择适宜的开花时间，同时指出部分植物开花时间与昆虫活动相吻合，体现了生物之间的相互关联。整体结构清晰，逻辑严谨，语言通俗易懂，既具有科学性，又富有趣味性，是一篇优秀的科普短文。 【11题详解】 本题考查找关键句子。 文章围绕“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”这句话展开，本段以问句开头，直接点明核心问题——“植物开花时间不同的原因”，后续内容均围绕这一问题展开解释（温度、湿度、光照、昆虫活动等），符合关键句“总领全文”的特征。 【12题详解】 本题考查关键信息提取及文章主要内容理解。 文章开头明确提出“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”，这直接指出了三个关键因素。随后，通过昙花的例子，详细说明了昙花因为花瓣娇嫩，需要适应特定的温度和湿度，选择在晚上九点左右开花，这进一步印证了温度和湿度对开花时间的影响。此外，文章还提到“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合”，这说明昆虫活动的时间也是影响开花时间的一个重要因素。因此，正确答案是①③④⑥。 故选B。 【13题详解】 本题考查写作方法。 文章在开头就提出了问题“不同植物为什么开花的时间不同呢？”接着指出开花时间与温度、湿度、光照有密切关系。昙花的例子正是为了具体说明这一点。文中提到昙花的花瓣“又大又娇嫩”，在白天开花会因“阳光强，气温高，空气干燥”而被灼伤，深夜又因气温过低而不适宜开花。这表明昙花的开花时间是经过长期适应，选择在晚上九点左右，此时的温度和湿度最适合它开放。这个例子紧密围绕开花时间与环境因素的关系展开，而不是单纯强调昙花的美丽娇嫩或不同植物开花时间的不同。因此，选文中列举昙花的事例是为了说明“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”。 故选A。 【14题详解】 本题考查句子理解。 画横线的句子“长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”运用了拟人的修辞手法，将昙花比作人来写。其中，“悄悄绽开”和“展示美丽的笑脸”这两个词语生动地写出了昙花开放时的温柔与美丽。“悄悄”一词描绘了昙花开放时的静谧，仿佛它不想打扰任何人，却又在不经意间展现出自己的美丽。“美丽的笑脸”则形象地表现了昙花开放时的娇美，花瓣如同一张笑脸，给人以美好的视觉享受。因此，通过这样的拟人化描写，作者不仅生动地展现了昙花的开放过程，写出了昙花的温柔与美丽，还表达了对昙花的喜爱之情。 课外阅读。 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。它的花瓣或四叶，或六叶。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意的，油菜长高后密密匝匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个锦簇的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也不同。开花初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄；到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄。温暖的春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬。看着这美景，你的眼睛舒服极了。到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了。 ④随着花期深入和颜色加深，油菜花的香味愈发使我陶醉。这种香味不很浓烈但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶。一群群的蜂儿飞到这里，在花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀，在油菜花丛中翻飞。 ⑤ 油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实可以榨油，其含油量高达40%，是重要的食用植物油——菜籽油的原料。 15. 短文从油菜花的_______、______、花香和___________四个方面介绍了“醉人的油菜花”。 16. 画“ ”的句子写得真好，对这句话的理解最恰当的一项是（ ） A. 这句话用比喻的手法，写出了油菜花和麦苗的生命力。 B. 这句话把油菜花和麦苗当作人来写，表明在作者眼中植物都很有礼貌。 C. 这句话把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 17. 第③自然段是怎样把画“﹏﹏﹏”的句子写清楚的？