1.1主题一 少年中国-【一本·小古文】2025-2026学年5年级语文小古文

一一本·小学生小古文 小古文 主题一少年中国 少年中国说（节选）[课内] 梁启超 故今日之责任，不在/他人，而/全在我少年。少年智/则 所以说今天的责任， 不在别人， 而是全在我们的中国少年。 中国少年有智慧， 国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则 我们的国家就有智慧，中国少年富有，我们的国家就富有，中国少年强大，我们的国家就强大，中国少年独立， 国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步， 我们的国家就独立，中国少年自由，我们的国家就自由， 中国少年进步，我们的国家就进步， 少年胜于欧洲/则国胜于欧洲，少年雄于地球/则国雄于地球。 中国少年胜过欧洲，我们的国家就胜过欧洲， 中国少年称雄于世界，我们的国家就称雄于世界。 第1目然段阐明了建设少年中国之责任在中国少年。这个自然段主要运用了排比的修辞手法，句式整齐中富有 变化，层层递进，推动情感，读起来铿锅有力，振聋发聩，中国少年的使命感和责任感油然而生。 象征着少年中国的灿烂前程。 xie 红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙腾渊， 红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流喷涌出来，势不可当，浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起， 象征着少年中国。≤ 象征着帝国主义列强。象征着少年中国的发展无可限量。 lin huang 鳞爪飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。 鹰隼/试翼，风尘/吸张①。 它的鳞爪舞动飞扬。小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。 象征着少年中国突然崛起。 家征着少年中 象征着少年中国的冲天气势。 tai 国的巨大声威。 奇花初胎，商商/皇皇。千将/发硎，有作/其芒。天戴/其 奇花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。 宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。头顶着 之象征着少年中国的美好未来。 象征着少年中国奋发有为。 象征着少年中 国负天立地。 苍，地履/其黄 0 纵有/千古， 横有/八荒⑤© 苍天，脚踏着黄土大地。 从纵向的时间看，有悠久的历史，从横向的空间看，有辽阔的疆域。 002 五年级·上册 前途/似海，来日/方长。 (少年中国的)前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。 第2自然段描绘了少年中国的光辉前程。这个自然段运用了象征的手法，整个自然段均为四字句，逢双句押韵， 读起来朗朗上口，节奏明快，使人意气风发，豪情满怀，充蒂了对少年中国的美好希冀。 美哉，我少年中国，与天/不老！壮哉，我中国少年， 美丽啊， 我们的少年中国， 将与天地共存不老！雄壮啊，我们的中国少年， 与国/无疆！ 将与祖国万寿无疆！ 第3自然段赞颂了少年中国与中国少年，明确了两者是相辅相成的关系。这个自然段运用了对偶的修辞手法，表 达了作者对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。 准①鹰隼(sǔ)试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼，一 释种凶猛的鸟。②裔(y心ù)商皇皇：华美瑰丽，富丽堂皇。③干将发硎(xig),有 作其芒：宝剑在磨刀石上磨出来，发出耀眼的光芒。干将，古代宝剑名。硎，磨 刀石。④天戴其苍，地履（ǚ）其黄：头顶着苍天，脚踏着黄土大地。⑤八荒：指 东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。⑥哉(zāi):表示 赞叹，相当于“啊”。 【作者简介】梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰蜜主人。他师从康有为，倡导变法维新，是中国近代维新派的 领袖之一。 【脉络梳理】 中国少年 智、富强独立、 少年 自电，进步、胜于 国家 责任重大 欧洲，雄于地球 红日初升，河出伏流 少年中国说 少年中国 潜龙腾渊，乳虎啸谷」 (节选) 前途无量 鹰隼试翼、奇花初脸」 干将发硎 少年中国与天不老 赞美与祝愿 中国少年与国无疆 【主题概括】文章描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年发愤图强，勇挑建设少年中国的历史重任，表达 了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。 一本·小学生小古文 考点一：情境运用 1.（广东省汕头市潮阳区期末质量监测)《少年中国说》（节选）中以龙象征少年中国的 句子是“ ”。文中有关干将的典故的句子是“ ”。(4分) 2.(湖北省荆州市江陵县期末质量监测)《少年中国说》（节选）中，梁启超用“美哉，我少 年中国， ！壮哉，我中国少年， !”表达了对少年中国和中 国少年的无限期许。(2分) 考点二：解释词语 3.(江苏省淮安市洪泽区期末考试)“干将发硎”中“干将”指(2分) A.古代宝剑名 B.很勇敢的将领 C.很得力的将领 考点三：解释句子 4.(山东省菏泽市鄄城县终结性学业水平测试)用自己的话说说下面句子的意思。 (2分) 潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 考点四：掌握朗读节奏、，朗读语气 5.(江苏省准安市准安区期末考试)下列朗读节奏划分不准确的一项是(2分) () A.壮哉，我中国少年，与国/无疆 B.少年自由则国自由 C.故今日之责任，不在/他人，而/全在/我少年 D.少年/智则国智，少年/富则国富 6.(山东省青岛市李沧区期未考试)为了在朗诵比赛中读好《少年中国说》（节选）中的 这两句话，你认为最恰当的建议是(2分)》 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ A语调温柔缓慢，读出胸有成竹的气势。 B.语调激昂有力，读出建设祖国、创造美好未来的信心。 C.语调柔和轻快，读出振兴中华的担当。 D.语调自然从容，读出对美好生活的赞美。 考点五：梳理文章内容 7.（江苏省淮安市淮安区期末考试)《少年中国说》（节选）的第1自然段告诉我们，作者 心目中的少年中国是一个 的国家。（8分)》 004 五年级·上册 8.(湖南省长沙市期末考试)《少年中国说》（节选）的第2自然段用了哪些事物来赞美少年 中国？它们描绘出了什么？请补全思维导图(6分) ②2 ③ 黄河 ④ 描绘出少年中国的 红日 (⑥ 9.(江苏省连云港市海州区期末考试)给下列句子选择恰当的象征意义。(7分) (1)红日初升，其道大光( (2)河出伏流，一泻汪洋( (3)潜龙腾渊，鳞爪飞扬( (4)乳虎啸谷，百兽震惶( (5)奇花初胎，裔裔皇皇( (6)干将发硎，有作其芒( (7)天戴其苍，地履其黄( A.象征少年中国突然崛起 B.象征少年中国的巨大声威 C.象征少年中国的灿烂前程 D.象征少年中国奋发有为 E.象征少年中国顶天立地 F.象征少年中国的美好未来 G.象征少年中国的发展不可限量 考点六：赏析语言特点 10.(江苏省淮安市淮安区期末考试)《少年中国说》（节选）的第1自然段运用了 的修辞手法，表明了 的联系。(2分) 11.(江苏省连云港市海州区期末考试)《少年中国说》（节选）的第3自然段运用了 的修辞手法，这段话在文中起到 的作用，表达了作者对少年中国和中国 少年的赞美之情。（(2分) 考点七：体会文章主旨 12.(山东省泰安市泰山区期末自我检测)少年中国和中国少年有什么样的联系？下列分 析正确的有（多选）(2分) A.中国少年承担着让祖国繁荣富强的重任，少年强才能中国强。 B.强大富庶的中国为中国少年的成长提供强有力的保障，中国强所以中国少年强。 C.少年中国和中国少年是相辅相成的关系。 D.少年中国的发展建设只能依靠中国少年，其他人起不到作用。 005 已一本·小学生小古文 课外训练 ①少年中国说（节选） 总分14分 得分 分 梁启超 欲言国之老少，请先言人之老少。老年人常思既往2，少年人常思将来。惟思既往 也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。