根据短文补充思维导图。 18. 下面哪句话放在第⑤段的开头最合适？请在对应的括号内画“√”。 ①数不清的蝴蝶和一群群的蜜蜂都很喜欢油菜花。（ ） ②油菜花可以当蔬菜食用，结出的果实可以榨油。（ ） ③油菜花不仅让人赏心悦目，而且作用也很大。（ ） 19. 从这篇短文中，你能感受到作者对油菜花怎样的情感？ ________________ 【答案】15. ①. 样子 ②. 颜色 ③. 用途 16. C 17. 18. ③√ 19. 我能感受到作者对油菜花的喜爱和赞美之情。 【解析】 【导语】这篇文章围绕“醉人的油菜花”，从外形、颜色、香味、实用价值多方面展开。描写细腻，如不同阶段花色变化、花香引蜂蝶等场景生动；结构清晰，由喜爱起笔，依次介绍特点，最后讲实用价值，语言优美，将油菜花的美与实用展现得淋漓尽致，能让读者充分感受到油菜花的迷人与珍贵。 【15题详解】 题考查对文章内容的概括能力。 第②自然段“油菜花长得娇美。它的花瓣或四叶，或六叶……一块菜地，就是一个锦簇的花团”，介绍了油菜花的外形；第③自然段“油菜花的颜色在不同阶段也不同……到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了”，介绍了油菜花的颜色；第④自然段围绕油菜花的花香展开描述；第⑤自然段 “油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用……是重要的食用植物油—— 菜籽油的原料”，介绍了油菜花的实用价值。 所以短文从油菜花的外形、颜色、花香和实用价值四个方面进行介绍。 【16题详解】 本题考查对修辞手法的理解与作用分析。 第③自然段画线句子“温暖春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬”，把油菜花“点头”、麦苗“鞠躬”这些人的动作赋予了油菜花和麦苗，运用了拟人的修辞手法。这种拟人化的描写，不是为了体现植物有礼貌，也不是比喻，而是生动形象地展现出油菜花和麦苗在春风中充满生机、长势喜人的状态。 故选C。 【17题详解】 本题考查对段落内容的梳理与概括能力。 第③自然段围绕“油菜花的颜色在不同阶段也不同”展开。从“开花初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄”可知，初期油菜花颜色是淡黄；“到了繁盛阶段，在大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄”，说明繁盛阶段颜色为浓烈的金黄；“到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时收获期也到了”，表明四月下旬颜色是暗黄。通过按时间顺序（初期、繁盛阶段、四月下旬），分别描述不同阶段油菜花的颜色，把“油菜花的颜色在不同阶段也不同”写清楚。所以思维导图左一可填“繁盛阶段”，左二可填“四月下旬”，右一可填“淡黄”，右二可填“暗黄”。 【18题详解】 本题考查句子的衔接与过渡能力。 第⑤段主要阐述油菜花的嫩茎及叶子可作蔬菜食用，花朵谢后结出的果实能榨油，体现油菜花的实用价值。前文（第①-④段）围绕油菜花的外形、颜色、花香展开，展现其“让人赏心悦目”的特点。要找的句子需起到承上启下作用，既总结前文油菜花的观赏性，又引出后文的实用价值。 ①句讲蝴蝶和蜜蜂喜欢油菜花，与第⑤段内容无关； ②句直接阐述油菜花的食用和榨油价值，缺少与前文的衔接； ③句“油菜花不仅让人赏心悦目，而且作用也很大”，既总结了前文油菜花具有观赏性（让人赏心悦目），又引出后文油菜花的实用价值（作用很大），起到了很好的承上启下的过渡作用，所以③句放在第⑤段开头最合适。 故应在③句后的括号内画“√”。 【19题详解】 本题考查对作者情感的体会能力。 第①自然段“我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷”，直接表达了对油菜花的喜爱；第②自然段细致描写油菜花的外形，体现出作者对其的关注与欣赏；第③自然段描绘油菜花不同阶段的颜色，充满赞美；第④自然段写油菜花的香味及引来蜂蝶，流露出喜爱；第⑤自然段讲油菜花的实用价值，进一步体现出作者对油菜花的认可与喜爱。 整体来看，作者通过对油菜花外形、颜色、花香、实用价值描写，表达出对油菜花的喜爱与赞美之情。 （三）快乐读书吧。 20. 寓言故事一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理。你读过哪些寓言故事？从中体会到什么道理？选择一个你读过的寓言故事，完成以下填空。 我读过_________这个寓言故事，我明白了____________。 【答案】 ①. 《亡羊补牢》 ②. 一个人做错了事，只要能及时接受意见，认真改正，就还不算晚 【解析】 【详解】本题考查寓言故事的积累和理解能力。 此类题目是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。