惟保 守也，故永旧；惟进取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来 也，事事皆其所未经者，故常敢破格。 注 释 ①欲：想，想要。②既往：过去。③故：所以。 第一步：练一练 掌握重点题型 1.阅读文章，梳理少年人与老年人的不同。(6分) 生留恋心 ① ② 老年人 常思既往 已经事事 生希望心 ⑤ 日新 少年人 ④ 未经事事 ⑥ 2.下列对文章内容的说法，正确的一项是(2分) A.“惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例”中的两个“惟”字意思相同。 B.作者觉得少年人如朝阳般充满希望，老年人则如落日般缺乏生气、一无是处。 C.作者将老年人与少年人从思考的内容和习惯、处事的方式等方面进行了比较 D.作者通过人之老少，引出国之老少，说明了少年国家和壮年国家的命运和前途不同。 3.文章运用了 和 的修辞手法，表达了作者对 的赞扬。(3分) 4.阅读全文和链接材料】，说一说你有什么感悟。(3分) 【链接材料】 1900年，八国联军侵华，并制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“一盘散沙”，不能自 治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。在国内，一些昏聩无知的卖国求荣者散布悲观 情绪，民族危机空前严重。为了斥责帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正国内一些 人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，梁启超适时地写出了这篇《少年中国说》。 006 五年级·上册 P第二步：背一背 积累文言知识 。名师批注 以“人之老少”喻国之盛衰，总领全文。 欲言/国之老少，请/先言/人之老少。老年人/常思既往， 想要说国家的老与少， 请先让我来说一说人的老与少。 老年人常常回忆过去， 少年人/常思将来。惟/思既往也，故/生留恋心；惟/思将来也， 少年人常常考虑将来。 因为回忆过去， 所以产生留恋之心； 因为考虑将来， 故/生希望心。惟/留恋也，故/保守；惟/希望也，故/进取。 所以产生希望之心。 因为留恋， 所以保守； 因为希望， 所以进取。 惟/保守也，故/永旧；惟/进取也，故/日新。 惟/思既往也， 因为保守， 所以永远陈旧； 因为进取， 所以日日更新（自己）。因为回忆过去， >每一件事 >副词，尺，R有 事事/皆其所已经者，故惟知照例；惟/思将来也， 每一件事都是他已经经历的， 所以只知道照惯例办事； 因为考虑将来， 事事/皆其所未经者，故/常敢破格。 每一件事都是他没有经历的，所以常常敢于破除法则。 【写作手法】作者运用排比，对比的修辞手法，既生动形象，又使文章气势宏大，感情饱萧，具有较强的说服力 和感染力，读起来铿钱有力、朗朗上口。 【脉络梳理】 老年人常思既往 生留恋心→保守→永旧 已经事事→惟和照例 国之老少一人之老少 少年人常思将来 生希望心→进取→日新 未经事事→常敢破格 【主题概括】文章通过少年人和老年人的对比，赞颂少年人勇于改革的精神，批判老年人消极保守的思想，具 有强烈的鼓舞性和先进性，表现了作者称极进取的精神，同时也表达了作者热切盼望祖国繁荣 昌盛的愿望。 已一本·小学生小古文 2 说希望（节选） 总分12分 得分分 梁启超 鸣呼！吾国其果绝望乎，则待死以外诚无他策；吾国其非绝望乎，则吾人之日月方长， 吾人之心愿正大。旭日方东，曙光熊熊，吾其叱咤羲轮，放大光明以赫耀寰中乎！河出 伏流，狂涛怒吼，吾其乘风扬帆，破万里浪以横绝五洲乎！穆王八骏，今方发轫，吾其扬 鞭绝尘，骎骎与骅骝竞进乎！四百余州，河山重重；四亿万人，泱泱大风。任我飞跃，海 阔天空；美哉前途，郁郁葱葱。谁为人豪？谁为国雄？我国民其有希望乎，其各立于所欲 立之地，又安能郁郁以终也！ 定①叱咤羲轮：指挥大阳。羲轮，太阳的别称。②赫耀寰(hu6n)中：照耀天下。③穆王八骏，今方 彩 发轫(rèn):周穆王的八匹骏马，开始奔跑。发轫，比喻新事物或某种局面开始出现。④骎(qin)骎 与骅骝(uái心)竞进乎：骏马疾速奔驰互相争进。骎骎，马疾驰的样子。骅骝，赤色的骏马。 罗第一步：练一练掌握重点题型 1.下列朗读节奏划分不准确的一项是(2分) A.则/吾人之/日月方长 B.放大光明/以/赫耀寰中乎 C.穆王/八骏，今方/发轫 D.又安能郁郁以终也 2.请你根据句意判断下列句子中加点的“其”的意思，并把序号填在括号内。(2分) ①人称代词，他，他们②表示假设，如果③无实义，起调节音节的作用 (1)吾国其果绝望乎( (2)其各立于所欲立之地( 3.用自己的话说说文中画横线句子的意思。(2分) 4.在课文《少年中国说》（节选）和本文中，梁启超都用了很多事物来赞美中国，请把这些 事物找出来，完成下图。(4分) 《少年中国说》（节选） 《说希望》（节选） 潜龙、乳虎、 ② ③ ① 黄河 ·。…。… 选用的相同事物 5.作者选用这些美好的事物来赞美中国，表达了他怎样的情感？(2分) 008 五年级·上册 第二步：背一背 积累文言知识 …名师批注 >叹词，表示感慨 鸣呼！吾国其/果绝望乎，则/待死以外诚无他策；吾国其/非绝 鸣呼！我国如果当真绝望了，那么除了等待灭亡以外实在没有其他办法； 我国如果没有 作者的两种假设及对应的观点。 望乎，则/吾人之/日月方长，吾人之/心愿正大。 旭日/方东， 绝望， 那么国人未来的日月还很长， 国人心怀远大希望。 太阳刚从东方升起， 宇内，天下 A 曙光/熊熊，吾其/叱咤羲轮，放大光明/以赫耀寰中乎！河出伏流， 破晓的阳光特别强烈，我指挥太阳， 让它大放光亮来照耀天下！ 黄河气势凶猛， 狂涛/怒吼，吾其/乘风扬帆，破万里浪以横绝五洲乎！穆王八骏， 波涛汹涌， 我乘着风扬起帆， 冲破巨浪来横空绝远于世界！ 周穆王的八匹骏马， 用于句中，表示停顿 今方发轫，吾其扬鞭绝尘，骎骎与骅骝竞进乎！四百余州，河山/重重； 开始奔跑，我扬起马鞭奋勇前进，骏马疾速奔驰互相争进！ 我国全部土地，山河重重叠叠； 通过描写太阳黄河和骏马等充满活力的事物来赞美。 中国，由此说明中国有着光明的前途，是有希望的。 四亿万人，泱泱/大风。任我/飞跃，海阔/天空；美哉/前途，郁郁葱葱。 我国全部国民，气魄宏大。 任由我飞翔跳跃，大海天空无比辽阔；前景美好，气势恢宏。 谁为人豪？谁为国雄？我国民其/有希望乎，其/各立于所欲 谁是人中豪杰？ 谁是国之英雄？ 我国国民如果满怀希望， 他们就能各自立足于自已想 >自问自答，表达了作者对祖国未来 立之地，又安能/郁郁以终也！ 美好发展的竖定信念。 立足的地方，又怎会忧闷愁苦以至最终老去呢！ 【主题概括】文章阐述了希望的重要性，选用充【写作背景】此时民族危机空前严重，八国联军瓜分中 荔朝气的太阳，汹涌奔腾的黄河等 国，清政府腐朽无能，中华民族到了最平峻 事物来赞美中国，表达了作者对祖 的时刻。梁启超将“希望”视为振奋人山和 国热烈的爱和对祖国未来美好发展 救亡图存的精神鼓动剂，让国人明自：如果 的竖定信念。 人人皆绝望，中国遂无希望；如果人人皆荔 怀希望，则中国大有希望。 09一本·小学生小古文 参考答案 五年级·上册 小古文 3.排比对比少年人积极进取的精神 4.(示例1)祖国的未来，靠朝气蓬勃的少 主题一少年中国 年，靠饱读诗书的少年，靠才华横溢的 少年中国说（节选）[课内] 少年，靠为中华之崛起而努力奋斗的少 1.潜龙腾渊鳞爪飞扬干将发硎 有 年！我们要勤奋学习，不断努力，让祖 作其芒 国以更加昂扬的姿态屹立于世界民族 2.与天不老与国无疆 之林！ 3.A (示例2)面对内忧外患的局面，梁启超 4潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动 以开阔的视野、博大的心胸，一方面对 飞扬。 中国进行剖析，另一方面，通过描述“少 5.D 年中国”表达了渴望祖国繁荣昌盛的爱 6.B 国思想和积极乐观的民族自信心。作 7.有智慧富有 强大独立 自由 为少年人，我们必须发愤图强，以只争 进步胜过欧洲称雄于世界 朝夕的精神为祖国的明天而奋斗。 8.①潜龙( ②乳虎③鹰隼④奇花 ②说希望（节选） ⑤千将（或“宝剑”）⑥光辉前程 1.D 9.(1)C(2)G(3)A(4)B(5)F 2.(1)② (2)① (6)D(7)E 3.我国国民如果满怀希望，他们就能各自 10.排比中国少年与少年中国不可分割 立足于自己想立足的地方，又怎会忧闷 11.对偶 总结全文 愁苦以至最终老去呢！ 12.ABC 4.①（示例）鹰隼奇花②太阳③骏马 课外训练 5.表达了作者对祖国热烈的爱和对祖国 ①少年中国说（节选） 未来美好发展的坚定信念。 1.①保守②永旧③惟知照例 ④常思 主题二读书明智 将来⑤进取⑥常敢破格 古人谈读书[课内] 2.C 1.C