回答本题，需熟读寓言故事，再根据自身知识积累作答即可，注意语句通顺。 示例:我读过《守株待兔》这个寓言故事，我明白了不能存有不劳而获的侥幸心理，只有通过自己的劳动，才能有所收获。 四、习作乐园。 21. 习作。（任选一题） 1．有些事情只有做过才知道。过节时和家人一起写春联，做月饼，大扫除；科学课上做了一次小实验；和伙伴们一起做手工、游玩……请以“做过才知道”为题，写一篇文章。要求：把做这件事的过程写清楚，把从中得到的收获写清楚。语句通顺，正确使用标点符号。 2．生活中，处处有朋友。除了我们身边的同学、家人是我们的朋友，大自然中也有我们喜爱的植物或动物朋友，选择其中的一位朋友介绍给大家认识吧。 要求：题目自拟，语句通顺，内容清楚。 【答案】例文1： 《做过才知道》 我一直认为做饭是一件既轻松，又好玩，还没技术含量的事情。所以，妈妈负责我的一日三餐，我也毫不知情那美味佳肴背后的付出。 有一天，我开始好奇：咦？妈妈是怎么做出来那么好吃的饭呢？做饭的经历一定很好玩吧，我也想尝试一下。我把这想法告诉妈妈后，妈妈说:“好呀，难得你这么主动。” 我要做土豆丝炒青椒，妈妈很赞成。不过，妈妈说她得先示范，我再做，我欣然同意。 妈妈把洗好了的土豆放在面板上，用菜刀从边缘处开始细致地切起来。不一会儿，妈妈就将两个嫩黄嫩黄的土豆蛋变成了一小堆土豆丝儿。丝儿，又细又薄，真是好看。接着，妈妈又迅速完成了切青椒，准备佐料，开火，放油的工作。开始炒了，铲子不停地翻动着，妈妈一会儿放入生抽，一会儿撒入少许盐，动作从容有致。“妈妈炒菜时好‘酷’啊！”我在旁边静静地观察着，第一次觉得炒菜竟也有如此的美感！就在我愣神的功夫，香喷喷的青椒土豆丝已经出锅了。 接下来，该轮到我了。 我虽然有点紧张可是自信还是有的。我首先拿起削皮刀削起土豆皮。可是，不是土豆没拿住掉入池中，就是削掉很多果肉。妈妈刀起皮落的潇洒在我这儿荡然无存，只剩下手忙脚乱了。马马虎虎地削完后开始切青椒。青椒很滑，我差点就切到手上。站在旁边的妈妈一直鼓励我，“做的不错，再耐心点！”。终于到了开炒时刻，我拿起铲子翻动锅里的菜，由于我力气过大，铲坏了好多土豆丝。这时，我感到手格外酸痛。最终，还是妈妈帮我炒完了这道菜。 第一次炒菜虽然笨手笨脚，但这次经历却让我懂了妈妈做饭的不容易，懂了老妈炉火纯青厨艺的背后是无数次的腰酸与背痛！想到这里我的眼睛不禁湿润了。 从此，我不再只是“看客”和“吃货”，还和妈妈一起奏起了锅碗瓢盆交响曲！ 例文2： 我的植物朋友——仙人掌 在这个学期里，我结识了许多有趣的动植物朋友，但最让我印象深刻的是我的植物朋友——仙人掌。它不仅外形独特，而且生命力极强。 仙人掌的外形非常有趣，它有着绿色的身躯和尖锐的刺，看起来就像是自然界的小小战士。它的刺其实是它的叶子，这是为了适应干旱的环境，减少水分的蒸发。每当我看到它，都会想起它在沙漠中顽强生存的情景。 我与仙人掌之间发生了许多有趣的事。记得有一次，我不小心碰到了它的刺，那种刺痛让我深刻体会到了它保护自己的方式。从那以后，我学会了尊重每一种生命，也更加小心地照顾我的植物朋友。 仙人掌还有一个特点，就是它能够在恶劣的环境中生存，即使长时间不浇水，它也能保持生机。这种顽强的生命力让我非常敬佩。每当我遇到困难时，我都会想到我的仙人掌朋友，它教会了我无论环境多么艰苦，都要坚持生存下去。 总之，我的仙人掌朋友不仅给我的生活带来了乐趣，也给了我许多人生的启示。它是我在这个学期里最珍贵的收获之一。 【解析】 【详解】本题考查书面表达。 例文一：写一篇关于“做过才知道”的范文，首先要明确主题，即通过个人经历来阐述“只有做过才能真正理解”的道理。可以写过节时和家人一起写春联，做月饼，大扫除；科学课上做了一次小实验；和伙伴们一起做手工、游玩……范文可以围绕个人生活中的一件小事展开，通过描述事情的经过和个人的感悟，来表达主题。 开头：简要介绍事情的背景和起因，引起读者的兴趣。 中间：详细描述事情的经过，包括个人的具体行动和感受。 结尾：总结个人的感悟和收获，强调“做过才知道”的主题。 例文二：围绕我最熟悉的一位朋友来写。谁是你熟悉的朋友？可以是人，再细分为同学、老师、父母等等；可以是动物，细分为猫、狗等；也可以是植物，细分花、草、树等。他/她/它有哪些事情让你感动？讲述好朋友之间的故事，确定好要写的某项事物后再读一遍题，寻找题目中一些表示修饰或限定的词语，反复思考。这个题目属于写“友情类”作文，就是要善于捕捉生活中最为典型的细节，精心打造，做到于细微处见真情。这个细节可以是瞬间的印象、感人的语言、难忘的动作、人物的眼神、有意义的物件、动人的心理描写等等。在构思时，可以采用书信、随笔、片段组合、彩线串珠等新形式，可以通过设置悬念、巧用误会、欲扬先抑等方式在情节上创新。 开头：开门见山，点出我的朋友是谁？ 中间：交代伙伴的外貌特点并运用一件事写出人物的性格特点或品质特点。 结尾：抒情或总结式照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $